NJ大赛活动总结

第一篇：NJ大赛活动总结

NJ大赛活动总结

历时将近一个月的NJ网络主持人大赛落下帷幕，在这一个月中，我们大家各尽其责、通力合作。在某种程度上算是圆满的完成了这个活动！为什么说是在一定程度上呢？因为在我看来本次活动应该达到两个目标，一是顺利、圆满完成NJ大赛这项活动；二是通过这次的活动将我们的论坛推广出去。而我们只成功的完成了第一个目标，在论坛的推广上却做的不是很好。

我觉得本次活动最失败的地方是前期的宣传工作 就比如说宣传单，个人觉得所设计的宣传单不能很好的凸显主题，广告和本次活动所占的版面大小相同，版式、颜色相近，给人一种广告单的感觉（这绝不是在指责辛苦制作广告单的同学，也明白加那么多广告是由于一些不可抗拒的外力因素，所以呢说这点，仅仅是为了下次能稍稍避免此类问题以便能做的更好）再比如就是宣传的时候，可能由于腻味了吧，感觉呢大家稍显些疲惫和懈怠，在做宣传的时候感觉有些不尽心啦！

不过呢，我感觉在复赛和决赛的时候大家都有和努力的在做工作，比如说宣传部的战友们，很认真的制作道具，还有我们办公室的战友们很辛苦的满校园跑着送邀请函……就像是楼上说的，虽然我们不像策划者那样总领全局，但我们如溪流一般默默汇聚着力量融入整个比赛中，有汗水也有欢笑，作为办公室的一员，为这个大型活动贡献力量还是很开心的，虽然没有参赛者台前的耀眼，但正因为我们才促成他们的成功。

一场活动，会有些小抱怨，会有些小臭屁，会有些小懈怠，也会有最后收获的笑容！

第二篇：NJ会议（写写帮推荐）

NJ会议

地点：NJ会议室

时间：20.13.1.15

主持：奈奈

1.接档要按规定的时间接档，做好自己的分类的的事情，不要违反NJ及本条例

2.六月，橙子 开除，无辜消失，苏婉 嬛嬛 留台查看 原因：没有来开会

3.新进学员自我介绍，新进人员，夜色，兮瞳，刺猬 妃离

4.学员NJ 培训要积极参加，学员每周2次 必须 实习1次

5.接档前三名，第一名520奖励 第二名303奖励 第三名：皇马一个月，同时NJ接午夜档，可以获取VIP，如果获得VIP的NJ要按照时间和奈奈获取，不然无效，周三之前申请，6.学员，实习。正式，不得无故旷档，有事情及时向管理请假，找好顶档NJ，7.统计好过年可以上档的NJ，过年之间最多7天假，和管理请假吗，如有例外请调节好，请假的纸条要和公告上同步，做好真确的更新

8.小窝人气，每个小窝最少5人，申请团长需要10人，从这周开始检查，9.因为烦烦转为正式NJ大白转成员，NJ部需要NJ考核一名，如有意向可以像奈奈申请，要求在线时间稳定，态度良好，负责人！实习考核 需要在正式考核和 其他NJ管理的陪同下进行考核，考核进来的NJ必须由 NJ部长 NJ副部 NJ协管 进行上马甲，实习资料，学员资料要及时的更新好，三三负责到位

10.午夜档尽量确定能上在接，不要无辜的旷档，尽量去接档不要去临时上档，因为有很多意外问题，11.每位NJ在自己的节目当中不要说一些有争议的话题，保证节目质量，希望节目更加的优质，上档之前试好麦，和导播做好沟通，歌单以后必须手打！

12.培训要做好出勤，在培训中学到东西，如果培训没有时间做好请假的13.新的固定档在群共享，希望各位NJ去下载

14.在放档的时候把自己的档确定能接，不要在改完节目单确认节目知道在私密服务管理，造成不必要的麻烦.15.积极接档，每周三档，不要经常旷档，有事情做好请假的邮件.不要给管理造成不必要的困扰

记录人：伊然

第三篇：NJ市工商局廉政文化教育展卷首语

南京市工商局廉政文化教育展卷首语

近些年来，南京市工商局在廉政文化建设方面，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学的廉政理论武装人，以先进的廉政文化知识启迪人，以高雅的艺术作品陶冶人，用廉政文化占领思想主阵地，不断强化广大工商干部廉洁从政的意识。

此次，南京市工商局举办“廉政文化教育展”，旨在通过以主题鲜明、格调高雅、寓意深刻的书画艺术作品、图片、实物以及视频等，展示一种充满人情味、体现人性化的软性教育，打造一批具有一定的文化艺术品位的廉政文化精品，对全市工商干部起到“随风潜入夜，润物细无声”的廉政文化教育作用。

我们深刻认识到“南京市工商局廉政文化教育”的重要性和艰巨性。我们在多方面揣摩此次展览主题、作品内容、展现形式及目的后，决定打破传统灌输式教育展览模式，采用以荷花为主要设计元素，将荷花的清廉寓意与工商廉政文化完美融合，多方位布展、多块面展示、各种灯光、视频、色彩及空间的微妙转换变化，打造出一个即能实现“廉政文化教育”目的，又具有文化艺术氛围，而又有别于传统教育式的展览。

我们相信，这样的展览带给全市工商干部的不仅是一次别具特色的“廉政文化”教育，更是一次“廉政文化”的精神洗礼。

第四篇：科技大赛活动总结

建国小学科技大赛活动总结

为了全面推进素质教育，鼓励和支持我校广大学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照局文件要求，迅速组织了全校教师集中学习了文件精神，对全校学生进行了科技创新动员会，激发他们自主创新的热情。

一、活动过程

我校根据局文件精神，结合本校实际，认真组织文件学习，领会大赛的目的和意义，成立相应的组织机构。校长根据局安排，结合本校实际下达给各班目标任务，明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。

各班根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。根据各班推荐的作品可以看出，作品种类有小制作、幻想画创作等，整个活动受到了广大家长的好评。学校最后将学生作品在多媒体一一展出，组织学生进行参观作品，得到了师生的好评。由于作品重量轻质，高质量的作品数量不太多，今后在作品质量和种类上下功夫。

通过此次活动，大大激发了同学们的创作热情和求知欲，使全校师生开阔了视野，激发了他们的大胆探索、勤于实践的创作欲望，体现了他们热爱科学、热爱祖国、珍爱生命、保护环境、憧憬未来和探索宇宙奥秘的思想。

二、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

三、补救措施

１、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师应积极组织学生修改补充作品。

２、今后应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

3、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

建国小学

二〇一一年十一月二十九日

第五篇：课堂教学大赛活动总结

课堂教学大赛活动总结

2014-2015学第一学期

本学期的课堂达标课已经结束，在本学期的讲课中，我们的参赛教师能够把过程和方法视为课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的认识过程来获取知识，使结论和过程有机地结合起来，促进了知识和能力和谐发展。

通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！因为每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。最让人感动的是，老教师们那种进取不认输的一股韧劲，每位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的主人，我们欣喜地看到，老师们在学校课改的大氛围下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思考、会合作了。这就是这次赛课的一大亮点！下面简要的总结如下：

一、基本情况：

我们组共有教师8名，参赛的教师7名，英语教师3名，品社教师2名，科学教师2名，做到了90%的参赛率，评委为综合组成员。

二、主要成绩

（一）领导重视，组织有序

课堂教学是提高教学质量的主战场，做为一名教师要有扎实的教学基本功和高超的课堂教学艺术。我校一直把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种机会，采取得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、注意事项做了具体安排。课后多数教师主动交流与反思。真正使本次活动成为提高教师教学素养的一次极好机会。

（二）教师重视、准备充分

参赛教师都很重视这次大赛。在思想上，把这做为一次锻炼、学习、提高的机会；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的准备：搜集了相关的资料，制作了精美实用的课件和教具，设计了合理的教学程序。

1、教学过程合理，让学生在自信中成长

教师导课形式多样，且比较自然，符合儿童认知规律，如：五年级王静老师的英语利用课件把枯燥的英文融入了孩子们喜闻乐见游戏中使得学生学得开心，掌握得好。利用课堂游戏，滚雪球，大家来找茬等能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；教学过程安排比较合理，重点较为突出，尤其在处理工具性与人文性的关系上，比较到位；中间的过渡和最后的小结、拓展都能做到自然合理。

2、教学理念新颖，给予学生心灵的启迪

每位教师都能够树立一种新型的教师观、教材观和学生观，突出以学生为主体。一堂好课应该体现其拓展度。拓展度是师生在时空和容量上的互为拓展，是知识流动发展的渠道。课堂的拓展不仅包括课堂拓展学生的思维，进行延伸练习，3、教师富有亲和力，给学生带来无限的成就感。

教师的教学基本功不论是板书字、普通话，还是驾驭课堂教学的能力较以前有很大提高。教学中多角度的互动机智和亲近感情，是师生最好的延伸。也是教学最佳的学习效果。课堂中学生参与面广，注重基础知识的落实，充分让学生动手、动口、动脑，使得学生爱学、乐学。达到寓教育乐。

教学目标明确，给学生展示自我的空间

教学目标的确立是一节课成败的关键，我们的课堂不是教师展示自我的舞台，而应是学生求知的乐园。摆正位置，恰当评价，让学生愉快地身心放松地投入到学习中去。才是学生求知的乐园。

（三）评分情况：

五年级科学王静84.6分，六年级科学刘敏81分，三年级英语祁红艳91.6分，五年级英语83.6分，三年级英语苏美霞90分.但是，这次赛课也暴露出不少问题，比如有些班级的小组合作尚且没有形成定式，学生的学还比较被动，小组的培训没有做到持续而有效，展示阶段有些混乱无序，个别老师对于课改理念理解不是特别深刻，还存在“穿新鞋，走老路”的现象。

应该说，这次活动有收获，也有遗憾。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心发展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！

总之，提高教师队伍的整体素质是提高教学质量的重要途径。希望我们的教师能以此次课堂教学大赛活动为契机，在课程改革实验中大胆探索，使我校课改工作再上一个新台阶！