第一篇：动员辍学学生复学制度
动员辍学学生复学制度
一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。
二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓
励家长克服一切困难，送子女按时入学。
三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假半天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，尔后家访，搞清原因，使其返校上
课。
四、对差生不准体罚或变相体罚，对差生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造
成学生流失，将追究有关人员责任。
五、对差生更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。对他们动之有情，晓之有理，并耐心辅导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们
努力学习，迎头赶上。
六、对家庭经济确实有困难的学生，学校采取减、免等和“两免一补”等办法，确保学生进校学习。若因天灾人祸造成学生退学，学校将开展“献爱心，捐资助学”活动，保证
其完成学业。
七、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止
学生辍学。
八、教师不准以任何借口把学生推出校门，年巩固率达不到100%的班级，取消教师其
评选晋级资格。
九、因病需要治疗、休养者经县级以上医院证明，学生家长提出申请，本校批准后可以
休学。有其他正当理由需休学者，也要由学生家长申请，学校批准。
十、休学期限为一年。学生休学期间，本校保留学籍。
十一、休学期满或休学期未满请求复学者，需经有关单位证明，学生家长申请，学校审
核批准后，才可复学。
第二篇：戈奎中学教师家访动员辍学学生复学
戈奎中学组织教师家访动员辍学学生复学
根据《红河州人民政府关于进一步做好义务教育控辍保学工作的意见的通知》文件精神，结合我校实际情况。4月26日到4月28日三天，戈奎中学组织教师利用周末时间走进本期开学来辍学学生的家庭，动员这些学生复学。开学初，部分学生未能按时返校，极有可能流向社会。学校了解到这一情况后，立即进行周密细致的部署，组织学校教师分组深入戈奎乡的8个村委会20多个村进行家访。经调查得知，就业形势严峻、传统观念“读书无用论”、社会不良的环境是导致学生流失的主要原因。老师们耐心地向学生家长详细解释了《九年义务教育法》。让家长认识到，让未完成九年义务教育的子女辍学，作为监护人，自己要承担法律责任。老师们还与学生本人了解情况、谈心鼓劲、积极寻找学习生活中困难解决的办法。经过此次家访，辍学学生和家长都深受感动，多数当即表态了愿意复学（目前已有15名辍学学生回到学校）。
第三篇：辍学学生劝返复学方案
求真求新
至善至美
辍学学生劝返复学实施方案
六十铺镇战沟小学
2018年2月
六十铺镇战沟小学辍学学生劝返复学实施方案
为贯彻落实“控辍保学”三项制度以及关于“控辍保学”工作的开展，要有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。
1、学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2、动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
（1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。
（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。
（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校向学生家长作解释，把学生领进学校学习。
（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对及时不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至学生复学为止。
（5）对学校动员后不能复学的人员，学校将其辍学学生花名册上报到中心校，请示乡政府下发《劝返复学通知书》，采取政府行为强制复学。
3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。
4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。6本方案自下发之日起实施。
第四篇：辍学学生劝返复学实施方案
寇家河中学辍学学生劝返复学实施方案
为贯彻落实市委、市政府，县委县政府的相关文件精神，使接受义务教育与扶贫攻坚紧密结合，真正实现教育精准扶贫。为有效遏制学生中途辍学，切实保障适龄学生接受教育权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。
一、领导小组组长：张富斌
成员：任世荣 李彦军 李金仓 各班主任
二、工作措施
1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各级人数对学生逐班检查，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
2、学校要求班主任安排专门时间电话联系学生家长，开展细致工作，说服学生家长让学生返校学习，对不能及时返校的同学多次电话联系，直至学生返校为止。
3、对班主任电话联系动员后仍不能复学的学生，班主任上报学校，学校根据学生来源，学校领导及班主任组织劝学帮扶工作小组，安排专门时间下乡，深入到学生家庭开展细致的说服教育工作，说服学生及学生家长返校学习。对不能及时返校的同学要多次做工作，直至学生返校为止。
4、落实控制辍学责任制，进一步健全和完善制止学生辍学工作
责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书。
5、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
寇家河中学 2017.10.17
第五篇：辍学学生劝返复学方案
张家寨中学辍学学生劝返入学实施方案
为贯彻落实贵州省“控辍保学”三项制度以及思南县教育局关于“控辍保学”工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄学生接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。
1、学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2、动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
（1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。
（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校向学生家长作解释，把学生领进学校学习。
（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对及时
不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至学生复学为止。
（5）对学校动员后不能复学的人员，学校将其辍学学生花名册上报到中心校，请示镇政府下发《劝返复学通知书》，采取政府行为强制复学。
3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。
4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。
6本方案自下发之日起实施。
张家寨中学 2013年3月10日
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