复合人才参考

第一篇：复合人才参考

1981年8月，在财政部第一机械工业部和中国会计学会的支持下，在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，正式将“电子计算机在会计中的应用”简称为“会计电算化”。从此，“会计电算化”一词在我国会计界一直被沿用至今。而且不论是会计理论界还是实务界，都把会计电算化作为会计学发展的一个分支，在高校会计学科的课程体系中，设置一门或多门“会计电算化”类似的课程，作为培养会计电算化专门人才的教学内容。但相对于当前对会计电算化高级人才急需的情况，其效果仍很不尽如人意，故很有研究的必要。

一、会计电算化需要的人才及其应具有的知识结构

（一）高级会计电算化人才系统分析员应精通以下知识：财会业务、企业管理、系统分析和设计技术、计算机基础、数据处理理论；

系统设计员应精通以下知识：数据结构、数据库理论、系统开发、系统软件、计算机语言、财会业务；

系统管理员应精通以下知识：财会业务、企业管理、系统开发、计算机知识、数据处理知识、项目管理。

（二）中级会计电算化人才系统编程员应精通以下知识：程序设计技术、数据结构、计算机知识、财会业务、系统开发及软件；

硬件维护员应精通以下知识：计算机原理、汇编语言操作系统、无线电基础；

软件维护员应精通以下知识：财会业务、企业管理、数据库技术、数据结构、系统开发与程序设计。

（三）初级会计电算化人才操作员应精通以下知识：财会业务、计算机使用、汉字输入技术；

数据录入员应精通以下知识：财会业务基础、计算机使用、汉字输入技术。

二、会计电算化人才培养目标

会计电算化是一门集计算机技术、会计学、管理学、信息技术为一体的边缘学科。其主要任务是研究电子计算机在会计工作中的应用，以更好地发挥会计的职能作用。

会计电算化人才总的培养目标是既懂会计业务又懂计算机知识的复合型人才，其核心是能力培养，要求会计专业的学生除具备会计知识外，还必须具有计算机操作技能，计算机网络会计信息系统设计、使用、维护的能力，以及应用计算机管理软件建立各种分析模型进行会计分析、预测、决策的能力。随着“知识经济”的蓬勃兴起，新技术革命的浪潮遍及全球，信息技术革命成为新技术革命的主要标志和核心内容。会计电算化使广大会计人员切实体会到信息技术革命给会计领域带来的重大变革。计算机技术、网络技术、远程通迅技术的迅速发展，对传统会计学科形成深刻而广泛的影响，大学会计教育面临着严峻的挑战。为满足社会对未来财会人才的需求，设置相应的课程体系，采用有效的教学方法，努力提高教学质量是会计电算化教学改革的主要目标。

三、会计电算化人才培养现状

应该看到，我国会计电算化应用水平还不高，主要体现在：目前多数的会计软件实质上还是处在会计核算的水平上，各行各业发展也不平衡。究其原因，除了对该项工作认识不足，缺乏紧迫感之外，其主要原因是会计电算化的专业人才匮乏。因此培养和造就大批会计电算化方面的人才是会计电算化工作的迫切需要。在全国上下实施技术创新、推进企业信息化的热潮中，培养大批科学技术和经济管理方面人才的任务，理所应当地落到高等学校的身上。高等院校承担着有计划地培养科学技术人才的任务，这个任务只有通过科学的课程建设才能顺利完成从教育系统的视角来看，我国会计电算化人才的培养存在的问题主要在以下几个方面：

（一）教育环境方面

会计电算化教育环境是影响和决定会计电算化教育发展的外部因素。近年来，会计电算化教育的外部经济环境发生了变化：1.IT时代的到来，电子商务、财务软件的普及及入世的冲击，造成我国经济体制、会计制度、会计核算方式在较短时间内发生了巨大的根本性变化；

2.高科技时代会计电算化人才培养的高额成本，造成教育部门、民间职业团体资金来源得不到保障；3.会计职业界与教育界缺少沟通和交流的渠道，因而人才培养的目标性不明确，紧迫感不强，人才培养的速度滞后于职业界发展的速度。

（二）人才培养目标方面

会计数据处理技术上的变革是会计发展史上的一次重大革命，而且必将对会计理论、会计方法、会计实务以及会计工作的各个方面都将产生深刻的影响：1.在论及教育培养目标时，对于需要适应环境及如何适应环境考虑得还远远不够，因而不能根据环境的变化及时调整和确定电算化教育目标。会计电算化常常被简单地理解为计算机加会计学，造成“计算机就是打字工具”的实际情况。而随着会计电算化工作的普及，会计工作的重点也将从会计记账、会计核算转向更侧重于高级财务会计、财务管理以及软件二次开发、二次数据处理的分析能力。2.在现代企业的管理理念下，财务是企业管理中的一个重要组成部分，应融入企业管理的整体中，而不是独立地对财务的管理。因此，传统的教学课程已经不能满足社会经济发展的要求。

（三）历史影响方面

1979年——1989年是我国会计电算化的起步阶段，这一期间的会计电算化理论研究尚缺乏深度，仅仅围绕如何将计算机应用到会计之中，形成了手工式的阶段，只让学生机械地学习计算机操作，把计算机当作计数器；1990年——1996年是我国会计电算化步入商品化软件开发与推广应用的蓬勃发展阶段，这一时期的会计电算化教育已较前广泛和深入，对财务软件进行多系统、多模块教学，并注重商品的应用；1997年之后受ERP管理软件的影响，会计电算化教育逐步涉及到经营管理和会计信息的处理、利用问题，然而这些并不能很好地满足会计电算化教育目标实现的需要，反而使众多学子浅尝辄止或对它敬而远之。

（四）教学层次方面

从会计电算化培养的目标来看，会计电算化人才具有层次性，会计电算化的教学目标应该是培养出既懂得计算机技术又具备会计理论和业务知识的、不同层次的应用型、理论型、创造型的复合型人才。高校是会计电算化人才培养的重要基地，为了实现培养电算化人才的目标，如何有效地开展会计电算化教学就成了首要问题。目前，关于这个问题众说不一，没有一个完善的课程体系和统一的教学大纲。

（五）专业课程设置方面

由于会计电算化教育目标的定位不清，因而在课程设置方面存在的问题也很突出，主要体现在：1.落后与过时的教材。随着计算机文化教育水平的提高，以及计算机知识的快速更新，会计专业计算机课程的开设并未及时更新；2.学生计算机课程、信息管理课程开设内容的不足；3.重实务课程而忽视培养学生理论功底的课程；4.会计电算化教学与会计软件开发混为一谈，因此在教学实践中大有用程序编写来替代会计电算化教学的趋势；5.没有正确认识课程中会计内容与计算机内容孰重孰轻的问题；6.相关专业课的设置存在明显的遗漏。

（六）实践环节方面

1.目前在我国，企业、注册会计师事务所、财务软件公司等会计职业界和学校联系松散，没有一个固定长久的合作关系和联系机制，使会计电算化专业的实践性教学环节不能形成一个良好而持久的运行机制；2.经费紧张，环境限制太多，阻碍了实践环节的有效实施；3.课程安排不合理，挤掉了实践环节的时间，因而总是匆匆忙忙走形式，即使有实践环节效果也不大。

（七）教育活动实施方面

从师资情况来看，学历、职称、实际经济、知识更新等方面都存在一定的差距。问题的关键是我们还没有建立起一种机制来有效吸引高学历、高学识、高素质的人才从事会计教师职业。这种吸引力应该具有物质和精神两方面的因素。在物质上，一方面工资待遇不高；另一方面，教师在外兼职的内外条件尚不成熟；在精神上，我们没有一个良好的制度和氛围促使和激励教师更新知识、晋升职称和爱岗敬业。从教学工具来看，一是目前多媒体教学方式、多媒体课件落后，电脑配置不足，涉及网络会计时教育设备缺乏；二是教学版财务软件有待升级；三是已有的上机所需的资料内容过于简单，不系统，难以全面完整地反映企业开展电算化所涉及的经济业务的全貌；个别资料数据有误，有些业务的会计处理方法也值得商榷，难以顺利完成日常的教学上机实习；没有满足上机实习相对完整的账务资料。

第二篇：重庆外语外贸复合人才稀缺

重庆晚报 → 时政频道 → 时政新闻2009年02月22日 第 03 版

既懂外贸，又通外语，尤其是法语、德语、日语的外贸复合人才很稀缺

本报讯 昨日我市第六届外经贸人才交流大会显示的信息表明，在人才供过于求的大行情下，外贸人才仍然抢手，尤其是持有外贸证书或会小语种的复合型外贸人才。

“保税港区的设立给我市带来了前所未有的机遇，未来几年我市对国际贸易、物流等专业的人才需求将达10万人左右。”智成人才人力资源专家称，昨日的大会便有重庆凯联进出口贸易有限公司、重庆五矿进出口贸易有限公司、崴航集团、日捆物流等20家企业参加，外贸业务员和报关员等是其主要需求。“来应聘的要么是外语人才，要么是外贸人才，两者兼顾的十分稀缺。”进出口贸易公司招聘代表们不约而同感叹，懂外语的外贸人才中，绝大多数都是英语人才，“公司的英语人才基本上饱和了，而随着新业务市场的开拓，法语、德语、日语、韩语、意大利语等小语种外贸人才是目前最需要的。”

重庆日报 > 2009-02-22 > 要闻 > 正文

保税港区助“涨”报关员行情 培训机构借机揽生意

本报讯（记者 文 晶 夏 元 实习生 陈尤欣）随着保税港区的建立，外贸人才越来越吃香。在昨日的“重庆市第六届外经贸人才交流大会”上，报关员成为众多企业争抢的“香馍馍”。

招聘会上，重庆凯联进出口贸易有限公司、重庆五矿进出口贸易有限公司、崴航集团、日捆物流等20家物流外贸企业悉数亮相，招聘外贸业务员、报关员等职位。据了解，这也是历届招聘会外贸、物流企业参会最多的一次。

“企业将在两路寸滩保税港区内新设分厂。”会场上，不少企业这样表示，并开出高达3500元—4000元的月薪吸引求职者。即使如此，企业还是喊“渴”。某物流公司工作人员告诉记者，公司本想招聘3名熟练掌握报送流程的报关从业人员，虽然有10多人来应聘，但都不符合要求。“既懂外语，又懂对外贸易的复合型人才十分短缺。”他苦笑道，实在不行，只有高价请猎头公司挖人了。

“经过培训后，应聘报关员的把握会更大。”招聘市场门口，多个培训学校向求职者发放关于培训的介绍传单，打算从火爆的招聘会中分得“一杯羹”。

只管端到饭碗淘经验 月薪四千却无人应聘报关员

（重庆手机报）2009年02月22日 14:56:13新华网

昨日,智成人才市场,应聘者在看招聘信息 记者 徐元宾 摄

“报关员月薪4000元,也没有一个人来应聘!”昨天,在智成人才市场举行的我市第六届外经贸人才交流大会上,重庆某进出口公司招聘主管张先生无奈地说。主办方称,当天300多家外经贸企业提供6000个岗位,吸引了1万人求职。

主办方介绍,外贸招聘企业包括凯联进出口贸易公司、五矿进出口贸易公司、崴航集团、日捆物流等,主要招聘外贸业务员、报关员等人才。“既懂外语,又懂对外贸易的复合型人才十分短缺。”某进出口贸易公司招聘主管张先生称,现在招聘一名熟练掌握报送流程的报关员,月薪开到4000元,还是一上午都没人来应聘。记者从一些外贸企业了解到,应聘外贸业务员、报关员、单证员等岗位的人少之又少,他们透露,未来几年内,重庆两路寸滩保税港区对报关员的需求将有数十倍的增长,且工资涨幅一般在年10%~20%之间。

记者在这次招聘会上还发现,以往英语类人才不可撼动的地位在悄悄改变,韩语、日语等小语种人才的需求越来越大。不少外贸企业招收的小语种岗位占了需求总数的1/3,甚至一半以上。

主办方称,目前我市外经贸人才现状犹如宝塔,越往上走,越缺人才,尤其高学历、会外语、又懂国际贸易,还了解海外投资环境、对外法律、风土人情等的高素质人才更少,从总体来看,外经贸人才缺口达到5万人左右。

记者 童江华 实习生 黎胜斌

第三篇：建设复合图书馆需要复合型结构人才

建设复合图书馆需要复合型结构人才

(衡水学院 图书馆，河北 衡水 053000)

摘 要：文章分析了复合图书馆的概念、内涵、实质特征，指出复合图书馆是未来图书馆存在的主流形态；探讨了目前图书馆人才现状，并提出了建设复合型人才队伍的必要性和有关措施。

关键词：复合图书馆；复合型人才；队伍建设

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(XX)02—0148—02

目前，图书馆正面临着两种发展现实，一方面，以纸质文献为主要馆藏的传统图书馆呈繁荣发展的态势，而另一方面是计算机技术、数字化技术、网络技术所带来的以数字化资源为馆藏的数字图书馆的迅速发展，并成为现今发展之热点。于是出现了传统图书馆与数字图书馆并存发展的局面，对这种现象，人们用复合图书馆(Hybrid Library)一词进行了概括。 复合图书馆的概念与提出

复合图书馆(Hybrid Library)是近几年才在图书情报专业词汇中出现的。英国的图书馆学专家苏顿(S.Sutton)最早使用“复合图书馆”一词。1996年，他在一篇题为《未来的服务模式与功能融合：作为技术人员、著作者和咨询员的参 考馆员》的文章中，将图书馆分成连续发展的四种形态：传统图书馆、自动化图书馆、复合图书馆和数字图书馆。

面对社会发展的多元化，图书馆处于复合时代，它是传统图书馆与数字图书馆并存发展的“新旧结合体”。其实质内涵是传统图书馆与数字图书馆相互依存、相互促进、有机融合为一个整体，走向内容更丰富，技术更先进，服务更广、效益更好的图书馆新时代。

复合图书馆人才角色定位

在新技术革命的推动下，随着缩微形、声像形、机读型文献，可视会议、数字图文传递、推送技术、数字扫描、数字相机、触摸视屏的出现，越来越多的基于信息的电子、信息技术涌入图书馆，给图书馆人在掌握新技术、尤其是利用信息技术提供服务的技能方面，提出了新要求。随着图书馆事业的发展，图书馆专业人员的角色应做如下定位：

2.1 信息资源的管理者

无论对传统的纸质资源还是对现代化的数字资源，都应利用自身的知识和技能进行有序的管理、加工和再生产信息，向用户提供快捷、高质量的信息，成为信息资源管理的专家。

2.2 信息分析与组织者

面对大量的文献信息进行筛选和优化工作，分析处理原始信息，剔除过剩、低质量的信息，研制各种数据库，编制 网上的二次、三次文献，制作出具有高附加值的信息产品，成为信息海洋的组织加工专家。

2.3 信息提供与传播者

面向现代化、多功能、开发型的信息系统，应用计算机技术，使提供的信息服务手段自动化，进行检索服务、定题服务、查新服务、跟踪服务、提供“知识单元”和以“主题”为单元的服务，成为名副其实的信息提供者和传播者。

2.4 信息利用的导航者

面对浩如烟海的信息员，帮助用户从众多的网址中择取质量可靠、登陆方便、界面友好的信息员，以“书签”和特色网页制作形式收集和推荐网络信息资源，提供详尽的网络导航服务，成为资深信息导航员。

2.5 信息知识的培训者

为网络用户提供培训，内容包括书目检索、数据库检索、文献信息检索，网络信息管理、指导用户获取各种信息的途径和方法，提高用户的检索技能，成为网络信息知识传授者和培训者。 当前图书馆普遍存在的一些问题

3.1 人力资源配置不合理

3.1.1 人员结构不合理。由于图书馆社会地位低，收入存在明显差异，受约束性大，继续教育难，以及人力资源管理技术落后等原因，专业人员的知识结构及人员结构不合理 等人力资源配置问题，严重阻碍了图书馆向复合型图书馆转化的进程。

3.1.2 知识结构不合理。目前，图书馆大都存在工作人员知识结构老化、思想观念陈旧，学历结构偏低、专业素质不高的情况，表现在以下几个方面的“多”与“少”。①相关专业毕业的多，图书情报专业的少。②函授、自考专科毕业的多，正规院校毕业的少。③文科专业多，理科专业少。④基础性专业毕业的多，有关现代信息技术毕业的少。⑤图书馆员有目的分层次参加继续教育的少。⑥高学历人才少。⑦管理人才少。

3.2 忽视职业道德，员工工作的主动性和责任感缺乏

社会对图书馆缺乏应有的重视，图书馆工作人员也没有得到应有的尊重，繁琐的日常工作导致工作人员心理失衡，进取心不强，缺乏责任感和主人翁精神。

3.3 开发重视不够，继续教育意识淡薄

一方面，图书情报教育重理论轻实务，专业课程设置缺乏针对性和目标性，许多毕业生由于理论与实践脱节，适岗能力差；另一方面，管理者人才保值、增值意识淡薄，对人才的开发缺乏长远目光，不能主动去了解馆员的发展需求。

3.4 人才流失严重，总体素质偏低

图书馆的社会地位和管理体制的滞后很大程度上引致 了人才的转行，跳槽等途径的流失。不少图书馆能开展高层次信息服务工作的人屈指可数，大部分从事传统图书馆业务的工作人员受自身综合素质的局限，对新形势下的图书馆工作显得力不从心。 复合型结构人才的培养

我们通常理解的原始意义上的“通才”与实际意义上的复合型人才有所不同，两者的内涵和实质有必要重新认识和加以区分，笔者认为，前者突出的是图书馆员个体，而后者强调的是整体，即整个图书馆人员队伍；要建设复合图书馆，只依靠馆员个体具有渊博的知识，是博学多能的通才，其一是片面的，其二是有一定难度和不切实际的。业内专家认为，复合图书馆人才既精通图书馆学知识，又了解计算机和网络等相关学科知识，能熟练掌握图书馆的业务工作技能，还要至少精通一门外语。还有文献罗列了馆员复合型知识结构内涵：一要懂政治理论，有较高的马克思理论水平；二要精通图书馆学和信息管理学；三要懂管理科学；四要有较高的外语水平，甚至多门外语知识；五要有深厚的文化底蕴；六要懂公共关系学；七要懂科技知识；八要熟练掌握计算机技术；九要懂情报学、科学学、传播学、古汉语；十要学习自己本专业以外的一、二门其他专业的知识等等。要达到这个要求、个体需要克服工作忙碌、精力有限、时间紧等具体困难，利用业余时间努力自觉，不断完善自己的结识结构，全面提高 业务素质是一个方面，另一个方面，应从图书馆整个团体队伍的建设的角度，通盘考虑，以“复合”的思想理念和功能需要来调整人员结构，逐步形成“复合型”结构的人才队伍。以往，人们似乎忽略了这个问题，过多地强调个体的努力，使其成为“复合型”的通才，忽略了团体人才结构的配置，而实际上，我们平常提到“复合型”人才应包含两个方面的意思，一指馆员个体应具有“复合型”知识结构，二指图书馆从业人员应是“复合型”结构的人才队伍。后者才是我们要重点解决的。

4.1 转变观念，领导上加以重视，树立“以人为本”的管理理念

陈旧的观念只能维持图书馆在传统意义上的运转，单纯的守摊、借借还还、工作人员单一的知识结构难以适应复合图书馆发展的需要，领导应从思想上加以重视，严把进人关，逐步改善图书馆工作人员的构成，提高图书馆人员整体素质。

4.2 重视人才的引进，完善引进人才机制

目前，一些图书馆既懂图书馆业务又精通计算机的技术人员极为匮乏，图书馆要持续、健康发展，仅靠原有人员整体素质的提高是远远不够的，引进高层次、复合型人才是最经济也是最为便捷的选择。

4.3 营造人才成长的良好氛围，培养和挖掘现有人才

在加强图书馆硬件建设的同时，完善用人机制，充分发挥人员的主观能动性，引进竞争和激励机制，使不同层次的馆员人尽其才，才尽其用。

就学校教育而言，图书馆专业设置应进行结构性调整，由培养“个体复合型知识结构的通才”转变为培养“集体复合型人员结构的专才”。具体地说，就是图书馆专业设置时要在完善旧专业知识结构的基础上，以适应社会需要。应根据社会发展多元化的特点，采取主动出击增设新的专业方向，设计新的课程内容。这样既保留和发展传统专业，又创新和建设现代专业，这在复合图书馆时代显得尤为重要。

结语

知识经济时代图书馆的地位的提高，要求图书馆人不断地充实业务知识，了解边缘科学和前沿科学发展的动向，掌握必备的外语水平，来适应全球化、国际化信息资源服务，最主要、最关键的是系统掌握电子通讯技术和计算机、网络技术。复合环境下的图书馆组织管理和建设，应多注重人的培养、注重人的投资，把图书馆人培养成真正意义上的“复合型”人才。

［参考文献］

［1］ 李正祥.复合图书馆思想论［J］.情报理论与实践，XX,(4).

［2］ 黄宗忠.论图书馆转型期及其任务——走向图书 馆新时代(上)［J］.江西图书馆学刊，XX,(3).

［3］ 吴震.复合图书馆组织管理与建设［J］.情报探索，XX,(3).

［4］ 胡翠红.高校图书馆人力资源配置问题及对策研究［J］，XX.

［5］ 单晓红，徐长涛.复合图书馆的队伍建设［J］.科技信息,XX,(8).

［6］ 万庐山.汕头大学学报(人文社会科学版)，XX,24(1).

第四篇：魏厅第六期复合人才培训班结业讲话

省人事厅副厅长 魏阿庆

（2008年4月2日）

尊敬的各位专家、各位学员：

第六期高层次复合型人才进修班自3月初开班以来，经过1个月的集中培训，课堂教学阶段即将结束。在省委组织部的指导下，在省人事厅、省委党校和全体学员的共同努力下，本期进修班课堂教学培训取得了较好的成效。我代表省人事厅，为本次进修班取得圆满成功表示热烈祝贺！向为进修班付出辛勤劳动的专家和省委党校的领导和教师们表示衷心的感谢！向经过1个月紧张学习并顺利完成学业的学员们表示衷心的祝贺！

下面，我讲三个问题。

一、本期培训班的主要特点

举办高层次复合型人才进修班，历来受到省委省政府的高度重视。魏宏同志在《第五期高层次复合型人才进修班总结报告》上批示：“高层次 在第六期高层次复合型

人才进修班结业仪式上的讲话

—1— 复合型人才的思路是正确的，它的意义不仅仅是培训，而是党委、政府对重点人才的培养和把握。从培训对象的特点出发，需更多的创新培训方法。”第六期高层次复合型人才进修班，遵照省领导的批示精神，按照省委组织部、省人事厅打造“精品班”的要求，在学员选拔、构成，教学安排、参观考察及组织管理、办班方式等方面，与前几期相比，都有许多特点。一个月来，学员不仅系统地学习了教学计划规定的相关内容，丰富了理论知识，还开展了形式多样的课外活动，锻炼了组织协调能力、提升了思想道德修养。这次培训班时间虽然不是很长，但收获很大，达到了预期目的。

一是教学上部署周密，重点突出。对本次培训班的教学安排，省委组织部、省人事厅与省委党校进行了多次协商，充分考虑了党校教学的一贯要求与中青年干部自身的特点，精心制定进修方案，认真做了各项准备工作，在进修的方式和进修内容上都做了许多创新的尝试。既有集中理论培训和专题报告，也有互动式的交流与座谈，还将到浙江温州进行生动的实地考察学

—2—习；在师资配备上，既有专家的讲课，也有省委党校的优秀教师和有关领导的讲课。力求做到内容充实，精益求精，方法灵活，讲求实效，整个培训突出系统性和实用性相结合的特点，取得了较好的成果。

二是学员们思想重视，精力集中。本期培训班，同志们都能很好地处理工学矛盾。大家虽然工作都很忙，但从这一个月学习的情况来看，大家对参加这次培训班的认识是一致的，思想是统一的，精力是集中的。在学习中，都能克服困难，把这次学习当作是提高自身能力、开拓视野，强化素质的一次难得机会。大家在集中授课时都能认真听讲，勤做笔记；讨论交流时能结合实际，畅所欲言；参观考察时能虚心请教、寻找差距，真正做到了学思结合，相得益彰。三是学习上严肃活泼，紧张高效。虽然本次培训班时间不长，但各位学员都较快地适应了党校的氛围和教学要求，较快地完成了从单位到党校、从家庭生活到集体生活、从工作人员到党校学员的角色转换，遵守纪律，服从安排，认真听课，积极参加实地考察，充分抓住有限的学习机会增

—3— 长知识、拓宽视野。在紧张的学习之余，充分展示了中青年干部的青春活力和蓬勃朝气，整个学习过程形成了严肃活泼、紧张高效的氛围。

二、本期培训班的主要收获

在培训教学取得圆满成功的同时，学员们也取得了丰硕的收获。这次高层次复合型人才进修班经过大家的共同努力，达到了预期的目的。多数学员反映这次学习收获很大，不管是在基础理论、工作能力，还是在党性修养等方面都有了新的提高。

一是增长了知识。本次培训班，较为全面、系统地学习了党的十七大和省委九届四次全会精神，以及科学发展观等基本理论，学习了经济学、行政法等基础知识，系统地掌握了相关理论，这对于提高我们的理论素质，用理论武装头脑并指导工作实践具有积极作用。

二是锻炼了党性。党校是党员干部进行党性锻炼的熔炉，通过一个月的学习和交流，党校这一特殊环境的耳濡目染，对于广大学员们的宗旨观念和党性修养的增强起到了潜移默化、润物无声的作用，理论的熏陶和环境的影响，促进了同

—4— 志们的世界观、人生观和价值观的改造，提高了思想境界，强化了服务意识，增强了进取精神，促进了工作作风的转变。

三是开阔了视野。我们高复班的学员来自于全省各行各业，大家都是本单位的骨干力量和中高层领导，在工作中积累了十分宝贵的经验，掌握了开展工作的本领，应该说具有较强的驾驭全局的能力。但多数同志反映，通过此次培训，拓展了眼界、受益匪浅，特别是赴德阳二重、东汽等大型企业的学习，深感在思想意识、发展理念、工作方式等方面的差距。这些对于中青年干部今后大胆实践、努力创新必将起到良好的推动作用。

四是加深了友谊。这期高层次复合型人才进修班共有42名学员，都是来自全省不同地区和单位，但大家为了一个共同的目标，带着共同的愿望，相聚到一起，都能珍惜这次培训的机会。在认真学习同时，以各种形式加强了联系，促进了沟通，增进了了解，增强了团结，加深了友谊，为在今后的各项工作中，全省上下联动，步调一致，形成合力奠定了良好基础。

三、对学员同志的几点要求

—5— 学海无涯，学无止境。为期一个月的第六期高层次复合型人才进修就要结束了，大家即将回到工作岗位。参加培训只是学习的一种形式，我们应当把集中学习转化为经常性学习，保持与时俱进的精神状态，继续深入学习，使自己具有深厚的理论功底和精湛的业务技能，成为胜任工作的内行。借此机会，我提三点希望，与大家共勉。

第一，希望大家做学习的模范。进修班的学习是短暂的，但知识的学习是长期的，党性锻炼是终生的。“学然后知不足”，通过进修，大家应该看到自身在距离科技前沿、在战略思维上还有欠缺，在综合素质、领导能力上还存在不足。在座的各位绝大多数都是省学术和技术带头人后备人选，同时又在单位担任了一定的领导职务。作为专家、学者，要有敏锐的洞察能力、一丝不苟的科研精神、勇于开拓的创新意识；作为领导干部，要有关注世界的宽广视野、把握全局的战略头脑、果断科学的决策能力、统筹协调的组织才能等等。同时，在贯彻落实科学发展观，按照“加快发展、科学发

—6— 展、又好又快发展”的总体工作取向，建设西部经济发展高地的进程中，会不断出现许多新情况、新问题。因此，这次进修班对大家来说是一次加油站，我们要把这次进修班学习作为新的起点、新的开端，回去以后，进一步明确努力的方向，增强前进的动力，如饥似渴地、持之以恒地学习。要在“四学”上下功夫，即基本理论深学、亟需知识先学、修身知识常学、本职业务精学。只有不断学习，才能底气十足，才能不断进步；只有针对自身存在的不足，有意识地进行经常性的锻炼，才能不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力，从而把自己锤炼成真正优秀的复合型干部。

第二，希望大家做实践的模范。这次进修结束后，但对进修内容的消化过程不能终止。希望大家把进修的学习成果运用于工作实践中，自觉地反复咀嚼而不是浅尝辄止，全面消化而不是囫囵吞枣，完整吸收而不是有所折扣。我们要坚持科学发展观，推动四川经济社

—7— 会全面协调可持续发展，就要善于抬头看路，勤奋学习；培养提高自己的世界眼光和战略思维，就要善于海纳百川；吸收有益于四川发展的先进理念和管理经验，就要善于勇于进取，不断拓宽工作视野，优化工作思路，创新工作方法。因此，希望大家把学习成果转化为推进各地区、各部门、各单位改革创新发展的动力，紧密联系世界经济全球化发展趋势的实际，联系我国改革开放和全面建设小康社会的实际，联系我省实现经济大省向经济强省跨越的实际，坚持解放思想，实事求是，把所学的各种理论知识运用到实践中去，切实解决工作中遇到的实际问题，从而推动各项工作迈上新的台阶。

第三，希望大家做创新的模范。建设创新型国家、创新型四川，是党中央、国务院和省委省政府从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的战略决策。落实省委九届四次全会提出的全面建设小康社会“三步走”的目标，着力打造“一枢纽、三中心、四基地”的战略目标，都要以创新作为支撑。无论自然科学还是社会科学，无论学术、科学研究还

—8— 是实际工作，都必须在“新”字上做文章，都不能墨守成规，而必须大胆探索，勇于创新。长期以来，全省各领域、各专业的高层次人才，包括在座的各位，崇尚科学，敬业奉献，大胆创新，为我省科技、经济和社会发展作出了重大贡献。希望同志们进一步争当科技创新的尖兵，紧紧抓住当前制约我省经济社会发展的重大科技问题，把全省需求、宏观部署和创新探索结合起来，继续推进原始性创新，继续推进核心技术、关键技术、集成技术研发，继续推进引进消化吸收再创新，继续推进产学研相结合，在构建和谐社会、建设西部经济发展高地的伟大事业中奉献自己的聪明才智，实现美好的人生追求。

同志们，形势逼人自强，催人奋进。希望大家以更新的思想理念、积极的精神面貌、宽广的工作思路、高涨的工作热情，开拓创新，奋发进取，在各自的工作岗位上有所建树，在时代的舞台上争创骄人业绩，实现自身价值！

谢谢大家！

—9—

第五篇：复合材料力学课件

在自然界中，存在着大量的复合材料，如竹子、木材、动物的肌肉和骨骼等。复合材料力学课件有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

复合材料力学课件：

复合材料力学研究的内容：

同常规材料的力学理论相比，复合材料力学涉及的范围更广，研究的课题更多。

首先，常规材料存在的力学问题，如结构在外力作用下的强度、刚度，稳定性和振动等问题，在复合材料中依然存在，但由于复合材料有不均匀和各向异性的特点，以及由于组分材料几何(各组分材料的形状、分布、含量)和铺层几何(各单层的厚度、铺层方向、铺层顺序)等方面可变因素的增多，上述力学问题在复合材料力学中都必须重新研究，以确定那些适用于常规材料的力学理论、方法、方程、公式等是否仍适用于复合材料，如果不适用，应怎样修正。

其次，复合材料中还有许多常规材料中不存在的力学问题，如层间应力(层间正应力和剪应力耦合会引起复杂的断裂和脱层现象)、边界效应以及纤维脱胶、纤维断裂、基体开裂等问题。

最后，复合材料的材料设计和结构设计是同时进行的，因而在复合材料的材料设计(如材料选取和组合方式的确定)、加工工艺过程(如材料铺层、加温固化)和结构设计过程中都存在力学问题。

当前，复合材料力学的研究工作主要集中在纤维增强复合材料多向层板壳结构的改进和应用上。这种结构是由许多不同方向的单向层材料叠合粘结而成的，因此叫作多向层材料结构。单向层材料中沿纤维的方向称为纵向；而在单向层材料子面内垂直于纤维的方向称为横向。

纵向和横向统称为主轴方向。单向层材料是正交各向异性材料，对它的力学研究以及对它的性能参量的了解乃是对多向层材料以及多向层板层壳结构进行力学研究的基础。多向层材料中各单向层材料的纤维方向一般是不同的。如何排列这些单向层材料要根据结构设计的力学要求进行。