第一篇：检查作业作文评价_201203101237170
一、让学生独立完成基础训练。
二、检查基础训练完成情况 个别辅导
三、同学互相交流完成情况
四、课外作业
将下面句子补充完整1、2、3、4、天行健，------------------------。-无志空长百岁。路曼曼----------，吾将------------------。--------------，-----------，空悲切！
五、独立完成作业，教师巡视。
第二篇：作业检查评价标准
作业检查评价标准
1、作业封面与作业本的保存：学生在规定的位置工整地填写学校、班级、姓名和学号，不在封面上乱涂乱画，作业本要保存完整，不卷角、不破页、不散页，外观要整齐。（5分）
2、作业书写：学生按各科老师要求书写，格式要正确、规范。学生尽量用同种颜色的笔书写，书写要认真、工整、清楚、规范、整洁，不涂抹、不粘贴。（15分）
3、作业完成与订正：学生按时完成作业，及时订正，足额上交（5分）
4、作业布置：学生作业要与进度同步，各科作业次数不能少于学校规定次数，每次的作业量要适中，设计要科学、合理，有针对性，符合学生实际。（5分）
5、作业批改：教师要按各科教研组要求规范批改，有批改日期，有评价等级，有鼓励性批语等。学校规定的作业本教师要全批全改，批改要及时，订正要有复批。教师批语要有针对性，尽量使用鼓励和启发性语言，书写要工整规范。（15分）
6、批改记录：教师要把批改中发现的问题及时记录下来，批改记录要有针对性、实用性、高效性。（5分）
第三篇：作业检查评价标准2
作业检查评价标准
1、作业封面与作业本的保存：学生在规定的位置工整地填写学校、班级、姓名和学号，不在封面上乱涂乱画，作业本要保存完整，不卷角、不破页、不散页，外观要整齐。（5分）
2、作业书写：学生按各科老师要求书写，格式要正确、规范。学生尽量用同种颜色的笔书写，书写要认真、工整、清楚、规范、整洁，不涂抹、不粘贴。（10分）
3、作业完成情况：学生按时完成作业，足额上交。（3分）
4、作业订正：学生按老师要求及时、规范订正。（2分）
5、作业布置：学生作业要与进度同步，各科作业次数不能少于学校规定次数，每次的作业量要适中，设计要科学、合理，有针对性，符合学生实际。（5分）
6、作业批改：教师要按各科教研组要求规范批改，有批改日期，有评价等级，有鼓励性批语等。学校规定的作业本教师要全批全改，批改要及时，订正要有复批。教师批语要有针对性，尽量使用鼓励和启发性语言，书写要工整规范。（15分）
7、批改记录：教师要把批改中发现的问题及时记录下来，批改记录要有针对性、实用性、高效性。（5分）
8、单元试卷：教师要全批全改，认真做好试卷分析，有改进措施，有总体评价，有家长签字反馈等。(5分)
第四篇：对教案和作业批改的检查评价
昨天下午，对老师们的教案和作业批改情况进行了检查，通过检查，一致认为，老师们无论教案还是作业，都比上一次有了很大进步，大部分老师教案都能做到格式完整，书写规范，认真、条理清晰，详略得当，目标明确，既能备教材，还备学生，能体现师生的双边活动，对于不同的问题，能够体现出来老师有不同的授课方法，改变了以前的那种知识罗列式的教案。教案中可以看出有些老师教学中渗透了一些新理念，新教法。例如：转变师生角色，把课堂的时间大部分给了学生。不再是只注重学生学习的结果，而是更加注重了学生的学习过程。作业批改方面，除了个别老师以外，作业收缴率都在95%以上，而且全批全改，并且用不同的符号加以标注。对于好的作业，老师写上一些鼓励性语言，对于不好的作业，也能给出希望。
不过通过检查也发现了一些问题，部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。有些老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。有些教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正；上交作业本数不足。还有教两个班的老师，只教一个班的作业。批改一次，写两次日期的现象还有，总而言之，这次有很大进步，期待下一次更好。
第五篇：瓦岗一中作业检查评价制度
瓦岗一中作业检查评价制度
1、建立健全各科作业，充分利用好基础训练。每学期检查2—3次作业。
2、检查内容包括作业本数量、批改次数、页数、批改质量、综合评定。
3、作业检查实行等级制:A+、A、B+、B四个等级。
4、评价采取10分制：A+为10分；A为9.5分；B+为8分；B为7分。担任多科者按平均
分计算。
5、检查时无故不交者按0分计算。
6、每学期开展一次优秀作业展，未按时完成者每科扣一分。
7、音美体老师作业按照学校规定以学生评教为基准：A为1分；B为0.8分；C为0.6分；
D为0分。
8、九年级后半学期以登记老师批改试卷为准。
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