第一篇:1七八年级寒假作业建议
七八年级寒假作业建议
一、原则:引导孩子读中考要求的名著、作文训练与引导观察生活的实践活动紧密结合,预习与复习结合,定时定量有明确要求,体现学法指导、作业示例,有过程督促、结果评价的措施。
二、设计举例
1.“作文一篇,题目自拟,内容不限,体裁不限,诗歌除外。写出生活中的真我,六百字以上,写在作业本上。”
“作文题目:以“春节”“寒假”为话题或为内容。”
以上作文题目过于笼统,学生不感兴趣,或抄袭下载。
建议:
立足于指导学生定点聚焦,观察生活。如:《我和一起忙大年》《爆竹声中一岁除》《写给2014(2013)年的我自己》《我最喜爱的一盏彩灯》《我家添了一盆花》(拍照片附文字,开学评比展览)
或:“寻找故乡的年味”实践活动等,(拍照片附文字,开学评比展览)
“搜集春节对联10组、短信10个”
以上要求缺少情境体验,缺少迁移运用
建议:“我选(写)一幅对联送给您”“拟一条祝福短信送给你”实践活动。然后写成作文,一幅什么对联、什么短信内容、你是谁,为什么送你„„
这样就成了一次很好的体验式作文训练。
2.“请同学们阅读《简爱》,要放在每一天去读,做好圈点评注,最后写出读后感。”
名著阅读的要求,要进一步细化,阅读课或周末读几章、几回;写“600字读后感”要求笼统,可以提供几个有趣的题目供选择,建议大家引导学生开展研究性阅读,无疑会大大增加阅读兴趣和实效。(开学评比)
如读《西游记》后,可提供几个题目示例,学生也可自选角度:(要根据所读内容灵活变通题目,教师要多提供几个命题角度,学生可自选、其他角度也可。)
①妖怪命运面面观(举出妖怪的名字,找出妖怪的出身,列举妖怪的恶行,妖怪的结局,我的发现)
②我最喜欢(孙悟空、猪八戒„„)
③我看唐僧的管理艺术
④从(情节)说开去
3.还有几个问题请大家思考探讨:
⑴习题附答案,作业形同虚设?怎么能与开学所学挂钩,新学期的学习用得上?如何进行纠错评价?
⑵作业量如何适当?
⑶如何体现层次性?
祝大家新春愉快,阖家幸福!
长清区中学语文
2014-1-9
第二篇:七八年级成语
*【成语解释】
不期而遇:期,约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。(与“萍水相逢”区别。萍水相逢:浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。)
扑朔迷离:形容事情错综复杂,不易看清真相。人迹罕至:很少有人到过,形容荒凉偏僻。
来势汹汹:形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。来历不明:人或事物的经历或背景不清楚。多为
人声鼎沸:鼎,古代煮食器;沸:沸腾。形容很多人发出的声音就像水在锅里沸腾一样喧嚣嘈杂。
鞠躬尽瘁,死而后已:指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。妇孺皆知:众所周知。
马革裹尸:用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
可歌可泣:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
锋芒毕露:锐气和才华全都显露出来。多指人喜欢表现自己。家喻户晓:家家户户都知道。形容人所共知。锲而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。杂乱无章:乱七八糟,没有条理。义愤填膺:发于正义的愤懑充满胸中。
一拍即合:比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。
刮目相看:指别人已有进步,不能用老眼光看待。叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。戛然而止:形容声音突然终止。参差不齐:形容水平不一或很不整齐。
本色当行:指内行并且是本来面貌。后亦指精通本行,而且成绩特别突出。
怏怏不乐:不满意、不称心而很不快乐。姗姗来迟:形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。语无伦次:话讲得乱七八糟,毫无次序。(只能修饰讲话)郑重其事:形容说话做事时态度非常严肃认真。不毛之地:不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。*【成语解释】
小心翼翼:原指恭敬谨慎。后形容十分谨慎,一点也不疏忽。(词义)忍俊不禁:忍不住笑。(注意病句似的重复)
明察秋毫:原形容人目光敏锐,任何细小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。(区别本义和引申义)
浪子回头:不务正业的人改恶从善。(注意适用对象)绝处逢生:形容在最危险的时候得到生路。(注意程度)
繁弦急管:形容各种乐器同时演奏的热闹情景。(注意适用范围,指乐器)
具体而微:指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。(词义)
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。(注意适用对象)
心旷神怡:心境开阔,精神愉快。
举世无双:全世界没有第二个。(注意确切词义)问心无愧:扪心自问,毫无愧色。
擎天撼地:形容坚强、高大,有力量。(注意程度)肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。(形容人)
温故知新--温习旧的知识,能够得到新的理解和体会。也指回忆过去,认识现在。
不耻下问--不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。学而不厌--学习永不满足。(注意情感色彩)
花枝招展:开满鲜花的枝条迎风摆动;也比喻女子打扮格外漂亮。梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎。形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变。)(注意适用对象)弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉,皆指人类社会弱者被强者欺凌,弱国被强国吞并。
津津乐道:很有兴趣的说个不停。可以贬称热衷于某事。(注意情感色彩)
返老还童:原指老年人还复到了儿童时代,现形容老年人恢复了青春与活力,精力异常旺盛。
德高望重:道德高尚,声望重。多称颂年高而有名望的人。(注意适用对象)
更胜一筹:筹,筹码,古代用以计数的工具,多用竹子制成。指技艺或技能超过别人。
日转星移:斗换星移。意思是感叹时光飞逝,事物在变化,物是人非。恍然大悟:恍然:猛然清醒的样子。形容一下子明白过来。(注意是人对某事突然明白)
苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。(注意情感色彩——褒义)
各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。(注意情感色彩——贬义)
随声附和:没有主见,别人说什么,自己也跟着说什么。(贬义)神通广大:本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。不可救药:病重到已无法用药医治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步
石破天惊:原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有难以形容的奇境。课文指声音很大,后多比喻文章议论、艺术创造新奇惊人。
进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。忧心忡忡:形容心事重重,非常忧愁。迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急切。略胜一筹:比较起来,稍微好一些。不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。(注意与“不可理喻”区别:没法跟他讲道理。形容人蛮横或固执。)一尘不染:原指佛教徒修行时,排除物欲,保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。毛骨悚然:汗毛竖起,脊梁骨发冷。形容十分恐惧。耀武扬威:炫耀武力,显示威风。(是贬义词)迥然不同:差别很大,完全不同。*【成语解释】
锐不可当:锋利无比,不可抵挡。张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。荡然无存:空荡荡地一点也不存在了。
触目伤怀:看到眼前的景象心理感到悲伤。怀,心。微不足道:渺小得不值一提。大庭广众:有很多人的公开场合。
鸡零狗碎:形容事物零碎,不完整。(含贬义)
低眉顺眼:低这头,用顺从的眼光望。形容对人害怕或顺从的样子。高屋建瓴:从高高的屋脊上向下倾倒瓶里的水。形容居高临下的形势。巧妙绝伦:灵巧高明得没有可以与之相比的。巧妙:(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常的;绝伦:独一无二;没有可以相比的。失之毫厘,差之千里:指相差虽小,而造成的误差和错误极大。因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。因:依据;宜:适当的措施。
销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面。销:消失;匿:隐藏;迹:踪迹。
周而复始:转了一圈又一圈,不断循环。周:环绕一圈;复:又,再。草长莺飞:形容江南暮春的景色。莺:黄鹂。
相安无事:指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去。相:互相;安:安稳
天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
在劫难逃:旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。
啸聚山林:指反抗反动统治而聚众起事。啸聚:互相呼召着聚合起来。束手无策:遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。策:办法。
物竞天择:生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。
无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。衷:内心。
充耳不闻:塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充:塞住。视而不见:指不注意不重视,睁着眼却没看见。也指不理睬,看见了当作没
无人问津:问津:询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。豁然开朗 :豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
怡然自乐:怡然:喜悦的样子。形容高兴而满足。
美不胜收:胜:尽;收:接收,领略。形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。*【成语解释】
一马当先:原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前,积极带头。
沾沾自喜:形容自以为不错而得意的样子。贬义。相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。油嘴滑舌:形容说话油滑,耍嘴皮子。贬义。不自量力:指过高地估计自己的实力。沧海桑田:比喻世事变化很大。
若无其事:像没那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。多指人的态度。
道听途说:路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。目空一切:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义。众说纷纭:人多嘴杂,议论纷纷。常与“莫衷一是”连用。莫衷一是:不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。引经据典:引用经典书籍作为论证的依据。即物起兴:开头先咏他物起兴抒情。
众目睽睽:许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。(区别 振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。)经久不息:经过长时间停不下来。多指掌声和欢呼声。
逍遥法外:指犯法的人没有受到法律制裁,仍然自由自在。贬义。任劳任怨:不怕吃苦,也不怕招怨。褒义。
微不足道:微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。别开生面:比喻另外创出一种新的形式或局面。(区别 别具一格:另有一种独特的风格。用于文学、艺术、书法等。)
不求甚解:意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。
水落石出:水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。
第三篇:七八年级冬季运动会
七八年级冬季运动会
1.4x200米接力赛,每班派出跑的最快的四名学生参加接力赛(每位参赛队员在东操场跑一圈)。
2.1000米越野跑,每班参加五名学生(每位参赛队员在东操场跑五圈)。
3.400米跑,每班参加五名学生(每位参赛队员围着操场跑两圈)。
注意:每位参赛队员在跑步进行的时候不准抄近道,不准推拉其他参赛队员,没有进行比赛的队员一律在篮球场上观看比赛,一经发现有乱跑的学生该班所进行的项目为零。
第四篇:2012七八年级家长会发言稿
七八年级家长会发言稿
各位家长,大家早上好!在学习上,可以说每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度。而学生的学习同时也需要家长予以关注和督促。为此,对各位家长在孩子的学习方面提出如下建议:
1、要创造良好的家庭学习环境,家长要尽可能多争取时间陪伴自己的孩子。
给孩子一个安静、舒适的学习环境,孩子放学回家以后,家长应该多抽出时间陪伴孩子,做孩子的学友。假如能为孩子做一些学习上的指导当然更好,如果不能帮助孩子解题和答疑,能与孩子分享完成作业以后的快乐,哪怕一点嘘寒问暖,对孩子也是极大的帮助。孩子是家庭的未来和希望,再忙也不要忘记给孩子予以关爱,父母的关爱是孩子学习的动力。要经常询问孩子的学习情况,了解他们的所思、所想;要多倾听孩子的心声,了解他学习上的困难,并及时给予相应的帮助。给孩子多一点关心,让孩子享受家庭的温暖(经验表明,学习不好的孩子十有八九是缺乏家庭温暖和父母的关爱),可是有很多孩子的家长对孩子的学习漠不关心,学习上听之任之,放任自流,结果越来越差。
2、注意与孩子交流的方式方法,要重视孩子心理和身体健康。
家长要多鼓励孩子,给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦和努力,因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力。要关注孩子对学习的态度,通过各种方法培养他的学习兴趣,增强他的自信心和责任感。初三阶段也是孩子性格形成的阶段,虽然他只是个孩子,但是他已经拥有自己的思想,他与父母应该是平等的伙伴关系。如果在这个时期父母不加理解,针对成绩而过分的赞扬或者批评,都会造成孩子性格上的缺陷,如果心理上产生排斥或者压力过大,孩子不但对学习不感兴趣,而且会影响心理的健康。所以,家长跟孩子的平等交流很重要,切忌做父母的高高在上,对孩子指手划脚,或粗鲁地打骂。
尤其面对学习差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,争取让孩子有一个阳光的心态。善于发现他们的长处,引导孩子正确地看待自己的不足,在学习上有所进步。
除了要重视孩子心理健康,还要重视孩子的身体健康。从某种意义来说,中考不仅是智力的竞争,也是体力的竞争,紧张的学习尤其需要有良好的身体,尤其要重视体育中考训练。
3、家长要和孩子一起制订学习目标和计划,既要有总体计划,又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况,不能过高,也不能过低,而且要根据具体情况进行适时调整(比如英语只能考40分,先把目标放在考50分,60分,这样逐步提高)。不要偏科(尤其要关注学生容易忽视的历史政治开卷考试这一科目)。针对这些
薄弱科目,家长要及时与老师沟通,想出切实可行的办法弥补。家长一定要督促孩子在自己较差的科目上多花一点精力。家长们可以思考下面问题:在较弱的科目上从30分提高到50分,在较强的科目上从90分提高到100分,哪个更容易?显然是前者较易,后者较难。
对于好学生一定把自己放在全年级的好学生,全师范围好学生内进行比较。不要取得了一点成绩就沾沾自喜。要站得高一点,看得更远一点。不能总看比自己差的,要看比自己强的。有了明确的目标,就有了努力的方向,成绩好的学生的目标应该是全师中考前10名,能进高中的奥赛班,最低目标是能考上高中,不是拿个初中毕业证。
4、孩子是学习的主体,家长一定要摆正位置,做好辅助工作,但不可包办代替。有的家长喜欢擅自做主给孩子买大量辅导书、练习册,但市场上辅导书很多,鱼龙混杂,有些对孩子复习并不适用,对学习帮助并不大。买辅导书前最好征求一下任课老师的意见。事实上,孩子只要能紧跟老师复习节奏,回家有针对性地做一些基础性练习题即可,没必要大量做辅导题,尤其是一些难题、偏题,既浪费时间又收不到效果。
5、努力培养孩子养成良好的学习习惯。因为学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。比如,学习是否认真、学习是否刻苦、学习时间安排是否紧凑、学习方法是否得当等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、对待自己孩子的学习,要从严要求。严不是打,不是骂,是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。所以家长在家翻作业本时,作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做一遍。家长在家抓,老师在学校抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。
第二、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。有的孩子一边做作业,一边看电视(或听歌),这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,要孩子早睡早起,早晨起来后早读,下午放学后复习功课、晚饭后可看20分钟电视、然后认真做作业(家长检查签字,而且贵在坚持)、还有预习新课等等。要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡,牺牲休息时间去搞学习不仅会搞垮身体,实际上也不利于学习。所以,我们一定孩子要劳逸结合,保证睡眠时间,按时作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以这种状态去学习,收效会更大。
第三、要教育孩子养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固所学新课的主要方式。对孩子做作业要约法三章:首先、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;其次、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取
独立完成;再次、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,坚决不许抄袭。
做作业前,家长要督促孩子先复习再做作业,做作业时要计时,提高效率,做完作业要检查并小结。中考题简单和中等难度的题居多,所有学科要多做一些基础题的训练,熟能生巧。要做少量难题。有的同学不能彻底弄懂平时训练时做错的题目,错了也不订正;有的同学平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,更有甚者,抄袭别人作业答案,似懂非懂,不懂装懂,情况越来越糟糕(检验是否抄袭的最简单的方法是让孩子再做一遍,看是否与原来一样)。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但所有的父母都可以仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画要重新做一遍(中考卷面是对评分有影响的,其实老师在试卷评判过程中有或多或少的随意性,工整的书写便于让老师判断解题的过程,得分自然也要高)。如果不完成作业,父母就要及时追问原因,将其补上。要求孩子错题要及时订正。第四、要督促孩子及时复习,防止遗忘。
良好的记忆力是提高学习成绩的基础:就目前而言,中考80%考记忆力,20%考思维力。这里的记忆,除了通常所指的各种概念、英语单词、语文词汇物理公式、数学定理之外,更主要是指各类典型例题的解题思路(尤其是数学物理、化学解题的技巧)。对于大家
来说,如果遇到过去做过的题目,考的就是记忆力了;如果没见过这道题,考的就是思维力。凭记忆力做的题目速度快、把握大、得分高。而要做到这一点,家长要督促孩子平时就要多做练习题、多看例题,尤其是要对典型例题的解题思路烂熟于心,考试时就一定能触类旁通,容易得到好成绩。
最后强调一点:家长和老师都要坦诚相待,多沟通,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育,教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德问题、学习问题更需要家长与教师的合作才能完成。不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,那样教育才能形成合力。一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。当然,我们要求老师也要和家长坦诚相待。
各位家长,孩子的成长与发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,共同促进孩子健康的成长。家长、老师要携手合作,集中全部精力,关注学生的身体,关注学生的思想,关注学生的学习,让孩子们拥有一个灿烂的明天!
谢谢大家!
第五篇:七八年级信息技术教学计划
七八年级信息技术教学计划
李永斌
为了有效地培养学生的信息素养,本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等,使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,知道文明规范地使用信息技术,并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要,而打下必要的基础。特制定计算机教学计划如下:
一、指导思想
在信息技术课上,要以教师发展为主线,以学生发展为主体,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,在微机教学中,全面贯彻党的教育方针,落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”,用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资源,有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。
在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养,有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养,充分考虑学生的发展需要,强调学生自主学习,培养学生的学习兴趣。发挥教师的主导作用,学生主体作用,以学生个体发展为目标,不断提高教育教学质量。
二、学情分析:
针对我们七八年级的计算机课,绝大多数学生学习目标明确,但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够,本学期教师必须对此给予充分的重视。
三、任务目标
在我校微机课的学习目标是让学生了解微机的基本组成、让初学者掌握微机的基本操作技能,让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很难看到的微生物,有天文地理,也有数学语文。不管文字图片,还是视频动画,都是信息所体现的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手,帮助学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界,让他们处处可以领略到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更浓厚的学习兴趣。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理,在图片中添加文字,幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度,并且能按一定的要求进行设计、操作。并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发,在信息的海洋里去探索、去发现,提高每位学生处理信息的能力。我要在教学中,树立良好的教育教学观念,保证教育教学质量的提高,培养学生创新实践能力。
四、具体措施:
根据新课改精神不断钻研教材,了解学生,针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励,在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。