三年级语数暑假作业方案（模版）

第一篇：三年级语数暑假作业方案（模版）

三年级语文暑假作业设计

暑假到了，过一个有意义的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作业，就请准备一本作文本吧。

1、读几本好书，背几首好诗。选择最有感受的一本书或一首诗，写一篇读后感受。

推荐书目：《汤姆.索娅历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》《男生贾里》、《女生贾梅》、《笑猫日记》、《快乐王子》、《格列佛游记》、《阿凡提的故事》、《苦儿流浪记》、《八十天环游地球》等。古诗请背《必背古诗70首》。

2、学一样本领，比如舞蹈、书法、游泳、滑轮……把自己学习的过程用照片记录下来，并写一篇作文《我学会了……》。

3、记几条新闻，关注时事新闻，选择最有兴趣的记录几条，对这些新闻你有什么感想呢，也可以写几句话评论一下哦。

4、感恩父母，利用假期该好好地感谢父母了。你打算为爸爸妈妈做点什么呢？烧一碗凉茶，干一些家务……也要拍照留念哦。对于你的所作，父母有什么感想呢，请他们为你写几句话，然后，把这件事记录下来。

5、关注历史，在建党90周年这一特殊时刻，回顾党的历史和寻找其中涌现出的优秀人物，对此也作一些记录吧。

6、走进生活：寻找街上优美的广告语，精美的版面设计商标和广告牌，拍照留念一下。帮店家查找错别字，你能帮助他们改正的话就提醒一下。

7、游览祖国的名山大川，写一篇描写祖国风景的文章。实在没有机会，也可以观察家乡的景物。

8、暑假中还经历了什么有趣的事情呢？请你也写一篇文章吧，把事情写具体。

最后，请准备一张4开的纸，把你的照片，作文都编辑到这张报纸中，注意：以练书法的方式书写纸上的每一个字哦，还要记得给这张报纸配上精美的图画，取个好听的名字。因为开学要评比的呢。

英语作业

1、每天读三年级的英语课文一个单元。家长签字。

2、抄写26个字母20遍。

3、用所学的知识做一张英语手抄报。

三年级数学暑假作业方案

暑假生活开始啦！本着“休息为主，不忘学习，快乐度假，充实生活”的原则，适当布置一些基础性、实践性、拓展性的作业。

一、小小设计师

1、制作一份数学手抄报

要求：（1）大小：4K铅画纸。

（2）设计新颖别致，多姿多彩。

（3）内容丰富。

（可以摘抄数学概念，数学史话，自编小题目，智力测试，奥赛专栏，学习心得，对自己某些题目的点评等。）

（4）手工书写，总内容不得少于500字。

2、科技小制作

根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常生活中，那些使用不方便、不称心的生活用品加以改进和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品加工制作成有新价值的实物。

二、数学小作者

试写5篇数学日记，字数不少于300字，内容不限，可以把你在生活中遇到的数学问题写出来，你是怎样解决的？你从中学会了什么？也可以是对课本或课外数学问题的心得、发现、观察、思考、分析解决的过程。

友情提示：孩子们即将进入四年级，希望家长朋友能好好利用这个暑期，针对孩子的学习状况进行一些有意义的辅导。比如：每天做5-10道跟本学期知识相关的计算（题目可以是家长出，也可以学生本人根据教材的相关知识自己出）。

第二篇：四数暑假作业.doc

四年级数学暑假作业姓名

一、用简便方法计算：

①364－198②2800÷56③102×49④46×27＋27×54 ⑤184＋98⑥380＋476＋120⑦256－147－53⑧189－（89＋74）⑨28×4×25⑩125×32×25⑾ 720÷16÷5⑿ 356×9－56×9 ⒀ 99×55＋55⒁ 75×24⒂ 704×25⒃ 98×199 ⒄ 88×125⒅999×999＋1999 ⒆ 75×27+19×25⒇ 31×870+13×310

二、脱式计算：

①5700＋45×12②（114＋166）÷35③ 1500－1608÷67×48④175－75÷25⑤68＋35×13⑥（354－297）×（14＋8）⑦189－60＋40⑧ 432÷（9×8）⑨ 4905÷[175－(132＋28)] ⑩69+[21×(90÷6)]⑾ 37×(25+268÷67)⑿（75+49）÷（75-44）⒀ 2400÷80－14×2⒁ 108－（83＋360÷60）⒂ 420÷[（205－198）×4]

三、解决问题

1、同学们为“希望工程”捐款，三年级有169人，平均每人捐3元，四年级140人，平均每人捐4元，三四年级一共捐款多少元？

2、从上海火车站同时开出两列火车，向相反的方向前进，一列火车以每小时50千米的速度前进，另一列火车以每小时40千米的速度前进，在出发4小时后，这两列火车彼此相距多少千米？

3、给一间教室的地面铺地砖，如果用面积为60平方米的地砖铺地，需80块，如

果改用边长为5分米的方砖铺地，需要多少块？

4、一辆小汽车载客4人，一辆小客车载客人数比小汽车的5倍少2人。一辆大客

车载客的人数比小汽车和不客车载客总数还多11 人。一辆大客车可以载客多少人？

5、用一根长32厘米的铁丝做一个长方形，如果长和宽都是整厘米数，可以有多

少种做法？列表写出所有的情况，并找出面积最大是多少，最小是多少？你发现了什么？

6、小明的爸爸有两套西装，三条领带，今天他到公司开会，穿一套西装打一条领

带，有几种搭配方法？

7、小华、小明、小东、小勇四个好朋友一起到公园去游玩，四个人站成一排拍一

张照片，有多少种不同的站队方法？每两人租一条小船，有几种不同的搭配

方法？

8、用5、6、7、8、这四个数字，可以组成多少个没有重复的三位数，把它们从

大到小排列起来。

9、妈妈带100元去超市，买了3瓶料洒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，每袋18元，最多可以买袋？

10、小红和小明同量从家出发，15分钟后在广场相遇，小红每分钟走40米，小

明每分钟走60米，小红家和小明家相距多少米？到达广场后，小红和小明同时向新华书店走去，当小明到达时，小红距新华书店还有多少米？

11、一块长方形水泥地，长18米，如果把它的长增加3米，面积会增加15平方

米，原来水泥地的面积是多少平方米？

12、一个正方形的草坪，如果把它的边长增加2米，它的面积会增加28平方米，原来的正方形草坪的面积是多少平方米？

13、一块长方形的草坪，长8米，宽4米，如果把它的长和宽都增加2米，它的面积增加了多少平方米？

14、一块长方形的草地，宽5米，长12米，如果把它的长增加3米，宽减少3

米，它的面积与原来的相比是增加了，还是减少了？

15、修路队修筑一条100米的路，原计划每天修a米，实际每天比计划多修b米。

（1）实际每天修多少米？（2）实际用了几天修完（3）当a=20，b=5时，计算出实际用了多少天？

16、一块长方形的玉米地。如果把宽减少3米，面积减少30平方米；如果把长减

少5米，面积也减少30平方米。这块玉米地原来的面积是多少平方米？

17、一块长方形草坪，长12米，宽8米。在它的四周修一条一米宽的小路，并在小路靠草坪的一边每隔2米放一盆花。这条小路的面积是多少平方米？共需要多少盆花？

18、林庄有一个长方形花圃，长120米，宽50米，还有一个正方形苗圃，边长80米，花圃与苗圃比，哪一个面积大？大多少平方米？

19、小玲上学期语文、数学、外语三门功课的平均分是92分，已知语文得了87分，外语得了91分，数学得了多少分？ 20、一个正方形草坪边长6米，四周有一条1米宽的小路。在小路靠着草坪的一 边每隔1米放1盆红杜鹃，四个顶点处都要放；在小路的另一边每隔1米放一盆白杜鹃，四个顶点处都要放。一共可以放多少盆杜鹃？

第三篇：三年级语数期中考试分析

三年级期中语数考试质量分析及

整改措施

11月8日进行了本学期期中素质测评，本次考试三年级参加考试19人，语文及格17人及格率89．5％，优秀2人，优秀率10．5％，数学及格19人，及格率100％，优秀11人，优秀率57．9％。总体来看，学生成绩不理想，特别是语文偏低。

一、从本次考试反映出以下几个问题。

1、学生的基础知识较薄弱，做题速度较慢。本次三年级语文试卷题量较大，对于刚刚升入三年级的学生来说，第一次接触到三张六面的试卷，这就对一些中等偏下的学生，尤其基础较差，反应较慢，做题速度较慢的学生存在有大量的空题想象。另一方面从本次试卷，反映出学生的基础知识较差，记忆不准确，积累的太少，读书太少，在答题的过程中出现模棱两可，是是而非的现象。

2、学生的审题意识还比较差，反映出学生做题不认真，马马虎虎。如语文试卷中的照样子写句子，第一题，根据第一句的意思是将被子句改写成把子句，而本次考试有四位同学将题目理解成扩句，从而容易将题做错。如在数学试卷中有两名学生在计算题目中出现了不仔细审题目的要求，题目要求是用脱式计算，而这位同学只用竖式计算。最典型的例子，就是在第六题的解决问题中，有一些审题不清，读题不仔细将题目做错。

3、在考试后我班的有语文二个不及格的学生及语文的优秀率很低。今后的培优辅差上还需要不断地加强。在培优上，针对优生提出较高的要求，课堂练习中适当的提高练习的难度，在提高优秀率的同时，在辅导后进生上更要加大力度，进行个别辅导，同时也进行“一对一”帮扶“多对一”的方法来提高后进生的成绩。

4、在学生的书写上大部分学生的书写工整，但还有少部分学生书写潦草这需要在平时的教学中对学生多加指导。

二、试卷分析

现将语文试卷分析如下： 本次语文试题题量较大，题目难度也较往常有所增加，试题的灵活性，跟你往的常规性题目有很大区别，本次语文试卷分析如下。

（一）基础类试题

本次基础类试题共十道题目，可以说题型多种多样，改变了以往的题目类型，这也恰恰是中断试题与低段试题的差别。

第一题，考查学生的多音字读音的辨析，多音字对学生本身就有一定的难度，在平时的训练中，我也加强这方面的练习，考试中出现的“切”“压”，也都是课本中出现过的多音字，但还有七名学生在本题中出现错误，这也由于在平时的训练中记不清，容易混淆，而导致的错误。所以在后面多音字的练习继续是语文教学的一个重点，并且让每一名学生记准确，在运用中来记忆，并经常来检查学生的掌握情况。

第二题，是根据拼音写词语，这比以往考查学生看拼音写词语，有一定的难度，以往只是单纯的看拼音写词语，考察的也是课文中的重点词语，而本次是考察学生同音字，音同字不同，这对学生的难度就加大了，并且考察的范围不仅仅是三年级上册的词语，还有以前学过的词语，如边（沿），是二年级坐井观天的词语，跟（井沿）相似，大部分学生未能写出，另外格言的言，因为学生不理解格言的意思，也就无法正确地书写，在后面的复习中，尤其是字词的复习应采用多种形式的检查和复习方式，而不能一味地，让学生单纯的记忆生字 词语。

第三题是查字典填空，本题考查学生音序查字法的方法，如贝贝在学习时遇到“怒”字，不了解字义，可以采用音序查字法。音序的填空让学写生感到很懵，其实如果联系后面的话，先查音序“N”，再查音节nu，就可以写出，这也反映了，学生不会读题，不会审题不能将题目上下联系起来理解，这也是本题出错较多的原因。

第四题，考查学生“的、地、得”的用法。平时学生在做题时填形容词或名词，而这次考察却是“的、地、得”的用法，在平时的训练中也提到，的 +名词，地+动词，“得”的用法我没有讲过，在以往的练习中也没有出现，在教学中确实也没有讲过，这就导致学生错的较多。

第五题，给带点字选择正确的解释。解释词字的意思是学生鲜有接触的，尤其是字词的意思，尤其是一个字在不同的语境中它的意思不同，题目的难度也加大。本题考查“闹”的四个意识在不同的语境中的解释，这类题目在平时的训练中也很少训练，学生的很难选择正确的解释。这类题目在平时的训练中也很少训练，学生的积累也较少，在后期应加大对重点是指的理解。

第六题填合适的词，问题较简单，考查学生量词、形容词的填空，平时的训练中做得也较多，所以学生做得较好。

第七题，重点考查学生句子中提示语在不同位置的标点符号的用法，本题型是语文园地四的内容，在平时的学习中，也加强了训练，但还有部分学生出现错误，这也表现出在平时训练中的不扎实。

第八题，是照样子写句子，本题主要考查学生把字句的转变和缩句，被字句和把字句对三年级学生较容易，但有一个同学将提审错，误以为是扩句，所以做错了。缩句对三年级学生来说有一定的难度，大部分学生不能加句子将句子缩到最简单，在后面的句子练习中有应加强各种句型的训练训练。

第九题给句子排序，本题较难，全班只有三名学生做对，句子排序考查学生对短文的整体把握，三年级学生的积累较少，学生将此题做全对有一定的难度，对于句子排序的有两种类型，一种是按时间顺序来写，另一种是按位置移动，也就是空间顺序来写，而这个短文，就是按空间位置变换顺序来写，学生空间感较差，所以出错较多。第十题，补全下列诗句或名句，本题考查学生日积月累和古诗内容的记忆，由于平时加强这方面的记忆和默写，学生本题做的较好。

（二）阅读类

本次阅读短文是一篇散文《秋天的神韵》，散文对学生来说，理解的难度比故事性、叙事性的短文难度要大，短文中，一些词句的理解，也是学生不能读懂短文的障碍，本班有两名学生将短文题目全部做对，大部分学生在此失分较大。

在后面的学习中，阅读理解将是学生的重点之一，首先从课内阅读抓起，教给学生阅读的方法和技巧，有一部分学生是由于懒于思考而不愿做、如一些开放性的问题，让你谈谈感想、体会，学生就不用动笔，所以针对此类学生，要让他多写，锻炼，进而提高阅读理解的能力。

（三）作文 本次作文开放性较大，让学生任选一点写一篇作文。全班学生都能把自己写的比较熟练的作文写到卷面上，总体上看作文写得比较好，本次作文是失分较少。

在后期的作文练习中，继续加强前期作文的方法，让学生多观察，多看，多想，将自己观察到的看到的内容写到作文中，这样作文才有话可说，作文，其实就是生活的一个缩影，你体会了，你做过你看到的，才有可能写到自己的作文中。如作文进步比较大的胡佳欣，从开始的不会写的后面的写的很多很好，也就是他观察生活中的朋友，将自己的好朋友生活中的一言一行写到作文中，写自己的经历，写自己的看到的，这也避免了死记忆的作文书里的内容。另外由于作文有时间的限制，在平时的训练中，要求学生给自己控制作文时间，这也是我19个人的作文，都能按时完整的写完，所以在后期应继续加强作文的训练。

现将本次考试的数学试卷分析如下：

本次数学考试紧扣课本，题量适中，试题的难易也适中，学生考试的成绩跟平时测试的成绩相差不多，现将本次试卷分析如下。

（一）基础类试题

基础类试题包括填空、判断、选择，基础类的题目，包括了前半学期的重点难点内容，如混合运算的运算方法，乘法的计算及应用，三位数加减法的计算和运用，大部分学生做得较好，但也由于个别学生粗心、审题不清，出现计算错误。

（二）计算类

计算类包括口算，竖式计算，脱式计算，学生计算出错较少，但也有个别学生，由于粗心将加减法的进位、借位做错，还有的同学将脱式计算用竖式计算，这就是不仔细审题题。

（三）解决问题

本题大部分学生做得较好，全班只有四个同学出现了不同程度的错误，有一个同学完全没有弄清楚题目的意思，就开始列式计算，有两个同学是最后计算结果出现错误，这也是粗心的结果，另一位同学，由于审题不清出现错误。

三、整改措施

1、立足教材、扎根于生活。教材是我们的教学之重，在教学中，我们既要以教材为伴，扎扎实实地渗透教材的重点难点，又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的语文，生活中的数学，在语文的作文阅读中运用生活，用数学解决生活问题。

2、夯实基础知识并采用灵活的方式来学习。语文以字词为基础，采用不同的方法来巩固字词，数学以基本概念基本方法为基础。用不同类型的题目巩固学生的知识，3、培养学生良好的学习习惯，上课听课的习惯，按时完成作业的习惯，认真审题的习惯，培养学生认真细心，书写工整，独立检查的习惯。

4、继续加强培优辅差，尤其是辅差，除了教师个别辅导，应发动全班学生对班级的后进生，对班级懒惰的学生，进行监督，建立“一帮一”，“ 多帮一”的结对活动，来提高学生的学习效率，督促学生。

5、加强班级管理，引导学生朝积极的方向发展，提高学生的兴趣和积极性，良好的班级风气，可以影响到每个学生，一个爱学生的班级，一个积极向上的班级，他会带动班级的所有学生朝好的方向发展。

6、加强自身修养，转业务。提高自身能力，教师的业务能力，直接影响到学生的学习兴趣，学习知识的掌握情况，向40分钟要效率，不仅是对学生的要求更是对老师的要求，40分钟，老师将课的重点难点，以怎样的方式方法教给学生，让学生在40分钟，掌握、理解，这就要求我们要专研课本，专研学生，提高自身的业务能力。

本次考试已经结束，但在教学的路上远远没有结束，我将以本次考试为契机，吸取教训，总结经验，取得更大的进步。

第四篇：三年级暑假作业

三年级（1）班2013年暑假作业

亲爱的同学们：

大家好，衷心地希望你们在热情奔放的两个月暑假里，能合理安排作息时间，认真完成暑假作业，现将假期作业布置如下：

语文：

1、基础：巩固三年级下册字词。

备注：根据自己的情况可以对小学前三年学习的内容自主查漏补缺，可以有个性化自主作业（自愿）。

2、练一本字帖。(四年级上册的内容或古诗、名句、歇后语自愿选择一本)

3、积累：背诵10首古诗（以前没背过的，开学进行古诗积累比赛）。4、30篇日记。（用新格子日记本写）

5、把四年级上册语文课文至少阅读一遍，背过1、3、5、6课。

6、多阅读《童话故事》、《弟子规》、《三字经》、《成语故事》、《寓言故事》等书籍。

推荐阅读书籍：《父与子全集》、《晴天有时下猪》、《亲爱的汉修先生》、《草原上的小木屋》、《查理和巧克力工厂》、《浪漫鼠德佩罗》、《我们去看海》、《新版神奇校车》。

6、习作：至少完成一篇《暑假里难忘的一件事》，300字为宜，（用作文稿纸，开学展示）。数学：

1、每天两道笔算练习（加、减、乘、除都要有），需要写横式、竖式、验算。

2、准备一副七巧板（也可自己制作），拼一拼玩一玩，并制作一份以“七巧板”为主题的小报。

3、根据自己的水平，自行设计自主作业（如复习三年级所学内容；预习四年级即将学习的内容；进行课外学习等）。

提示：返校时需要上交三份数学作业：①计算60题；②“七巧板”小报；③自主作业。

最后希望同学们千万注意安全，不做危险的事情，做更多有意义的事情，过一个快乐又充实的假期，希望开学再次看到你们时，身体更健壮，笑容更灿烂，思想更成熟！

2013年7月2日

第五篇：三年级暑假作业

三年级暑假作业

郑浩中：

1、两本暑假作业。

2、5篇周记（1篇读后感）。

3、阅读《海底两万里》、《长袜子皮皮》„„

4、读书小报（A3纸）。

冯可欣：

1、两本暑假作业。

2、5篇周记（1篇读后感）。

3、阅读《海底两万里》、《长袜子皮皮》„„

4、读书小报（A3纸）。

潘浩峰：

1、两本暑假作业。

2、每周一篇作文(5篇)，写人、写景、写事、读后感。字数200字以上（至少一篇

读后感，且需打印在A4纸上，其他写在作文本上）。

3、阅读课外书，至少3本（必读）。

推荐书目：《柳林风声》、《长袜子皮皮》、《蓝色的海豚岛》、《列那抓的故事》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《长腿叔叔》、《秘密花园》„„每册书做好一份阅读卡、一份体会卡或阅读推荐卡。

4、完成一份艺术作业。如：绘画、书法、小报（A3纸）（小小报需做成读书小报）。

5、积极锻炼，做到“暑假生活十个要做到”完成表格。

恭邹旻：

1、两本暑假作业。

2、完成周记6篇（两篇读后感）。

3、读五本以上好书。

4、每天锻炼半小时。

5、完成“十个要做到”“闲体”表格。

杨嘉艺：

1、两本暑假作业。

2、周记6篇（其中2篇读后感）。

3、读5本以上好书。

4、每天锻炼半小时。

5、完成“十个要做到”“闲暇体育表格”。

周骢：

1、两本暑假作业。

2、写五篇作文，一篇是我的文明暑假。

3、完成暑假社会实践活动表。

4、抄写词语表中的词语，每个2遍，不用做。

5、抄写所有要背诵的课文。

6、请家长阅读，安全快乐暑假。

7、读5本以上的课外书。

8.、练钢笔字。

9、每天做10题计算题（共50天）小数加减法各2题，乘除法各3题，乘法：三

位数乘两位数，除法：四位数除一位数。

10、预习四年级数学

黄易：

1、两本暑假作业。

2、作文六篇。读后感一篇，主题是“品读红色经典，书写精彩人生”；游记一篇；

写事一篇；3篇自由写作。

3、背诵10首以前没有背诵过的古诗。

4、我要抄写词语（）篇。

5、练字八页：语文书生字表中的字。

6、有条件的同学预习五年级上册语文书，按书上的提示默写背诵。

7、读至少三本课外书。

姜沪庭：

1、两本暑假作业。

2、四篇作文。

3、一份小报。

4、一篇读后感。

张慧祺：

1、两本暑假作业。

2、四年级上下册中的“四会”单词抄四遍，“四会”的抄2遍。

3、作文四篇。

张煊：

1、两本暑假作业。

2、每天读优秀课外读物，摘好词好句，查不理解的词语的意思。

3、参加“我与嘉兴”征文活动。

4、参加“2011年浙江省青少年科学调查体验活动”。

5、参加市第二届“阅读伴我成长”：（1）“读好书写感想”征文比赛

（2）“读书小报”比赛A3纸大小，小报后写清校区、班级、姓名。

（3）登陆嘉兴市文明网“书香家庭”，上传申报材料，方案在学校网站德育天地主题活动栏目中参加“书香家庭评比”。

陈檾：

1、两本暑假作业。

2、阅读卡30张。

3、暑假见闻(大作文6篇，500字)。

4、阅读课外书6本。

章怡辰：

1、两本暑假作业。

2、3篇作文（2篇读后感）。

3、读四大名著。

蒋涵：

1、两本暑假作业。

2、阅读卡30张。

3、3、暑假见闻(大作文6篇，400字)。

4、阅读课外书6本。

5、《小学生必读文言文》每天读一篇。