2013年忻州师范学院田径运动会表彰总结大会

第一篇：2013年忻州师范学院田径运动会表彰总结大会

化学生物系运动会表总结大会

2013年忻州师范学院田径运动会落下了帷幕，我系在全体师生的共同努力下取得了史无前例的辉煌成绩。在所有参赛项目中共夺得竞赛项目六个第一，三项校运会记录，以及游戏项目四个第一。以团体总分257分毫无悬念地夺得了总冠军，并一举刷新了去年由我们自己创造的总分199分的历史最好成绩。在我们卫冕成功的同时，第三次举起了象征运动会最高荣誉的总冠军的奖杯。这一切成绩与荣誉我们当之无愧，这是对我们运动员以及所有为运动会积极奉献的人两个月来全心全意备战运动会的最好的回报。

今天，专门召开运动会表彰大会其目的与意义有二。

一、表彰运动会中有突出贡献的、为系里夺得荣誉的运动员们。对他们的辛勤努力表示鼓励，对他们赛场上取得的优异成绩和他们顽强拼搏的精神面貌表示肯定与褒奖。通过对他们的表彰号召他们再接再厉，继续为系里发光发热，同时也激励成绩并不理想的同学们不要气馁，不要放弃，坚持不懈地提高自己时刻准备为系里贡献力量。

二、通过表彰大会这样一种形式去提倡一种精神，发掘一种力量。力量从何而来？就是来源于我们的体育精神，以及经过我们不懈的探索、发掘和归纳而形成的生化精神。何为生化精神，概括成八个词就是吃苦为前、享乐在后，一丝不苟、埋头苦干，严谨勤奋、务实求真，团结拼搏、勇往直前。就是这简短的32个字，在很多时候都给我们指明方向，给予力量。而这一切又都是来源于我们的体育精神。

我们系近年来一直把体育赛事当做我们的头等大事认真对待。每年的迎新篮球赛、运动会无论从先期的训练准备还是人力、物力的投入都能看出我们的重视程度。我们系是一个人口小系，意味着我们的运动员挑选的范围相当有限而好的运动员又是比赛致胜的关键。这种情况下为什们我们还要一味地重视体育，狠抓体育，在平常的方方面面都照顾我们的体育呢？

有人以为我们的目的就是夺冠，夺冠为什么？给生化系争取荣誉。这样的说法不算错，但离正确答案还有很远。不错，不想当将军的士兵不是好士兵。我们辛勤训练，大力投入必然是要取得好成绩，而且每个上场的的运动员都是奔着冠军去的，这是体育比赛的魅力源泉。但是我们夺名次、拿冠军如果仅仅局限于他本身的话一旦离开赛场那些对我们可以说一文不值。我们看中的是体育带给我们的无形力量。

就比如，不到俩个月的训练，炼出的是运动员之间艰苦奋斗的意志品质，炼出的是各班之间团结一致的精神品质，炼出的是同甘共苦的师生情谊，炼出的是迎难而上、不惧艰险的战斗意志，炼出的是全系一心、群策群力、排除万难、众志成城的战斗精神。体育是一座巨大的宝库，而我们做的正是通过重视体育、热爱体育、参与体育去发掘这座巨大的宝库。从中取得对我们的学习、生活乃至于今后人生有用的方方面面。

我们曾近在全系范围内发出“向符慧娟”同学学习的号召。符慧娟同学就做到了将体育与自身完美结合，在那样的艰难那种情况下，符慧娟，一个弱女子能顶住那么多这个年龄不该承受之重，去学习、去比赛去面对生活中的一切挑战。这，远远不是书本和课堂能给予她的。这也是我们在座的大多数人所不具备的能力与精神。这些从哪里来？就是体育。真正当你投入到一场运动会、一次比赛无论你在场上还是场外那种无法言表的感动、那种催人奋进的力量、那种扣人心弦的气氛是你在体育之外永远无法感知的，这个东西就叫体育的精神魅力。这些东西怎么获取？就是需要我们一如既往地重视、反覆地提倡让大家积极地、主动地参与其中，通过自己的亲身感受学到一些东西，哪怕是一次呐喊、一次落泪必将给你今后的学习乃至人生留下不一样的东西。

体育的魅力无止境，体育所蕴含的力量也无穷无尽，正如同每一年的运动会我们都能收获不同的故事，不同的感动。符慧娟、刘浩升、王娜。。只要你参与就有收获，对你，对全系都将是一笔宝贵的财富。而这一切远远超出了那个冠军的分量和意义。离开了赛场你就是普通人，但你从中学到的东西即便你迈出校门、踏入职场也将伴随着你终身受用。这就是我们重视体育的目的所在。归根到底他让我们学到了什么就是那32个字吃苦为前、享乐在后，一丝不苟、埋头苦干，严谨勤奋、务实求真，团结拼搏、勇往直前.。这也就是我们的生化精神。

第二篇：田径运动会表彰决定

在我校第七届田径运动会上，我系取得了团体总分210.7分的优异成绩，囊括团体、男团、女团第一名及体育道德风尚奖。我系运动员在训练时刻苦努力、认真踏实，在比赛中团结协作、顽强拼搏；志愿者兢兢业业、细心周到、无私奉献。为了弘扬我系学生良好的精神风貌，进一步提高我系学生的集体荣誉感，增强信心，再创辉煌。经系党政会议研究决定，对以下同学进行表彰：

1、授予xx等十名同学“系十佳运动员”荣誉称号；

2、授予xxx等十名同学“系十佳志愿者”荣誉称号；

3、给予xx等30名运动员通报表扬。

希望受到表彰的先进个人要发扬成绩，奋发进取，求真务实，开拓创新，取得更好的成绩。

第三篇：忻州师范学院教学案例库

忻州师范学院教学案例库

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政教部

哲学 XZSY—05—ZJ—ZX—001

案例题目

马克思主义：炮声中送来的真理

内容提要

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，中国共产党仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；但是，马克思主义所产生的时代背景、社会状况等与中国当时的状况如此不同，作为中国近代社会的救国真理的马克思主义，又是如何与中国实际结合的？！

对应教学内容

毛泽东思想概论：马克思主义在近代中国的传播与发展

使用时间、地点

附属材料：

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编写者：代训锋

硕士，主要研究方向：中西传统伦理 指导者： 审校者：

支持单位，经费来源

版权声明，使用，复制许可等

１ 马克思主义：炮声中送来的经真理

自1840年鸦片战争始，中国沦为半殖民地半封建社会。当时一些先进的中国人为了探索“中国向何处去”，为了求得民族的独立和解放，先后有大批的炎黄子孙奔走海外，向西方学习，以期求取真经，寻找到救国真理。他们从西方搬来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等思想武器和救国方案，组织政党、举行过革命，以为可以外御列强，内建民国，但是，这些东西和本国原来的封建主义的思想武器一样，在帝国主义列强的侵略面前都打了败仗。自觉主动的向西方学习救亡图存的真理遭到了挫折和失败，中国人陷入了困境之中。

正当中国人处于迷茫之中时，列宁领导的十月社会主义革命取得了胜利，十月革命的胜利，为苦苦求索救国真理的中国人树立了榜样，指明了方向。正如毛泽东所说，十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，1921年，中国共产党成立。成立后的中国共产党把马克思主义作为自己的指导思想，仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；进而通过三大改造，使社会主义制度在中国大地上确立起来。自马克思主义传入中国，从它的落地、生根、发芽、壮大乃至成为我们党的一贯坚持的指导思想，其传播速度之快、影响之广，在思想文化史上是少见的。

马克思主义在某种意义上说也是属于“西学”，其产生于欧洲的文化背景，在一定程度上受到民族、时代、思维传统、价值取向、政治、经济、文化等条件的制约，具有其特殊性。

马克思主义产生于19世纪40年代，是人类社会发展、科学发展、哲学发展的必然结果。18世纪以来，在欧洲的主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进的提高。正如马克思主义所说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大”。随着生产力的发展，资本主义社会里经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立的阶级，阶级关系简单化了。随着资本主义的发展，资本主义社会的固有矛盾——生产的社会化同生产资料的私人占有之间的矛盾——主要矛盾——无产阶级和资产阶级之间的矛盾，日益暴露出来，并走向

２ 尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，同时又是它的否定力量。19世纪30年代，无产阶级开始了反对资产阶级的斗争，先后爆发了英国的宪章运动，法国的里昂工人起义，德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，标志着工人阶级已经从一个自在阶级成长为自为阶级，形成一支强大的力量。无产阶级要取得反对资产阶级的斗争的胜利，实现自己的历史使命，需要有科学的理论指导，马克思主义正是在这种条件下作为时代精神的精华，适应无产阶级由自在的阶级转变为自为的阶级的需要产生的。

就马克思主义的理论形式来说，它是以几千年来欧洲优秀思想文化成果为背景的，在批判地吸取现有的资本主义制度的基础上的一种新的创造。欧洲思想文化发源于古希腊罗马，古希腊罗马文化为欧洲文明奠定了基础，经过中世纪之后，新兴的资产阶级在“文艺复兴”的口号下，推动了近代科学文化的迅速发展，所有这些都为马克思主义的产生提供了宝贵的智慧和精神财富。就马克思主义哲学的主要理论来源来说，马克思主义批判的吸收了英国的古典政治经济学、德国古典哲学、法国的空想社会主义。这里特别应该指出的是；关于未来理想社会制度的思想学说，关于历史发展规律的探讨，关于人的权利的理论等，对马克思主义的创始人以极大的影响。批判资本主义、向往未来社会的思想学说，如果从摩尔和康帕内拉算起，它的历史同资本主义一样长久。圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义家，直接继承了法国启蒙学者的思想，主张以理性为尺度，实现社会平等和永恒正义。

与马克思主义产生的欧洲近代文化背景和资本主义社会状况相比，中国近代文化背景和社会状况则相差甚远。

中国文化的传统十分厚重，先秦时期，诸子百家，滨采纷呈，由儒、墨、道、法等显学，儒家爱人，墨家兼爱，道家无为，法家重刑，相比较而言，除了道家明显的“出世”“避世”“游世”思想外，其余大多都有强烈的“入世”意识，都有“达则兼济天下”的观念。两汉以后，董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家文化成为以后的传统文化发展的主流，当然，儒家的思想也从此以后被修改的面目全非了。儒家逐渐成了纲常名教，成了束缚和扼杀人的天性的锁链，成为统治者加强政治统治、思想禁锢的利用工具，并且延续长达二千年之久。以至于在西方列强用坚船利炮打开中国的国门后，先进的中国人在向西方学习和反思中国的传统文化时，喊出了“打倒孔家店”的口号，尽管这也是启蒙，但是启蒙和救亡总是在交替中，不是启蒙压倒救亡，就是救亡压倒启蒙，或者是兼而有之。

３ 当然，儒家文化随后来发展演变成为纲常名教，但是，这不过是其中的糟粕而已。中国传统文化中也有很多优秀的文化传统。先秦时期就有围绕“天人”“名实”之辨的朴素唯物主义和朴素辩证法。孔子曾经讲过“不语、怪、力、乱、神”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，这里包含了实事求是的精神和辩证法的因素（知和不知的关系）；墨子的“类、故、推”，建立了初步的形式逻辑体系；还有老子的“福兮祸之所伏，祸兮福之所依”“反者道之动”等辩证法思想；荀子对先秦的哲学思想进行了总结。他提出了很多唯物论思想，对“天人”“名实”之辨的总结，达到了朴素唯物主义和辩证法的高度。秦汉以后，王充、范缜、王夫之、颜元、戴震等地唯物主义和辩证法又有所发展；在社会历史观上，虽然从整体上说中国传统的历史观是唯心主义的，但是，也有不少思想家提出了合理的思想。例如荀子讲“明于天人之分”，认为自然界和社会各司其职，不能用自然现象解释社会等。

与社会历史观相连的是社会理想，中华民族自古就是一个有理想的民族，这集中体现在“天下为公”的“大同”社会理想之中。“大同”社会一直是古人所向往的社会，只是后来由于“大道既隐”，“天下为公”为“天下为家”所代替。不过，“大同”社会的理想一直是历代思想家、改革家、人民向往的目标。以致于后来马克思主义的社会主义理论传入中国来后，不少人自觉不自觉的将社会主义和“大同”社会联系起来。

与欧洲社会的发展相比，近代中国社会在许多方面都大大地落后了。欧洲资本主义的产生比中国要早的多，中国资本主义的萌芽最早产生于明代中叶，而且当时的政策是重农抑商，所以一直发展缓慢。到了近代，帝国主义入侵中国，他们并不是要帮助中国发展资本主义，而是要把中国变成他们的附庸，变成他们殖民地和半殖民地。鸦片战争以后，中国由一个独立的完整的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾上升成为中国社会的两大主要矛盾中的最主要的和第一位的矛盾。

马克思主义是适应于工人阶级反抗资产阶级的斗争的需要而产生的，是工人运动的科学理论。马克思主义和工人的结合首先是基于反对资本主义的共同要求，表现为反对资本主义的剥削和压迫的斗争，而且，工人自身解放的要求十分强烈。中国则不同，首先中国的资本主义发展的不成熟，没有出现马克思所描述的西方发达的资本主义发展的那样，可以说，中国的资本主义特别不发达；这就引出了第二个问题，那就是中国的工人阶级没有象西方资本主义国家的工人阶级那样首先是基于反对资本主义的共同要求，可以说，从某种程度和意义上说，中国的工人阶级没有“纯粹”的资产阶级去反对，失 ４ 去了马克思主义理论中所要反对的对象和敌手。

讨论问题：

1、马克思主义产生的背景、应用的时代等等与近代中国的状况的对比有如此的差异和区别，为什么马克思主义能够在中国这样一个与之产生的背景、应用的时代等有那么多不同之处的东方文明古国的大地上落地、生根、发芽、结果呢？

2、马克思主义和中国传统文化内在结合的理论契机是什么？

3、厘清这个问题对于我们坚持和发展毛泽东思想，坚持当代中国的马克思主义——邓小平理论，其重要的和深远的意义是什么？

５

第四篇：田径运动会总结

院运会总结

体育部经过几周的筹备，院运会终于于10月25日圆满的完成了。可能这届运动会比以往要忙，因为多了一件事（由我们学院出裁判），但又没有培训，所以比较忙吧！虽然运动会成功结束了，但是就我们体育部而言存在着很多不足，以下仔细谈谈：

一、运动会流程

1、国庆过后基本就需要立马召开文体委员会议，进行运动会报名和方阵报名，一般报名截止时间是10月15日，因为要留一些时间来做和修改秩序册，在召开文体委员会议前必须把运动会的比赛规程做出来。在此期间可能出现的问题：

（1）在做规程的时候，涉及到比赛项目需不需要变，还有就是涉及到方阵的划分又怎样，需要联系老师确定下来。今年可能就是在方阵的划分上出现了问题，所以必须找老师确定下来，在开文体委员会议时给他们看，让他们了解。

（2）在召开文体会议时，可能不是所有的文体委员都会到齐，所以在此之前必须拿到各班文体委员的最新联系方式，跟他们讲清楚开会是和评优有关，还有就是没来的文体委员由谁去通知他们。

（3）在报名时可能很多班级不积极参加报名，就比如这一届参赛的人就比上届人数要少，可能是宣传不到位，也可能是班上的文体委员不负责，所以在开会时要跟文体委员宣传好。

（4）可能最不积极报名的是方阵报名，相对来说大一还是不用担心的，可能大二的很多都不愿去方阵，所以你们需要跟大二的问题委员讲清楚，大二方阵不需要训练，只需要在比赛前一天进行一次彩排就可以了，实在没人，直接联系辅导员。

2、（如果明年还是需要我们出裁判）今年的情况比较特殊，在召开文体委员会议的同时，还需要向体育院老师确定裁判的来源，如果需要我们出，就需要进行裁判报名。在此可能出现的问题：

（1）裁判的报名的方式，今年比较突然是由学生会这边加年级上党课的人出的人，这个需要确定怎么报名。

（2）裁判的人数确定，是否需要进行培训，尽量找体育院老师确定下来，今年第一年出现的突发事比较多，比如之前体育院说裁判由我们全部出，还需要培训，但是临近运动会开始时，体育院那边又要出人，而且取消了培训，这就导致我们这边的人多了，有需要调整，非常麻烦，裁判名单是需要在报名结束后就要确定下来。

3、在运动会结束报名后，就需要立马把第一份秩序册做出来，在做秩序册时需要联系体育院的老师一起做，因为后面还需要修改，所以需要尽快做出第一份样表。在做秩序可能会出现的问题：

（1）在做秩序册时需要召集大多数干事一起完成，需要他们每个人细心，尽量不要出错，出错会导致后面改得很麻烦。

（2）秩序册的整理，在做出第一本样表秩序册之前，需要向老师确定好组织委员会、大会工作人员、仲裁委员会、裁判员名单。

（3）在做秩序册统计册统计时，一定要按照上一届的格式来，不管是什么名单，一定要对齐，做到一致性。

二、院运会的不足之处

1、在制作规程时，对大一方阵的分组有一点问题，之前没有向老师询问，在分组时尽量一个辅导员的班级分到同一个方阵。

2、裁判问题，今年是第一年自己学院出裁判，不管是从裁判的报名、分配及其他方面，都做得不是很好，毕竟今年也不熟，以后涉及到裁判的问题时不懂就要问老师。

3、今年的干事也没能充分的利用起来，虽说干事不多，但是从运动会来看，有些人的积极性不高，应该多召开几次例会，讲一讲一些东西，提高他们的积极性。

4、在做事的效率性上，可能在有时候我们做事的效率不高，不够稳重，成熟，不够再后面我们都会逐步改进的。

经过这次院运会的洗礼，我们都已经学会了很多东西，成长了很多，相信在后面我们会更加的完善自己，更好的为学生会做出贡献，为同学服务。以上就是院运会期间的总结。

总结人：颜洁

二〇一四年十月三十一日

第五篇：田径运动会总结

田径运动会总结

我校田径运动会已于2012年9月30日顺利、成功和圆满地召开。我们克服了许多困难，终于完成了计划中所提出的任务。回顾这次运动会有以下几点值得总结和发扬：

一：加强领导，精心组织

首先，我们成立了运动会筹备领导小组，由校长任组长，并由分管体育的副校长具体和全面负责运动会的筹备工作。

我们明确提出了这次运动会的四点指导思想，制订了详细的工作计划。我们召开了筹备会，校班子人员和各组室的负责人都参加了会议。会上，我们对各部门作了明确的分工，明确提出了他们各自的任务和具体要求，做到分工明确，责任到位。

我们对教职工做了动员，更对同学做了大量的宣传教育工作，利用校广播、升旗仪式和班会课向同学宣传开运动会的意义和具体要求，尤其提出要在运动会上很好地发扬顽强拼搏和集体主义两个精神。政教处还对班主任召开了运动会专题会议，对各班的组织工作提出了明确的要求。对体育组的老师我们也提出了有关比赛的组织和一些具体事项作了要求。由于组织工作的全面和周到，为这次运动会的顺利召开打下了扎实的基础。

二：运动会入场式成功

由于天气的原因，几乎没有排练的机会和时间。但是，我们的国旗队、会徽队和彩旗队等“校队”，各年级代表队和各班的班队都利用了一切可能的机会进行了排练，还是保证了一定的表演质量，队伍行进时配有解说词，整个入场式体现出较规范和较大的规模，成为这次运动会的一大亮点。

三：比赛场面热烈有序。

由于组织工作做得好，使整个比赛过程进展顺利。所设运动比赛项目齐全，按有关要求设置比赛项目。因为有老师和学生组成的安全组值勤服务，在跑道两侧和投掷区维护观看秩序，保证了赛场安全。各班啦啦队同学助威呐喊，增添了赛场的热烈气氛，也鼓舞了运动员的士气。裁判员老师能认真工作，坚守岗位，并做到公平公正。

四：体现了在体育教育中渗透德育的精神

为了激励同学积极参加体育锻炼，我们对在比赛中取得前3名的同学给予了适当的奖励，为鼓励同学为班级增光我们还设了团体奖，尤其是团体奖的设立，激发了同学的团体协作精神和为集体增光的集体主义精神。

五：资料管理实现电子化

本次运动会的资料管理第一次全面实现电子化，所有资料都在电脑里保存。尤其是运动成绩的保存，以前都在体育老师那里，大多丢失掉，一直没有完整的保存，这次全部在政教处的电脑里存档，也第一次有了校运动会的“校记录”。

六：本次运动会做到了安全无事故。

2012年10月10日