忻州师范学院奖学金条例(修订稿)

第一篇：忻州师范学院奖学金条例(修订稿)

忻州师范学院奖学金条例（修订稿）

院政字［2005］110号

第一章

总 则

第一条 为了奖励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，德、智、体、美全面发展，根据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》及原山西省教委、省财政厅普教计财字［1987］49号文件精神，特制定本条例。

第二章

奖学金等级和评定条件

第二条 对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。

第三条 奖学金分一、二、三等和单项优秀奖，凡按国家普通高等学校招生计划录取入我院的本专科师范类学生，均享受每生每月78元的三等专业奖学金。所有本专科学生都可以参加一、二等奖学金、单项优秀奖的评定。

一、二等奖学金每生每学年分别为300元和200元，单项优秀奖学金每生每学年50元。

第四条 一等奖学金获得者均为学院三好学生。第五条 一、二等奖学金的评定条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，道德品质良好，模范执行《高等学校学生行为准则》和遵守学院有关规章制度。

一、二等奖学金获得者，思想品德行为考评成绩必须是优秀。

2、热爱所学专业，勤奋学习，学习目的明确，学习成绩优秀。一等奖学金获得者智育考评成绩在全年级同专业排队的10%（按平均学分绩点排队）以内，专业主干课程各科平均成绩不能低于80分。二等奖学金获得者，智育考评成绩在全年级同专业排队的15%以内，专业主干课程各科平均成绩不能低于75分。

3、积极参加体育锻炼，早操出勤率高，有良好的卫生习惯，身体健康。一等奖学金获得者，体育考评成绩在全年级同专业排队的20%以内；二等奖学金获得者，体育考评成绩在全年级同专业排队的25%以内；

一、二等奖学金获得者《大学生体质健康标准》测试在合格以上。

4、具有良好的专业技能。师范类学生，普通话、写字课必须合格。

5、参加过顶岗实习者，实习成绩必须是优秀。第六条 优秀学生干部的评定条件：

1、范围为院、系团委会(团总支)、学生会(学生分会)和班委会、团支部任职满一学期的学生干部；

2、符合一、二等奖学金的基本条件。优秀学生干部，思想品德行为考评成绩必须为优秀；院级优秀学生干部，智育考评成绩和体育考评成绩须在全年级同专业的30%以内；系级优秀学生干部，智育考评成绩和体育考评成绩须在全年级同专业的40%以内；

3、作风正派，工作踏实，能够以身作则；团结同学，热心为同学服务；积极参与院、系各种活动，完成各级组织分配的任务，做出一定成绩；

院级优秀学生干部享受一等专业奖学金，系级优秀学生干部享受二等专业奖学金。第七条 由学院党委和行政研究决定表彰的其他成绩显著的优秀学生，可享受一等专业奖学金或二等专业奖学金。

第八条 单项奖学金的条件：

1、职业技能优秀奖：在学院举行的职业技能比赛中获第一名者；

2、学业成绩优秀奖：智育考评成绩在全年级同专业排队2%以内者；

3、体育活动积极分子奖：学院运动会取得两项以上第一名者；破学院运动会记录者；参加全省体育比赛个人名次名列全省前三名者，集体名次在前二名的队员；

4、学生工作积极分子奖：担任学生干部，工作积极,成绩显著；

5、拾金不昧，舍己为人，同坏人坏事作斗争及为学院、社会做出一定贡献者；

6、科技创新奖：创造、发明经学院科研处认定者。第九条 有下列情形之一的，不得评为一、二等专业奖学金、优秀学生干部和单项奖学金。

1、因违反校纪、校规，违反社会公德，在该学年内受处分者；

2、考试、考查作弊者；

3、考试或考查成绩有不及格者(可评单项奖)；

4、有无故旷课现象者。

第三章

评定办法及比例

第十条 专业奖学金每学年评定一次(最后一学年不评)，在下一学年初进行。

第十一条 一、二等专业奖学金的评定由各系组织，按年级分专业进行。一等专业奖学金不超过学生总数的4%，二等专业奖学金不超过学生总数的8%。评定办法是：在思想政治品德行为考评成绩和体育考评成绩符合条件的情况下，按智育考评成绩由高分到低分，按照比例进行评定。

第十二条 优秀学生干部和学生工作积极分子由院、系按照标准及比例组织评定。在团委会、学生会任职的学生干部由学生工作处（部）、团委会、学生会组织评定；系班学生干部，由系学生工作领导组组织评定。优秀学生干部和学生工作积极分子占学生干部总数的20%，其中院级优秀学生干部占4%，系级优秀学生干部占8%，学生工作积极分子占8%。

第十三条 单项奖由各系按照标准及比例进行评定，由学生工作处（部）、团委、教务处、科研处、公共体育教研室等有关部门验收审核。

第十四条 每学年各系在评出的三好学生中，推荐1-2名(专科生须通过国家英语四级统考，本科生须通过国家英语六级统考)，经过职业技能比赛，评出杨清钦奖学金获得者，每人发给奖金200元，评定名额根据当年存款利息确定。

第十五条 毕业前，各系要在毕业生中按照三好学生的评定条件，按毕业生总数的5%，评出优秀毕业生。优秀毕业生不发奖学金，只发荣誉证书并做为推荐就业的重要条件。第十六条 违反校纪、校规受处分者或因考试不及格而退学试读者，视情节停发其一定时间的专业奖学金：

1、受警告或严重警告处分者，停发一至二个月专业奖学金；

2、受记过处分者，停发三个月专业奖学金；

3、受留校察看处分者，停发留校察看期间的专业奖学金；

4、因考试成绩不合格而退学试读者，停发其试读期间的专业奖学金。

第四章

奖学金的报批程序及管理

第十七条 专业奖学金由系学生工作领导组或学院有关部门组织评定，并报学生工作处（部）审批。获一等专业奖学金的学生，各系及有关部门在呈报时要附先进事迹材料。第十八条 荣获一等专业奖学金和校级优秀学生干部称号的学生，填写《学生专业奖学金登记表》，归入本人档案，并由学院颁发三好学生或优秀学生干部荣誉证书。

第十九条 专业奖学金的发放：三等专业奖学金由总务处按标准逐月发放；

一、二等专业奖学金和单项奖学金获得者由各系造表，学生工作处（部）审核汇总报学院分管领导审批，计财处发放。

第二十条 学生因违纪及留、降级停发专业奖学金，由学生工作处（部）通知有关单位执行，停发的奖学金由学生工作处（部）统筹用于奖励先进学生。第二十一条 几种奖项并存时，只发最高奖金(不含杨清钦奖学金)，其余奖项只发荣誉证书。第二十二条 本条例自发文之日起执行。

第二十三条 本条例由学生工作处（部）负责解释。

二○○五年十二月三十一日

第二篇：“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”侧记

“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”侧记

捐资助学丹青生异彩 德才并举桃李竞芳菲 ——“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”侧记

忻州师范学院党委书记王秋生（前左一）、院长王志连（右）、章草大家陈巨锁先生（右二）等参观书画展并作点评。

陈巨锁先生为入围书画展题词：“学然后知不足”

陈巨锁先生近照

携手育人 奖掖后学

2013年12月，当代著名章草大家、一级美术师、中国书法家协会理事、中国书法家协会评审委员会委员、山西省书法家协会副主席、五台山书画院院长、忻州师范学院兼职教授陈巨锁先生，欣然与忻州师范学院签订了一份特殊的协议，为忻州市乃至全省、全国书画界与教育界联袂培育人才，书写了浓墨重彩的一笔。

为进一步帮助和促进忻州师范学院书法、美术专业提升教育教学水平，激励和资助忻州师范学院书法、美术专业学生成长成才，多年致力于教育事业，积极指导和帮助学院青年教师和学生成长发展的章草大家陈巨锁先生，自愿捐资100万元，设立专项奖学金，以每年投资收益，奖励忻州师范学院书法、美术专业优秀学生及其它专业在书法、美术方面创作出特别优秀作品的学生。经过双方充分协商，达成并签订了《“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”协议书》。《协议书》规定了严格的评审条件和评审流程，奖项分一、二、三等，特别优秀的可评定为特等奖。每年按本金投资收益确定获奖学生人数，一般不少于50名，最低奖学金不少于1000元。该协议的签订，不仅支持鼓励了忻州师范学院广大学子，而且展现了著名艺术家高风亮节、德艺双馨的人格胸襟和艺术品格，给走在艺术创作道路上的青年才俊在个人品德修为上以深刻的启迪和教育。

忻州师范学院党委和行政就此专门出台了《关于设立“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”的通知》（院党字〔2013〕106号文件），指出，弘扬中华优秀传统文化，提升青年学生思想品格和艺术修养，引导和培养广大学生成为德智体美全面发展的高素质人才，是高等教育的重大使命，也是忻州师范学院办学育人的重点工作。加强优秀传统文化教育及书法、美术专业教育教学，通过多种途径和方式，激励广大学生勤奋学习，传承国学，汲取中华民族智慧精髓，刻苦钻研书法绘画艺术，从中华优秀传统文化中陶冶思想情操、提升文化素养、增强实践能力，具有十分重要的现实价值和深远意义。

学院出台《关于设立“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”的通知》（院党字〔2013〕106号文件）和《“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”评审条例》（试行）高风亮节 德艺双馨

陈巨锁先生，别署隐堂。1939年9月生，山西原平人。现为国家一级美术师，享受国务院特殊津贴专家。历任中国书法家协会第二、三届理事，中国书协评审委员会委员，山西省书协第二、三届副主席等。书法作品参加了国内外重大展览活动百余次；为国内80余处风景名胜区题写了匾联和碑石；中国美术馆、故宫博物院、中南海等数十家单位收藏其书画作品；先后于1985年、1990年、2012年在太原、深圳、北京举办了个人书画展，获得了高度评价。沈鹏以“朴茂真淳”，孙其峰以“古朴厚拙”，钱君甸以“儒雅风流”，游寿以“喜见汉人章草笔致，久不见此矣”，杨仁恺以“我国文字中之草书，以章草开先河，历代名家以章草名家者，寥寥可数，今观陈巨锁先生之章草，继承传统，又有新意，为今日书法开辟一种新途径，值得称道，因缀数语，籍申欣慰之忱云耳”等赞叹，概括了陈巨锁在书法艺术上所取得的成就及其艺术特色。陈巨锁先生是一位学者型的书法家，有《隐堂散文集》、《隐堂随笔》、《隐堂琐记》、《隐堂丛稿》、《隐堂师友百札》、《陈巨锁章草书元遗山论诗三十首》长卷、《陈巨锁章草书金刚经》、《巨锁墨迹》等出版行世。

多年来，陈巨锁先生受聘担任忻州师范学院客座教授，热忱关心并大力支持忻州师范学院事业发展，不仅对学院书法、美术专业青年教师悉心指导、热忱提携，而且亲为学生口传心授、指正评点，深得师生爱戴和敬重。在陈巨锁先生的精心指导下，忻州师范学院美术系书法专业近年来迅速发展，广大青年教师在教学和创作领域不断取得令人瞩目的成绩：青年教师徐传法深得陈巨锁先生谆谆教诲，个人作品不仅屡次入展各类全国性书展，成为中国书法家协会会员，而且以优异的成绩考取了西安交通大学人文学院书法博士；青年教师雷森林受陈巨锁先生指导，作品屡入国展，并取得了入展“第四届中国书法兰亭奖”佳作奖的好成绩；青年教师景俊卿多年受教于陈巨锁先生，个人作品屡次入展全国书展，近期入选中国书法家协会会员。在悉心指导提携青年教师成长发展的同时，近年来，陈巨锁先生多次不计报酬为美术系书法绘画专业学生进行学术讲座和临创指导，表达了宽厚的胸襟和对后学的殷切希望，深受师生的敬重。在陈巨锁先生的悉心指导下，忻州师范学院美术系书法专业学子创作水平日益提升，2010级1班的智雅琴等11名同学的多幅作品，先后多次入展省、市书法展并获奖。

古语有云：“文如其人，字如其人”。从艺术的终极意义看，书品、画品的高下，最终决定于人品的高下。“兰亭奖终身成就奖”获得者、著名国学大家姚奠中先生，曾赞誉陈巨锁先生“以博大深沉的传统学养为本，以诗文之风致意韵为怀，识见既高而胸次豁然”。而陈巨锁先生自己亦尝言：“古今之书法大家，无不以治学为根本，书画为余事，以国学为根底，而发为书法，便具内涵，有神韵、有意趣、有书卷味，耐人咀嚼。”陈巨锁先生在指导忻州师范学院师生时，多次特别强调“学养”在书画艺术中的至高地位，寄语广大学生谨记“学然后知不足”的古训，不断从传统文化中汲取丰富养料，学以致用，创作出更多更好的贴近现实的优秀书画作品，努力成长为学养深厚、情操高洁、素质良好的优秀才俊。这不仅是陈巨锁先生数十年书画生涯所得之真谛，更是睿智长者对后学门生的殷殷期许。

陈巨锁先生数十年如一日躬耕砚田，毫无现实的功利目的。其书画本着精神世界的追求，纯粹出于对艺术的热爱。先生为人谦逊，尝书元好问联语“百年人物存公论，四海虚名只汗颜”以明志。先生低调为人，谦恭做事，虽书艺精湛，却不图虚名，不求市利，只借丹青怡情修身，假翰墨写心明志，以艺术奉献社会。

《周礼》云：“以教稼穑树艺。”艺，本义为种植。由此可知，艺术乃抒发自己的情性，种植自己的灵魂。或许如陈巨锁先生那样，具备了谦逊的人品，精湛的艺术，自会理解艺术之于灵魂的重要。作书如做人，人艺方合一，陈巨锁先生是最好的表率。

巴陵胜境在洞庭一湖 岳阳楼名胜在范希文一记 巨锁以章草之，可赏可玩

——姚奠中（“兰亭奖终身成就奖”获得者、著名国学大家）

隐堂存古风，神闲气自清。文成爽籁发，画就云霓生。

胸中装巨壑，笔底起苍龙。体道山水间，此乐愿无穷。

——董洪运（忻州市委书记）

精心评定 启智树人

为做好“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”评定工作，忻州师范学院学生处（部）、美术系和有关部门从2013年寒假期间就开始宣传、组织、评审等工作，书法、美术专业广大学生踊跃参与，精心创作了书法、油画、国画等五个类别共153幅高质量的书画作品。这些入围作品，既是深化教育教学改革的集中检验，也是全程实践教学的成果展示。按照规定，“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”每年入围作品展与学院的校运会同期举行，同时每年集辑编印参展作品集。2014年4月28日，“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”入围作品展与广大师生见面。忻州师范学院党委书记王秋生、院长王志连等和陈巨锁先生及张启明、郜继善等知名书画家一起观展，一一点评展出的书法、油画、国画等各类作品。观展点评后，陈巨锁先生欣然题词：“学然后知不足”，表达了对莘莘学子的殷切期望。

入围作品展观展点评后，忻州师范学院领导、嘉宾与美术系相关人员进行了深入座谈。学院党委书记王秋生介绍了奖学金的设立情况，并对陈巨锁先生多年来热忱关心并大力支持学院事业给予了高度评价，对陈巨锁先生心系教育，为弘扬传统书画艺术所作的努力表示了充分肯定。王秋生书记强调指出，“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”的设立，对弘扬中华优秀传统文化，提升青年学生思想品格和艺术修养，引导和培养广大学生成为德智体美全面发展的高素质人才以及加强忻州师范学院书法、美术专业教育教学，激励广大学生勤奋学习，传承国学，汲取中华民族智慧精髓，刻苦钻研书法绘画艺术，从中华优秀传统文化中陶冶思想情操、提升文化素养、增强实践能力必将具有十分重要的现实意义。

院长王志连认为，陈巨锁先生亲临书画展现场观展点评，对师生是非常好的专业指导，所提出的建议抓住了学生创新实践能力培养和艺术教育的普遍规律，关乎美术书法专业教育教学改革的核心问题，相信在陈巨锁先生等书画界名家的持续关注和支持下，在学院和师生的不断努力下，美术书法专业会越办越好。

陈巨锁先生在座谈会上表示，设立“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”，旨在为家乡教育事业尽点绵薄之力，目的在于捐资助学、奖掖后学、激励成才、回报社会。这次观看书画展后，感觉到忻州师范学院学生基础很扎实，大部分作品水平很高。他希望学院进一步注重培养学生兴趣，争取创作出更多的好作品。同时，广大学生要不断从传统中汲取营养，努力学以致用，用传统技法去创作更多更好的贴近现实的优秀作品。

入围作品展出后，在广大师生中和社会各界都引起了强烈反响。经过院、系两级学生工作领导组和有关方面的严格审定，美术系专科1101班潘磊、本科1101班杨潇雅、本科1105班程文分别荣获一等奖；专科1101陈强、本科1205班程晋宏、本科1103班郝丽丽、本科1003班张越、本科1104班梁栋、本科1204班董增敏分别荣获二等奖；专科1101班吕龙龙等41幅作品及创作者分别荣获三等奖。

美术系专科1101班潘磊书法作品《杜甫诗三首》

美术系本科1101班杨潇雅国画作品《东山草堂图》

美术系本科1105班油画作品《我们礼拜天的娱乐》 以文化人 传承创新

陈巨锁先生与忻州师范学院设立专门的书画奖学金，激励广大青年学生传承国学精髓，刻苦钻研书画艺术，汲取中华民族优秀传统文化智慧养分，陶冶思想道德情操，提升文化素养和综合素质，具有十分重要的现实价值和深远意义，充分表现了一代章草书法艺术大家与忻州师范学院共同为促进优秀人才培养发展的使命自觉和社会担当。

勿庸置疑，人才培养与文化传承创新，是高等教育的重大使命。多年来，忻州师范学院党委坚持“育人为本，立德树人”，以长期深入开展爱国主义和民族精神教育为切入点，在丰富校园文化生活、服务地方文化发展等方面，弘扬中华优秀传统文化主旋律，践行社会主义核心价值观，积极协同所在地忻州市推进贫困农村基础教育和文化、经济、社会全面发展。忻州师范学院党委书记王秋生强调，作为忻州市唯一一所普通高校，为地方教育、文化和经济社会发展作贡献，是党和人民赋予的神圣责任，也是驻地高校义不容辞的义务。正是秉持着这样的信念和胸怀，1997年9月至今，忻州师范学院连续17年派出累计33000人次师生，深入忻州市各县市区和省内运城、阳泉、大同三个地级市及海南省五指山市的720多所中小学，长期大规模开展扶贫顶岗实习支教，主动服务当地基础教育事业发展，积极推动地方“两基”攻坚和巩固提高，2012年9月受到国务院隆重表彰，荣获全国高校唯一的“全国‘两基’工作先进单位”称号。

2012年9月，忻州师范学院扶贫顶岗实习支教工作受国务院隆重表彰，荣获全国高校唯一的“全国‘两基’工作先进单位”称号。学院党委书记王秋生（右三）受到国务院总理温家宝等党和国家领导人亲切接见。

学院荣获全国高校唯一的“全国‘两基’工作先进单位”称号，受到国务院隆重表彰。

在长期主动服务地方教育发展的同时，忻州师范学院积极挖掘当地文化资源优势，坚持以五台山文化研究为龙头，建设富有地方特色的人文社科和科研创新基地，积极服务地方经济社会发展，建成了山西省文化强省八大中心之一的“五台山文化研究中心”，在服务五台山申遗等工作中发挥了重要作用，学院的五台山文化研究长期处于全国领先水平。忻州师范学院还在加大舞蹈、音乐学科专业建设的同时，与地方合作打造了荣获中国戏剧最高奖“文华剧目奖”等表彰的《黄河管子声》、《凤秧歌》等一批优秀剧目：学院与忻州市北路梆子具体联合创排演出的《黄河管子声》，与原平市委宣传部联合创排演出的《秧歌情》荣获中国舞蹈“荷花奖”大赛普通院校组表演奖。与原平市文化局联合创排演出的广场舞《凤阳歌》，荣获中国戏剧最高奖“文华剧目奖”，受到文化部表彰，并摄制数字电影，成为北路梆子发展史上由舞台走向银幕的第一部原创剧目；与原平市委宣传部联合创排演出的《秧歌情》荣获中国舞蹈“荷花奖”大赛普通院校组表演奖；与原平市文化局联合创排演出的广场舞《凤阳歌》，获中国第九届艺术节“群星奖”，受文化部表彰。与此同时，忻州师范学院注重发挥人才和资源优势，主动与地方合作开展各类社会服务，在法律宣传咨询、科技扶贫下乡、区域规划发展、社会体育服务、公益志愿活动、周边环境治理等方面做了大量扎实的工作，表现出了地方院校自觉的社会担当，得到了当地党委政府的充分肯定，赢得了社会各界的一致好评。

2007年11月，忻州师范学院艺术系与忻州市北路梆子剧团联合创排演出的新编现代戏《黄河管子声》荣获“文华剧目奖”。

《黄河管子声》剧照

为更好地挖掘传承中华传统文化，达到全方位育人的教育目的，面对当今汉字书写受到现代办公方式冲击的形势，2013年，忻州师范学院党委书记王秋生提出大力倡导加强大学生汉字书写能力的培养，学院党委经过认真研究出台文件，要求所有学生在完成毕业论文时要提交手写稿，以期达到传承弘扬中华传统文化，提升学生文化素养的目的。这一政策的出台，在广大师生中引发了强烈反响。王秋生书记指出：“承担起国民素质教育的重任，是高等学校和教育工作者应有的使命自觉。每个老师、学生都要多学习、多写字、多提高，不断提升文化素养和知识水平，进而促进全社会提升文化素养，推进进步文明。”

2013年11月，学院出台《关于做好本科毕业论文（设计）手写稿有关工作的通知》

正是基于这样的认识高度，忻州师范学院把书法与绘画作为中华优秀传统文化的良好载体，不断加强书法、美术专业教育教学改革发展，在设立美术书法专业之初，就把通过多种途径和方式促进育人作为师范类高校教育教学的需要，更将其作为肩负塑造高素质人才、弘扬中华民族传统文化的历史责任。也正是基于这样的认识高度，忻州师范学院与当代章草大家陈巨锁先生共同设立了“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”。

正如忻州市委书记董洪运在2012年12月忻州师范学院召开第三次党代会上的讲话中所希望的那样，忻州师范学院已经肩负起并且仍在自觉肩负起“打造城市名片，提升城市人气，助推地方转型，引领未来发展”的重任。作为忻州唯一的普通本科院校，忻州师范学院有着这样一种使命自觉和社会担当，因此，这所2000年3月升格为本科院校的地方高校，才在教育教学改革和事业发展进程中，不断攻坚克难、开拓创新，在教师教育、书画艺术乃至整个人文社科、自然科学等领域，聚拢起了一大批优秀师资，涌现出了一大批重要成果，培养出了一批批服务地方发展的高素质人才。

“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”评审落下帷幕之际，忻州师范学院将参展作品结集出版，为首届评审划上了圆满的句号。忻州市委书记董洪运特意为作品集撰写了代序，充分肯定忻州师范学院在以文化人、以德育人方面所做的工作，高度赞赏陈巨锁先生德艺双馨、行为世范的品格。

展观墨香四溢的“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”参展作品集，纵览忻州师范学院在弘扬中华传统文化、培育高素质人才、助推地方转型发展的扎实工作，我们有理由相信，一批批德智体美全面发展的青年才俊一定会脱颖而出，忻州师范学院和地方经济社会转型跨越发展的前景一定会愈加灿烂美好。

我们也期待着越来越多的地方高校，从办学指导思想、学科专业发展、师资队伍建设、人才培养模式等各个方面，有忻州师范学院那样的使命自觉和社会担当，把人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的高校办学职能真正落到实处，在主动服务地方经济社会发展的进程中，实现高等教育事业的又好又快发展。

第三篇：忻州师范学院教学案例库

忻州师范学院教学案例库

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政教部

哲学 XZSY—05—ZJ—ZX—001

案例题目

马克思主义：炮声中送来的真理

内容提要

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，中国共产党仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；但是，马克思主义所产生的时代背景、社会状况等与中国当时的状况如此不同，作为中国近代社会的救国真理的马克思主义，又是如何与中国实际结合的？！

对应教学内容

毛泽东思想概论：马克思主义在近代中国的传播与发展

使用时间、地点

附属材料：

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编写者：代训锋

硕士，主要研究方向：中西传统伦理 指导者： 审校者：

支持单位，经费来源

版权声明，使用，复制许可等

１ 马克思主义：炮声中送来的经真理

自1840年鸦片战争始，中国沦为半殖民地半封建社会。当时一些先进的中国人为了探索“中国向何处去”，为了求得民族的独立和解放，先后有大批的炎黄子孙奔走海外，向西方学习，以期求取真经，寻找到救国真理。他们从西方搬来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等思想武器和救国方案，组织政党、举行过革命，以为可以外御列强，内建民国，但是，这些东西和本国原来的封建主义的思想武器一样，在帝国主义列强的侵略面前都打了败仗。自觉主动的向西方学习救亡图存的真理遭到了挫折和失败，中国人陷入了困境之中。

正当中国人处于迷茫之中时，列宁领导的十月社会主义革命取得了胜利，十月革命的胜利，为苦苦求索救国真理的中国人树立了榜样，指明了方向。正如毛泽东所说，十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，1921年，中国共产党成立。成立后的中国共产党把马克思主义作为自己的指导思想，仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；进而通过三大改造，使社会主义制度在中国大地上确立起来。自马克思主义传入中国，从它的落地、生根、发芽、壮大乃至成为我们党的一贯坚持的指导思想，其传播速度之快、影响之广，在思想文化史上是少见的。

马克思主义在某种意义上说也是属于“西学”，其产生于欧洲的文化背景，在一定程度上受到民族、时代、思维传统、价值取向、政治、经济、文化等条件的制约，具有其特殊性。

马克思主义产生于19世纪40年代，是人类社会发展、科学发展、哲学发展的必然结果。18世纪以来，在欧洲的主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进的提高。正如马克思主义所说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大”。随着生产力的发展，资本主义社会里经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立的阶级，阶级关系简单化了。随着资本主义的发展，资本主义社会的固有矛盾——生产的社会化同生产资料的私人占有之间的矛盾——主要矛盾——无产阶级和资产阶级之间的矛盾，日益暴露出来，并走向

２ 尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，同时又是它的否定力量。19世纪30年代，无产阶级开始了反对资产阶级的斗争，先后爆发了英国的宪章运动，法国的里昂工人起义，德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，标志着工人阶级已经从一个自在阶级成长为自为阶级，形成一支强大的力量。无产阶级要取得反对资产阶级的斗争的胜利，实现自己的历史使命，需要有科学的理论指导，马克思主义正是在这种条件下作为时代精神的精华，适应无产阶级由自在的阶级转变为自为的阶级的需要产生的。

就马克思主义的理论形式来说，它是以几千年来欧洲优秀思想文化成果为背景的，在批判地吸取现有的资本主义制度的基础上的一种新的创造。欧洲思想文化发源于古希腊罗马，古希腊罗马文化为欧洲文明奠定了基础，经过中世纪之后，新兴的资产阶级在“文艺复兴”的口号下，推动了近代科学文化的迅速发展，所有这些都为马克思主义的产生提供了宝贵的智慧和精神财富。就马克思主义哲学的主要理论来源来说，马克思主义批判的吸收了英国的古典政治经济学、德国古典哲学、法国的空想社会主义。这里特别应该指出的是；关于未来理想社会制度的思想学说，关于历史发展规律的探讨，关于人的权利的理论等，对马克思主义的创始人以极大的影响。批判资本主义、向往未来社会的思想学说，如果从摩尔和康帕内拉算起，它的历史同资本主义一样长久。圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义家，直接继承了法国启蒙学者的思想，主张以理性为尺度，实现社会平等和永恒正义。

与马克思主义产生的欧洲近代文化背景和资本主义社会状况相比，中国近代文化背景和社会状况则相差甚远。

中国文化的传统十分厚重，先秦时期，诸子百家，滨采纷呈，由儒、墨、道、法等显学，儒家爱人，墨家兼爱，道家无为，法家重刑，相比较而言，除了道家明显的“出世”“避世”“游世”思想外，其余大多都有强烈的“入世”意识，都有“达则兼济天下”的观念。两汉以后，董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家文化成为以后的传统文化发展的主流，当然，儒家的思想也从此以后被修改的面目全非了。儒家逐渐成了纲常名教，成了束缚和扼杀人的天性的锁链，成为统治者加强政治统治、思想禁锢的利用工具，并且延续长达二千年之久。以至于在西方列强用坚船利炮打开中国的国门后，先进的中国人在向西方学习和反思中国的传统文化时，喊出了“打倒孔家店”的口号，尽管这也是启蒙，但是启蒙和救亡总是在交替中，不是启蒙压倒救亡，就是救亡压倒启蒙，或者是兼而有之。

３ 当然，儒家文化随后来发展演变成为纲常名教，但是，这不过是其中的糟粕而已。中国传统文化中也有很多优秀的文化传统。先秦时期就有围绕“天人”“名实”之辨的朴素唯物主义和朴素辩证法。孔子曾经讲过“不语、怪、力、乱、神”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，这里包含了实事求是的精神和辩证法的因素（知和不知的关系）；墨子的“类、故、推”，建立了初步的形式逻辑体系；还有老子的“福兮祸之所伏，祸兮福之所依”“反者道之动”等辩证法思想；荀子对先秦的哲学思想进行了总结。他提出了很多唯物论思想，对“天人”“名实”之辨的总结，达到了朴素唯物主义和辩证法的高度。秦汉以后，王充、范缜、王夫之、颜元、戴震等地唯物主义和辩证法又有所发展；在社会历史观上，虽然从整体上说中国传统的历史观是唯心主义的，但是，也有不少思想家提出了合理的思想。例如荀子讲“明于天人之分”，认为自然界和社会各司其职，不能用自然现象解释社会等。

与社会历史观相连的是社会理想，中华民族自古就是一个有理想的民族，这集中体现在“天下为公”的“大同”社会理想之中。“大同”社会一直是古人所向往的社会，只是后来由于“大道既隐”，“天下为公”为“天下为家”所代替。不过，“大同”社会的理想一直是历代思想家、改革家、人民向往的目标。以致于后来马克思主义的社会主义理论传入中国来后，不少人自觉不自觉的将社会主义和“大同”社会联系起来。

与欧洲社会的发展相比，近代中国社会在许多方面都大大地落后了。欧洲资本主义的产生比中国要早的多，中国资本主义的萌芽最早产生于明代中叶，而且当时的政策是重农抑商，所以一直发展缓慢。到了近代，帝国主义入侵中国，他们并不是要帮助中国发展资本主义，而是要把中国变成他们的附庸，变成他们殖民地和半殖民地。鸦片战争以后，中国由一个独立的完整的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾上升成为中国社会的两大主要矛盾中的最主要的和第一位的矛盾。

马克思主义是适应于工人阶级反抗资产阶级的斗争的需要而产生的，是工人运动的科学理论。马克思主义和工人的结合首先是基于反对资本主义的共同要求，表现为反对资本主义的剥削和压迫的斗争，而且，工人自身解放的要求十分强烈。中国则不同，首先中国的资本主义发展的不成熟，没有出现马克思所描述的西方发达的资本主义发展的那样，可以说，中国的资本主义特别不发达；这就引出了第二个问题，那就是中国的工人阶级没有象西方资本主义国家的工人阶级那样首先是基于反对资本主义的共同要求，可以说，从某种程度和意义上说，中国的工人阶级没有“纯粹”的资产阶级去反对，失 ４ 去了马克思主义理论中所要反对的对象和敌手。

讨论问题：

1、马克思主义产生的背景、应用的时代等等与近代中国的状况的对比有如此的差异和区别，为什么马克思主义能够在中国这样一个与之产生的背景、应用的时代等有那么多不同之处的东方文明古国的大地上落地、生根、发芽、结果呢？

2、马克思主义和中国传统文化内在结合的理论契机是什么？

3、厘清这个问题对于我们坚持和发展毛泽东思想，坚持当代中国的马克思主义——邓小平理论，其重要的和深远的意义是什么？

５

第四篇：五台县人民政府与忻州师范学院

五台县人民政府与忻州师范学院

扶贫顶岗支教协议书

甲方：五台县人民政府 乙方：忻州师范学院

根据《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》和山西省教育厅、财政厅、人事厅、省编办《关于调整优化中小学教师队伍的意见》、《关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》、《关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》（晋教人［2006］24号）精神，为切实推进城镇教师支援农村教育工作，加强五台县农村教师队伍建设，优化教师资源配置，解决农村学校师资力量薄弱问题，提高薄弱地区农村教育水平，统筹城乡教育协调发展，促进教育事业均衡发展，努力办好广大农民满意的教育，促进社会主义新农村建设和精神文明建设，同时，为发挥乙方作为地方唯一普通本科高校的人才和师资优势，使乙方学生通过扶贫顶岗支教工作了解省情、区情，在实践中增强德育和思想政治教育的针对性和实效性，巩固为农村基础教育服务的思想，增进对贫困地区农村教育的感情，提高综合素质和实践能力，经充分酝酿、友好协商，甲乙双方就扶贫顶岗支教工作达成如下协议：

一、从二OO七年自然的第一学期开始，至二O一二年自然的第二学期结束（共六年），乙方承担甲方基础薄弱的农村中小学和新农村建设试点区学校一百五十个教师岗位，乙方选派院本部本、专科高年级学生三百名每人一个学期到甲方受援学校轮流扶贫顶岗支教半年。

二、甲方受援学校和扶贫顶岗支教岗位由甲方根据其农村中小学教育教学和社会主义新农村建设实际需要确定。

2、交通费、带队补助费：每年按十个月计，每个岗位每年三百元，由乙方负担。

3、以上两项费用约每年三十万元，甲乙双方各自承担十五万元。如遇物价等大的波动，甲乙双方另行商定生活补贴和交通费标准。

4、医疗费用：由乙方按有关规定解决。

5、甲乙双方均从二OO七年起的六年内每年将上述扶贫顶岗支教费支出列入各自的财政预算，确保扶贫顶岗支教工作顺利进行。

十一、甲方教育行政部门与乙方扶贫顶岗支教工作领导组要按照《关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》（晋教人［2006］24号）和本协议的规定，积极配合组织实施扶贫顶岗支教，制定出具体实施办法，确保本协议的履行和扶贫顶岗支教工作顺利进行。

十二、本协议期满时，甲乙双方在协议期满之日起十日内完成全部交接工作。如甲乙双方继续共同开展扶贫顶岗支教工作，可另行续签协议。

十三、本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。如遇国家、省政策变化，按国家和省有关政策执行。

十四、本协议一式十份，甲乙双方各执五份，经甲乙双方签字、盖章生效。

甲方（盖章）：五台县人民政府 乙方（盖章）：忻州师范学院

甲方代表（签字）： 乙方代表（签字）：

二OO六年十一月十八日

二OO六年十一月十八日

第五篇：忻州师范学院第三次代表大会隆重开幕纪要

中国共产党忻州师范学院第三次代表大会隆重开幕

12月1日上午，在庄严嘹亮、响彻全场的国歌声中，我院第三次党代会在艺体楼演播大厅隆重开幕。开幕式由王志连同志主持。中共忻州市委书记董洪运，中共山西省高校工作委员会副书记张培良，中共山西省委组织部组织指导处副处长张子梁，中共山西省高校工作委员会组织部部长孔志斌，中共忻州市委常委、市委秘书长郝均藩，中共忻州市委常委、市政府党组成员梁洁，中共忻州市委副秘书长徐国平等领导专程出席大会。王秋生同志代表上届党委作了工作报告。肩负着全院党员与广大师生信任和重托的165名代表参加大会。近年来退下来的老领导、老教授列席开幕式，忻州师范学院专科部党委领导、中国民主同盟忻州师范学院支部委员会、中国民主促进会忻州师范学院支部委员会、九三学社忻州师范学院委员会的负责同志参加大会的开幕式。参加开幕式的还有全院科级以上党员干部，中级职称以上党员，副处和副高以上民主党派人士、无党派人士，我院的省市人大代表、政协委员，院系两级主要学生干部和学生代表。

参加这次会议的代表，具有良好的群众基础，有广泛的代表性、先进性，其中党政干部代表占 37%，教师和科技人员代表占43 %，学生代表占14%、工人代表共占 1.2%，离退休人员代表占4.8 %。

中共忻州师范学院专科部委员会、中共忻州师范学院五寨分院委员会、中国民主同盟忻州师范学院支部委员会、中国民主促进会忻州师范学院支部委员会、九三学社忻州师范学院委员会向大会专门发来了热情洋溢的贺信。

省高校工委副书记张培良代表中共山西省高校工委作了重要讲话。他强调指出，中国共产党忻州师范学院第三次党代会隆重召开，是忻州师范学院全体党员和广大师生员工政治生活中的一件大事，也是忻州师范学院党的发展史上的一件大事。张培良副书记代表省高校工委、教育厅党组，向大会的召开表示热烈的祝贺！向各位代表和全院师生致以诚挚的问候！

张培良副书记指出，2000年升本以来，忻州师院各项事业快速发展。特别是2007年第二次党代会以来，院党委团结带领各基层党组织和党员、师生，落实正确办学指导思想，全面推进扶贫顶岗实习支教、不断提升教育教学质量和办学水平，各项事业实现了持续健康发展。尤其是扶贫顶岗实习支教工作受到国务院隆重表彰，荣获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。充分表明扶贫顶岗实习支教这项开创性的工作是卓有成效的，忻州师院的事业发展走出了一条内涵发展、特色发展的正确路子。这些成绩的取得，是忻州师范学院历届领导班子团结奋斗的结果，是广大党员充分发挥先锋模范作用的结果，是全体师生员工辛勤耕耘、无私奉献的结果。

张培良副书记强调，当前，我省教育系统正处在深入学习贯彻党的十八大精神、全面实现转型跨越发展的关键时期。在这样的关键时期召开党代会，既是对过去工作的回顾总结，也是对下一步又好又快发展的再动员再部署。他希望我院把这次党代会作为新起点，以党的十八大精神为指导，推进各项工作，更好地发挥各级党组织的战斗堡垒作用，更好地发挥全体党员和领导干部的先锋模范作用、骨干带头作用，为各项事业再上新台阶提供坚强有力的政治保证，培养更多的高素质中小学教师和建设人才。

张培良副书记代表省高校工委、省教育厅党组，讲了三点意见：在讲到要进一步加强学校党建工作，夯实坚强有力的组织基础时，他强调，全面加强党的领导和党的建设，是各项事业科学发展的根本保证。党的十八大提出了要全面提高党的建设科学化水平。当前，必须要认真学习贯彻党的十八大精神，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，巩固和发展创新先争优活动、保持党的纯洁性学习教育活动成果，加强各级领导班子和党员干部队伍建设，全面提高党的建设科学化水平。要贯彻执行好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，坚持党委领导下的校长负责制，落实好院系党政联席会议制度，把各级党政领导班子建成政治坚定、团结和谐、务实高效、廉洁奉公、坚强有力的领导集体。通过卓有成效的工作，进一步增强党组织在师生员工中凝聚力、影响力、号号召力，树立和维护党组织的良好形象，为学校新一轮改革发展提供坚强的领导核心和思想、政治、组织保证。他希望，全院上下要保持团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的良好局面，把各项事业推上新的台阶，为我省转型跨越发展做出更大的贡献。在座的每一位代表，都要充分认识召开这次大会的重要意义，本着对党和人民高度负责的精神，共同努力，圆满完成大会的各项任务。

在讲到要进一步抓好内涵建设，提高教学质量和办学水平时，张培良副书记强调指出，忻州师院多年来确立了很好的办学指导思想，坚持以改革为动力，靠团结做保证，各项事业发展成绩突出。目前，学院进入了规模、质量、结构、效益统筹协调发展的新阶段。他希望，要把着力点放在内涵发展、提高质量、彰显特色上。要坚持育人为本，德育为先，推进内涵发展，强化各项管理，在党的建设和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面取得新进步。要贯彻落实国家和我省教育规划纲要，实施好“三五”发展规划。要坚持教学中心地位，把提高教学质量摆在突出位置，统筹教学、科研、管理、服务，统筹基础教育、继续教育协调发展。要继续深化人才培养模式改革，强化实践育人特色，全面推进扶贫顶岗实习支教。要坚持人才强校战略，进一步加强师资队伍建设，突出抓好师德师风建设，建设各种结构合理、师德师风优秀、综合素质较高、业务能力突出的教师队伍。要坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，培养和造就更多富有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀中小学教师和建设人才。要坚持结合教学搞科研，搞好科研促教学，形成一批高质量的研究成果。要继续弘扬“艰苦奋斗的创业精神，敢为人先的创造精神”，建成办学特色更加鲜明、综合实力不断增强、社会影响日益广泛的教学型本科学校。

在讲到要进一步推进特色发展，服务我省转型跨越发展时，张培良副书记强调指出，忻州师院有着准确的办学定位、鲜明的办学特色、良好的社会声誉。1997年9月至今，连续15年派出31批师生共27000多人次，到省内外共721所农村中小学，开展扶贫顶岗实习支教，直接服务了“两基”工作，受到国务院隆重表彰。实践证明：地方高校积极服务国家和我省经济社会发展，培养一批批高素质人才，既是党和人民赋予的光荣使命，也是高校应当自觉肩负的神圣职责。他希望，我院要不断总结经验，继续积极探索，彰显办学特色，进一步做好扶贫顶岗实习支教工作，使扶贫顶岗实习支教在深化教育教学改革、提高学生思想政治素质和教师技能等实践能力、促进城乡教育均衡发展，推动社会主义新农村建设方面取得更大成效。同时，既要很好地适应基础教育的改革，又要推动和引领基础教育的发展，进一步做好对农村教师的培训工作，在建立农村教师队伍建设新机制上创造新经验。张培良副书记表示，省教育厅将一如既往地支持扶贫顶岗实习支教，推广我院的好经验，推动我省高等教育与基础教育协调发展，迈上新的台阶。同时，也希望我院继续保持五台山文化研究、元好问研究在全国的领先地位，更好地为我省和地方的文化大发展大繁荣，作出积极的更大的贡献。

张培良副书记最后强调，党的十八大是在进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次极其重要的大会。大会对办好人民满意的教育提出了明确要求，为教育改革发展指明了方向。我院这次党代会，在十八大刚刚胜利闭幕之际召开，具有十分重要的意义。同志们肩负着重要的历史使命，任务光荣而艰巨，责任重大而神圣。他希望大家认真开好这次大会，为我院的发展绘好蓝图，选好班子，定好措施，把各项事业推进到新的水平。实现新跨越，再创新辉煌，为我省经济社会转型跨越发展，做出新的更大的贡献。

中共忻州市委书记董洪运发表重要讲话。他强调指出，在认真学习宣传和全面贯彻落实党的十八大精神、加快忻州转型跨越发展的重要历史时刻，忻州师院第三次党代会召开了。他代表中共忻州市委，向大会的召开表示热烈的祝贺！向长期兢兢业业教书育人，为忻州教育、文化和经济社会发展做出贡献的师院的师生同志们，致以诚挚的问候！

董洪运书记指出，长期以来，忻州师院在党委的坚强领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，科学确立“立足忻州、面向山西、辐射全国”的办学理念，坚持正确的办学指导思想，大力弘扬“艰苦奋斗的创业精神、敢为人先的创造精神”，深化教育教学改革，提升人才培养质量和整体办学水平，培养了一批又一批思想素质高、业务技能好、实践能力强，积极服务忻州和全省乃至全国基础教育与经济社会发展的优秀中小学教师和建设人才。目前，忻州师院已经发展成为富有鲜明办学特色、具有较强办学实力、引起社会各界高度重视、在省内外享有盛誉的高等学府。董洪运书记指出，我们高兴地看到，忻州师院主动协调各方面力量，采取换岗培训等多种形式，累计为农村学校免费培训教师4000多人。特别是1997年以来，忻州师院主动服务忻州基础教育发展，连续15年派出31批师生25400多人次，到623所农村中小学，开展扶贫顶岗实习支教，相当于每年为忻州农村派出820多名全职岗位的教师，累计为50余万名农村孩子提供了培养服务。这些积极主动的创造性工作，不仅帮助农村解决了教师数量短缺、结构不合理、教学水平低的突出矛盾，直接服务了“两基”任务的圆满完成，提升了农村教育水平，促进了城乡教育均衡发展，而且有力推动了社会主义新农村建设，为忻州经济社会发展培养了大批的人才，做出了突出的贡献，得到了社会认可，受到了国务院表彰，荣获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。这是忻州师院的光荣，也是忻州全市的光荣！

董洪运书记指出，我们还高兴地看到，忻州师院充分发挥自身人才资源优势，推进忻州文化发展繁荣和宣传思想工作，做出了突出的成绩。五台山文化研究、元好问研究、忻州方言研究等诸多领域，一直保持着全国的领先水平。师院师生创编演出的《黄河管子声》、《凤秧歌》、《秧歌情》等一批优秀剧目，多次荣获“文华奖”等国家级荣誉，为忻州增了光、添了彩。董洪运书记代表市委、市政府，向我院的同志们和同学们多年来做出的努力和贡献，一并表示衷心的感谢！

董洪运书记强调指出，随着党的十八大的胜利召开和新一届中央领导机构的诞生，我国已进入全面建成小康社会、推进中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的新时代。民族振兴、国家富强、社会进步，人民幸福，需要高素质的师资队伍和各方面的专业人才。随着忻州市第三次党代会确立 “3581”发展战略，忻州市已进入转型跨越、赶队前行、进位争先，建设富裕文明、开放和谐、充满活力的新型工业旅游城市的新阶段。董洪运书记强调，振兴忻州，发展忻州，离不来教育，离不开广大教育工作者的辛勤劳动，离不开各类人才的有力支撑。他表示，忻州市委、市政府将一如既往地把教育摆在优先发展的战略位置，一如既往地支持我院把扶贫顶岗实习支教这项工作做下去，一如既往地支持我院的建设和发展，在政策、资金、土地各方面加大支持力度，使我院越办越好！

董洪运书记希望我院要立足忻州，胸怀天下，把握大势，放眼未来，从四个方面抓好发展：

在讲到要全面贯彻落实党的十八大精神，积极把握好教育优先发展的新机遇时，董洪运书记强调指出，要全面学习领会、贯彻落实党的十八大关于建设中国特色社会主义、全面建成小康社会的新论断、新思想、新要求。特别要领会好、落实好党中央关于教育工作的一系列重要战略思想，抢抓十八大提出教育优先发展，要大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜的战略机遇，精心谋划，科学指导。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，继续深化教育改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，推动师院发展再上新台阶。

在讲到强化争先意识，努力建设全省一流的师范院校时，董洪运书记强调指出，忻州师院基础建设好、制度建设好、办学理念好，进取精神足，有一些工作、一些成果，初步进入全省乃至全国领先水平。这是创先争优的良好基础。他希望，我院要立足新起点，着眼新要求，实现新发展，要再接再厉、乘势而上，整体推进，再创佳绩，向全省一流师范院校迈进。要进一步加强教师队伍建设，一手抓培养，采取在职培训、课题引领等措施，尽快提升教师水平；一手抓引进，广泛开展校际合作，积极引进海内外高层次人才，促进教师结构优化；坚持优势先行、特色先行，创造条件，培养更多的知名学科带头人；优化本校师资配置，聘请国内外教授、学者，集中力量，建设全省乃至全国的品牌专业；坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进大学生思想政治教育，把文化知识的学习和思想品德的修养紧密结合起来，引导大学生扎扎实实学好专业，打好基础，强化能力，提高本领，提升境界，努力成为抱负远大、素质良好、一专多能的师资人才和建设人才。争取到2015年，把忻州师院建成全省一流院校，到2020年，把忻州师院建设成全国知名的师范院校。

在讲到强化服务意识，努力为忻州发展做出更大贡献时，董洪运书记强调指出，大学是城市的名片，大学是城市的人气，大学是城市的未来。忻州师范学院作为300多万人口忻州市的唯一一所本科高校，在全市的社会地位和教育、文化意义是非常重要的。忻州师院要有“打造城市名片，提升忻州人气，助推忻州转型，引领未来发展”的历史自觉和社会担当。一是要进一步带动忻州教育发展。继续做好扶贫顶岗实习支教工作，在社会实践中互动提升，培养一批又一批热爱忻州、建设忻州、服务基层、服务群众的师资和建设人才，为忻州与全省、全国同步建成小康社会提供强有力的人才支撑。二是要积极参与忻州文化强市建设活动。要发挥学院的人才和专业优势，为忻州文化创意产业开发、特色旅游产业提升、戏剧曲艺发展、基层群众文化生活繁荣出成果、出精品、出人才，推动忻州文化大发展、大繁荣。三是校园文化建设要引领忻州风尚。在广大师生中，进一步弘扬热爱祖国、勇于担当，热爱家乡，勇于争先，热爱人民、乐于奉献，热爱科学、追求创新的校园文化，以崭新风貌和时代风采，展示忻州发展新形象，谱写忻州社会主义精神文明建设新篇章。

在讲到要强化党的领导，努力提高学校党的建设科学化水平时，董洪运书记强调，师院发展，关键在党委，关键在党委班子建设。忻州师院党委的全体同志要以高度政治责任感与历史使命感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，以改革创新精神加强和改进学院党组织建设。坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，努力建设学习型、服务型、创新型的党组织。要按照社会主义政治家、教育家的目标要求，加强学校领导班子的建设，加强党员队伍建设，增强基层党组织的活力，加强校园思想文化阵地建设，加强校园网络的管理和学校的安全管理，努力营造教学改革创新的良好环境。要以党建保障教学上水平、上台阶，推动学院更多地出成果、出人才。师院党委要努力成为全省的先进党组织。

董洪运书记强调，沿着党的十八大绘制的全面建成小康社会的宏伟蓝图奋勇前进，尽快把忻州建设成为富裕文明、开放和谐、充满活力新型工业旅游城市，我们职责神圣、使命庄严。在这一重要时期召开党代会，具有特别重要的意义。我们相信，这次大会一定能够开成一次凝智聚力、描绘蓝图、团结奋进、谱写新篇的大会。我们也衷心希望，忻州师院通过召开这次党代会，进一步科学制定发展目标和工作举措，带领广大师生改革创新、开拓进取，再创佳绩，为忻州转型跨越发展做出新的更大贡献。

王秋生同志代表中共忻州师范学院第二届委员会，向大会作了题为《全面贯彻党的十八大精神 着力提升教育教学质量 为推进各项事业持续健康发展再上新台阶而奋斗》的工作报告。报告分三个部分：过去工作的回顾和总结；今后工作的指导思想和奋斗目标；今后的发展思路和工作措施。

王秋生同志指出，学院2007年召开第二次党代会以来，院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，大力加强党的领导和党的建设，在落实办学指导思想、推进扶贫顶岗实习支教、提升教育教学质量等一系列重大问题上做出决策部署，组织领导实施。各级党组织和广大党员、干部、师生，同心同德，艰苦奋斗，完成了大会确定的各项任务，我院各项事业实现了持续健康发展。

在回顾过去的工作中，王秋生同志指出，院党委认真学习贯彻党的十七大、十八大和历次全会精神，开展学习实践科学发展观和创先争优活动。坚持党委领导下的校长负责制，实行系（部）党政联席会议制度，加强各级领导班子和党员干部队伍建设，加大优秀学生和青年教师入党力度，党委的领导核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥，为各项事业发展提供了坚强的政治和组织保证。加强思想政治工作和精神文明建设，围绕党的先进性和纯洁性建设，加强党风廉政建设。坚持党对工会、共青团、学生会工作的领导，发挥教代会在民主管理和监督方面的积极作用，发挥民主党派、党外人士在推进事业发展中的积极作用，做好离退休人员工作，加强安全稳定教育和管理，平安校园创建成果得到巩固，育人环境进一步优化。坚持人才强校战略，加强师资队伍建设，强化师德师风建设。坚持“结合教学搞科研，搞好科研促教学”。坚持育人为本，德育为先，加强学生思想政治工作，通过开展扶贫顶岗实习支教、组织捐献造血干细胞，创新大学生思想政治教育路径，广大学生的思想政治素质和实践创新能力不断提高。

王秋生同志特别指出，我院坚持教学中心地位，深化人才培养模式改革，全面推进扶贫顶岗支教，教育教学质量稳步提升。1997年9月至今，连续15年派出31批师生共27000多人次，到忻州各县市区和省内运城、大同、阳泉三个地级市及海南省五指山市共721所农村中小学扶贫顶岗实习支教。今年9月，我院扶贫顶岗实习支教受国务院隆重表彰，获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。2008年6月教育部首轮本科教学工作水平评估，取得“良好”等次成绩。五年间，首次获得首批国家级“人才培养模式创新实验区”称号，首次获得国家教学成果奖等一批重要国家级奖励。获得国家特色专业建设点和省级品牌专业、精品课程、实验示范中心的数量大幅增加。

在讲到今后工作的指导思想和奋斗目标时，王秋生同志指出，今后五年，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持落实学院的办学指导思想，以育人为根本，以教学为中心，以学生为主体，大力加强党的领导和党的建设，突出抓好思想政治工作、师德师风建设、党风廉政建设，全面推进扶贫顶岗实习支教，不断提高教育教学质量，顺利通过教育部新一轮本科教学工作审核评估，建成办学特色更加鲜明、综合实力持续增强、社会影响日益广泛的教学型本科院校，为国家和地方基础教育发展与经济社会转型跨越发展，做出新的更大贡献。

王秋生同志指出今后五年我院发展的总体思路是：坚持育人为本，德育为先，教学中心，推进内涵发展，科学管理，优质服务，着力深化改革，提升质量，彰显特色，构建更加风清气正、和谐文明、充满活力的忻州师院，在党的建设和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面取得新进步，不断开创我院各项事业持续健康发展的新局面。

王秋生同志指出，在学院今后的发展中，要努力在以下七个方面的工作取得重大进展：进一步加强党的领导和党的建设，为各项事业持续健康发展提供坚强的组织保障；进一步加强教学中心工作，推进人才培养模式改革，提高教学管理水平和教学质量；进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍师德师风水平和教学业务能力；进一步全面推进扶贫顶岗实习支教，提升学生政治思想素质和教师技能等实践能力；进一步结合教学搞科研、搞好科研促教学，使教育教学研究、基础教育研究和五台山文化研究成为鲜明科研特色；进一步落实“学生第一”理念，加强学生思想教育和日常管理，积极服务和促进学生成长发展；进一步弘扬艰苦奋斗的创业精神，推进节约型学校建设，勤俭办一切事业。

王秋生同志强调，实现各项奋斗目标，必须坚定不移地学习宣传贯彻落实党的十八大精神，以党的十八大精神指导各项事业持续健康发展，关键在于全院上下团结一心、艰苦奋斗、改革创新。他强调，党的十八大报告指出：“团结就是大局，团结就是力量。”正是靠团结，推动了我院各项事业的大发展。今后，仍然要以坚强的党性保证团结，用共同的事业促进团结，靠全院上下的团结，实现各项事业持续健康发展。我们还要继续艰苦奋斗。我院事业发展的大好局面，是历代师院人长期艰苦奋斗的结果。这是我们宝贵的精神财富。今后，我们仍然要坚持艰苦奋斗，按照党的十八大报告的殷切期望：“增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色”，通过全院上下始终如一地艰苦奋斗，推进我们的各项事业持续健康发展。不仅如此，我们还要深化改革、创新发展。党的十八大突出强调改革和创新。过去，我院扶贫顶岗实习支教和各项事业发展，靠的就是“艰苦奋斗的创业精神，敢为人先的创造精神”，靠的就是不断深化各个领域的改革。今后，改革创新仍然是我们永续发展的强大前进动力。我们要以改革创新精神，推进各项工作提高质量、内涵发展，实现新跨越，迈上新台阶。

王秋生同志最后强调，只要我们在党的正确领导下，在上级和地方的支持帮助下，依靠各级党组织和全体党员、干部、师生团结一心、艰苦奋斗，我们的目标一定能够实现！让我们认真学习宣传和全面贯彻落实党的十八大精神，在新一届党委的领导下，把科学发展观贯彻到我院各项事业发展的全过程，依靠全院上下万众一心、众志成城，更加奋发有为、兢兢业业地工作，努力办好人民满意的教育，培养更多的高素质中小学教师和建设人才，为国家和地方基础教育与经济社会转型跨越发展做出新的更大贡献，向党和人民、向时代和历史交出满意的答卷，共同开创忻州师院更加幸福美好的明天！