扶贫顶岗实习支教协议书-忻州师范学院

第一篇：扶贫顶岗实习支教协议书-忻州师范学院

扶贫顶岗实习支教协议书

甲方：河曲县人民政府 乙方：忻州师范学院

根据中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发〔2006〕1号）、教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）、教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人〔2006〕2号）、山西省教育厅《关于大力推进师范生实习支教工作的实施意见》（晋教高〔2007〕15号）、山西省教育厅《关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》（晋教人〔2006〕24号）、忻州市人民政府《关于进一步全面推进扶贫顶岗实习支教工作的意见》（忻政发〔2010〕76号）等文件及国务院、教育部、山西省政府、山西省教育厅、忻州市政府领导关于扶贫顶岗实习支教工作的批示和讲话精神，为切实推进扶贫顶岗实习支教工作，加强甲方农村教师队伍建设，优化教师资源配置，解决农村学校师资力量薄弱问题，提高薄弱地区农村教育水平，促进城乡教育均衡发展，推进社会主义新农村建设，同时，为使忻州师范学院学生通过扶贫顶岗实习支教工作了解国情省情、市情县情、乡情村情，在实践中加强德育和思想政治教育，增进对贫困地区农村教育的感情，巩固为农村基础教育服务的思想，提高综合素质和实践能力，甲乙双方结合多年来开展扶贫顶岗实习支教的实际，并结合今后扶贫顶岗实习支教工作的发展趋势，经双方酝酿协商，双方就继续进一步全面推进扶贫顶岗实习支教工作达成如下协议：

一、从2014年自然年度的第一学期开始，至2016年自然年度的第二学期结束（共3年），乙方承担甲方基础薄弱的农村中小学和新农村建设试点区学校共100个左右教师岗位的教学任务，乙方本、专科高年级学生200名 左右，每人一个学期到甲方基础薄弱的农村中小学和新农村建设试点区学校轮流扶贫顶岗实习支教半年。

二、甲方扶贫顶岗实习支教学校和扶贫顶岗实习支教岗位由甲方根据其农村中小学教育教学和社会主义新农村建设实际需要确定。

三、乙方所派扶贫顶岗实习支教学生除承担甲方扶贫顶岗实习支教学校安排的教学任务外，同时负有在甲方扶贫顶岗实习支教学校及其所在地协同开展社会主义新农村建设和精神文明建设的职责，做社会主义精神文明和先进文化的传播者，宣传党的路线方针政策，教育和引导农民群众树立先进思想观念和良好道德风尚，因地制宜地进行科技、文化服务活动，促进社会主义新农村建设。

四、乙方所派扶贫顶岗实习支教学生进驻和撤离甲方扶贫顶岗实习支教学校时间，与甲方扶贫顶岗实习支教学校开学和放假时间同步。

五、乙方负责其派出的扶贫顶岗实习支教学生在到甲方扶贫顶岗实习支教学校正式上岗前，须修完教育学、心理学、教法课等相关课程，并在校内试讲合格。此项工作由乙方负责。

六、乙方派出的扶贫顶岗实习支教学生在甲方基础薄弱的农村中小学和新农村建设试点区学校的工作实行双重管理，以甲方教育行政部门和扶贫顶岗实习支教学校管理为主，完全服从甲方教育行政部门和扶贫顶岗实习支教学校的管理。甲方教育行政部门、扶贫顶岗实习支教学校都要建立和完善考核管理制度，具体制定考核管理办法，以甲方教育部门制定为主。同时，乙方选派若干名能吃苦耐劳、有一定管理经验的带队队长、带队教师，对派出的扶贫顶岗实习支教学生的工作进行巡回检查、指导。甲乙双方都要积极稳妥地做好扶贫顶岗实习支教学生的安全教育和管理工作，确保扶贫顶岗实习支教全过程的安全。

七、甲方教育行政部门和扶贫顶岗实习支教学校要选派德才兼备的骨干 教师担任扶贫顶岗实习支教学生的指导教师，进行全方位的指导和帮助，对扶贫顶岗实习支教学生既热情关心，又严格要求，加强管理，使之认真实施素质教育，保证完成教学任务，确保教学质量和学生素质在原有基础上有所提高。

八、乙方所派带队队长、带队教师和扶贫顶岗实习支教学生要按时参加甲方扶贫顶岗实习支教学校的党、团组织活动。

九、甲方扶贫顶岗实习支教学校尽可能为乙方扶贫顶岗实习支教师生提供必备的住宿、饮食、交通、医疗等条件，负责为乙方扶贫顶岗实习支教学生在岗期间免费提供住宿，并按有关规定保证其就餐。

十、按现行物价标准，乙方派出的扶贫顶岗实习支教学生在甲方基层学校担负教学等工作任务的相关费用及解决办法为：

1、生活补贴：由甲方负担，每年按10个月计，甲方财政负担每个岗位每年1500元，当地学校和乡、镇、村委会在条件允许的范围内应尽可能给予适当的生活补贴。

2、甲方扶贫顶岗实习支教管理费：根据扶贫顶岗实习支教工作的实际需要，由甲方财政拨付，每年3万元，由甲方教育行政部门支配使用。

3、乙方扶贫顶岗学生交通费、带队补助费、管理费：由乙方负担，每年按十个月计，每个岗位每年三百元左右。

4、甲方根据实际情况给予乙方带队队长交通补贴。

5、医疗费：由乙方按有关规定负担。甲方在可能范围内积极给予人道主义援助。

6、甲乙双方均从2014年起三年内每年将上述扶贫顶岗实习支教费用支出列入各自的年度财政预算，确保扶贫顶岗实习支教工作顺利进行。

7、甲方随着经济发展水平的提高，不断加大对扶贫顶岗实习支教的经费支持力度，逐步提高专项经费比例。

十一、甲乙双方要建立和完善对扶贫顶岗实习支教优秀学生的表彰奖励、优先录用等激励机制，制定扶贫顶岗实习支教激励政策，在录用新教师时，甲方要划出一定比例，优先录用经甲方教育行政部门和乙方综合考评评定的扶贫顶岗实习支教优秀学生，到甲方农村学校进行不少于5年的服务。要认真总结推广扶贫顶岗实习支教典型经验，对成绩突出的先进单位和个人进行大张旗鼓的表彰奖励。

十二、本协议期满时，甲乙双方在协议期满之日起十日内完成全部交接工作。如甲乙双方继续共同开展扶贫顶岗实习支教工作，可另行续签协议。

十三、本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。如遇国家、省、市政策变化，按国家、省、市有关政策执行。

十四、本协议一式十份，甲乙双方各执五份，经甲乙双方签字、盖章生效。

甲方（盖章）：河曲县人民政府

乙方（盖章）：忻州师范学院

甲方代表（签字）：

乙方代表（签字）：

二O一三年十二月

日

二O一三年十二月

日

第二篇：忻州师范学院扶贫顶岗实习支教培训心得体会

忻州师范学院

扶贫顶岗实习支教培训心得

生物系 戴丽

通过一星期的支教培训及平时和老师的交流，让我受益匪浅。扶贫顶岗实习支教是忻州师范学院的一项伟大创举，是对忻州师范学院学生的一次历练，也将是我青春年华里最美的篇章。在我步入忻州师范学院的第一天，学长学姐就告诉我，在大学四年里最有意义的两件事是支教和考研。经过了这次培训，我对扶贫顶岗实习支教的理解是：扶贫顶岗实习支教是大学里的一次历练，是青春里的一次洗礼，是进入教师行业的第一步，是人生中充满回忆的一段岁月。

一、扶贫顶岗实习支教的意义

扶贫顶岗实习支教是以忻州师范学院为主导，地方政府支持，中小学校参与而进行的一项工程。一方面，为我们搭建了一个服务乡村教育事业、提升教师技能、完善自我的平台，是我们人生中一次终生难忘的经历。我认为扶贫顶岗实习支教对我是一种挑战，对我的成长有很大的帮助，能培养我的实践能力，能锻炼我的毅力，磨练我的意志，将对我今后的生活有很大影响。我期待下学期到乡村支教的生活。另一方面，扶贫顶岗实习支教改善了城乡之间的差距，促使城乡均衡发展；解决了乡村教师短缺的问题，提高了乡村教育的教学质量。

二、如何做好一名合格的教师

在培训之前，我认为只要有扎实的专业知识，我就能把我的学生教好，现在想想，那时 的我是无知的。作为一名合格的老师，不仅仅需要扎实的专业知识，还需要提高自己的教师素养，不单单只会自己专业以内的东西，还需要掌握其他技能，在工作和生活中，不只是一个“单面手”，而应该具备多种技能。在培训的时候，让我感触最深的是如何当好一名合格的老师。

一、要端正自己的态度。老师对学生能产生十分大的影响，甚至是一生的影响。要规范我们的言行，不能随心所欲，要认真负责地把学生教好。认真负责不仅只是作为一名教师应该具备的品质，这是做任何事所应具备的品质，不管以后我们是否当老师，我们都应该要有认真负责的态度。

二、要有甘于奉献的精神。作为一名支教生，作为一名大学生，我们应该要有奉献的精神，既然学校为我们提供了一个这样的平台，我们就应该好好利用这一学期的实习支教时间，为边远山区的孩子们带去知识，实现我们自身的价值。

三、对学生要充满爱心。在乡村，有许多孩子是留守儿童，我应该对他们多一些关怀，孩子们的心灵是纯洁的，对他们我们要有耐心，有爱心。要经常表扬学生，鼓励学生。

三、培训对我的帮助

一、注意安全，遵纪守法。包括人身安全、财产安全、交通安全等。生命的价值是高于一切的，要珍爱生命，珍惜生命。

二、角色转换。虽然只是短短一学期，但是我们要完成学生与教师之间的角色转换。在忻州师范学院，我们是学生，在当地中小学，我们是老师。作为一名老师，我们应该为人师表，给学生做一个好榜样，要秉着认真负责的态度对待学生，对待工作。

三、践行社会主义核心价值观。天行道，君子以自强不息。我们要有格物致知的精神。永远坚定我们的理想信念，要勇于创新创造，要有艰苦奋斗的精神，要有敢为人先的锐气，要锻炼高尚的品质，善于明辨是非。

四、班主任工作培训。作为一名合格的班主任，要制定合理的班规，培养优秀的班级干部，注意并了解班上每位学生的思想动态，学习成绩。对学生要有爱心、耐心。

我们学院的校训“厚学启智，修德树人”很好的阐述了教师的本质—教师不仅仅是起传播知识、解惑答疑的作用，更重要是教学生如何做人。所以，教师应该将高尚的品质、思想渗透于教学课堂实践。培养学生成为一个高素质、高才能的人。

我非常感谢这次培训，感谢每位老师对我们的教育，使我更深刻了解到扶贫顶岗实习支教的意义，并对我下学期的支教及今后的生活有很大作用。

对此次培训的建议及意见：①培训的内容与我们的学习生活息息相关，对我们的帮助很大。②集中培训的时间过长，可以将培训内容穿插在日常的学习过程中。③可以多举办类似的讲座，内容贴近我们的学习生活。

第三篇：忻州师范学院顶岗扶贫支教总结-梦钰篇

支教总结

政史系0904班 段梦钰 忻府区奇村中学支教点

当手机上的日期一天一天变化着，我知道有些事情就要这样我结束了。记得刚来时学校前面的山上还是一片荒凉，常常下雪，转眼间已满是青草绿树，生机盎然。而我的支教也即将要结束了，回顾短短一学期的实习支教经历，几多感慨，几多收获，更有无限不舍和留恋。对于我来说不论是从教学技能方面还是生活经验为人处事方面都成长了不少。

一、教学感悟

作为老师，我面临的第一个难关就是怎样迅速的从学生完成到老师的转变。很庆幸在学校的演练和自己对教师的领悟都让这一过程很融洽很和谐的完成了。下来教书才切实感受到了教书不仅仅是讲解知识那么简单，重要的是对于学生的管理。因为只有好的管理才能让课堂变得学生喜欢，才能让学生真正的喜欢去接受你对知识的讲解。刚下来是我带的两个班的地理和历史。这两个班是差异很大的，一个是积极向上，一个是混乱不堪。针对他们这样的问题我采用了不同方法。我将他们的名字打印出来，每个人的后面都留着空白，每天上课都记录下每个人的特点，时间一长对症下药，孩子们也就不敢再乱闹。作为老师，我始终认为武力只能让人和人之间的关系越来越疏远，所以我从来不会大骂他们，他们还只是需要教育和爱护的孩子。我也不敢说自己对教育能参悟多少，但我越来越坚信爱心教育胜过棍棒教育，老师应当俯下身去走进学生的心里，让他们喜欢你佩服你而不是怕你。

历史知识讲究的是记忆和理解，所以每天上课我都会把课本内容编成一个故事来讲，这样既能调动他们的积极性，又能取得事半功倍的效果。最让我感到满足的就是在我不断的说教下，现在很多不学的孩子都开始转变过来，认真的学习，成绩也在慢慢的提高，这让我很欣慰。还有孩子们是真心喜欢你这个老师，你的课堂就会真的轻松又有好效果。最让我满意的就是我把这两个班的历史成绩都带到名列前茅的位置，对我了来说是莫大的鼓励，孩子们也更加信任你。历史教师的确很考验人，“给学生一碗水自己得有一桶水”这句话对历史老师绝对是逆耳忠言，必须不断的丰富自己的知识储备，将死的过去的事实讲活是很需要功力的。所以我必须下努力让死板的教学变得有活力。我会用让学生表演小品，角色扮演，歌曲演唱等方式让 他们感受到历史知识的鲜活度。这些做法也被其他老师评论过有人说山里的孩子不需要那么费心，他们什么都不懂，但是我不这么认为，结果也证明我并没有白费心思。

二、生活感悟

在这里支教感到幸运的是领导老师都很好处，没和任何人发生过不愉快，校长和学区主任为人很和气，教导主任等也很好相处。在这里吃饭、住宿都很方便。而且我们这里是温泉村，所以用的水非常舒服。现在已经很习惯这样的生活，简单充实。我们是八个支教生在这里，两个男生和六个女生。我们四个人住在一起大家非常融洽。认识这么多新朋友而且是相互陪伴在人生中第一次正式的实习中，感觉非常好。我所在的是初二办公室，我们办公室的老师大部分都是老教师，所以他们对我们非常的照顾，还给我们带自家种的水果，每天大家都会聊聊天，还会出去聚餐，感觉很亲切。虽然每天课很多，但忙忙碌碌的生活简单快乐，真的很不错。和学生们相处也是很不错的事，我们会一起分享好看的书，一起玩，一起看电影等等都让你会舍不得这里的日子，能在这样的一个好学校支教是让人心生感激的。在这里，让我们自由的发挥。这所学校的每一处都是令人欢喜的。教书，我希望这将成为我未来的奋斗目标。喜欢和学生在一起的感觉，把你的人生感悟讲给他们听，把你的青春活力带给他们，看着他们认真聆听的态度，真是让你无法割舍的一种情怀。

三、我的感悟

在这短短4个月的支教生涯中，让我第一次也是刻骨铭心的体会到了作为一名老师的不易和满足。第一次讲课、第一次批改作业、第一次监考„„每个第一次都给我带来了深远的影响。作为一个老师必须得负责，要始终站在学生的角度去衡量。、做一个学生喜欢的老师要努力做到绝绝对对真心时时刻刻热心，带着诚心加点童心，还要有一如既往的信心和持之以恒的耐心。对任何学生都不应该忘了这一点。老师与学生要有距离但不能有鸿沟。要不断的学习，让自己越来越渊博，讲台上的信手拈来会让你有种成就感。要认真对待每一次站上讲台的机会。

支教结束了，但好像有很多感受但变成物质的文字还是不知从何说起，真的收获良多，有过失败的沮丧也有过成功的欣喜，也迷茫过，但不论怎样我认认真真的去完成了我的使命。在这里的每一天都很充

实很快乐，相信这将成为我永生难忘的记忆。通过这次支教，我又成长了一次，也更坚定了要当一名教师的决心很信心。希望自己能坚持梦想，也祝愿我的学生们都能顺利完成学业，健康快乐成长。

第四篇：忻州师范学院顶岗扶贫支教总结-商老师篇

支教感言

转眼间，半年支教生活即将结束，在这几个月的生活中，苦甜相伴。即将离开，留下只言片语，只作青春驻足的回忆。

一段勇敢而浪漫的旅程

支教是一段勇敢的旅程。如果离开家上大学让我成长，那么半年的支教生活则让我成熟。回想培训的那段生活，聆听老师的教诲，与室友一同收拾行囊，互相激励，依依不舍。我们带着一份激动的心情开始了支教的旅程，踏上了这片陌生的土地。我们是勇敢的，离开了学校的象牙塔，开始了生活之初体验。

支教是一段浪漫的旅程。热烈的掌声，隆重的欢迎仪式，可爱的笑脸，亲切的问候，真诚的关心……无疑都是一朵朵火热的玫瑰，是给远离故乡的人们最好的礼物。

一次内心与灵魂的洗礼

韩愈《师说》有云：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

教师，自古便是一份崇高的职业。初为人师的我，能否做好这份传道授业解惑的工作，心中不免打起问号，不禁有些不安。初来的几日，惶惶终日，恐有差错，每天煎熬无比，抑郁无比，心中压力可想而知。每至深夜，辗转反侧倍思亲。

而每人人生之所以不同，在于压力，在于磨练，在于心境。既来之，则安之。生活的质量在于心态。何不一鼓作气，奋发向上，勇往直前呢？

此后的日子里，向经验丰富的老师请教，与班主任谈心，与同学交流经验，渐渐地，我摸索出了一套属于自己的方法。眼见着，孩子们日益与我亲近，我能深刻地感受到他们的小心思。这些孩子，是我的安慰。最是那一声老师的温柔，胜似水莲花的娇羞。此时，脑海中浮现了课间与他们嬉戏的场景；仿佛感觉到了课堂的欢乐；看见了我教训他们，他们依然对我嬉皮笑脸的感动。

突然懂了，教师之道，取于心，取于爱心与真心。教师之道，不在于知识渊博于否，而在方法，是故圣益圣，愚益愚，道之所存，师之所存也。

一场社会责任感的呼唤

何谓责任，即吾辈肩上之重担也。何谓重担，即国之前途也。国之前途，则吾辈之责任也。结束支教的我们，又回到了学生的身份，只希望我们的支教能引起更多人的关注，能让更多人投身这项事业。

常想，人生的意义是什么？是有了万贯家财还是有了至高的名誉？于我，一个小女子而言，家财与名誉皆可抛弃。人生的意义，很简单。在若干年后，我们白发苍苍，立于残阳之时，能够回味细数的事情，我会记得，在我妙龄之年，曾经走进过一群孩子的生命，并且常驻于此。

第五篇：忻州师范学院顶岗扶贫支教总结-振武篇

支教总结

转眼间，支教的工作已经结束，在奇村中学支教的一个学期中，我付出了很多，也收获了很多，这一个学期的工作让我忧很多感悟，无论是在生活上，还是人与人之间的相处上，都让我忧了很大的提高，同时非常安歇给与我很多帮助的奇村中学的领导和老师，下面我将谈一谈这个学期我的收获：

2012年2月13号忻州师院出发上午到达支教点奇村中学，联校有关领导作了短暂的支教动员后，我们有各个学校校长带到支教学校，我和7位同学在奇村中学支教，中午之前学校安排好我们的住宿并大致了解学校的各个职能部门的位置。下午，校长给我们开会，介绍了一些学校的制度和一些管理学生的方法，接下来的两天就是在听课和积累经验，星期三的下午校长和教研主任听了我们的课，星期四正式代课，我代小

六、初

一、初二三个年级共10个班的体育课，每周二十节课。

作为一名支教老师，首先，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加配合学校的各项工作，并且经常烦死不断的完善自我。其次端正自己的服务态度，教书育人，为人师表，经常在课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事的知己学生的朋友。支教对我们每个大学生来说，是一次磨练，让我们能够更了解社会，给我们提供了很多宝贵的经验。跟让我们磨练出了出路和奉献精神，让我们有了很大的收获。

在教学方面，第一个月的教学过程是比较坎坷的，由于缺乏经验，而且带10个班三个年级所以导致了一些必然发生的困难和错误比如：课程设计和实际授课情况出入较大，教学内容与学生的兴趣不相符，导致课堂气氛比较消极等等。这让我十分尴尬和焦急，但是经过和每个班的班主任和一些代课老师的交流，使我得到了很多启发，由教师主动教，学生被动学，转变为教师引导学生主动学习，将课堂内容的推进者改变为学生，让学生在娱乐身心的同时，达到锻炼身体的目的，并且也能够将预定的课堂计划完成，通过游戏→竞争→发现不足→老师引导→学生主动学习→达到教学目标，完成教学任务。但这是一个长期工作，需要花费较长时间对学生的性格和学生所感兴趣的活动整合，之后选择一些与之相匹配的游戏，从而使教学顺利进行。

同时，由于体育器材的不充足，导致上课内容的单调，会降低学

生上课的积极性，这就要求老师能够利用有限的资源丰富课堂内容，并且我在叫学过程中发现，年轻的支教老师和容易和学生打成一片，并且如果我们积极的去参与到学生的活动中去那么他们也会非常积极的配合我们，但这需要一个合适的“度”，面对不同年龄的学生应当选用不同的说辞和方法，否则很容易出现“对牛弹琴”或被学生轻视，你说的话他们左耳进右耳出。所以我们要做到既能融入其中又能树立威信，这一点非常关键。

所以我认为要带好疑问课程必须要做到以下几点：

1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进行交流，了解这里

学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。

2、认真备好每一节课。积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。

3、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创

造良好的课堂气氛，关注全体学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生运动的兴趣，让他们感受到运动的乐趣。

4、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生

学习的辅导和帮助工作，注重学生体育基础知识的的培养，5、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。

6、注重和学生的沟通。

在社会实践方面我参加的学校的五A评估，在学校举办的“创

卫”活动开幕式的准备工作，以及学校的治安整顿工作，并且惨家的学校的教师篮球队，出去和其他学校进行友谊赛，初次之外，每天例行出早操，上课间操，每次都提前到场地准备工作。学校的领导也给与了很大的鼓励和支持。

在这次的支教生活中获得了很多宝贵的经验，生命得到了一次

升华。这一次的支教令我终生难忘！