小一家长会发言稿

第一篇：小一家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！从开学起，就一直期待与大家见面，期待着这一次的家长会，希望通过家长会就一年级学生数学学习与习惯培养问题作一交流，以便我们的孩子能够顺利进入学习状态，完成本年的学习任务。孩子从幼儿园升入一年级，其实就是从快乐的玩耍、从身体的安全与保育、从没有具体的学习任务的阶段进入到有具体学习任务、学习目标的阶段。我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观努力因 之外，其中也需要我们家长的帮助。本次家长会，作为学科教师，我想和家长们从三个方面的进行交流：开学以来的学习情况、一年级数学学习要求、家长对孩子学习辅导的建议

一、半期学习情况：

从进校到现在已两个多月了，孩子们基本适应了小学生的学习生活。从半期以来孩子们在课堂表现和作业反馈情况来看，大多数的孩子能在老师的鼓励和精心组织下坚持听课，积极发表自己的意见，按时按老师要求完成作业和改正作业的错误。初步建立起了课堂学习意识和学习行为规范。但还有少部分孩子还没有建立起了课堂学习意识，上课不听讲，做小动作，总是需要老师的不断提示与督促，所以这部分孩子学习效果不理想。半期考试情况：试卷已发，需要交流的会后进行。

二、一年级学生数学学习习惯培养：

抓“两好”：①上课听讲好、②课后完成作业好。

1、关于“上课听讲好”：

认真倾听是学生重要的学习素养，是获取知识的有效保证。

①仔细听老师的引导和同学的发言；②仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；③注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；④听清题目，主动思考，积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

2、关于“完成作业好”：

作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要的环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从入学起就要让孩子懂得按时做作业的意义。作业要求：“对、快、清”（写得对、写得快、写得清楚）

作业前：①备齐学习用品（削好铅笔、准备好橡皮檫）②作业过程中避免小动作

作业中：提笔就要认真做，要一气呵成，会做就做对。切忌做做停停。字要写的正确、清楚、写得大一些。

三、建议（家长对孩子学习辅导的建议）

1、多与学科老师联系，及时了解孩子学习情况。

2、树立“学会还不够，熟练才合格”的观念。孰能生巧，不熟生“不巧”，是解决会做也做错的有效措施。本期20以内的加减法口算要达到脱口而出的程度。10以内数的分解与组成是口算的基础，必须背熟练。

3、家长要仔细阅读周末作业，了解学习进度，认真对待老师提出的学习要求，督促学生完成。（卷面干净、书写工整、签字）

4、差异学习

（1）对数学感兴趣的孩子，可以增加一些思维训练和发展的练习，如：趣味数学题、从课本到奥数等

（2）对数学不很感兴趣的孩子和暂时落后的孩子，家长要多与老师、孩子交流，及时发现问题，有针对性地进行训练和提高。

2013年11月19日

第二篇：小一家长会发言稿

小一班家长会发言稿

卢安琪 郑茹男

尊敬的各位家长：

大家好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，今天家长会主要分为三项内容，介绍幼儿园公共区域使用规则、总结本学期入园几周的幼儿情况和本学期幼儿重点培养目标。

一、公共区域的规则

幼儿园为了幼儿的健康成长及发展需要，根据幼儿特点在本园的一楼大厅处创设了公共区域活动，经过上学期的使用情况发现我们区域的使用存在许多问题：1.幼儿未按照规则进区域，佩戴区域卡，2.家长也进入区域，导致区域活动空间减小，幼儿没有足够的空间，人员过多容易造成安全隐患，3.幼儿的玩具玩过后未能放回原位，为了让幼儿养成良好的习惯，让区域活动更有意义，幼儿园为每个班级规定了使用时间，我们小一班的使用时间为单周周一早入园，双周周一晚离园。本班家长委员会的成员负责维护区域，各位家长积极配合家委会人员工作。接下来我讲解一下区域规则及各个区域的玩具玩法:

1、取进区卡进入。

2、活动时不要大声喧哗，不影响 其他小朋友游戏。

3、取放玩具时注意保持区域的整洁，玩完后玩具按标 识归位放好。

4、不争抢玩具，不打闹。

5、爱惜分享的玩具，合作、分享才能得到更多快乐。各个区域玩法讲解（播放图片讲解）

二、在本学期中希望家长继续配合教师的工作

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，玩具零食等。离园时家长务必牵幼儿手离园。

2希望每一位幼儿坚持每天按时入园，（8点）无特殊情况不要无故缺勤。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适等，请您在前一天晚上或者第二天8点前给老师取得联系。

三、本学期我们重点的培养目标

继续培养幼儿的常规及习惯养成，幼儿卫生养成教育，安全教育，独立入睡等。在活动中依照五大领域（语言、科学、健康、社会、艺术）目标开展活动严格按照《3-6岁儿童发展指南》开展各项活动。本学期的教育重点则为：户外体育活动以及创意美术。在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合.在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子健康、快乐的成长。

第三篇：小一班家长会发言稿

戴村幼儿园二〇一三学年第二学期小三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

上午好！

首先还是要一个感谢，感谢你们的到来，感谢你们对孩子的重视，感谢你们的配合与支持。一个学期一次的家长会又让我们相聚在这个教室，上一次家长会很多的家长担忧的是自己的孩子能否适应这个大集体，而如今我想各位更担忧的是你的孩子在幼儿园各方面表现怎么样？对吧？说真的，像这样能够把大家召集在一起，面对面的交流机会也不是很多！所以每次家长会看起来是惯例或者说是我们常规性的一个工作，但我尤为重视，也格外珍惜！我希望把我们在和孩子们朝夕相处中所看到的，听到的，感受到的和你们共同分享，也希望把我们在教育上的点滴心得呈现给你们，哪怕是对你们在教育孩子上有些一丝的点醒和帮助，我们也觉得非常值得和欣慰！

我也知道我们在工作中还有很多地方做的不够到位，想的不够周全，达不到你们心中的“完美”程度，我们在此也深表歉意，但是通过接触和了解，我发现我们小一班的家长不管是年轻的父母还是祖辈们都是非常的和蔼可亲，对我们更是如此的信任和包容，真的很感谢你们对我们工作的理解和支持！所以用三个字概括了：真、诚、善，是你们用你们的真心，诚意，还有善意陪伴着我们走过第一个学期。本学期我们更是要把每一个教育细节到位，注意面向全体，加倍呵护关爱每个孩子。

一、我说一下班级情况和孩子们的发展情况

本学期我们班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。今天在座的各位家长我想更多的是想听到关于自己的孩子的方方面面。那么通过上学期的努力大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天看着健康快乐的宝贝来园、离园是你们一天当中最欣慰的事情，但是偶尔孩子也有情绪反常的时候，这也是正常的，我们要做的不是去猜测他在幼儿园发生什么事情了，而是要教会他们怎么对待和处理自己的消极情绪。因为每个人都会有负面情绪，有时为了朋友之间的争吵，有时因为大人的一句话，有时候为了得不到自己想要的东西，有时候在生活和学习上遇到了小挫折，种种原因都是有可能的，我们不可能时时制止事情的发生，所以作为老师和父母我们要学会接纳孩子的负面情绪，做一个引导者这样才是解决事情的好方法。如今每个孩子基本上都适应了幼儿园的集体生活，慢慢得也都开始彰显出自己的个性。（上课表现在这里就不多说了，家长们看了应该也

（四）日常生活护理 1．学会分享和谦让。

现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，是一个要害期，我们家长要非凡注重观察，多教育孩子和小朋友分享和互相谦让，学会与人礼貌的交往。（举例抢书事件）采取老师的威信

2．抗挫折能力的培养。

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，受了批评遇到不随意的事情，就会对老师发脾气，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力。

2．进一步加强孩子的自理能力培养。

我们的孩子在自理能力上有了很大的进步，有的孩子学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，有的孩子能够自己折叠衣服，并会把叠好的衣服放在统一的地方，有的孩子不会，衣服一脱就随便一扔，不会进行整理，导致衣服找不到，希望家长们也能够注重培养孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多给孩子锻炼的机会，假如凡事都包办代替，长久下去对孩子的发展没有好处。家园要保持一致，家里人更要保持一致，不迁就孩子。就比如吃饭有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就

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第四篇：小一班家长会发言稿

小一班家长会发言稿

各位家长：你们好！熟悉的脸、熟悉的笑容，我们不是第一次开家长会，但是这样大家坐到一起参加活动的机会也不多，您的参与就是对孩子教育的重视是对我们工作的支持，在此先表示感谢。

一、互动游戏导入。（热心的狐狸）

二、开展“家长评教师 社会评学校”的通知。

三、家委会人员。

说到价位会，可能大家并不熟悉，就是家长委员会，这是一个促进家园沟通的组织，是众多的代言人，大家对幼儿园管理、班级工作管理有什么意见或建议可以通过家委会向班主任反映。我们老师会向大家及时反馈。另外，幼儿园的重大活动、班级的重大活动，需要家委会共同组织，策划、设计、筹备需要家委会参与。如：外出搞活动时车辆联系、踩点、财务的支出等等繁琐工作都是由我们家委会来总体策划和商量完成。通过这一年来与各位家长的相处，我发现很多家长真的是很忙，特别是我们班上的有些男家长真的是很少与我们老师照面，所以我们家委会成员的选举遵循的原则是：有一定的空余时间，且比较关注我们幼儿园活动的，很多活动乐意参加并会积极配合的。最好有一定的组织能力。考虑了再三，我选择了以下五位家长来担任我们班的家委会重任，兵兵爸爸、依依爸爸、顾轩宁妈妈、易可人妈妈、赖宣志妈妈、我们一起来认识一下，希望在我们的共同努力下使我们的班级更团结。

四、班级情况 班级幼儿人数是32，其中男孩17人女生15。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，大部分孩子的动手能力都有所增强，自理能力也逐渐提高，有部分孩子的生活习惯比较好，但幼儿之间的个别差异也较大。

五、首先让我们一起回顾一下上学期我班幼儿的发展情况：

1、孩子能力的培养方面： 我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事。比如：在进餐方面我们班孩子的表现是相当不错的！全班小朋友绝大部分都能独立自己吃饭，大多数时候胃口比较好，而且已经逐步养成了良好的进餐常规，比方说有些孩子有洒落饭粒的现象，通过我们老师的引导和教育许多孩子知道要把地上和桌上的饭粒要捡干净扔到垃圾桶里。希望家长们在家里也能够多给孩子自己动手的机会让自己的孩子自己的事情自己做。（举例午睡前的自我服务摆放鞋子和起床后的穿鞋子情况）

2、孩子素质的全面发展和提高方面： 在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。说到习惯家长们都知道它是伴随着人的一生的，影响人的生活方式和个人成长的道路，习惯对人极为重要，如果是好习惯，它对人是终身受益的，孩子在幼儿时期是培养习惯的最佳时期。本学期我们就把孩子良好的生活和学习习惯的培养作为一个重点来抓，那么怎样才能让孩子形成一个良好的生活行为习惯呢？我们老师会在生活的各个方面进行指导和要求，比方说在孩子入园的时候我们要让他们学会简单的礼貌用语，在班里要让孩子认识自己的毛巾、茶杯标记，让他们记住属于自己的标记，玩玩具时，不可以抢别人的玩具，玩过的玩具要自己收拾放好，我们把培养良好的行为习惯在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地得以渗透和强化。在幼儿园里我们老师尽量让孩子能做到的事情自己做，例如让他们穿、脱简单的衣服，自己收拾物品，排队时一个跟着一个走等等，我们通过不厌其烦的说教，让孩子在反复练习中逐步形成习惯。希望家长在家中也能配合我们持之以恒的培养孩子，只有这样才能让孩子形成良好的习惯。

六、接下来我来向各位家长介绍一下我们小班孩子使用的这套新教材（举例）：这套教材是根据3—4周岁幼儿的发展及其特点而编制的。里面的内容有许多需要幼儿动手、动口、动脑的，通过这些教学活动来提高孩子各方面的能力。幼儿园的教学分为五大领域，它们是（健康、语言、社会、科学、艺术这五大块）下面我来通俗的介绍一下五大领域的课程安排，我们每周的周计划是严格按照这五个领域来安排课程的，尽量满足孩子的全面发展的需要。（请家长留意我们的家长园地）

七、以上我说的是集体教学活动，下面我来说说我们的区域活动，本学期我们班开设了生活区、益智区、积木区、美工区、语言区、娃娃家这六个基本固定的区角，我们会根据孩子发展情况随时调整区角内容。可能有些家长会问为什么要开设区域活动呢?那是因为每一个孩子都有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性，在集体教学活动中我们面对的是32名的孩子很难全面照顾，只有在区域活动中，才能尽最大可能满足不同个体的需要，区域活动开展的好对孩子个性发展是很有价值的。上周二我和我们幼儿园其他班的老师参观了宁海的实验幼儿园，在那里我看到了他们小班开展的区域活动，给我的最深的体会是她们老师在家长的配合下收集了大量的区角活动材料，这些材料其实就是我们生活中最常见的废旧材料例如：鞋盒、酸奶牛奶盒、各种的小铁盒子，各种瓶子等等希望家长们能帮我们留心收集，也请您把这些东西带到班上来，在这里我还要请班上会做裁缝的家长帮忙，请您帮我们用缝纫机做几个布袋，这些布袋就是在区域活动中使用让孩子插入区卡的，我的相机里就有这个入区袋的图样，希望哪几位热心的对我们孩子有爱心的家长请您家长会结束后留一下。

八、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，在此非常感谢在座的很多家长，是你们默默地支持和配合才使得我们的班级工作顺利的开展，也正是你们的支持和对我们老师的理解是我们最大的工作动力。希望我们这个学期的配合能更默契，在此我代表我们小一班的全体小朋友和老师们谢谢你们。接下来请你们在本学期做好下列工作：

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，需要服药的幼儿请各位家长把药交到保健医生处。

3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

4、卫生流动红旗，勤给孩子剪指甲，早上来园时，请家长尽量不要让孩子把早饭带到班上来吃。

5、剪刀、蜡笔、橡皮泥未带的孩子请家长为孩子带来。另外有些孩子的一寸照和家长一起旅游拍的照片未带的请尽快带来。另外由于我们本月的主题是我爱我家，请家长在家中为孩子拍摄孩子帮助家长劳动的照片，请您在下周一带来。

6、最后一点是请各位家长一定要遵守刷卡的规定，经过上个学期的使用，我们发现大部分情况还好，但忘带卡的家长还是有。希望这学期你们能主动做好这方面的工作。

8、班级空间的注册登录。

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。如有不周还请各位家长谅解，再次谢谢大家的光临！

第五篇：小一班家长会发言稿

七彩阳光幼儿园小一班2013-2014学年第一学期

家长会发言稿

各位家长：

你们好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我们小一班的第一次家长会，主要目的是我们幼儿园能够和家长更好的沟通，达成教育上的共识，共同配合教育好我们的孩子，让我们的孩子健康快乐的成长。宝宝要与我们相处一年，当然在这段时间里也需要家长们的配合与谅解。如果我们的工作中有疏忽的地方，请大家及时的提出来。我们的目标是一致的：让我们的孩子在幼儿园里健康、愉快的成长。

今天家长们的主要内容有以下几点：班级老师介绍、幼儿情况介绍、幼儿的年龄特点及发展目标、需要家长注意和配合的地方、特色教育。

一、班级老师介绍：

在这里我先自我介绍一下，我是本班的班主任朱老师,主要负责教育教学工作和班级管理工作。作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们！工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。洪老师老师的心中孩子们就是含苞待放的花蕾，需要我们非常细心的照顾。李老师对孩子，始终保持着那灿烂的微笑。她爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。相信在我们三位老师的共同努力下，我们小一班的宝宝一定会是最棒的。

二、幼儿情况分析：

下面我们来介绍一下这学期我们班幼儿的一些情况：

我班都是今年刚刚入园的新生，由于他们基本上未离开过父母，因此刚入园的前两天，情绪波动比较大，对家长依恋性比较强，部分家长有较强的焦虑感，有时会停留在院子里看一看，大部分家长比较冷静和理智，送完孩子就走，表现比较果断。开学已经半个多月了，这段时间大家一定很关心，自己的孩子在幼儿园表现的怎么样？和小朋友能不能友好的相处？从开学到现在，我们班宝宝在各方面都有明显的进步：情绪比开学的时候稳定很多，大多数孩子已经能够高高兴兴地来幼儿园。现在孩子们已经融入了幼儿园的生活，愿意跟着老师做游戏，学本领。情绪一直比较稳定的有：张乐凡、张雅欣、司凡、管思语、徐子涵、陈子杰、陈清远、杨佳仪、张子轩、丁俊瑞等；例如：朱雨欣、王臻、戴雨晨、贺林浩、刘镕恺、房子怡、赵瑾轩、陈志豪。这几个孩子刚进幼儿园的时候都属于哭闹比较严重的，经过这一段时间对幼儿园的了解，他们已经喜欢上了幼儿园，喜欢老师和小朋友，每天都能开开心心的来幼儿园。小朋友一天一个变化，这是非常可喜的，是家长和我们共同努力的结果。在和幼儿的接触和交谈中我们发现小朋友的生活自理能力需要加强。

1.不良的饮食习惯：有的孩子自己不愿意吃就等着老师来喂，有的孩子还有比较严重的偏食挑食的现象。慢慢的我们要开始培养孩子们良好的饮食习惯，还需要各位家长们在家里也配合我们，在家里试着让孩子这样做：①吃饭的时候尽量让孩子自己吃。②吃饭前不要让孩子吃零食。③教孩子如何使用勺子。④吃饭时不要让孩子随便离开饭桌。

2.不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且同伴之间有抢夺玩具的现象。这种情况的存在一方面是由于我们家长包办造成，另外一方面是由于现在的孩子都是独身子女没有与别人分享的经验。针对这种情况我们慢慢要求孩子整理玩具。我们提醒他们玩具也有自己的家，我们玩好以后应该把他们都送回家，对要抢玩具的孩子我们要求多跟孩子说“大家一起玩好吗？”“你玩好了给我玩好吗？”等等语言。我们家长平时在家也可以试着让孩子自己来收积木。

3.行动比较自由散漫：孩子刚上幼儿园，从一个比较自由的环境到一个相对来说有规范的幼儿园集体生活，对他们来说也会有一段时间的不适应，比如上课或者游戏的时候还有几个孩子随意走开，集体观念差，而且好模仿，一个走开了，后面会跟着很多小朋友一起离开。针对这种情况，我们一方面会选择在选择教学内容游戏的时候多考虑如何吸引孩子的注意，另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。

4.幼儿礼貌行为比较欠缺。有的孩子早上来幼儿园，就直接搬小椅子回到自己的座位上，没有与老师打招呼的习惯，放学的时候也是放好小椅子就去找自己的爸爸妈妈，希望家长们能够配合我们老师让孩子养成主动打招呼的习惯。

三、小班幼儿的发展特点及发展目标。

现在的孩子大多是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们老师一定会像你们爱他们一样的去爱他们、照顾他们。他们这个年龄的发展特点有一下几方面：

1.身体发育比较迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。

2.基本动作发展显著，精细动作也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。3.孩子社会性行为的发展：他们喜欢在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁观，与人交往有较明显的自我中心倾向，缺乏与人合作游戏的意识和能力。不太乐意与人分享或者不会与人分享，家庭都是围着他转的，也会让他养成一个“独占”的情绪在里面。

接下来我们来谈谈本学期的教育目标

由于幼儿在各方面的能力有一定的差距，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

1.语言发展目标

①乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

②学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

③喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。2.社会发展目标

①能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

②能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。③乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

④观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。3.艺术发展目标（音乐和美术）

音乐：喜欢参加歌唱活动，学习用正确的姿势唱歌，能听前奏整齐的开始，用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象和情感。能随音乐变化改变动作的力度和速度。能用手、脚等简单的身体动作表现音乐的情感和内容，初步体验用动作、表情姿态与人沟通的方法和乐趣。

美术：愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。在成人的引导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。愿意参加各种美术活动。

4.科学发展目标

①引起幼儿参加科学活动的兴趣，愉快地参加一些有简单科学内容的游戏和操作活动。

②充分使用各种感官接触事物，丰富生活经验。

③按物体的名称、颜色、大小进行分类。比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

④区别1和许多，感知1和许多的关系。区别上下。

为了完成这些预定的发展目标，我们每天都安排一定的课程和游戏。有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:他们能学会吗?所以说我们小一班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。

四、备课方式及主题活动目标

我们每几周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。我们每一个活动的都是我们所有小班的老师坐一起讨论最后形成的.大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。本学期开展的主题活动分为以下几个内容：

（1）我上幼儿园啦（4周）目标是：知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，逐步形成基本常规,如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。

（2）玩具大家玩（2周）目标是：乐意与同伴共同分享玩具，并养成按要求摆放和收拾玩具。会向老师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

（3）我喜欢（3周）目标是：能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。学会解扣子、叠衣裤，起床后能自己穿鞋子，会用完整的短剧表达自己的情感，能复述简短的故事。

（4）秋叶飘（3周）目标是：乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征，家长可以多带着孩子到大自然中去活动，感受秋天的季节特征。

（5）图形宝宝（3周）目标是：认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学会图形的匹配、分类等，并能运用到生活中去，乐意在周围环境中寻找物体的多种形状。

（6）冬天到（3周）目标是：初步感知冬天的基本特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣，并能不受环境的影响，乐意参加园内户外活动。

我们每天的活动中还安排了区域活动时间,让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力。我们创设了娃娃家、宝宝投喂区、娃娃美劳区、娃娃书吧等区域角,孩子在这些区角中都能学到不少的知识。具体的课程每天都会在外面的家长园地张贴。欢迎家长阅读。

五、本学期的重大活动

这个学期我们有不少需要家长参与进来的重大活动。例如：

1.亲子游戏。我们开学前的一个活动，家长和孩子一起共同参与到游戏中去，目的是为了让孩子了解到幼儿园是多么的有趣，从而增强亲子之间的感情。

2.家长会。给我们老师和家长一起为了孩子更好的发展提供的一个很好的交流平台，希望家长们能够多多提出自己的意见和建议。

3.半日开放。让家长进入到我们的教室，看看我们的孩子是怎么上课，怎么游戏，让家长们知道孩子们在幼儿园生活的很好，以便家长们更好的配合我们的工作。

4.秋游。现在的孩子对乡间的生活没有很了解，我们组织这次的活动，是让孩子进入到田间地头，去了解我们农民伯伯种这些东西都很辛苦。

希望到时候每一位家长都能以一种饱满的热情投入到活动中去。

六、特色教育

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我们班的美术特色是粘贴画，我准备从以下几点入手： 先是培养幼儿对绘画的兴趣：

1.运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

①组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿的美术作品，让幼儿知道自己也能做出那么漂亮的作品。

②鼓励幼儿放心大胆地选择材料，自由粘贴出自己喜欢的东西。2.运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿老师或自己从家里带来的果壳、树叶、碎纸等材料，让幼儿按照老师画出的轮廓，在纸上粘贴出好看的图案。

七、需要家长注意及配合的地方

家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

1.严格遵守幼儿园的作息时间。接孩子后不要在园逗留，也不要放任孩子在院子里乱跑，以免发生意外。

2．不让孩子带危险物品入园。

幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请在晨检时交到保健老师的手中。如果发现幼儿带园里的物品回家请及时带回来，因为孩子不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那他一定会改正的。我们也会及时表扬。

3．确保联系电话准确无误。

如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。4．请家长理性思考和处理幼儿之间产生的各种矛盾。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来得快，去得也快。我们会尽量照顾好每一个孩子，如果不小心出现也希望家长能原谅。因为我们面对的是整个小（1）班的幼儿。这方面希望家长能够理解和支持，这是我们做好工作的最大动力。

5．请家长配合、支持教育教学工作。

幼儿园的教学常需要很多教具，每个孩子人手一份很难准备，还有游戏区的各种游戏材料，这些都需要家长的配合。请家长接孩子时能认真的看一看我们的通知并按要求去做。

6．孩子刚入园各方面能力都有待于加强培养，希望家长能配合幼儿园教育，在家多监督、指导孩子，多给孩子锻炼的机会，比如吃饭、穿衣服、洗手、大小便等。另外在家鼓励孩子做力所能及的事，锻炼孩子的能力。

7.安全问题。

入园这两周来我发现幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。

8.注意卫生

请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。

孩子是你们的，也是我们的，教育孩子要靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！最后，我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议。