祥云一中打造高校课堂工作汇报材料

第一篇：祥云一中打造高校课堂工作汇报材料

根据温县教育局温教文【2009】16号文件《关于在全县中小学开展打造高效课堂工作的意见》，我校努力推进课堂教学方法改革，转变学生的学习方式。进一步优化课堂教学，提高课堂教学的实效性，全面实施素质教育。具体做法如下：

1、首先我校成立了对应的打造高效课堂的领导机构。在杨剑校长的带领下，全校开展了关于打造高效课堂的大讨论。在大讨论中，广大教师深刻认识的高校课堂的重要性，同时查摆出原来教学中存在的问题。例如：在“先学后教”环节的先学环节，教师忽视了先学的具体任务。学生先学时任务不清楚，加上学生的自律性差，导致先学环节效率低下。在讨论、查摆问题中发现这个问题后，要求教师把先学环节具体化，具体到有先学测试题。学生完成了测试题目，也就完成了先学的任务。从而提高了这一环节的效率。

2、杜绝无模式上课。全校轰轰烈烈的开展了“先学后教、当堂训练”教学模式的学习应用。首先学习了有关模式的材料，根据学习写出“先学后教、当堂训练”的教案。然后派出全体教师到沁阳永威中学进行学习。当教师实地考察学习之后，原来对与这种模式的疑惑、疑虑都一扫而光，信心百倍的参与到“先学后教、当堂训练”的模式中来。

3、备课要求备实效课。原来的备课由于种种原因，往往流于形式，上课和备课严重脱节。曾经出现了上课与教案两层皮的现象。针对这种现象，我校首先改革 了教案检查的方案，由原来的死板硬套的检查转到实效、实用的方向上来。教案不再强求有一定的篇幅和格式，只要是实用的，可以是剪裁、下载。但必须是上课与备课相一致。从而消除了原来备课时疲于应付检查，实用性低下的问题，从而提高了备课效率。

4、作业灵活。作业的布置充分尊重学生的个体差异，实现分层布置。政治、历史、地理、生物等学科要求教师当堂完成教学和训练任务，不得留任何的课下作业和占用学生课外的休息、学习时间。语文、数学、外语、物理、化学严格限制课外作业的量，每学科不得超过20分钟每天。严禁布置“机械”“重复性”作业，严禁用增加作业或让学生进行简单重复抄写的方式来变相惩罚学生。在作业批改上，要求做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高作业布置、批改的质量。在这样的要求下，学生减轻了作业负担，教师减轻了批改任务。把学生和教师从作业中解放出来，提高了效率。

5、赛课促成长。永威经验让人耳目一新，原来的听评课很快改革为“集体备课+赛课”活动。以教研组为单位进行集体备课，集众人智慧采众家之长的集体备课很快使各位教师对新的教学模式有了深刻的认识。然后就是赛课，在规定时间、规定地点、讲解规定的内容然后统一评定出等级。这样一来，提高了广大教师的积极性和动力。赛课使教师之间互相学习、及时发现问题、取长补短、同伴互助，对于教师专业成长有了很大的帮助。

总之，在打造高效课堂工作开展以来，学校的整体教学效率提高，工作作风焕然一新。当然还有很多值得探讨的问题需要我们继续努力，我们将不断进取，争取取得更大成绩。

第二篇：打造高效课堂工作汇报(定稿)

打造高效课堂工作汇报材料

给力课改合力推进打造高效课堂

—— 市二小：用“五支点”撬动课改

灵宝市第二小学

2011年5月

给力课改合力推进打造高效课堂

—— 市二小：用“五支点”撬动课改

“惜时增效，轻负高效”是灵宝教育者矢志不渝的追求目标，随着“高效课堂达标活动”的深入开展，我们的课堂教学取得了突破性进展。本期，围绕“小组合作学习，打造动车组课堂”这一中心工作，我校精心布局，给力课改，多措并举，合力推进，以“五个支点”撬动课改，使课堂教学焕发出勃勃生机。现将我校在打造高效课堂工作中的一些做法与大家交流，不当之处，敬请批评指正。

支点一：模式激发内动力

我校的教学模式经过多年的实践，三度发展，三次更名，最终确定为“层进性教学法”。在打造高效课堂工作中，我校以教研组为单位，多次展开“高效标准”和“教学模式”对照、融合活动，用“标准”完善、发展“模式”；用“模式”补充、诠释“标准”。模式的自主学习、交流展示、总结提升、反馈检测四环节作为衡量课堂是否高效的标尺，它符合学生的认知规律，照顾到学生的不同个体，使每个人在尝试、发现、合作、展示的过程中，体验到成功的快乐，从而激发学生的内动力；同时模式也对教师的教学设计、课堂的引导、点拨、释疑、评价等调控能力提出了更高的要求，以此督促教师自觉加大学习与研讨的力度，极大激发了教师的内动力。

在高效课堂达标活动中，我们用模式规范教师的教学行为。要求新教师要用模式上课，有经验的教师要用模式但不惟模式。目前我校已有70%的教师从最初的“临帖”、“入帖”，再到现在的“出帖”，初步形成了各具特色的教学风格。

支点二：研讨激发生命力

“研讨”是提升业务能力、提高课堂效率的有效途径，我校从“精英带动、小组研讨、青蓝工程”三个维度展开研讨活动，激发教师参与教研教改的生命活力。

精英带动：“打造自己的教育专家”是我校的一个长期发展目标，我们称它为“智囊团”。学校密切关注“智囊团”成员的业务成长，在外出学习、各种活动及奖励措施上都予以倾斜：让他们走出去了解最新的教育信息，掌握最前沿的教育动态；把各大赛事的说课、研课、指导任务交给他们，让他们通过深入研讨，创出改革新路。

小组研讨：我校的每个教研组都具有独立的教研功能。每天9：00—11：00为教研组学习研讨时间，在教研组长带领下，教师针对当天教学内容，集思广益，各取所长，做到重难点突破及时，优势资源共享及时，经验交流及时，问题处理及时，真正实现课课研讨出高效，人人参与求发展的目标。

青蓝工程：我校充分发挥骨干教师的示范带动作用，开展结对帮扶活动。平时师傅带动，示范引领，期末徒弟作课汇报，学校评估验收。通过开展“跟班听与教”、“同台竞赛”、“师徒经验谈”等丰富多彩的交流研讨活动，充分盘活教育资源，激活教研氛围，促进青年教师迅速成长。

支点三：历练激发鲜活力

“历练”是成功的必经之路，我校的历练之旅以模式为根，以课例为本，在活动中历练技能，在实践中突破难点，激活教师课改热情，使课堂焕发新鲜活力。

提供课例：为了给教师提供课改研究“小麻雀”，学期初，组织市级教学标兵能手上“示范课”，为全体教师做好引领；平时每天安排“小组推出课”两节，给教研组提供研究实例；每周六业务研修时间，给大家播放录像课，展开全校研讨活动；每月组织一次“问题研讨课”，解决教学实践中遇到的难题。见多必然识广，在别人的经验里行走，加速了教师的成长速度。

突破瓶颈：我校采用逐级达标的方法展开历练活动，注重收集活动中出现的焦点、疑难问题，整理归纳形成专题研讨课题，通过攻关克难，疏通高效学习渠道。如利用“角色互换研讨课”，解决“小组合作学习中师生应该做什么”的问题；利用“一课多讲录像课”解决“小组成员如何搭配和分工”、“教师如何做好引导点拨”等问题。这样，我们从小问题入手，突破课改瓶颈制约，追求课堂教学的高效率。

支点四：氛围激发自信力

“让每一面墙壁都能说话，让每一处地方都能育人”一直是我校的一种教育理念，一种教育态度。在实施小组合作学习、打造高效课堂工作中，我们着力从校园、教室、教研组三方面做起，多管齐下，多措并举，处处营造氛围，激发师生的自信力。

“校园文化建设”凸显一个“妙”。我校大门口、教学楼、楼梯拐角处等醒目的地方都悬挂或张贴着课改标语。在西教学楼的墙壁上，我们根据学生的年龄特点、兴趣爱好，别出心裁地设计了一列动车，上面载着小组合作学习制度、方法、流程、评价等相关内容，附有学生课堂合作学习的精彩瞬间。这样巧妙的设计，既能时刻提醒全体师生进行小组合作学习的重要性和必要性，也为课堂实践提供了详实的参考，更预示着我校在打造高效课堂工作中如一列动车，满载着二小人的辛勤和汗水、热情和智慧，穿山越岭，飞速前进！

“班级文化建设”彰显一个“实”。我校要求各班与课改同步，进行教室“装修”。政教处和教科室联合，进行班级文化建设部署，以营造小组合作、自主学习氛围为重点，从学习标语、学习小组建设、学习目标制定等多方面进行策划布置。我们以“花最小的代价，使学生的收获最大化”为取向，鼓励师生全员行动，自动自发，结合自身实际，利用一切资源，设计图文并茂、内容丰富的宣传内容，构思新颖的标语口号，如“我的课堂我做主”、“我学习我快乐”、“我展示我自信”等，全方位、多角度诠释了高效课堂的内涵。每个班级都有学习小组量化表，它生动地记载着课改实施过程中学生的欢歌笑语，记载着他们成长旅途中的酸甜苦辣。

“教研组文化建设”突出一个“新”。我校的教研组布置大气、新颖、实用、美观。内容以营造教研教改氛围为主，形式多种多样，设计不拘一格。“花团锦簇”、“乘风破浪”、“崭露头角”等教研目标展示版块的设计，既给人带来视觉的盛宴，又对教师的教研行为做到有效引领；“让每一位学生得到尊重，让每一个生命精彩绝伦”、“ 课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎”、“ 改善教学行为，创造灵动课堂”等标语内容激发教师参与课改的热情，激励教师在课改的大道上迈步前行。

让墙壁说话，让墙壁和师生进行合适的对话，三处文化建设目的相同，又互相补充、相得益彰。以氛围来熏陶，以熏陶促行动，不断推动课改向纵深发展。

支点五：制度提供保障力

我们通过制度保障，激发教师的内驱力。领导班子成员要带头听课，走进师生，深入课堂，作好记录，参与评课，学校不定时抽查评比，公布检查结果，并计入量化考核；教研组工作开展情况要与教师挂钩，教师平时工作、课堂教学、教学质量等同时纳入教研组与教师个人量化考核，相互捆绑，相互制约，相互促进，共同发展；加大课改考核力度，不同级别、不同类型的展示课及相关教研活动均在原来分值的基础上上调，并实行物质与精神双重奖励。

教育与创造共进，个性与激情齐飞。对于今后的工作，我们有如下设想：

开设“小组合作学习强化实验班”。每个年级开设两个强化实验班，学校从人力、物力等各方面给予支持，以寻求最高效的小组合作学习为目标，加大实验力度，探求最佳路径。

开展“校园录像课展播活动”。各年级把本组“小组合作学习”的最新成果以录像课的形式呈现出来，利用周六研修时间供大家学习研讨，从而打造校园明星教师，激活研讨氛围，谋求高效通途。

开展“课题攻坚活动”。以校为单位的“攻克课改瓶颈”活动，效果很显著。我们要充分发挥这一优势，做好课题汇总，各位老师要积极进行课题的实践与研讨，提高攻克焦点的效率，最大限度地实现资源共享。

打造高效课堂的历程是艰辛的，也是幸福的。我们的脚步因为坚实而铿锵有力，我们的探索因为执着而效果突出，我们的课堂也一定会实现“惜时增效，轻负高效”的理想目标。

第三篇：打造高校课堂阶段总结

提质减负 打造高效课堂工作总结

课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标.在减负教育新政的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，因此，我们进行了一定的分析，并且结合我校的实际情况，结合者其它学校的成功经验，制定了我校的高效课堂模式，通过近阶段的学习与实践，我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂：

“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，还要充分考虑到三维目标的统一，也要兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，教师首先要明确每节课教学的重点与难点，这不在于面面俱到，而是需要有的放矢；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。还有，教师还要准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。

课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。

高效课堂需要活跃的课堂状态，教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神，让每个学生都动起来。

总之，我深深的感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

大岭中学

李方园

第四篇：一中工作汇报稿（本站推荐）

振奋精神干事业

鼓足干劲谋发展 高坝店镇第一初级中学工作汇报

尊敬的各位领导：

近年来我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，通过全体师生的共同努力和来自社会各界的大力支持，学校面貌发生了翻天覆地的变化，实现了突飞猛进的大发展。教学设施不断更新，校园环境不断美化，素质教育不断推进，教学质量不断提高。现有关工作汇报如下，请指正：

一、基本情况

高坝店镇第一初级中学校园总面积29680m2，生均36m2，建筑面积9840 绿m2，生均12 m2；化面积6100 m2，生均7.5m2；宿舍1152m2，生均2.8m2，食堂（含餐厅）500 m2，生均1.3 m2；建有200米环道，100米直道，3个篮球场，2个排球场的塑胶大操场，体育场地面积4880 m2，生均6.0m2。现设12个教学班，在校学生463人；教职工49人，部室设置齐全，设备仪器配置达到了国家及省颁一类标准。实现了校园网、班班通。校园三季有花，四季常青。随着我县“教育强县”工作的顺利开展，我校又新建了两栋高质量高标准的综合大楼，极大程度地满足了我校教学实验、师生餐饮，师生住房等需求，学校面貌发生了翻天覆地的变化，实现了突飞猛进的大发展。

二、主要成绩

近几年来，学校领导班子求真务实、廉洁高效，广大教职工团结拼搏，教育教学质量连年上台阶，教育教学设施实现了质的突破，朱静芝副省长，吕明凯副厅长，杨冠军市长以及省政府教育督导团领导、专家；市人大、政协、教育局、督导室和县委、政府、人大、政协、教育局的等领导先后多次来校视察指导工作。亲切的关怀，殷切的期望，巨大的鼓舞。促使我校各项工作齐头并进，取得了优异成绩、跨越式发展。先后获得省、市级“体育传统项示范学校”，“市级绿色文明校园”、“学校文化建设先进单位”；山阳县委、政府“文明校园”、“双高普九”先进集体、县教体局“体育先进单位、”316工程督导评估“优秀学校”、教科研“明星学校”、标准化寄宿制“AA级学校”和“提高质量先进单位”等荣誉称号。教育教学质量连续三年跨入全县前列。今年共有39名 学生考入县中，创历史最高记录。在第十届、十一届《教师报》全国教育论文大赛中，两次荣获集体一等奖；近三年师生个人累计获县级以上奖励100多人次。

（一）、排除万难抓创强 鼓足干劲谋发展

随着我县“教育创强”工作的大力开展，我校始终把高质量、高水平创建教育强县工作放在重中之重的位置，纳入学校重要议事日程，在教育局召开“创强”动员大会以后，学校立即动员起来，召开各级各类会议，成立以校长为组长的“创建”工作小组，明确分工，落实责任；广泛宣传，营造“创强”氛围；加强督促检查，发现问题，及时整改。通过全体师生的共同努力，学校克服了资金短缺、房舍紧张、设备陈旧、现代化教学设施落后、硬件设施落后亟待更新等诸多困难，迎难而上，先后投入资金700多万元，校园面貌发生了翻天覆地的变化。“教育创强”工作已初见成效，基本达到“创强”各项工作要求。新扩建了处处体现人性化的文化广场，中心花园。新制作了安装了“虚心坚韧、团结向上”文化主题雕塑、大型中华灯、不锈钢花坛护栏、读书台、文化石等。新建了教学大楼，阶梯式文化长廊、赏竹苑、赏竹亭、翠竹文化墙。新建了升旗台，小花园，新添置了景观灯，乒乓球台，还有引导学生立志、惜时、勤学的彩绘作品。新建了高标准的环卫厕所等。改建了学生宿舍，新增加了高标准防护栏、硬化了道路、栽植了绿化带、购置了照明设施，改装了钢管床。每个宿舍配备了小储物柜、盆架、方镜、门帘等。我们不断改善教师的办公条件，重新装配了三个电子备课室，更新了办公桌椅，配备了电视机、饮水机、空调，铺设了木地板，把电子备课室直接装配在办公室中，方便了教师备课，提高了教师的的工作效率。更新了学生宿舍钢床架，装配了空调；新装配五个高标准部室；新修建锅炉房一座，并对师生开放。新修操场围墙300余米、硬化操场4200平方米。目前，校园布局合理，楼房气势恢宏，坛中树绿花红，教学环境清幽，古朴，典雅，富有浓郁书香气息的校园文化初具规模。校园四周为坚固美观的砖砌围墙，前院建有一座1600m2的花园，中间雕塑耸立，四周花团锦簇，光滑平整的地板转砌成的小径通向花园四周。校园绿化面积已达到3190ｍ2，校园道路宽阔通畅、平坦坚实，校内硬化率达50％，塑胶操场四周 女贞子树成排，苍松成行，生机盎然，景色秀美。新建的综合实验大楼内设有国标8个实验室及相应的准备室、仪器室、药品室。实验室水、电到桌，消防设备到位。各种设备、仪器、标本、模型、挂图等均将按I类标准配备。工具书、教学参考书、音像资料、计算机教学软件的数量和种类完全能够满足教学需要。学校有200米环形跑道和100米直跑道塑胶大操场，有篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场等，有两间体育器材室，设施、器材能够满足教学需要，达到相应的标准。有音美器材室各一间，音美器材充足。

现如今，我校总投资达500多万、占地面积达4050平方米的四层公租房和宿办楼即将全面验收并交付使用。学生宿舍、师生生活办公设施、院落路面、门楼、食堂操作间、绿化美化亮化等附属设施正在改造建设中。

（二）认真落实上级政策，积极推行“营养改善”计划。

我校认真落实上级政策，积极推行“营养改善”计划。我们的具体做法是：深入学习文件精神，认真部署落实，将“营养改善”计划视为学校日常工作的一件大事来抓。成立了学校成立了以校长为组长的高坝店镇第一初级中学“营养改善计划工程领导小组、工作实施小组、监督小组和家长委员会；落实了管理人员及各类人员职责。建立了领导班子成员包年级、班主任包班、总务后勤包供给制度，领导小组成员分工明确，责任到人。重视宣传工作，全力营造良好的社会舆论氛围，使社会满意，家长放心、学生安心；分工明确、责任到人、全程管理、不留死角。建立健全各类档案，实时监测营养改善计划。按照县政府，教体局统一安排，我校积极创造条件，已于4与26日中午起正式对我校学生开始提供午餐，每天中午为每名学生免费提供一顿3元的营养午餐，统一实行集体用餐和监督用餐制，并建立班级管理档案，每班配备一名班主任和一名教师和学生一道就餐，负责领发学生饭菜，监管学生用餐的秩序和监督学生食用全过程。他们能履行各自的工作职责，坚持与学生一起同吃，并能及时向学校报告班级情况。制定了营养改善计划实施方案、安全防范和应急预案，并不断完善各项管理制度。各种表册收缴归档及时、齐全，并严格落实责任追究。设置了营养改善计划办公室，具体负责实施，他们能够及时认真做好 米、面、油、肉、菜等的采购、接收、登记、入库、保管、出库、加工配发及学生用餐环节等的监管工作，他们能够严把采购、储存、加工、发放、用餐五大环节工作质量，建立健全了各种台帐，收集整理了各种档案资料。能经常检查营养改善计划工程实施情况，并有检查记录。自此项工作开展至今无任何因产品质量或加工不到位导致的安全事故发生，深受广大师生和家长的好评。

（三）严格依法办学，关爱留守儿童，认真做好“控辍保学”工作 根据就近上学的要求，我校接纳了来自本学区和外来的全部适龄少年，按时入学率达100%。几年来，学校始终坚持“正确办学，防治结合，预防为主，实事求是，注重实效”的工作方针，始终把“控辍保学”作为学校管理的一项重点和常规工作来抓。每年暑期我们都要组织班主任、任课教师深入所辖学区，面向广大家长，宣传《义务教育法》、宣传“两免一补”政策，以及“创强”工作的重大意义，通过宣传，使家长们清楚地认识到，完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务，保证了义务教育的实效性。此外，我们严格执行收费政策，坚决杜绝“三乱”现象的发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育。学校还通过多种途经扶贫助学，对其相应费用予以减免和资助，三年来，学校共为30多名低保、残疾子女减免资助费用共5800多元，校党支部还开展了党员与贫困生帮扶结对子活动，16名党员共为20名困难学生捐助资金、学习用具和衣物；对全校105个留守儿童少年单独造册登记，实行师生结对子帮扶，定期与学生谈话和家访制度等措施，及时关爱他们。通过以上几项控辍措施使我校近三年学生的辍学率都在1%以内，达到国家标准；入学率、初级中等教育完成率均达到100%。

（四）加强学校文化建设，全方位打造文化品牌。

加强了学校环境文化建设力度，优化育人环境，使校园处处发挥教育人、熏陶人的作用。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都作为一种文化内涵的表象来精心设计、规划。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。设计制作了大型文化墙，栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹林，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。还有那原生态的迎春藤，又为学校添加了一道靓丽的风景线。开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。出版了《竹心竹韵》等四个版本的校本教材和两个分册的资料汇编。大幅翠竹主题文化墙、校园文化用语、校徽、校歌已征集制作完成。创建了师生竹文化书画展、竹文化素质教育成果展。通过一节节竹文化课和素质教育展等，促进学生全面谐发展，提高了学生实践操作能力；通过一幅幅经典古诗词吟诵，达到了读诗冶情，读诗铸德，见贤思齐之目的；达到了教师和学生共同进步，学校发展与校园文化建设共同提升的双赢目的。

（五）、高度重视安全工作。

一是进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，学校成立安全领导小组，建立健全了各项安全制度和意外事故处置预案。层层签订安全责任书。二是完善巡逻、值班制度，确保校园人身、财产安全。实行了谁值周、谁负责，日通报、周汇总的制度。三是定期召开食堂管理人员和小卖部工作人员会议，定期和不定期对食堂、小卖部进行食品安全卫生大检查。四是进行了地震逃生演练和消防知识讲座，邀请高坝派出所为学生做法制报告2次。五是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加强了学校领导、处室工作人员、值班人员的巡视，学生干部协助巡查；六是加强了防火、防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查日报制。七是强化门卫管理，严格出入门制度，禁止外来人员和社会闲杂人员随意出入校园。对于探亲访友和看望学生的人员进行登记。由于强化安全管理，八月份被命名为县级平安校园，并成为市级平安校园示范点和参观点。并被上级领导定为市级防震演练观摩点。

（五）、今后的工作思路

1、进一步注重学校内涵建设。建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；逐步打造书香校园、学生乐园、和谐校园、精神家园和彰显个性的校园；

2、不断强化实施名师带动工程。进一步发挥名师的示范、引领作用，让一批一批的名师、新秀成长起来。学校要创造条件努力搭建名师成长的平台与摇篮。

3、强化科研强校意识。要以科研为牵动，改革教育教学观念与方式，创新工作思路，办特色学校，全力打造品牌学校。

4、继续完善提升学校的软、硬件建设

（七）、存在问题：

（1）教师年龄结构偏大，学科配置不均衡。

（2）高效课堂和课程改革进展缓慢，难以适应学校长期发展需要。

（3）常规管理很到位，但教师工作缺乏创新精神。

（4）学校文化建设未在原有基础上有新的突破，学校办学品位还有待提高。

时代在发展，教育在腾飞。目前我们学校的班子业务精干、团结务实、开拓创新、勤奋奉献，廉洁高效、迎难而上；全体教师教育思想端正，工作积极主动，勤于教书，乐于奉献。扎扎实实搞创建，一心一意谋发展。我校虽然做了许多工作，取得了一定的成绩，但离上级组织要求、师生需求、社会满意还相差甚远。我们决心乘着“双高普九”的东风，进一步加大工作力度，提高效率，为创建一流的校园环境、一流的教学设施、一流的学校管理、一流的教学质量，实现高坝一中跨越式发展再做新贡献。

高坝店镇第一初级中学 二0 一二年九月二日

第五篇：一中工作汇报材料

一中工作汇报材料

泾川一中

（2011年3月9日）

泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。学校现有教职工237人，学生3692名，教学班58个。近年来，泾川一中以创建陇东名校为目标，努力发挥省级示范性高中的示范作用，按照建设一个好班子、理出一条好思路、带出一支好队伍、创设一套好机制、完善一套好设施、营造一个好环境的“六个一”工程，取得了显著的工作成效。学校先后被甘肃省评为“甘肃省园丁奖”先进教育集体，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。

一、主要做法

（一）加强基础建设，塑造良好的人文环境。

近年来，学校先后投资3600多万元，修建了科技楼、教学楼、学生公寓楼、师生餐饮中心等五大建设工程，净增建筑面积3.5万平方米。同时加大配套设施建设，建成了校园供水、供电、供暖系统；接入了宽带网，建成了校园区域网和2个多媒体演播室、4个微机室和14个理生化标准实验室；去年，我校投资107万元，为全体教师统一配备了华硕笔记本电脑，促进了校内多媒体教学的大规模开展。图书资料由3万册增加到13万余册，并建成了400米标准田径场和6000平方米的球类场地。大力实施了校园绿化、美化工程，共栽植各类苗木1.5万株，修建花园12处，使学校的 1

环境明显改观，为广大师生创造了优美、舒适、现代、文明的育人环境。

（二）加强思想教育，培养学生高尚的道德情操。在学生的思想道德教育方面，学校通过上党课、演讲比赛、“春天送你一首诗”诗歌朗诵、图片展等活动形式，极大地陶冶了学生情操，提高了思想教育的效果。与此同时，学校根据《中学德育教育大纲》及本校实际制定了以“六心三文明十种品质”为内容的《中学生思想品德标准》，通过开展“七禁、六不、五爱、四讲、三从、两个形象、一个目的”的“7＋1”教育活动，使全校学生的思想道德水平有了明显的提升，既严肃了学风，又端正了校风。

（三）加强师德建设，打造优良的师资队伍。

学校以教职员工为人师表、爱岗敬业、恪尽职守、乐于奉献为主要内容，组织开展了铸师魂工程，引导教师学习先进，树立良好师德师风。开展丰富多彩的活动，活跃教职工的文化生活。学校每年都举办“园丁杯”篮球比赛，去年“七一”期间组织教职工参加了县上组织的“万人唱红歌”比赛活动，取得了好评。同时切实加强师资队伍建设，先后引进年轻的大学毕业生108名，担任一线教育教学工作。为了适应新课程改革新形势的需要，今年以来组织部分班子成员和部分教师到省内外多次参加新课程培训，暑假学校还组织了69名教师参加了为期十天的普通高中新课程远程培训，使教师们的业务水平有了很大提高。学校全面实施了“抓、传、帮、带”工程，建立了比较完善的教师培养培训机制，初步形成了一个理念先进、勇于开拓、充满活力的师资队伍。

（四）靠实责任，重视目标定位。

一是高考是个系统工程，需要合力，就是俗语说的千斤重担大家挑。我们近几年实行领导分工承包，年级组组织协调，高一新生一进校就把高考任务分到每个班，让班主任科任教师摸清底子，确定苗子，帮助学生制订学习计划，一年高考三年抓。在三年中高一抓基础，高二补弱科，高三抓考练，使教师人人身上有担子有责任。二是两年前，我们把高考上线的重心瞄在本科上，近两年来，我们在重点本科上用功夫。根据我校实际，要求教师把起点始终放在中上学生上，抓中间学生，促尖子学生，带后进学生，使全体学生都有所发展。要求各科教师在教学设计上要立足全体学生，让中间生吃饱，让尖子生吃好，让差生能吃了。

（五）重视课堂改革，加强思维锤炼。

一是我们要求教师要吃透学生，吃透教材，谋划于课外，决胜于课堂。在任何情况下决不能放弃课堂这个主阵地。在课堂教学中我们狠抓课堂教学观念转变，彻底转变教育教学方法，大力推进课堂教学结构改变，努力推进素质教育，不断渗透课改精神。在课堂教学目标确定上做到具体、准确、鲜明，在教学内容选择上结合学生实际，教学方法和学法指导因材施教。同时在课堂教学评估方面以新课标为准，初步构建了适合我校实际的课堂教学评估体系。二是思维是智力的核心，要开发学生智力，就必须重视思维锤炼。我们在教学管理中注意提倡创新，鼓励创新。各科教学都要以学生思维是否发展为要务，全体师生通过学习宣传认识到：没有思维的发展就不会有学业的进步，当然更无法保证教学质量的提高。我们在教学管理中提倡怀疑，敢于挑战，要求各科任

教师根据实际努力培养学生良好的思维品质，重视锤炼学生思维的深度和广度。

二、取得的成效

近年来，随着提升教育内涵，我校“三风”明显好转，教育教学有了显著提高。

（一）学生的思想觉悟得到明显提高。

通过丰富多彩的主题教育，我校学生的行为习惯得到很大转变，打架斗殴的情况得到全面遏制，抽烟酗酒的情况基本杜绝，师生之间、学生之间的相互交流逐渐增多，由学生社团、协会自发组织开展的活动受到了师生的广泛好评。近年来，我校先后有3名学生荣获全省优秀中学生荣誉称号，有13名学生被市教育局评为“三好学生”和“优秀班干部”，有46名学生被县教育局评为“三好学生”、“优秀中学生”和“模范班干部”。

（二）学生的道德观念得到极大改变。

学校通过加强校园环境的绿化、美化、净化，通过不断丰富学生的课外文化生活，逐步形成了品位高、创意新、时代性强的校园文化氛围，通过创办校史展室、李商隐纪念馆、国防教育展览馆、研究性学习成果展，制作校史专题片、研究性学习专题片等对学生文明习惯的养成、人格品德的提升、精神气质的升华都起着很大的作用。通过合理种植花草树木，竖立以名人名言为主的书画牌匾，产生了 “生态校园”、“文化校园”、“书香校园”等特色鲜明的校园文化，学生自发组建起了文学社、书画协会和音乐协会，使学校的教育内涵得到很大提升，学生的道德观念得到了极大改变。

（三）教育教学质量有了很大提升。

近年来，通过持续开展精神文明创建活动，为我校的教育教学工作奠定了良好的基础，促进了教育教学工作的飞速发展。2006年以来，学校的教育质量连续四年位于全市同类学校前列。2009年全省文、理科前100名学生中，6名学生榜上有名，其中2名学生分别居全省文科第六名和理科第七名。全市文理科前100名学生，占43名。2010年全市文理科前100名中我校占41名，其中王小倩位于全省文科第24名，尚鹏飞位于全省理科第71名，全市文科第1、2、4，理科第6都是我校考生。

三、今后工作思路

今后我们决心按照办成“陇东名校”的目标，进一步做好各方面工作。

一是努力使管理科学化。

按照科学发展观管理学校，政府投入了大量资金，人民群众要求办自己满意的学校，这就给我们管理提出新的要求。我们要建好机制，用活人才，调动各方面积极性，尽快探索出适合我校实际的科学管理思路。

二是狠抓质量。

要始终把教育教学质量落到实处，全体教职工要进一步强化质量意识，加强质量管理。初步确定我校今后二至三年为我校的质量管理年，想尽一切办法提高质量。在质量问题上我们决心以对泾川人民高度负责的态度埋头苦干，扎实工作，决不辜负各级组织的关心和支持，一定要向泾川人民交一份满意的答卷。

三是狠抓教师队伍建设。

近几年我校新分配了100多名大学生，通过各种培训使其尽快适合我校教育教学要求。同时制定下一步教师培训计划，在微机、新课标等方面制定具体培训措施。

四是抓好配套设施建设。

我校软硬建设在省级示范性高中验收中基本达标，但是我们决不能就此止步，还要根据时代的发展、与时俱进，抓好各种配套设施的完善，以更好地适应素质教育的发展。

五是大力开展校园文化建设。

按照“生态校园”、“文化校园”、“书香校园”的思路，继续搞好校园的绿化、美化，同时挖掘、整理泾川文化资源，提升我县文化层次，拓展我校的教育内涵，为泾川的经济社会发展作出新的贡献。

六是推进新课程改革。

根据形势发展的需要，结合我校实际，我们将进一步关注课堂，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，进一步建立并完善与新课程理念相配套的课堂教学评价体系、教师发展性评价体系、学校教育教学质量监控体系。

总之，通过扎实有效地开展学校各项工作，全校的凝聚力进一步增强，教职员工思想素质进一步提高，学生的道德修养进一步提升，和谐文明的校园氛围进一步浓厚。今后，我们将在上级组织的指导下，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为把我县打造成“陇上教育强县”做出新的更大的贡献。