疯狂作文》命中

第一篇：疯狂作文》命中

《疯狂作文》命中、吻合2010年高考作文简要统计

2010高考作文原题 《疯狂作文》相关内容

上海卷（命题材料和题意完全吻合→）

选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

1.《疯狂作文?素材与佳作》11月号，第50页：

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一尺来长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划一下，若不够长度的鱼便又抛回湖中。那个留学生觉得奇怪，就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”根据对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题作文。

2.《疯狂作文?写作指导》5-6月号，第77页：

材料作文：“资源的利用”——资源要合理利用，保证可持续发展。

北京卷（命题内容完全一致→）

以“仰望星空与脚踏实地”为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

1.《疯狂作文?素材与佳作》1-2月号，第83页：

请以“仰望”为题写一篇不少于800字的文章。

2.《疯狂作文?写作指导》5-6月号，第80页：

材料作文：“眼前与未来”——立足现实，也要学会仰望星空。

天津卷（命题内容完全一致→）

世界是画家笔下缤纷的色彩，世界是琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小„„

每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。

1.《疯狂作文?素材与佳作》5-6月号，第60页：

每个人都有自己的世界，自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。

以“自己的世界”为题写一篇不少于800字的文章。

2.《疯狂作文?写作指导》11月号，第78页：

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。“我”的存在对许多的人和事物都有影响，许多的人和事物都和“我”有关。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，无论看远方还是看身边，鲁迅先生这句话都会让我们想到很多„„根据材料并结合自己的生活与感悟写一篇作文。

全国卷Ⅰ（命题主旨思想吻合→）

漫画作文：猫吃鱼还是去抓老鼠？

（漫画内容：几只在吃鱼的猫看到另一只猫去捉老鼠，说到：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠。）

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1.《疯狂作文?写作指导》5-6月号，第26-27页：

命题作文“担当”：何谓“担当”？“接受并负起责任”„„你必须“担当”起自己应该尽的那份责任，“在其位，谋其政”，我们的社会才能成为一个和谐、有序的社会。

2.《疯狂作文?素材与佳作》4月号，第51-58页：

热点主题：担当。大到国家、民族，小到一个家庭，每一个人都需要担当起属于自己的那份责任和义务。链接时文：自处与担当。

3.《疯狂作文?素材与佳作》10月号，第44页、第50页：

热点深读：“富二代”现象的透视与解读。作文题：“富二代”现象日趋明显，„„请你谈谈如何对待特有的财富和地位。

4．《疯狂作文?写作指导》4月号，第86页：

材料作文：“船夫与风”。无论做什么事，我们都不能一味依赖于别人，而要自己努力，自立自强。

江苏卷（命题内容一致→）

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

1.《疯狂作文?素材与佳作》4月号，第111页：

高考热点专题素材与金题预测：“节能环保与绿色生活”。

2.《疯狂作文?素材与佳作》3月号，第44页：

热点专题：节能减排话“低碳”（节能减排，“低碳“理念，倡导绿色生活）

3.《疯狂作文?写作指导》3月号，第84页：

材料：几个年轻的营养师回故乡创业，承包鱼池、树林和农田，开网店介绍产品的营养价值，展示劳作情景，呈现一种积极健康的生活状态；佳作《何妨听听虫鸣》。

江西卷（命题内容基本一致→）

命题作文《找回童年》

为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真，需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以，文体要明确。

1．《疯狂作文?素材与佳作》11月号，100页：

佳作：我与童年有个约定

2.《疯狂作文?写作指导》10月号，第73页：

命题作文“寻找”导写与模拟评阅。

材料：人生是个寻找的过程。找回曾经拥有的，于是寻找是一种呼唤，一种精神回归，一种坚守，一种珍藏。以“寻找”为题作文。

辽宁卷（命题内容基本一致→）

材料一：托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。

材料二：托尼20岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。

材料三：托尼58岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“大与小的选择”为主题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1.《疯狂作文?素材与佳作》5-6月号，第85页：

生活的艺术就是个平衡得失的艺术：要装进一杯新水，你就必须倒掉已有的旧水；要获得一支玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份体验，你就必须多一份创伤。

换一个角度来看：虽然倒掉了一杯旧水，但你拥有了一杯新水；虽然失去了蔷薇，但你采来了玫瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。

泰戈尔有诗：“鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。”

要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.《疯狂作文?素材与佳作》12月号，第85页：

“机会成本”在经济学上是一种非常特别的既虚既实的一种成本，它是指一笔投资在专注于某一方面后所失去的在其他方面的投资获利机会。简单说来，一种东西的机会成本是为了获得这种东西所放弃的东西。例如为了升入高等学府，你牺牲了很多郊游、交朋友、听音乐、看电影的机会，这些都是你为了学业而付出的机会成本。比尔?盖茨在哈佛大学读书期间，退学创办了微软公司，因为他看到了开发电脑软件的极大机会。假如盖茨继续在哈佛大学念书，就会失去创办世界上最大的电脑软件公司的机会。

“机会成本”告诉我们，有选择就必须有放弃，正如看电视，每次只能选择一个频道。请以“机会成本”为话题，写一篇800字以上的文章。

湖北卷（命题内容基本一致→）

一则关于幻想、梦想的材料。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉„„

请根据对以上材料的理解和体会，选准角度，自选文体，自拟标题，写一篇作文。《疯狂作文?素材与佳作》4月号，第67页：

高考热点专题素材与金题预测：梦想：在追逐的路上成长。

海南、宁夏、陕西等卷（命题内容类似→）

有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。但是把它在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。

狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。

著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。

这些材料启发我们，人的成才是有规律的。结合以上材料，自主命题，撰写800字作文。

1.《疯狂作文?写作指导》9月号，第83页：

材料+半命题“生命与 ” ——命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运。

2.《疯狂作文?写作指导》4月号，第93页：

材料作文“环境与心境”。

3.《疯狂作文?写作指导》4月号，第95页：

材料作文“爬山虎的成功”——爬山虎的成功，与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励是分不开的）。

山东卷（命题形式、内容基本一致→）

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光阴和阴影构成的。

——列夫?托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

1.《疯狂作文?素材与佳作》11月号，第110页：

古今之成大事业、大学问者，必经过的三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。可结合三个名句，也可任选其中的一个名句，根据你的联想、想象和感悟写一篇不少于800字的文章。

2.《疯狂作文?写作指导》10月号，第60页：

《风不能把阳光打败》——光明与阴影。

四川卷（命题内容类似→）

一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几

何体。请就以上材料，展开联想写一篇作文。

《疯狂作文?写作指导》4月号，第42页：

材料+命题作文“生命的格调”（生活丰富多彩，每个人都有自己的多面体，每个人“生命的格调”不必单一）。

浙江卷（命题内容类似→）

一则关于反哺的材料。以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，或发表见解。《疯狂作文?素材与佳作》3月号，第23页：

热点素材：清华学生爱心唤母。

广东卷（命题内容类似→）

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的;“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。

1.《疯狂作文?素材与佳作》10月号，第42页：

素材：橡树和它的邻居。

2.《疯狂作文?写作指导》11月号，第72页

材料作文“小草与大树”——如何对待自己与他人

第二篇：中考作文(疯狂作文)

沸点关注4200字6页

且将新火试新茶

——中考作文“内容出新”摭谈

胡涛海

2013年中考备考的攻坚号角已经吹响，占语文分值大头的作文如何应试，怎样在写作

中大放异彩，这是我们不得不探讨的问题。当下，《江南style》蹿红网络，风靡全球，似

乎能给我们足够的启迪，就是别具一格的独特创意成就了“鸟叔”。其实世界上的理都是相

通，“出新”是点亮应试作文的重要途径，“内容出新”更是中考作文拔得头筹的关键所在。

我们理应在内容“出新”方面探究一些新的招数。

一、以“热点”出新 内容要想出新，选用新材料是个好招数。因此，考生在选材上尽可能着眼当代热点事

物、潮流。用炽热的新潮去打动阅卷老师，就可能博得青睐。如以“服务”为话题，一位考

生写了一篇《“我”为我服务》：‚引号中的‘我’是克隆公司学生借助原‘我’的表皮细胞

而复制的克隆人。克隆的‘我’代替原‘我’做一切我不愿意做的是，如读书、考试。原我却‚躲进游戏机室，尽享快乐人生。一年后，克隆的‘我’帮助原‘我’考进重点高中后，离原‘我’而去。此时的原‘我’的大脑仿佛生了锈的轮子不会思维。身体的部分肌肉也在萎缩。故小作者在文末直呼：可怕的服务！可怕的克隆人。‛这篇文章的小作者就关注了时

代的热点，把新科技进行了巧妙的开掘，获得独特的效果。

作为一名中学生，应将搜集素材的触角伸向日常生活有关的热点问题里，要有关注生

活的一份热情，要把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出呈现新鲜感的文章，从

而达到“出新”的意图。请看下面的一则范文：

东莞老人十年行善让人唏嘘感佩，石家庄的‚红衣大姐‛为赤裸上身的乞讨男子买秋

衣秋裤御寒的举动同样让人感动，这一人人可为却少有人为的善举，成了萧瑟秋季里最温暖的画面。‚最美红衣大姐‛苏宣敏也不富裕，每月的退休金是1400多元，丈夫已经去世，她

给自己买的衣服从没超过百元，却能慷慨地买一套衣服摊上最贵的秋衣秋裤送给赤膊的乞

丐。这套秋衣秋裤不仅温暖了乞丐的心，也让每个看到这一场景的人心里暖暖的。

事实上，关爱弱势群体、乐善好施之人不止年老者有之，年少者也不乏其人。严寒中的北京市通州区贵友大厦门前的旗杆下，大四女生李志敏双膝跪地为晕倒在地上的乞丐进行人

工呼吸，那一幕足以表明崇善、向善、行善之风一直在吹，并且吹进了年轻人的心中。（秉德《让善大行其道》）

微公益大事件，小作者选材取自社会热点，就社会生活中出现的“微慈善，微公益”提

出自己的观点，让人耳目一新。

二、以“角度”出新

有这样一则趣味故事：一位农夫请了工程师、数学学家和文学家来，想用最少的篱笆

围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。数学家将篱笆拉开成一条

长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。文学家嘲笑了他们一番，他

用很少的篱笆把自己围起来，然后说:“我现在是在篱笆外面。”同样的材料，开掘的角度

不同，创造了不可思议的答案。

写作何尝不是这样。有时候素材没有变，开掘的意图变了，写出来的文章也便焕然一

新。有一同学运用“邰丽华与千手观音”这则经典素材，也能翻新出别的主题：“邰丽华是

一个强者，而她的母亲更是一个智者。她深知女儿去学舞蹈，女儿会经受多少磨难；而学成舞蹈，需要付出多少汗水，女儿的脚踝将会磨出多少血泡。为人之母，她怎么会不心疼！但

她更懂得，鼓励孩子自强自立才是对孩子最大的关爱，而把孩子一味揽在自己的‚翅膀下‛，则是对孩子最大的不负责任。”

将“邰丽华与千手观音”这一经典素材中的相关人物由“邰丽华”转换为“邰丽华的母亲”，从而表现了“不要溺爱孩子”这一主旨，也是自然妥帖的。只要巧妙开掘，老树也能发新芽，旧素材也能散发出新的光彩。

三、以“生活”出新

一到写作，学生就抓耳挠腮不知道怎么写，写什么，一写到表现“挫折”的内容，就是某次考试失利，成绩不好不敢回家等等；一写到歌颂老师的话题，就是写教师带病上课，雨夜家访，孤灯下批改作业。其实生活是多姿多彩的，是我们写作取之不尽用之不竭的源泉。一些看起来平平常常的生活现象，却蕴涵着许许多多闪光的东西。

一谈到校园生活，学生大都谈到学习的压力，动感的活动，老师同学的关爱，一位学生却独辟蹊径，写起了课间上厕所。请看——

我忽然感觉一阵不适，——噢！上节课前的课间光顾着与朋友玩耍而忘了去上厕所！我心里一阵懊悔，早知如此，当初就该先去上，唉，如今落个这样的下场。老师没有丝毫要下课的意思，仍旧讲着一些需要注意的问题。我整个人缩成一团，弓着背，像极了一个虾。又一会儿，我不断摇摆着凳子，以求自己好受一些。紧接着，我又握紧双手，祈求老师快快下课。——快快下课吧，老师！我略带哭腔。——没想到我一世英名，竟毁在了这上边！如果还能回到以前，我愿意少喝点水，我愿意放弃玩的时间去上厕所，我愿意……我抱怨自己当初为什么没做出一个好的决定，后悔万分。随着老师铿锵的一声‚下课！‛我心中万分感激，匆匆奔去了厕所。谁知前脚一进，上课铃便又响起……笑在我的脸上忽然凝固，转为更悲的窘态，是进还是不进呢？（胡琦《我真想上趟厕所》）

课间上厕所是一件多么平凡的事情，但是小作者却叙述得很漂亮！取材虽平凡，却新颖，充满着浓郁的生活气息，没有无病呻吟，只有真诚和朴实。这才是实实在在的生活的写作。这样的内容怎么能不叫人赞叹呢？再看下面一则范文——

而我的早餐，是这众多早餐中不可忽视的一朵奇葩。那是妈妈亲手料理的煎饼夹菜，后桌同学赠雅号‚王氏杂粮煎饼‛。

暂且按下那五味杂陈的味道不说，先看看它的样子。保鲜袋装着的，如果没拿好，就会有红红的辣椒油流出来，兼有没夹紧的豆豉或其他的菜。吃的时候无从下手，吃完了不仅满嘴流油而且满手油渍。

再说那味道，千辛万苦地剥开保鲜袋，咬上那么一口，那可真真是酸甜苦辣，样样皆有。我就奇怪着妈妈到底是往里面夹了什么，打眼一看，煎饼本身是混了核桃粉（说是补脑子）做出来的。往里再仔细一瞅，首先看见的就是被整颗夹进去，压扁了的一颗白水煮鸡蛋。再往里看就是什么都有了，前一天的剩菜或是今儿早上刚煎的鳕鱼，在我妈看来，大概是没有什么不能往里夹的。豆腐乳和蓝莓酱共舞，三文鱼和土豆丝一色，肉松与奶酪齐飞。总而言之，没吃过我妈做的煎饼，你就不知道中年妇女的想象力。

小作者捕捉到形象、可感的细节进行了描写，“红红的辣椒油”“没夹紧的豆豉”“满嘴流油”“满手油渍”呈现出真实的生活场景；对煎饼的描写是诙谐有趣：“混了核桃粉“，”夹进煮鸡蛋”、“豆腐乳和蓝莓酱共舞，三文鱼和土豆丝一色，肉松与奶酪齐飞”。并用“想象力”体现了母亲的超度关爱。不是来自真实的生活，哪能生发出这样灵动的文字？

生活中我们离不开衣食住行，同样作文也离不开生活。只有在生活中走出来的文章才是真性情的文章，才能打动阅卷老师。

四、以“深度”出新

平凡的小事孕育大智慧。普普通通的生活片段，都闪耀着智慧的光辉。如果你的文章充满个性的思考和别具慧眼的发现，那么无疑会从众多的作文中脱颖而出。《采撷成长的花

絮》这篇习作在方面给我们提供一个范例。

‚堆满玩具的幼儿园里，坐着一个‚万事皆通‛的我。老师问：‚太阳在哪里？‛我答：‚我知道！‛‚那么在哪里？‛‚在这儿！‛指着幼儿识字课本上的太阳，——那年我三岁，‚不知道自己不知道‛。

‚三年（1）班的角落里，有个一问三不知的我。老师问：‚你知道周恩来的故事吗？‛‚不知道！‛‚那么你能复述课文里的故事吗？‛‚不能！‛——那年我九岁，‚知道自己不知道。‛

‚六年（1）班的教室里，坐着一个怀疑自己的我，老师问：‚那位同学能概括藤野先生的特点？‛我想出了自己的答案，可一只小手刚刚上抬，又放下。可老师公布答案时，我才恍然，自己没有错。——那年我十二岁，‚不知道自己知道。‛

‚初一（1）班的集体里，坐一个‚积极发言的我‛。老师提出的每一个问题，我总认真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的举手，——不再‚怀疑自己‛——那年我十三岁，逐渐‚知道自己知道。‛

习作巧妙构思了“课堂发言”这个习以为常的细节，提炼了“不知道——不知道” “知道——不知道” “不知道——知道” “知道——知道”的成长中精致花絮，勾勒出自己成长的轨迹，表现出对人生的思考，富有哲理。

五、以“情真”出新

情贵真，而真情需要在生活中亲身体验得来，因而是个性化的。内容要想“出新”就要融入“真情实感”。要讲述真实的生活，让人信服，才能打动人。否则，虚情假意，让人生厌，自然就阻碍“出新”。

如张润赞《清欢一刻》：再如天晴，日子如往常一样过着，时间仍然在流逝，是临考的前一天吧，教室里的喧闹却盖过了奋笔疾书的活力，我已无力挥笔。下节课是体育课，焦虑占领了我空洞的心，丝丝缕缕的紧张让我的肚子隐隐作痛，我佯装上厕所，迟迟不出，等他们三三两两地走完了，我才缓步走进教室——只有我一个人了，我累得趴在桌上，用松软的拳头撑起已嫌累赘的头，挑起眼皮，俯望窗外依依杨柳，忽然一阵幽雅常有的桂花香袭入鼻息，香味儿灌满了鼻腔。

小作者真实地写出来在中考的前一天的感受。有紧张，有焦虑，有疲惫。这是作者感情的真实流露。情感是作文的源头活水，离开了鲜活的情感之源，文章就会毫无生气。只有心灵清泉的静静流淌，才能真正打动人。

放学了，一个人走在热闹的街上，身子被冻得瑟瑟发抖，我怀疑自己是不是真的错了，觉得自己的确太任性、太虚荣、太倔强了。回到家中卧室，我忍不住泪水直淌。委屈？后悔？感动？我说不清。沙发上，依然摆着那件引发我与母亲争吵的破棉袄。厨房里飘出母亲炒菜的香味。我偷偷地穿上了那件破棉袄，暖暖的，发现缝合处贴上了我喜欢的卡通黑猫。

或许，这世界并不是冷冷的，一份温暖、一份幸福，始终藏在一件旧棉衣里。一件棉衣，母亲改了三次，那凝聚着的爱，只是我迟迟不懂，便和她赌气、争吵。爱，就这么深深地、悄悄地藏在这件旧棉衣里。

片段以抒情的笔调，巧妙的将天气的“冷” 与 棉衣的“暖”，我的“倔强”母亲的“ 爱”对比且又融合在一块，突出了母亲的厚爱。“爱，就这么深深地、悄悄地藏在这件旧棉衣里”洋溢着“我”从母爱中所感受到的真实幸福感。写得情真意切。

在中考作文中，应着力挖掘自身真情实感，并将这些感受呈现出来的过程。这是写出一篇好文章的客观要求，也是中考作文评分的一个重要标准。我们要在写作中，注重细节刻画，用典型、形象、可感的细节去表达情感，要写得情真意切，使作文别具一格。

以上这些“出新”对我们中学生来说，还是谈在纸上的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想我们的作文真正“新火试新茶”，还得扑下身子来，勤捕捉，勤琢磨，勤练笔，笔下才会生新花。请大家记住：熟能生巧，勤能出新，常写才能常新。

第三篇：疯狂大购物作文400字

今天妈妈因为我的字写得好而带我去购物，妈妈说要去中百仓储，我说要去沃尔玛，中百仓储沃尔玛中百仓储&&结局当然是我输了！我对妈妈说说：你不去沃尔玛你会后悔的。

那等着瞧吧，看过一会儿是谁后悔。妈妈高傲的说。后来我只好和她去中百仓储。

一进中百仓储，妈妈高傲的说：怎样，我说的不错吧！妈妈边走边用手拍打着胸前。

走着瞧，你一定会后悔的。我说。心想：过一下，你会改变主意去沃尔玛。我们走进去发现好热呀，这是妈妈抱怨：为什么刚刚不去沃尔玛呀！当妈妈在那你看化妆品时，我已经满头大汗了，就像刚洗完澡一样。这是我看到那你有一台空调，我飞奔而去，站在那你吹空调，吹了十几分钟，这时妈妈走过来说：不行了，热死了了去沃尔玛。

一进沃尔玛我就站在空调下吹，好凉快。我走进去妈妈对我说：快买东西，买完东西回家。妈妈一说完冲进去买。

最后我们提着沉甸甸的东西回家。

这就是疯狂大购物。五年级:黄腾

第四篇：中考作文如何“命中十环”2000字

中考作文如何“命中十環”2000字

審題，是考生接觸作文題後首先跨出的第一步，至關重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望；審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，用“失之毫釐，謬以千裏”來形容並不誇張。審題要做到“瞄準靶心，命中十環”，必須抓住下列四點。

掃描資訊這是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩，正確、全面地理解其含義，不偏不漏不折不扣地按要求作文。

掃描的重點有四個：人稱、動詞（“選取”、“聯繫”、“結合”等）、特殊要求、標點（如省略號）。南通市中考作文《合作》，有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球，“我”和外星人“合作”解決了他們的難題，想像豐富，描寫生動；另一篇是議論文，中心論點是“合作是成功的保證”，作者列舉古今中外四個典型事例，論證有力，語言流暢。但這兩篇文章最後只能被評為三類卷，為什麼？因為這兩名考生沒有仔細掃描提示語中的下列要求：“……請選取你生活中的一段經歷……寫一篇文章，表達自己的真切體驗。”其中“你”（人稱）、“選取”（動詞）、“真切體驗”這三處關鍵字語都被兩名考生忽略了，按照評分細則，這樣“走題”的文章一般不能進入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求，詳寫“我”合作成功的事例，將原文中古今中外的例子壓縮為概述，那文章可能進入一類卷，這種因審題失之於粗而導致“千裏之失”的教訓值得我們汲取。

辨析概念特別是“似同實異”的概念，要通過比較把握各自的內涵，決定取捨。

例如某市中考要求以“特長”為話題寫作，有名考生這樣寫：“我”原來對英語沒興趣，成績自然不佳；後來因為經歷了某一件事，認識到學英語的重要，興趣變濃了，考試也獲得了班級第十名。文章細節描寫生動，情感變化過程也寫得細膩，但作者一開始就進入了混淆概念的誤區。“興趣”和“特長”是有聯繫但內涵不同的兩個概念，“興趣”可以轉化為“特長”，“有特長”一般也以“有興趣”為前提，但“特長”不等於“興趣”，它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的技術和能力。

上述病文如要對準話題“特長”，則構思框架必須作如下變動：“後來不僅英語成績提高了，我還嘗試著用英語演課本劇，在全市的文藝匯演上，我還得了特別獎呢！”英語成績全班第十名算不了“特長”，但能用英語演課本劇且獲獎，的確稱得上“特長”，與話題相符，如果立意正確而鮮明，就能獲得高分。

貫穿始終這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開，中途不能遊移不定，甚至隨意轉換。一名考生面對“興趣”話題，擬題“拜拜，我的鋼琴”，寫“我”上小學時在鋼琴

世界蕩漾，享受愉悅，但到了初中，沉重的負擔逼得“我”與鋼琴“拜拜”……寫至此，文章筆鋒一轉，歷數應試教育之弊端，一口氣寫了300多字。這樣，文章主題由“興趣”轉移為“應試教育”。其實，文章展開至與鋼琴“拜拜”時仍可持續“興趣”話題寫，如寫重負下的希冀，精要地議上幾句教育理念、模式與培養、發展興趣的關係等，這樣就能使文章話題首尾相援，一以貫之。

“准”中求“活”

審題的“准”與“活”不是對立的而是統一的，關鍵是要對題中資訊的挖掘。例如，廣州市中考“傾聽”話題，導語中說傾聽“是接受資訊的管道”，“是淨化心靈的藝術”，這就暗示了“傾聽”的對象包括可聽信息和不可聽信息，文學作品、不發聲的物也可作為傾聽對象來寫。

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第五篇：生命中的感动作文

生命中的感动作文

（一）早在两三岁的时候，儿子就从他奶奶那里得知他是从妈妈肚子里面生出来的，还看见了妈妈肚子上那一条像蜈蚣似的吓人的疤痕。直到偶尔有一天从电视上看到做手术的真实场面时，他用他的小手把我的头从电视上扭转过来，很郑重地问我：

“妈妈，你生我的时候肯定流了很多血吧！”

“恩。”

“有多少你跟我说嘛。”

“好几大碗呢，”我只想尽快地把他塞过去，“喏，像电视里的那么多。”其实，电视里只是血淋淋的，并没显示有多少。

“到底有几大碗？”儿子一脸认真地问。

这下倒把我给难住了，说好几大碗本来就夸大其词。说一两碗就等于自己砸自己的脚。我只有含含糊糊地说：“我也记不清了，当时我都疼晕过去了。”

“晕了几天？”

“七天，”我脱口而出，显然不符合事实，我赶紧更正补充说：“晕了整整一天一夜，接着就发高烧，躺在医院病床上整整打了三天吊针，一瓶接一瓶的；七天刀口才折线，在医院住了十多天才回到家。”

儿子低垂着眼帘，很显然他在细细地嚼我那并不夸大的事实但欣然有些夸张的表情和语气。

我的眼光还没来得及停留在电视机屏幕上，儿子的一双小手又把我的脸扭转过来，一字一句地说：“妈妈，我以后再也不烦你了！”

心似乎被谁提了一下，我已泪眼模糊。

生命中的感动作文

（二）自古以来，有谁规定，只有衣着华丽，才可以走进商场。又有谁规定，捡垃圾的不可以受和普通人一样的待遇，同是生命，为何不同。

可是这一幕又如何解释？

一位衣衫褴褛的老人，手中拿着好心人施舍的几元钱，缓缓的走进了一家商店。可是。他还未跨进那敞开的大门，就被手持警棍的门卫赶了出去，老人不知何故，明显有些惊慌。不过，他笑着道；“怎么了？”门卫那威严的脸上，明显地告诉他，“你不能进。”老人有些尴尬，“我想给孙女买个发卡，明天是她生日。”老人笑着脸上不禁滑下几滴热泪，周围也聚了不少围观的人。

老人见门卫不语，准备进去，可是，他刚刚跨进那敞开的大门，就被门卫一把拉在地上，手中挥舞警棍，好像老人如若不走，就免不了皮肉之苦，老人捡起来落在地上的那个破旧的包袱，握紧了手中的那几元钱，他缓缓地站了起来。脸上依旧笑着，可是那小似乎有些尴尬与伤感，周围的人聚地更多了，他们在哪里议论着什么。

老人站在那里，依旧没有要离开的意思，他沉思了一会儿，()没有人知道他在想什么。突然。老人的膝盖弯了下来，“噗地一声，令所有人惊呆了老人跪在警卫面前，可这却似乎没有引起他的同情。警卫终于相信了自己的直觉，“这个老人是个骗子”于是，他挥起自己的警棍，当警棍落在老人的身上的那一刻，空气都静止了。人们的心也静止了。老人脸上的笑凝固了，他抬起头看了看商场，那个发卡，孙女最爱的发卡。警卫并为让老人看很久，他们几个人把老人赶走，没走几步，老人就跪了七次，终于，他们消失在人海中。

为了孙女的生日，为了走进那个似乎不属于自己的商店，为了那个发卡，老人甘愿挨打，甘愿丧失自己的尊严。可为何老人的笑脸相迎迎来的却不是别人的感动？

生命中的感动作文

（三）暗淡的街灯拉长的是恍惚的影子，来去的人们追赶的是生活的琐屑。西去的落日挥洒它最后一抹余晖，生命的光阴就这样在瞬时的宁静中悄然逝去，我们是否会留意它瞬间的美丽，那属于生命中的感动呢？

生命需要感动，我从不掩饰有时从内心深处溢出的泪水，透过泪水看到的是人生与世界，湿漉漉是绽放真情与希望之花。爱是感动的源头，泪水是真情的流淌，生命因感动而细腻，胸襟因感动而柔然宽厚。大千世界，茫茫苦旅。脚步匆匆的人生，谁没有仓皇无助的困境，谁没有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一块火热与柔软因感动而清晰地发现，人间还有许多阳光未能照耀到的地方，我们会更真切地感受到痛苦和磨难中争扎着的希望。