课前演讲作文训练题目第二期(教师版)[推荐五篇]

第一篇：课前演讲作文训练题目第二期(教师版)

课前演讲作文训练题目 第二期

1.阅读下面的材料，按要求作文。《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”《圣经•新约》

请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。不要脱离材料的含意。文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题立意：（1）字面理解

耶稣告诫门徒，当面临“进窄门还是进宽门”，“走大路还是走小路”的选择时，要进“窄门”，走“小路”。因为“宽门”“大路”，进去的人多，却引到灭亡，而“窄门”虽然找着的人少，但却是“引到永生”的门，是正确的选择。

从字面解释我们可以得出以下立意角度： ①正确的选择，精彩的人生。（扣“选择”，“引到永生”）

②不畏艰难困苦，方有美好的未来。（扣“窄门”“小路”，“引到永生”）

③不走寻常道路，觅得成功门径。（扣“进去的人多”“找着的人少”，“引到永生”）

④忍受孤独寂寞，享受人生胜境。（扣“窄门”“小路”“人少”，“引到永生”）

（2）名句本意

大多数人无所顾忌，任意放荡，纵情享乐，只专顾自己沿途的娱乐，那行程的结局和路途终点必然是自我败坏，自我毁灭。“引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多”

从名句本意我们可以追加以下立意角度： ⑤要恪守自己的信仰（扣“要进窄门”）⑥拒绝诱惑（接受挑战），方能超越众人（别人：“门是宽的，路是大的，进去的人也多”。自己：“窄门”“小路”“人少”）

⑦严以律己，方能修身进德（扣“进窄门”且“走小路”“引到永生”）

⑧学会舍弃（战胜自我）乃人生智慧（扣“进窄门”

且“走小路”舍弃“宽门、大路”）

2．读下面的材料，按要求作文。（60分）清晨行走于校园，一声清脆悦耳的鸟鸣划过校园上空。你我凝神谛听那声音，纵目寻找那身影，希望留住那一声鸟鸣。

留住一声鸟鸣，是我想尽情享受这份奢侈的自然之美；留住一声鸟鸣，是你在展现一种心灵的宁静悠然；留住一声鸟鸣，是我们在企盼社会的和谐与世界的安宁„„

“留住一声鸟鸣”一定引发了你丰富的联想。请联系生活实际，以“留住一声鸟鸣”为标题写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。审题立意：

审题的关键点在于对“鸟鸣”的理解和把握。“鸟鸣”可实，表达人与自然和谐相处，关爱自然生命的朴素愿望。“鸟鸣”可虚，据喻求本，你可以寻找生活中的那一声声“鸟鸣”，它可以是你难得的悠闲的心境；也可以是你诗意栖居的情怀；也可以是你书山学海魂牵梦绕的情景。

3．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）易中天说：“我确实没什么境界，但我绝对有底线。”他认为，底线比境界重要。一个人可以没有境界，但不能没有底线。没有境界，顶多差劲一点；没有底线，就会出大问题。

底线，字典里解释为最低的的条件、最低的限度。请以“我的底线”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双

脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

审题立意：①心灵的温度高低决定你拥有世界的大小。②心态决定人生高度。③热爱生活，才能拥抱世界。④人生的状态是由自己心灵的温度决定的。

5．阅读下面材料，完成后面的作文。（60分）一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”

老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”

读了上面的材料，你有怎样的感悟？请结合自己的思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字的文章。

要求：

①立意自定，除诗歌外，文体自选，题目自拟。②注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。

6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有两枝火把，奉火神之命到世界各地去考察。两枝火把中有一枝没有点燃，另一枝是点燃的，发出很亮的光芒。过了不久，两枝火把回来提交考察报告。第一枝火把说，整个世界都陷入浓浓的黑暗中，它觉得眼前的世界情况很糟，甚至已达到了极点。可是第二枝火把的报告却刚好相反，它说它无论到哪里，总可以找到一点光明，所以它认为这个世界是十分有希望的。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。

7.阅读下面文字，按要求作文。有人说，人生机会有限，千万不要错过，一旦错过，就成永难弥补的缺憾。有人说，人生不可能没有错过，错过其实也是一种别样的美。还有人说„„

请以“错过”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭和套作。

8.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。A一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

B我思故我在。——笛卡尔

C人凭借思考而能变成神。——拉马丁

D人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。——帕斯卡尔

E学校的目标应是培养会独立思考的人。——爱因斯坦

F独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

以上是有关“思考”的名言，读完后请以《“独立思考”之我见》为题目，写一篇不少于800字的议论文，自主确定立意。

9．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）

几个年轻的“驴友”在深山里探险时突遇恶劣天气，进山的路被多处洪流隔断。他们捧着指南针在山里转来转去，就是找不到出山的路。正当大伙一筹莫展之时，一位猎人遇到了他们，说：“以后进山前必须备好几条出山的路，不然你们会困死在山里！”一个年轻人不服气地说：“我们有指南针，确定了方向，就定能走出去，只不过是迟早的问题！”猎人笑说：“方向会告诉你哪里小溪涨水过不去吗？方向能告诉你哪条深谷太陡下不去吗？”

要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字

审题立意：分析材料可从猎人年轻人的对话挖掘主题。如“方向会告诉你哪里溪水涨水过不去吗？”“方向会告诉你哪条深谷太陡下不去吗？”充分说明光努力是不够的，还要明白自己要走什么样的路。由此确立主题————明确了方向，还要知道适合自己的路，才能达到既定的目标。或成功需要正确的目标和合适的途径等。

10．阅读下面的文字，根据要求作文。一个学生在作文中写道：“我爱逆着光走，只为接近太阳；我爱逆着风走，只为与风更亲近。”生活中，逆行的海水会掀起一道道波浪，逆行的大鸟欲在风中锤炼着翅膀，而逆行的车辆可能车毁人亡„„

一个人在逆行中，会得到什么？ 读了上述文字，会引发你哪些体验、感悟或思考？请选择合适的内容，自拟标题，写一篇800字以上的记叙文或议论文。

11．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示自己的美丽；枯树和篱笆，本无美丽可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此呢？

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文；自定立意，自拟标题，自选全文体（诗

歌除外）；不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭。

12．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“子曰：‘忠告而善道之，不可则止，无自辱焉。’”孔子的意思是：规劝朋友的时候，不仅要发自内心，而且一定要讲究方法，因势利导，如果朋友还是不听，就不要强求了。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

审题立意：

①交友之道。一是忠告，对朋友要忠诚，朋友如果违背仁德，有过错，就要与人为善，尽朋友之责进行规劝；二是善导，开导朋友要讲究效果，一把钥匙开一把锁，善于劝善规过；三是“不可则止”，朋友不肯接受意见，则不要强劝，弄得对方下不了台。那样，反而会使朋友不快，影响友谊。当然更不能迁就朋友的过错。一般情况下，应该等待朋友自己觉悟。这就是“以义相合”，用今天的话来说，就是坚持原则。

①与人相处之道。与人相处之时需要紧记，只有自己才能改变自己。因此，不要轻易指责别人的过失，哪怕是善意的，也会招致别人的怨恨。你不能改变别人，别人也不会因为你的劝告而改变。每个人都按照自己的生活准则在生活，做得好与不好，对与不对，生活得快乐还是不快乐，都是自己在调整修正，别人是很难左右的。

①以上几个角度都可作为作文的立意，也可以综合几个角度来立意。

语言文采

语言上有文采，体现在四个方面：①用词贴切；②句式灵活；③善于使用修辞手法；④文句有表现力。

具备以上四点中的任意两点，即可酌情加分。

第二篇：课前演讲作文训练题目第五期(教师版)

课前演讲作文训练题目第五期（教师版）

1.阅读下面文字，写一篇不少于800字作文

有个老人在河边钓鱼，一个小孩子走过来看他钓鱼，老人的手法非常娴熟，没有多久就掉了一篓鱼。这个孩子觉得老人的鱼竿好，于是当老人见这个孩子可爱，就把整篓鱼送给他。小孩子摇了摇头，老人诧异地问道：“你不想要鱼吗？”小孩子答道：“我想要你的鱼竿。”老人问：“你要鱼竿做什么？”小孩说：“这篓鱼很快就吃完了，我要是有鱼竿，就可以自己钓鱼，一辈子也吃不完”。

要求：自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字作文。所写不得脱离材料的含义和范围。

【思路点拨】这就是著名同态心理效应——看不透的另一面。①人们总是习惯用对方的态度来确定怎样对待对方，以对方的行为作为自己行动的基本准则。眼光向外，从多角度审视别人的行为，把别人看得和自己一样简单。②自己不懂得钓鱼的技巧，给你一把鱼竿有何用处？光有鱼竿是没有多大用处的，因为钓鱼重要的不在鱼竿，而在于钓鱼的技巧。现实生活中有很多人错误地认为自己在人生的道路上拥有了鱼竿，再也不惧怕路上的任何风雨。

2.阅读材料，写一篇不少于800字的作文（60分）在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。

要求：自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字作文。所写不得脱离材料的含义和范围。

【思路点拨】①生命的价值。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎

骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。②在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的—永远不要忘记这一点！

3.阅读材料，写一篇不少于800字的作文（60分）珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

要求：自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字作文。所写不得脱离材料的含义和范围。

【思路点拨】①昂起头来真美。别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。②无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱，人人都喜欢的那种可爱。

4.阅读材料，写一篇不少于800字的作文（60分）病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

要求：自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字作文。所写不得脱离材料的含义和范围。

【思路点拨】①这是美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事。为生命画一片树叶，只要心存相信的信念，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。②人生可以没有很多物质上的东西，却唯独不能没有希望和信念。希望是人类生活的一种

重要的精神价值，有了希望，生命就会生生不息。

5.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）哈佛商学院教授对毕业生说过这样的话：

如果你要做自己喜欢的事情，那毕业五周年的聚会，你不要去，因为那时你正处于最艰难的时刻，而你的同学们，大多在大公司里平步青云。同样，10周年聚会，你也不要去。但是20周年的同学聚会，你可以去，你会看到，那些坚持梦想的人和随波逐流的人，生命将有什么不同。

你对于教授“坚持梦想”的这一番话是如何看待的呢？请结合材料写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

6..阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

有人说：如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；也有人说：如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①必须写议论文。②不少于700字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭，不得套作。

【思路点拨】表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。

“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。

“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，止步不前。

其次选择角度，鲜明立意。

可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。

第三篇：课前演讲作文训练题目 第一期(教师版)

课前演讲作文训练题目 第一期（教师版）

1．阅读下面的文字，根据要求作文。台湾漫画家蔡志忠说：“如果使橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。

要求：①自选角度，自主立意；②文体不限，不少于800字。

【思路点拔】“拿橘子比喻人生”这句话，明确了写作的主题，即围绕“人生”谈一谈自己的理解与体验。两种橘子点明了两种不同的人生际遇，“一些人”的做法点明了本文写作的方向，即如何对待人生中不同的境遇；“我”的做法暗含了写作的价值观。本文可以从以下角度立意：正确看待人生中的得与失；心态决定状态；要乐观地面对人生中的各种境遇。

在构思时，如写成记叙文，可以叙述自己成长中所遇到的人生境遇，写出自己的体验及做法，重在写出自己的心路历程；如果写成议论文，选择事例要深刻、典型，能充分论证观点。

【范文】

橘中窥人

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”看过这段话，我想，我们应该像蔡老一样乐观地面对生活，感激生活赋予我们的一切，不管它是风和日

丽还是狂风暴雨。

古罗马哲学家西尼加说：“差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到人们对待处境的态度的影响。”

史铁生双腿瘫痪，但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩，于是他握起笔，把命运对他的启示，倾注于笔端，实现了人生意义的升华。面对绵绵无尽的黑暗，海伦·凯勒没有抱怨，而是以超越常人的意志，叩开了生命的大门，用盲文给世界留下了一个神话，矗立起一座精神的丰碑。苏东坡贬谪西湖边，没有抱怨仕途的不顺，而是寄情碧波，畅游心怀，带领西湖人一起疏浚湖堰，在自己心中注满了一泓“淡妆

浓抹总相宜”的人生西湖，把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的湖水上，为后人留下了一段佳话。

法国作家大仲马说：“乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞你向事业的大路勇猛前进。”

在物欲横流的现代社会中，我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以灿烂的笑容迎接明日的曙光。

时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。以潇洒的姿态、向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。生活中无论采摘到什么样的橘子，只要乐观面对，都能品尝到人生的真意、生命的自由。聪明如你我的橘子又在哪里呢?但愿我们不会拒绝人生馈赠给我们的任何一颗橘子。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

上世纪四十年代，诗人鲁藜以《泥土》为题写了这样一首小诗：老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。这首小诗虽然只有短短四行，却富含哲理，启人深思。读这首小诗你产生了哪些联想？又有怎样的感受和认识？请自选角度写一篇文章。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思点拨】鲁藜的《泥土》主要表达一种人生的自我定位，一种切入生活的态度，及由此体会到的不同人生感受。当然还有更多的立意角度，比如泥土的平凡与伟大、泥土的奉献精神、泥土对万事万物的意义„„打开思路，海阔天空。具体来讲，我们可以这样构思谋篇：

单从“泥土”的字面意思分析，可以联想到“土地”，从时间与空间两个方面联系我们生存的大地，人们生活的环境，进而结合环保问题，关注生态污染、水土流失、土壤沙化等现实焦点，适合写成具有现实意义的科普文、文艺小品文、调查报告等。

从“泥土”还可引申出“家乡”、“故土”、“土地”、“家园”等多个含义，就在泥土之上，生活着各式各样的人，他们每天做着各种各样的事。所以不妨立足土地之上，选取土地上生活的人、发生的事、变化的景、激发的情等角度，并以此为素材写作记叙文或者小小说。

由“泥土”联想到生活其上的人，以及这类人“泥土”一样的生命状态，生活方式，思想情感，比如广大“乡村”、“农民”、“艺人”等，集体也好个体也好，都可与“泥土”联系在一起，他们平凡普通，坚忍顽强，执著不屈，但“泥土”一样的品性自有其神圣、伟大、崇高的地方值得人们热爱、感佩、景仰、赞叹，适合写作抒情散文或者散文诗之类的文体。

由“泥土”的某种品格生发联想，比如泥土的奉献精神、泥土的宽广胸怀、泥土的任劳任怨、泥土的无私奉献等等，只要选取一二角度，深入挖掘，由物喻人，由此及彼，选用故事新编、独幕剧、童话故事、寓言小品等均无不可。

当然也可以考虑写作评论或者杂文类文章，或赞扬泥土般的精神、宣扬泥土的博大，或批评忽略泥土的现象、糟蹋泥土的做法、残害泥土的行径等等，展示前景，指陈利害，分析后果，提出警告，引起重视，发出呼吁，同样都能写得生动、深刻。

3．阅读面的材料，按照要求作文。（60分）在汉语中，“格”字意蕴丰厚，常见的义项有：①规格、格式，如不拘一格；②阻碍、限制，如格于成例；③品格、格调，如格调高雅；④推究、研究，如格物致知。

请你选择“格”的一个义项，联系实际，以“说格”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（不要写成诗歌）。

4．阅读下面文字，按要求作文。

人生路上，我们会无数次的否定自己，我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将发生什么，我们永远不会丧失价值，我们依然是无价之宝。对此，你有何体验或感悟？

请以“生命价值来源于你自己”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外），不得套作和抄袭。

5．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）人总是要说谎的。谁要是说自己不说谎，这就是

一个彻头彻尾的谎言。有的人一生都在说谎，他的存在就是一个谎言。有的人偶尔说谎，除了他自己，没有人知道这是一个谎言。谎言在某些时候只是说话人的善良愿望，只要不害人，说说也无妨。不过，世界是由真实的材料构成的，谎言像泡沫一样浮动在上面，时间最终会使谎言消殆尽，就好像从来没有发生过似的。

请根据你对上述文字的理解、联想与感悟，或选择一个侧面或一个角度，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

6．阅读下面的材料，按照要求作文。

台湾苗栗县的魏女士摆了一个蔬菜自助摊，摊上摆满了各种时令蔬菜，任人自取，随意投钱。不久，魏女士发现，大部分人取菜后，能自觉地往钱箱里投钱，可是，也有一些人取菜之后不投钱，悄悄溜走。后来魏女士请人画了一幅题字的漫画，挂在菜摊旁，漫画上写着两行字：这里没有监视器，只有上帝的望远镜。结果几乎没有取菜之后不投钱悄悄溜走的情况出现了。

请根据阅读以上材料后的感悟写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

【写作指导】仔细审题，这则材料或隐或显地至少包含以下几层对比：一般商家贩卖蔬菜方式和魏女士采用自助摊贩卖蔬菜方式的对比；“大部分人取菜后，能自觉地往钱箱里投钱”与“一些人取菜之后不投钱，悄悄溜走”的对比；以“监视器”为隐喻的现场监视监督的形式与“上帝的望远镜”为隐喻的无人监督下恪守个人道德良知的对比；题字的漫画出现前后的对比。

联系材料的关键句“这里没有监视器，只有上帝的望远镜。”可立意为：寻找心灵的监视器——良知与诚信。联系漫画标语的教育形式，可立意为：对症下药有良方，生活处处有教育等。

7.阅读下面的材料，根据要求作文。（60）

美籍华裔科学家钱煦，是当今唯一拥有六顶院士桂冠的华人。在谈及自己的经历时，钱煦认为是“7C

法则”给他带来了成功。7C就是以C开头的七个英语单词，译成汉语就是：热爱、投入、了解、创新、合作、沟通和完成。

根据上述材料，从7C中选择任意一个词语，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

8．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）乔布斯说：“不要为别人而活。” 爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

9．写作（60分）

一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。

忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。”

牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。

自定立意，不要脱离材料内容及含义的范围，自选文体，自拟文题，写一篇不少于800字的作文。

【构思点拨】为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。

在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。

不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡

是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。

10．阅读下面一则寓言，按要求作文。

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

11．阅读下面的文字，按要求作文。“与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛。”这是一句富有深意的话，它引起了你怎样的思考？

请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

12．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一艘卸完货的大货船，在返航时突然遭遇巨大风暴，船因此摇摆得越来越厉害。老船长果断下令：“打开货舱，往里灌水！”水手们惊呼：“这不是自找死路吗？”但水手们还是按照船长的指令做了。虽然暴风巨浪依旧猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，越来越重的货轮渐渐地平稳下来。船长告诉那些松了一口气的水手：“你们要知道一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。”

第四篇：课前演讲作文训练题目第六期(教师版)

课前演讲作文训练题目第六期（教师版）

1.阅读下面的材料，按要求作文。

山石对卵石说：“你还叫石头吗？我才是真正的石头！你看我体肤粗糙，棱角分明，我和我的兄弟能铸起雄伟的大山，展现自然的粗犷！”

卵石对山石说：“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，看到更丰富的世界，体验更精彩的生活！”

要求：①选择恰当角度立意 ；②诗歌外，文体不限；③不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

美术课上，老师在黑板上画了一只手，手握成拳状，大拇指高高竖起。“这代表什么意思？”老师指着那只画在黑板上的手问学生。“称赞别人。”学生齐回答。

后老师沿着那只手继续画下去，画出了一个人。原来，画上的人竖起大拇指，并不是在赞美别人，而是用另一只手在一张画纸上描摹自己那竖起的大拇指。

要求：选择感受最深的一点，表达真实情感，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【思路点拨】这则寓意深刻的材料主要表达以下几个意思：①任何时候，不要匆匆下结论，盲目断定结果；②任何时候，都不要片面的看问题，而要看到事物的全貌；③任何时候都不要总用“思维定势”来看问题；④任何时候，乞求别人的赞赏，都不如好好地把握自己，因为别人的大拇指永远长在别人的手上。

3.阅读材料，写一篇不少于800字的文章。

在青春的路口，曾经有这么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。等我从那条弯路走出来时，已是伤痕累累。但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”他不信。

现在，我明白了，其实在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【思路点拨】①学会放手。②走弯路也是成长的一部分

4.阅读材料，写一篇不少于800字的文章。

300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力学的丰富知识和多年来的实践经验，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱子实际上并未与天花板接触。直到前几年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现这个秘密。

请从这则材料中，选择一个角度，写成一篇记叙文或议论文。要求：自拟题目，不少于800字。

【思路点拨】①你可以认为他的做法是对的。他既坚持了自己的设计思想，同时也做了妥协，照顾到了别人的视觉感受和传统心理。这种处理事情的方式是一种艺术，其实要做成事情常常需要这样。②当然，你可以否定他的这种做法，认为其有弄虚作假之嫌，但是是他愿意这样的吗？肯定不是的，他是被逼的，可见，有许多“形式主义”其实是“上面”逼出来的。“上面”如改变作风，就不会有揭晓后的尴尬了。

“市政府权威人士”的行为无疑是缺乏远见的、无知的。可以引起以下两方面的思考：①保守的势力非常强大，他们也许是出于善良的愿望，但他们是无知，只忠于习惯，不敢有丝毫的突破。我们的社会需要形成一种“崇尚科学”的风气。②由这件事情可见创新、尝试之路有多难！

可写的角度至少有四个，你选择一个自己感受最深、贮备最多的角度就行了。注意！只需选择一个角度，而不是一股脑地都倒出去！！

5.阅读材料，写一篇不少于800字的文章。

有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。

孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把脏的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】①子贡角度：不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。②孔子角度：知人之明，信任，讲究方法。③颜回角度：坚持操守，慎独。

6.阅读下面的材料，按要求作文：

真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。——林徽因 请以“过滤心灵”为题写一篇不少于800字的文章。

［思路点拨］首先要读懂材料的含义，明白材料中的关键语句，即“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”、“只要我们消除执念，便寂静安然”。其次，挖掘材料中的深层含义，如“坚守精神家园”、“感受诗意的生活”、“消除杂念，心如静水”、“清除欲望”、“生活不能浮躁”等等。如此，观点便具有启发性，文章也就有了深度和广度。立意如下：

①真正的宁静，在于内心。在物欲横流、心态迷茫的现代人群中，要保持真正的宁静，只有内心安宁。而要想内心安宁，便应该回归古朴淡泊、宁静致远的诗意生活状态，即“在心中修篱种菊”。只要人们不汲汲于名利富贵，保持恬淡宁静，心中诗意充盈，便可以免去许多烦恼，人生也就更加充实而有意义。

②消除杂念，感受诗意生活。身处闹市，空气污浊，车流喧闹，令人烦恼不堪。许多高明的隐者虽埋首于市井之中，却过着一种诗意的生活，这大概就是古人所说的“大隐隐于市”吧。

③坚守我们的精神家园，做到“诗意的栖居”。

第五篇：课前演讲作文训练题目第八期(教师版)

课前演讲作文训练题目第八期（教师版）

1.天有阴晴，月有圆缺，年有四季，花有开落。真正完美的人生存在于理念之中，而客观世界里，我们只能做到接近完美或相对完美的人生，也就是说绝对完美的人生是不存在的。力求完美的人生是一种美好的境界，而接纳不完美的人生更是一种崇高的境界。

请以“接纳不完美”为题写篇不少于800字文章。要求：①必须写议论文。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭，不得套作。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。…… 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。

要求：①自选角度，自主立意；②文体不限，不少于800字。

【思路点拨】这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意。从鹰的角度：充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。从鸵鸟的角度：不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣势。从企鹅的角度：创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。从鹰、企鹅的角度：成功者善假于物也。从鹰、鸵鸟、企鹅的角度：成功者善于利用有利条件，而失败者则恰恰相反。从上帝的角度：上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度：命运是公平的，让你在失去什么的同时得到别的东西。从人的角度： ①人的生命短暂而脆弱,但因为拥

有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的高度。②在精神世界里,人类享有高贵的自由。③生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。④崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。⑤人类如果失去了理想,世界将会怎样? ⑥人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想(或信仰等)。

3.阅读下面材料，按要求作文。

古希腊数学家毕达哥拉斯一生潜心研究数学，他创建的毕达哥拉斯学派，在数论、几何等领域做出了极大贡献，成为西方整个数学学科的源头。

毕达哥拉斯去世后，他的学生希帕索斯发现了一个奇异的数字——2，它无法被老师以整数为基础的数学理论所解释。这一发现直接动摇了毕达哥拉斯学派的数学信仰，使毕达哥拉斯学派为之大为恐慌。学派成员决定将这个秘密永远封存，并将希帕索斯投入大海。

2400年后，由希帕索斯引发的数学危机才被解决，它所发现的数字类型被命名为无理数。

根据以上材料，从毕达哥拉斯学派铲灭异己分子这一角度立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

4.阅读下面一则材料，按要求作文

从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。

海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”

以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。那（现写作“哪”）怕一点点小事。”

摘自萧红《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》 读了这则材料，你有何联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料含意作文，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

5.阅读下面材料，按照要求作文。

“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗，从这首诗中，不同人会读出不同的感受。

根据你自己读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【思路点拨】有人读出了美好的事物就在身边，不能没有发现的眼晴;有人读出了若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜;还有人读出了任何一种成功都并非偶然，除了努力，还需要时间的积累„„

6.阅读下列材料，按要求写一篇不少于800 字的文章。

奥黛丽·赫本，著名影星，奥斯卡影后，世人敬仰她为“人间天使”。身为好莱坞最著名的女星之一，她以高雅的气质与有品味的穿着著称。赫本晚年投身于慈善事业，是联合国儿童基金会亲善大使的代表，作为亲善大使，她不时举办一些音乐会和募捐慰问活动，造访一些贫穷地区的儿童，足迹遍及亚非拉许多国家。她曾被记者追问如何保持优雅和美丽，赫本说，你若要有优雅的嘴唇，要讲亲切的话；若要有可爱的眼睛，要看到别人的好处；若要有苗条的身材，要把食物分给饥饿的人；若要有优雅的姿态，走路时要记住不止你一个人。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。