南京市第四届“七彩语文”杯美诗文诵读比赛方案

第一篇：南京市第四届“七彩语文”杯美诗文诵读比赛方案

南京市第四届“七彩语文”杯美诗文诵读比赛方案

一、目标

推进小学生课外阅读，提升小学生的阅读兴趣、阅读质量，丰富小学生的学习生活，提高我市小学生的综合素养。

二、主题

美好形象童年伙伴

三、依据组委会指定主题创作的诗词。诗词可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。【附录】

一、推荐阅读作品

高年段：主要人物作者 1．《佐贺的超级阿嬷》2．《乌丢丢奇遇》3．《草房子》

阿嬷 珍儿 细马

【日】岛田洋七 【中】金波 【中】曹文轩 【美】塞尔登 【英】格雷厄姆 【美】怀德

4．《时代广场的蟋蟀》5．《柳林风声》

柴斯特鼹鼠 罗兰

6．《草原上的小木屋》

7．《城南旧事》

英子【中】林海音 【中】程玮

8．《周末和爱丽丝聊天》（套书）爱丽丝

（本次重点推荐其中两本《米兰的秘密花园》和《会跳舞的小星星》）

9．《假如给我三天光明》10．《海底两万里》

海伦·凯勒 【美】海伦·凯勒 尼摩船长 【法】凡尔纳

二、参赛诵读作品要求

以推荐儿童文学经典作品中的指定人物形象为内容创作诵读作品，作品必须表现作品中人物的特质，形象具体、可感，能打动儿童。

第二篇：南京市第四届七彩语文

南京市第四届“七彩语文”杯美诗文诵读比赛方案

一、目标

推进小学生课外阅读，提升小学生的阅读兴趣、阅读质量，丰富小学生的学习生活，提高我市小学生的综合素养。

二、主题

美好形象童年伙伴

三、组织

1．比赛内容

(1)大赛组委会指定中外优秀儿童文学书目，指定主题，由学校自由创作诵读内容和方式进行现场表演，时间不超过6分钟，表演人数自定。

(2)指名现场诵读各校学生依据推荐读物创作的诗词。

(3)进行现场阅读知识竞赛，每队派六名学生代表，不限于参加诵读表演的学生。

2．比赛方式

(1)本次比赛以学校为单位参赛。为调动更多学校参与积极性，鼓励农村学校推进课外阅读，全市分5个组组织本次比赛。A组，六城区大规模省级实小组；B组，六城区普通学校组。C组，郊县城区学校组。D组，农村学校组；E组，特殊学校组。

(2)上交参赛学校开展的“美好形象 童年伙伴”主题活动方案、照片和小结，全部资料不超过10页A4纸，并上交由学校依据组委会指定主题创作的诗词20-30首（学生数超过1500人的上交30首，其他学校上交20首）。诗词可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。每位学生只能上交一个作品，每本书的上交作品不得超过2首。

(3)预赛，按组进行现场表演、指名诵读学生创作的诗词、现场阅读知识竞赛，之后各组取前3-4名进入决赛（相同诵读作品只选一所学校入围）。

(4)决赛仍然分四个组进行，程序同预赛。

3．评分标准

评分从三个方面进行评判：一是由评委视文本作品和诵读表现水平为现场诵读评分，满分90分；二是看上交材料及学生创作的作品，视活动开展的质、量分三个档次分别给5分、6分或7分；三是现场竞答3分。满分100分。

4．比赛时间

第一阶段：2012年2月至4月各校按照要求组织学生读书，特别结合4月全市的“读书节”开展相关活动。

第二阶段：2012年5月26日前，各区县教研室组织预赛，推选参加市级比赛的选手，上报市教研室。

第三阶段：2012年6月上、中旬，进行市级预赛和决赛。5．报名方式

本次比赛全市学校分四个组进行。A组：学生数超1500人的省实验小学及各区老八所省实小；B组：六城区其他学校（学生数少于1500人）；C组：八郊县城区省实验小学；D组：郊县农村学校

预赛名额分配：

A组：六城区可报1-2所学校 B组：六城区可报2所学校 C组：八区县可报2所 D组：八区县可报2所

每区县所报学校不得超过 4所学校

南京市教学研究室 二〇一二年二月四日

【附录】

一、推荐阅读作品 低年段：

1.《可爱的鼠小弟》（丛书）2.《不一样的卡梅拉》（丛书）3.《小猪唏哩呼噜》4.《小熊温尼·菩》5.《吹小号的天鹅》

中年段：

1．《窗边的小豆豆》2．《夏洛的网》

3．《木偶奇遇记》4．《傻狗温迪克》

5．《浪漫鼠德佩罗》6．《淘气包埃米尔》7．《海的女儿》

8．《你是我的宝贝》9．《亲爱的汉修先生》10．《外公是棵樱桃树》

高年段：

1．《佐贺的超级阿嬷》2．《乌丢丢奇遇》3．《草房子》

4．《时代广场的蟋蟀》5．《柳林风声》

6．《草原上的小木屋》

鼠小弟卡梅拉

唏哩呼噜 温尼·菩 路易丝

小林校长 夏洛

匹诺曹欧宝

德佩罗埃米尔

小美人鱼 贝贝雷伊外公

阿嬷珍儿细马

柴斯特鼹鼠罗兰

【日】中江嘉男

【法】克里斯提昂·艾利施

【中】孙幼军 【英】米尔恩 【美】怀特

【日】黑彻柳子 【美】怀特 【意】科洛迪 【美】迪卡米洛 【美】迪卡米洛 【瑞典】林格伦

【丹麦】安徒生 【中】 黄蓓佳 【美】 克莱瑞 【意】 拿涅第【日】岛田洋七 【中】金波 【中】曹文轩 【美】塞尔登 【英】格雷厄姆 【美】怀德

7．《城南旧事》

英子

【中】林海音 【中】程玮

8．《周末和爱丽丝聊天》（套书）爱丽丝

（本次重点推荐其中两本《米兰的秘密花园》和《会跳舞的小星星》）

9．《假如给我三天光明》10．《海底两万里》

海伦·凯勒 【美】海伦·凯勒 尼摩船长 【法】凡尔纳

二、参赛诵读作品要求

以推荐儿童文学经典作品中的指定人物形象为内容创作诵读作品，作品必须表现作品中人物的特质，形象具体、可感，能打动儿童。形式不限。诵读表演时间为6分钟内。

第三篇：经典诗文诵读比赛方案

附件：

罗亭中心小学2013

经典诗文诵读比赛方案

一、活动宗旨

传承中华文化，弘扬人文精神，感悟中华传统文明，推进素质教育，构建和谐社会。

二、活动意义

经典诗文是中华传统文化的精华。传承和弘扬中华传统文化，以先进文化育人是当代教育者义不容辞的责任。以诵读文化经典为载体，加强少年儿童文化底蕴、道德修养是提高青少年学生道德水平与文化修养的重要途径。少年儿童时期记忆强、可塑性大，以经典文化拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，可以让他们终身受益。

通过举办经典诗文诵读大赛，可以让优秀传统文化滋润少年儿童的心田，使孩子们从小受到优秀传统文化的熏陶，陶冶性情，拓宽视野，不断提高人文素质。同时，也有利于营造构建和谐社会的良好氛围。

三、组织机构

1、成立比赛活动小组。

组长：洪俊荣

成员：赵伟芬肖志斌李茂隆

2、评委会：本次比赛评委由本校语文教师担任。

四、参赛对象及内容

1、参赛对象：全校学生。

2、大赛分组：大赛分低年级组（一、二、）和高年级组（三、四、五）两个组别。

3、诵读范围：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《古文观止》。

4、参赛形式：以上述经典为主要内容，以个人诵读为主要形式，同时鼓励集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥个人才华。每个节目时间不超过5分钟。

五、比赛方式及时间

1、各学班自行在本班进行评比，选派优秀学生参赛。于5月26日前报活动小组。

2、5月28日在学校操场举行比赛，在规定的诵读篇目范围内自选一篇参赛。

六、奖项设置

比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖10名。同时，为了促进经典诵读活动的广泛开展，本次比赛将特别设立1个班级组织奖。

七、其他未尽事宜另行通知。

罗亭中心小学

2013年5月10日

第四篇：经典诗文诵读比赛方案

独店中心小学

高年级学生“经典诗文诵读”比赛活动方案

一、活动宗旨

中华经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展经典诗文诵读活动，让学生诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣。从而丰富校园文化生活、提升校园文化品味，构建有特色的书香校园文化，进一步推动精细化管理质量提升年活动深入开展，特在我校开展“经典诗文诵读比赛”活动。

二、活动主题

诵读中华经典诗文，传承中华传统美德

三、组织机构

1、“经典诗文诵读比赛”活动领导小组

组长：李志新

副组长：姚香慧

组员：许晓明薛兴海郭俊奇王文娟

2、活动主办：教导处。

3、活动组织实施：语文教研组。

四、参赛内容和形式

本次诵读比赛活动以传统经典古诗、词为主，篇目内容要健康向上、催人进取，适合小学高年级学生诵读，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。表现形式以诵读、吟诵为主，独立或群体诵读，配以演出服装、舞蹈、音乐等表演手段辅助烘托氛围，表现手法可以采用单独、综合、多重组合等。

五、活动安排

第一阶段：宣传发动，指导训练（星期一至星期三）

各班级要结合“经典诗文”诵读活动，在班级中宣传本次比赛活动的意义，推动“经典诗文”诵读活动的深入开展，激发学生读书热情，掀起“经典诗文”诵读的高潮。班主任或语文老师认真组织学生观看收听名家诵读经典诗文的录音和视频，尽可能让所有学生都参与准备诵读，语文老师积极指导训练学生。

第二阶段：班级初赛、确定参赛节目（星期四）

各班主任与语文老师配合，利用星期四第六节课开展班级诵读比赛，选出最佳诵读篇目

参加学校大赛。星期四下午放学前将本班参加学校比赛的诵读篇目报送语文教研组。

第三阶段：组织比赛（星期五）

1、比赛时间： 10月12日星期五第六七节课。

2、参加人员：五六年级全体师生（带凳子）、评委。

3、比赛地点：少年宫。

4、比赛场地布置和其他：

音响设备安装调试：王永喜、潘建辉。少年宫会场布置：李雪萍、张婷，可抽调五一班、**班学生。会标书写：姚成。会标悬挂：李新刚、冯天时。摄像：何拴成。学生组织：孙宏录。评分统计：柳小莲、陈春丽。节目主持指导：郭文华，选学生主持。

5、参赛次序：星期五下午1:20，各班班长在六年级办公室抽签确定，由王文娟老师负责，将比赛次序节目单提前提交给相关老师（王永喜、郭文华等）。

6、评委组成：姚香慧、许晓明、薛兴海、王文娟、何拴成、朱珂。

六、设奖办法

依据评委打分结果，去掉一个最高分，一个最低分，计算平均得分，表彰前两名的班级。

七、评比细则

注：

1、评比采用百分制，80分起评，评分保留一位小数。

2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

3、每个参赛队单独评分。

4、抽签决定出场顺序，每个参赛队诵读时间为5分钟左右。

八、其它要求

1、各参赛班级要高度重视，指导组织学生扎实开展诵读训练，保证诵读出精品。

2、各参赛班级有诵读伴奏音乐的，将伴奏于星期五下午3：00前交到王永喜老师处。

3、活动的相关人员要各负其责，按时到岗履行职责，确保活动顺利开展。

4、未尽事宜由语文教研组安排处理。

第五篇：经典诗文诵读比赛活动方案

一、活动宗旨

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

二、组织单位

1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

三、活动对象

1.全市中小学学生；2.全市中小学教师

四、活动形式

1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

五、活动时间及其他

1.报名时间：9月15日；

2.参赛时间：9月20日；

3.参赛地点：市少年宫