2013-2014上学期教务处工作计划

第一篇：2013-2014上学期教务处工作计划

武城县实验中学2013-2014学年度上学期教务处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，大力推进课程改革，规范办学行为，以全面实施素质教育为核心，突出“全面发展、突出特色、追求成功”的办学思路，深入推进“讲学稿+小组合作”的课堂改革，强化生本教学理念，突出学科特色，构建有效课堂，精心打造质量品牌，强化教风和学风，营造和谐竞争的教育教学环境，面向全体，求真务实，创先争优，全面提高我校教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、规范办学行为，全面实施课程计划，开齐开全开足课程，创造性地开发与实施校本课程；

2、推广“建构式生态课堂”教学模式，提升办学内涵，强化教学质量意识，深入开展比学赶帮超活动和课内比教学活动，继续推行“讲学稿+小组合作”教学模式，体现生本教育，提高有效课堂；

3、狠抓过程管理，细节管理，达到减负与增效同步，努力做到教学常规精致管理，构建“学校—教务处—教研组—全体教师—全体学生的教书育人体系”，全面落实质量管理责任制，实施精细化管理；

4、以科学发展观为指导，推进“教研兴校工程”，落实学校教学教研校本培训工作，加强教师队伍建设，继续推进“名师工程”；

5、全面推进素质教育，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展；

6、规范教育技术装备的管理，用足用好多媒体教学设备，建设教学资源库。

三、工作重点及措施

（一）严格执行国家课程计划，规范课程实施。

1、认真落实课程标准，严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。开展好艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作。学校课表要上墙、上网公布，按受社会监督。

2、开好地方课程和校本课程。按照国家课程方案要求结合学校实际、针对学生发展需要创造条件开设地方课程和校本课程。丰富课程实施途径，采取各种有效方法，激发学生的学习兴趣、爱好，促进学生的个性和特长发展。

3、结合学校实际设计，实施研究性学习和综合实践活动课程。学生可以根据学习兴趣、个人特长和研究课题或活动项目的需要，打破行政班级限制组成学习共同体，开展研究性学习和综合实践活动。

（二）加强教学常规管理、实行过程监控。

1、健全教学管理机制，强化教学工作的责任管理。继续完善“教务处—教研组长—备课组长——教师”的教学管理职能，做到领导到位、措施到位、责任到位、目标到位。抓好两级组长的工作培训，提升教学管理水平。

2、加强教学常规督查，对教师的教学活动进行过程监控，发现问题及时解决。①备：深入落实备课组的集体备课形式和内容，对实行讲学稿的学科，要突出“三定三有”，即定时间、定地点、定主备人；有计划、有主题、有记录。对常规教学的学科，要突出四定，即定时间、定地点、定内容、定主发言人。（在备课组集体备课时间，不允许无故缺席或无故请假）。备课组内要统一要求，统一进度。②讲：制定适应新课程的课堂评价体系，依据《武城县实验中学课堂讲课和说课评价细则》，深入开展“课内比教学”活动，切实加强“40+5分钟”的课堂模式，认真落实好每学期每人讲好一节课、说好一节课活动；在每学期结束时将每一位教师的讲课、说课、考绩、学生评价教师等得分情况统一量化打分、排队，结果作为教师聘任的主要依据；继续领导推门听课制度。加强对年级组教学的指导。③研：围绕“讲学稿+小组合作学习”模式，开展多层次多形式教研活动，制定召开经验交流会、观摩会，举行“讲学稿+小组合作学习”模式优质课大赛、优秀教案、论文评选等活动，转变教学观念，变换教师角色，变革学习方式，全力推进“讲学稿+小组合作学习”模式教学改革工作。④考：落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，各年级组要做到每月一次分析与总结。⑤思：要坚持写教学后记，每位教师每周至少写二次，作为教师个人、年级组展评的依据。⑥查：所有这些常规要求做到年级组每半月一查，教务处每月一检查；加强课堂教学监管力度，各年级组每天要对教师的课堂教学情况检查一次，教务处每周至少抽查一次，检查情况及时登记通报本人；

3、对学生数进行过程监控，年级组每月上报学生数变动情况，严禁私自进班和调班，杜绝通过减少学生提高评估成绩的现象发生。

4、对考核制度进行宏观调控，年级组具体制定考评方案并对组内老师进行量化考评。教务处对考评结果进行跟踪。

（三）加强集体备课，做好三案一体化工作。

1、规范备课制度，加强集体备课。成立督查组检查各组集体备课情况。

2、集体备课实行行政领导登点制度，做到分工合理，落实到人，任务明确，提前准备，让骨干教师充分发挥模范带头作用，备课组成员要参与讨论、发表见解，形成齐心协力的研究氛围。

3、按照“建构式生态课堂”教学模式要求，制订“教案、学案、巩固案”三案一体的教学方案。

4、建设网络备课平台和课件资源库。

（四）进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂

坚持“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”的核心理念不变，努力打造教学起点符合学生实际、教学目标明确具体、教学方法与教学资源运用恰当、学习活动设计合理、学生知识能力与情感协调发展的生态课堂。

（五）开展多种活动，促进全面发展

1、严格控制学生家庭书面作业的总量，丰富作业形式，布置分层作业，体现作业的选择性；布置书面作业、实践性作业，体现作业的多样性；倡导自主性作业，体现作业的个性化；选择探究性作业，体现作业的创造性。作业批改可选择自改、互改、抽改、展示、评价等多种形式，增强学生的在作业批改环节的自主性、积极性和创造性，丰富作业的功能。

2、研究和制订学生在校非集中学习时间的实验室、图书室和体育活动场所的开放与管理办法，为学生自主学习、选择性学习、个性化学习和创造性学习提供支持。

3、重视体艺卫、实验等工作。积极开展“大家唱大家跳活动”，认真组织安排好阳光体育运动，指导学生参加体育锻炼，有效提高学生身体素质。开放教育资源。

4、有目的、有计划、有重点地对学生进行分层指导，培优补差，鼓励学生大胆探索研究，实现超前发展或学有专长，提高其综合素质；及时做好课外义务辅导学困生，努力提高学困生转化率。

（六）抓好教科研工作，加强校本研修，促进教师专业成长

1、结合学校教学教研计划的传达与学习，教务处将组织相关人员对教师进行教学常规工作的全员培训，做到人人明确本学期教学工作的基本要求、工作思路与工作目标，以减少工作的盲目性。

2、积极带领本校教师外出到省内外名校学习观摩，转变教学理念，研讨课堂教学。

3、继续发挥骨干教师的引领、辐射作用。搭建教师成长平台，开展名师带学活动，开展中青年教师“一帮一”帮教活动，促使青年教师迅速成长。

4、聘请市、县教研员来校进行指导与交流，提高教师的业务水平。

5、加强校内课堂教学的交流与研讨。

（七）加强学籍管理，力争不出现流生

按照中教科的要求，规范学生学籍和档案管理，保持良好的教学秩序。完善控辍方案和制度，动员全校教师做好控辍工作。

（八）其他工作，加强对教务档案的管理及时留存相关文件材料并移交档案室；健全网络资源；积极进行教育现代化创建工作，准备相关资料。

第二篇：2012上学期教务处工作计划

新一学期又开始了，鉴于教务处工作繁杂，特制订计划如下：

一、加强管理、规范工作

1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本，要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中，提前给教师发放教材、教参，要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。

2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长，邀请领导经常深入课堂随堂听课，了解教师日常教学情况，加强课堂教学指导，尤其是新教师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课，互相学习，取长补短，鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期，要求教师每人听课不少于20节。

3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求教师备课认真、具体。并且要从学生的实际情况出发，以新课程理念为指导，做好孩子理念，教学内容，相关知识，教学设计，教学用具及学生课前预习等准备工作。对此，教务处将加强检查与指导，学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时，要求教师对班里学生的作业全批全改，并作出合理的指导性，激励性批语。对班里的学困生，要求教师特批特改不能放弃。

4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作，以促使教师积极工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。

5、加强各类文档资料的管理。本学期将认真做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。向现代化小学看齐。

二、加强教师管理，促进教师发展

1、组织教师定期学习，要求教师依法执教，树立育人为本、德育为首的思想，使教师提高工作自觉性。加强教师的责任感、使命感，提高教师的道德素养。

2、鼓励教师积极撰写教育教学论文，创设条件，为教师参评，发表论文提供机会。

三、加强质量管理，提高教学成效

要求教师对测试性作业，自己必须过关，必须及时批改，并及时讲评对阶段性测试和期中（末）考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施，总结成功经验，并交回相关材料。

第三篇：17-18上学期教务处工作计划

克拉玛依明园学校2017—2018学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

新的一学年是“十三五”教育改革发展工作的中期实施阶段，我校具体教育教学工作要认真落实贯彻上级教育部门思想，切实践行“创办适合每一位学生发展的教育”的核心价值观,以立德树人为根本任务，以转型变革为根本动力，以提升品质为战略主题，以健全机制为有效保障，动员全校教师以不忘初心的教育情怀，以追求卓越的工作风貌，巩固成果，在新的起点上开创教育改革发展工作的新局面。

二、本学期工作重点

1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。

2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。

3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。

4、继续修订我校“小班化”教学的实施方案及“小班化“课堂教学规程。

5、在上年学科活动的基础上继续开展好教师练兵活动及学科教育月系类活动，丰富学校的活动类型。

三、主要措施

（一）以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。

1、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。

2、强化目标管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实

现目标。

3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。

4、实行推门听课制度。学校领导有计划有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。

5、认真备课、上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导工作，力争让每一位学生都能得到提高。

6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作“周周清”。所有教师的教案实行周审批制，对教师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

7、严密组织中学各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，控制考试次数，每学期安排二次大型考试（一次期中考试，一次期末考试），提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结（试题命制分析、成绩分析），制定培优辅差的具体措施。

8、加强对实验室、功能室的监管。教务处要对各学科教室实验室进行定期的安全检查，确保实验室各种仪器的摆放到位、实验药品的管理到位，同时对科任教师加强教育，课前对功能室的安全先进行检查并对学生提出相应的要求，在充分利用各功能室开足开全实验的基础上培养学生的学习兴趣及安全意识。

（二）以教研活动为抓手，推进教师专业发展

1、强化管理，注重实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。

2、继续开展校级公开课活动与教师基本功活动，努力推进教师专业化发展，提升学校办学品位及教师素养。

3、以课题研究带动全校教师开展教科研工作。要求所有教研组都必须有研究课题，所有教师必须参与课题研究工作。

4、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，各中层领导积极参与到各教研组活动中，使各教研组活动做到次次有主题，次次有效果。

（三）以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由校长指导毕业班工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、教研组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、精诚团结，乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，本着求真务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的精神，努力实现教学质量的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：

心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标意识。加强团队意识，服从学校对教育教学的整体安排，杜绝凭老经验、老资格而单行独干或标新立异的教学行为。

目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象，强化人本思想。注重基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面向全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。

（四）、继续开展好学校的模块课程及学科教育月系类活动，提高学生综合素质。

丰富多彩的校级模块课程及学科活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期，中学文科组、小学数学组、语言组要在去年学科活动的基础上好好总结积极做好本学期校内各种学生活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。

三、主要的工作安排：

八月份： 1.各年级插班考试、一年级学生分班等 2.教师、课程表的编配，教学资料的发放 九月份： 1.各科任教师制定学期教学计划 2.初一年级学籍统计审核 3．教学常规抽查，推门听课 十月份： 1.教师基本功活动

2.2017学年中考成绩分析会 十一月份： 1.期中考试并成绩分析

2、课堂教学改革经验交流、公开课

3.中期教学常规检查

十二月份: 1.九年级模拟测试及成绩分析 一月份: 1.2.中小学期末考试，教学质量分析 期末教学工作总

第四篇：2009-2010上学期教务处工作计划

2009-2010上学期教务处工作计划

一、指导思想

以区教育局工作要点为指导，以教师进修学校工作计划为依据，结合我校的教学实际，认真落实学校工作计划关于新学期教学工作的要求，严抓教学常规管理，以促进师生共同发展为目标，以提高教学质量为核心，以校本研训活动为切入点，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，逐渐培养出一支素质高、能力强的优秀师资队伍和一支专业过硬的骨干教师队伍。真正实现质量立校、师资兴校、专业强校，进一步提升学校的竞争力。

二、工作目标

（一）以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。

（二）以“案例教学”为热点，提升校本研训水平。

（三）以提高教学水平为基点，积极开展有益活动。

三、主要工作

（一）教务处期初负责指导备课组在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，检查执行教学规章制度的执行情况，使教学工作有序进行。

（二）检查质量目标管理实施情况，管理、协调教学活动。1.负责课表的编排，平时调课、教师代课等统计工作。

2.研究落实和把握好各个教学环节，建立教学管理档案，收集教学工作的反馈，教务处将常规教学检查如备课、上课、辅导、检测、批改等融入日常的教学过程之中，并将结果统计、反馈。以实现精选、精讲、精练、精批；有错必纠，有批必讲，有效练习，考有效果，达到提高教学质量的目的。3.抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学质量是一所学校工作的命脉，教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。教务处将继续加大听课查课的力度，做到深入学生，深入教研组，深入课堂。通过多听课真正走入课堂，深入了解教学最前线的师生状况，确保全面、真实地反映教学质量并做好教学的指导工作，并要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。努力实现高效课堂，实现有效教学。4.严格周考、月考、期中、期末、初三模拟考试等各项考试的试题选题、组织安排和试题批改制度，及时进行质量分析、结果反馈，对学科质量进行跟踪，对班级质量进行跟踪，以提高检测的实效性。

（三）抓好新生入校毕业生工作、学籍管理工作和控辍保学工作。对学生档案、学籍卡、学生转学、退学、休学、毕业等相关资料要妥善管理。按上级要求，及时上报相关表格、数据，使学籍管理制度化、规范化。对七年级入校新生的区摸底检测成绩进行跟踪，及时分析总结。

（四）做好教师的校本培训、进修、教研活动的安排和通知，并做好检查和记录，了解教师的教学情况，做好常规教学的管理检查督促工作。1.组织教师加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

2.根据师校中学研训部工作计划的精神，大力抓好我校教师的教学工作，组织教师开展钻研新课标教材、探索教法和“案例教学”的研究，讲好每一节课，教好每一个学生。

3.充分发挥教研组、备课组的教研优势，使教研活动制度化，把各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不搞走过场，坚持每周一次的备课组集体教研和双周一次的学科集体教研活动，做到教研前有计划，教研中有记录，教研后有反思，学期末总结。

4.鼓励教师勤于笔耕，善于捕捉教育教学灵感，撰写教学反思，积累教育案例，形成文字材料。教务处将收集精选在校报发表，以达到资源共享。5.为了不断提高专业教师的综合素质和业务水平、让新教师迅速站稳讲台，教务处将大力推进和改进校内研讨课和学师汇报课，丰富集体备课的内容，并将集体备课的精华内化为教学行为，形成研讨课的外化成果，优化教学行为。同时积极开展课后教学评价活动，通过听课、说课、评课实现课堂教学最优化。

6.通过集体教研讨论，有创新的继续开展校本培训活动之系列活动---百家讲坛，让全体教师喜闻乐见的、与教育教学政策密切相关的、有极强学科特色且与教师实际学习、工作、生活紧密关联的文章、实例成为讲坛内容，以使全体教师更好的学习和提高。

（五）加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。要打造一批理念先进、锐意进取、崇尚技艺、能文能武的“双师型”专业教师队伍，要形成以专业带头人为首的、中青年骨干教师、教学新秀为后盾的专业教师梯队。

（六）以提高教学水平为基点，积极开展有益活动

活动是载体，是工作开展的具体方式，它贯穿于整个教学过程的始终。本学期教务处将继续结合德育教育突出趣味性的组织学科组根据学生的实际开展如英语竞赛、语文书法展示、数学竞赛等活动，以激发学生学习的兴趣，丰富学生学习生活。

（七）建立我校校本研训博客 教学工作是学校各项工作的重心，教务处担负着教学管理的重大职责，俗话说“牵一发而动全身”我想这对于教务处工作来说最恰当不过了。新学年，新学期，同样有着新的思考、新的理想。所以，我们教务处全体成员将同心同德，群策群力，努力让本部门工作在井然有序的基础上，争上台阶。

2009.9.18

具体工作安排：

八月份：

1、落实课程分工、教材，编排课程表

2、学生报名、注册

3、落实教研组长、备课，重心在于集体备课

4、期末成绩分析 九月份：

1、教研组、备课组及教师作好教学工作计划

2、学生学籍建档、整理学籍

3、各类报表填写、上报

4、教研组长例会

5、教学工作会议

6、教学常规检查

7、组织七年级新生摸底考试

8、组织原七八年级暑假作业检测考试

9、安排语文、思品、历史学科区评优课相关工作 十月份：

1、组织校内研讨课

2、集体备课情况反馈

3、教研组长例会

4、教学常规检查

5、九年级一检

6、一检成绩分析

7、九年级家长会 十一月份：

1、七八年级期中考试

2、期中考试成绩分析

3、七、八年级家长会 十二月份：

1、九年级区二检

2、二检成绩分析

3、九年级家长会

4、第十六周考核学科完成考核工作

5、期末复习动员会 一月份：

1、期末考试

2、期末考试成绩质量分析

3、上交教学工作总结

2009-2010上学期教务处工作计划

二十二中学教务处 2009.9.10

第五篇：初中部上学期教务处工作计划

初中部上学期教务处工作计划

一、指导思想

根据学校对教务处工作的要求,以利用班班通全面提高教育教学为重点,以实施生本教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学研究

(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

3、学科竞赛活动的开展与落实。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,、3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的生本教育课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学习型组织和学者型、研究型教师队伍。

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想,构建成功课堂模式

全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课,整合教学资源

加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设,建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平,强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

本期每位均须上一节公开课,新聘教师要上一节见面课。教师一学期听课不少于15节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。本学期还打算收集并出好一期《初中部教师教学反思》专集。

7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、工作安排: 八月份:

1、落实课务分工、教材,编排课程表。

2、学生报名、注册。

3、落实教研组长、备课组长,重心在于集体备课。九月份:

1、教研组、备课组及教师作好教学工作计划并上传到博客圈备查。

2、学生学籍建档、整理学籍。

3、各类报表填写、上报。

4、教研组长例会。

5、初中部教学工作会议。

6、教学常规检查,组织月度检测。

7、启动阅读工程。

8、初三月考。

9、编订教务简报。

十月份:

1、组织备课组校内公开课,见面课活动。

2、集体备课情况反馈。

3、教研组长例会。

4、长鸿杯教学竞赛。

5、教学常规检查。

6、英语角活动及每周一歌活动抽查。

7、期中考试工作动员及准备。

8、编订教务简报。

十一月份:

1、教研组长、备课组长例会。

2、期中常规检查。

3、期中考试及数据分析。

4、期中考试情况总结。

5、召开学生座谈会。

6、集体备课活动抽查。

7、编订教务简报。

十二月份:

1、学籍整理。

2、集体备课“好课”展示活动。

3、读书活动汇报会情况考评。

4、各年级月度调研,进行教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园分析。

5、教学常规检查。

6、编订教务简报。

一月份:

1、布置期末复习考试工作。期末考试。

2、收集有关教学资料。

3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。

4、教学常规检查。

5、编订教务简报。

6、教务工作总结、教务档案整理