浪潮杯征稿启事

第一篇：浪潮杯征稿启事

“浪潮杯”征稿启事

一、“浪潮杯”赛事简介

“浪潮杯”论文大赛是面向本科生及硕士生举办的赛事，迄今为止已成功举办过十四届，产生了许多优秀的作品，在加强我系学生的专业素质培养，活跃学生课外学术科研气氛方面起了很大的作用。

本次论文大赛面向本科生、硕士生举办。来稿可以是社会调查报告和学术论文，提倡选题多样化，具有理论价值和实践意义，结合中国的国情，对中国法制建设有现实意义。写作符合一般规范。字数在5000~~15000之间，论文可单独完成，也可以是合作作品，但合作作品仅限于本科生之间的合作或研究生之间的合作。

本次大赛由各教研室老师担任评委，并拟从参赛作品中选出优秀作品，刊登于《法学阶梯》。此次大赛未获得奖励的作品，在作者修改或完善后仍然可以被《法学阶梯》刊登。

二、征稿要求

由于此次稿件统一由法学社征集，因此要求统一如下：

（一）内容要求

1、提倡原创，反对抄袭、拼凑。能反映作者独特的学术理念和视角者优先。

2、选题：跟踪立法进程、理论前沿、实践难点与时事热点者，或对经典问题有新思路者优先。

3、体裁不限，可以是学术论文，新锐时评，法学随感等。

4、观点鲜明，结构合理，层次分明，论证角度新颖，逻辑严密，理由充分。

5、行文简洁、流畅，无错别字。

6、为容纳更多思想言论，来稿字数原则上应控制在5000~15000；特别优秀者，可适当放宽。

（二）技术规范

1、学术论文应包括以下部分：

（1）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。（题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。）

（2）摘要：高度概括，语言精炼、明确。有中、英文对照者更佳，400字以内。（题目下空一行打印摘要，[摘要]二字用四号黑体，[摘要]二字后空一格用小四号宋体打印内容）

（3）关键词： 3-5个最能表达主要内容的词或术语，有中、英文对照者更佳。摘要内容下空一行打印[关键词]三字（四号黑体），其后为关键词（小四号宋体）每两个关键词之间空两格。英文摘要题目全部采用小四号Arial字体，摘要内容和关键词均用五号Arial字体

（4）正文。（采用小四号宋体字打印。）

（5）引文出处及注释。

2、关于注释

（1）一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文脚注（每一页单独编号）；编号格式采用①②③形式

（2）脚注格式:

①专著: 作者.书名[M].出版地: 出版社, 出版年.②期刊: 作者.题名[J].刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码.③论文集: 作者.论文集名[C].出版地: 出版社, 出版年.起止页码.④学位论文: 作者.题名[D].保存地点: 保存单位, 年.⑤专利文献: 专利所有者.题名[P].专利国别: 专利号, 出版日期.⑥电子文献: 责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加“等”(英文加“et al”).参考文献类型，以单字母方式标识：M―专著，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。

（三）其他要求

1、此两项征稿严格执行“匿名审稿制”，因此请作者提交稿件的打印稿和电子稿各一份：

（1）打印稿应包括稿件的题目、摘要、关键词、正文、引文出处及注释，不得出现关于作者身份的任何信息。

（2）电子稿应用Word排版，以附件发送至：langchaobei2011@163.com，内容除包括题目、摘要、关键词、正文、引文出处及注释外，还应表明作者姓名、班级、学号、宿舍号码或其他联系方式，以便及时退稿或通知相关事宜；“浪潮杯”参赛作品请于标题前标明“论文大赛本科生组/硕士生组”字样

（3）纸质版请交至：

漳校：张鹿辛晨 凌云一（902）电话：***

本部：史安琪 新区二（707）电话：***

注：纸质版与电子版均符合上述要求者才拥有本次比赛参赛资格。

（4）第十四届“浪潮杯”征稿截止日期时间：2011年3月31日

厦门大学法学社2011年12月28日

附：第十三届“浪潮杯”获奖文选《法学阶梯》特刊电子版下载地址：

第二篇：第三届恒安杯征稿启事

贵州省第三届“恒安杯”篆书、隶书、篆刻艺术大展

征稿启事

一、活动目的及背景

陈恒安先生是我国著名学者、书法家和书法教育家。抗战前后曾任贵州艺术馆馆长，解放后，历任贵州省博物馆名誉馆长、贵州文史研究馆副馆长、中国书法家协会理事、中国书协贵州分会名誉主席。一生潜心于书艺，精研各体，尤以金文和殷墟书法造诣精深，著有《陈恒安书法选》、《陈恒安书法选集》、《陈恒安诗词集》。恒安先生学术造诣深厚，当年他指点的不少后辈，已成为我省乃至全国都有一定影响的书法家、篆刻家。为学习陈恒安先生严谨的治学和在艺术上的开创精神，特举办全省第三届“恒安杯” 篆书隶书篆刻艺术大展。

二、主题名称

贵州省第三届“恒安杯”篆书隶书篆刻艺术大展

三、组织机构

1、主办单位：贵州省文化厅

贵州省书法家协会

贵阳黔灵印社

2、承办单位：贵阳美术馆

贵阳市书法家协会

3、组 委 会：

主任：杨昌刚（贵州省书协驻会副主席兼秘书长）邓健（原贵州省文化厅副厅长）

副 主 任：徐爽（贵州省书协主席团成员）

郭堂贵（贵州省书协副主席）

秦良静（贵州省书协副主席）

董绍伟（贵州芙峰印社社长）

4、展览办公室：

主任：李双俊

副主任：马宏明冉茂列库洋

工作人员：沈庆梅王饶杰万胜峰

四、活动安排

1、展览时间：2014年 10月

2、作品征集：

（1）本次展览篆刻作品须自制印屏，每件篆刻作品不少于八方，至少附两方边款。提倡深入传统，具有创新意识，保证文字的正

确性。篆书篆刻作品需附释文。

（2）印屏尺寸规格：高不超过三尺，宽不超过一尺五，全部为

竖式。书法作品尺寸规格：六尺以内。

（3）限于人力，投稿作品一律不退。

（4）每件作品背面右下角须用铅笔注明作者姓名、性别、年龄、电话、详细通讯地址、邮编。组委会根据作者提供的信息，使用

软件做好收稿登记、终评通知、入展发布等工作。

（5）全省范围征稿，征稿时间截止到2014年9月10日（以作者当地邮戳为准）

3、展览作品将评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖18名

4、奖励：获奖者将获得证书、奖金，入展作者将获赠本次大展优秀作品印集。

5、收稿地址：

贵阳市中山西路65号贵阳美术馆贵阳市书法家协会 沈庆梅 收 邮编：550002电话：0851——5862117

贵州省书法家协会2014年5月30日

第三篇：首届“文基杯”书画作品征稿启事

首届“文基杯”书画作品征稿启事

山西省文化发展基金会是由山西省文化厅发起，经山西省人民政府专题会议研究同意，并经山西省民政厅于二Ｏ一Ｏ年十二月批准登记的面向社会募捐的地方性公募基金会。

山西省文化发展基金会本着为山西筹集文化发展资金，资助公益文化，扶植文化人才，促进文化交流，发展文化产业，繁荣文化事业，实现文化大省向文化强省跨越的宗旨。

现为进一步弘扬中国传统文化，培养和挖掘书画人才，提高我省的书画专业水平，推动我省书画事业发展，决定举办第一届“文基杯”书画作品展。

一、举办单位：

主办单位：山西省文化发展基金会

协办单位：山西劲融投资咨询有限公司

二、征稿要求：

1、范围：全省年满18周岁以上的书法爱好者均可自由投稿。

2、内容：书法作品：内容健康，古今诗文、名句均可。

国画作品：风格不限，以竖幅为佳。

3、作品规格：作品大小不超过六尺。作品勿装裱，草书篆书需

另附释文。

4、投稿件数：件数不限。每件作品需附附件一份（成人组部分信息可不填)，附件可复印。所填信息必须真实，凡发现有虚假信息者追究其相关责任。

三、截稿、展出时间

1、征稿时间：即日起至 2014年3月31日（以当地邮戳为准）

2、展出时间：2014年6月展出。

四、作品评审

由省书协部分领导组成评审委员会，按照“公开、公平、公正”原则进行评选。评选结果会在山西省文化发展基金会网站公示。

五、作者待遇和相关责任

1、从成人组来稿作品中评选出20件获奖作品，获奖作者每人奖励1000元。对获奖、入展作者均颁发证书。

2、从在校学生组来稿作品中评选出20位表现突出的作者，每人奖励2000元。次年，根据其学习表现情况，每人资助5000元，以鼓励其继续在书法道路上深造。无法履行相关责任者，从下一年取消资助资格。

六、评审费：本次征稿不收取评审费，限于人力，恕不退稿。

七、收稿地址：山西省太原市解放路103号中联钢大厦11层山西省文化发展基金会张颖娟收（邮编030002）

联系电话： 0351-4152711办公室

***张颖娟

***韩麒

八、其它：本活动最终解释权归山西省文化发展基金会所有。凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

山西省文化发展基金会

二〇一三年十二月十五日

第四篇：第四届“创作杯”作文大赛征稿启事

第四届“创作杯”

青少年儿童作文大赛活动细则

为加强青少年儿童思想道德品质教育，发扬中华民族优秀传统，巩固全国文明城市创建的成果，做雷锋精神传人，配合中小学新课改精神，全面推进素质教育，进一步提高中小学生写作能力，强化中小学生综合素质教育，发掘未来的写作之星，在成功举办两届作文大赛的基础上，决定以“做一个有道德的人”为主题，举办第四届“创作”杯作文大赛。

一、活动主题：做一个有道德的人

二、活动目的通过开展写作、书画活动，发扬民族传统文化，争做雷锋精神传人，使广大中小学生认识到雷锋的精神是照亮我们前进的灯塔、雷锋的信念是指引我们追求的理想、雷锋的爱是我们人类社会和谐的法宝，做一个有文化有道德的人，让我们的社会变得更美好。

三、组织机构

主办单位：长沙市教育局

长沙市文学艺术界联合会

承办单位：《创作》杂志社

长沙市文学艺术界联合会事业发展中心

四、评审委员会

主任：黄祖训（长沙市教科院语文特级教师，中学高级教师）邹志龙（长沙市文联事业发展中心主任）

刘兵（长沙市教科院语文教研员，中学高级教师）

评委：李少白（长沙市文联原主席）

杨里昂（长沙市文联原副主席、长沙市作协原主席）

唐樱（长沙市作家协会主席，《创作》杂志执行主编）

李庄（语文特级教师，中学高级教师）

彭湘平（中学高级教师）

李葆春（中学高级教师）

易青（语文特级教师，中学高级教师）

李小葵（中学高级教师）

何建刚（中学高级教师）

彭昕（中学高级教师）

熊社昕（中学高级教师）

五、活动对象

各地各级小学、初中、高中（职高）、中等专科学校学生均可自愿参加。

六、活动时间

（一）征稿时间：2012年8月——2012年11月30日

七、活动细则

参赛作品可以散文、记叙文、诗歌、游记、随笔等形式呈现，作文内容应与活动主题相关。小学低年级组的作文字数不限，小学高年级的不低于400字，初中组的不低于600字，高中组的不低于800字；诗歌无字数限制。

大赛主张原创作品，严禁抄袭，一经查出将严肃批评，凡抄袭作品皆不进入等级奖。

大赛分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（含高专学生）四个组别，分别评审评奖。

（一）每篇作文背面请注明学校、班级、姓名、年龄、详细通讯地址、联系电话，指导老师姓名和邮箱地址或QQ号，要求字迹工整。

（二）电子投稿方式：将作文并附上《报名登记表》发到指定邮箱中。邮箱地址：66993242@qq.com（写明参加作文大赛，并留下详细的联系地址、电话、联系人、参赛单位），组委会QQ号：66993242

（三）、每人每篇作文25元人民币工本费。

八、活动办公室联系电话及详细邮寄地址

湖南省长沙市雨花区劳动东路228号一馆三中心长沙市文联第四届“创作杯”青少年儿童作文大赛办刘宇（收）

邮 编：410014联系人：刘 宇

电 话：400-0731-433***

九、（附：参赛登记表）

第四届“创作杯”青少年儿童作文大赛组委会

2012年4月1日

第五篇：浪潮

本片改编自发生在美国的真实事件(1967年4月，加州帕洛阿尔托市库柏莱高中的历史老师罗恩?琼斯为了让学生们亲身体会到纳粹极权运动的恐怖，他大胆的设计了一个实验，让学生们模仿纳粹党徒，在班里发起了一个微型的极权运动，没想到几天之后，就有越来越多的学生加入其中，大家逐渐陷入一种难以自拔的极权狂热中，琼斯的班级简直成了一个微型的纳粹“飞地”，直到最后琼斯给学生们播放记录纳粹暴行的图片，惊愕的学生们才戛然而止。)此片荣获2008年德国电影杰出剧情片和最佳男配角奖(Frederick Lau)编剧：Dennis Gansel/Peter Thorwarth/Todd Strasser导演：Dennis Gansel主演：Jürgen Vogel/Jennifer Ulrich/Max Riemelt/Jennifer Ulrich/Christiane Paul制片国家/地区：德国 情节简介：

赖纳.文格尔(Jürgen Vogel饰)是德国某所高中的老师，主讲“独裁统治”课程。

文格尔别出心裁提出假想“独裁”的实验。在为期一周的实验中，文格尔被置于至高无上的地位，学生们对他要绝对服从。从最初的玩乐心态，这些青年男女渐渐沉湎这个名为“浪潮”的组织中，他们体会到集体和纪律的重要性，却在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊„

二、关于企业文化的组建联想

一个中小企业的建立，都是由最早的几个创始人组成，以某个经营理念为主要前提发展起来，在发展过程中逐渐以某个大股东的价值观为核心文化，形成企业文化的萌芽，早期的集权主义，决策“一言堂”是普遍的现象，如同电影中的文格尔老师，权威式的管理，通过问候手势、统一服装、标志等塑造凝聚班级，形成“浪潮”文化，通过“领导魅力--追随者--灌输理念--追随者传播理念--”发展下线“"的形式将企业文化传播、拓展，使得团队成员迅速强大(一般企业发展的前提是营运盈利，后面再讨论与传销的区别)。

企业发展，人员流动是正常的，正如电影里面某些同学一开始排斥，后来回归，或者一开始融入”浪潮“文化，成为核心，后来选择退出等行为，一个群体下的成员，文化统一性越高，凝聚力越强，正如电影所展示的种种群体活动。

如果你细心地观看电影，你会发现，其实文格尔在里面只是作为一个团队建立者，”浪潮“文化的标杆形象，但是他并没有参与”浪潮“文化建设过程的种种活动，更没有作引导，这就是为什么他对”浪潮“完全失控的原因，他自己所要建立的”浪潮“和”浪潮“成员所建立的团队文化完全不在同一个频道上。在整个”浪潮“文化形成的过程中，他所提供的是”服饰、标语、标志“这些外在的形态，”浪潮“文化的核心理念并没有形成，也没有很好的灌输”浪潮“理念，导致”浪潮“成员都不知道自己追随的是什么，传播的是什么，只是觉得团结、有安全感，各取所需，那些”下线“成员只知道酷，其他得不得而知。由此，我联系到为什么有些企业员工不知道自己公司的企业文化是什么，原因不外乎是：

1、管理层不知道自己的企业文化是什么；

2、对中层文化理念灌输不够；

3、中层未能很好传承企业文化；

4、管理层只参与形态建设，未能深入”文化“建设，有形无神；

5、管理层与员工对企业文化的理解是2个频道，南辕北辙；

6、管理层未参与指导发展中的企业文化建设，与员工距离甚远。以上原因都会导致公司凝聚力低、员工难管理、员工形成群文化、文化有形无神等现象。

中小企业的企业文化建设怎么做呢?其实个人并没有相关的经验，不过不难看出文化建设的几个关键点：寻找核心理念、管理层(老板)参与”神“建、文化传承工作。说得貌似简单，做起来非常难，最近也在头痛这个问题，扯远了，下一个话题。

三、文化建设与传销的区别

其实传销也是一种理念的灌输，但是是利用人短时间成为富翁，投机取巧的心理，无实际产品销售，以聚人敛财为目的。而文化建设则是让在企业工作的员工灌输以某种核心理念，以企业与员工的发展为前提，相互作用，以实际工作为基础，作为公司工作、相处的思想准则，增加企业凝聚力，提高工作效率为目的，两者的思路一样，但是平台、出发点、过程不同，不可等同看待。

四、关于群体效应的联想

这个涉及到社会心理学和组织行为学范畴，我记得阿什做过一个关于遵从效应的研究，据报告说，有30%左右的被试明知道群体的选择是错的，但是还是选择改变个人的态度和选择，减少群体对其的施压，从而得到群体的接受。这就不难解释”美兵对囚犯施虐“等类似的事件了。

话说最近有个新词”裸婚“，是指不买房、不买车、不办婚礼甚至没有婚戒直接领证结婚的人们，裸婚族却备受社会各界的施压，房子代表有”家"，婚礼、婚戒等代表着面子、明媒正娶等等，即使很多不想铺张浪费、一切从简的80后也不得不延续着这样浪费、透支未来的做法，毕竟结婚是2个家庭的结合，而并简单2个人结合，还要考虑双方父母接受、社会接受、人际圈接受，否则鸭梨太大了„

发现自己思维太奔逸了，一部电影居然想得这么多题外话，就此收笔吧，欢迎拍砖。

12月1日，阅读了党员文摘的一篇浪潮电影的评论：纳粹速成，只需五日，浪潮观后感

。我非常好奇怎样通过五天的时间成就一个纳粹团体？

影片中奈那老师为了使同学们深刻了解独裁主义，开始了体验游戏，五天内他们提出铿锵有力的口号，“纪律铸造力量”、“团结铸造力量”和“行动铸造力量”，向学生灌输集体主义，要求绝对服从，遵守纪律。游戏期间学生们尊称奈那为文尔格先生，他们精神抖擞，穿上制服，印发标志，很快凝聚成一个新的团体。这个团体被命名为“浪潮”，甚至拥有了一个标志性的问候动作：手臂从右往左，划出一个波浪状的曲线。学生们越来越投入其中，以团体为核心活动，享受团体成员高人一等的心态，他们发传单，印贴纸，拉拢新的成员，排斥异己，观后感

《浪潮观后感》(http://www.xiexiebang.com)。◆分享好文◆

只用五天时间，这个班就由20人变成了200人，所有成员都狂热的投入到了这场运动，形势越发不可控制。最后，奈那在学校大礼堂召开了一次大会，发表了极具煽动性的演讲，学生们兴奋欢呼，甚至叫嚣着严惩叛徒。冷静下来后，学生们面面相觑，羞愧不已，没想到自己这么轻易就被操纵了。

影片给我震撼最深的有两个场面，一是这个团体仅用五天的时间就席卷全校，甚至向全城蔓延；二是这个团体在水球比赛时显现出巨大的力量。

对此，我有几点感想：

1、学生的思想具有极大的可塑性，易受外部环境影响。

2、集团归属感、社会需要感、自身成就感是保持心态平衡的重要因素。

3、国家控制非法集会是保持社会稳定的必要手段。

12月1日，阅读了党员文摘的一篇浪潮电影的评论：纳粹速成，只需五日，浪潮观后感

。我非常好奇怎样通过五天的时间成就一个纳粹团体？

影片中奈那老师为了使同学们深刻了解独裁主义，开始了体验游戏，五天内他们提出铿锵有力的口号，“纪律铸造力量”、“团结铸造力量”和“行动铸造力量”，向学生灌输集体主义，要求绝对服从，遵守纪律。游戏期间学生们尊称奈那为文尔格先生，他们精神抖擞，穿上制服，印发标志，很快凝聚成一个新的团体。这个团体被命名为“浪潮”，甚至拥有了一个标志性的问候动作：手臂从右往左，划出一个波浪状的曲线。学生们越来越投入其中，以团体为核心活动，享受团体成员高人一等的心态，他们发传单，印贴纸，拉拢新的成员，排斥异己，观后感

《浪潮观后感》(http://www.xiexiebang.com)。◆分享好文◆

只用五天时间，这个班就由20人变成了200人，所有成员都狂热的投入到了这场运动，形势越发不可控制。最后，奈那在学校大礼堂召开了一次大会，发表了极具煽动性的演讲，学生们兴奋欢呼，甚至叫嚣着严惩叛徒。冷静下来后，学生们面面相觑，羞愧不已，没想到自己这么轻易就被操纵了。

影片给我震撼最深的有两个场面，一是这个团体仅用五天的时间就席卷全校，甚至向全城蔓延；二是这个团体在水球比赛时显现出巨大的力量。

对此，我有几点感想：

1、学生的思想具有极大的可塑性，易受外部环境影响。

2、集团归属感、社会需要感、自身成就感是保持心态平衡的重要因素。

3、国家控制非法集会是保持社会稳定的必要手段。