教研组教学检查总结13-14第一学期第二次[合集5篇]

第一篇：教研组教学检查总结13-14第一学期第二次

2013/2014学年度第一学期第二次教学检查总结

本学期期中考试结束，由学校教导处组织，对学校教学常规工作进行了第二次全面的检查，检查的内容有：教师的备课、作业批改、听课、测试等。现就此次理化生组检查情况作如下总结：

一、常规要求

1、教师的备课从总体上讲，效果不错，教师的教案环节较齐全，内容较具体。教师的备课都能体现自己的教学思路，对一些共享形式的教案能做到再次完善，具体考虑自己班级的实际情况，考虑学生的实际特点，真正做到“备教材、备学生”。教师教案的数量充足，所有教师的教案均能做到内容完整，有板书设计，教后反思。

2、每位科任教师都能设计多种多样的作业布置给学生做，教师布置的作业有考虑到学生的实际情况，作业做到适量、适度。教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题，使作业真正发挥应有的功效。作业全批全改、及时签上批改日期。

3、每位教师都能完成规定的听课节数，听课笔记比较详实。在公开课评课活动中，全体教师都能给予肯定的鼓励，也能说出自己的观点，给出建设性的意见和建议。

4、教师在记分册的填写中能关注细节，用不同颜色的笔分开记录，记分册保管良好。

二、存在的问题

1、教案情况：新颖个性不鲜明，对体现独特的教学思路有所欠缺，板书设计概括性不强，教学反思不完整。

2、学生作业情况：每班都有一小部分的学生学习态度不端正，书写潦草。少数学生不能及时上交作业，造成作业批改不完整。

3、听课记录部分写得比较简略，没有反映出师生在课堂中的真实表现。

三、改进措施

1、今后加强教师的业务学习，提高思想认识，改变教学观念。

2、组织组内教师教育学生认真做好布置的作业，提高学习的自觉性。

3、认真做好听课记录和评课

总之，此次理化组常规工作情况是很好的，当然，还有做得不够好的，相信在今后的教学中稍加注意是可以避免的，是可以做的更好的。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

理化组：

二○一三年十一月二十二日

第二篇：2008-2009学年第一学期期中教学检查总结

2008-2009学年第一学期期中教学检查总结

根据教务处《关于开展2008-2009学年第一学期期中教学检查的通知》，我系于11月3日—11月7日期间进行了期中检查工作，现将情况总结如下：

组织教研室所有教师学习“喀什师范学院期中教学检查”文件精神，并提出了期中教学检查有关要求。先期中教学检查总结如下：

1．11月3日开始安排集中听课活动，在一个星期的听课过程中，大部分老师基本上听完了教研室其他教师的课程，但是，由于有些老师课程冲突等原因没能在安排的时间听到其他老师的课程。

2．通过检查各门课程的教学进度，大部分老师的教学进度与计划基本符合，但是个别的课程不符，原因是年轻教师掌握不了课程的难度和学生基本情况，把课程教学进度计划太快，而跟不上，使课程的教学进度提前或拖后。

3．教研室所有教师认真对待这学期期中教学检查工作，通过听课、评课，听取学生意见、巡视实践教学等方式把期中教学检查工作搞得扎扎实实。应用教研室的教师集中听课次数达到了9次。

4．所有教师的教案、教学大纲、教学进度表齐备。

5．通过听年轻教师的课，发现了新教师的教学方法上还存在有些问题，需要进一步提高。

6．教师的教案规范，基本上都有电子教案，部分教师应用多媒体教学比例达到20%，教学效果也很好。

7．各门课程作业步骤和批改情况上基本上没有很大的问题，但是存在部分课程步骤作业量不多等现象。

8．学生上课记录基本上很好，但是有些班级上“计算机文化基础”课程时，不注意听老师讲课，存在玩游戏的现象。

9．民族教师汉语授课能力基本上达到我院汉语授课要求，部分年轻教师还需要提高汉语表达能力。在上“计算机文化基础”课程时，采用基本上使用汉语授

课，但是部分操作内容时，由于民族学生汉语授课接受能力的有限，采用维语授课（比例不大）。

10．11月9日晚上在学术报告厅，举行了学生信息员座谈会，座谈会前给每个班的信息员发放了意见表，学生座谈会组织的非常好，各班学生积极发言，并大胆提出了有些教师在教学方面存在的问题和意见。

11．每次集中听课时，当时给每个学生发放学生评教表，听课结束后收回学生评教表。统计学生给教师打分情况来看，大部分学生公平公正的给老师打分，但是还一部分学生打分很随意。

12．在期中教学检查中间，教研室把王建利老师的数字逻辑课程以示范课来安排，组织教研室每个教师都听，让年轻教师学习教学方法和教学经验，通过这次示范课、教研室的老师感受非常深，影响非常好。

13．大多数教师爱岗敬业，教风端正，以学生为本，以工作为重，教书育人，为人师表，备课充分、授课知识性与艺术性兼备，辅导耐心细致，不断探索教育规律和人才成长规律，教学效果受到了同学们的普遍认可，教学质量与水平不断提升。

应用教研室

2008年11月19日

第三篇：07-08学年第一学期期中教学检查总结

07-08学年第一学期期中教学检查总结

第十一周，教务处组织了为期一周的期中教学检查。本次期中教学检查有两个主题：教学秩序检查和省级示范专业遴选预演，现对检查情况总结如下。

一、教学秩序检查

11月5日、6日，教务处分两组、四个时间段在主教学楼和第二教学楼进行了教学秩序检查，检查总体情况良好，相比以往迟到学生人数有较大幅度减少，未发现教师上课迟到现象。

对多媒体教室的使用情况，教务处专门安排了检查，检查过程发现了一些问题，主要表现在两个方面，一是很多老师坐着讲课，二是使用的课件不合要求，相当比例的课件基本是教材的复制，全屏的文字体现不出多媒体教学生动、灵活的特点，相反变成了教师照本宣科的讲稿，甚至有的老师因为有多媒体教学，备课的认真程度也有下降。针对以上问题，教务处建议购买遥控鼠标，解决教师坐着讲课的问题，对于课件的问题教务处将出台相关管理规定，严格多媒体教室的使用限制。

二教的扩音设备也做了了解，由于二教大部分扩音设备已经使用了6年以上，设备已经严重老化，故障率很高，已经影响了二教的教学，建议购入新设备，以缓解二教压力。

二、省级示范专业遴选预演

11月7日，教务处组织了省级示范专业遴选预演，涉及数控技术、电气自动化技术、市场营销三个专业。参照河北省专家的现场考察，教务处全体人员及各系主任按专业分成三个大组，每个大组又分了三个小组，包括材料组、教师问卷与座谈组和学生座谈与技能考核组。上午全体人员听取了三个专业带头人的汇报，并进行了现场交流，下午大家分赴各系，本着对专业负责的态度进行了认真细致的遴选预演。

通过预演，发现三个专业对省级示范专业遴选高度重视，做了大量细致的准备工作，但是仍存在一些需要整改的问题，一是汇报课件特色不突出，应围绕特控指标和特色项目进行汇报；二是材料不够充分，特色报告还要进一步提炼，自

评依据材料要突出特色，论述翔实，佐证材料需要再补充丰富；三是要加强对教师职业教育教学理念的培训；四是教师授课时要考虑学生特点，因材施教，提高教学效果。

最后，示范性专业遴选检查组就以上问题向三个专业进行了集中反馈，教务处已督促三个专业尽快制定整改方案，并实施整改。

教务处

2007年11月16日

第四篇：2007-2008学第一学期期中教学检查总结

2007-2008学第一学期期中教学检查总结

为了加强对教学工作的管理和监控，及时发现和解决教学工作中的问题，不断提高教学质量，基础部会同理科,文科及体艺文卫教研室于第9周至第12周进行了期中教学检查。本次教学检查的内容包括常规性教学检查、课堂教学检查、作业与辅导情况检查等几方面，其中课堂教学检查为本次检查的重点。检查采取各教研室自查，基础部各班重点抽查相结合的方式，共听课17次，召开学生座谈会2次，发放并回收调查问卷2000余份，较为全面地了解了教师的上课情况和学生的学习生活情况。现将本次教学检查总结如下：

一、业务考核情况

本次教学检查与部分教师晋升专业技术职称的业务考核相结合，共考核了17位教师，他们是。基础部检查组对上述教师进行了听课考核。总体上，教师们备课认真，教态自然，表达流畅，能依据教学大纲的要求安排教学，并且能够根据教学对象的实际情况因材施教，多媒体手段运用熟练。然而，在检查中，我们还是发现了一些需要改进的地方，如部分教师应注意增加师生间的交互，活跃课堂气氛；在机房上课的教师应多关注学生的动态，考虑如何激发学生的学习兴趣，使他们的注意力集中到教学上来。

考核结束后，基础部将听课记录整理并反馈给了各位被听课的教师，便于他们对教学方式进行整改，以提高教学质量。

二、自查情况

自查主要包括教师自查与系内检查两方面。

（一）教师自查

教师自查主要采用让教师填写“教学情况登记表”的形式，侧重了解教师针对目前学生基础的变化和市场对毕业生要求的变化所采取的课程教学改革措施以及作业布置、批改和反馈情况。

1、课程教学改革情况

教师根据普专生基础水平下降的情况，调整课程教学思路，删减了部分要求较高学生不易掌握且与实际工作关系不密切的内容，增加实务操练的机会，加强对学生基础能力和综合分析应用能力的培养，强化实例教学，使授课内容尽可能地通俗易懂，贴近实际，从而调动学生的学习积极性。部分老师组织学生进行课堂专题讨论的做法，一方面增加了学生锻炼的机会，另一方面有利于学生集思广益，丰富认识案例事实的角度和深度。有的老师就简单的内容让学生自己来讲解的尝试，培养了学生自主学习的意识，发挥了他们的主观能动性，同时有助于提高学生的口头表达能力。

教师根据专业特点及市场对毕业生的要求，在教学过程中强调理论联系实际，采取理论讲解和实践操作相结合的授课方法，注重对学生动手能力的培养。相应地，在课程考核方面，以理论考试为基础，增加了平时作业考核和应用大作业考核的比例。

针对当前学生基础较差的情况，教师积极找出应对策略，从学生实际水平出发，因材施教。在课程内容方面，以教材为基础，补充有益的课外资料，拓展学生的知识面，提高他们的综合能力。在教学活动组织方面，采用教师讲解、学生提问、两人对话、小组讨论、全方位地调动学生的学习积极性，培养他们参与课堂活动的能力。

依据“市场”对毕业生要求的影响，削减人文类课程的种类与数量，将原本理论性较强的课程进行内容上的调整，增加实践教学活动。在教学过程中，鼓励学生参与到课堂活动中来，注重师生间的交互。在课程考核方面，根据各门课程的特点，采取课程设计、口语表述、案例分析等多种考核形式，重在培养和检查学生综合运用知识的能力。

2、作业布置与批改情况

总体上，四系教师根据所担任课程的特点，布置了形式多样的作业，并且都能认真及时地批阅、反馈和讲解。

（二）系内检查

系内检查通过听课，抽查教案和作业布置与批改情况等形式，侧重了解和掌握教师的教学态度、教学效果，以及教学管理等方面的情况。从检查结果来看，各系教学秩序井然，教师们能够遵守教学纪律，落实教学环节，并根据教学对象的实际情况，不断调整教学方式，随时关注教学效果，教学总体运行情况良好。但是，在检查中还是存在着一些问题，值得我们注意：

1、个别课程未能根据市场对毕业生要求的变化及时调整教学内容，专业课教学实践活动安排不够。

2、上午第四节课有提早下课的现象。

3、教师授课时间有私自调动现象。

第五篇：2011--2012学第一学期第一次教学检查总结

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

2011--2012学第一学期第一次教学检查总结

为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。根据学校工作安排，于9月20日对我校全校教师的教学常规进行了大检查，这次检查本着求实务真，如实记载，推出典型的原则，认真客观地对全体教师的常规执行情况进行考核。为切实总结常规工作的经验做法，更好开展后续工作，现将检查情况通报如下：

一、检查的基本情况

1、检查人员：

2、检查对象：全体教师。

3、检查内容：备课本、作业本、听课本

二、突出表现

在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的教师典型，他们的常规工作有特色，主要表现在：

1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。

2、教学中，能自觉遵守教学常规，基本按进度进行教学活动，体现老师们较强的责任心。

3、备课方面：詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，认真负责，花了时间，用了功夫，想了点子，课时教案完整，字迹端正，教案实用性强。

4、作业方面：本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全改。好的典型有孙老师、詹老师、林老师，二次批改做得比较到位。

5、教后记方面：很多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针对性，简单而务实。如，詹老师、赵老师。

6、但仍有个别教师在备课上有所怠慢。

三、存在的问题

本次检查总体上不够理想，主要以下几个方面的问题：

1、一些教师教案过于简单化，主要教学环节简单不完整，同时个别教师仍然存在抄写教案的问题，到课堂上使用时，没有针对性和实际意义。

2、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简单备课，匆忙上课，最后才去写教案，有点本末倒置，影响教学质量。

3、教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。

4、一些教师教后记过简，没实际意义，这需要引起高度重视。

5、一些教师教案数与实际上课节数不符。

四、今后教学常规工作建议

1、要做到提前一周备课，进度与计划相符。

2、备课时吃透文本，注意创新，杜绝抄袭，提倡写祥案，尤其是新教师。

3、教后记要写的有针对性和实际意义，杜绝抄袭。

4、作业本批改提倡用鼓励性语言，提倡二次批改。

5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的具体点。

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8