连续十年阅卷经验者分享考研英语写作心得

第一篇：连续十年阅卷经验者分享考研英语写作心得

连续十年阅卷经验者分享考研英语写作心得

今年二月，我连续第十次参加了考研英语的阅卷工作。这里将2005年至今的阅卷心得作一整合。

写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，研究生入学考试历来对于写作部分非常重视，要求也越来越高。写作部分在2001年出现了重大变化--字数从150词以上提高到200词左右(180词以下要扣分)，而所占分数也由15分提高到了20分。在2005年又一次经历了重大变化，由原来的一篇作文变成两篇--新增一篇不少于100词的小作文(A节)，分数为10分;原有的大作文(B节)要求基本不变，字数从200词左右下降至160词至200词(160词以下要扣分)，分数为20分。经过这两次变革，作文部分所占总分已达到30分。

一、考研英语写作的原则、方法和评分标准

(一)评分原则和方法

1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节：评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1至3分间调节分数。

3.A节的字数要求是100词左右。B节的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，影响交际，分数将降低一个档次。

(二)一般评分标准

第五档 小作文(9-10分)大作文(17-20分)

很好地完成了试题规定的任务。（考试大）包含所有的内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。第四档 小作文(7-8分)大作文(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。

第三档 小作文(5-6分)大作文(9-12分)

基本完成了试题规定的任务。包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档 小作文(3-4分)大作文(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。

第一档 小作文(1-2分)小作文(1-4分)

未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;无格式与语域概念。未能传达信息给读者。

零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

二 评分标准详细解读

从上面的评分原则、方法和评分标准中，我们可以看出以下规律：

1.对于大小两篇作文来说，评分标准基本相同，只是在具体评分时侧重点会稍有不同。评分标准共涵盖了五个方面，依次为：

a.信息点的覆盖

b.语法结构和词汇的多样性

c.语言的准确性

d.文章的组织连贯性

e.格式与语域的恰当

仔细比对，我们可以发现，小作文强调的是 a、c、d、e 四点，而大作文强调的是 a、b、c、d 四点。下面我们逐一来谈一下：

1.a即内容的完整性，这一点是极其关键的。对于大作文来说，长期以来都将要点在提纲中列出来，大多数时候采用了标出1，2，3的方式，非常清晰。小作文在至今均采用描述的方式，虽未标出1，2，3，但也多能立即确定类型与相应结构。涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，扣分是非常严厉的，所以大家一定要养成好的习惯，好好审题，仔细看清楚提纲再开始写作。

2.b和c谈的都是语言，b说的是得，是语法结构和词汇的多样性，是闪光点;c说的是失，是语言的准确性，是避免犯错误。这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。由于小作文篇幅短，所以不强调b。语言如果准确程度高，即使语言简单，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们多多创造闪光点，以求获得高分。

3.d谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求是较低的，而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。

4.e说的是格式和语域，这是小作文关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方法，即正式、一般、非正式的话语。由于应用文篇幅短，强调实现一定的功能，在日常工作和生活中使用频率高，所以具有很强的规律性。这不仅体现在特定的应用文包括特定的要点，也体现在格式和语域上。由于应用文的性质和写作对象的不同，我们应注意使用正确的格式和不同的语域。例如，写信时不要把日期写在信的结尾处;同样是邀请信，邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。

上面我们谈论的评分标准是考研英语大纲的一部分，又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。该评分标准下发至各阅卷点之后，由该阅卷点进行进一步解释。

三 大小作文的评分指令

从上面的评分原则、方法和评分标准中，我们可以看出以下规律：

1.对于大小两篇作文来说，评分标准基本相同，只是在具体评分时侧重点会稍有不同。评分标准共涵盖了五个方面，依次为：

a.信息点的覆盖

b.语法结构和词汇的多样性

c.语言的准确性

d.文章的组织连贯性

e.格式与语域的恰当

仔细比对，我们可以发现，小作文强调的是 a、c、d、e 四点，而大作文强调的是 a、b、c、d 四点。下面我们逐一来谈一下：

1.a即内容的完整性，这一点是极其关键的。对于大作文来说，长期以来都将要点在提纲中列出来，大多数时候采用了标出1，2，3的方式，非常清晰。小作文在至今均采用描述的方式，虽未标出1，2，3，但也多能立即确定类型与相应结构。涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，扣分是非常严厉的，所以大家一定要养成好的习惯，好好审题，仔细看清楚提纲再开始写作。

2.b和c谈的都是语言，b说的是得，是语法结构和词汇的多样性，是闪光点;c说的是失，是语言的准确性，是避免犯错误。这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。由于小作文篇幅短，所以不强调b。语言如果准确程度高，即使语言简单，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们多多创造闪光点，以求获得高分。

3.d谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求是较低的，而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。

4.e说的是格式和语域，这是小作文关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方法，即正式、一般、非正式的话语。由于应用文篇幅短，强调实现一定的功能，在日常工作和生活中使用频率高，所以具有很强的规律性。这不仅体现在特定的应用文包括特定的要点，也体现在格式和语域上。由于应用文的性质和写作对象的不同，我们应注意使用正确的格式和不同的语域。例如，写信时不要把日期写在信的结尾处;同样是邀请信，邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。

上面我们谈论的评分标准是考研英语大纲的一部分，又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。该评分标准下发至各阅卷点之后，由该阅卷点进行进一步解释。

四 实际阅卷过程的体会

从实际阅卷情况来看，大家的写作水平有稳步提升，但是幅度并不明显。客观说来，考生的写作水平还是较低的。英语考试要人工批阅阅读C节，也就是翻译，以及两篇作文。在实际操作的过程中，为了节省时间，每个大组通常分为翻译小组和作文小组，而某一位同学的小作文和大作文很可能是同一个人批阅的。那么，阅卷老师很可能在两篇作文之间建立关联，请大家切记。

大作文的批改相对要难一些。可以看出，大部分同学对于图画作文比较熟悉，都能严格按照提纲的三点来写。比较可惜的是有的同学主题把握不准确，得分很低。

近年来的大作文非常玄妙，值得细品。首先，大作文可能正在经历由时事向哲理过渡的重大变革，这在2001年、2002年、2004年和2007年真题上表现得最为明显。其次，出题人尽量用图画来表达意图，而不借助或少借助图中或图旁的文字，这样意义表达得会更深刻，对考生的思考力和判断力的要求也就更高。第三，图画的含义深刻，可以接受的解释也较多，但要想取得高分，必须紧扣图画，把握住其中的精髓，最深刻地表达出最核心的意义，如2001年图画中的“越……越……”结构和2002年的“National and International(民族的才是世界的)”。最后，有的年度明确提出要举例，如2004年和2007年的大作文。

写大作文时切记要扣紧主题，切不可离题太远，导致最后回不来或写不完。各部分之间的比例应适当，第一段不要太长。与主题相关的关键词语一定要用对。阅卷中一个很深的感受是，很多同学因为字数不够而被扣分，这非常可惜。有的同学写得非常不错，如果正常发挥，把文章写完，肯定能获得很好的成绩，可是由于时间安排不当等原因，只写了一点或两点，这就很吃亏了。原则上是少1-10字扣一分，但是字少就可能漏点，即三点只写两点或者一点。即使三部分都写了，字少也不可能充分展开。大家切记：来改写作的老师中有不少自己非常喜爱写作，越是这样的老师对字数少扣分就越狠。一般说来，不到16行肯定要扣分。

不仅字少会导致极其被动的局面，字写得差或写得模糊也是如此，有的同学长时间以来有不良的写作习惯。没有批改过作文的人可能永远也想象不出看到快没水的圆珠笔写成的作文时那种痛苦的感受，或者看到写一个词点一点的作文时那种几近疯狂的感受。

在实际批改过程中，真实批改的速度越快，批改的任务越重，对内容与结构的关注程度就越低，而对语言的关注程度越高。这也就是说，考生应围绕正确的主题来谈，结构上应包含各个要点，而对思想的深度与创新性不需着力太多。出色的衔接与连贯肯定是加分点，但一般考生难以做到。由于阅卷时间紧，任务重，所以不大可能做到双人批改或一个人看两遍，所以衡量考生水平的最重要尺度还是语言。

这里面首先是减少语言错误，提高语言的准确性。语言错误有许多种，有的是小错误，甚至可以忽略不计，而有些是大错误，是让老师看到后不得不扣分的错误。另一方面就是增加闪光点，除了结构清晰外，闪光点主要指好的词、词组或句型，一是使用恰当，二是要有变换。如果文章分为三段，那么起始段、结尾段和中间段落的开始部分都非常关键。对于背诵的好词好句，一定要和具体的行文联系起来，融入到文章中去，不仅要用对，还要用好，避免给人突兀的感觉。除了文章内在的因素之外，外界的因素也对评分有影响。干净整洁、字迹漂亮的文章肯定会比同样内容的乱涂乱画的文章得分要高。大家在平时写作时就应养成良好的习惯，将字写清楚，写整洁。

近年的阅卷中发现有些考生有投机心理，结果却很惨烈。在大作文中，切记千万不要抄阅读理解。有的同学将自己写的部分与抄的阅读部分间隔起来，看来早就有准备的，但还是被发现了，得了很低的分数。

有的考生准备了万能模板，直接往上套，这样的效果并不好。有一篇文章共写了三段，只有第一段的第三句话是对图画的直接描述，是作者自己的。这样的文章在前几年还有可能被误判为甚至平均的分数，但这两年这种机率就小得多了。正如有的较为激进的阅卷老师所说，这些考生是想通过不诚实的手段得到不属于他的东西，这样的人应该得到惩罚

五 给大家的具体建议

1.根据答题卡安排写作内容

考研的答题卡是横向双面设计。近年来版式完全相同：正面为22行，上面10行是5道翻译题，每题2行，每道题前均有题号，从46一直到50。下面12行写小作文，前面有题号，为51。两种题目前留有间隔，这是2008年的新变化，很不错。反面也是22行，与正面不同，所有行之间的间距是相同的。正面的左侧约五分之一的地方自上而下分别是阅读理解C节、写作A节、写作B节评分的地方，所以除去这个区域之后，留给小作文的地方就很小了。建议大家将抬头的称呼语紧邻着51写，日期在右边稍微抬高就可以了。实际上不写日期也不会扣分，不过一定不要将日期写到信的最后去。信最后的落款要占两行，有一行写到十二行之外的页下空白处也无伤大雅，这样反而给人一种刚好写满的感觉。相反，如果连十二行都未占满，阅卷老师就有可能会考虑是否要扣分。

请大家注意一个重要的细节，字一定不要写得太大。最好大家能够事先看一下答题纸的复印件，做到心中有数。答题纸每年变化不大，这样的准备很有必要。现在的格子对于想写长文章的同学来说，是相当有限的。大家的字一定要写得中等或偏小才能写下并看上去舒服。由于加页是几乎不可能的，所以大家在一开始写的时候就要计划好。

阅卷中一直有个感受，就是小作文的分数拉不开，想得高分必须多写，把落款写到下面。我跟老师们开玩笑说，这叫 “兵触底成后”。

大作文被安排在背面，共22行。要求大家写160词到200词，实际上，我们强烈建议大家的作文写到200词左右，正好写到将一页基本占满的感觉是最好的，字大小适中即可。当然也不必再添行，将下面的一点空白挤得满满的，完全没有必要。

2.给大家的一些具体建议

建议大家一定要给人留下很认真、很在乎作文考试的感觉--这一点很重要。建议大家把作文写在规定的位置上，大作文不要反着写。答题纸二的背面写大作文，看到上面的题号52，就不会搞反了。

建议大家在两篇作文中均不要以标1、2、3的方式，而是借助连接词或其它的手段分点。

建议大家使用水笔，不要使用铅笔，最好不用圆珠笔，使用钢笔是很好的，但要避免墨迹。字要写得尽量干净整齐。

建议大家不要空行、隔行写字，一定要按格子来写。不会写的词应该换个同义或近义词，一定要避免空着或写汉语。

第二篇：考研英语作文阅卷心得

考研英语作文阅卷心得

英语作文阅卷感触颇深。希望能够对以后即将考研的同学有所帮助，也希望对所有参加英语考试的同学有所启示。

搞笑篇：

正如一位阅卷老师的感慨：在学生的作文里“Everything is possible”。当然也不乏笑料，让老师们紧崩的神经得以片刻的调整。参加考试的同学应该还记得作文题目：两幅图画，第一幅一盆花在温室里盛开，无视室外暴风雨的存在；第二幅，把花搬出温室，花却在暴雨中飘零。注意图下的一行字：温室花朵经不起风雨。

在我判到的某位考生作文中有这样一句话：“Children who are boiled（父母会煮了孩子？应为spoiled 溺爱）by their parents live in worm room（虫房？应为green house）.大家给他评分吧！

Green house 一词真是五花八门：warm room，glass room，warm house，glass room，plastic room，甚至hot house？！（想烤死可爱的小花朵？）我所见到的最搞笑的是“flowers protected by sunglasses can’t stand rain and wind”难道花也会戴太阳镜？

一个考生在文章结尾发表感叹“rains and winds，come，come and blow me！”

除了词以外，很多水平比较差的同学企图蒙混过关，随意堆砌，背诵或抄写一些文字，使阅卷老师出离愤怒，结果不管你是否写了与正题相关的内容，其结果只能自讨苦吃，很可能是零分！但是有的考生也会博得老师会心一笑。其中一个考生写到“long，long ago，there lived a king，who loved flowers very much„„” 呵呵，我真想给他一分！警告：随意抄写卷中其它部分的英文可能会导致致命的后果。一位老师发现接连三份作文内容雷同，上报组长申请按作弊处理，但在隔了几份卷后，他突然发现竟然还有一份同样的文章，才恍然大悟原来他们都是把翻译题原文照搬了上去，这才避免了这几个同学的一场灾难。当然还有其它搞笑的错误，当然也感谢这些错误，让阅卷教师们不时调节一下情绪，保持较好的心情，当然对大家有利啦。

箴言篇

感慨万千，一言难尽。

数万多份试卷，几十名作文阅卷教师。。。总计实际阅卷时间不到一周！！最快的一个上午看600份！我最快的时候（早晨刚上班）每小时两本，一百份卷左右，却总被埋怨拖后腿！其中含义可想而知。你自己算下停留在一份作文上的时间是多少秒？再除去翻页、写分（两个分）、署名的时间，实际时间已经少的可怜（估计十秒、甚至五秒以内），那么就算是老外能在这几秒内看清几个单词？20分啊！每个单词值多少分？也许你的命运就在这几秒中内发生了根本的变化！

罗嗦半天，说点实用的。下面给你上堂写作课，专讲考试作文

1.字迹工整。阅卷复查时发现的由于字迹不清，卷面潦草而差点被冤死的错误最多！如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁！！

2.检查，检查，再检查！！如果你到现在写作文还会写到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低级错误，却检查不出的话，我就没什么话说了，你也没必要接着听下面的了。一些低级的致命的错误会让你的作文成绩掉入悬崖！不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，哼哼，他的印象只有一个：基本功不扎实，8分以下。即使你写的再好，用词优美、句式多变，那也只能等着另一个伯乐了。我给高分的好几份卷子在组长抽查时被降了档，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不值高分你自己可能感叹，冤枉啊！笔误！！阅卷的老师不相信笔误！牢记在心：检查，检查，再检查！！

3.慎用套词！！聊天时发现其它阅卷老师也对那些套词恨之入骨！虽然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鲜，甚至会遭到反感。“simple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound。”很好的句子，不知是哪传授的，但其影响之大，受众之广，让阅卷老师始料不及。结果是，这个句子给前一两位用此句的学生代来了很好的效果，老师觉得好，多给几分，但是再遇到就明白是套词，所有的看图作文都能用，于是就当他没写这句话，再看到这句话，开始反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留下不好的印象，自然不会给高分；！！怎么还是这句话？！！就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个十分钟能见八回的句子？！这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗上加俗、倒人胃口的套词了：how interesting the picture is！As can be seen from the picture等等。最让人深恶痛绝的一句是as far as I am concerned。。撇开其用法不确切不说，你读一下，算算用了几秒？

[a：] [e:] 都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒的时间，你想让他看些什么呢？如果你觉得I think 太俗，可以选些不太常用但是语法上毫无错误的表达方法来发表观点。如：I’m convinced that，I strongly believe that，总之，既然你想发表观点，就直接说明，让老师尽快了解，让他1秒中之内就能判断出你没有跑题就是最成功之处！！切记：慎用套词！！

4.语言朴实，但尽量用长句，大词（！！准确的基础之上！！）。一句话，量力而行！如果语言流畅，即使用2500个常用词也能写出好文章，不会得低分。当然，如果你背过托福、GRE，那么拽些长词也未尝不可，但切忌第一不要用词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过GRE，他也不会去为一个不认识的词搬字典（我总有这个冲动，但是由于时间紧迫，也就一扫而过了），如果你运气不好的话会被定为别字！切忌第二不要用错！如果拿不准拼写或用法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下非常不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。比较猜想一下以下几个词在文首出现时老师的反应：这幅漫画描述了。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature

says/describes/draws/tells/illustrates/depicts„ 只看文章开头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。对于句式，如果你的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分、虚拟语气、倒装、平衡结构等特殊句式，也许平铺直叙对你来说更合适，这样如果你的用词没有重大错误，就能得到及格分12分。如果你的英语水平很好，那么你可以适量的谨慎的有选择的使用一些长句、从句和特殊结构，这样在用词准确、中心明确的基础上，老师会形成很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分16分左右。

5．结构清晰！题目已经给出写作要求，首先描述图片内容，然后联系实际，说明其象征意义。那么你就应该严格按照上述结构来构思作文，否则可能会吃亏。描述图片内容不用过多篇幅详细说明，更不要随意加以过多发挥，用上百字来把花朵拟人化，还想像出什么园丁辛勤培育？！花朵还会说话：“啊！我好幸福啊！啊！快来救我啊！”完全画蛇添足，不判你跑题算是老师仁慈！切记写作文一定要用演绎法，即首句点明本段观点，然后分成几点来证明。分段一定要清晰，不要分过多的段落，显得过于凌乱。3-4段为佳。第一段描述图片，并点明温室花朵没有受过锻炼，因而经受不住风雨。第二段先点明在生活中青少年就像温室里的花朵，没有经受过充分的锻炼。然后分点来说明原因。第三段首先亮出观点，青少年需要多接受考验，锻炼经受挫折的能力。另外本文的另外一个主题可以是国家应该舍弃对国有企业的保护，使之能够经受锻炼，从而增强同国外企业的竞争能力，但是此主题一定要小心，注意不要偏题，一定要说明国家对国有企业提供了太多的保护等，否则容易被判为跑题，那。。你就真的死定了！关于每段的结构不要过多的变化，因为阅卷老师的经验一般是先看几眼开头，初步留下打分印象，然后看下面每段开头，确定没有跑题，如果认真的话，会扫一眼内容，看论证是否充分（这时候是给高分还是低分的分界线，因为太高或太低会引起复查组长的注意，老师不会自找麻烦，除非十分确定，否则不会打极端分）切记：演绎法写作文！

6．切题！切题乃作文之本，一旦跑题（如果不幸被老师看出的话，不过放心，如果没有跑题一般不会被误判的），那就只剩下安慰分了。为了避免此种情况发生，还是不要过于标新立异，除非你十分自信自己的立意会吸引老师的注意。如果没有太大差别，阅卷老师不会太关心你的中心思想的。高分的作文并不一定赢在立意上，而是在语言上！切记：不要过于标新立异！！

7.长度适中！要求二百字左右，不要写太短，否则老师判卷的第一标准就会是你字数不够，降档处理。如果你实在写不出来，出个馊注意：在段落中间插上几句套话或者曾经背过的准确并且相关的句子，凑凑数吧，但愿老师不要看出来。千万千万不要随意瞎抄句子，否则会连你自己写的很好的部分也前功尽弃。另外，也不要写太长，反正我见到写的满满的就头痛。自己斟酌吧，动笔前先想好思路，分布好比例，不要头重尾轻，给人没写完的感觉。

第三篇：一个考研英语80分者的经验分享

一个考研英语80分者的经验分享：从心底接受学习

在2010年的考研考试中，我意料之中的考上了报考的学校，可也意料之外的英语得了80分的高分。在专业课和公共课的所有科目里，我在英语上下的功夫最大，格外用心，也确实总结了一些实际可用的经验。

之所以要把考英语的体会当作重点介绍给大家，一方面是因为我考的比较理想，但更重要的一点是复习英语我确实有很多的感触至今仍记忆尤新，我从心底愿与你们分享我备考英语的酸甜苦辣。

从心底接受学习：“心勤”

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习任何知识尤其是语言都是没有捷径可寻的，如果说“书山”真的有路的话，那只有“勤”，但这个“勤”还必须遵循学习的规律方能攀上“书山”见到一些风景得到一些体会。“勤”的具体形式因人而异，因为每个人都有自己的学习方法，但无论形式如何不同，在本质上都是一样的，就是“心勤”，只有用心才能得到最好的学习花朵。所以我学习英语的最大的体会就是：遵循学习规律，用心做好每一步。

用心记单词：联想法

大家知道，单词是学习英语的基础。单词记不住，一切都是空话，想最对试题更是痴人说梦。所以要学好和考好英语我们必须把单词放在第一位，花费大量的时间去记和背它们。但是记忆单词的方法因人而异，有的同学喜欢默读，有的同学习惯通过上下文情景记忆单词。而我记单词的唯一方法就是先读再出声的背，同时拿笔写下我学的单词以及我学这个或这些单词时的灵感或者体悟。

大学四年，我的英语一直都是系里比较优秀的，我觉得这样的背单词的方式对我帮助很大。具体到考研词汇，我同样是那样背的，只是我背的更加用心，而且需要强调的是我不只用心背更要反复背，我背了两种类型的考研词汇，一种是分课带有文章的，一种是纯单词的，这两种词汇我背了五六遍！当然我背的时间是随着我对单词的熟悉和理解的加深而逐渐变少的，所以大家千万不要怕多背几遍单词，熟能生巧！但是记住无论你什么时候背单词，都要专心都要用心，只有那样你才能巩固已学的发现未知的，在熟悉和联想中达到温故而知新的效果。

读不懂也能做对：语感的功劳

很多考生都有共同的感受就是有时候读懂了但是做不对题目，有时候读不懂反而能做对题。尤其是对于语言的学习，语感是非常重要的。我培养和增强语感的办法就是每天都做到听说读写英语。

真正有用的就是星火词汇和张剑的真题解析(人称黄皮书)，个人认为这两本书就够了。以前

看过别人的经验，有人六级没过只靠研究真题就能考高分，我的感觉也是如此。

关于听，我当时是听英语真题和一些英文电影歌曲之类的，现在听力放在复试当中了，所以没有必要专门听做测试型的那种听力了，但听力还是以稍难度清晰些为好，这有利于培养你对英语的认知与热爱。

关于说，我是有空就跟我的学习伙伴说两句英语的，感觉比较有意思吧。

关于读，我认为是最重要的了，可以说每天早上我都花费大量的时间读英语，最初是对21世纪或者英语世界等报刊杂志上的英语短篇什么的，后来快考试了我就读我作过的真题，读真题上面的文章尤其我做错的题和作文范文。这个方法我自己的感受就是通过读真题，不但培养了我对考研试题的语感，有加深了对真题理解，是一个知道错在哪里又对在哪里的过程，而这我觉得最重要不过了。

关于写，我是经常写英语日记或者感想什么的，后来做真题时我是每做一套题都把作文也按规定时间和要求写下来的了，做完题后我还要对照和抄下范文，总之，从开始做真题，我每天至少写一篇英语短文，我觉得这也很有用的，它可以在提高你的写作能力的同时给你放松和自信，使你有良好的应试心态。

滚瓜烂熟于心：真题

首先，一定要认真对待真题，可以说，你把历年真题做熟了理解透了，即使你其他任何英语资料都不看你也能取得高分；其次，要制定明确的做题计划，比如每周做几次还有什么时间做等；再次，要完整地做真题，就是说，要在规定的时间内把整套题包括作**做完，因为做真题就应该在考试一样，这样可以不断增强你应试的能力和轻松自如的心态；最后，要反复做真题，在反复做的过程中对做过的尤其是做错的题要多问为什么，只有这样你才能达到使真题和真正的考试融为一体的境界！

我当时做真题大概做了五六遍吧，后来考试时我觉得自己都“麻木”了，没有觉得考试题和真题有什么不同，我认为这很好的。

轻松备战：不畏挫折的心态

关于心态，我想说的是，一定要学会和保持放松，只要你努力了，任何时候都不要放弃，即使偶尔遇到了挫折。记得考试前两天我还做了一套卷，结果算下来，我恐怕只能得60多分，当时我真是有些崩溃了------但我不想放弃，我想什么都不管了，只管考试就可以了，反正我一直都在努力了，结果我把握不住也没什么遗憾的！事实证明我的所想所做都是正确的，在上了考场后，我依然按照自己复习时的套路答题，很从容的提前5分钟就把题做完了，考下来感觉很好，最后结果证明也比较理想！

记住只要你努力了就不要考虑后果，人生总有适合你去的地方的，即使失败了又何妨！但是，放松决不意味着你不认真，考试那两天无论如何你要保持紧张而清醒的头脑，记住什么事情都不能打扰你做完做好你应该做的事，“行百里者半九十”，最后是关键这句话一定要

记在心中。

一、学习一定要有计划。要想考研成功，光是下苦功未必能让你实现愿望，详细的规划是必须的。就我个人而言，在基础复习阶段，我一天学习三个小时左右。如果你是常规考研的考生，备研大概总体复习一年左右的时间，那么在前期一天学习六个小时应该就没有问题。中期，强化阶段一天学7个小时，后期冲刺阶段一天学习9个小时。基本上每天都有固定的计划需要完成，除却节假日和一些特殊情况，我的计划基本上就是从笔记本照搬到现实的。我认为，按着早期规划好的计划复习是我成功最大的因素。

二、学习效率要高。我有很多一起考研的同学，她们早晨比我起的早，晚上比我睡得晚。但是实际学习的内容却没有我多。学习效率与学习时间不成正比。我基本上每天睡到7点左右自然醒才起来，到固定的没有课的教室就差不多八点，正式开始学习。其实学习状态好，要比早起在自习室打哈欠来得实惠。中午我一般会休息半个小时，给脑子一个缓冲的机会，因为下午加晚上还有一大半的学习任务在等着我。我的经验是大家不用追求每天学习10个小时11个小时还是12个小时的时间，把重点放到完成各科每天的学习任务上，这样更现实一些。

三、抓住真题。几乎在所有的师兄师姐们的经验中都提到了真题的重要性，真题是复习的准绳。我觉得真题至少可以让你明了考试的类型题和难易程度，总之多做几遍真题对你一定有好处。

我是一个再普通不过的本科生，我的大学没有什么值得骄傲的地方，可是我相信自己，我努力的付出，我一步一步地朝着既定的方向迈步，所以我自然而然的走到了今天。真心希望我的这点经验能够帮助到打算考研的朋友，其实考研真的不难。只要规划好、复习好，成功就自然而然了。

第四篇：考研英语的一点点经验,针对基础薄弱者

考研英语的一点点经验，针对基础薄弱者

http://2006-10-25考研论坛fengyi0430 【字体：大 中 小】

怎么算是基础薄弱呢？象我这样考了5次四级还没过的就是了。

在最后集中复习的大约4个月时间里，英语至少占用了三分之一的时间和精力，初期主要用在单词上，每天都保持大约一个小时用来背单词。一直背到第二天就要考试了，呵呵，当然，还是很多背不下来，估计方法有问题吧。唯一的一点感想就是宁可不背新的，也要多复习已经背过的。

句子!我当时的想法是，单词背个差不多，句子也能看懂考个70估计还是有希望的，就专门用了不少时间来分析句子结构，看的书是考试虫针对考研的长难句过关，前面是各种语法现象分类，后面是综合类的，都有详细的解析和翻译，我觉得这本书很不错，看完以后的确感觉阅读有提高。在用这本书分析的同时，如果发现有好句子（特指写作文的时候能用上的亮点句）就抄下来进行模仿造句，其实有这么十几句背得烂熟的很复杂的句子，作文问题也不会太大了。接下来就顺便说作文吧，因为我的语法是差不多就是零，根本写不出没有语法错误的句子，就只好背模板了，虽然有人说北京改卷严格，严厉打击模板，可也总比我写的全是语法错误的好啊。我用的是王长喜（这人在英语辅导界的名声不太好）的12句作文法，针对四类作文（问题解决型，观点论证型，还有两种我都忘记了）提供了12个模板，我准备每种背一个，最后发现不要太死板的拘泥于他的模板，只背一个就够了，可能有一两句需要自己临时灵活掌握。事实证明，我最后大小作文应该拿到了21分，相当满意了。至于背模板的方法就是不停地用这个模板去写作文、历年真题和模拟题，写完了找个英语好的人帮忙修改，只改语法错误就行，然后参考答案看别人怎么写的，有好句子就抄下来，写完的作文要留着，过段时间复习，争取犯过的错误不要再犯了，复习期间大作文我大概写了有十几篇吧。

分值最高的当然是阅读了，50分呢，没什么可说的，历年真题最重要，我用的是新华出版社出的黄色封面的，感觉质量很高，对比过其他版本的真题（包括新东方、考试虫等等），觉得还是这本最好，你看能不能买到。真题大家都说要做很多遍，我是两遍。第一遍是先做，完了对答案，看能得多少分，然后返回去逐字逐句地分析句子，最后再看答案的解析。间隔一段时间以后我再做第二遍，但是感觉用处不大，因为大部分都还记着，请教其他人，说这时是要分析出题的风格，不过我始终没分析出来，因为没有真题做了，我就做了很多模拟题：新东方、毕金献、宫东风、220篇，不客气的说，大部分都是垃圾，相对来说，新东方的好一些，但是偏简单，这个不太好。最后用了张剑的题目，这个是8套都做完了的，里面据

说有一些以前的备选题，我感觉也比较接近真题，但还是偏简单。所以建议你张剑、新东方都做，但是主要精力还是放在真题上。

新题型，这个没什么可说的了，买一本专门的模拟题，多做题。我就用最笨的办法，比如七选五，我就按顺序，把7个选项全部带入第一个空，可能的都填上，依次往下，有点费时间。排序也基本上是这个思路。今年考试的时候，我在这道题上先花了15分钟，做不出来，把答题卡填完作文写完后的30分钟都用在这上面，太痛苦了！最后本来对了4个，临交卷前看到我后面的人在一道我犹豫了好久的题上选了另外一个答案，我也就改了，结果就少了2分，呵呵，还是要相信自己！

翻译和完型我都没有特别准备过，也没什么经验。不过我完型做得很不错，今年只错了3个。翻译我基本不太看得懂，也没有时间了，我就不管对不对全往上写，最后应该是5分（主观26分，我自己估计的作文21，翻译5分），所以，明知道是错的也要写上去，怎么都会有分的。

好了，就说这么多，重要的是相信自己，应付个考试真的不难!当然，考完了以后你也会发现自己实际的英语水平一点也没有提高，还是写不出一个简单的没有语法错误的句子。

一边聊天一边看帖子一边写的，语句和逻辑都有些混乱，你将就看看吧。

论坛来源：

第五篇：毕业十年—考研心得分享

毕业十年，06年考研382分---我的考研历程

2006-05-16 07:59:00百灵社区

3月分数出来以后，心里很有一份冲动想写一篇考研的全过程复习心得，应该说从准备考试的开始起就隐隐有这个念头了。4月中旬复试结束后，不知不觉开始的那份冲动慢慢淡下来，趁着五一长假期间，强迫自己回顾备考的这些日月，尤其是准备初试的五个半月内的心路，一方面是对这段岁月的自我总结，另一方面更是为了一个初衷：我既然受益于各大网站上的这类帖子甚多，理应也将自己的经历留给后来者，希望也能对他们有所帮助！

考研首先是一种选择，但并不是最好的选择，当然也不是最后的一种选择，尤其对已经工作的人来说，所以每个人要根据自己的具体情况慎重考虑。从表面上看，我自己到06年正好毕业十年，05年考研前夕有一份相对稳定的工作，在行业内也积累了一定的工作经验。在这种情况下，我却选择了考研，而且跨校跨专业，要考的专业跟十年来的工作完全不相关，两年半后的就业谁也不知道。就算现在来看，也未必算是一种明智。但是对于我自己来说，觉得是目前我所能做出的最好的选择，这就是我所说的每个人要根据自己的具体情况来慎重决定。

我本科的专业是经济类，毕业后在国企里呆了5年，因为种种原因，5年里几乎什么经验也没积累，什么东西也没学到。2001年进入了现在的行业做销售，当初在行政职位和销售之间做选择，我选了后者，因为觉得还不了解自己的长处在哪里，而做销售是一个很好的锻炼机会。4年多下来，换了3个单位，慢慢地了解了自己的个性，觉得对纯经济类的企业和管理销售都不擅长也不喜欢，但是却始终无法跳出行业与销售岗位。在上海这座“职员之城”每天过着典型的OFFICE生活，心里却是极大的厌倦与痛苦，想着5年、10年以后我会怎样呢？也曾经花大代价去做目前挺时髦的职业咨询，得出的却仍是我内心根本不能认同和接受的结果。由此我悟到：没有一个人能比你自己要了解自己，也没有一个外人能帮你规划好你的发展，自己的职业与人生要能从内心去认同，要靠自己的信心与决心去开拓！可能这种最基本和浅显的道理很多人都明白，但对我来说，真正领悟到这一点，特别是真正有勇气去对自己的前途和人生负责，却是走过了不短的一段时间，转眼间，到06年毕业就已经十年了！

我决定通过考研来达到重新确定职业与行业的目的，另外很重要的一点是，我的本性很喜欢也很适合读书，很希望能再进学校接受一次思维和学术的系统训练。所以尽管从外人眼里看，我的考研选择是多么的不切实际和冒险，对于我自己而言，则是最符合心意和适合自己的重大决定。年龄大了不是问题，有篇文章说的好：考研我也30，不考研我也30。不要因为年龄而不去选择自己想做的事情。

这段做决定的时间不短，其中考虑的种种因素也十分复杂，就不赘述了。其中最重要的决定是辞职复习，参加全脱产的1月统考。因为我决定选择的专业在上海没有在职班，另外我也不可能通过单位推荐参加单独考试。决定辞职复习是因为尝试过工作期间利用业余时间复习，结果是觉得这样根本不可能有实力去与众多应届生比拼。要走出辞职的这一步毕竟还是很艰难的，正好单位里也发生了一些事情从而直接地推动了我做出决定，而一旦决定了就真的是破釜沉舟的心态，这种心态更有利于备考。

在决定辞职到最后正式离开公司的期间，大约半个月左右，我从各大考研网站上下载了很多关于考研心得的帖子，用废纸打印下来厚厚的一叠，细细地看了一遍，看完后对于要选择购买的英语和政治参考书心里有了数，对复习时间的阶段划分心里有了大致的规划，尤其对于复习期间应该如何面对情绪和心理的波动有了充分的心理准备，并预想了种种困难和应对方法。后来在复习的5个多月时间里，我还会经常把这一大叠稿子拿出来翻看，关键是吸取信心！另外，我还利用公司的有利条件下载打印了厚厚一大叠的政治红宝书（政治理论大纲解析）和其他一些零星的复习资料。05年8

月中旬，我正式在家复习备考了。

开始的半个月，我给自己定为定心时间，因为刚从单位出来，转换到全天学习的学生状态需要一个过程。我用一个大本子，开头的一页列出自己想到的这段时间内可能发生的心理状态和应对方法：

一，在学习状态疲惫，学习松懈、自我放纵时，就问自己两个问题：1，未来的三年、三十年，你想过怎样的生活？2，如果明天就考试，你能得几分？旁边列出我的目标分数----总分390，英语和政治75，两门专业各120。我的英语一直很差，本科毕业时就没过六级，工作的前几年报考过两次六级，一次38分，还有一次根本没去考。当时觉得考研英语能达到75简直是天方夜谭！但本着目标不妨求乎其上的原则还是这样定了，觉得最后能达到国家线就可以，如果能过60分，就一切OK了。

二，学习期间感到沮丧、难过、无助时，该怎么想？（这点需要说明的是，我辞职以后在上海是一个人住，当时也没有电脑，从公司出来后就意味着不能再上网了--我不会去网吧查资料的。而且我根据自己的情况已经决定不去参加暑期考研班，所以完全没有可以互相交流鼓励的研友，将是闭门造车式的孤军奋战。）1，还是问自己这个问题：明年的此时你想过怎样的生活？2，告诉自己，绝不放弃！坚持就是胜利！绝不放弃！！

休息时，要在脑子里想象着：1，我成功了！390分！2，我在校园里快乐地生活……

这三点都是我预想的应对方法，后面两页则摘抄了一些我喜欢的励志话语，如“真诚地追求自己的梦想，什么时候都不算迟”、“如果你有梦想的话，你就要为它付出爱、忍耐和伤痛”、“一点点的积累和前进，突然有一天你就会发现自己的质变”等等，后来的实际证明我的心理准备工作做的不错。做任何事情，特别是考研，心态决定了一切，要尽力去想象美好和成功，快乐地去复习，效果才会好。另外备考无论是2个月、3个月，还是5个月、半年甚至大半年，都需要掌握好自己的节奏，避免心理疲惫，同时又要有紧张地和时间赛跑的意识。

11月开始，政治我配合岳华亭的辅导讲义用一本人大教授团队的《必做题1800》，书店里卖得最好的是杨先城的习题集，但是我觉得只要是比较权威的编者就可。选择资料不求多，最重要的是手里有的书都要认真看，看完做完。人大的这本看着比杨的要薄，感觉比较容易做完，就买了。另外同时看一本北大笃志编写的《知识点归纳与总结》，这本书号称能为复习节省至少180小时，噱头挺大，而我觉得里面有知识树状图，特别是毛概部分有根据各种专题的分类图表，比较新颖，后来用了觉得其中各部分的真题题型归类自测不错，其他的也一般般，而且里面的要点解析所用言辞与考试分析的相差很大，所以基本不看。政治复习的第二阶段做题比较重要，从中体会出题的特点并把握知识点的理解记忆。政治很容易花费时间，相比专业课和英语，感觉总象是放松，所以必须控制自己每天政治必须看一点，但是一定不超过2小时。英语则开始了作文的准备，我主要看下载的黑魔方版写作高分突破，但是很难强迫自己下手去写，每天也就花半小时左右。精读真题、完形和新题型练习、泛读还是每天都坚持，这时单词已经不再花专门的一整块时间去看了，主要在做题中补漏。那句话“一点点的积累和前进，突然有一天你就会发现自己的质变”开始应验了，我在9月中的时候接触到MPA的英语阅读，当时做了3、4篇觉得很不错，可以作为后期的练习题，但是到了11月开始用时，发现无论是单词量还是问题都实在是太简单了！我基本5分钟可以做完一篇短文，答题正确率也很高，跟这时开始的毕金献模拟题难度简直天壤之别！我几天内扫完两本MPA的阅读模拟题就扔开，而老毕的题目则做得很吃力而且得分很惨，基本一套题里的阅读A我要花几乎一周内才能勉强弄懂消化。不过做题时我一直坚持控制时间，客观题一定养成习惯在1个半小时内完成。两门专业课我自己对照历年试卷和课本自己出题，总结归纳出知识点，然后一个一个点的详细写在本子上，差不多每天花两小时左右。

到了12月，月初时我参加领航的政治冲刺班，两天结束后就基本将政治扔到一边，因为现在的时间需要更多的留给专业课的背诵。冲刺班有条件的话还是可以上一上的，不指望老师的压题，而

且理出精练的重点要点，平时不关心时事的这时通过发的辅导资料和老师讲解有了应该背些什么的概念，在这之后的1个多月时间里每天看一点就可以了。如果没条件或者想省掉这笔银子也可以选择背诵《考试分析》，恩波王锁明编的《核心考案》也不错，后期他还有一本《考点狂背》像本薄薄的小字典，用这些也足够了。别指望压题，基本知识点掌握牢固才是最好的应试方法。我在12月里还反复做和看历年真题的选择题，以及岳华亭讲义与习题集里的选择题和简答题。英语虽然做毕的模拟得分一直很惨，但还是坚持每周一篇的频率，到了月末眼看还有好几篇没完成，就突击在几天内扫完，分数比前两个月的突然又下降了很多，心里有点慌，但是还是按照新东方老师的说法，在12月结束后就不再做任何模拟题，只是反复看历年真题。作文一直到快20号的时候感觉还是写不出，心里真的急了，就冲去交大上了半天英语冲刺班的作文讲座（是哪家办的都忘了），学了一篇作文套路回来，后来的十几天里每天琢磨这篇模式，慢慢从看得似懂非懂到能熟练地背熟，并能加上自己的发挥。后来证明套路很有用，因为考试时经过前面2个多小时的英语答题脑子已经很紧张疲惫，作文只能是原有模式和句型的本能反映，不可能指望灵感突发写出什么新颖的漂亮句子来，而套路和模式也使我不至于跑题和无话可说。两门专业，我基本都不再完全看教材，一门我整理了各个专题在笔记本上，每天照着看和背；另一门我把每一个细小的知识点都分别写在卡片上，一共有50多张，不断看和背。这些都是针对名词解释和简答的，论述题则是靠平时留心相关信息和去图书馆查阅相关杂志整理出来的可能要考的热点和难点，我把它们也都全部写到笔记本上。这时复习就只能根据自己的笔记来，全靠前一阶段的积累，即使有超出自己所想的地方也无法补救，只是把想到的掌握得尽量牢固。因为考试的3小时里几乎容不得自己再进行新的构思和发挥，能手不停笔地把所记忆的内容发挥得尽可能多就已经很不错。

元旦的3天里，我突然觉得很厌倦，结果是把所有书本都扔了3天，躺在床上几乎从早到晚看电视，一直看到不但眼睛疼甚至脑子疼才休息睡觉。这也是复习期间很正常的一种低潮反应，我放纵了3天后又开始每天反复背专业和英语，并强迫自己一直坚持到考试的两天前。

考试的前一天下午，我住到了学校附近的旅店里，到了晚上才发现旅馆房间完全不隔音，走廊的灯彻夜通明，我翻来覆去折腾了一晚上，凌晨才迷糊了一会，14号早上政治，时间控制的很好，提前15分钟左右才答完卷子。下午的英语和第二天的专业，时间控制也同样满意。英语的阅读A感觉怎么跟模拟题以及历年的卷子一点也不一样，几乎每个答案都完全没把握，但是坚持按原定时间完成很重要，控制时间能使心境保持不乱。14号考试结束后我就立即回自己住处，宁可在熟悉的环境睡好，第二天早上多花一个小时在路程上。15号的专业课出题有不少是自己预测之外的，但还是坚持努力从自己熟悉和准备的角度尽可能答多一些。到了下午的3小时，整只右手累得几乎抽筋，写的字越来越抖、越来越歪，后来这门课分数相比上午的低了不少，我怀疑跟这点也有直接关系。百灵编辑：海燕