考试作弊总结

第一篇：考试作弊总结

考试中的生态平衡（严肃版）

一个完整的生态系统，必须包含生产者、消费者、分解者，这三者相互作用相互依存共同发展，能量循环和物质循环才得以进行，整个生态系统最终能够达到一种稳态——生态平衡。当外界因素的干扰过于强大，超过系统所能调节的范围时，整个生态系统的平衡就会被打破，这种情况下，生态系统中的元素（原先的生产者、消费者、分解者）失去了赖以生存的基础。而我们知道，因为地域的不同，形成了不同的生态系统。

如果把考试也比作一个生态系统，那么教育者、受教育者、考试便构成了这个生态系统中的三要素。在正常情况下，教师认真教书，学生努力学习，然后在考试中获得各自认可的成绩，教师、学生以及社会这三者之间的互相信任和认可是必须的，这种信任和认可使得诚信考试得以持续发展下去。如果一直朝这种理想的趋势发展下去，考试作弊不会有其生存的土壤。但是，就像一个生态系统的演变一样，考试中的生态平衡也会被一些因素打破。而打破这种平衡的罪魁祸首就是考试作弊。关于考试作弊的原因千奇百怪，不胜枚举，但归结为一点，逃不过“名利”二字。古语有“天下攘攘，皆为利往；天下熙熙，皆为利趋”可谓包罗万象。但同时古语也有“君子爱财，取之有道”。你看，古人也在为名利而头痛，也在名与利、得与失这对矛盾中艰难抉择。从中考高考作弊，到大学考试作弊论文剽窃，无不透露出人们的功利性，当然，这也是人性的弱点。利益是作弊的强大驱动器！有人说，要严惩，使作弊的收益大于风险，也有人说要提高监管力度和监测技术，也有人说要建立更为科学的评价体系（因材施教，鼓励多元化发展），也有人说要加强道德教育，云云。但我认为，即使有哪位牛人有这个能力把这些防止作弊的办法综合灵活的运用起来，也是不能阻止作弊的，你看，我们熟悉的四六级，还有已经成为记忆的高考，每年不是照样有人铤而走险，照样作弊，照样不亦乐乎么！总之，由于各种原因，年年防作弊，年年有作弊。

从个人来说，作弊是一种道德缺失的表现，人无信不立，没有诚信的人还有什么道德可言。我们国家自古就以诚信为美德反复弘扬，不欺子的曾子，抱柱而亡的尾生虽已过千古仍然因为他们的事迹闪烁着他们的人性光辉，为人景仰。一个不讲诚信的人从短期来看可能因为侥幸获得一些利益，但这绝不会是长久之计，终究还是会因为真才实学不足被社会所淘汰。这个时代可能会给投机取巧一些生存的缝隙和机会，却不会让他们永远无穷尽地占领别人的劳动成果为自己谋取私利，剽窃的人唯一的作用就是复制，也只是复制而已。同时，作弊助长了个人懒惰的作风，产生不劳而获的心理。

那么，解决的办法是什么？上面提到的一些方案也是有作用的，但如果从生态平衡的观点来看，各种生态系统各具特色（如海洋生态系统、森林生态系统、农田生态系统，等等）就是由于所处的地域不同），赖以生存的“气候”不同，考试这个生态系统，如果其赖以生存的“气候”良好且“土壤”肥沃，那么考试这棵树，是不是就能结出丰硕的果实呢？而这个气候和土壤又是什么呢？我把它称为“考试生态文化”，在这种文化里，德育在人们的心里生根发芽，人们对不诚信的人嗤之以鼻。但是现在很有讽刺意味的是，你处处讲诚信，别人还认为你太老实，更有人利用这一点欺压你，总之社会这个“大环境”的浮躁功利之心继续盛行，学校这个“小环境”考试作弊论文剽窃等等不道德不诚信的行为也将必定大行其道。因此，我觉得之前仅从学校这个层面来防作弊谈诚信无异于舍本逐末，我们应该看得更长远一点，决心更大一点，要知道如果作弊等不诚信不道德的行为在社会上盛行，那么这个社会的公平必将受到威胁，试想一下，一个缺失公平的社会其可以发展的路还能有多长？！如果大多数人能从个人角度正确对待作弊，能明白“真金不怕火炼”的道理，能明白“饮鸩止渴”的毒害，能明白作为一个社会人的“公民责任”，那么在整个社会就会形成一道对抗作弊的钢铁长城，到那时，作弊失去了其赖以生存的土壤，必将只能“猥琐”的隐于墙隅。而这，就是“环境的力量”“气候的力量”！我相信，比起那些硬性的规定、严厉的打击，这种文化气候如“春雨润物细无声”的力量更能“可持续发展”。水以克火，柔以克刚，整个社会浮

躁功利的虚火是可以被文化气候的春雨所遏制的。

当然了，有个问题我们不能不面对。这个世界上哪个地方没有小偷？回答：没有。就像警察和小偷势不两立一样，同样，监考和作弊是共生的“天敌”。马克思告诉我们，事情无绝对。生态平衡也告诉我们，各种要素总是此消彼长，谁也不能完全消灭谁。所以，我们只能把考试作弊这种不和谐元素的影响控制在尽可能小的范围。

四六级要来了，期末考试也将不可避免，这里我要呼吁一下，作弊很危险，后果很严重。好好学习，天天向上，才是正道！

卢老师好，我是黎庆龙。叶小剑同学事件引起了我的反思，以下是我个人一点想法。大一时，我还是比较用心的，考试也没有作弊的想法，全凭自己，认真复习，能考多少是多少；而且，我记得当时也没有像现在这样明目张胆的作弊行为。我不禁感叹，我们终于“炸成了老油条”。到了大二，同学们之间基本上很熟悉了，以前考试有作弊的同学陆续被大家知道了，记得当时我听到这个消息后，对那个原先考试很厉害，平时很放松的同学的好感瞬间消失了，在心底将其嘲笑一番后，一种不公平的醋意在我内心升起。大二时，应该说是自己放松了学习要求，但另外一个原因不得不说的就是课程的设置，一是要学的内容较多难度较大，这就要求我们下课多下功夫，但是这样一来好多课外活动都不能参加了，而且中国的学生在经历过高考的洗礼后，觉得上大学是一种解脱：终于可以好好的玩一把了。所以我想，如果继续像高中那样，哪怕只有高中努力程度的一半，学好大学的课程是毫无悬念的，但这样一来一味的学习课本知识，大学和高中又有多大的差别呢。于是，矛盾就产生了。不过，要说明的是，还是有不少同学学习抓的很紧的，比如饶小莹、蔡洵等同学。而我是一个很注重实际效果的人，也很注意锻炼自己学习课本知识以外的能力，既然听不懂那些@#„„%„„，就把更多的精力投入到了课外锻炼，但考试要过的啊，所以大二下学期，我终于感受到了作弊时的滋味。还没把武器拿出，就担心地朝老师不停望。唉，总之天气一点都不冷，手却颤抖的特别厉害！现在大三了，课也少得可怜，要考试了，时间有的是，只想认真复习，考个比较高的分数来证明自己，来年还想再拿个奖学金呢，呵呵。

从大一到大三，我自己的感觉就是，有的知识很是枯燥，老师也就填鸭式的教学，还不如有些高中老师教的好，理论课偏多，实验课偏少，我自己更愿意在动手中学到一些东西，那样更有意思。

第二篇：浅谈考试作弊专题

浅谈考试作弊

善作弊者胜，能作弊者智，不作弊者傻

1、写在纸巾上，考试的时候假装擦鼻涕，就可以拿出来了。

2、写在尺子背面，不必要时不要翻过来。

3、视力够好的话把小抄放在桌子底下看。不看的时候脚踏着。

4、如果校服是裙子的话，写在大腿。老师无论如何不可以要求你掀裙子。

5、可以尽量穿大一点的衣服，粘在衣服内侧，趁老师不注意偷瞄。

6、和后面的人商量好，让他用手点你后背，比如点一下就是A，两下就是B......7、直接写在桌子上，例如数学先写一些公式上去。

8、在老师刚发给你卷子的时候，把小抄直接放在桌子上面，和考试卷子放重叠，最危险也就是最安全！考试作弊高手传授心得： 考试前一定要找个好座位，原则是“金角、银边、草肚皮”。先占最后一排的两个角，这是考试的最佳位 置。此时即使你抄书是被发现了，监考老师也很少会打扰你，因为首先你在角上，他警告你不方便；再者别的 考生看不到你在抄书，所以你不会给造成考场混乱。若角被有经验的人占了，那你要赶快挨着墙做，这里好歹 也不便于老师去警告你。如果你连边都没占上，只能坐在中间的位置考试，这说明你在备考上已经落后了。考试开始后，一定不要马上动手。一般而言，考试的前45分钟管理最严，考试刚开始嘛，老师还比较有体 力，思维也比较集中；而考试1小时之后，便进入了考试的黄金期，此时老师基本上处于体力和精神上的疲劳期，寻场已不太勤，即使看到有人作弊，只要影响不大，他一般是不会管的。但这不说明前45分钟不重要，你在此 期间，你要浏览一下试卷，看看各题都考的是书上那部分的，并把卷子上会做的做一做，同时观察一下老师的 监考态度，看他是正常人还是神经病。我的忠告是：“遇到有神经病的老师，一定不要作弊。这种人一看有人 作弊就兴奋，当他抓住你之后就会有无穷的快感。这种人一般来说都是事业失败的人，平时显不出他来，只有 此时他才能找到一些自我。所以从另外一个角度看，这种人也挺可怜的，此时我建议要有同情心，尽量不要作 弊。” 考试开始一小时后，真正的考试也就考试了。你此时抄书一定要果断、迅速，千万不要心虚。此时最忌讳 你抄书的时候看老师注意到你没有。你放心，只要你作弊了，100％会被发现。如果你在看老师的时候，恰好他 也看到你，你就不能再抄了，否则老师就会感到自尊受到伤害：“好小子，看到我看见你了，你还抄？！”我 估计你就要倒霉了。相反，你抄的时候不抬头，即使老师从你身边过也假装不知，那么老师也不会怪你，心想： “他没看见我，并非对我不尊。”所以他此时最多给你一次警告。当然，最好避免抄书时被老师撞见，这需要 你要有很高的警觉。一些额外看法： A 考试时的原则：

1、一定要复习好，复习不好，考试抄哪？

2、一定要靠自己。监考老师最恨的是交头接耳，把考场弄得乱哄哄。只要自己安静的在一旁抄，不影响大局，老师还是会给些面子的。

3、有些时候，明知山有虎，也要偏向虎山行。一般来说，考试作弊，若警告两次还不改，规定老师就应该把卷 子没收。所以你一定要充分利用这两次警告机会，在没有受到警告之前，你有充分的理由去抄书。

4、逢大考最好不要抄，我的目标是以对付平时的期中、期末考试的。据我所知，高考作弊者有之，四六级作弊 者有之，考研作弊者也有之。但这毕竟是少数，而且风险也大，要靠运气

第三篇：考试作弊

考试作弊

明天就要考试了，还没复习好，怎么办呀？从早上开始，他一直都在想着这个问题。他不知道怎么办，只是声声叹息以前学习的不认真和咒骂着这该死的应试教育。可终究是要考试的呀，他也没多少心情复习了，一天也就这么过去了。一阵噩梦把他惊醒。他看了看表7：00，时间不早了，他连忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，摊开一本书，心思早已抛到九霄云外去了。铃铃考试预备铃响了，人人都怀着紧张兴奋的心情走进了自己的考室。他也来到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食着书本﹑有的人还在和别人争论着什么问题﹑还有人在高喊：这次又要挂科了！他叹了口气，坐在了位置上。准备考试了，试卷发了下来。他看了一眼，心中窃喜：这几道题我都做过的，太好了！趁监考员不注意，他偷偷地开始做题了。铃！铃！开考铃把他吓了一跳。铃声完了，周围死一般的寂静，他望了望四周，又低下头做题。

糟糕！我的脑袋出什么问题了？怎么想不起这道题的解法了呢？他用力的拍了拍自己的脑袋，嘭，嘭。像是买西瓜的人检查西瓜是否熟透时拍打的声音。周围的同学望了他一眼，他也抬起头看了一下，同学们的眼睛都显得暗淡无神。他笑了笑，又低下头继续做题。我怎么就是做不起这道题呢？不行！一定要做起，我可不能挂科呀！他用手扯着自己的头发，眼睛里充满了血丝，几根头发重重地掉在了卷面上，交错着像个大叉。他看着草稿纸上画了又画的推论，就像一个大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把试卷撕掉，但他不能这样做，只好恼怒的想着题。

铃铃还剩下十五分钟的时间了，他望了望四周，同学们都焦急地赶着做题。他叹了口气，放下笔，偷偷地瞧了一下旁边的一位同学。那位同学早已做完了题正玩着笔呢，试卷被扔在了一个很显眼的地方。他稍稍的抬起了头，故作轻松的哈了口气，眼睛却一直注视着那张试卷。不！我不能抄！这是作弊！但我不抄的话会挂科的！不！不行！抄吧！其实我是做得起的，只是突然想不起了，借鉴一下没问题的。他满脸痛苦地摇了摇头，手却不由自主地拿起了笔。突然，那位同学发现了他，他的心猛跳了一下，但那位同学只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里显得特别刺眼。他做的题正不正确呢？算了！死马当活马医吧！他边想边抄着题。

这位同学！你在干什么？他一下愣住了，是监考员的声音。笔也停止了跳动，整个人都僵坐在了那里，只是心还在怦怦地狂跳着。他回过头，监考员正朝他走近，脸上的笑容让他直颤抖。死定了！他想着，只希望赶快拉铃，可时间到了铃却一声没响。周围的同学都直盯着他，盯得他的脚直发麻。没没干什么。他小声的说。没干什么？我可看见你在抄别人的试卷！监考员朝他吼着。那位同学也伸出手指着他阴着脸说：对！他在抄我的试卷，他在作弊！哈哈！周围的同学也大声的嘲笑着说：哈哈！他在作弊！不！不！我没有！我没有！他抱着头跑出了考室

铃！铃！啊！噩梦伴随着铃声把他惊醒，他连忙看了看表7：00，他又惊慌地看了看四周，室友们还在熟睡。他赶紧下床，脸也不洗，口也不漱，直冲出寝室，嘴里还念念有词：我没有作弊我没有作弊

博白三小高一：刘恒良

第四篇：考试作弊检讨

尊敬的老师：

我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明

老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其

考试作弊检讨

第五篇：考试作弊通报

关于唐林考试作弊的通报

唐林（学号：2006540285），我校化学与化工学院化学工程与工艺专业2006级（化工应2006-01班）学生。2009年3月28日在全国计算机等级考试(二级VB语言)考试中, 该生违反考场规则，在考试时间内使用通讯设备。

根据《重庆科技学院考场规则》第十一条第八款规定，该生行为构成作弊，其相应行政处分随后做出。特此通报 重庆科技学院 教务处

2009年3月28日

关于学生何小东、罗云强考试作弊的通报

何小东（学号：2007441283），我校建筑工程学院工程管理专业2007级工管普2007-01班学生。2009年2月21日该生在《大学英语Ⅲ》考试中请同学罗云强代考。罗云强（学号：2007441289），我校建筑工程学院工程管理专业2007级工管普2007-01班学生。2009年2月21日该生在《大学英语Ⅲ》考试中代同学何小东考试。

根据《重庆科技学院考场规则》第十一条第一款之规定，该二名学生行为构成作弊，其相应行政处分随后作出。

特此通报 重庆科技学院 教务处

2009年3月27日

::历史公告::

关于兰小伟考试作弊的通报

2003级社工系社工专业1班学生兰小伟，在2005年12月24日全国大学英语六级考试（CET-6）中，将移动电话放在身上衣袋内，在考试过程中移动电话发出铃声，被监考教师发现并没收。CET考生守则第3条规定：“禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具(如寻呼机、移动电话)、录放音机、电子记事本等物品。” 北京地区大学英语六级考试（CET-6）监考员考场指令第2条规定：“禁止携带录放音机、电子记事本以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）等进入考场。已将上述物品带入考场的，请立即关上电源，交监考员代为保管，否则以作弊论处。”（本指令制作在听力磁带上，考试开始时已经予以播放。）

兰小伟违反考场规则，其行为已构成考试作弊，特此通报。教务处

2005年12月24日

在本次毕业班期末考试中，电气系吴会琴老师阅卷时发现，220134班的一份试卷上有截然不同的两种笔迹，随即将此情况报告教务处，教务处立即会同电气系、机电系进行了核查。调查发现，220134班刘海、秦晓东在《工厂电气》期末考试中，将试卷相互交换进行作弊，两位同学已承认作弊事实。据此，学院给予刘海、秦晓东两位同学行政记过处分，该门成绩作零分处理；该场考试监考老师张彦明因监考失察给予教学告诫；对及时发现问题的吴会琴老师予以表扬。

期末考试在即，为严肃考风考纪，希望各位老师做好试卷保密工作，考试中教师要严格执行《考场规则》，学生要严格遵守《考场纪律》，如发现违纪现象将从严处理。教务处

2004年6月15日 关于给予邵某、刘某、王某考试作弊的处分通报

来源:系学工办 添加时间:2007-7-19

1.在本学期期末考试中，2004级计算机科学与技术(教育方向)本科3 班学生邵某在《软件工程》课程考试中，无视考核纪律，考前不配合监考教师清场，夹带与考试内容有关的纸条，被监考教师当场撤卷。事后，该同学能主动承认错误，认识态度较好。为教育本人，严格考试纪律，端正学风飞考风，根据西校[2005J173号附件《西南大学课程考核违纪作弊处理暂行办法》第八条第六款和西校[2005J90号附件《西南大学本科学生学籍管理办法(试行)》第二十三条之有关规定，给予邵某如下处分：(1).给予邵某记过处分。

(2).邵某的《软件工程》课程考核成绩无效，以零分计。

(3).经教育表现较好，本人深刻检查，提出书面申请，所在系同意，教学工作办公室审批，可在毕业前参加一次课程的重修或重考。

2.在本学期期末考试中，2004级计算机科学与技术(教育方向)本科3 班学生刘某在《软件工程》课程考试中，无视考核纪律，考前不配合监考教师清场，夹带与考试内容有关的纸条，被监考教师当场撤卷。事后，该同学能主动承认错误，认识态度较好。为教育本人，严格考试纪律，端正学风飞考风，根据西校[2005J173号附件《西南大学课程考核违纪作弊处理暂行办法》第八条第六款和西校[2005J90号附件《西南大学本科学生学籍管理办法(试行)》第二十三条之有关规定，给予刘某如下处分：(1).给予刘某记过处分。

(2).刘某的《软件工程》课程考核成绩无效，以零分计。

(3).经教育表现较好，本人深刻检查，提出书面申请，所在系同意，教学工作办公室审批，可在毕业前参加一次课程的重修或重考。

3.在本学期期末考试中，2005级计算机科学与技术(教育方向)本科8班学生王某在《马克思主义哲学原理》课程考试中，无视考核纪律，考前不配合监考教师清场，夹带与考试内容有关的纸条，被监考教师当场撤卷。事后，该同学能主动承认错误，认识态度较好。为教育本人，严格考试纪律，端正学风飞考风，根据西校[2005J173号附件《西南大学课程考核违纪作弊处理暂行办法》第八条第六款和西校[2005J90号附件《西南大学本科学生学籍管理办法(试行)》第二十三条之有关规定，给予王某如下处分：(1).给予王某记过处分。

(2).王某的《马克思主义哲学原理》课程考核成绩无效，以零分计。

(3).经教育表现较好，本人深刻检查，提出书面申请，所在系同意，教学工作办公室审批，可在毕业前参加一次课程的重修或重考。以上三位同学如对上述处分有异议，请在接到此处分决定书之日起5个工作日内向校区学生申诉处理委员会（联系电话：46751529）提出书面申诉。