第一篇：考试作弊案例
考试是教学工作的重要环节。严格考试纪律，严肃处理考试作弊学生，是建设北大优良的学风、校风，保证学生培养质量的有力措施，也是对认真学习、诚实考试的其他学生的积极激励。
一、基本情况
1999-2000秋季期末考试期间，我校本科生考试违纪、作弊被发现的共有52人，占在校本科生总人数的0.58%（52/9029），分布在10个院系。其中受到警告处分5人，严重警告处分13人，记过处分26人（其中取消授予学士学位资格者19人），留校察看处分（取消授予学士学位资格）4人，劝退4人。课程分布为：公共必修课7人，专业课42人，公共选修课2人，校外代考1人。
本科学生考试违纪、作弊院系分布情况表
96级 97级 98级 99级合计 物理系 电子学系 5 2
化学学院 3 2
生命学院
1（到清华代考）1 中文系1
经济学院4（留学生2人）
法学院 2（留学生1人）9 2（留学生1人）2 15 社会学系
外语学院 2 1 3 马列学院5 总计 12 21 12 7 52
这一学期期末考试出现的考试违纪和作弊事件有如下特点：
1、体育班学生违反考试纪律和作弊现象十分严重，共有12名同学作弊，其中97级有9人作弊，98级1人作弊，99级2人作弊。
2、留学生的作弊现象比较突出，已发现4名韩国籍留学生作弊，其中98级3人，96级1人。
3、请人代考的作弊行为有6起，涉及到9名学生，其中3起发生在大学英语考试中，3起发生在经济中心双学位课程考试中，还有一名同学到清华代考。
4、一门课程考试出现多名学生违纪或作弊。法学院97体育班作弊学生集中在两门课：“行政法与行政诉讼法”考试五名学生作弊，“企业与公司法”考试中四名学生作弊；电子学系一门课程考试七名学生违纪。
从发现的证据看，这些作弊学生都经过周密的准备，如将有关考试内容在考试前抄写在座位上，将纸条微缩复印以便于携带和隐藏等，可以推断作弊学生都知道作弊是违反学校规定的，也应该知道作弊的处分后果。
二、案例
案例1：警告
外语学院98级学生俞※、岳※在1999年12月25日经济中心辅修专业“概率统计”课考试结束时互相看试卷（未抄袭）。根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准”第一条第一款的规定，按一般违犯考试纪律论处，外语学院决定给予上述两位同学警告处分。
案例2：严重警告
在1月11日上午三教105“马克思主义哲学”课程考试中，经济学院国际贸易专业98级韩国籍留学生郑载寅传递写有选择题答案和一道分析题答案的纸条给南希女正，被教务部考场巡查人员当场发现。根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准”第一条第二款第1项的规定，按一般违犯考试纪律论处，经济学院决定给予这两名同学严重警告处分。
案例3：记过
1月12日下午在三教101“行政法”课程考试中，96级学生谢玥的书桌内有一张与考试内容有关的复习提纲，在其试卷下面有一张字体很小、密密麻麻地写着有关考试课程内容的纸条，该生严重违犯了考试纪律，按考试作弊论处。根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准”第二条第一款第一项的规定，法学院已经决定给予谢玥记过处分，取消授予学士学位资格。
案例4：留校察看一年
外语学院东语系97级本科生鲍晓多，在“大学英语ABC（三级）”课程期末考试中替本系98级学生赵志恒考试，属故意作弊行为，严重违反了考试纪律，错误性质严重。鉴于本人对所犯错误有深刻的认识，根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准（试行）”第二条第二款的规定，经外语学院院长办公会讨论决定，经主管校长批准，给予鲍晓多留校察看一年处分，取消授予学士学位资格。
案例5：退学
A、化学学院材料化学专业97级学生黄冬杰在大学英语考试中请人代考，严重违反了考试纪律。该生为试读学生。化学学院决定予以退学处理。
B、1月10日上午马列学院思想政治教育专业（大专起点本科班）99级学生王德慧在大学英语考试中请其它大学的一名学生代考，被监考教师当场发现。鉴于该生年龄较大，并担任一定的社会职务，本应模范遵守考试纪律，但入学后第一次考试就请人代考，所犯错误性质严重，同时所学专业为“思想政治教育”，具有一定特殊性。根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准（试行）”第二条第（二）款的规定，马列学院严格要求，决定将该生退学处理。
C、马列学院97级学生林杏丹第二次考试作弊，根据“关于考试违纪和考试作弊界定标准（试行）”第二条第（二）款的规定，予以退学处理。
三、分析
1、为了做好上学期的期末考试工作，教务部召开了院长、系主任会议，部署考试工作，特别强调要开好“三会”，作好监考工作。为制止考试作弊现象的蔓延，教务部采取了三项措施：
a、加大宣传力度，从1999年12月29 日起在校广播站播发学校关于考试纪律的规定，在三教、理教和一教悬挂醒目的横幅；
b、当天考试情况当天汇总并在网上教务部主页公布；
c、加大考场巡查力度，增加巡查人员，每天上午、下午各有3人次巡查考场，教务部领导和全体人员轮流参加，发现问题及时与院/系联系并进行处理。
迟校长也做了重要批示：“学生作弊，影响恶劣，虽久已采取措施，但往往不能根除，对学生成长及学校声誉均有不利影响。教务部此举应得到各级领导及教师之支持，以后对监考不负责任以及发现学生作弊之后反而说情者，要予以批评教育，甚至通报，以期使大家严肃对待此事。”1月10日上午，迟校长在教务部领导的陪同下，巡视了考场，检查了考试情况。各院系非常重视考试工作，部分院系领导参加监考或巡视考场。
2、今年全校作弊本科学生为52名，分布在10个院系。有人说，是否这10个院系的工作没有作好？答案是否定的。与往年不同，大部分作弊学生是由所在院系监考教师发现的，而非由教务部巡考教师所发现，例如法学院、电子学系。也就是说，许多院系开始非常重视本院系的学风培养。
3、尽管采取了一些措施，但违纪和作弊的学生仍然如此之多，特别严重的作弊事件比较突出，其主要原因是学生平时不努力学习，不遵守考试纪律，也反映了考试工作的各个环节仍然存在问题：
a、对学生的教育不够，部分学生中仍然存在不以考试作弊为耻的现象。
b、考试组织工作不够严密，部分监考人员没有完全履行职责。有的监考教师没有在考试前宣布考试纪律，个别任课教师没有到场，有的教师在考场看报纸或看窗外。其一，考场组织工作不认真，客观上为学生作弊造成了条件，实际上害了学生：作弊被发现，会被处理；不被发现，学生会形成如何的错误观念？其二，考试管理不严，易形成学生对教师管理能力的怀疑，对教师敬业精神的怀疑。其三，教师是学生的表率，教师如果不履行自己的职责，如何能对学生提出要求？希望院系能对这样的教师给予批评。
c、有的考场学生虽然隔位就座但排列不整齐，有的学生在考试期间没有关闭呼机、手机和带耳机，个别学生竟然找不到考场，有的课程试卷有误，有一个考场被发现原封不动地使用去年的试卷。
d、学生存在侥幸心理。有的作弊学生学习成绩已经较好，还想更好，如外语学院一名学生已经修满经济中心双学位课程的学分，在多修的一门课程中考试作弊。
e、有的作弊学生是学生干部，承担的社会工作影响了学习，不惜挺而走险；
f、考试模式的改革还没有到位，学生面临的考试压力仍然很大。
4、考试作弊行为对学生成长及学校声誉都有恶劣影响，具体表现在以下方面：
a、考试作弊行为对所有认真、刻苦学习的学生是不公正的。考试作弊学生所取得的成绩如果获得承认，客观上使得其他学生所取得的成绩贬值。
b、考试作弊对学风影响极坏。考试作弊取得成绩较易，如不被严肃处理，客观上易使其他同学放弃平时的努力学习。
c、作弊行为与科学探索力图追求事物发展客观真实的目标完全背道而驰。科学发现需经过刻苦认真的努力，通过作弊行为而接近真实的情况从未发生过。作弊行为不被处理，易于使学生形成错误的观念。
d、作弊行为与学术界以及社会的道德、法律相违背。作弊行为在学校不被认真处理，易使学生产生侥幸和投机心理，从而在其一生中对个人、单位、学校、国家造成更大的损害。
e、作弊行为对北京大学的声誉和信誉有着极为恶劣的影响，这种恶劣影响有可能玷污北京大学的“品牌”，有可能使恶劣影响波及每一位北京大学的学生、教师以及管理人员。
5、考试模式的改革不但有利于从根本上解决考试作弊问题，也对改革教学方法、培养创造性人才关系重大。学校已经以考试模式的改革为中心，修改了“北京大学大学生学籍管理细则”。特请各院系务必进一步仔细研究，切实引入教学过程之中。
北京大学校训中有“严谨、求实”四字，诚实正直也应当是一名普通大学生、甚至一名普通公民应当具备的品质。严格考试纪律、依照规定严肃处理考试作弊学生，不但是全体教师、学生、管理人员必须作好的一项工作，而且也是北京大学教育的一部分。这项工作本身就是教育。我们希望未来的北京大学毕业生起码是诚实正直的，他们懂得守纪律的重要性。教务部管理人员将与全校教师、管理人员、学生一起，共同履行职责，一同制止不良学风、不良考风，制止“学术腐败”在本科教学中的发生，一起建设北京大学的优良学风，这是北京大学建设世界一流大学的最基础的工作之一。
教务部
2000.5.30
第二篇：考试作弊典型案例汇总
目录
考试作弊类案例.......................................................................................................................2
【案例一】使用微信群团伙作弊...................................................................................2 【案例二】半开卷考试多带参考资料...........................................................................2 【案例三】CET-4考试作弊.............................................................................................3 【案例四】留校察看期间再次作弊...............................................................................4 【案例五】被考试组织管理机构认定为雷同试卷.......................................................5 【案例六】携带与考试内容有关的材料参加考试.......................................................6 【案例七】本校学生代替本校学生参加考试...............................................................7 【案例八】校外人员代替本校学生参加考试...............................................................7 【案例九】以欺骗手段取得课程成绩...........................................................................8 【案例十】使用通讯设备团伙作弊...............................................................................9 【案例十一】未经许可多答试卷.................................................................................10
考试作弊类案例
【案例一】使用微信群团伙作弊
某学院同一宿舍四名同学，在2016年3月进行的《几何与代数（B）》补考考试前建立微信群，在考试过程中，考生将试题拍照发至微信群，场外3名同学帮做题并将答案拍照发送至微信群中。该宿舍4名同学的行为属于考试严重作弊，违反了校规校纪。根据《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第二款规定：考试严重作弊者，给予留校察看直至开除学籍处分；根据《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》第五条规定：违反《北京交通大学考试管理规定》，被认定过考试严重作弊的学生，不授予学士学位。
根据以上情节和规定，宿舍4名同学2人被留校察看，2人主动申请退学。
【案例二】半开卷考试多带参考资料
案情简介
李某在2012年6月13日进行的《大学物理（A）I》半开卷考试过程中，违反规定多带参考资料，被监考老师发现。
案例分析
学校依据2011年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予李某留校察看处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十六条第十款规定：“开卷（或半开卷）考试中违反规定多带参考资料的，认定为考试作弊。考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’，并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》，给予留校察看处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第二款规定：“考试作弊者，给予留校察看处分。”
处理过程
1.李某在2012年6月13日进行的《大学物理（A）I》半开卷考试过程中，违反规定多带参考资料，被监考老师发现。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将李某带至教务处接受调查。李某承认违反规定多带参考资料情况属实。教务处认定李某的行为属考试作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知李某“留校察看”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予李某留校察看处分。李某在申诉期内未提出申诉。
4.在留察期内，学院学生工作组向李某及其家长做了一系列政策解释和思想教育工作，帮助李某平稳度过学业留察期，并鼓励其积极面对以后的学习和生活。
【案例三】CET-4考试作弊
案情简介
杨某在2010年6月19日进行的CET-4考试中，使用手机接收与考试内容有关的短信，查看时被监考教师发现。
案例分析
学校依据2009年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予杨某留校察看处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第九条规定：“除必要的文具、普通功能的计算器、开卷考试允许的工具书和参考资料外，所有书籍、复习资料、通讯工具、电子词典、耳机（听力考试除外）等物品均不得带入考场，已带入的必须集中放在讲台等远离考生座位的地方或监考人员指定的位置，并关闭电子设备。”
《北京交通大学考试管理规定》第三十条规定：“学生参加其他形式的考核或参加校外考试、考核，有违纪或作弊行为的视情节参照第二十四条至第三十条之规定给予相应的纪律处分。”
《北京交通大学考试管理规定》第二十七条第二款规定：“使用手机等通讯设备与他人联络、发送题目或答案、接收题目或答案、上网查看答案的，认定为考试严重作弊。并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》给予留校察看，情节严重的给予开除学籍处分。考生的考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第三款规定：“考试严重作弊者，给予留校察看直至开除学籍处分。” 处理过程
1.杨某在2010年6月19日进行的大学英语四级考试中，使用手机接收与考试内容有关的短信，查看时被监考教师发现。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将杨某带至教务处接受调查，杨某承认四级考试期间用手机接收与考试内容有关的短信情况属实。教务处认定杨某的行为属考试严重作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》从轻处分规定，书面告知杨某“留校察看”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予杨某留校察看处分。杨某在申诉期内未提出申诉。
4.处分作出后，学院学生工作组向杨某及其家长做了一系列政策解释和思想教育工作，定期了解杨某在留校察看期间内的思想动态，帮助杨某在今后的学习中重拾信心，继续完成学业。
【案例四】留校察看期间再次作弊
案情简介
周某因在2007年12月27日进行的《结构力学（A）》课程考试中，主动让他人抄袭自己的答案，被教务处认定为考试作弊，经校长会议审批，学校给予周某留校察看处分（留察期为2008年1月22日至2009年1月21日）。其后，周某在2008年9月14日进行的《桥梁工程》补考中，把与考试内容有关的资料带入考场，被监考教师发现。
案例分析
学校依据2008年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予周某开除学籍处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十六条第一款规定：“携带与考试内容有关的材料或者存储与考试内容有关信息的电子设备参加考试的，认定为考试作弊。考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊，并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》，给予留校察看处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第二款规定：“考试作弊者，给予留校察看处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十九条规定：“学生在留校察看期内，再次违反校规校纪、应受到记过以上处分（含记过）的，给予开除学籍处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第三十条规定：“学生因考试作弊或严重作弊受到留校察看处分后，再次出现考试作弊或严重作弊行为的，如其行为发生在留校察看期内，则按本规定第二十九条处理，如其行为发生在留校察看期解除后，可加重处理。”
处理过程
1.周某在2008年9月14日进行的《桥梁工程》补考中，把与考试内容有关的资料带入考场，被监考教师发现。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将周某带至教务处接受调查，周某承认其在留察期内作弊情况属实。教务处认定周某的行为属考试严重作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知周某“开除学籍”的拟处分决定，经校长会议、校长办公会议审批，学校给予周某开除学籍处分。周某在申诉期内未提出申诉。
【案例五】被考试组织管理机构认定为雷同试卷
案情简介
2006年1月10日的《艺术史》考试结束后，阅卷老师发现，王某与杨某的试卷相似度极高，属雷同卷。
案例分析
学校依据2005年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予王某和杨某留校察看处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十六条第八款规定：“被考试组织管理机构认定为答案雷同的，认定为考试作弊。考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊，并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》，给予留校察看处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第二款规定：“考试作弊者，给予留校察看处分。”
处理过程
1.2006年1月10日的《艺术史》考试结束后，阅卷老师发现，王某与杨某的试卷相似度极高，属雷同卷。
2.阅卷老师向教务处汇报了相关情况。经教务处调查，王某和杨某承认在考场上通过隐蔽手段互传答案。教务处认定王某和杨某的行为属考试作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知王某和杨某“留校察看”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予王某和杨某留校察看处分。王某和杨某在申诉期内未提出申诉。
4.处分作出后，学院学生工作组向王某和杨某及其家长做了一系列政策解释和思想教育工作，定期了解王某和杨某在留校察看期间内的思想动态，帮助王某和杨某在今后的学习中重拾信心，继续完成学业。
【案例六】携带与考试内容有关的材料参加考试
案情简介
李某在2006年5月21日的《毛泽东思想概论》考试中，试图翻阅夹带入考场的与考试内容有关的纸条，被监考老师发现。
案例分析
学校依据2005年7月印发的《学生手册》中的相关规定，给予李某留校察看处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十六条第一款规定：“携带与考试内容有关的材料或者存储与考试内容有关信息的电子设备参加考试的，认定为考试作弊。考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’，并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》，给予留校察看处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第二款规定：“考试作弊者，给予留校察看处分。”
处理过程
1.李某在2006年5月21日的《毛泽东思想概论》考试中，试图翻阅夹带入考场的与考试内容有关的纸条，被监考老师发现。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将李某带至教务处接受调查。教务处认定李某的行为属考试作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知李某“留校察看”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予李某留校察看处分。李某在申诉期内未提出申诉。
4.处分作出后，学院学生工作组向李某及其家长做了一系列政策解释和思想教育工作，定期了解李某在留校察看期间内的思想动态，帮助李某在今后的学习中重拾信心，继续完成学业。
【案例七】本校学生代替本校学生参加考试
案情简介
张某在2006年3月12日《结构力学》补考考试中，代替邹某参加考试，被监考人员发现。
案例分析
学校依据2005年7月印发的《学生手册》中的相关规定，给予张某和邹某开除学籍处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十八条第一款规定：“由他人代替考试、替他人参加考试的（进入考场以他人身份就座即认定为代考），认定为考试严重作弊。并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》给予开除学籍处分。考生的考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第三款规定：“考试严重作弊者，给予留校察看直至开除学籍处分。”
处理过程
1.在2006年3月12日进行的《结构力学》补考考试中，监考老师在核查考生身份时，发现考生邹某的证件与真实证件不同，有伪造嫌疑。经监考老师质询，发现实际参加考试的人员为张某。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将张某带至教务处接受调查，同时，教务处责成相关学院，将邹某带至教务处接受调查。查明邹某因身体方面的原因休学一年，由于长时间不学习且基础不好，复习效果甚微，故产生了让张某替考的念头。两名学生均承认替考以及伪造证件等情况属实。教务处认定张某和邹某的行为属考试严重作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知张某和邹某“开除学籍”的拟处分决定，经校长会议、校长办公会议审批，学校给予张某和邹某开除学籍处分。张某和邹某在申诉期内未提出申诉。
【案例八】校外人员代替本校学生参加考试
案情简介 寇某在2012年3月3日进行的《概率论与数理统计（A）》考试过程中，由校外人员代替考试，被监考人员发现。
案例分析
学校依据2011年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予寇某开除学籍处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十八条第一款规定：“由他人代替考试、替他人参加考试的（进入考场以他人身份就座即认定为代考），认定为考试严重作弊。并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》给予开除学籍处分。考生的考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第三款规定：“考试严重作弊者，给予留校察看直至开除学籍处分。”
处理过程
1.在2012年3月3日进行的《概率论与数理统计（A）》考试过程中，监考老师在核查考生身份时，发现考生寇某的证件与真实证件不同，有伪造嫌疑。经监考老师质询，参考人员承认其代替寇某参加考试，并说明本人非交大学生。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将该替考人员带至教务处接受调查，同时，教务处责成相关学院，将寇某带至教务处接受调查。查明替考人员为北京某高校研究生，之前曾以盈利为目的多次替考成功。两名学生均承认替考以及伪造证件等情况属实。学校将该情况向替考人员所在高校管理部门进行了通报，并认定寇某的行为属考试严重作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知寇某“开除学籍”的拟处分决定，经校长会议、校长办公会议审批，学校给予寇某开除学籍处分。寇某在申诉期内未提出申诉。
【案例九】以欺骗手段取得课程成绩
案情简介
胡某于2010年1月12日至23日，找周某代替自己参加实践教学活动（课程名称《动车组运用综合实践》），并抄袭他人的笔记和实习报告，用欺骗手段取得该门课程成绩。
案例分析
学校依据2009年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予胡某记过处分，给予周某严重警告处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第三十一条规定：“学生在平时作业及实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等实践环节或其他教学环节中有剽窃、抄袭或伪造数据行为的，或以其他欺骗手段获取平时成绩或结课考核成绩的，经调查核实，视情节轻重给予相应的纪律处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十七条规定：“未经学校批准而不按时参加教育教学计划规定的活动者，视情节给予警告直至留校察看处分。”
处理过程
1.胡某于2010年1月12日至23日，找周某代替自己参加实践教学活动（课程名称《动车组运用综合实践》），并抄袭他人的笔记和实习报告，用欺骗手段取得该门课程成绩。被任课老师发现。
2.课程老师向教务处汇报情况并将胡某和周某带至教务处接受调查，两人均承认情况属实。教务处认定胡某和周某的行为属违纪行为。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》分别书面告知胡某和周某“记过”和“严重警告”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予胡某记过处分，给予周某严重警告处分。胡某和周某在申诉期内未提出申诉。
【案例十】使用通讯设备团伙作弊
案情简介
黄某在2009年12月29日进行的《西方法律思想史》考试中，按照事先谋划，使用手机向考场外李某发送题目，黄某在查看李某利用飞信发回的答案时，被监考老师发现。
案例分析
学校依据2009年6月印发的《学生手册》中的相关规定，给予黄某和李某开除学籍处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二十七条第二款规定：“使用手机等通讯设备与他人联络、发送题目或答案、接收题目或答案、上网查看答案的，认定为考试严重作弊。并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》给予留校察看，情节严重的给予开除学籍处分。考生的考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第三款规定：“考试严重作弊者，给予留校察看直至开除学籍处分。”
处理过程
1.黄某在2009年12月29日进行的《西方法律思想史》考试中，使用手机查看与考试内容有关的信息，被监考老师发现。经监考老师质询，黄某承认使用手机接收与考试有关的信息，同时承认，相关信息由考场外的李某通过飞信发送。
2.监考老师立即向巡考老师汇报情况并将黄某带至教务处接受调查。同时，教务处责成相关学院，将李某带至教务处接受调查，查明黄某和李某利用手机团伙作弊情况属实。教务处认定黄某和李某的行为属考试严重作弊。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知黄某和李某“开除学籍”的拟处分决定，经校长会议、校长办公会议审批，学校给予黄某和李某开除学籍处分。黄某和李某在申诉期内未提出申诉。
【案例十一】未经许可多答试卷
案情简介
韩某在2006年11月20日进行的《市场经济与现代企业制度》课堂测验（测验成绩记入期末成绩）中，为一名旷课学生交了一份试卷，被任课老师发现。
案例分析
学校依据2006年7月印发的《学生手册》中的相关规定，给予韩某记过处分。根据2013年6月版的《学生手册》，此案例适用以下条款：
《北京交通大学考试管理规定》第二条规定：“本规定适用于各种形式的考试。包括闭卷笔试、开卷（半开卷）笔试、课堂小论文、读书报告、文献综述、操作考试、口试、口试与笔试相结合、网络考试、毕业论文（设计）等方式。”
《北京交通大学考试管理规定》第三十二条规定：“由他人代替参加或替他人参加教育教学活动，以欺骗手段获取平时成绩或结课考核成绩的，经调查核实，视情节轻重给予相应的纪律处分。” 《北京交通大学考试管理规定》第二十五条第五款规定：“未经许可将试卷、答题纸等考试用纸带离考场或多领、多答试卷的，认定为严重违反考试纪律。考生的考试成绩记为‘无效’，注明‘作弊’。并根据《北京交通大学学生违纪处分规定》，给予记过处分。”
《北京交通大学学生违纪处分规定》第二十八条第一款规定：“严重违反考试纪律者，给予记过处分。”
处理过程
1.韩某在2006年11月20日进行的《市场经济与现代企业制度》课堂测验（测验成绩记入期末成绩）中，为一名旷课学生交了一份试卷，被任课老师发现。
2.任课老师立即向教务处汇报情况并将该生带至教务处接受调查，韩某承认替旷课同学答卷情况属实。学校认定韩某的行为属严重违反考试纪律。教务处向学生处提供了相关证据材料和书面意见。
3.学生处根据《北京交通大学学生违纪处分规定》书面告知韩某“记过”的拟处分决定，经校长会议审批，学校给予韩某记过处分。韩某在申诉期内未提出申诉。
4.处分作出后，学院、辅导员向韩某及其家长做了一系列政策解释和思想教育工作，希望该同学能够对自己的行为作出深刻地反思。
第三篇：考试作弊
考试作弊
明天就要考试了，还没复习好，怎么办呀？从早上开始，他一直都在想着这个问题。他不知道怎么办，只是声声叹息以前学习的不认真和咒骂着这该死的应试教育。可终究是要考试的呀，他也没多少心情复习了，一天也就这么过去了。一阵噩梦把他惊醒。他看了看表7：00，时间不早了，他连忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，摊开一本书，心思早已抛到九霄云外去了。铃铃考试预备铃响了，人人都怀着紧张兴奋的心情走进了自己的考室。他也来到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食着书本﹑有的人还在和别人争论着什么问题﹑还有人在高喊：这次又要挂科了！他叹了口气，坐在了位置上。准备考试了，试卷发了下来。他看了一眼，心中窃喜：这几道题我都做过的，太好了！趁监考员不注意，他偷偷地开始做题了。铃！铃！开考铃把他吓了一跳。铃声完了，周围死一般的寂静，他望了望四周，又低下头做题。
糟糕！我的脑袋出什么问题了？怎么想不起这道题的解法了呢？他用力的拍了拍自己的脑袋，嘭，嘭。像是买西瓜的人检查西瓜是否熟透时拍打的声音。周围的同学望了他一眼，他也抬起头看了一下，同学们的眼睛都显得暗淡无神。他笑了笑，又低下头继续做题。我怎么就是做不起这道题呢？不行！一定要做起，我可不能挂科呀！他用手扯着自己的头发，眼睛里充满了血丝，几根头发重重地掉在了卷面上，交错着像个大叉。他看着草稿纸上画了又画的推论，就像一个大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把试卷撕掉，但他不能这样做，只好恼怒的想着题。
铃铃还剩下十五分钟的时间了，他望了望四周，同学们都焦急地赶着做题。他叹了口气，放下笔，偷偷地瞧了一下旁边的一位同学。那位同学早已做完了题正玩着笔呢，试卷被扔在了一个很显眼的地方。他稍稍的抬起了头，故作轻松的哈了口气，眼睛却一直注视着那张试卷。不！我不能抄！这是作弊！但我不抄的话会挂科的！不！不行！抄吧！其实我是做得起的，只是突然想不起了，借鉴一下没问题的。他满脸痛苦地摇了摇头，手却不由自主地拿起了笔。突然，那位同学发现了他，他的心猛跳了一下，但那位同学只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里显得特别刺眼。他做的题正不正确呢？算了！死马当活马医吧！他边想边抄着题。
这位同学！你在干什么？他一下愣住了，是监考员的声音。笔也停止了跳动，整个人都僵坐在了那里，只是心还在怦怦地狂跳着。他回过头，监考员正朝他走近，脸上的笑容让他直颤抖。死定了！他想着，只希望赶快拉铃，可时间到了铃却一声没响。周围的同学都直盯着他，盯得他的脚直发麻。没没干什么。他小声的说。没干什么？我可看见你在抄别人的试卷！监考员朝他吼着。那位同学也伸出手指着他阴着脸说：对！他在抄我的试卷，他在作弊！哈哈！周围的同学也大声的嘲笑着说：哈哈！他在作弊！不！不！我没有！我没有！他抱着头跑出了考室
铃！铃！啊！噩梦伴随着铃声把他惊醒，他连忙看了看表7：00，他又惊慌地看了看四周，室友们还在熟睡。他赶紧下床，脸也不洗，口也不漱，直冲出寝室，嘴里还念念有词：我没有作弊我没有作弊
博白三小高一：刘恒良
第四篇：考试作弊检讨书
尊敬的辅导员，你好：
我是***班的一名学生，我叫***，在参加大一第二学期高数考试中作弊，现在我在此做最为深刻的检讨。
针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
首先，是我对考试的认识不够
在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和对学生知识考核的严肃性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，借助纸条协助他人作弊，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教诲的师长的教育，在生活中耐心帮助过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，认真的考虑这次作弊事件中我所犯下的错误，其实，我自己在这学期学得也不怎么样，没有认真对待学习，这是第一个错误；在自己都没有学的好的情况下，协助他人考试作弊，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误；在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我大学中的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，在我将得到应有的处罚的同时，我还使得大家为我的学业操心费神，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。
其次，是我对作弊考试的侥幸心理
在这种综合考核学生整体能力和学习成绩效率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。
再次，希望系里给我一个能够改正错误的机会
都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想请求系里能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望系里能够帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出积极的贡献，所以我恳请辅导员能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。
最后，我要重申一下我决心和保证
我保证：在以后的学习生活中，认真、努力、刻苦、超越；在学习中勇于向前，奋发努力，争取用知识来武装自己，这样在以后的人生道路上才不会留有遗憾。
我希望这只是我学习生活的一个插曲，在以后的学习中我不会再犯此类错误，我会用真诚和努力来面对我的错误，更会用刻苦和钻研来弥补掉我的损失，虽然这个错误会是我大学生活中的警示，但是也正因为如此，才会让我在今后的道路中能够走出一个崭新的自己。
以上是我对此次错误的检讨，请辅导员老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我一定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。
此致
敬礼
检讨人：***
第五篇：考试作弊保证书
考试作弊保证书1
尊敬的院领导：
您好！
诚信是一个人的基本道德水平，诚信参加考试应当成为每个考生的自觉行为。即将到来的英语四六级和期末考试既是对我们所学知识能力水平的检验，也是对我们的道德与诚信的考验。
当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的基本准则;诚信考试既是对于自身学习的知识素养真实的展示考核，也是对于自身品德修养真切的实际检验。作为当代大学生，每一名同学都应该从观念上树立对于考试的正确认识，在行为上以诚信的态度对待每一场考试，为了维护考试的公平、公正，促进我院优良学风考风建设，坚决抵制考试作弊等不良现象，值此英语四六级和期末考试即将来临之际，我愿诚信参加考试，端正考试态度，杜绝舞弊现象，严守考试纪律，维护校园正气，驾诚信之舟，以真实的成绩接受检验。
我已阅读了《全国大学生英语四六级考试守则》、《国家教育考试违规处理办法》和《××××××××××学生手册》，我保证在考试中自觉遵守。如有违反自觉接受学校处分，我保证每次考试中所提供的个人信息真实、准确。
我保证从自己做起，从现在做起，恪守考试纪律，弘扬优良学风，维护知识尊严，强化诚信根本，树立道德新风!用扎实的知识、坚定的意志、求实的态度向自己、向老师、向家人交上一份满意的答卷，成长为诚实守信，勤奋进取，努力奋斗，积极向上的青年一代!
保证人：xxx
20xx年xx月xx日
考试作弊保证书2
考试是对学习情况的综合检测，不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的检测。创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位考生的义务。而公平、公正的实现，离不开健康、诚信的社会准则。
当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上接受文化知识的检验外，考试更是我们对人生的某种思考和领悟。我们应该用诚信的考试构筑诚信的人生。
让我们牢记“恪守诚信，拒绝舞弊”，努力营造公平、公正的考试环境 本人认真阅读并学习了此考试相关规定和要求，做出如下承诺：
1按学校教学要求提前做好期末复习。按照考试时间参加期末考试。
2认真学习考场纪律，考试带齐相关证件。
3考试开始前15分钟凭相关证件进入规定考场对号入座。
4服从监考人员的监督管理，不做违背考试纪律的任何事情。
5考试结束指令发出后，立即停止答卷，将答卷答题卡反扣在桌面上，并按监考人员要求退离考场。
6坚决不参与任何组织作弊行为。
7不弃考、不逃考。
8进入考场不携带任何通讯工具。
9遵守其他xx大学学生手册相关规定。
如果违反任何考试规定，自愿接受xx大学有关条款的处理 。
保证人：xxx
20xx年x月x日
考试作弊保证书3
本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重承诺：
一、严格遵守考试的规定与守则，保证按规定的程序与要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。
二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。
1、按时进入考场，不迟到或中途离场。
2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具包括计算尺，计算器等。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。
3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分。凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响与危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案。取消今后诚信考试申请资格。
4、诚信考场，知识与品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。
5、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。
本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。
保证人：xxx
20xx年x月x日
考试作弊保证书4
尊敬的生物老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对这种作弊恶劣行为的深痛恶绝及打死也不抄作业的决心。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、向同学们学习。保证不再出现上述错误。
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
XXX
20xx年xx月xx日
考试作弊保证书5
对于期末考试的“作弊”问题，我觉得很有必要深刻检讨一下，为自己的过失向各位老师深刻地反省和道歉！
由于我的疏忽，很随意地把手机放在桌肚里，导致被监考老师犀利的眼光发现，老师拿着我的手机检查，没发现什么却告知我要把手机放到讲台上替我保管，我没什么可辩解的，反正放哪儿都一样，对我没什么影响，至少，也能让老师心安。
不久才被告知，我的名字似乎被某监考老师提交给系里了，嫌犯也好，最终定罪也罢，我都有必要检讨一下自己。是我不恰当的行为对监考老师产生了错觉，产生了坏印象，并且老师觉得为了维护考试的公正，有必要把我手机暂时保管，我觉得老师做得很对。
我有几点需要补充说明一下：
首先，我是一个学生，不能说好学生也不算坏学生，我深知诚信为人的重要，从现在炒得沸沸扬扬的红十字会的信任危机就可以看出来，诚信是为人做事的根本，缺乏诚信的人注定遭人鄙弃，我不愿做一个不受欢迎的人。作弊是一种错误的行为，我对此而感到羞耻。
其次，我是一个正在准备考研的学生，我知道分数对一个学生的重要性，现在的中国社会仍然没有摆脱唯“分”是举的优良传统，这在人口基数如此之大的中国似乎也有其合理性，我们学生只能跟上时代的步伐才能不致被淘汰。
期末考试两门专业课我准备了很长时间，考研专业课的复习都因此暂时搁置了。一直在复习中外文学史，被其中的文学大师的艺术才华所感染熏陶，同时也是为了考一个可以接受的分数。因为本学期的成绩单可能会在考研复试时被提交给面试老师，所以我没必要在这关键的时候通过小抄获得想要的分数，我不愿拿我的前途冒险，何况外国文学史是一门理解性的课程，小抄其实并没有多大能耐。
再者，如今的社会是一个法制社会，凡事都要讲证据，讲求公平与尊重，虽然理想总是高于现实，我们至少也有这种心中的期待和努力的方向。定性一个人作弊与否也是需要讲证据的，我觉得光凭放在桌肚里的手机是不能证明一个人作弊的，监考老师检查了我的手机没发现问题，至多也只能说明我有作弊的嫌疑抑或企图，但确实不能证明我作弊了。说得严重点，就算一个人作弊了，监考老师没有抓到证据，也是不能证明他是作弊者。
还有一点我想说的是，监考老师在没有当场告知我的情况下就把我的“劣迹”上报到系里，我觉得这点是欠妥的，凡人都有知情权，我认为老师的这一行为是不尊重我的表现，老师是师长，值得我们每一个学生的尊重，不过尊重也是相互的，不尊重他人的人怎么能获得他人的尊重呢？
希望我的保证能够说明我的问题，同时我也希望，如果老师与学生之间能够多一份信任，多一份尊重，多一份宽容与了解，减少负面化情绪，师生关系会更加和谐美好，这需要我们的老师和作为学生的我们的共同努力！
考试作弊保证书6
尊敬的校领导，老师：
x月x日，我由于自己一时报着侥幸心理，于xx老师的监考，违反了校规，在老师认真监考，同学们都专注答题的时候，我却在想着怎么作弊。造成了及其不好的影响，且影响了校风。
我知道，老师对于我的犯校规非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。这次犯错误，我自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
第一、我的行为不符合一个中学生的要求。作为当代中学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该一时的疏忽便违反校纪校规。况且，考试作弊不仅对老师不尊重，对自己的不负责,同时也影响周围同学学习成绩的公平性，控制自己不在考试的时间作弊并不是一件很困难的事。平时认真学习就够了.
第二、我的行为还在班级中间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的`表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和班风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，想到自己在下面作弊，动作较隐蔽，也没有发出声响，应不会被老师发现。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。
在深刻的自我反思之后，我决定有检讨自己：
一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
二，用心克服生活懒散、不服从学校规定的缺点。
三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
我非常感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!
考试作弊保证书7
尊敬的老师：
本人因在学校的期中考试中作弊了，严重影响了学校的考风考纪，特写次保证书承认并检讨自己这种不规范的行为。
首先我承认在考试中确有作弊行为。其原因是担心自己考不好，担心及不了格，会被父母责罚。究其根本是因为平时学学不努力，考试前没有认真复习。这种行为于己，于学校，于社会都是不对的。首先这样的侥幸心理误导我平时学习懒散，不脚踏实地的学好。对于学校败坏了学校的考风。对于社会，将来进入社会也会成为社会发展的累赘。
其次，我要感谢监考老师严格监考，感谢学校对自己不规范的行为严惩不贷。这样才更加让我一意识到问题的严重性。这次经历过后，我认真反省自己，分析问题。我大彻大悟的认识到自己是不对的。考试的目的在于检验自己的能力和学习成果。我应该认真对待，严格遵守考纪考规，通过考试发现自己所存在的缺陷。
最后我在这里向学校保证，下不为例。一定遵守考场纪律。
此致
敬礼！
保证人：xxx
20xx年xx月xx日
考试作弊保证书8
尊敬的生物老师：
在生物考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此保证，诚恳反省。在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊！
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。生物考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
XXX
20xx年xx月xx日
考试作弊保证书9
尊敬的老师：
我是xx,由于上次作弊，我承认我的错误，我的行为让我违反了学校的考试的规章制度，愧对学校对我的培养。事后，我才认识到我自己的错误。
现在我向老师和学校领导保证，在后面的学习中会更加的努力，就算成绩再差，我也不会去作弊，我相信通过这次严重的作弊行为，让我感到我的前途和我的希望都离我远去，我不但是在向老师您保证，同时也是对我自己进行保证，我相信：我一定在考试的时候不会再去作弊，请老师和领导们放心。
此致
敬礼
考试作弊保证书10
为了更好的建设考风考纪，充分发挥高校进行诚信教育的主导作用，响应学院的号召，提高同学们的诚信意识和诚信素质，努力培养和造就适应社会主义市场经济需要的诚信人才。从我做起，从现在做起，本着公平、公正的原则，在此次考试中我们庄严地做出如下承诺：
一、努力学习，刻苦钻研，考试做到不违纪、不作弊，不通过不正当的手段改动成绩。按时独立完成试卷，不抄袭、剽窃他人试卷。
二、严格遵守考场纪律，不得携带通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。
三、凡带有书包、书籍、纸张、文具盒等物品的，都集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。
四、在考场内不交头接耳、互打暗号，喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关材料并有抄袭现象的。不抄袭他人答案的。
五、不交换答案的，不将自己的答案让他人抄袭，不将试卷带出考场的。
六、不扰乱考场的秩序，不无理取闹、坚决服从监考员老师安排。
保证人：xxx
20xx年x月x日
考试作弊保证书11
尊敬的校领导及老师：
经过回家后深刻的反省，今天，我怀着愧疚和懊悔给您们写下这份保证书，以向您们表示我对考试期间带手机这种不良行为的深刻认识以及改正错误的决心。
回想事情的经过：XXXX年XX月XX日上午考化学，离考试结束大约还有10分钟。在试卷答的差不多的情况下，我低头想小憩一会儿，监考老师可能以为我在看纸条，于是极其负责的将我叫起并让我拉开衣领，并没有发现纸条。又掏出上衣口袋，还是没有发现纸条。又掏出裤口袋，于是，在右边裤口袋的手机便被发现了。随后，老师问我要手机，而我当时却觉得我没有用便不算作弊并没有将手机上交，却忘记了学校公告处那几个鲜明的大字“考试期间带手机者视为作弊”。
我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在考试期间带手机，我不应该违背学校的规定，我们作为学生就应该完全的服从学校的管理，而我这次没有很好的重视到学校条例，抱着只要在校内关机并且不用手机便不会有问题的侥幸心理在考试期间将手机带入了校园。对此我感到很抱歉，我希望校领导可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
其次，我在考试期间带手机的行为也是一种对老师工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这次行为显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。“XX一中”这所百年名校，在人们眼里一直是一所学风严谨的学校，而我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1。在同学中间造成了不良的影响，由于我在考试期间带手机，有可能影响校园纪律性，让其他同学也带手机，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2。思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果我在犯错之前就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。其所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。
我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在今后的几年里更严格地要求自己，在考试期间绝对不用手机地同时，使自己的言行都与一个现代学生相符合。
作为在考试期间带手机的同学，我觉得有必要对我的行为作出检讨，所以在在家反省期间自觉书写保质保量的保证书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
我要避免这样的错误发生，希望校领导及老师可以相信我的悔过之心。相信校领导及老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我非常重视这次的事件，希望校领导及老师可以原谅我的错误，我可以向校领导及老师保证今后一定不再带手机并且上交手机，保证不再违反校纪校规。望校领导及老师能念在我认识深刻的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得日新月异的进步。
今后我一定会好好学习，考试期间坚决不带手机，并且监督其他同学。积极为班级做贡献，为学校添光彩!请校领导及老师相信我!
此致
敬礼!
保证人：XXX
XXXX-XX-XX
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