头台中心校减负自查报告

第一篇：头台中心校减负自查报告

头台中心校

关于减轻学生过重课业负担工作

自查报告

近年来，随着教育改革的不断深入和素质教育的全面实施，我们深刻认识到学生课业负担过重，严重影响了学生的身心健康，影响了素质教育的推进。为了更好地贯彻落实《肇源县教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开全校教师大会，成立了学校“减负”工作领导小组，制定了《头台中心校减轻学生过重课业负担实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负工作情况自查如下：

一、贯彻落实，加强领导，切实抓好“减负”工作

青少年学生是国家和民族的未来，全面提高中小学生素质，促进中小学生身心健康发展，关系到整个国民素质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。积极做好“减负”工作，是认真实践“肇源教师精神”主题活动、落实“学规范，强素质，树形象”师德主题活动的具体体现，这不仅是教育部门责任，也是广大教师的义不容辞的责任。

1、成立领导小组。为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，成立了“减负”领导小组：

组长：张凤君

副组长：杨立志杨维国

成员：张蔚丹包涵张清龙孙大伟韩立成姜佩荣

赵景宽王立东

2、及时召开会议。

我校领导和教师充分认识“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开教师大会进行专题研讨，制定了“减负”工作方案，并召开全体教师动员会，传达“减负 “的文件精神。要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、召开家长会，发放致家长一封信。五月中旬，中心校就向每一位家长发放了《家长一封信》，组织各村小学召开家长会，向家长和社会广泛宣传规范办学行为，减轻过重课业负担的意义和要求。

二、“减负”工作的措施落实情况

1、严格执行课程计划。学校要按照《肇源县小学课程设置及课时安排》，开齐课程，上足课时。任何班级不得增减课程和课时，严格按教学计划组织教学，不得提前结束新课。

2、控制学生在校学习时间。学生上午上课时间不得早于8:00，在校时间不得超过6小时。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早、午、晚自习。

3、提高课堂效率，严禁违规补课。进一步转变教学观念，积极推进新的教学模式运用，加强教学研究，提高课堂教学效率。转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标。学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训

班，严禁在教师举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

4、合理布置与指导学生作业。

一、二年级不留书面课外作业，三、四年级作业的总量不得超过30分钟，五年级作业的总量不得超过1小时。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。

5、控制学生考试次数和难度。一至五年级只能按照上级要求统一组织期中、期末考试。学校严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考。学校没有举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。

6、保证学生参加课外活动和社会实践活动。学校加强实验、操作等课程内容的教学。积极开展大课间活动，每天保障1小时校园体育活动。

7、规范学生教辅材料使用。坚持“一科一辅”，统一使用资源评价。要发挥教师的教学能动性和教材的核心作用，严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。

8、坚持素质教育评价导向。学校不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得按考试成绩对学生排名。

三、“减负”工作取得的效果

在学校领导及教师的共同努力下，我校“减”工作取得了相应成绩：

（一）、学校的课程管理严格按照国家课程标准组织教学，全面贯彻了党的教育方针。

（二）、教师改变了传统的教学观念，提高了认识，师德修养和教学水平都得到提高。

（三）、教师未向学生及家长强迫购买或强行摊派课辅资料。

（四）、严格控制了学生家庭作业的分量和难度，充分保证了学生的休息时间。

（五）、采取多种形式，丰富了学生的校园文化生活和课余生活，严格按照文件要求进行了大课间活动，加强了学生在校学习时间的管理。开展了丰富多彩的文化艺术活动，培养了学生欣赏美和创造美的能力。

（六）、严格考试评价制度，对学生评价实行等级制。

（七）、在减轻学生过重课业负担的同时，加强了学生思想道德建设。把社会主义荣辱观教育融入学生头脑，使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

虽然我校在“减负”工作中取得了一定的成绩，但“减负”工作是一项长期而艰巨的任务。我校将继续努力做好此项工作，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担，促使学生全面发展。

头中心校

2013年5月28日

第二篇：桂林市新民中心校减负自查报告

桂林市新民中心校《落实课程计划切实减轻学生课业负担》自查报告

一、指导思想：

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，认真贯彻《瓦房店市小学落实课程计划专项督导检查方案》，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。

二、领导小组：

组长： 阳茂琅 副组长：莫荣宗

组员： 曾永琼 李梅芬 李秀文

三、组织宣传

1.成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习号文件精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

3.利用校园网站、小星星电视台、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

四、组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

7.利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

8.加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

四、检查考核

1.教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

2.学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

桂林市新民中心校

6月26日

第三篇：头台子中心校图书室管理工作自查报告

**小学图书室管理工作自查报告

图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《张家口市教育局关于进一步加强全市中小学图书馆（室）工作的通知》精神，和按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有专职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

二、改善设施

学校现有图书室（藏书）一间80平方米、藏书18362册，新增图书4000余册，人均11余册；环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、加强管理

1.我校做好对图书室人员业务提升和考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素质，组织图书室人员积极参加上级组织的专业培训。图书室每年制定切实可行的学期和图书室工作计划，期末认真总结学校对图书管理员的图书流通情况和档案管理情况定时做出检查，并且把图书管理员的工作业绩和绩效工资挂钩。

2.在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

四、服务到位

1.图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“随叫随到”、“耐心真诚”，受到师生员工的一致好评。

2.创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在图书室全天候开放的基础上，实行每周一至五上午大课间针对某班级的小图书管理员代表集体借阅图书。

3.在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如评选“书香班级”、“图书小明星”、“经典诵读”等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

4.在资料服务方面：教师用书都存放在图书室中，每学期初、末，图书管理员都会收发相应的教师用书供老师们上课教学参考用，由于教材的改版，图书管理员总是及时地为老师们调换合适的教师用书。

通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配臵等）；阅览室设座率低；硬件设施达不到；不具备电子图书馆的能力；图书数量远远不够，而且质量不高，如有些图书学生的节约率很低，利用率低。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

**中心校

2013.11

第四篇：头台中心校安全教育日周月活动总结

头台中心小学安全教育日周月活动总结

按照上级相关要求，我校制定了安全教育日周月活动方案，以宣传贯彻安全教育为主线，以“安全责任，重在落实”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全教育日周月”活动，使得本次活动取得圆满成功。现将活动情况总结如下：

一、领导重视、精心策划

接到相关文件后，学校领导班子开会研讨活动方案，并成立了专项安全领导小组，领导小组分工明确，各负其责，齐抓共管，为学生在校安全保驾护航。

二、加强组织领导、强化安全责任意识

1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各班、各室主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。

2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，教师任本部门安全的第一责任人，对学校安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做一抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因

思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究责任人的责任。

4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

三、以活动为载体，增强安全教育的效果

1、学校利用少先队对全体学生进行安全教育活动。利用升旗仪式国旗下讲话，对全校师生进行了安全知识教育。

2、学校于9月12日间操时间进行了“应急疏散逃生演练”，活动前，明确各班逃生路线，强调在逃生过程中的注意事项，并提出了严格的要求，在演练过程中，各岗位人员均能各负其责，认真安排师生有序撤离教室。

3、充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生进行安全教育。大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

4、通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等阵地，广泛宣传地震、消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

5、采取小手拉大手的形式，以致家长一封信的形式带动家长一起参与到安全教育活动中来，作为学校社会共同努力，确保孩子安全健康成长。

6、开展了一次全校师生参加的安全教育培训，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

7、我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材等定期检查，发现隐患及时整改。

四、防微杜渐、警钟长鸣

虽然一个月下来，我校取得了一定的成绩，同学们的自我保护意识和安全意识也明显增强，但我们知道安全责任重于泰山，学生的安全高于一切。所以我们要大力倡导安全文化，提高师生安全素质，让安全意识深入每一位师生心中，要把安全时时刻刻放在首位，常抓不懈，让安全永远陪伴我们。

安全教育日周月活动总结

头台中心小学

2013-3-30

第五篇：台头山中心小学专项督导自查报告

台头山中心小学 专项督导自查自评报告

按照平教办（2017）6号文件精神，我校立即召开班子会研究布署并成专项督导工作领导小组，按要求组织开展学校计划落实和安全管理自查自评，并结合杨树岭学区责任区督学专项督导中查出所存在的问题，自查自评结果汇报如下：

一、学校工作计划开展情况

每周开班子会都要对上周落实计划情况进行总结，对工作计划的落实进行安排部署，对已完成的工作材料及时进行归档，每月分管领导对所分的管计划的实施完成情况进行书面总结汇报，根据完成情况及时提出整改要求。

1、针对责任区督学查出的问题做出了如下整改：小吉沟小学四年级学生学习习惯不太规范的问题，已和班主任沟通，今后一定要加强学生学习习惯的培养；校园绿化问题，现已经新栽树30棵；塔子山村小布置问题，已经要求教师在原有基础上进一步完善；中心小学毕业班英语学科较弱的问题，由于原来的毕业班英语教师中间调去凌源，课程有所耽误，现正利用晨读和第八节课加课补习；对于师德师风工作外显不足的问题，制作展板、利用电子屏、专题会议等形式，加大宣传，增强外显度。2、3-4月份学校方面严格按照学校工作计划落实工作，目前学校的各种教育教学活动正有序推进。

3、计划落实中存在着有的环节出现开展时间推迟的问题。，今后工作在制定计划时要综合考虑，防止出现冲突。

4、工作成效——骨干教师示范课、网上晒课、校际间交流等教师队伍建设活动，掀起了新的一轮教研教改热潮；文明班级评比、优秀值班级评比等德育活动丰富了学校的内涵发展。安全隐患排查、安全教育制度化确保了校园安全。

二、学校安全工作管理情况

（一）、领导重视，措施有力

1、为进一步做好安全教育工作，学校及时成立领导小组，及时学习文件，制定工作方案。层层签订安全责任状，具体落实各项安全工作。

2、做好入学安全教育，营造和谐氛围。开学第一天，通过集会对学生进行全方位的入学安全教育。

3、多种形式并举，教育无缝覆盖。各班主任代表学校与家长签订了《安全责任书》，并以班会、板报等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范、防震、防灾减灾等知识板报宣传，提高师生法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

（二）、制度保证，措施到位

1、完善责任制，强化追究制。

由学校副校长负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核。成立安全工作领导机构室，各班级设立了安全员，与学生家长签订了交通安全工作责任状。学校制定了意外事故处置预案制度，做到了分工明确，责任到人，提高了消除校园安全隐患，应对突发事件能力。

2、签订责任书，一票否决制。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。

学校与分管领导和班主任、科任、门卫、食堂层层签订安全责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教师工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”原则，做到职责明确，责任到人。

（三）、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校和家庭密切配合。学校与职能部门联系，加强接送学生车辆排查。落实交通安全包保责任制。

（四）、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以开学周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、食品等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。

学校以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩教育活动。

利用班会、活动课和学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统防溺水、防交通事故、防食物中毒、防病、防火、防震等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项，增强学生的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、严格督查学生乘车情况。

学校争取交警队支持，严查接送学生车辆超载。建立学生乘车台帐，落实道路交通安全包保责任制，提倡走读学生步行上学，严禁学生乘坐“三无”（无牌照、无行驶证、无保险）车辆，严禁骑自行车、摩托车上下学。

（五）、加强检查，及时整改

1、排查检修，不留死角。

开学前一周总务处对安全隐患和水、电等设施情况进行了彻底排查，并进行了整改。

（1）维修教室门窗和桌椅；

（2）对消防、监控器材进行了全面检测维修。

（5）建立接送学生车辆台账，严格落实乘车六固定，并签订安全责任。

2、做好疾病预防工作。

①开学前后，组织教师和学生对学校卫生进行了彻底打扫，并对教室、办公室等进行了消毒处理。

②有针对性制订了春季流感防控工作方案。③配合乡防疫站对学生预防接种情况进行了复核。

3、矛盾纠纷，妥善化解。

学校利用节假日、教师家访、新生入学、转学就读等时机宣讲国家有关教育政策，把矛盾纠纷化解在萌芽状态。

4、备齐警卫室“十件套”.5、针对学校门口外紧挨大道存在安全隐患的问题，采取了早上不生到校就让进班级自习，晚上一名领导和四名老师值班维护安全秩序，并教育接送学生车辆的车主安全防护意识。

六、存在主要问题和下步打算

1、社会育人环境存在不利因素。

近几年来，通过有关职能部门集中综合整治，学校周边环境有明显好转。学校周边食品商店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作难度不断增大。

学生中留守儿童越来越多，家庭教育严重不足。学生作为社会弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作难度。

3、学校由于条件限制，安全保卫距要求相差很大。

学校虽然没有住宿但幼儿学生较多，没有专用警务室，门卫年龄较大多病面临退休，警卫力量薄弱。

4、很多学生家长安全意识淡薄，学生上下学交通存在隐患。学生居住分散，乘车上学幼儿学生较多，虽然层层签订安全责任书，明确包保责任，但家长根本起不到监管接送车辆的作用。