第一篇：中学生行为规范歌
中学生行为规范歌
黎明要早起，晨读声要轻；洗刷要勤快，个人讲卫生。书包随身带，用具要点清；上学重安全，交通右边行。到校车锁牢，位置要放正；见师先问好，礼貌讲文明。穿戴要朴素，进校仪表整；言行要稳重，对人有温情。各行楼梯道，脚步慢又轻；说话要低语，楼内要肃静。楼层不乱串，学习分秒争；开门要轻推，闭门要轻送。早到教室后，卫生不放松；黑板要擦净，玻璃要擦明。放学清楼道，杂物不乱扔；洁具整理好，垃圾倒进桶。早操课间操，人人变成兵；操场是战场，铃声是命令。快静齐步跑，早到操场中；做操合节拍，规范齐又整。集会要坐齐，纵横要适中；记录不停笔，专心致志听。升旗要肃立，眼睛随旗升；讲话要牢记，唱歌有激情。预备铃声响，班长点好名；有病要请假，有事要讲清。上课坐端正，精力要集中；动脑又动手，思路要分明。
发言先举手，回答声要清；重点难点记，融汇又贯通。学知讲方法，持之心要恒；作业及时交，切忌浮躁生。下课时间到，出门师先行；处处讲道德，时时讲文明。好事抢着做，人人爱劳动；公物和花木，爱护在心中。乱画吃零食，陋习要改正；正人先正己，身直影子正。物件轮流管，责任有分工；丢失要赔偿，损坏加倍惩。活动要踊跃，专长必亲躬；兴趣在培养，赶帮有保证。放学速回家，切勿贪风景；不可沾烟酒，不去游戏厅。恶小而不为，善小我必争；待人宽为上，律己要严明。交友重德行，为人贵忠诚；结伴论疑难，认真而谦恭。饭后勤学习，作业先完成；温故而知新，有志事竟成。早起要早睡，休息有保证；明朝今日始，时时有准绳。常唱规范歌，记住五字经；天天求向上，人人三好争。
第二篇：中学生行为规范三字歌
《中学生行为规范三字歌》是依据《中学生日常行为规范》的条文撰写。为了适应目前中学生的生活实际，撰写时尽力做到了简单易懂，操作方便。
3、诚实守信
与人言，话有依，言诚信，表里一
【解读】当你和别人说话的时候，话语一定要和蔼、可亲，诚实、可信，绝不能支支吾吾，假话连篇。自己许下的诺言，一定要注意落实，言有信，信必果，言行保持一致。相反，如果撒谎或说话无依无据，别人以后就不会相信你，久而久之，你也就被别人抛弃。
与人误，表歉意，求大同，存小异
【解读】和人相处，难免与人发生误会。问题的关键是与人误会要看如何解决。如果与人发生误会，你就得理不让人，固执己见，与人争论不休，那么，小误会就会酿成大分歧，甚至会发展成难以调和的矛盾。解决误会的办法是“躬身自省，多责自己，少责别人”，也就是人们常说的“有理无理，先管自己”。即便是自己有充分的理由，也要本着谦让、温和的态度与人讲话。对待分歧意见，要本着“求大同，存小异”的办法使之得到解决。所谓“求大同”，就是互相之间寻求共同利益取得一致意见达成共同的处理办法。“存小异”，则是“大同”之下的分歧，相互之间不能让步的分歧。这时，可以暂时将它搁放，等待上一段时间以后，相互间也就会理解，问题也就会得到解决。
5、遵规守法
崇八荣，弃八耻，遵校规，守校纪
【解读】《八荣八耻》是胡锦涛总书记提出来的，它涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，教育我们在新的时代应该以《八荣八耻》为标准，确立新时代的世界观、人生观、价值观。对中学生来讲，我们要时时刻刻用《八荣八耻》作为检验自己行为。在校期间，就要严格遵守校规校纪，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。
爱学校，爱集体，择善行，除恶习
【解读】一个学生首先应该热爱自己的学校，热爱自己的所在班级，争做“八荣”模范。日常生活中，我们要学会正确处理个人得失与集体利益的关系，正确处理个人追求与集体荣誉的关系，要主动摒弃拜金主义、享乐主义、见利忘义等消极现象对自己的感染和侵蚀。
6、勤奋学习
玉不琢，不成器，人不学，不知理
【解读】孔子曾经说“玉不琢，不成器，人不学，不知道”。《三字经》中是“人不学，不知义”。其实，“道”和“义”是同义。古时儒家教育主要强调教育的感化功能。而在新时代，我们要做“有理想、有道德，有文化、有纪律”的四有新人，就必须德才兼备，既要懂道德之理，也要通晓自然科学之理。就学习文化而言，语文有语文的理，数学有数学的理等。学知识，疏通其学科原理，才能对它发生兴趣。
学文化，贵在思，成于勤，毁于嬉
【解读】韩愈的“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”道出治学的真谛，构成了贯穿于古今中外的文化经典。学习任何知识，“思”，就是其中破解迷津的灵丹妙药。那些“死记硬背”、“满堂灌输”的办法，只能造成学生学习上的被动和厌学。学生在“勤”的基础上强化“思”的功能，一定会成功。相反，“思而不学则罔，学而不思则殆”。
第三篇：中学生行为规范
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校的思想为指针，以“学会关心”为主线以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
三、工作内容及措施：
1、三观教育
（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
2、团队精神教育
（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；
（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
4、创新教育
（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
5、个性与共性教育
坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
6、学校教育与家庭教育相结合（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
总之，每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
第四篇：中学生行为规范
亲爱的同学们：
为了提高我们广大学生的道德意识，克服和纠正学习、生活中的不文明言行。养成良好行为习惯，进一步规范我们学生的思想道德及日常行为，特提出如下倡议：
①、努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
②、认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做文明学生。
③、积极参与“创文明学校，做文明学生”社会实践活动。④、增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，不给他人起绰号，不乱扔垃圾。
⑤、做到考试不作弊，不抄袭作业，积极举报各种不文明行为。
希望同学们能积极投入到公民道德建设的活动中，不断提高道德素质，做一个举止文明的中学生。
七年级（7）班金子星
2014年05月04日
第五篇：中学生行为规范
中学生行为规范歌（修改篇）
生活篇
黎明要早起，晨读声要轻；洗刷要勤快，个人讲卫生。返校用品带，一定要点清；上学重安全，交通右边行。到校车锁牢，位置要放正；开门要轻推，闭门要轻送。穿戴要朴素，进校仪表整；说话要低声，楼内要肃静。黑板要擦净，杂物不乱扔；洁具整理好，垃圾倒进桶。放学速回家，切勿贪风景；不可沾烟酒，不去游戏厅。
学习篇
早操课间操，人人变成兵；快静齐步跑，早到操场中。操场是战场，铃声是命令；做操合节拍，规范齐又整。升旗要肃立，眼睛随旗升；讲话要牢记，唱歌有激情。预备铃声响，速回教室中；有病要请假，有事要讲清。上课坐端正，精力要集中；动脑又动手，思路要分明。发言先举手，回答声要清；重点难点记，融汇又贯通。学知讲方法，持之心要恒；饭后勤学习，作业先完成。
德行篇
下课时间到，出门师先行；处处讲道德，时时讲文明。好事抢着做，人人爱劳动；公物和花木，爱护在心中。乱画吃零食，陋习要改正；见师先问好，礼貌讲文明。活动要踊跃，专长必亲躬；交友重德行，为人贵忠诚； 恶小不可为，善小我必争；待人宽为上，律己要严明。常唱规范歌，记住五字经；天天求向上，人人三好争。
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