小学书画类活动纪实

第一篇：小学书画类活动纪实

小学书画类活动纪实

一、指导思想

为了提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。

二、赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年

三、作品征集：

（一）、参赛对象：本校（1-6年级）同学。(二)、参赛项目：书法组

绘画组(三)、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。

(四)、作品尺寸：

A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。

B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。评审办法:

1.此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览

2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.

第二篇：实验小学艺术节书画类活动方案

实验小学艺术节书画类活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价

值的平台。

赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年 作品上交时间：2008年9月17——2008年9月20 日

作品征集：

一、参赛对象：本校（1-6年级）同学。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样）

二、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）

三、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上

四、作品尺寸：

（一）硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。

（二）软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。

（三）儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小

五、评审办法

（一）此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览

（二）从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果

（三）比赛获得一等奖的学生做好区艺术节书画比赛的准备

实验小学美术组

2008年9月

第三篇：纪实类作文

叹息的背后

“小虾仁”被抓了,这个消息在班里炸开了窝。据说“小虾仁”一伙撬开一家电玩老板的家,盗走了很多钱物。后来老板去报案，派出所的同志根据脚印，指纹断定是一群小孩，尔后顺藤摸瓜抓获“虾仁”一伙。

大家都感到震惊，他才12岁，瘦瘦小小的，爱调皮捣蛋，同学们给他起了个绰号叫“小虾仁”。他常常旷课，欺负女同学，作业从不完成。考试更是大红灯笼高高挂。开始，老师还常常找他谈话，给他做思想工作，屡教不改。老师没办法，只能任他放逐自流。因此,他更加放肆了,谁都拿他没辙。有次，他又惹了大麻烦,老师便带了虾仁去他家。是他爸爸在家，他的妈妈常年在外打工，一年难得回来几趟。他的爸爸看见是老师带着回来，猜出了几分，便怒目圆睁：“兔崽子，看我不打死你。”顺手摸起一根棍子就要打，老师好说歹说终于劝住。而“小虾仁”却用冷漠的眼神看着这一切，仿佛一切与他无关，这是一次失败的家访。第二天，“小虾仁”就没来读书了。

好几日后，老师告诉我们“小虾仁”到外地打工了，我看到老师叹了一口气。不过，真的，“小虾仁”不在了，班级里安静了许多。期末我们班获得了“文明班级”的称号。

大家渐渐淡忘了“小虾仁”。直到今天，我们听到了这个消息，老师们是一声声叹息。

可是这一切叹息的背后是什么呢？是什么让一个12岁的孩子走上这条路呢？他天生是一块顽石吗？是朽木不可雕吗?这一切是谁的责任？如果家庭能够给他温暖与呵护，少一点棒棍，多一点慈爱，那么今天的事或许就不会发生了。

我们是脆弱的花朵，我们需要知识的浇灌，也需要爱心呵护。爸爸妈妈、老师，走近我、靠近我，也听听我们的心声，不要再重演“小虾仁”的悲剧。

当老师

昨天中午我接到了一个任务－替老师给文茜同学面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画，觉得老师威风极了，心想：要是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好！现在机会终于来了！我万分兴奋，恨不得立刻跑到文茜那儿去给她面批作文。

面批的时间终于到了。我把文茜带到女生宿舍我的床位，让她坐下，我也坐在她旁边。从她手中接过她的作文，我看了起来。这篇文章写的比较糟糕，光是开头就让我找到了两个毛病：语句不通，词语重复。我学着老师的样子用铅笔“笃笃”的敲着文茜的作文纸，一本正经地说：“文茜啊，你的作文开头就有问题。你的词语重复了，语句也不通顺。应该改成这样、、”我说着，替她划掉意思重复的词，并帮她把语句理通顺。我读了一遍，哈，果然通顺多了。我不禁为这个小小的成功得意起来。

我接着往下看，又帮她理通了一个自然段。改着改着，我发现文茜的作文中人的语言占了很大的篇幅，场面描写则十分少，使文章显得平淡乏味，成为了一篇流水帐。我皱着眉头对她说：“你应该多做一些场面描写，可以写点，也可以写面。比如一个人发言，你只写出了他的语言而没又写他的动作、神态、、、、”我把自己知道毫无保留地告诉了她。“明白了吧，自己修改一下。”我递给她一支笔，却发现她正一脸茫然地看着我。

“你明白了没有？”

“没有。”

听完着两个字，我地怒火猛地窜了起来。我苦口婆心地讲了那么多，讲得那么详细，她居然一点都不懂！有那么一瞬间，我真想狠狠地骂她一句，然后把笔丢下转身离去。可转念一想，一个合格的老师绝对不能教了一半就丢下学生转身离去!我强忍怒火，耐着性子又讲了一遍。这一回她听明白了，拿着笔在作文上修改了一大堆。我看了一下，嘿，还真不错呢！

我们就这样修改着。半个小时过去了，一个小时过去了，我的额头上渗出了汗珠，腰酸了起来，握着笔的手也出了许多汗。作文终于修改完了！我让文茜读了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的语言少了，场面描写多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力没有白费，虽然很累，但我感到十分高兴。

捶着又酸又痛的背，我终于体会到老师是多么的辛苦！我为一个同学面批作文就感到如此辛苦，何况要给54个同学面批作文的老师呢？老师给我们批改作业是这样的辛苦，而我们却不愿做好每天的作业，常常随便写上几个答案应付老师，我们这样做对得起老师吗？我想着，脸火辣辣地发起烧来。平常我们只懂得抱怨作业是多么的多，做起来是多么的累，可却不曾想一想老师要批改54份作业师多么的辛苦！没有当过老师的人永远也不会知道批改作业是多么的辛苦，可当了90分钟老师的我却深深的体会到老师批改作业的那份劳累。我们做作业的那份劳累与老师改作业的那份辛苦相比算得了什么！我们不好好学习又怎能对得起教我们的每一位老师？

当了90分钟的老师，我受益匪浅！

雪中记事

雪，无情地下着，凛冽的北风还在呼呼地吹着。窗户上镀了一层白雾，透过窗子望去，雪已经没过台阶。六点的钟声幽幽地敲响了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃了丰盛的早餐，去上学。

走到楼下，只见爸爸的车在雪中苦苦“挣扎”，爸爸走出了车，愁眉苦脸地对我说：“车胎陷进了坑里，上不来了，我们打车走吧！”我点了点头，便和爸爸走到门口，边走边找出租车，结果都走过了一个十字路口也没有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，说：“你瞧你，连走都不愿走，我们小时候每天都走着去上学。”我小声地嘟哝着：“你那是走习惯了。”没想到，被爸爸听到了，爸爸活像一只老虎一样怒吼：“你自己走吧！我不陪你了！”我头也不回地向前跑去，觉得委屈极了。

由于心里赌气，我跑了好长一段路也没觉得累。突然，一辆自行车不知从哪里晃了出来，扭曲着朝我冲过来。因为地滑，这自行车一下子撞到了我的身上，让我摔得四脚朝天。那冰冷的地面，使本来摔疼的手更疼了。雪无情地打着我的脸，我爬了起来，呼出的热气，使脸上的雪融化了，滴下一滴滴冰凉的水，我的头发上挂满了雪，冰冷的风使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了个冷战。

我咬咬牙，继续向前走，没想到，前面有一个被雪“伪装“起来凹下去的坑，结果我一下子被绊摔了，旁边有一个年轻人，带着讽刺的语调笑着说：“哈哈，真笨！”我愤怒极了，这时，耳边响起了老师说的话：“从哪里跌倒，就从哪里站起来。”我坚强地站了起来。继续往前走，也不知是谁，泼过来一盆水，把我的裤子和鞋溅湿了，水钻进了腿里，夹上刺骨的北风，冷极了。我全然不顾，学校的大门就在前方，我好像浑身充满了力量，向着学校大门跑去。

如果要把当时的学校比作什么，我就把它比作“成功”，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。遇到困难，我们不能退缩，有句话不是这样说吗：“逆水行舟，不进则退。”

刚到学校的时候，同学们有的还提醒我说：“为什么你爸妈不送你来？”我心里还有一些“怨恨”爸爸，可后来想想，我更应该谢谢我的爸爸，感谢他给了我这样一次锻炼的机会，让我更加有勇气去面对困难和挫折。

第四篇：小学劳动教育实践活动纪实

小学劳动教育实践活动纪实

劳动是一种锻炼，是一种美德，也是一种修养。为了贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，把学生培养成为德智体美劳全面发展，符合新时代要求的一代新人，市小学始终把劳动教育贯穿于整个教育教学过程当中。

劳动是光荣的，劳动是快乐的，劳动是幸福的。特别是全家人一起参与劳动，不仅能营造快乐的家庭氛围，而且还有利于家庭的和谐。

在这疫情居家的特殊时期，孩子们能帮助父母做一些力所能及的家务劳动，即便是简单的刷碗、洗衣、拖地、浇花，处处体现着家庭的温馨。

生活即教育，劳动即学习。看着孩子们亲手制作的香喷喷的米饭、红黄相间的番茄炒蛋、清爽的醋溜豆芽、一个一个元宝似的饺子……孩子们从中不仅体会到了劳动的乐趣，更能体会到家长的辛苦。

生活是最好的老师，开展劳动实践教育，鼓励学生自觉参与，不仅提高了孩子们的劳动能力，锻炼了意志，更让孩子们学会反思，感受生活，让他们成为一个真正有担当，懂生活的人。

第五篇：活动纪实

《师生同庆中秋节》活动纪实

一、活动主题

同庆中秋佳节，齐创和谐校园。

二、活动目标

欢度中秋、欢迎新生；体现师生同乐，活跃校园气氛；提高校园文化氛围，弘扬中华传统文化。

三、活动过程

活动方案：

（1）道具：纸质灯笼50个、贴有灯谜的卡片100张、塑料绳3卷、宽透明胶5卷。

（2）方法：

A.在西教学楼大厅的水泥柱子上距地1.5米高处系上塑料绳，并用透明胶固定牢固。

B.在绳子上每隔0.5米距离悬挂一纸灯笼，并固定牢固。

C.在灯笼之间悬挂灯谜卡片，卡片固定。

D.游戏参与者先看灯笼下方的谜面，认为自己可能会猜对谜底后到奖券领取处先报灯谜编号，再说出谜底，猜对即可领取奖券。要求不得撕下灯笼和谜面，每个人每次只能对同一谜面猜三次。已经被猜出谜底的谜语在灯谜卡片上划勾，并在登记册上划勾。

（附：灯谜卡片制作方法，10cm*5cm彩色硬纸板打印谜面，用针线做一悬挂线，挂于灯笼下方，线略粗一些防止拉断。）

地点：西教学楼大厅（B区）

礼品设置方案：每猜对一个谜语获得一张奖券。

灯谜（100条）：

第一组：

1、中秋归来(打一词牌名)八归

2、嫦娥下凡(打一花名)月季

3、中秋菊开(打一成语)花好月圆

4、明月照我还(打一明代人名)归有光

5、举杯邀明月(打一礼貌用语)赏光

6、寂寞嫦娥舒广袖(舞蹈术语)水袖

7、华夏共赏中秋月(旅游用语)观光

8、中秋度蜜月(打一成语)图 花好月圆

9、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)明月清风

10、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)日涨盈亏

11、举头望明月(打一中药名)当归

12、中秋月饼(打一电脑名词)软盘

13、中秋别后重团圆(打一影片名)第二次握手

14、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)一节复一节

15、两别相思又十载 打食物名 豆豉

16、木兰之子 打食物名 花生

17、两情经由恳谈来 打一物理学家及其理论 爱因斯坦相对论

18、双打 打文学名词一 对仗

19、两鼎足势成魏蜀吴 打数学名词一 三角形

20、老华侨重返故里 打数学名词一 求根

第二组：

1.十个男生看五个女生洗澡(打一成语)五光十色

2.减肥绝招(打一宫女)嫦娥(常饿)

3.再烧红烛看新娘(打一常用词)重点照顾对象

4.确保航空安全(打一成语)机不可失

5.劳动节、国庆节(打一成语)一五一十

6.不弄明白不罢休(打一昆虫)知了

7.铁拐李求见(打一四字足球术语)临门一脚

8.男人没烦恼(打一食品商标)喜之郎

9.女大十八变，越变越好看(打一成语)成人之美

10.有色人种受歧视(打一成语)不白之冤

11.中秋菊盛开(打一成语)花好月圆

12.十五的月亮(打一成语)光明正大

13.太阳西边下，月亮东边挂(打一汉字)明

14.月亮底下看影子(打一成语)自高自大

15.三十六计皆用尽(打一成语)无计可施

16.喜获双胞胎(打一成语)一举两得

17.九千九百九十九朵玫瑰(打一成语)万无一失

18.一路平安(打一中国地名)旅顺

19.重男轻女(打一中国地名)贵阳

20.风平浪静(打一中国地名)宁波

21.高度危险(打一深圳地名)蛇口

22.看望同窗(打一歌星名字)张学友

23.最长的一天(打一成语)度日如年

24.山雨欲来风满楼(打一词迷)一气之下

25.举世皆浊我独清(打一成语)一尘不染

26.破烂王致富改行(打一成词)一发不可收拾

27.书中自有黄金屋(打一成语)一本万利

28.睁只眼。闭只眼(打一成语)一孔之见

29.唱完红脸唱白脸(打一成语)一干二净

30.中秋放假，明天上班(打一成语)一不做，二不休

第三组： 四个晚上（打一字）——罗

仙乐（打一成语）——不同凡响

零存整取（打一成语）——积少成多

初一（打一成语）——日新月异

四、总结

灯谜源远流长，至今已有三千多年的历史，我国的很早就有中秋节猜灯谜的习俗。灯谜我国民间文学的一种艺术形式；是人民在长期劳动实践中的智慧和结晶。她源于生活，用于生活，也是人们喜闻乐见的一种智力活动游戏。她吸引着天南地北各行各业的爱好者，使人在增长知识、启迪智慧的同时，又可以享受中秋佳节的祥和欢乐气氛。通过此次活动,普及了学生对中国传统文化的认识,感受浓厚的传统节日氛围,学生在开动脑筋的同时更深一层的认识中国传统节日及传统文化，是一次很有意义的活动。