第一篇：高段语文教研组开展优秀作业展活动小结
高段语文教研组“学生优秀作业展”
活动小结
2013年5月22日，在教务处的指导下，高段语文教研组举办了学生优秀作业展览活动。此次活动旨在展示平时的学习过程中能一贯保持书写规范、字迹端正优美、勤于思考、正确率高的同学的优秀作业，鼓励全体同学向他们学习，取长补短，现将活动小结如下：
这次展出的作业主要是本学期开学以来学生所做的小练习册、课堂作业本、作文本、写字本等。学生的书面整洁，字体大方得体，正确率高，书写格式规范，形成了良好的作业改错习惯，充分反映了我校开展写字课题活动的成效。
学生们通过看、评、比发现了自己的不足，找到了自身学习的榜样，纷纷表示将以展出的作业为标准，改正自己作业中的不良习惯。老师们也表示这是一次很有意义的活动，通过展评活动，端正了学生的学习态度，而且给学生树立了良好的榜样，让他们明确了今后努力的方向。同时，本次活动也展示了各位教师对工作的敬业和对学生的关爱。
希望通过本次活动，一方面能够引起学生对作业的足够重视，另一方面也能够促进我们教师对作业设计与批改的反思。
第二篇：高段语文教研组开展优秀作业展活动方案
高段语文教研组“学生优秀作业展”
活动方案
一、活动目的：
为促使学生端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整、规范的书写习惯，营造同伴间互相学习、你追我赶的良好氛围。高段教研组将举办学生优秀作业展览活动，具体安排如下：
一、展出作业要求及标准：
1、独立完成作业，不抄袭他人作业，有良好的作业习惯。
2、封面填写符合要求：科目、年级、学生姓名。
3、爱护作业，前后封面完好齐全，没有卷角折页。
4、作业量足，符合要求。
5、书写认真，格式规范。
6、作业干净，不在作业上乱涂乱画。
7、作业正确，出错率低，出错后及时改正。
8、每次作业有较好的评价和较高的等级。
二、作业科目及数量：
五、六年级：语数小练习册、写字本、作文本、数学课堂练习（各5本）。
三、展评方式：
1、宣传动员，分班初评，2013年5月21日两节课后每班各评出5本作业交教研组。
2、展评：将每班选送的优秀作业统一摆在六年级5班教室展览。周三下午两节课后由各班语文教师组织本班学生参观学习优秀作业。
3、评委：赵丽丽刘文静朱荣芹马晓华杨丽
四、观看要求：
各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。每个班级观看结束后班主任要组织学生把作业整理好。以便后面的班级观看。
第三篇：暑假优秀作业展小结
暑假优秀作业展小结
假期是学生观察社会，体验社会的最好时机，为了让同学们更好地总结暑期生活，展示社会实践成果，秀出学生的创意风采，使学生的个性化成长得以体现，评价暑期作业的完成质量，更好的激发他们新学期的学习热情，开学伊始，本校开展了“优秀暑假作业评选”的活动，全校共有几十名同学的作业被评为“优秀暑假作业”。
暑假前，学校精心策划、周密部署。根据各年级学生的年龄特点及学校德育特色，布置了不同类型的暑假实践作业、探究作业。开学后，上交的一份份优秀的作业展现出学生们精彩纷呈的暑假生活。多彩的作业—快乐暑假，快乐阅读。有书香做伴，学生的暑期生活多了一份乐趣、一份高尚和一份精彩。还有我为家长做顿饭；我是小厨师；包饺子等等。使学生明白了要尊重父母的劳动、体会父母的辛劳、明确自己的责任，更体会了孝道的重要性，享受了家庭幸福生活的温馨。实践作业通过制作与学生生活息息相关的主题手抄报，不仅活化了课堂内容，而且激发了艺术素养，大大提高了学生学习的兴趣。这些形形色色的创意特色作业既锻炼了学生的动手能力，又开阔了学生的视野，还从不同角度，不同侧面提高了学生的人文素养。这些作品在美术老师老师的组织下，进行评选，评选出最优秀的暑假作业获奖者，由学校通报表彰并颁发奖状。本次暑假作业形式多样，手抄报、手工制作、绘画、有创意的暑假生活规划书等，在评比过程中涌现出了不少构思精巧、形式优美的佳作。
同学们兴致勃勃地参观了本次特色作业展，在互相欣赏、分享快乐的同时，相互切磋交流，开阔了视野，增长了知识。
这次“优秀暑期作业”评选活动，不仅是对学生假期活动一次有意义的总结，让学生很快投入到紧张有序的新学期生活中，而且还在学生身边树立了榜样，促进学生养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度。
第四篇：优秀作业展
房村小学举行“优秀作业”展评
为了促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成了认真、工整、清爽的书写习惯，营造同学们之间比、学、赶、超的良好氛围，10月27日中午房村小学举办了学生°优秀作业展览”活动。首先由每班各任课老师组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀作业，开展优秀作业欣赏、交流的学习活动；在此基础上选送最好的五本作业，进行全校学生优秀作业评比，把评选的优秀作业放在展板上，组织各班学生有秩序地观看、欣赏、学习。优秀作业展吸引着不少师生和家长前来观看。
举办这项活动既陶冶了学生的情操，又提高了他们完成作业自觉性,对学生学习起到了良好的促进作用。
第五篇：优秀作业展观后感
优秀作业展观后感
优秀作业展不仅可以提高同学们的竞争意识，还能让同学们向优秀学生学习。小编收集了优秀作业展观后感，欢迎阅读。
优秀作业展观后感【一】
下午，学校举行优秀作业展览。这不，我们在老师的带领下正参观呢。
首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。这是谁的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。
然后，我又看到五(2)班陈芷怡的数学作业和语文作业。她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。
还有张梦蕾、李袆凡、张黎哈…..他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。叫人大开眼界，受益匪浅。
看完作业展，我感到很内疚。和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。
在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……
优秀作业展观后感【二】
上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。
中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。
举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。
优秀作业展观后感【三】
9月30日星期四，老师带我们全班同学去看优秀作业。我们来到一块黑板前，上面贴着许多被评为优秀作业的文章。
“字写得真好!”我情不自禁地赞叹道。接着，我把几乎所有的文章都简单地看了一遍。那些作业不但字写得好，而且文章也写得很生动。我边看边想，虽然我写的字迹也不错，不过还是没有他们好。他们一定会在家里认真地练字吧。
回到教室，我决定一定要好好练字，赶上他们，争取让我的作业也被评为《优秀作业》。
今天，我们学校举行了“优秀暑假作业展”。
“优秀暑假作业展”一共分两大部分：一个是绘画方面，一个是练字方面，我只看了绘画方面。
绘画方面的有好多人画一些漫画方面的人物，比如《爆笑校园》中的主人公：呆头、《偷星九月天》中的女N号April——四月……还有一些我说不出名字。其中我最喜欢21班的张箐洁画的April。这幅画上的April穿着华丽的日式礼服，脸上的表情酷酷的，令我好喜欢。还有一幅是21班欧阳雯婧画的“等妈妈回家的小女孩”，上面画的是一个小女孩坐在路边等妈妈回家的情形。令我想起了我小时候… …
今天的画展中“四月”、“等妈妈回家的小女孩”这两幅画是我在众多绘画作品中最喜欢的，你有喜欢的画吗。
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