第一篇:贫困生助学金申请表_高等学校学生及家庭情况调查表
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。
让学生进行不同的组合,担任不同的“团队角色”,参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项目中去。通过一定的流程,让参与者在参与、体验过程中,在心里上受到挑战,思想上得到启发,在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同学、对团
队重新认识、重新定位,产生心灵震撼。并且从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程,称为体验是课程。
体验式学习理论要求教学方法能使的教学信息多方向流动,信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者,而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享,因此团队中的每个人都会得到数倍的经验。立即通报
第二篇:贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表(本站推荐)
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
注:本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。
让学生进行不同的组合,担任不同的“团队角色”,参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项
目中去。通过一定的流程,让参与者在参与、体验过程中,在心里上受到挑战,思想上得到启发,在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同学、对团队重新认识、重新定位,产生心灵震撼。并且从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程,称为体验是课程。
体验式学习理论要求教学方法能使的教学信息多方向流动,信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者,而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享,因此团队中的每个人都会得到数倍的经验。立即通报
第三篇:高等学校学生助学金申请表
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。
附件2:
高等学校家庭经济困难学生认定申请表
学校:
附表2:
高等学校国家助学金申请表
第四篇:高校贫困生助学金学生申请表
国家助学金学生申请表
填表日期: 2010年月日
填写须知:
1.本表格需下载打印后,由学生本人亲自按要求如实填写,填写时必须使用蓝色或黑色钢笔或签字笔,不得使用铅笔填写。所有材料在收到并被审核后,由陕西省楠竹教育基金会统一存档保管,不予退还。
2.所有表格必须书写规范,不得有漏填、错别字和简化字。
3.表格中所需大写(数字)汉字字样:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、万。表格中没有要求大写(数字)的地方可以使用阿拉伯数字填写。
4.将个人一寸照片粘贴照片处。
5.提交申请的学生必须家庭贫困、品学兼优。
第五篇:贫困生助学金申请表
贫困生助学金申请书
尊敬的院系领导:
我是机械系模具专业机自y103班的一名普通学生。由于家庭无力筹得本学年的7千多元学费,我申请助学金。
我来自湖北一个偏远的山坳里,一个祖祖辈辈都想走出但却都终老于此的大峡谷。在我黑白的童年记忆中,最为刻骨铭心的场景,是羸弱的母亲佝着背拉板车走斜坡,却被板车反托着数十米,满身是血,最为不忍的场景,是父亲为了我的200块伙食费,放弃男人尊严,差不多是快要给学校主任跪下来了。
多年来,我家的生活状况一直维持在我上初中时的水平,早已简单到了极致,粗茶淡饭,缩衣缩食,朴素成了一张白纸。由于多年来我和妹妹上学战线拉得太长,家里常年地入不敷出,早已负债累累。我家买不起农耕工具,年迈的父母主要是靠肩挑背驮手推的古老方式来耕作。父亲罹患家族遗传性肝病,本需安心调养,但是他怕自己医疗费过高,就早早地拒绝恢复一切治疗。到现在还把病情拖着。每当他生气或过渡劳累时就会伴着心慌气短,肚子往外胀,脸色发青,面色非常难看。这时,妈妈、妹妹和我就害怕,就哭,但是,父亲并不允许我们这样。
年过七旬的爷爷前年不慎掉入空水库,不幸中的万幸,双腿致残。
就这样,伤痕累累的一家在坎坷的命运之路上跌跌撞撞地走到今天。
2010年的暑假,我收到了理想中的大学通知书,双亲悲喜交加,喜的是,我终于跳出农门了,悲的是,高额的大学学费使本来就负债累累的一家变得更举步维艰了。但最终,父亲还是借来了我的学费,我不忍去想这些票子是父亲用多少尊严换来的,我只想用成绩回报他为这个家所作的一切。
来到大学后,喜闻学校开展国家助学金的评选工作,经过和自身条件的比照,在做好充分思想工作的情况下向学校提出申请。现将过去一年里取得的成绩作如下汇报,望领导审查.一、思想方面
我在思想上积极进取,在入学之初,我便向党组织递交了入党申请书,积极向党组织靠拢。两年来,我靠自身的努力,在老师与同学的帮助下很荣幸成为入党积极分子,参加党校培训并顺利通过考试。之后,我更加严格要求自己,工作勤勤恳恳,生活作风严谨,并自觉遵守学校规章制度,争做模范学生起模范作用
二、学习方面.来到大学我深知学习来之不易,刻苦学习。我始终将学习放在首位。上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓。并在课后热情的帮助其他同学,另外,我积极阅读有关管理学的书籍和资料,扩大自己的知识面。同时,作为一名组织委员,我还有效的配合老师的工作,加强老师和其他同学的联系,使班级拥有一个良好的学习氛围。在大一学年中我学习成绩名列前茅,取得了智力测评83.535,综合测评84.94(班级第3),遗憾的是,我参加了cet-4,但差一分,没能成功通过,所以这个学期,我更要努力了。
四、生活方面
我生于长于农村,在生活上,我节俭朴素﹑作风优良﹑性格开朗﹑严以律己、宽以待人。在我的大学生活中,我始终用一颗真诚的心对待人和事,并换来老师和同学的信任。在大学的这段时间里,我虽然没有使自己变得十全十美,但是大学的学习和生活使我学到了很多,懂得了很多道理,怎样面对周围的人,怎样处
理事等等。为了以后更好地面对社会这所没有围墙的大学,我一定会不断地给自己充电,充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点,争取在激烈的社会竞争中不断取得成功。我相信只有把握住今天,好好努力奋斗,才能在今后的学习、工作和生活中不断进步,创造出新的辉煌。
由于家庭的贫困,我特向学校申请国家助学金,它不仅会在经济上给予我极大的帮助,更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果上级能够给予我这份荣誉,将是对我一种莫大的鼓励,必将激励我今后更加努力,做得更出色,为社会做出更大的贡献!
此致
敬礼!
申 请 人:黄震
申请日期:2011年10月15日