英语专业四级考试作文写作技巧（五篇）

第一篇：英语专业四级考试作文写作技巧

(一)写作题的性质

写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。

(二)英语专业四级写作要求

(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。

(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。

以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。

(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。

写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。

(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定

(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。

(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。

Section A: Composition写作文

Section B: Note-writing写便条

(3)测试要求：

a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。

b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。

(四)英语专业四级写作的评分标准

1.作文的评分标准

(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。

(2)行文流畅。

(3)组织严密，逻辑性强。

(4)句型多样化，句法结构正确。

(5)用词得体、恰当、丰富。

(6)语法正确。

(7)拼写及标点正确，书写整洁。

(五)高分密招

很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。

对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。

对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样； 如果不这样，又会怎么样”。

2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?

对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。

对策一：用其近义词代替。

如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”，英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view„as, regard„as, consider„(as)。又如另一个单词“目前，最近”，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外，同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。

对策二：当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。

上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径(大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为par t|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。

如何给阅卷老师留下美好的第一印象

要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。

其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。

再次，除了形式之外，作文 的内容也尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生 的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标 词来表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, what"s more等。此外，还可 以用对等的句式结构，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等来增加文章的层次感。总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①用 恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章 的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。③要注意句型结构，注意 每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。

便条的写作

便条是一种简单的书信形式。要求学生仔细阅读和分析所给的情景，确定便条所涉及的内容，如写便条者与便条接收者的身份、两者之间的关系及情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短，大多是临时性的询问、留言、通知、要求等。与正规书信相比，便条的语言更为口语化。有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、留言条等。一般不写地址，与普通书信基本相同。结尾时也无需要结尾礼词，只需要写上便条者姓名。便条的日期一般只要写上星期几，也可以写明上午、下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、文字要求不十分严格的特点。

第二篇：英语专业四级写作技巧1

英语专业四级写作技巧

第一讲

一、专四作文写作的整体思路：五步走

 审题 联想 谋篇 写作 修改定稿

1.1审题

 审题即仔细审查 题目内容，弄清楚题目的要求。

 审题的过程中药找到关键词和短语。

 情景/现象（题目内容）+问题（关键词和短语）

1.2联想

 审题完成，确定文章的中心思想后，接下来就要在对题目正确认识的基础上进行联想，构思选材。考生应放开思路，在脑海里找寻与题目有关的信息材料，比如，听过的类似的故事、新闻、数据、学习过的文章资料等。

 联想应：结合实际，从问题出发。

1.3谋篇

 谋篇有助于考生理清思路，合理安排作文结构和写作实际，以避免出现漏洞，造成无可挽回的后果。

 谋篇阶段要把想法组织成一个篇章规划。通常把列出的细节进行归类，看看哪些材料放在第一段，哪些材料放在第二段，哪些省去不用。

 另外，因为时间有限，所以草拟提纲时不必太正式，只要列出要电脑，理清结构，即可。 主论点+分论点+各分论点的论据

1.4写作

 关键： 有限的语言是否言之有物，表达是否切题且有力度。

 要点： 1.在第一段要写出有气势的开篇句。

2.注意中间拓展段和结论段的段首句和层次感。

3.写出有特色的片尾结束句。

4.注意笔迹工整。

1.5修改定稿

 润饰语言文字；纠正明显的语法和拼写等低级错误。

二、专四作文中常用的过渡词

 构成时间关系的过渡词有： first ,in the first place, since then,therafter,therefore,lately ,later, meanwhile, at last等。

 构成空间关系的过渡词有：before, behind ,below, between, beyond, farther,in

front of ,near to, next to ,over,under, up, close to等。

 举例或者例证法常用的过渡词有：for example, for instance, for one thing, for

another, to illustrate,one example is, to begin with, first,second, furthermore, besides,in addition, moreover, finally ,in conclusion, in summary, also, a case in point , as an illustration, namly, that is等。

 比较和对比法常用的过渡词有： like, likewise, unlike, similarly, in the same way, on

the other hand, compare with ,by comparison, in contrast to ,on the

contrary,but ,yet ,instead,while, whereas,however,nevertheless,although, even though, conversely,different form, equally important, in spite of ,instead , in the same manner ,still等。

三、提纲式作文的三大类型

按照话题的性质，提纲式作文可分为3个类型：对比选择型、给定观点型、自由发挥型

对比选择型

对比选择型的题目，在提出一个话题后，通常给出有关这个话题的两种观点或者两种选择，然后要求考生分析对比两个观点或者两种选择的优缺点，从二者中选一种作为自己作文的论点，并论证其正确性。

对比选择型的考试真题

 1999 年真题A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on TV  1995年真题The Advantages and Disadvantages of Part-time Jobs

 1994年真题TV：a Good Thing or a Bad Thing?

 2009年真题Will Tourism Bring Harm to the Environment?

 2006年真题Saving Money or Using Tomorrow's Money?

给定观点型

给定观点型的题目，在提出一个话题之后，同时也给定了关于这个话题的一种观点，要求考生以这个给定的观点作为作文的论点进行论证。这种类型作文的关键是如何能够很好的论证给定的观点。

给定观点型真题

 2008年真题 The Benefits for Volunteering

 2003年真题 The Importance of Keeping a Good Mood

 2001年真题 Travel Broadens the Mind

 2000年真题 The Importance of Extracurricular Activities

自由发挥型

 自由发挥型的题目，在提出一个话题之后，有可能会提供一些大家对此话题的观点和看

法，要求考生通过利用已给的材料做出自己的分析，然后发挥想象力，提出并论证自己的观点。题目对考生的观点不做限定，只要不离开给出的话题即可。

 考生既可以从题目给出的观点中选一个作为自己的观点，也可以自己提出一个题目没有

提供的想法。

自由发挥型真题

 2005年真题

 My Idea of a University Art Festival

 2002年真题

 The Best Way to Stay Healthy

 1998年真题

 One Way to Solve the Problem

大作文五大写作模板

A评论型----Advantage and Disadvantage

 真题1999 A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on TV

 写作要点

 1.先引出话题（如指出不同人对于电视广告有不同看法），再提出自己的看法（如认为

电视广告让消费者更好地了解同类产品，从而做出明智的选择）。

 2.举例说明电视广告怎么帮助消费者选购所需品。

 3.（不同的语言表达方式）重申自己的观点，总结上面的讨论。

B 解决问题型-----How to Solve 型

 真题1998

 It is now generally accepted that vehicles(cars, trucks,etc)are a major source of

air pollution in cities.You are to suggest only One Way to Solve the Problem. 写作提纲

 1.先引出话题（如指出人们公认在城市里汽车是空气污染的主要来源），再提出自己的解决方案。

 2.给出主题句（如用电代替汽油有多重好处），然后侧重讨论两大好处（如电作为动力

来源是清洁的、几乎是永不枯竭的，因次我们可以无须限制用车）。

 3.（用不同的语言表达）重申自己的观点，总结上面讨论。

C.因果型------Why

 因果型作文模式主要用于，题目是一个图标，或者提出一种社会现象，要求说明解释这

个图表或者现象。

 真题2001Travel Broadens the Mind旅游拓宽视野

 写作提纲

 1.先引出话题（如指出旅游已经成为我们生活的一部分，人们已经逐步认识到它的重

要性），再提出自己对旅游的看法。

 2.从自身经历中举例说明旅游是如何开拓人的视野的 3.（用不同的语言表达）重申自己的观点，总结上面讨论。并可以引申，如旅游如读书，可以增长人的见识。

 D分析型----my view

 真题1997

 More Pressure From Academic Studies Does/Does Not Do Good to Us  写作提纲

 1.先引出话题（如课堂讨论学习压力对学生的影响问题），再提出自己的看法。

 2.陈数2大理由，说明为什么自己持相反的观点（如压力是一种必不可少的动力来源，目前学生的压力并不够大）。

 3.（用不同的语言表达）重申自己的观点，总结上面讨论。并可以引申，（如指出正确

对待压力并不会压垮我们）

E比较型----A or B

 题目要求通过比较2个事物，来说明作者的观点，如喜欢那个，反对那个。

 真题1996 The Main Difference Between My College Life And Middle School Life  写作提纲

1.先引出话题，在提出自己的看法（如二者的一个主要区别自傲与学生的独立程度不同）。

2.分别讨论中学生活和大学生活在独立性方面的差异，然后指出自己更喜爱大学生活，因为自己更希望独立。

3.（用不同的语言表达）重申自己的观点，总结上面讨论。并可以引申，（如希望新生入学后注意培养自己的独立性）

第三篇：英语专业四级写作技巧2

幻灯片1

英语专业四级写作技巧

第二讲

幻灯片2

下笔之前要熟读先精读后背诵

 背格式：会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式，及英语的应用文表达习惯。

 背真题：考生可以找来历年真题。先严格按照真题的要求独立写，然后找来当年真题的范文，对比着学习。找出其中不合适或者不正确的地方，思考范文的得分点和闪光点。

 背范文：背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作文的优秀模板。然后，依据模板进行训练。

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小作文的写作套路

 小作文满分为10分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

格式：一般为三段，尤其注意开头和结尾。



小作文的一般都可分为三段，然后根据要求在第一段中交代清楚问题。从第一段中就可得知是何种类型的小作文，说的什么问题。在称呼上，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。

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小作文的写作套路

 正文一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

 最后一段一般是回应第一段，或者再次表达感谢，期待回复等。简练特别注意的。最后一段不需要含有很多的信息点，侧重固定词语的运用。

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小作文的写作套路

 语言：用词准确，抓得分点

 用词准确是最基础的要求之一。其次，句型多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。注意语法运用要正确。不管是写给具有正式关系的团体或机构，还是写给朋友的感谢信等，都尽量少用缩略语和口语。

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小作文的写作套路

 小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

 建议考生每种类型的小作文，都要熟记一篇到两篇的范文，对于里面的范文例句更要熟记，考试中容易成为阅卷老师重点捕捉点。

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便条格式

 1 日期 date  正确：Sept 21,2013;Sept 21;21/9/2013 ,9/21/2013.位置在右上角。 2.称呼 heading  正确： Dear Jack, /

Dear Jack :

/Jack, /Jack:  位置在日期下面一行。 3.结尾Ending  正确：Yours sincerely, /Yours truly,/ Sincerely yours,/Sincerely, Sally.位置在便条的右下方。

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便条写作类型示例

 1.道歉

 写作关键 ：道歉-----解释原因----（建议弥补的方法） 真题 2001  Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher,Professor Wang.Write him a note of apology and make d request for another meeting.

写作要点：

 1.要交代写便条的时间；2.接着写称呼 3.对未能按时与对方约见表示道歉，并对此作出解释。4.请求老师另外安排时间见面，自己可以建议一个具体时间。5.客套话6.致敬，签名。

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便条写作类型示例

 2.请求信

 写作关键：注意请求的方式及语言要礼貌，谦虚。 Dear Dr.Smith, 

I was interested to read your article,“The Growing Inaccessibility of Science,” which appeared in Nature.If you would send me a full copy of the original paper, I would be most gratefule to you.

Hoping that this will not cause you too much trouble.I look forward to hearing from you at your earliest convenience.

Thank you.

Sincerely yours, 

lily 

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便条写作类型示例

 3.传递信息

 写作关键：清晰、简明扼要地传递信息。

 You've read on the notice board that the university library is looking for a part-time library assistant who can work at weekends.You think that your classmate, George, is a suitable person for this vacancy.Write him a note, telling him what you know about the vacancy and trying to persuade him to go for an interview. 写作提纲：1.交代便条时间2.称呼3.告知你的同学，你从告示栏看到有关图书馆照片业余管理员的信息，指出自己认为他很适合这个工作，并劝说他去参加面试。4.客套话（如祝他好运之类）5.致敬，签名。

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便条写作类型示例

 4.祝贺信  范文：  Dear Johnson, 

This morning,I met Jack on my to way to the libray.He told me you had won the first prize in the Provincial English Speech Contest.That's really great news!Congratulations!

No pains, no gains.I know you have been working hard all the time.I dare say your spoken English is perfect.You deserve the prize.

Best of all，

Yours, 

lily

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便条写作类型示例

 5.邀请信

 写作关键：写明时间、地点及活动内容。 Dear Henry.

Would you like to come swimming with me next Monday afternoon?We would meet at the school gate at about 2.30 p.m.and then go together.

Yours，

Jim

第四篇：2014英语专业四级考试大纲

2014年英语专业四级考试大纲

英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面。笔试形式考核，无口试。

考试目的本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。

性质范围

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。

考试时间

每个四月份的第三个周六。2010年考试时间为4月17日；2011年的考试时间为4月16日；2012年英语专业四级考试时间为：2012年4月21日；2013年的考试时间是4月20日。

考试形式

为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性，客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为

确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采取多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

考试内容

本考试共有六个部分：一.写作 二.听写 三.听力理解 四.完形填空 五.语法及词汇 六.阅读理解。前两部分需时60分钟。后四部分需时80分钟，整个考试需时140分钟。

及格标准

TEM4考试以60分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分为三个等级：60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。

第五篇：英语专业四级考试流程

英语专业四级考试流程

英语专业四级（TEM4）

考试日期：2013年4月20日

考试时间：8:30——10:45（中途无休息）

考试流程：

8:15进场，监考老师检查准考证，身份证，学生证。（考试正式开始15分钟后，迟到考生不得进入考场。考试正式开始后30分钟后，考生才准交卷离开考场。）

8:25,监考老师发试卷册。

一.听力(35min)：8:30—9:05

二.完形填空(15min)：9:05—9:20

三.语法及词汇(15min)：9:20—9:35

四.阅读理解(25min)：9:35—10:00

五.作文(45min)：10:00-10:45

a.大作文。

b.小作文。

（10:45最后一次收卷，监考老师收试题册，ANSWER SHEET THREE, 考试结束。）