第一篇：一日三思
一日三思
思考、总结是积累经验的有效方法。只要你每天坚持思考和总结，你的大脑会越来越灵活，经验会一天天的丰富，你会越来越成熟，越来越成功。三思，什么时候思考呢？
我觉得，第一思是在中饭之前。第二思是在晚饭前。第三思是在睡觉之前。
思，思些什么呢？
很简单，就是你这一天之中的所作、所为、所想、所见、所获。
如果你是学生，请你在中午饭、晚饭之前分别利用1到2分钟的时间来想想，你这一个上午在学校学了些什么，老师教了些什么，我还做了些什么，我在上午的几个小时里表现怎样？做一个简单的回顾，这样你的没一顿饭都会吃得有滋有味，吃得踏踏实实，安安心心，舒舒服服。当然你是在之前表现很好的时
候。反之，那就是另外一回事了。这是第一、第二思。然后是一天中的第三思，也是最重要的，就是在每天睡觉之前用3到5分钟来梳理一下在这一天中你的所学，所作，所为，所见，所获等。老师今天交了些什么知识，你是怎么学的，学的怎样，你今天做了些什么，那些是对的那些是错的等等，进行思考分析。这样相当于把你一天中的一切重新复习了一遍，你会在不知不觉中进入梦乡，而且睡得很熟，很香。这样会促使你每天都会去努力的学习，专心的学习，努力的去改变自己，尊敬师长，团结同学，遵守学校的规章制度。你会成为一个优秀的三好学生。
不管你之前有多差，只要你每天都坚持不懈，持
之以恒，你都会一天天不断的进步，你的学习兴趣会逐渐提高，你的信心会不断的增强，你会认真的去做
每一件事，你会和善的去对待你身边的每一个人，你就会成为一个优秀的学生，成功的学生。你将成为同龄人中的榜样，佼佼者。你不想三思吗？
不只是学生，同时我们每一个人都应该每天三思。如果你是家长，如果你是领导
如果你是教师，如果你是工人，如果你是农民，如果你是商人，如果你是出租车司机，·
你们该想些什么？
第二篇：三思体会
“三思三观”学习讨论心得体会
夏敏
根据我局开展党的群众路线教育实践活动的精神，我局党委专题组织全体党员就“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公执政为民的执政观”。在教育实践活动中，通过听取延安干部学院赵耀宏教授延安精神专题辅导报告，县委党校施小荣付校长有关当年红色小延安—新四军苏浙军区司令部的先烈们与老百姓鱼水之情的报告，局领导结合具体实际工作的讲解和习总书记在河南兰考县讲话精神的学习，懂得了认知来源于学习、经验来源于群众、真理来源于实践，在思想上受到了深刻教育。
一、对群众路线的核心内涵理解更加深刻
本人接受了一次马克思主义群众观教育，为教育实践活动的扎实展开夯实了思想基础。群众线路是伟人的思想的活的灵魂的三个基本方面之一，是党的根本政治线路、组织线路和工作线路，坚持党的群众线路，是党在长时间革命和建设中致胜的宝贝。总书记在党的群众线路教育实践活开工作会议上强调，一个政党，一个政权，其前程和命运终究取决于人心向背。党的群众线路教育实践活动，正是党在新情势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众
期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推动中国特点社会主义的重大举措。建立正确的群众观，一切以民众、民生为动身点；建立正确的价值观，以人为本，人民至上；建立正确的事业观，常怀亲民、爱民、为民之心，切实转变工作作风，强化服务意识。
二、对如何摆正与群众关系，服务群众有了正确的认识 党的十八大把建设生态文明纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，生态文明建设的核心是：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，实现人与自然的和谐。林业是生态文明建设的主体和建设生态文明的主阵地，必须切实担负起建设生态文明的历史重任，并充分发挥林业生态文明建设中的先行作用。在新的情势下，党员只有把自己摆到群众中，才能真正做到以民为本、执政为民，才能真正做到时刻关心群众生活、切实帮助群众解决生产生活中的实际困难，才能真正了解把握群众最关心、最迫切需要解决的实际题目，才把党的根本宗旨切实落实到各项工作中往，落实到广大人民群众身上，时刻把人民群众的安危冷热放在心上，才能以本身实际行动推动和保持同人民群众的血肉联系。
第一，把自己的思想摆进去。只有深入熟悉，才能增强自觉。把思想摆进去，就是要不断强化宗旨意识，正确熟悉权利和利益，正确看待群众和自己，真正从思想上有一个正
确的、积极的态度，内心有强烈的认同感。当前，发展林业已成为建设生态文明的首要任务，林业部门在生态文明建设中承担着重大职责。作为党员，应主动深入到群众中，主动与他们沟通交流，了解林农的心声，及时帮助他们解决实际中遇到的问题和困难。
第二，把自己的作风摆进去。把作风摆进去，就是要勇于重视自己的问题、勇于面对自己的问题、勇于纠正自己的问题，特别是在作风建设方面的问题。习总书记强调，这次教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”问题。因此，就必须要深入对比这“四风”问题，让自己“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风建设来一次大排查、大检验、大扫除。把作风摆进去，一是要勇于面对自己的问题。要对比“四风”，让自己苏醒下来，深进细致地往想想、去找一找自己身上存在的问题。二是要全面地往分析存在的问题。紧密联系工作实际和本身实际，针对查照出来的题目，进行深进细致的分析，找准题目的真正缘由。分析题目，关键是要找准题目的本源，而不能无关痛痒、简单应付，否则自己就不知道该如何往改正错误。三是要有勇气往解决本身存在的作风问题。作为党员，就应当不断地往自省、自警、自励，通过不断解决本身存在的题目，让自己保持良好的思想作风、学习作风、工作作风，真正建立群众观点，保持同
人民群众的朴实情感，使自己在这次群众线路教育实践活动中，上好作风建设的“必修课”。
第三，把自己的工作摆进往。把工作摆进往，就是要在这次群众线路教育实践活动中，一方面是要把自己具体工作摆进往，看看过往的工作哪些离群众的要求还有差距，看看今后的工作如何更好地体现全心全意为人民服务的宗旨。要依照党的群众线路的要求，让自己的工作更加贴近实际，更好地服务群众。要结合本人工作实际，严格执法，强化管理。要根据形势的发展变化，进一步强化林业执法，重点加强林木、林地、野生动植物资源保护，对林区出现的“四滥”的违法行为保持严厉打击的高压态势。建设和谐林业，维护生态安全。全面推进依法行政，促进人与自然和谐发展。
第三篇：三思品
《献出我们的爱心》教学设计
教学流程
一、复习|
一、预设情境，激发情感
师：同学们，你们喜欢游戏吗？这节课我们就来做几个游戏。
【好奇、好玩是孩子们的天性。巧妙设计一些游戏，留下一些悬念，让孩子们在快乐中进行学习，让他们处于轻松、乐学的氛围之中，有利于调动学习兴趣，为进一步的学习做好了心理准备。】
二、创设游戏，体验感悟
1.宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指挥，积极思考，认真感受。
游戏一：
师：第一个游戏是“蒙眼睛，走一走”，谁愿意上来表演？
(教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕教室走一圈，再回到原位)
师：每个同学都把眼睛蒙上，从自己书包里找出数学练习本。
师：请说一说自己的感受。
师：可见，眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。
游戏二：
师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。
(教师准备了一句话，指名一位学生上台传达给全班同学)
师：说说你在扮演“聋哑人”表达事情后的感受。
（学生说，略）
师：同桌两位同学扮演“聋哑人”试着互相交流信息？做“聋哑人”如何？
（学生说，略）
游戏三：
师：下面，请同学们一起试用单臂佩戴红领巾，并说说感受。
小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。
师：那你们觉得什么是残疾人?还有哪些人也属于残疾人呢?
学生交流后，说一说，师：这些人就非常需要(学生说“别人的帮助”)，需要我们献出爱心。
（板书课题题：献出我们的爱心）
【在课堂中，教师有意识地创设游戏情境，引导学生自主参与，给学生足够的思维与活动空间，不断地进行信息传递，学生的思维一直处于运动之中。在亲身体验“残疾人”的游戏当中，一颗颗稚嫩的“爱心”不断的得到提升，这样便形成了一种无可比拟的、良好的教学效果，为整节课教学目标的达成作了很好的铺垫。】
三、交流感受，体悟关爱
1.阅读交流，感受关爱
师引导学生阅读课本第10页《特殊学生的平常事》，学生看书后交流。
师：读了这个真实的故事，你最受感动的是什么?
（学生说，略）
师：我们应该向蔡生成同学学习什么?
（学生说，略）
师：蔡生成同学为什么会觉得很开心?
（学生说，略）
小结：是呀，蔡生成同学真是幸运，能生活在这样一个好集体中，有这么多关心他爱护他的好老师和好同学。也正是同学和老师的爱心给予了他生活学习的信心和力量，才使他的生活充满了乐趣!
2.联系实际，体悟关爱
师：同学们，在你的身边还有哪些熟悉的残疾人?他们的生活怎么样？
(小组交流，做好统计，填写表格)
师：刚才同学们已经发现了我们的周围还有很多的残疾人，并做了统计。那么，请你说平时遇到那些“残疾人”有困难，你是怎么做的?
（学生各抒己见)
师：当你给予他帮助的时候他怎么样？你当时的感受是怎样的？
师：从同学们帮助“残疾人”的感受中，我们可以知道帮助别人也是一件快乐的事啊！老师真是太感动了!我们班居然有那么多的热心人!
【体验、感受是本课教学的主旋律。在课堂中，让学生自主合作学习，交流感受，这不但能更出色地完成任务，而且有利于同伴间的交流与沟通，更好地实现教学目标。】
四、关注社会，了解政策
师：我们的社会和国家对残疾人是很关心的，为他们制定了很多优先政策。比如——幻灯出示：
(1)我国宪法中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”
(2)1990年全国人民代表人会常务委员会通过《中华人民共和国残疾人保障法》。
(3)全国现有残疾人6000多万，……成立了“儿童康复中心”。
(4)“全国助残日”——《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月的第三个星期日，为全国助残日。
【这里，通过了解社会和国家对残疾人的关心所制定的优先政策，进一步激发了一颗颗关爱“残疾人”的稚嫩童心。】
五、课外链接，让爱升华
师：国家和社会这么关心残疾人，那么，让我们看看周围的伙伴是怎样献出自己的爱心，帮助需要关心的人。
1.爱护帮助残疾人(出示红领巾“助残”事例)。
2.听听发生在我们身边的感人故事。
师：你们听说过毛陈冰姐姐的故事吗?今年20岁，是我们温州平阳人，中国美术学院的一名大学生，她的故事已经传遍了祖国的大江南北。（出示“千里走单骑”中国美院大学生毛陈冰姐姐的献血事迹）
3.课堂小结：同学们，让我们行动起来，关心和帮助身边的残疾人，让我们献出自己的爱心，在看到身边的人遇到困难时，伸出我们的援助之手，相信世界一定会变得更美好!
(播放音乐《爱的奉献》，师生齐唱，结束课堂)
【课外感人事迹的设计，展示给学生一面明亮的镜子，让他们用心体验，最后以一首感人的歌曲——《爱的奉献》，让“爱”得到升华。】
4.出示课外作业：开展“我的爱心行动”。
帮助被调查采访的残疾人，并做好“爱心行动记录”
《献出我们的爱心——关爱残疾人》教学设计 教学过程：(一)调动情感
1、欣赏歌曲《爱的奉献》（课件一）
2、揭题
就像歌中唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”老年人需要我们献出爱心，在我们的周围，有很多生活上有困难或遭遇不幸的人，他们更需要我们的帮助。
今天，让我们继续来学习——
10、献出我们的爱心。（板书课题）【设计意图：开门见山，直入主题。】(二)培养情感
1、我们身边的残疾人
（1）学生交流调查记录。
（2）课件出示残疾人的生活图片。（课件二）（3）学习“小资料”，了解我们身边的残疾人。
师：听了这些，看了这些，你有什么感受？你最想说什么？（激发学生对残疾人的同情心。）
2、我们来体验。
(1)分组完成体验活动。
A、蒙上眼睛找文具。
B、用嘴叼笔写你的名字。
C、把耳朵捂严随音乐节奏跳舞。
D、用一只手系衣扣。
(2)通过这些体验活动你有什么感受？
师：从体验活动中我们深深的感受到了残疾人生活的艰难，那他们又是怎样面对生活的。
3、残疾人的故事。（课件三）
(1)听完这两则小故事，你有什么感受?他们给你什么启发？
(2)你身边的残疾人是怎样面对生活的？
师小结：不幸的遭遇为残疾人的生活带来诸多不便，但他们身残志坚，以顽强的意志和乐观的态度，创造了许多奇迹。
【设计意图：通过多种途径，层层深入，使学生了解残疾人身残志坚，激发学生对残疾人的同情心和爱心，以及敬佩之情。】(三)激发情感
1、国家和社会的关爱（1）课件四
A、政府修建的盲道、残疾人通道。
盲道和普通人行道有什么不一样，这样设计为了什么？
很多需要上台阶的地方设计了缓坡，这是为什么?
B、修建的聋哑学校。
聋哑学校的学习和我们有什么不同？
C、残疾人福利厂
残疾人可以参加哪些性质的劳动，他们的工作态度如何？
（2）你还知道国家和社会为残疾人提供了哪些方便和优待？
2、我们应该怎样做
分组讨论、交流：
（1）你以一种怎样的心态面对身边的残疾人？
（2）从生活上，你准备怎样帮助他们？
（3）我们从残疾人身上学到了什么？
师小结：关爱残疾人，是全社会的共同责任，我们应该在力所能及的情况下，奉献我们的爱心。
(四)拓展延伸
1、观赏舞蹈《千手观音》。（课件五）
师：看到这些，你最想说什么？ 师小结：《千手观音》为什么能够这般美丽，因为她是残疾人用生命的感悟创造的完美。《千手观音》为什么这般美仑美奂，因为她是残疾姑娘们精益求精的艺术珍品。
2、总结：
残疾人虽然身有残疾，但在人格上与正常人完全平等。我们不能歧视残疾人，要以平等的心态，主动关心帮助残疾人，使他们和健全人生活在同一片蓝天下。
第十五条
符合城乡最低生活保障和供养条件的残疾人，由民政行政部门纳入最低生活保障和供养范围。对享受最低生活保障待遇后仍不能保障基本生活的残疾人家庭，县级以上人民政府应当采取措施保障其基本生活。对生活不能自理的残疾人，县级以上人民政府应当按照规定给予护理补贴。鼓励和扶持社会力量举办残疾人供养、托养机构。
第十六条
县级以上人民政府应当按照规定，对生活确有困难的残疾人参加社会保险给予补贴。农村残疾人参加新型农村合作医疗的个人缴费部分，由县级人民政府补助。符合城乡大病医疗救助条件的残疾人，按照规定享受城乡大病医疗救助。
第十七条
残疾人在医疗机构就医挂号免交普通挂号费。鼓励医疗机构对残疾人就医适当减免检查、治疗、住院等有关费用。
第十八条
残疾人申请廉租房符合条件的，有关部门应当予以优先安排。县级以上人民政府应当按照规定将农村贫困残疾人危房改造纳入计划并给予补贴。对农村残疾人免收房屋、宅基地权证工本费。因城乡建设需要拆迁残疾人房屋的，由拆迁人协助搬迁。实行产权调换安置的，应当按照方便残疾人生活的原则，在安置地段、楼层、住宅无障碍改造等方面给予照顾。
第十九条
残疾人免费参观、进入博物馆、纪念馆、科技馆、美术馆、展览馆、体育场馆、文化馆（室）、公共图书馆等公共文化体育设施以及公园、动物园、风景名胜区等场所。但举办体育比赛、大型商业性活动时除外。前款规定场所内实行政府定价、政府指导价管理的缆车、游园车等交通工具，对残疾人减半收取费用。
第二十条
盲人、一级肢体残疾人免费乘坐市内公共汽车、地铁、轻轨、渡船等公共交通工具。残疾人搭乘汽车、火车、轮船、飞机，优先购票，并免费携带随身必备的辅助器具。公共停车场所免收残疾人车辆停放费。有关部门和行人应当为残疾人车辆通行提供方便。
第二十一条
农村残疾人、残疾人家庭的未成年子女不承担 “一事一议”筹资筹劳费用。
第二十二条
残疾人夫妻互相投靠、未成年残疾人投靠父母、残疾人投靠子女需要迁移户口的，公安机关应当优先办理落户手续，并免收相关费用。
第二十三条
对残疾人家庭的有线数字电视收视维护费，按照规定给予优惠。残疾人家庭安装电话、自来水、煤（天然）气等，只收取工料费。鼓励网络经营单位对残疾人使用网络给予优惠。
第四篇：三思三讲
“三思三讲”演讲稿
我出生在洪官屯乡，作为一名洪官屯乡人，又是洪官屯乡政府的一名工作人员。我始终把洪官屯乡的工作，当成自己的事业，短短一年的工作历程让我感慨良多：有汗水，有泪水，有努力，但，更多的是成长。
勤于学习，解放思想，在学习上作表率。
乡镇工作琐碎而繁杂，新情况、新问题、新任务不断出现，需要我们学习、学习、再学习，只有不断学习、解放思想，才能适应新形式、新工作的需要。因此，结合这次“三思三讲”大讨论活动，进一步加强学习，用理论来指导工作，把理论与工作中遇到的难点、热点问题紧密联系起来，提高应用理论指导解决实际问题的能力。脚踏实地，努力工作耐得住寂寞，安心工作，始终保持积极进取的良好精神状态，高质量、高水平地完成好安排的各项工作任务。努力做到“二勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细；二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾解决工作中的难点问题；积极追求健康向上的生活方式和生活品味，保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统。做一名，忠于职守、廉洁自律、勤政廉洁的机关工作人员。
勇于创新，探索成功之道，“海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰”。面对工作中的种种难题，始终保持蓬勃向上的朝气，敢闯敢试的锐气，开拓进取的勇气，放开手脚，大胆实践，以创造性的精神来开展工作。“上面千条线，下面一根针”，是乡镇工作的形象描述。要想在短时间内高质量的完成工作，惟有在工作中充分调动自己的主观能动性，不断创新，勇于采用新方法、新形式，并在实践中加以总结完善，才能不断提高工作效能，保质保量地完成工作。同志们、朋友们，我不是诗人，不会用最美的语言来讴歌我们的事业；我不是歌手，不能用动听的歌声来赞美我们的洪官屯乡；我只是一个平凡的人，但我会以最强的党性、最正的品行、最好的表率、最美的形象，为洪官屯乡的事业增光添彩，为洪官屯乡群众做好服务。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务。
我相信，在这充满纯、美、和的沃土上，绽放着我们超越自我的心愿。在这充满诗意和灵性的家乡大地上，谱写下我们无悔的青春。
第五篇：三思三讲演讲稿
我与教育共发展
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与教育共发展》。
在这千帆竞发、百舸争流的今天，县委再一次发出了“三思三讲”的号召，思过去，思现在，思未来，讲政治，讲大局，讲责任，它犹如嘹亮的号角，给人勇气，催人奋进。
回望历史，纵观古今，我们中华民族有着许多思想保守的教训，也有着无数解放思想的创举。曾经在“闭关锁国”封建思想禁锢下，泱泱大国，秀丽山河，成为任人宰割的羔羊。同时，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，从洋务运动到“五四”运动，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着“思想解放”的光芒。
然而，在如火如荼开展“更新观念，解放思想”大讨论的今天，有些人一提到解放思想，就觉得是老生常谈，认为自己的思想没有不解放的。他们：一方面渴望发展得更好更快，一方面却又不敢大胆尝试；
有这样一则报道：一名记者到西部采访，问一个放羊娃：“你上学了吗？”“没有上学。”“那你长大后准备干啥？”“放羊呗！”“放羊干啥？”“娶媳妇呗！”“娶媳妇干啥？”“生娃呗！”“生娃干啥？”“放羊呗！”。
其实在我们身边，依然仍存在者这种挣钱盖屋，盖屋娶媳妇，娶了媳妇生儿子的观念，思想仍然停留在类似“放羊”和“盖屋”的境界上，思路不开阔，思想不解放，维持现状，固步自封，浑浑噩噩。实现教育新跨越只能沦为美丽的空谈。那么，在全县轰轰烈烈掀起“解放思想,三思三讲”热潮的今天，我们教师该做些什么？我们认为应从以下几方面做起：
1、必须做到爱岗敬业，加强师德修养。
学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求我们教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。
2、教师必须做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教
师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
中国有位古人说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。职业教育要发展，源头在哪里？源头就在我们的思想观念。思想解放一小步，教育迈进一大步。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。
教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。
4、要勤于学习。
应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到 老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误。
5、要善于思考。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。
6、要勇于实践。
牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念。我们时刻要将学习与行动结合起来，目的就是要促进发展，一是做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是积极主动为学生排忧解难，努力减少学生不必要的负担。
7、要敢于转变观念，提升服务学生意识。
我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。
我们知道，教师的成长发展是一个渐进的过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因，才是自我完善的真正动力。让我们用爱心帮助学生撑起一片理想的天空，让他们的人生充满奋进的动力；让我们教会我们的学生用自己的头脑和双手大胆探索，不断地去寻求和发现真理，让祖国的未来在他们的手中建设得更加美好！让我们携起手来，给思想插上解放的翅膀，让我们的职业教育腾飞吧！我的演讲完了，谢谢大家！
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