12月13日第四节检查通报

第一篇：12月13日第四节检查通报

12月13日第四节检查通报

◎九（2）班：室外体育课，教室地面有垃圾、窗帘未打开；

◎三楼电脑室：六（1）电脑课纪律差、唐仕炉违规强行关机、前门下有垃圾、后门附近清

洁用具乱摆放；

◎二楼西楼梯侧电灯开关罩损坏，走廊灯亮；

◎二楼舞蹈室外走廊地面脏；

◎七（3）班桌椅不齐，北侧第一桌太靠前；

◎七（2）优秀作业展7本双行本，本子未打开；

◎八（2）五星十最栏有脚印和少量破损；

◎三（A）走廊栏杆上有粉笔擦印迹；

◎三（2）教室无人，饮水机未关电源、地面有小纸片、拖桶内有两个拖把；

◎二楼中楼梯平台上有黑脚印，七（1）前后门各有一块黑渍，需后勤部门协助清除； ◎六（A）多两个饮水桶；

◎六（1）教室无人，桌椅不齐，窗帘未开；

◎五（2）书柜上的圣诞树倒，有安全隐患；无作业展；

◎三（4）音乐课，学生纪律差，清洁工具乱扔，饮用水桶倒地；

◎四（3）教室无人，饮水机电源未关，窗帘未开；

◎五（3）前窗上有墨水印迹；

◎三楼至四楼西楼梯有烟头一支；

◎四楼至五楼西楼梯2有火腿肠外皮一支；

◎五楼至六楼西楼梯1有食品包装袋1个；

◎一（1）未展优秀作业。

※七（3）优秀作业展用小标签标识展出理由；

※四年级有优秀作业展的记录表；

※七（2）、八（1）教室整洁。

第二篇：(2010)检查通报2

共发改经贸（2010）196号 签发人：李增仁

共和县发展改革和经济贸易局

关于对社会治安综合治理和“三无单位”创建工作检查的通报

局属各股（室）：

为进一步做好我局社会治安综合治理工作，全面推进平安建设和“三无单位”创建工作，突出工作主体，落实工作责任，形成工作合力，6月21日，以局长为组长的工作组，对局属各股室的平安建设和“三无单位”创建工作的落实情况进行了检查，现将检查结果通报如下：

工作组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、召开座谈会等形式，对各股室今年上半年以来的平安建设和“三无单位”创建活动落实情况进行了认真检查。在检查中发现，各股室从思想和行动上与上级党委保持高度一致，认真按照县综治委年初安排和全局的工作部署，对平安建设和“三无单位”创建工作引起高度重视，与股室业务工作同安排、同部署、同要求、同督促，认真执行防火、防盗有关制度；不断加强人防力度；完善物防和技防措施；全面开展矛盾纠纷排查化解和信访接待调处工作；干部职工的思想教育和法制宣传迈入经常化、正常化、有效化的轨道。切实做到了管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，使全局上半年社会治安综合治理工作取得了显著成效，没有发生一起重大群体性事件；无一起重大治安事件；无一起重大非正常上访事件的发生。

虽然各股室对平安建设和“三无单位”创建工作取得了一定的成绩，但通过检查也发现，各股室在开展“三无单位”创建和落实社会治安综合治理的各项措施中，还存在不少问题和不足，一是干部职工的法律法规知识学习仍很滞后，各股室业务繁忙，没能有效妥善处理好业务学习与法律法规知识学习的关系；二是思想认识不到位。个别股室的干部片面认为平安建设是政法部门的事，存在职能部门热，其它部门冷，对平安建设认识不到位，认为经济工作是硬指标，平安建设是软业务，只要不出乱子，不出大事，关系不大。三是抓落实力度仍欠缺。我局作为县政府的一个综合经济部门，由于人员少，工作量，任务重，个别股室对平安建设和“三无单位”创建工作不同程度地存在重安排，轻落实；重要求，轻跟踪等现象，具体深入抓落实偏少。

要求各股室以此次检查为契机，对本部门平安建设和“三无单位”创建工作进一步引起高度重视，对照查出的问题逐条逐项进行整改，细化工作分工，突出责任主体，各领导对分管股室要亲自抓，多督促，勤过问，不断增强干部职工参与平安建设和“三无单位”创建活动的积极性，为维护我局良好的工作环境提供强有力地保障。

2010年6月21日

主题词：综合治理 检查 通报 抄报：县政法委、县综治委，档。

第三篇：检查卫生通报2

2010年8月3日星期三宿舍检查卫生情况通报

男-1寝室长任树国1-1床铺乱（宋阳）扣10元

男-2寝室长杨文斌（扣10元）2-11于乐生（扣10元），2-9李福林，2-10杨文斌（扣10元），2-5孙传龙（扣10元），2-7刘新功（扣10元），以上人员被未叠处罚2-6铺不平整，2-1空铺乱（处罚寝室长）

男-3寝室长（奖励50元）

1变化最大，表现突出，值得大家学习。一定要保持好。更衣箱表面脏，请擦拭。

男-4寝室长李尧祺4-11被未叠（谢振国扣10元），4-5被未叠（杨卫振）（请假回家），4-8被未叠（刘国）夜班工作服乱放

男-5寝室长张小亮空铺乱请进一步整理。

男-7寝室长孙海军基本情况较好。

男-8寝室长臧彬地面有垃圾已装袋未清理，男-9寝室长罗松地面有自行车请清理。9-8被未叠，铺乱王建业（扣10元）空铺位乱，无人清理。有进步但还需继续努力。

男-10寝室长宋承辉

1较好

一，以上情况请各寝室长认真对照，认真整改，立即见效，明日将继续检查。如果没有明显

效果，将进行处罚，希望每位员工认真对待，搞好个人生活卫生，服从寝室长安排的值日，维护好寝室卫生。如果寝室长已安排值日，而值日不好，将接受处罚。

二，注意各寝室地面鞋还是太多，请主动清理合理摆放。夜班人员离开寝室后也必须把被褥

折叠好，工作服放置相应位置。以免影响寝室整体形象。

三，奖励是因为他们非常认真的对待寝室整改的工作，是着实有效地。变化明显的。认真的态度值得大家学习。

综合部

宿舍管理

2010-8-3

第四篇：4第四节 通报写作

第四节 通报写作

【例文导读】参考答案 【例文一】

1．摆出表彰事迹；对表彰事迹作出评价；作出表彰决定。希望号召。

2．评价语：“取得了显著成效”、“ 起到了应有的作用”，此评价语与表彰事迹相应，中肯恰当。

3．长处：针对性强，具有行业特点；不足：希望号召的对象只是受表彰单位，过于狭窄，应扩大到未受表彰的单位。【例文一】

1．与例文一比较，这份表彰性通报采用了“三段式”的结构，全文三段，第一段摆出表彰事迹，第二段作出评价并作出表彰决定，最后一段发出希望号召，写法更为典范。

2．表彰事迹并不复杂，作者用较简括的叙述写清了表彰事迹的前因后果，符合繁简得当要求。3．爱岗敬业的奉献精神。

4．一是评价语“爱岗敬业的奉献精神”文中反复出现了四次，语意重复过多；二是希望号召部分出现两次语病：“积极学习”修饰语搭配不当，应改为“认真学习”，“创三满意后勤”动宾搭配不当，应改为“开创三满意后勤的新局面”；三是成文日期应改为汉字大写。【例文二】

1．批评性，通报批评浙淳141号游艇违规事件。

2．摆事实，【 B 】 3．作评价，【 D 】

4．自始至终考虑的是自身经济收入，动机不纯，态度恶劣，服务质量低下，损害了游客利益，给千岛湖旅游形象造成了极坏的影响。

这一定性语上扣违规事实，下与处理决定相应，三点一线，中肯恰当。【例文四】

1．情况，南宁市住房公积金缴存情况，概述式法，使人们对南宁市住房公积金缴存情况有个概貌的了解。

2． 住房公积金缴存比例已达标单位 ；住房公积金缴存比例尚未达标单位；做好住房公积金缴存工作的具体要求。

3．情况通报所提供的信息必须真实可信，使用百分比的数据有助于客观说明南宁市住房公积金缴的具体情况，更有效地发挥情况通报信息沟通的功能。【知识检测】参考答案

【单项选择】1【 B 】2【 D 】3【 D 】4【 D 】 【判断正误】1【 ✕ 】2【 ✕ 】3【 ✕ 】4【 ✕ 】5【 ✓ 】 【技能实训】参考答案 【病文诊改】 ［诊断］

1．标题不规范，未能概括出表彰事迹的精神实质；落款缺少印章；

2．没有按通报“三段式”结构写作，结构上逻辑混乱。第一段开头未写先进事迹即作出通报决定、并发出学习的希望号召不合逻辑事理，且与后两段文意相重复。统观全篇，行文拖沓，叠床架屋，于理不通。

3．先进事迹太笼统，到底怎样出色完成任务，应写得具体一些。

4．许多地方存在语病“凭借出色的业务知识技巧与处事风格”、“几项资质的审批”、“并利用自己的便利资源”等。

5．“舍小家，为大家”的评价语定性不准。［改写］

关于表彰✕✕同志爱岗敬业合作奉献事迹的通报

集团所属各中心、部（室）：

✕✕同志是我集团公司总部办公室主任。从2009年第一季度✕✕同志被提拔为公司办公室主任一职以来，兢兢业业，凭借着丰富的业务知识、高超的处事技巧、善于与同事合作的深得集团公司领导的赞赏。尤其是今年三月份，公司几项重要的资质文件急需拟制和审批，✕✕同志不畏繁难，深入调研，亲自起草，出色完成了此项任务。作为公司办公室主任，✕✕同志位于集团公司信息中心，利用自己所掌握的信息资源，为集团公司各单位提供各种信息服务，使员工们得以信息共享。

✕✕同志在自己本职岗位上爱岗敬业，恪尽职守，乐于合作和奉献的精神难能可贵，经董事会研究决定，给予✕✕同志在集团公司中通报表彰。

希望集团公司管理人员、技术人员和广大员工向✕✕同志学习，从他的身上汲取尽职乐业、爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质，为建设一支业务和技术过硬、善于合作共赢、高素质的✕✕团队而努力！

✕✕集团（章）

二OO九年四月五日

【单项技能训练一】

赣州市公共汽车公司关于✕✕✕司机开车打手机违规被投诉事件的通报

【单项技能训练二】

恒峰市政公司关于表彰李德利同志临危不惧奋勇灭火事迹的通报

【综合技能训练一】

黄沙河镇关于表彰蒋利源父子热心修路事迹的通报

✕镇政字【✕✕✕✕】✕号

各村委会、镇属各单位：

蒋利源，男，6 1岁，黄沙河镇竹下村人。蒋冬春，男，18岁，蒋利源之子。蒋利源父子自2000年1 2月起，单凭肩挑背扛，历时2年，共投工1287个，开凿石方2100立方米，挖填土方1.18万立方米，砌防护堤1600多平方采，自购水泥60余吨，无偿投工投料折计人民币4.7万 多元，无偿修建成一条4米宽、6.3公里长的村级公路。改变了竹下村交通闭塞，信息不通，出行不便的状况，为促进湘桂边贸经济发展起了重要的作用。

蒋利源一贯助人为乐，热心公益事业。这一次又尽其所能，倾其所有，无偿修建公路，体现了无私奉献的高尚品德。为此，对蒋利源父子的先进事迹特予以通报表彰，并奖给锦旗一面。

希望全镇人民向蒋利源父子学习，学习他们无私奉献的高尚品德，以主人翁的责任感，发扬艰苦奋斗精神，建设家乡，为早日脱贫至富奔小康而努力奋斗。

黄沙河镇人民政府（章）二OO三年五月十一日

【综合技能训练二】

关于铸件车间何伟中同志违反劳动纪律的通报

✕厂字【✕✕✕✕】✕号

各车间、各科室、厂部各单位：

何伟中，男，19岁，铸件车间工人。今年7月10日，曾因私自涂改考勤本与班长陈建国发生争执，受到车间领导的批评教育。7月11日上午，何伟中上班半小时后，未经请假便擅自早退，直到7月17日中午才回厂上班。厂办公室和车间有关领导找何伟中谈话，指出他的错误，并决定这几天作他旷工处理。但何伟中不服，回到车间再次涂改考勤本。受到班长批评后，即与班长争吵，并把考勤本撕烂。

鉴于何伟中身为我厂正式员工、共青团员，却劳动纪律散漫，擅离职守，尤其严重的是，旷工后拒不接受教育，态度恶劣，影响极坏。为严肃厂规厂纪，教育其本人，敦促其改正错误，经厂部办公室研究，决定给予何伟中在全厂通报批评，并作如下处理：

一、责令何伟中停工检查两天，向厂部办公室提交检讨书，深刻反省，剖析违纪根源，并保证今后不再重犯类似错误。

二．按本厂关于加强劳动纪律的补充规定，扣发何伟中旷工期间的工资及当月奖金。

希望全厂员工，特别是青年团员、青年工人，从何伟中所犯的错误中认真吸取教训，增强职业道德意识，严守劳动纪律，做一个爱岗敬业、文明守纪的合格员工，为把我厂打造成为机械行业的一流企业作出自己应有的贡献。

特此通报

红星机械厂厂部办公室（章）

✕✕✕✕年✕月✕日

第五篇：检查通报

为进一步贯彻落实《京山县小学教学常规管理评估细则》和《关于开展荆门市中小学教学常规管理评估活动的通知》精神，引领我县各小学抓好常规，抓严细节，做实过程，促进教学常规管理的精细化、规范化，根据教育局工作安排，县教研室于2012年5月21日至24日组织专班，采取听汇报、教师座谈、学生问卷、听课、检查教师教学常规和查阅教学档案资料等方式对全县18所镇小、县直小学的教学常规管理工作进行了检查，现将情况通报如下：

一、主要特色:

（一）严格课程管理，规范办学行为

1、严格执行课程标准和课程计划。各校按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。有的学校能确保所有学科有专任教师，并严格按课表上课，无任意增减或删改课程课时现象。宋河镇小、坪坝镇小实行领导、学生共同监督制度，把“落实一张课表”工作做到实处；京山小学、实验小学体音美课时保证，教师授课规范。

2、科学制定教学工作计划。学校工作计划和学科工作计划指导思想明确，工作重点突出，完成教学教研任务的措施具体，计划有针对性、操作性和实效性。

3、控制学生在校时间，积极开展各项活动。各校都能坚持开展“阳光体育”活动，确保学生阳光体育锻炼一小时。特别是新市一小的“大课间”活动，设计科学，措施得力，成果显著。

（二）突破培训模式，加强队伍建设

各校能结合学校实际，采取各种培训模式提高教师素质，促进教师专业成长。

1、“借外力”来“练内功”，提高教师的专业素养。京山小学投入大量资金让老师们“走出去”。一年来，选派教师36人次分赴南京、北京、武汉、广州、天津等地学习培训，开阔了视野，增长了见识；实验小学、宋河镇小、新市一小、钱场镇小、永隆镇小、孙桥镇小、石龙镇小等学校积极参加各种教研活动，促进了教师的专业成长。

2、扎实开展校本研训，提升教师整体素质。

各学校根据“基于学校，为了学校，在学校中进行”的校本教研特点，扎实开展符合学校实际的校本教研，落实教师专业成长“五个一”要求。实验小学以国学经典篇目《弟子规》为载体，打造学校特色发展品牌，在中华传统文化经典诵读这一领域进行了积极的探索和研究；京山小学定期开展“同课异构”、“优质课竞赛”、“说课大赛”等活动，努力为教师搭建交流展示的平台；新市二小根据学校实际情况，开设了地方课程——写字课，每天下午第一节课前进行20分钟的写字教学；三阳镇小研发校本课程——《观鸟》，丰富了地方课程教材；杨集镇小、绿林镇小每学期组织一次教师全员竞赛，学校领导带头，全体教师参与，使校本研训收到了实效；永隆镇小以教研组为单位，要求教师每天集中讨论教学问题一次，每周主持一次集体备课，每学期上一节公开课，相互促进，共同提高。

各学校能充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，扎实开展校本培训。实验小学以“黄生慧名师工作室”为平台，实施青年教师培养工程；曹武镇小积极推进“速算培训”，不断提高教师的专业知识水平和业务能力；永隆镇小实施“我专业，我精彩”和“我追求，我实践”的教师专业发展计划，鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高；新市一小的教师成长规划有创意，有特色，值得推广和借鉴。

（三）强化教学管理，突显教学中心

1、健全领导管理机制，实行有效监控。学校重视管理制度的建设和创新，努力构建科学、高效、民主、规范的管理体系。宋河镇小、实验小学、京山小学、曹武镇小、钱场镇小、坪坝镇小等学校领导岗位责任制度和工作考核制度健全，落实到位，可操作性强，形成了独特的、全面的精细化教学常规管理。

2、重视常规检查，狠抓管理过程。部分学校成立了常规管理监控小组，落实常规管理制度。京山小学采取教研组自查、行政领导督查、教导处集中检查三结合的方式，不走过场抓根本，力求实效促提高，做实常规管理过程，对每次检查结果予以公示，并根据检查结果评选出“十佳常规标兵”；坪坝镇小以“五抓”为推手，即抓备课、抓上课、抓作业、抓评价、抓辅导，促进教学质量的提高；宋河镇小通过常规检查，要求教师做备课细心、上课精心、作业设计有创新、培优辅差有耐心、对待学生有爱心的“五心”教师；罗店镇小落实月常规考核制度，发现问题，及时整改，总结经验，全校推广；绿林镇小加大常规检查的奖惩力度，真正做到了常规检查与考核绩效挂钩。

3、领导听课评课，突出教学工作中心地位。京山小学行政领导每周三次参与听课，随时督查教师的备、教、批、辅、改等工作，绷紧“认真教学”这根弦，突出了教学工作的中心地位；实验小学、永兴镇小、宋河镇小、坪坝镇小、杨集镇小校长和分管教学的副校长每期听课、评课达30节次。

（四）规范备课要求，坚持集体备课

1、备课理念先进，教学设计科学规范。教师备课做到了备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，依标扣本设计教学环节。钱场镇小、新市一小、曹武镇小、雁门口小学、杨浲小学、罗店镇小教师备课书写工整，格式规范；新市二小专门印发“新市二小教师备课环节”来规范教师的备课；坪坝镇小将手写备课和电子备课相结合，提高了备课质量。

2、创新集体备课形式，实行教学资源共享。实验小学建立教师博客群开展集体备课，定期将教师教案上传到教师博客，实行资源共享；京山小学、坪坝镇小集体备课过程记载详细，过程落实；新市一小备课组长带头，其他教师共同评议、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河镇小各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，设计出优质教案。

（五）聚焦课堂改革，构建优质课堂

各校以“课内比教学”活动为契机，努力构建高效优质课堂。实验小学规范课堂教学管理，制定教师课堂教学考评细则。在县“课内比教学”活动中，校长徐森水率先垂范，推进了学校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进；京山小学课堂教学新、实，教学效果显著，在市、县“课内比教学”竞赛中，9名教师获县一等奖，5名教师获市一等奖；坪坝镇小、永兴镇小中老年教师教学基本功扎实，能恰当合理利用计算机和网络资源教学，深受学生喜爱；宋河镇小加强课堂教学管理，认真处理教、学、练三者的关系，营造轻松和谐的课堂教学氛围，积极构建高效生态课堂。这次检查听课，还有孙桥小学、新市二小、钱场镇小、三阳镇小等学校教师讲课被评为优质课。

（六）开展课题研究，提升办学水平。各小学都有县级以上研究课题，切实做到了教师“人人有科研课题，个个参与教学研究”，学校领导带头参与课题研究。很多学校一把手校长亲自主持或承担课题研究任务，带动了教师的科研热情，提高了教师的科研能力，提升了学校的办学水平。京山小学、实验小学、新市二小、雁门口镇小、新市一小、罗店镇小、孙桥镇小教科研成果丰硕，得到了上级教科研部门的认可。

二、存在的问题：

1、课程计划的落实不能完全到位。受各方面条件的制约，部分学校的信息技术、综合实践活动课程计划不能落实。

2、教学评价的方式比较单一。很多学校不能建立健全教师自评与互评、学生、家长共同参与的教学评价体系，对教师的教学评价不能真正落到实处。

3、教师培养工程成效不显著。名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用措施不得力，师徒结对资料档案缺失。

4、备课形式不规范。部分学校无手写备课，完全用电子教案代替备课本，电子备课质量不高，教案雷同，无个性化备课。

5、作业设计缺乏针对性和灵活性，作业量大；少数教师批改作业不够及时，有漏批错改的现象。

6、少数学校常规教学管理制度和监控制度不健全，教学管理岗位责任制度和考核制度不明确，常规管理随意性大。

7、学生学习品质的培养不到位，学生成长档案资料缺失。普遍无期中期末考试的自我反思和总结。

三、几点建议：

1、学校教学常规管理要凸显科学，力求规范。

各学校要有意识地加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校查得认真仔细，记录真实，问题暴露明显，但在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中再次出现，丧失了学校常规检查的作用。教学常规检查不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是看质量，各个环节都要落实，不要为了检查而编造一些过程性资料，应保证学校常规管理的实效性。

2、学校教学常规管理要注意协调，力求实效。

此次检查中发现学校教学常规管理工作因各方面的原因存在与《京山县小学常规管理评估细则》相矛盾的地方。如课程设置与落实的问题，教研活动的计划、实施与资料记载的问题，不同的教研组在常规检查中因标准不一，使检查分数差距过大的问题等等，都需要在实际操作中协调完善。

3、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。

检查中发现有的学生作业字迹潦草，卷面不够整洁；教师的听课笔记没有听课日期和意见交流；辅导记载中措施雷同，效果含糊；少数综合学科教师（兼职）上课学生不满意；学科教学计划不能结合本班本学科实际来制定等。细节决定成败，学校要思考解决这些细节问题的办法，实行常规管理的精细化。

常规教学管理工作是一项繁琐、细致、长期的工作，学校要以教学为中心，以规范管理为支点，建立教学常规管理的长效机制，实行教研引领、学校管理、师生自觉、共同提高，促进全县各小学教学常规管理的精细化和教学质量的稳步提升。

（四）校园文化丰富多彩

1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等；县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗；马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品；白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。

2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示；有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作（含教师原始批阅）张贴在各班的学习园地栏中供学生参考；二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。

3.重视校本特色课外（课间）活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典－劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛；虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情；外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动；梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用；云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展；二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义；新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。

进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。