第一篇：三岔河镇雪华中心学校关于贯彻落实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施方案
三岔河镇雪华中心学校关于贯彻落实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施方案
为全面贯彻落实《中共云南省委、云南省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见（云发„2009‟14号）和《凤庆县教育局关于贯彻落实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施意见》（凤教发„2011‟169号）精神，切实保证中小学生每天一小时体育活动时间，结合中心校实际，特制订本方案。
一、提高认识，健全工作机制
保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利。为切实落实好此项工作，中心校成立领导小组，成员名单如下：
组长：张绍斌（中心校校长）
副组长：罗永德（中心校教导主任）
成员：鲁映忠（中心校办公室主任）
杨继学（中心校教导副主任报账员）
鲁明强（中心校出纳员）
张春富（中心校教务员）
彭新富（光华村教师组长）
段应祥（雪华村教师组长）
杨志富（松花村教师组长）
杨文华（涌金村教师组长）
领导小组下设办公室在教导处，由罗永德同志任办公室主任，负责处理日常事务。教导处每学年必须制订出活动计划，并认真贯彻落实。
二、执行课程标准，按规定开展活动
按照中小学体育新课程标准要求，开齐开足并上好体育课。1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。各学校不得以任何理由消减、挤占音、体、美课时，若违反规定，将严肃追究学校负责人责任。
三、强化督导，落实保障机制
（一）中心校将把保证小学生每天一小时校园体育活动（查方案、查课程表、查活动记录）、贯彻《国家学生体质健康标准》（查是否测试，查是否按要求上报数据）、阳光体育活动（查方案、查活动记录）作为专项检查的重要内容，定期组织检查，随时进行抽查，并将检查，抽查结果及时向社会公布。中心校将中小学生每天一小时校园体育活动、贯彻《国家学生体质健康标准》及
2开展阳光体育活动情况作为教师年度考核的重要指标，对不按规定开展活动的学校将一票否决，并追究责任，不得评优评先。
（二）中心校每年安排一定资金购置相应的体育器材，落实学校体育工作经费，体育教师的待遇问题要严格按《凤庆县教育局关于加强学校体育工作和落实体育教师工作待遇问题的通知》（凤教发„2008‟132号）执行，合理安排体育教师的工作量，及时向县教育局人事股反映争取所缺体育教师，配齐配足体育教师。
四、完善管理，建立表彰和问责制度
为了保证中小学生每天锻炼一小时，中心校将对认真组织开展每天一小时校园体育活动，贯彻《国家学生体质健康标准》、阳光体育活动。学生体质健康得到明显改善的，给予表彰奖励；对于组织不力，措施不到位，体育活动开展得不好的要对主要负责人实行诫勉谈话；对于没有组织开展的要进行通报批评或追究相应责任。
附：《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》
二○一一年九月二十八日
附件：
切实保证中小学生每天一小时
校园体育活动的规定
保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，特作出如下规定：
一、严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。中小学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。
二、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的有效工作机制。地方教育行政部门要结合本地实际，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面对保证中小学生每天一小时校园体育活动提出明确目标，制订具体方案，确保落到实处。
三、健全学校体育专项督导制度。地方教育督导机构要把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为体育专项督导的重要内容，定期组织督查，随时进行抽查。要将督查和抽查结果及时向
4社会予以通报和公布。被督导单位要根据教育督导机构提出的督导意见进行认真整改，教育督导机构视情况对被督导单位的整改情况进行复查。
四、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的社会监督机制。地（市）、县（市）教育行政部门和中小学校要向社会公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题要及时整改。
五、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制。中小学校要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，教育行政部门和中小学校要将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为年度考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩。凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。
六、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动表彰奖励和问责制度。上级教育行政部门对于认真组织开展中小学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康状况得到明显改善的，要给予表彰奖励；对于组织不得力，措施不到位，中小学生每天一小时校园体育活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话；对于没有组织开展的，要进行通报批评或按照干部管理权限追究相应的责任。
第二篇：关于保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案
关于保证中小学生每天一小时校园体育活动
实 施 方 案
为继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知（教体艺[2011]2号）精神，全面落实国家、省、市中长期教育改革和发展纲要，促进我处学生健康全面发展，确保学生在校每天一小时体育锻炼，切实提高中小学生身心健康水平，结合我处实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，以及全国、全省、全市教育工作会议精神，坚持“健康第一”的指导思想，确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大中小学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我处青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。活动内容选择应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有学校特色。通过落实中小学生每天一小时校园体育活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。
二、工作目标
各中小学要坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，2不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（以下简称《规定》），结合各自实际，制定出富有本校特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。
三、实施原则
（一）以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能的内容和方法体系；以深化学校体育教育教学为核心，积极推进新课程标准的实施，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼的要求。
（二）与学校体育特色有机结合起来。以学校重点体育项目、体育传统项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展阳光体育活动，逐步形成各具特色的体育活动体系，彰显学校体育办学特色；与“体育、艺术2+1项目”相结合。通过“2+1项目”的实施，丰富体育活动项目内容，促进学生在学校每天至少体育活动一小时；同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少掌握两项体育运动技能。
（三）以体育师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导，倡导教师全员参与。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐体育教师；根据非体育专业教师自身的爱好、特长，积极鼓励他们参与到体育活动中来。通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力。以大力改善体育锻炼环境为必要条件，根据体育课和课外活动的需要，加强学校体育场建设和器材配备。
四、采取有力措施，确保《规定》落到实处
（一）加强学习，提高认识。各单位要认真学习《规定》及各级关于加强青少年体育工作的意见，深刻领会其精神实质，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励广大中小学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。
（二）落实教学计划，抓好常规管理。从今年秋季开学起，各中小学校必须按照《规定》开足开全体育课时，小学1-2年级体育课由原来的每周3节调整为每周4节，小学3-6年级和初中每周3节；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操和其它集体体育活动；寄宿制学校必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼。要将学生在校体育活动时间和内容统一纳入教学计划，列入学校课表，并认真组织实施，做好实施记录。
（三）认真抓好学校重点体育项目建设。各学校要根据《泰安市教育局关于加强学校重点体育项目建设的意见》（泰教发〔2010〕43号）要求，合理设置学校重点体育项目。以重点体育项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的阳光体育运动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。定期组织校园体育节，经常组织开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的群体性校园体育活动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生参加体育活动搭建平台。
（四）认真实施“体育、艺术2+1项目”。各学校要结合《规定》，制定本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择，各学校要按照本《方案》的要求从时间、空间、内容上作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，建立健全工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人员有落实、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保“每天校园体育锻炼一小时”的有效落实，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。
（五）各单位在认真落实本《方案》规定的体育活动内容的基础上，认真组织实施《国家学生体质健康标准》，与体育教学和体育活动有机结合，不断创新每天一小时校园体育活动的教学内容，培养青少年学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
五、加强领导，强化督查，形成工作的合力
（一）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《规定》工作的领导，教育办公室成立由教办主任任组长，教育办公室分管领导任副组长的领导小组，教研室具体负责这项工作的组织、协调和落实等。各单位也要成立相应机构，把落实保证中小学生每天一小时校园体育活动作为依法治教的重要组成部分，实行一把手负责制，成立以校长为组长的工作领导小组，分解任务、落实责任，根据学校实际情况，制定切实可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。
（二）充分发挥学校、家长和社会的合力作用。学校是落实《规定》的主体，班主任要协助督促学生积极参加阳光体育锻炼，协助体育教师组织好大课间和课外体育活动。与学生一起参加体育锻炼、主
动加强家校沟通，做好家长宣传工作，学校、老师、家长全力引导学生积极投身到体育锻炼中去。
（三）加大对落实“每天校园体育锻炼一小时”阳光体育运动的经费投入。学校加大对落实“每天校园锻炼一小时”阳光体育运动的经费投入，每年安排一定比例的经费用于保证开展体育活动场地器材设施的需要。要发扬艰苦奋斗的精神，积极发动广大师生因地制宜、因校制宜、废旧利用，大力加强快乐体育园地建设，克服唯器材论，切实保证“每天校园体育锻炼一小时”的开展。切实加强体育活动的安全管理。
（四）完善学校体育督导评估和表彰机制，加强对学校体育工作的考核力度。建立“每天校园锻炼一小时”及“三课两操两活动”落实情况专项检查制度。对无故挤占体育课、不落实“每天校园锻炼一小时”要求的学校、没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。将学校体育工作作为教育系统文明单位评价体系的重要内容，定期开展“学生健康促进先进学校”、“学生健康促进先进个人”的评选，将学生体质健康状况及学生健康促进的相关指标纳入学校年终考核评估指标体系
(五)自觉接受社会监督。各单位制定的保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，要在各校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、媒体及家长的监督，对存在的问题要及时整改。各单位的工作方案要于9月8日前报教研室。
第三篇：关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案
关于切实保证中小学生每天一小时
校园体育活动实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断加强和改进学校体育工作，深入开展阳光体育运动，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，全面提高学生身体素质，促进学生健康发展。
二、工作目标
认真落实教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动决定，建立健全学校体育工作机制，完善学校体育设施，提高体育师资水平，依法保证学校体育课和学生体育活动，使每名中小学生在校期间至少掌握两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，中小学生体质健康水平、《国家学生体质健康标准》及格率明显提高。
三、活动安排
每天一小时校园体育活动由体育课、大课间活动、体育活动课等组成。各学校要将学生活动时间、活动内容纳入教学计划，列入课程表，认真组织实施。除市级以上组织的考试和学校期末（期终）考试外，其他考试（测试）一律不得停开体育课和停止体育活动。
（一）开足上好体育课。学校认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，6-9年级每周3课时。任何班级不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开设。体育教师要制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好每节体育课。
（二）开展丰富的大课间活动。学校每天上午统一安排25-30分钟大课间体育活动。各班要认真组织学生做好眼保健操、广播体操，还可结合本班实际，开展符合学生实际的特色体育活动。每学年新生入学时要强化广播体操的教学和评比，使全体学生都能做好广播体操。组织好课间体育活动要与“体育、艺术2+1项目”相结合，充分利用校园体育器材设施，开展学生喜闻乐见的体育项目，如进行健身组合练习、趣味体育活动、游戏、武术操、跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。
（三）周密组织体育活动课。没有体育课的当天第三节课后，各班级应组织学生进行一小时集体体育活动。可与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相结合，在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动，严禁组织学生到校外或公路上跑步，确保学生跑步安全。体育活动课要在班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班或小组为单位集体进行。
（四）因地制宜开展体育活动。学校要根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。要以阳光体育活动为载体，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成青少年学生体育锻炼的热潮。要挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。
（五）完善体育竞赛制度。学校定期组织开展综合性或专项性的体育运动会。每年要召开春、秋季运动会或组织阳光体育节活动，要开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。要制定阳光体育节活动方案，面向全体学生，做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。
（六）全面实施《国家学生体质健康标准》。各年级要制定《国家学生体质健康标准》达标方案，完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度。要将学生体质健康状况、参与体育活动表现以及体育考试成绩纳入学生综合素质评价体系，记入学生档案，作为评价学生全面发展的重要指标。
四、保障措施
（一）明确工作责任。学校成立以校长为组长的活动领导小组，切实加强对该项工作的领导、组织、协调、监督和检查。要从实际情况出发，制定切实可行的保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面作出具体、细致、周密安排，明确责任人，建立健全工作责任制。校长是开展活动的第一责任人，要带头参加活动；班主任是学生大课间活动和体育活动课的直接组织者，要带领并督促学生积极参加体育活动；体育教师要在上好体育课的同时，对课间、体育活动课、早操及各种体育竞赛形式和内容进行科学设计和专业指导，并结合学校实际积极开发特色体育锻炼项目；其他学科教师要坚持做到不挤占体育课和体育活动时间，要在学校统一安排下积极支持和参与这项工作。
（二）加强学校体育场地建设。加大对落实保证中小学生每天一小时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活动场地和购买体育器材，使学校运动场地建设和体育器材配置达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。体育器材室安排专人对器材进行规范管理。
（三）加强体育师资队伍建设。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐体育教师，初中每6-7个班配备1名体育教师。加大对体育教师的培训力度，体育教师每学年接受继续教育应不少于48学时，并取得培训证书。倡导教师全员参与，根据非体育专业教师自身的爱好、特长，积极鼓励他们参与到体育活动中来，使他们成为活动的参与者和指导者。
（四）加强体育安全管理。组织与实施中小学生每天一小时校园体育活动，要遵循教育规律，结合中小学生身心发展特点设置运动项目，开展相关活动。建立完善体育安全管理制度，制定安全预案，落实安全责任，加强安全教育和过程管理，避免学生意外伤害事故发生，确保学生安全。
（五）自觉接受社会监督。学校向社会公布学生每天一小时校园体育活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。对群众反映的问题要认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题要及时整改。
（六）完善督导检查机制。学校定期组织督查，随时进行抽查。将督查和抽查结果及时公布。检查结果作为对学校评选优秀班级的重要依据。
（七）建立表彰奖励制度。开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为班级评比的重要指标。学校要加强对班级、班主任、教师组织或参与活动情况的考核，每学年要组织阳光体育活动先进班级、先进个人评选活动。凡没有认真执行国家、省市区规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。
（八）营造良好的舆论环境。学校要坚持正确的舆论导向，倡导健康第一的理念，充分利用各级广播、网络等媒体，广泛宣传国家、省市区关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。学校要召开教师会、学生会，通过校园网、黑板报、手抄报、宣传栏、张贴标语等形式，宣传上级文件精神，让广大师生人人明白，深入人心，动员广大师生积极参与到活动中来。要及时宣传报道活动开展情况，定期召开经验交流会，努力营造重视青少年体育的舆论氛围，促进中小学生每天一小时校园体育活动深入开展。
轮台县第一中学体育组
第四篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案
切实保证中小学生每天一小时 体育锻炼活动领导小组
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实省、市、县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我教育办实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。
二、工作目标
坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，各学校结合实际，制定出富有特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。
三、工作措施与要求
（一）加强学习，提高认识。各学校认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。
（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》工作的领导，各学校要成立由校长任组长、教导主任任副组长，班主任、体育教师任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。
（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学校严格按照《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》开足开全体育课时，1-2年级体育课每周4节，3-6年级每周3节，每节课40分钟；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排早操、课间操，合计活动时间保证25-30分钟，同时，要组织好眼保健操及其他体育技能训练活动。要将上述学生在校体育活动时间和内容统一纳入教学计划，列入学校课表，并认真组织实施，做好实施记录。
（四）认真抓好学校特色体育项目建设。各学校要根据教师资源合理设置学校特色体育项目。以特色体育项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的体育运动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。组织开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的集体性校园体育活动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生参加体育活动搭建平台。
（五）认真实施“体育、艺术2+1项目”。各学校要结合《规定》，制定本校“2+1”的多种项目供学生自主选择，将“2+1”项目与保证学生每天一小时校园体育活动有机整合，制定切实可行的实施方案，并要精心设计课外文体活动安排表。要充分考虑学生的个体差异，深入挖掘符合学校实际、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。
（六）认真实施《国家学生体质健康标准》和学生体检制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价和升学、毕业的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估学校实施素质教育的重要依据。
(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。
切实保证中小学生每天一小时
体育锻炼活动领导小组
设
置
组
长：
副组长：
成员：
分
工
组
长：全面负责，第一责任人；
副组长：具体协调、监管各部门工作落实情况； 成 员：具体负责活动规划、设计、协调、评估、落实和推进等工作
监
督
电
话： 邮
箱：
第五篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案
切实保证中小学生每天一小时
体育锻炼活动领导小组
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实省、市、县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我教育办实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。
二、工作目标
坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，各学校结合实际，制定出富有特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监
督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。
三、工作措施与要求
（一）加强学习，提高认识。各学校认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。
（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》工作的领导，各学校要成立由校长任组长、教导主任任副组长，班主任、体育教师任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。
（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学
校严格按照《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》开足开全体育课时，1-2年级体育课每周4节，3-6年级每周3节，每节课40分钟；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排早操、课间操，合计活动时间保证25-30分钟，同时，要组织好眼保健操及其他体育技能训练活动。要将上述学生在校体育活动时间和内容统一纳入教学计划，列入学校课表，并认真组织实施，做好实施记录。
（四）认真抓好学校特色体育项目建设。各学校要根据教师资源合理设置学校特色体育项目。以特色体育项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的体育运动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。组织开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的集体性校园体育活动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生参加体育活动搭建平台。
（五）认真实施“体育、艺术2+1项目”。各学校要结合《规定》，制定本校“2+1”的多种项目供学生自主选择，将“2+1”项目与保证学生每天一小时校园体育活动有机整合，制定切实可行的实施方案，并要精心设计课外文体活动安排表。要充分考虑学生的个体差异，深入挖掘符合学校实际、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。
（六）认真实施《国家学生体质健康标准》和学生体检制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价和升学、毕业的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估学校实施素质教育的重要依据。
(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。
切实保证中小学生每天一小时
体育锻炼活动领导小组
设置
组长：
副组长：
成员：
分工
组长：全面负责，第一责任人；
副组长：具体协调、监管各部门工作落实情况；
成员：具体负责活动规划、设计、协调、评估、落实和推进等工作
监督
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