班竹乡中心小学2008值周教师考核方案

第一篇：班竹乡中心小学2008值周教师考核方案

班竹乡中心小学2008-2009学年度第一学期

一、履行值周教师职责，认真及时填写《校务日志》、《安全工作日志》，一次未填写扣0.5分，弄虚作假者一次扣2分。

二、认真清理早辅师生到位情况，并按要求填在《校务日志》上，没进行早辅查堂者一次扣0.5分，没按要求填写者一次扣0.5分，弄虚作假者一次扣2分。

三、认真组织课间操，合理分配两位值周教师任务，提前倒好《运动员进行曲》、《眼保健操》、《广播体操》磁带，没倒好带一次扣0.5分，没组织两操各扣1分。（特殊情况向行政值周请示）

四、维护做操纪律，整理各班队列，认真清理教师辅操情况，没按要求操作者，一次扣0.5分。

五、每天至少一次办公室卫生清扫，发现垃圾立即清除，没打扫卫生者，一次扣1分，打扫不认真者，一次扣0.5分。

六、每周至少两次班级卫生检查，公平公正评价各班卫生清扫情况，一次未参加扣0.5分。（行政值周放学前作好安排）

七、主动配合学校、少先队、班主任抓好学生的学习、纪律、安全、卫生、礼仪等方面的教育，利用课间操向学生

作好要求和大事件的传达，处理好突发偶发事件，对事件没及时处理一次扣0.5分，造成恶劣影响的一次扣2分，不能处理的及时上报行政值周或校长，因没上报造成一定后果的，追究其相应责任，取消评优评模资格。

八、周一、周五放学后组织学生集合，周一作好工作安排，周五作好工作小结，并清理班主任到位情况，一次未举行扣1分。

九、周五放学后，二十分钟以前，将各类记录交行政值周备查，没及时上交者一次扣1分，未小结扣1分。

十、注意钟声信号，停电期间，必须敲钟，出现钟声失误5分钟以上扣1分。

十一、认真完成学校的交办任务，一次未完成扣1分。

十二、本方案由行政值周领导考核，详实作好记录，纳入学月量化考核，作为评优评模，晋级支教的重要依据。

班竹乡中心小学2008年8月25日

第二篇：值周教师考核细则

值周教师考核细则

1、值周教师是否对值周生进行了严格、系统的岗前培训，没有培训属失职行为，扣当周值周教师2分；

2、遵守时间，能按照值周要求到岗，不擅离职守。不符合要求发现一次扣2分；

3、工作认真负责，能客观公正的进行值周检查和学生管理，否则失职一项扣1—5分；

4、每次检查是否做到有记录，如“两操一课”，清洁卫生的检查等，没有的一次扣1分；

5、对于扣分的班级是否做到了及时反馈，没有的一次扣1分；

6、发生事情是否做到了及时处理，没能及时处理致使事情严重的扣2——5分；

7、每天检查完后是否按值周规定时间及时公示，没有一次扣1分；

8、值周生能严格按照要求进行值周管理，出现值周生违纪现象扣值周教师和该生班级各1分；

9、工作有始有终，对于一周的工作全面总结，点评到位，及时交接完善各项资料。否则一项扣2分；

10、工作方法有创新，效果显著的给教师加1—3分；

11、值周人员个人在本周内没有扣除积分，视为值周工作“优秀”；累计扣除积分未超过10分者，视为值周工作“合格”；扣除积分10分以上者，视为值周工作“不合格”，并扣除值周津贴。

12、担任值周工作“优秀”者，每次加本学期“教师工作考核分”加1—3分。备注：①值周教师每周积分合计50分。②自2009—2010学第二学期开始每周配有值周领导一名、值周教师两名，值周学生十名，共同做好我校的值周检查工作。

第三篇：班竹乡中心小学校园文化建设经验交流材料

班竹乡中心小学校园文化建设经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

今天非常有幸能有此机会和在座的各位领导、同仁在和溪中心小学进行校园文化建设经验交流，谈不上经验，只是我校取得一些成果及做法，有不当之处敬请各位批评指正。校园文化是学校发展的内涵，是学校的灵魂，是师生在特定的环境中创造的与社会和时代密切相关的具有校园特色的学习环境，人文氛围和校园精神。为此，我校非常重视校园文化建设工作，在全校师生的共同努力下，我校校园文化建设取得了一定的成效，现就我校近几年来校园文化建设进行简要交流。

一、基本情况

班竹乡中心小学前身坐落在距现在学校所在地3公里的高堡村，1998年迁至班竹街上，学校校园占地面积6003.5平方米，校舍面积1480平方米，绿化面积226平方米，校园内绿树成荫，整洁、美观、舒适，真可谓小巧玲珑，是县级绿色学校，2008年开始，学校实施了打造“优美校园”，“优美教室”工程，使校园更加优美。校园净化、绿化、美化相得益彰。学校现有专人教师37人，取得本科学历的有9人，县级骨干教师4人，是一支师德高尚，素质精良的和谐的教师队伍。全校现有12各教学班，学生454人。

二、校园文化建设成果及措施

1、环境卫生

环境卫生是学校的形象工程，它是一个长期的持久的工作，走进我校，给人清爽，洁净、舒适的感觉，在校园内见不到一点果皮纸屑，我们的做法是：（1）、每天实行“两扫”。（2）、每班每天都有卫生值日巡逻人员，课间进行随时巡查。(3)、学校利用集会、班会、国旗下的讲话等对学生进行卫生习惯教育。（4）、校园内合理设置垃圾桶。在全体师生的共同努力下，我校师生形成了“视校为大家，视班为小家”的爱校护校思想，形成了“到校先洁校，在校必护校”的良好习惯。

2、校训

校训是对学校办学理念，育人目标和办学精神的高度凝练和概括，是一所学校校风、教风、学风的集中体现。历届领导班子和广大教师秉承 “爱国 勤学 文明 守纪”的校训，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，敢为人先，务本求实，实现了学校教育的健康跨越式发展。并将校训悬挂在校园内最醒目的教学楼前。

3、绿化、美化、亮化

在绿化工作上，我们坚持四季有花、四季有绿、夏有荫、秋有果的绿化原则，在操场上建有两个大的草坪，里面绿树成荫，花草树木各有形状，学生在绿树成荫的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅，师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目，教学楼前有四个斜花坛和四个长方形的花坛，里面有各种花草树木，长势很好，宿舍前有四棵像四把

打雨伞的万年青。教学楼与食堂之间有一个水池，水池中央有形态各异的石钟乳。教学楼后有各种形状花坛，所有这些构成了一幅美丽无比的图案。

4、围墙文化

在宿舍前有四块橱窗，里面有教师监督岗、安全宣传栏、飘扬的红领巾及素质教育成果展示图片，橱窗中间还有一块文化墙，上面有贵州教师誓词、地图、教育方针、中小学教师职业道德规范。围墙文化就更丰富了，有各种书画作品、黑板报、五讲四美标语。走廊文化墙上有名人警句，时刻陶冶着教师和孩子们，上下楼道有各种提示标语及宣传橱窗。

5、优美教室打造

在打造优美教室方面，力求做到整体布置规范、美观、和谐、内容健康、有教育意义，彰显了温馨教室建设理念，为教师传授知识和学生健康成长营造了良好的环境。我校从2008年开始实施优美教室打造以来，受到各级领导及兄弟学校的好评，很多学校到校参观，在教室的前面悬挂了国旗和班训牌，后面是学习园地，两边墙上悬挂了古诗词，门口墙上是信息驿站，墙角有图书角和学生桶装水饮用处。讲台上有讲桌，讲台的两边放有两盆花草，最为特色的是学生课桌上钉有规范的桌布，课桌上有学生台签，台签上有学生个人信息及座右铭。这样的布置，潜移默化的规范了学生的行为习惯，在这样的环境中，师生感觉赏心悦目，心情舒畅。

6、开展丰富多彩的文化活动

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我校非常重视校园文化活动的建设。

（1）、搞好每年的庆六.一文艺汇演和每年的阳光体育冬季运动会，让学生展现风采，陶冶情操。

（2）、坚持主旋律，多年来，利用国旗下的讲话、开学典礼、学生表彰会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。

（3）、充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报、读书征文、比赛、法制、安全、交通知识讲座、主题班会等活动，营造文明和谐，健康向上的文化氛围。

（4）、扎实开展每周的升降旗活动和每天的“两操”及大课间活动。

（5）、每年开展一次教师乒乓球比赛和间周一次教职工篮球友谊赛，丰富教师文化生活，提高教师工作激情。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的复杂的系统工程，要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，只要我们真正做到思想重视，大胆探索，不断实践，及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，校园文化建设一定会做得更好。

第四篇：值周教师考核细则

天九中心小学值周教师职责

（一）值周行政

1、做好值周教师值日工作考核，认真填写值周日志。

2、前一周的值周组长做好值周小结交值周行政，当周的值周行政进行国旗下讲话。

3、抽查、巡视各项工作，发现问题及时通知相关责任人整改落实。

4、值周行政次周开教师会时总结上周情况，并将值周教师考核表叫政教处。

（二）值周教师

1、早读：每天早上7:40签到7:40-7:50教师未下班辅导前组织到校学生进教室晨读。

2、午休、午练：12.40至14:00午休时由当天负责锁门的值周教师管好全校带饭生午休时的纪律；14:00至14:25午练时值周教师按值周组长的安排不间断巡视管好所辖楼层、区域的纪律。（值周教师在午练开始前5分钟签到，如有变动按学校作息时间）

3、课间纪律：负责课间纪律管理的相关值周教师课间不间断巡视，发现爬校门、爬树、上旗台、损坏花木、在厕所斜坡玩耍、吵口打架、玩危险游戏等违纪现象的要及时劝说处理。因以上违纪现象发生导致安全事故发生，而值周教师未及时出现在现场劝说、未及时处理的将有相关责任人承担相应责任。

4、值周教师做好突发事件处理，停电、提前上课时吹哨打铃。

5、当天值日的值周教师、护校教师要及时开门、锁门（雨雪天可提前开门），随时巡视校园，做好值日、护校工作，确保学校师生生命财产安全。值日、护校教师因不尽责出现师生财产、安全受损事件的，将有相关责任人承担相应责任。（因有事不能值日、护校需由他人代替的需报当周行政批准）

6、周五清校后方可离校（原则上放学后20分钟后清完校）

7、值周教师每日认真填写好当天值周小结，做好值周交接工作。

天九中心小学值周教师考核细则

1、值周行政没有做好值周教师考核的扣1分。

2、值周时迟到、早退各扣0.5分。（晨读7:40—7:50 午练12:40—2:25，如有变动按学校作息时间）。

3、晨读、午练属值周教师管理时间范围内（晨读7:40—7:50 午练12:40—2:25，如有变动按学校作息时间）因相关值周教师未按时到岗、管理不到位导致学生发生安全事故的每次扣1.5分，因值周教师巡视少管理不到位致纪律差被值周行政、政教处发现一次扣0.5分。

4、未及时开门、锁门每次扣0.5分，致使学校财产损失的扣1分，并赔偿相关损失。

5、负责课间纪律管理的相关值周教师应加强课间巡视，发现爬校门、爬树、上旗台、损坏花木、在厕所斜坡玩耍、吵口打架、玩危险游戏等违纪现象的要及时劝说处理。有以上违纪现象发生而值周教师未及时出现在现场劝说、未及时处理的每次扣0.5分。

6、护校值周教师要做好护校工作，及时锁门随时巡视校园，确保学校财产安全，因护校教师不负责导致学校财产损失的扣1分，·并赔偿相关损失。

（因有事不能护校需由他人代替的需报当周行政批准，代替值周的人按本条考核）

7、周五值日的值周教师周五清校后方可离校（原则上放学后20分钟后清完校），未清校的每次扣0.5分。

8、未认真填写好值周日志、值周小结，未做好值周交接工作的每次每项扣0.5分。（将值周各项表格、钥匙于当晚22：30分前交给次日值周教师）

第五篇：值周教师工作考核细则

值周教师工作考核细则

（讨论稿）

一、考核时间：一周（本周一上午至本周五放学）

二、考核对象：值周教师

三、考 核 人：行政值周

四、值周教师工作职责（共12条，100分）

1、集会组织（5分）：周一升旗和每天课间操（含平时临时集会）负责集合、整队、纪律等，纪律好、效果佳，记5分；若敷衍了事、效果差、纪律差、每次扣1分。

2、常规教育（10分）；值周组长周一升旗时间负责布置本周工作，讲安全、纪律、学习、行为习惯、思想道德教育等，且详实记载在学校日志上，同时将本周工作要点写在黑板学校校务日志上。记10分，每少一次扣1分。

3、纪律评比（10分）：配合公寓管理员督促学生晚睡纪律，记10分；若敷衍了事、效果差、纪律差、每扣1分，缺席一次扣2分。

4、交办任务（5分）：服从学校工作安排，圆满完成各项交办任务，记5分；每少一次扣2分，质量差扣1分。

5、停电打铃（5分）：如因停电，负责上、下课打铃，保证教学顺利进行，记5分，每少打铃一次扣1分。

6、学生就餐、课间管理（10分）：空挡时间巡视校园，共同负责早、中、晚学生活动情况；每天学生就餐时间负责食堂排队，并处理相关问题，记10分；未到或提前离开，推迟到位或秩序差，每次扣1分；若发生严重后果，每次扣10分。因未到造成责任事故的由缺勤教师负全责。

7、养成教育（5分）：利用课休、集会、就餐等时间对学生进行节约用水电教育，对学生乱扔馒头、乱倒饭、菜等不良习惯进行教育，养成良好卫生习惯，记5分；有不节约用水、乱扔馒头、乱倒饭、菜等现象，每天扣1分。

8、解决纠纷（10分）：负责处理学生纠纷，实有困难时应同相应班主任一起解决；负责处理突发事件，确有困难时及时报告行政值周或学校其他领导共同妥善处理，记10分；不处理或处理不当，每次扣2分，对学校造成恶劣影响的一次扣10分。

9、“三化”建设（10分）：搞好校园净化、美化、绿化工作，每天早晨要亲自督促、指导学生按时进行大扫除，同时要特别注意安全教育。每天早、中、晚三次督促检查班级走廊、公共卫生区域，确保校园卫生洁净，周五进行集中检查，记载在学校日志上且公布在“评比栏”上，记10分；每少查一次或卫生差，每次扣4分。

10、出勤评比（10分）：每天上午10：00前将学生出勤人数和缺席学生班别、姓名记载在“学校日志”和公布在“评比栏”和写在缺勤栏，记10分；每少一次扣2分。

11、课间操（10分）：（下雨除外）值周教师分上下操场组织学生集合做操，不按要求集合或缺席者扣2分。

12、统计总结（10分）：负责将全校各班一周的卫生总分、出勤率、遵章守纪情况、安全教育、学校大事等在学校日志上记清楚，记10分；未完成任务，每项扣2分。

（说明：本方案1——12条扣分均在该项目中扣除，扣完为止。）

五、考核结果的使用：

值周工作补助：每位值周教师以总分为准。值周教师周津贴=投入总额/值周教师得分总和×个人得分数。

2012年11月