班竹乡中心小学2010年度创建市级绿色学校（范文大全）

第一篇：班竹乡中心小学2010年度创建市级绿色学校

班竹乡中心小学简介

素有正安东大门之称的班竹乡,位于正安县城东南面，距县城47公里。东临务川，南接中观，西接格林，北靠道真。境内山高坡陡，平均海拔1000多米，是一个边远而贫穷的地区。

班竹乡中心小学的前身为高堡小学，始建于1942年，距乡政府所在地3公里。办学条件简陋，师资薄弱，班额小，不能适应我乡教育发展的需要。县教育局结合我乡实际，于1998年将该校

迁至班竹街上与班竹中学合并。在此期间，学校仅有教师1人，教学班6个，学生200余人。是一所办学条件极为艰苦、师资较为薄弱的小型学校。

2000年，班竹完小被列为国家贫困地区“义教”工程项目学校。重新选址征地修建。于2005年更名为班竹乡中心小学。如今的班竹乡中心小学，经过几任校长和广大师生的共同努力，逐步成为功能完善、设备齐全、布局合理的乡级中心小学。学校现有教师34人，教学班12个，学生近500人，占地面积6000多平方米，辐射半径3公里。学校拥有高大雄伟的教学楼，构思合堂，美的教师巧精致宽广平动场，备的体

理的食观大方宿舍，小的厕所，整的运设施完育器械。有计算机17台，远教设备一套，图书6000多册，四类乡镇实验器材一套。是一所办学条件较为完善、教师结构相对合理的学校。

近年来，我校始终坚持以“强基、固本、抓实、提质”的工作思路，以德育为先导，以教学为中心，以质量为生命的办学宗旨。狠抓教学常规管理，努力提高教师驾驭现行教育的能力，逐步提高教育教学质量。如今中心小学的教学质量已从全县挂末位置步入全县中偏上行列。屡获乡级先进单位、综合目标考核一等奖，全县师德师风建设先进单位和综合目标考核二等奖等，多次

受到上级领导的好评，办好了班竹人民满意的教育。

如今，班竹乡中心小学全体师生秉承“校兴我荣，校衰我耻”这一信念，狠抓机关作风建设和校园文化建设。在上级教育主管部门的正确领导下和大力支持下，团结带领全体教师抢抓机遇，乘势而上，采取新措施、新办法，以科学发展观为契机，建立班竹教育持续、快速、健康发展的有效机制和长效机制。扎实做好各项工作，努力开创班竹乡中心小学教育工作新局面，实现班竹教育跨越式发展。

班竹乡中心小学2010年度创建“市级绿色学校”

领 导 小 组

2008年，学校获得了“县级绿色学校”的荣誉。为了进一步巩固“创绿”成果，提升学校品牌，争取向“市级绿色学校”迈进，结合学校实际，特组成“市级绿色学校”领导小组：

一、组长：庞德亮 职责：

1、负责创建市级“绿色学校”工作计划和实施方案。

2、传达上级文件，指挥协调全面工作。

二、副组长：何世进 职责：

1、具体实施创绿工作。

2、制定“创绿”工作远景目标和近期工作方案。

3、制定相关的管理制度。

三、代孟宇、聂云侠、吴 潘。职责：

1、收集创建“绿色学校”相关资料。

2、对学校的创建工作进行监督。

3、整理资料，规范装档。

四、成员： 各班班主任 职责：

1、对学生进行环保教育。

2、在教学中加强学生环保知识的渗透和教育。

3、收集相关资料上交学校“创建绿色学校”领导小组。

4、组织学生开展形式多样的环保教育。

2010年4月

班竹乡中心小学2010年创建市级“绿色学校”

工 作 计 划

环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校将环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。

一、指导思想：

地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯

彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、主要措施

（一）、学校重视环境教育

1、成立学校环境教育领导小组

为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长庞德亮担任组长，副校长任副组长，教导主任、德育主任、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实，有效地开展环境教育。

2、环境教育列入学校工作计划

我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末要有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。

3、环境教育作为课程列入课表

环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一

代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施。

（二）、学科渗透环境教育

我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。

语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。品德、科学学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动

（三）、重大环保日开展专题教育

结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：“6·5世界环境日”，开展宣传活动，举办专题小报《家庭环境污染的调查》；开展创建绿色环保学校专题活动，举办《节水方案设计》等活动，增强学生环保意识，保护环境从我做起。

开展兴趣小组活动，围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展“环保征文活动”。

（四）、培养环境教育行为习惯

加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻《中小学生日常行为

规范》，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。

（五）、重视校园环境建设

学校进一步扩大绿化面积，美化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，创建绿色生态园、无土栽培试验基地、小小气象站等。明确卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己

2010年4月

班竹乡中心小学创建“绿色学校”

工 作 制 度

为了更好地保护自然，创造良好的环境，推动学校各项工作协调发展。为我校创建市级“绿色学校”顺利成功，特拟定创建“绿色学校”工作制度。

一、学校组织管理工作

1、建立创建“绿色学校领导小组。成立以校长、教师及学生代表的活动领导小组。

2、制定创建活动计划并组织实施，落实责任，认真研究部署，定期检查，建立总结汇报制度。

3、建立环境教育档案及资料管理，做好环境保护教育和宣传，为环境保护提供条件及教材教案。

4、设环境宣传教育专栏或墙报，并定期出版。

5、积极组织师生参加环保培训和开展环保知识学习，培养师生环保卫生意识，校领导、教师参加创建“绿色学校”的培训班。

二、校园环境建设工作

1、校园绿化美化建设由校长亲自抓，并分工负责按规划实施，学校的绿化建设达到标准要求，目前绿化面积达到百分之百。

2、坚持天天打扫校园，保证学校环境清洁卫生。

3、狠抓教室、宿舍的检查，加强教室、宿舍的建设做好校门前左右的卫生监督工作，厕所天天冲洗，保证校园内无卫生死角。

4、学校与环卫部门制定天天上门收垃圾制度，生活污水排放科学管理，建立有化污池，严格控制学校自身产生的污染源。

5、制定环保卫生公约，师生遵守公共卫生和爱护环境、保护环境。

三、课堂环境教育

1、学校有计划组织师生学习环保知识、专题讲座、主题班会、专题知识抢答等多渠道环境宣传教育。

2、充分利用现行教材中的环境知识对学生进行审美观念的教育，加强对语文、品德、自然、健康、社会的环保知识渗透教育教学。

3、通过填写环保知识问答，让学生加深对环保工作的认识，提高环保意识。

四、课外环境教育

1、环保活动纳入学校的工作计划和队活动内容，少先队以中队为单位成立环保活动小组，中队还成立有宣传队、服务队。

2、有计划组织师生参加绿化、美化、净化校园的活动。

3、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动。

4、教师人人能掌握一定环保知识，会写环保教育的辅导文章、教学教案，传授环保知识。

5、学生人人学习环保知识，养成良好的环保行为规范，做到不吸烟，无乱丢、乱吐、乱写、乱画，爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成良好的习惯。

6、组织师生参加环保知识学习和环保知识问答、环保知识测试，增强环境保护意识。

2010年4月

班竹乡中心小学创建绿色校园远景规划

为创建市级绿色学校工作顺利实施，提升学校品牌，坚持全面推进素质教育，努力培养国家合格人才。我校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“爱”为切入点，以情感教育和情感投入为基本手段，把培养学生的人格、能力、行为提上了教育日程，把素质教育作为学校教育工作的重点，把学生的社会实践、参与作为开展工作的主要方式，最大限度地为学生、家长、社会提供最优质的服务。随着素质教育的实施，环境教育越来越显得重要，为了进一步落实环境教育，使环境教育工作有计划、有步骤、有组织地贯彻实施，经校行政认真研究、征求意见，根据学校实际，制订了学校 创建绿色校园远景规划。

一、指导思想

创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环境新人。环境教育是学校素质教育的一个重要组成部分，是培养学生全面发展的重要方面，它既是学校德育教育的一个重要内容，又是提高学生综合素质的一个有效途径。学校开展环境教育，把环境教育作为素质教育、精神文明建设的重要组成部分，在校园中营造热爱环境、宣

传环保的良好氛围，培养学生保护环境的责任感，树立绿色理念，开展环保行动，学习环保知识，自觉地参加校内外各项环保活动，围绕“创优美环境，建美好校园，做文明师生，办绿色学校”这一总目标，力求打造一个校园布局科学合理，花坛景点设计规范,校园环境整洁爽目，师生行为规范有礼，文化氛围浓郁醉人，教师人人潜心教改，学生个个奋发向上，各项工作突飞猛进的学校品牌。

二、规划目标和期限

规划分两步实施：

校长任环境教育领导小组组长，教导主任、大队辅导员、总务主任任 副组长，其它行政领导和自然组教师任组员。

2、建立师资培训中心

要使学校环境教育工作有声有色地开展，一定要有一批行高于人、知博于人的指导教师。因此，必须重视对教师素质的培训，充分利用环境教育学科带头人，建立师资培训的中心，每学年举行校本培训。

3、组建教师、学生环保组织

绿色志愿者协会。在教师和学生中广泛宣传绿色理念，传播绿色种子，吸收会员，组建绿色志愿者协会。团结全体志愿者，尽已所能，影响身边的人，向全社会传递绿色理念。

4、开展环境教育科研活动。

成立环境教育教研组。由部分科学骨干教师组成环境教育教研组，全体自然科学教师参与，吸收其它学科部分带头人及环保积极分子，积极开展环境教育教科研活动，对学校环境教育提出切实可行的方案和建议。

5、成立环境教育宣教中心

为了充分发挥各有关部门的作用，在校环保领导小组统一部署下，建立环境教育宣教中心，定期组织工会、少先队大队部、各班中队委等各职能部门做好环保宣传教育工作。如：黑板报、宣传橱窗、环保专刊，组织环保征文比赛，平时检查督促教室、操场、楼道、厕所、厨房等地域的环境卫生及绿化保护等工作；及时统计学校环境教育成果，利用广播墙报图片加强宣传力度。

6、注重档案建设

设立专人管理，按照档案目录，及时归档相关资料，注重原始数据、台帐和文件材料的积累。

二、重视校园环境建设

1、绿化、美化、净化硬化校园。校内可绿化面积的绿化率达90%，校园洁净，教室整洁，垃圾入箱入池，无卫生死角，对学校的花草树木进行修剪成型，给人以美的享受，在走廊、楼道装裱教风、学风、校风及名言警句，张贴伟人画像，在教学楼前的石梯两边和旗台前的露天演出台边缘摆放花钵盆景，形成环境育人氛围。

2、食堂卫生要达标，在全校师生中开展节水、节电、卫生、文明的活动，养成讲究卫生、节约资源、爱护环境的习惯。

3、在规范言行方面，安排值日生、设置监督岗，在花草树木集居地立警示牌，以班级为单位划定责任区，在学校各办公室张贴岗位职责，上好主题班队会、加强教职工思想政治学习。

4、加大宣传引导，强化责任意识

充分发挥校园橱窗、墙报和红领巾广播站的作用，利用课间操、班队会的宣传教育，明确师生各自的职责，加强环保宣传。

5、做好班级“三包”工作。即每一个班包一片卫生区，包一片花坛（盆）的管护，包一片绿化基地，创建绿色班级。

三、注重环保知识学习，树立环保意识

1、环保学科教学。采取科渗透的方法，在环境教育教研组教师指导下，各学科的教师均要注意渗透环境教育。

2、注重环境教育过程管理。重视环境教育过程，做到期初有计划，期中有检查，期末有总结，对教师的教学计划、教案、作业、学生课

堂笔记等每学期要查两次；各学科渗透教育要有计划，有教案和相关资料，并注意相互配合，通过环境教育教研，培训教师的渗透授课技能，引导各科教师分析授课的结合点和渗透点，交流各学科渗透教育的资料和教案，实现资源的共享。学校每学期组织开出1－2节环境课观摩活动。

3、定期组织环保知识测试，绿色志愿者协会要定期组织知识讲座，每个学生要坚持阅读环保书刊杂志。

四、开展环保活动，传播绿色理念

1、绿色班级评比。把开展绿色班级评比纳入工作计划，制定评估标准。每个班级在期初要制订创建绿色班级计划，由工会牵头，每学年组织一次绿色班级评比活动（每年11月份），颁发绿色班级标志，1、建立督查制度，聘任督导员。创建工作是一项长期性工作，需要学校不断加强，定期组织自查，在自查的基础上不断前进。

2、绿色班级申报通过要求达到90%以上。

3、编写学科渗透教案集。由环境教育教研组负责牵头，相关带头人参加，整理前几年学科渗透资料和经验，编写学科渗透教案集。

4、紧抓环保知识落实。上好环保课和学科环境教育要成为每一位教师的自觉行为和教科研的一项议题。学校定期组织知识竞赛、征文、论文、绘画等比赛。

5、环保组织开展正常，逐步走出校园，走向社会，并在市坪乡范围内产生一定影响。

6、学生能自觉地保护周边生态环境，懂得节约资源，养成良好的行为习惯和环境道德观念。

班竹乡中心小学 2007年3月

团结协作 务求实效 共创市级绿色学校

在创市级绿色学校动员大会报告

——班竹乡中心小学 何世进

老师们、同学们：

大家好！三月是播种的季节，三月是绿色的季节；三月更是希望的季节。近年来，我校全体师生齐心协力，真抓实干，统筹兼顾，合理布局，把整个校园装点得格外美丽，校园随处可见绿树红花，茵茵绿草，并于2008年成功创建了县级“绿色学校”。为了进一步提升学校品牌，经学校研究决定，我校将在今年创建市级绿色学校，为此望全体师生认真配合，确保创建成果。

环境保护是我国的一项基本国策，是全民的义务和责任。创建绿色学校，倡导绿色文明是社会进步的体现。环境教育是大众的、爱心的、道德的、最非功利的，是人类必须接受的基本教育；环境教育是可持续发展战略中的重要一环，体现了教育国际性的共同趋向，环境教育具有十分丰富的学科综合性，对培养学生的创造能力和创新意识具有重要意义；环境教育不但有知识技能教育，而且有价值和人格教育，它具有教育一代影响几代的深刻意义。环境教育要从青少年抓起，要从小树立环境与发展的意识与观念。学校要把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，从小学习环保科学知识，养成保护环境的习惯，让环保成为每个学生的自觉行动，以更好地发挥“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的作用。

我校创建于2000年，是一所新建的义教工程项目学校，现在12个教学班，学生478名，教职工35名，学校占地面积6000多平方米，绿色面积1000平方米，绿色覆盖率达30%，建校以来，学校多次被评为县级先进单位，县级综合目标考核二等奖、三等奖，师德师风建设先进单位，少先队工作先进集体等光荣称号。近年来，在上级主管部门的领导下，通过全体教职工的共同努力，学校内部管理正遂步得到了规范，教育教学质量逐年提高，教师结构逐步优化，办学条件逐步改善，各项工作已步入全县优秀学校行列。

如今，班竹乡中心小学全体师生正秉承这一信念，“校兴我荣，校衰我耻”学校始终以发展均衡教育为依托，以育好人为目标，以办优质教育为奋斗点，加大经费投入，强化校园文化建设，狠抓学生养成教育，力求做到环境、建筑、教育三者和谐统一。促进教育持续、快速、健康发展。

师生们，美丽校园我的家，学校是我们成长的摇篮，为了构建和谐校园、绿色校园、美好校园，让我们携起手来，从我做起，从身边做起，自觉爱护环境、积极投入到爱绿，护绿的环境活动中来，为我校创建市级绿色学校作出应有的贡献，让绿色学校创建活动深入人心。

学习《中华人民共和国环境保护法律法规》

时间：2009年9月15日 地点：会议室 参加人：全体教职工 学习内容记要：

一、吴潘组织学习《中华人民共和国环境保护法律法规》 《中华人民共和国环境保护法》 班竹乡中心小学环保公约

一、是关心校园爱环保。积极参与学校环境保护活动，共同维护校园环境。

二、是均衡饮食健康保。饮食均衡适量，提倡喝白开水，避免食用包装饮料与零食。

三、是节约使用水电纸。节约用水，一水多用，慎用洗涤品，减少水污染；珍惜纸张，少用贺卡；养成随手关灯的好习惯。

四、是抵制污染要做到。不吸烟并奉劝别人少吸烟；抵制垃圾邮件，不乱贴海报，防止广告污染。

五、是自备购物袋购物。推行购物自备购物袋活动，少用塑胶袋或不易回收的产品。

六、是大众运输省又好。以骑自行车、坐公交车为荣，支持发展大众交通。

七、是爱心看待动植物。拒食、拒买、拒养野生动物及产制品；爱护花草树木。

八、是礼仪环保静悄悄。不制造影响他人的噪声，维护安宁环境，少燃放烟花爆竹，不制造噪音污染。

九、是做个绿色消费者。力行绿色消费，不乱丢垃圾，不使用一次性制品，拒绝白色污染。

十、是绿色休闲真美妙。倡导绿色消费，选择绿色食品，减轻自然环境的负荷。

班竹乡中心小学校园文化建设方案

一、指导思想

以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务

（一）环境建设

１、绿化、美化工作

①、做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。

②、加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：

①、对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②、对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教职工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③、开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

④、定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：

①、适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

②、在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。

③、根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围：

１、宣传舆论

①、充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③、扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：

①、本着“和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②、举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③、开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。(三)、道德规范：

1、文明举止：

①、加强礼仪教育。

②、加强形势教育，增强正义感。

③、开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为：

①、开展与社区服务共建实践活动。

②、进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③、开展以“一德三新”为主题的教育活动。(四)、校内秩序：

①、强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②、要加强门卫管理，把好校园治安

为维护学校教育教学秩序，确保教学正常开展；深入开展 “平安校园，和谐校园”创建活动，根据学校实际提出了“以人为本抓治安，抓好治安保教学”的安全工作思路，从“管好自家的门，管好自己的事”

入手，使学校安全工作走上制度化，规范化的轨道。现作本年度校园周边环境治理工作计划如下：

一、抓好队伍建设，确保措施落实

学校成立领导小组，校长对学校安全负总责，分管领导具体负责，明确职责；学校行政管理人员每周轮流值日，参与每天管理的全过程；值日教师带领学生管理员轮流值日，检查纪律；班主任管理本班学生的学习、生活等每一个环节，整套管理制度的操作过程作到严密有序，既定人定责，又定位定时。使学校提出的各项安全管理措施及安全检查的要求能落到实处。

二、坚持预防为主，强化安全意识

1.传达上级有关部门对安全工作的指示，通报各地安全事故的典型，使警钟长鸣，增强教职工安全意识。

2.加强安全教育外，学校利用校会、升旗时间对全体学生进行安全教育，定时检查教学设施，如有疏忽，及时提醒。

3.加强检查。重点排查附近网吧、游戏厅，加大对校园、杜绝未成年人上网、打游戏。

三、加强宣传教育，办好法制学校

加强对人的教育，提高人的素质，重点是抓好以下三结合：

1、法制教育与师德教育相结合。

2、法制教育与日常行为规范教育相结合。

3、学校法制教育与家庭、社会教育相结合。

四、增加资金投入，完善防范设施

1.作好出入校园人员的登记；

2.在电脑室、实验室等重要部位全部安装上防盗门、防盗窗； 3.学校电脑室安装自动报警装置；

4.加强校舍的管理与维修，定期对校舍进行检查鉴定，发现破旧能及时维修和更换。

5、杜绝在校门口摆摊设点，赶集当天家长找学生必须经过教师或学校同意。

五、明确管理目标，突破主要环节

1、把好校门。外来人员严格登记，严格执行门卫制度。

2、预防学生暴力事件的发生。我校建立了班级学生信息联系制度，要求发现学生间发生争吵必须及时报告班主任或学校，及时调查化解，以便大事化小，小事化了，遏制恶性事件的发生。

3、加强重点区域的防范。学校行政领导排定值周轮流表，组织校园周边安全值周，同时加强交通安全等方面的管理，发现问题及时联系处理。

4、每天放学前，学校要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

学生应知的家庭环保文明行为规范

1、节约用水，用洗菜、淘米水冲厕所、浇花。

2、家里尽量使用节能灯，空调开到较高温度，节约用电。

3、洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染。

4、晚上看电视调低音量，减少噪声污染。

5、家中不使用一次性筷子，减少森林资源浪费。

6、对生活垃圾进行分类，废电池放入专门的收集箱。

7、保护野生动植物，不吃野生动物。

8、奉劝家人、亲友不吸烟。

9、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。

10、家中阳台多种花草盆景。

11、买菜使用菜篮子，尽量不使用塑料袋，减少白色污染。

12、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染。

13、选购绿色产品和食品，倡导绿色消费。

14、珍惜纸张，少用贺卡，保护树木。

15、遵守规定，不燃放鞭炮

小学生校园规则

1、学生必须仪表得体，按时上学，进校门后禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。

2、不准在校园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏，或其它违纪活动。

3、按时上学与回家。放学钟声响后学生必须排好队。有秩序地回家，不准借故在校园内和街道上逗留玩耍，在队伍中不得攀肩、推搡，争先恐后。

4、坚持每天小扫，扫地先洒水，垃圾倒在校外垃圾箱内。

5、不准带小吃到校内吃。

6、不准将果皮、纸屑扔在校园内的地板上，违者罚卫生劳动。

7、不准在墙壁上，门窗上乱涂乱写，违者给予批评并要洗刷干净，恢复原状。

8、爱护学校花木与公物，不准爬树、爬门窗等，损坏公物照价赔偿。保证学校校园内、教室内净化、美化、香化。

9、学生确需骑车上学，必须征得家长同意，禁止在走廊及校坪骑车，自行车应停放在指定的位置。

10、轻步登楼。

11、上下楼梯要有秩序，要礼让，做到靠右边成单行走。

12、不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆和顺着栏杆爬行或滑行活动。

创建绿色学校宣传标语

1、环境保护是国策，保护环境尽职责。

2、提高绿化意识，爱护美丽校园。

3、爱护树木花草，体现高尚情操。

4、清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。

5、创建绿色学校，促进可持续发展。

6、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

7、没有地球的健康，就没有人类的健康。

8、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!

9、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。

10、同处蓝天下共栖地球上——让我们的世界更好！

11、保护环境迫在眉睫，共建绿色家园任重道远。

12、保护人类生态环境，倡导全球绿色文明。

13、同顶一片蓝天，共护一方水土。

14、水是生命之源请节约用水。

15、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

16、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；

17、一花一草皆生命，一枝一叶总关情；

18、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

19、请让我们的校园永远充满绿色！

20、用一份绿的真诚，换一个绿的校园！

21、让校园充满绿色，让心灵充满希望！

22、建绿色校园，树绿色理想

班竹乡中心小学校园管理办法

（四）、严禁张贴大字报、小字报、传单及其它非法印刷品；

（六）、校园内各种张贴物一般应在10天内由张贴者或相关人员负责清除，清除时要注意保持或恢复环境卫生。

后勤组织日常养护。

1、主持人讲话，说明今天3月12日，是植树节。

2、分管学校绿色工作的何校长主持学习《植树造林谚语》。（1）植树种草两件宝，农业生产少不了，年年种树不断线，万里江山变乐园。

（2）要想长远处，莫忘多栽树，若想田增产，山上撑绿伞，人人护木以栽树，国富家富代代富。

（3）山坡上不栽树，水土流失保不住，气候干燥雨量少，下游断流少不了，同上毁林开了荒，山下农田必遭殃。

3、何校长针对栽树种草种花谈几点意见和要求。（1）巩固栽树种草（环保）的意义。（2）讲学校为什么要栽种花草。（3）在栽种过程中应注意哪些问题。

（4）种栽好后，同学们要保护它们，让它们健康成长。

4、主持人总结

学校是同学们学习的地方。我们在学校栽上树，种下花、草，不仅能美化校园，绿化校园，更重要的是还能净化空气，保住小山上水土不流失等 作用。因此，大家要一直动手，一齐关心，使校园变得美丽多姿，空气新鲜的好环境，媾，我们将共同分享劳动的快乐。

5、分班分地栽树或种花种草。

三至六年级的全体同学在本班班主任的指导下完成自己的任务。

班竹乡中心小学大队部 2010.3.12

2010年世界环境日宣传活动程序及内容

一、活动主题 低碳减排,绿色生活

二、指导思想

当今世界,污染严重,世界上上至每一个国家,下至每一个家庭,都认识到人类只有一个地球,都积极投入到保护环境的运动中.为此,在今年的世界环境日到来之际,我国的主题是:低碳减排,绿色生活.三、活动时间：6月5日。

四、主持：少先队大队部。

五、宣传活动内容及程序。

1、主持人谈活动的主题和指导思想。

2、何世进校长组织学习。

（1）生态安全敲响警钟,节污减排,刻不容缓.（2）切忌人为的因素造成环境污染。（3）倡导绿色消费，享受绿色生活。

3、宋具平组织学习。

（1）县人大组织视察饮用水源，环境保护工作情况。（2）加强我乡环境保护，共同建设美好家园。（3）我乡环保规划。

4、代孟宇组织学习。（1）什么叫环境污染？

（2）环境污染对人类的健康有什么危害？（3）大气污染对人类的健康有什么危害？（4）什么叫环境破坏？（5）生态破坏有哪此危害？（6）什么叫生态？（7）什么叫环境？

5、主持人总结

6、实践活动

同学们想想，我们学校的环境有没有被污染，如果有，请想办法立马解决。散会后各班划分区域在班主任的带领下走走、看看，发现后立马清除。

班竹乡中心小学创绿办

环保知识

1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。

2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。

3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。

4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。

5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。

6、奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。

7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。

8、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。

9、洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。

10、将废电池投入回收箱或收集送往回收站。

11、节约用电，保护资源，减少污染。

12、开展植树护绿活动。

13、积极宣传环保，把环保意识带给千家万户

14、注重“绿色”宣传

学习《中华人民共和国环境保护法律法规》

时间：2009年10月18日 地点：会议室 参加人员：全体教职工 学习内容记要：

一、由何校长主持学习《中华人民共和国自然保护区条例》

1、大地获得母亲这个称号，是完全恰当的。因为一切东西都是从大地产生出来的。——卢克莱修。

2、非但不能强制自然，还要顺从自然，—— 斯库罗斯

3、自么生活方式，使人类长期来把文明的进程，一直滞留在对自然的征服式的“勤索”观念上，似前从未想到对哺育我们的地球应给予的保护及回报之恩——詹姆士欧文

4、顺手自然而生我们的座右铭——塞纳加

二、世界环保知识

1、地球是人类的摇篮、人类的家园。（例举）

2、为什么联合国要设立“世界环保年”呢？（例举）

3、植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年、坚持一百年。要一代一代永远干下去。（例举）

4、每年3月12日为植树节。（例举）

5、每年6月5日为国际环境保护日。

6、“三废”知识。（废渣、废气、废水和噪音）

7、空气污染。（例举）

三、学生应做到:

1、增强环保意识。

2、提高环保能力，自理能力等。

3、开展社区公益劳动。

4、利用各种教育途径。（如：主题队会、黑板报、广播宣传、征文比赛等）

5、学生在校如何做好环保工作。

6、组织成立各种环保小队。

<<国务院关于环境保护若干问题的决定>>讲稿

时间:2010年5月10日 地点:操场 参加人:全体师生 主讲:何世进 内容: 一,制定决定的原因

为了进一步落实环境保护的基本国策,实施可持续发展,力争使环境和生态破坏加剧的趋势得到基本控制,制定本<<决定>> 二,决定的内容

1,明确目标,实行环境质量行政领导负责制.地方各级人民政府要把环境保护工作摆上重要议事日程,定期研究和及时解决环境保护问题,并形成制度.2,突出重点,认真解决域环境问题.切实加强水污染防治工作,确保工农业和人民生活用水安全,要重点保护好与人民生活密切相关的饮用水源安全.3,严格把关,坚决控制新污染.4,限期达标,加快老污染的控制工作.自本决定发布之日起,现有排污单位超标排放污染物的,由县级以上人

民政府或其委托的环保部门依法责令限期治理,限期治理可视不同情况定为1---3年.5,维护生态平衡,保护和合理开发自然资源.地方各级人民政府要切实加强自然资源和国土生态的保护,在维护生态平衡的前提下合理开发利用.积极保护生态的多样性,切实加强污染事故和灾害的预警和应急工作,努力减少对生态环境的影响和对人民生命财产造成的损失.7,完善环境经济保障制度,切实增加环境保护的投入.8,严格环保执法,强化环境监督管理.9,积极开展环境科学研究,大力发展环境保护产业.10,加强公开教育,提高全民环保意识.《中华人民共和国环境保护法》法制宣传讲稿

时间:2010年5月10日 地点:操场 主讲:何世进 同学们:

你们好!

保护环境就是保护人类自己，就是为人类的永恒发展创造美好栖身地！

所以今天我就跟同学们谈谈环境保护的问题，我今天讲话的题目是：《保护人类的家园，你行动起来了吗？》我打算从以下四个方面来谈：

一、地球是人类的母亲；

二、环境污染对人类生存的威胁；

三、环境保护，刻不容缓；

四、人人争做环保小卫士。

一、地球的人类的母亲

被赞喻为人类母亲的地球，温柔、慈祥、无私地哺育着我们，清新自然的空气、清澈透明的河水、生机勃勃的动植物都是地球母亲送给我们的最好礼物。它们是我们生存的源泉、生活的保障，因为有了它们，我们人类才得以生生不息，世代安康，我们理应珍惜这些宝贵的资源。

可是，现实生活中存在的一些现象却让我们不得不感到痛心：

水是一种平常物质，江、河、湖、泊、地上、大气中有水，海洋中更有水。地球上的水不仅孕育了人类和一切生物，还为人类提供了各种资源和文明发展的物质资源。水是宝贵的自然资源，尽管地球70%的表面被水所覆盖，但是现在可供生产和生活利用的淡水仅占地球水量的3%。当今世界上有80个国家，约20多亿人口正面临淡水资源危机，其中26个国家的3亿多人正生活在缺水状态中。1972年召开的联合国人类环境会议上，许多国家的代表都认定缺水是个世界性的问题，水资源正面临差严峻的挑战。我国淡水资源总量居世界 史，记载下了生物进化过程中的艰辛。大自然中的动植物是我们的朋友。可是近几百年为，由于人为的原因，使自然生态系统遭受破坏，直接的后果就是物种大量趋于灭绝及与之相联系的生物基因多样性的减少，导致地球上的一些动物渐消失。近150年为，鸟类灭绝了80种；近50年，兽类灭绝了近40种，十年前，平均每四天就有一个动物灭绝；而现在，每四小时就有一种生灵永远消失！

在中国，一些珍奇动物正濒于消失，如东北虎、扬子锷、大熊猫、金丝猴等。世界各地的青蛙、蟾蜍、蝾螈等数量一度急速下降，这些两栖动物也有消失的可能。还有大量不引人注意的动植物种正处于不断减少之中，包括蕨类植物、灌木、昆虫、软体动物、鸟类等等。

二、环境污染对人类生存的威胁

也许有的同学会说：有那么严重吗？我们人类社会出现才几万年，这时间相对于动植物出现以来的几亿年来说，是那么的微乎其微。然而，可怕的事实却是：自人类社会出现扣不断发展的这几万年间，原本有着几亿年历史的生态平衡已经在不知不觉中遭到破坏，地球也慢慢演变成了宇宙的垃圾场。

当我们人类来到地球的同时，因为人口的增加，生产力的发展，活动范围的扩大，改造自然的能力越来越强，我们对环境的影响也日益显著。这其中有人类社会的不断发展，给地球带为的有益影响，也有我们对资源的无序开发和利用给地球带来的副面影响。例如：因为滥砍乱伐，许多原始植被被迫坏，原本清新洁净的天空到处烟尘弥漫，粉尘飘荡，酸雨肆意侵害；因为未能采取及时有效的措施整治工业污染，导致光化学烟雾笼罩城市，恶臭气味熏人，海洋上赤湖泛滥，黑

色油膜成片，江河上“黑白”分明，湖泊藻类蔓延，内城河臭气袭人；由于交通工作的发展，城市建设的加速，使得汽车噪音、工厂噪音、建筑噪音、汽车尾气等，严重影响着我们的居住环境和身心健康；另外还有各种生活垃圾、工业垃圾和进口“洋垃圾”泛滥成灾，形成了严重的垃圾“围城”„„

可想而知，这样的生存环境就像一个“无形杀手”一样，在影响着我们生活质量的同时，更加严重地威胁着我们人类的生命。新华社曾报道：由于村前屋后的河流、港沟污染严重，湖北省应城市黄滩镇艾堤村村民长期饮用已被污水渗透的井水，得癌症的怪病的为数不省。不到200人的艾堤村4组，先后有5个患癌症。当记者赶赴艾堤村采访时，发现这个村近四五年来，有7个人患癌症身亡，就在他们前去采访的当天，又有两个村民被查出患了癌症。村民们告拆记者，村民常得的病不仅有癌症，还有肾结石、皮肤病、不育症等。

这些触目惊心的事例每天都在发生，它告诉我们：为了人类的今天和明天，我们必须向各种污染宣战。‘

三、环境保护，刻不容缓

为了有效地遏制污染，保护环境，国家专门确立了《中华人民共和国环境保护法》。环境保护法 经济的可持续发展而采取的行政、经济、法律、科学技术及宣传教育等诸多措施和行动的总称。

《环境保护法》规定，环境保护的任务主要有两个方面：一是“防”，即防止和减少新环境污染和环境破坏；二是“治”，即治理和控制已经产生的环境污染和环境破坏。环境保护的手段主要有经济手段、行政手段、法律手段、宣传教育手段、科学技术手段、行政管理手段、工程手段等。

环境保护法的立法目的主要有五个方面：

（1）保护和改善生活环境与生态环境

环境保护法的立法目的不仅在于保护环境现状，防止环境质量退化，还在于治理和改善环境，不断提高环境质量；不仅要保护和改善人类的生活环境，还要保护和改善人类生活环境之外的生态环境。

（2）防止污染和其他公害

防治污染和其他公害，主要是指防治废气、废水、固体废物、噪声、放射性物质、有毒有害化学物质和电磁辐射等对环境资源的污染和防治乱砍滥伐林木、滥采矿藏、滥牧乱垦草地、乱捕滥猎野生动物、滥采野和植物、滥垦荒地、滥用水资源等对环境资源的破坏。

（3）合理开发、利用环境资源

合理开发、利用环境资源主要是指遵循社会经济规律、自然生态规律以及人与自然相互作用的规律，采用先进的科学技术手段，对环境资源进行开发和利用。（4）保障人体健康

这是防治环境污染立法的基本出发点和起码目的。给环境立法首先就是保障给人类一个安全、舒适的生活环境，把环境质量保持在有

利于人体健康水平之上。

（5）促进经济和社会的可持续发展

环境是经济、社会发展的物质基础和源泉，环境的污染和破坏是对经济、社会发展条件的损害，保护环境有利于经济、社会的可持续发展。只经济、社会的可持续发展，才能为环境保护提供必要的经济技术条件，才能提高我们人类的生活质量。

以上向同学们介绍的是我国《环境保护法》的一些基本常识，为了有效地实施《环境保护法》，国家不但有专门的机构和组织担负着管理、监督、执法的任务，而且还通过各种各样的宣传形式，号召所有的人都加入到保护环境的行列中去，下面我就向同学们介绍几个有关环境保护的纪念日，希望同学们能记住它们：世界环境日—6月5日；世界地球日—4月22日；国际生物多样性日—12月4日；植树节—3月12日；中国土地日—6月25日；爱鸟周—4月至5月初的一个星期；世界水日—3月22日。

四、人人争做环保小卫士。

人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任！警钟已经敲响，责任落在了我们肩上。“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”，让我们少先队员都来争当“环保小卫士”，保护我们的地球母亲，保护我们生存的环境！让我们从现在做起，从身边做起，相信只要我们每人做出一点点，地球就会大为改观的。同学们，以上所述，你做到了哪些呢？我希望同学们不但把它作为自己努力的方向，更要担负起“环保小卫士”的职责，向你的爸爸妈妈，向你的爷爷奶奶，向你身边所有熟悉的人宣传环境保护的重要性，宣

传《公民环保行为自律细则》，让我们身边越来越多的人能自觉地担负起环境保护的责任。

同学们，地球，不是一个人的，而是全人类的，全人类的家必须要全人类来保护。让我们爱护我们的家园，保护我们的家园，让绿色成为人类家园的一种最美的颜色吧！

创 绿 知 识

一、世界环境教育简要历程。

二、中国环境教育的发展历程。

三、“绿色学校”产生背景。

四、“绿色学校”的概念和创建意义。㈠、“绿色学校”的概念。㈡、创建绿色学校的意义：

1、有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生的环境素养。

2、能通过学生带动家庭、社区，使更多的人广泛的参与保护环境的行动。

3、创建“绿色学校”为素质教育提供了丰富的内容和有效途径。

4、创建“绿色学校”，学校可将可持续发展思想渗透到学校管理的各方面，提高管理水平，营造优秀环境，有利于师生的身心健康。

五、创建“绿色学校”的原则： ㈠、整体发展的原则。㈡、共同参与原则。㈢、循序渐进原则。㈣、因地制宜原则。

六、创建“绿色学校”的步骤。

五、自我检查和纠正。

关于开展法治讲座及安全与环保主题

演讲赛的安排意见

为了加强环境保护的教育,增强学生自觉保护生态环境 的意识,从小树立法制观念,加强自身安全防范,维护公共安全,创建平安班竹,构建和谐校园.经校行政研究决定,于2010年6月1日利用“六一”活动,在中心小学操场举行全体师生法治讲座,开展以“安全、环保”为主题的演讲比赛,现将有关事项安排如下.一、法治讲座

根据我乡学校的布局特点,法治讲座只现于班竹完小的学生,到时邀请乡司法所、派出所、综治办、安监站的同志进行宣讲,其于各校根据实际情况自行安排.二、演讲比赛

1、参赛对象:全乡三至六年级的学生.2、参赛选手

(1)各村级完小每校两名学生,其中一人演讲内容以安全为主题,一人演讲内容以环保为主题.(2)班竹完小三至六年级各班一名学生.其中三、五年级的演讲内容以安全为主题,四、六年级的学生以环保为主题.(3)各校务必于5月15日前将演讲选手名单及演讲题目上报组委会.3、演讲时间及要求(1)、演讲时间为3—5分钟.(2)、用普通话有感情地脱稿演讲,演讲结束后,各选手将演讲稿中交组委会.(3)、比赛方法:各参赛选手于比赛开始前二十分钟到组委会抽签决定先后顺序.4、演讲比赛采取十分制,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分为最后得分.⑴,衣着得体,整洁,体态大方有礼貌.(2分)(2)内容符合主题要求.(5分)(3)用普通话有感情地演讲.(2分)(4)脱稿演讲.(1分)5.奖项设置: 演讲比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖本名.6.工作分工:（1）负责此次活动的各项工作规划及实施.组长:庞德亮

副组长:何世进.易洪远.(2)、评委:代孟宇.王雷.吴潘.吴兴尧.叶登辉.聂云侠.罗静云（3）、积分：吴彩利、张兴南（4）、主持：杨 青

（5）音响及学生赛次：谢 影

三、时间安排：

1、早上8：00—11：00进行法治、安全、环保讲座。

2、下午1：00---4：00举行演讲比赛及颁奖。

班竹乡中心小学“环保意识”征文

比赛规程

一、指导思想

为了培养学生的环保意识,使学生从小养成精心呵护地球的情感,树立人与自然和谐发展,强化生态平衡的观念,大力宣传“只有一个共同的家园----地球”,特举办全校学生“环保意识”征文竞赛活动.二、参赛条件

三、凡我校三至六年级的学生均可参加,人数不限.四、文章必须以环境保护为主题.五、文章形式不限.但必须有条理、有依据、有情感.六、可以结合家乡物产、生态、环境来写,字数在500字左右.七、评审委员会成员

第二篇：班竹中心小学2010年创建绿色学校工作总结

班竹中心小学2010年创建绿色学校工作总结

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。

在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

（一）加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。

（二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。

4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

今后的设想：

1、发挥地域优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

“一份耕耘，一份收获”。几年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。

第三篇：班竹中心小学2012年创建绿色学校工作总结

班竹中心小学2012年创建绿色学校工作总结

本我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本重新修建了完成了校园建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

（一）校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

（三）学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

（1）组织合唱队宣传环境教育。

（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。

（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。

（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。

第四篇：班竹乡中心小学校园文化建设经验交流材料

班竹乡中心小学校园文化建设经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

今天非常有幸能有此机会和在座的各位领导、同仁在和溪中心小学进行校园文化建设经验交流，谈不上经验，只是我校取得一些成果及做法，有不当之处敬请各位批评指正。校园文化是学校发展的内涵，是学校的灵魂，是师生在特定的环境中创造的与社会和时代密切相关的具有校园特色的学习环境，人文氛围和校园精神。为此，我校非常重视校园文化建设工作，在全校师生的共同努力下，我校校园文化建设取得了一定的成效，现就我校近几年来校园文化建设进行简要交流。

一、基本情况

班竹乡中心小学前身坐落在距现在学校所在地3公里的高堡村，1998年迁至班竹街上，学校校园占地面积6003.5平方米，校舍面积1480平方米，绿化面积226平方米，校园内绿树成荫，整洁、美观、舒适，真可谓小巧玲珑，是县级绿色学校，2008年开始，学校实施了打造“优美校园”，“优美教室”工程，使校园更加优美。校园净化、绿化、美化相得益彰。学校现有专人教师37人，取得本科学历的有9人，县级骨干教师4人，是一支师德高尚，素质精良的和谐的教师队伍。全校现有12各教学班，学生454人。

二、校园文化建设成果及措施

1、环境卫生

环境卫生是学校的形象工程，它是一个长期的持久的工作，走进我校，给人清爽，洁净、舒适的感觉，在校园内见不到一点果皮纸屑，我们的做法是：（1）、每天实行“两扫”。（2）、每班每天都有卫生值日巡逻人员，课间进行随时巡查。(3)、学校利用集会、班会、国旗下的讲话等对学生进行卫生习惯教育。（4）、校园内合理设置垃圾桶。在全体师生的共同努力下，我校师生形成了“视校为大家，视班为小家”的爱校护校思想，形成了“到校先洁校，在校必护校”的良好习惯。

2、校训

校训是对学校办学理念，育人目标和办学精神的高度凝练和概括，是一所学校校风、教风、学风的集中体现。历届领导班子和广大教师秉承 “爱国 勤学 文明 守纪”的校训，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，敢为人先，务本求实，实现了学校教育的健康跨越式发展。并将校训悬挂在校园内最醒目的教学楼前。

3、绿化、美化、亮化

在绿化工作上，我们坚持四季有花、四季有绿、夏有荫、秋有果的绿化原则，在操场上建有两个大的草坪，里面绿树成荫，花草树木各有形状，学生在绿树成荫的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅，师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目，教学楼前有四个斜花坛和四个长方形的花坛，里面有各种花草树木，长势很好，宿舍前有四棵像四把

打雨伞的万年青。教学楼与食堂之间有一个水池，水池中央有形态各异的石钟乳。教学楼后有各种形状花坛，所有这些构成了一幅美丽无比的图案。

4、围墙文化

在宿舍前有四块橱窗，里面有教师监督岗、安全宣传栏、飘扬的红领巾及素质教育成果展示图片，橱窗中间还有一块文化墙，上面有贵州教师誓词、地图、教育方针、中小学教师职业道德规范。围墙文化就更丰富了，有各种书画作品、黑板报、五讲四美标语。走廊文化墙上有名人警句，时刻陶冶着教师和孩子们，上下楼道有各种提示标语及宣传橱窗。

5、优美教室打造

在打造优美教室方面，力求做到整体布置规范、美观、和谐、内容健康、有教育意义，彰显了温馨教室建设理念，为教师传授知识和学生健康成长营造了良好的环境。我校从2008年开始实施优美教室打造以来，受到各级领导及兄弟学校的好评，很多学校到校参观，在教室的前面悬挂了国旗和班训牌，后面是学习园地，两边墙上悬挂了古诗词，门口墙上是信息驿站，墙角有图书角和学生桶装水饮用处。讲台上有讲桌，讲台的两边放有两盆花草，最为特色的是学生课桌上钉有规范的桌布，课桌上有学生台签，台签上有学生个人信息及座右铭。这样的布置，潜移默化的规范了学生的行为习惯，在这样的环境中，师生感觉赏心悦目，心情舒畅。

6、开展丰富多彩的文化活动

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我校非常重视校园文化活动的建设。

（1）、搞好每年的庆六.一文艺汇演和每年的阳光体育冬季运动会，让学生展现风采，陶冶情操。

（2）、坚持主旋律，多年来，利用国旗下的讲话、开学典礼、学生表彰会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。

（3）、充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报、读书征文、比赛、法制、安全、交通知识讲座、主题班会等活动，营造文明和谐，健康向上的文化氛围。

（4）、扎实开展每周的升降旗活动和每天的“两操”及大课间活动。

（5）、每年开展一次教师乒乓球比赛和间周一次教职工篮球友谊赛，丰富教师文化生活，提高教师工作激情。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的复杂的系统工程，要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，只要我们真正做到思想重视，大胆探索，不断实践，及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，校园文化建设一定会做得更好。

第五篇：班竹乡中心小学安全隐患大排查及整治工作情况总结（范文模版）

班竹乡中心小学 校园安全隐患大排查及整治

工作情况总结

为认真贯彻落实全国中小学幼儿园安全工作会议精神，根据我乡学校安全管理工作实际情况，按照教科局《关于进一步加强全县学校安全管理工作的通知》（正教科通[2013]85号）要求，在我校辖区学校开展了新一轮安全隐患排查及整治工作，现总结如下：

一、高度重视，加强领导。

为进一步搞好本次安全隐患大排查大整治工作，保证我镇学校教育教学工作的开展，切实加强对学校安全大排查大整治工作的领导，我中心小学把安全工作列入重要议事日程，特成立了以何世进校长为组长，各校校长为成员的班竹乡中心小学学校安全隐患大排查大整治工作领导小组，明确工作任务目标，落实工作责任到人。

二、加强宣传，营造氛围

为了增强广大师生、家长的安全意识，各校均利用校园广播、板报、手抄报、橱窗、队会、班会、观看安全视频、国旗下的讲话、致家长的一封信等方式，对师生、家长进行了食品卫生安全、自然灾害、交通安全、防黄、赌、毒、防意外伤害、防溺水等安全教育，增强广大师生的安全意识，提高师生安全防范能力。通过广泛的宣传教育，为我镇的安全管理营造了良好的氛围。

三、排查范围及内容。

1、排查校园及周边建筑物、教室内墙体及吊坠物、学生活动场所等是否存在隐患；

2、排查食堂卫生、食品、饮用水等是否存在隐患；

3、排查用电设施、消防设施、防雷电设施、用水设施、排污设施等是否存在隐患；

4、排查药物使用和存储是否存在隐患；

5、排查校园周边交通环境是否存在隐患。

6、排查是否使用车辆接送学生的情况。

四、开展排查情况

经排查，存在校园及周边安全隐患的有： 中心小学: 高堡小学： 上坝小学： 旦坪小学： 中心幼儿园： 大塘小学： 长安小学： 小平小学： 九村小学： 丁木小学： 新模小学：

五、安全隐患整治情况

1、食品安全监督有力度。食品安全工作开展较好，对学校食堂、炊具、餐具进行了消毒，采购、出入库管理、食品留样、泔水处理等方面管理到位并有台账。

2、各校消防器材检查无故障，维护较好。

班竹乡中心小学

2013年5月20日