华东师范大学2011年体育与健康学院研究生导师名单大全

第一篇：华东师范大学2011年体育与健康学院研究生导师名单大全

华东师范大学2011年体育与健康学院研究生导师名单

体育人文社会学：

季浏(院长）：（博士、教授、博导、体育心理学，体育课程与教学）

张洪潭：（博士、博导、教授、体育社会学、体育哲学）

林陶：（博士、硕导、教授、体育课程与教学）

王树明：（博士、硕导、教授、体育心理学、动作技能的学习与控制）

汪晓赞（女）：（博士、教授、博导、体育心理学、体育课程与教学、体育教师教育）

董翠香（女）：（博士、硕导、教授、学校体育学）

杨剑：（博士后、博导、教授、体育心理学、体育产业与体育消费）

孙辉：（硕士、硕导、教授、体育社会学、体育产业与管理）

宋全征：（博士、硕导、副教授、体育产业与管理）

朱伟强：（博士、硕导、教授、体育课程与教学、武术教学与训练）

唐征宇（女）：（博士、硕导、副教授、体育心理学）

刘桂海：（博士、硕导、副教授、体育社会学、体育哲学）

李琳（女）：（博士、硕导、副教授、体育心理学）

倪刚：（在读博士生、硕导、副教授、体育产业与管理、篮球教学与训练）

体育教育训练学：

周新华：（博导、教授、足球教学与训练）

阎智力：（博士、博导、教授、排球教学与训练）

孙有平：（硕士、博导、教授、田径教学与训练）

周燕（女）：（在读博士、硕导、教授、健美操教学与训练）

熊文：（博士、硕导、副教授、田径教学与训练、体育哲学）

张美江：（硕士、硕导、教授、健美操、形体教学与训练）

倪刚：（硕士、硕导、副教授、篮球教学与训练）

运动人体科学：

丁树哲：（博士、博导、教授、运动适应与技能评定、运动适应与线粒体调控）卢健：（博士、博导、教授、运动适应与评定、运动性疲劳的机制、恢复过程）李世昌：（博导、教授、运动适应与技能评定、运动与骨骼肌、运动与健康）

徐波：（博士、博导、教授、运动适应与技能评定）

陈彩珍：（博士、硕导、教授、运动适应与技能评定、运动性疲劳的机制、恢复过程）

尹小俭：（博士、硕导、副教授、生长发育与影响因素、体质与健

康）

民族传统体育学： 张云龙：（硕导、教授、武术教学与训练）

朱伟强：（博士、硕导、副教授、体育课程与教学、武术教学与

训练）

包雪鸣：（硕士、副教授、硕导、民族传统体育历史与文化

第二篇：华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验

华东师范大学金融与统计学院金融系研究生考试经验

各位大家好：

这是一份写给报考华东师范大学金融统计学院金融系的同学的东西，首先要自我介绍一下，我姓蒋，本科在华师大商学院读的经济学，毕业的时候考过一次金融的研究生，总分345，数学考了85分，08年金融的复试分数线是380；本来打算工作了吧，已经在浦东金桥那边跟两个交大的哥们合租了一套不错的公寓，小日子过的挺爽（就是没存下钱），公司在陆家嘴的同盛大厦，每天也不要加班，下了班撒腿就跑，哎，苦于没有钱途和前途，加之我女朋友跟我一起考研，顺利的进入了金融系，双方父母的无形压力让我觉得这个问题很严重，不然都没有机会去拜见岳父岳母了…在各方鼓励下，我决定复读，定下来是九月十五号晚上，在九月十六号的早上，我找对我很好还要让我给他做助理的总经理恳谈了十分钟，我离开了我的第一个东家…九月二十一号我搬进了找好的的学校里的公寓，跟一位年岁30出头的商院的大哥同住，在同一天，我背好书包，进驻一号教学楼的考研教室，在学弟学妹的惊诧眼光中，我又开始了我的第二次考研生涯，就在上次考研中，我也是在这里，但是当时我怎么也不会想到我会失败，而且失败了会再次回到这里。

第一次考研

华师大在全国的排名二十到三十之间，但是在上海的文科类学校里我想除了复旦敢说绝对领先外，其他…学金融我想来上海是明智的选择，到华师大来学金融是风险收益比最小的选择，我认识很多很多的考复旦和财大金融的学长学弟，挂者无数，胜者无几。在华师大呆过的人就知道，华师大的领导特别是金统的领导都会特别强调我们无比伟大和光荣的历史，我们是全国第一个开设国际金融专业的学校云云，虽然过去的时间里我们的很多优秀的教授都被隔壁的学校挖走了，但是瘦死的骆驼比马总归大一点吧，而且平心而论，金融和统计合并为金融统计学院是一件大好事。

当然我考华师大第一次是因为我女朋友在华师大，还有我们有很好的图书馆和历史系有刘擎教授。第二次是因为时间太紧张了，我没有时间准备其他学校的专业课了，而且我再也不能失败了。

我第一次考研其实复习时间很充裕了，从四月一直复习到考试，也是在自修教室里，大家同吃同住同劳动，氛围都挺好，我还专门跟一个考研的同学住一起，每天作息时间也算规律，不过这哥们每天比我早起半个小时，后来他考上交大的管院了…能早下决心全心全意考研是最好的，下了决心就要全力来拼，我当时有点觉得不好就是觉得有退路，觉得就是没考上也能找份好工作…幻想让我迷失了方向，下意识的没有那么用功了。

李永乐李正元的数学

第一次复习数学我用的书是“二李”的辅导资料，这里我要着重说下，数学不要用陈文灯的东西，他的东西很邪，不基础，花里胡哨，特别是第一次复习，除数学系的同学可以考虑外，其他我建议使用李永乐李正元的书，此书我前后精读不下七八遍吧（加上第二次考研），今年的考研我在客观题错失12分的前提下弄到了133分，二李的书一定要不要看答案，一个一个的做，反复做；我在第一次的时候就是草草的做，以为懂了，然后煞有介事的做“四

百题”每次得分在70—80之间。“读题”是最要不得的，一定要好好做，不然你也会再耽误一年的时间，切记啊，我第二次考的时候，我告诉自己：数学习题本写满两个一百多页的（每页纸中间折开两半，为了培养好的做题习惯和书写习惯）然后中性笔芯用掉十五根（十月到一月十号考试）那我肯定能考上。我做到了，真的，我做到了，数学我有一种超然之感。今年的四百题我能做到平均120分了。当然也不能把七八十岁的陈文灯一棍子打死，他的东西虽然邪，但是难，我有一个学长，考复旦经济的（第一年政治只考了五十多分，总分差三分还是几分），他告诉我二李的东西看透后要做做陈文灯的难题，这样出题的老师来什么都不怕了，我后来有做了做文登的十五套题，觉得真是垃圾…一套题里面大题竟然百分之八十是证明题！？而且都是技巧性很强的东西，考研是考基本的东西居多的，不是奥林匹克数学。但是不可否认，陈文灯的中值定理一块是讲的不错的。

英语和政治

我英语很烂，第一次59，第二次56，不过含金量不同。英语我想主要是背单词和背作文吧，我今年为什么一直忐忑不安，以为自己不一定能够考上，就是英语。我最后一门考完我觉得这次“有了”，因为专业课出的题目如此变态，正中我的下怀嘛，但是晚上一对英语的答案，我觉得，这次又没有了，阅读我一对竟然错了十个…天崩地裂目眩神迷。我做英语的时候感觉挺好呀，觉得都看懂了呀，哎，我女朋友说的对，我英语底子太烂了。

后来我完整的对了几次，我英语客观题只得了32分，也就是说以以前的分数看，我后面的翻译和作文要得24分才能保过，但是恰恰此时我猛然发现我的小作文，在结尾的地方忘记写Yours sincerely Liming，又是一阵痛苦，但是我又不敢告诉我女友和父母，他们的压力也不小，特别是她，考研中一直照顾我，我怎么能够说因为我的忘记，而又一次失败了，现在的工作如此难找…

我后来回家过年，还有几次梦到我的英语挂了，我从来不做噩梦的，但是英语啊，我的噩梦

大家一定要考前好好准备，一两分只差是最煎熬人的了，我看到分数的时候我真是眼睛湿了，五十六，一分不差，哎，今年我认识好多人，英语都只有五十或者更低了。命运没有再次捉弄我。前一次的数学，我准备的情况其实也是不错的，在所有一同准备考研的人当中处于中上游啊，每次模考考个一百一二十分没有困难啊，但是那次的卷子跟我以前练习的不一样，风格大变，我被击垮了，加之头天身体不适，考试中间竟然去了两次厕所，我知道，我完了。大家在考前的身体保护很重要，有条件的话提前两个月定周围的酒店，总共也就三百多块钱，但是比你一直跑来跑去好得多，我推荐上海国际教育交流中心，很近，我两次都是住在那，条件不错的，不过要提前两个月以上预定。

复习中间大家也一定要作息规律，男生远离电脑游戏和网络，情侣自制力不强的不要一起复习，每天保证高效的复习时间六小时左右，总复习时间十小时以上，跑跑步，我第一次考研的时候和考上交大的那哥们跑，后来跟一个物理系考金融的哥们跑，小跑又清醒头脑又锻炼身体。

政治我第一次考的比第二次考多，这门课我最终结论是要认真读考试分析，和做一本客观题习题集，推荐使用鲁生编写的东西。

知己知彼的专业课

这也是我这篇文章的主要意义和核心，专业课的辅导也是我要换钱的东西。先说说为什么我要来翔高考研做辅导：

一是我认为我对专业课的了解程度除了出题目的老师（不可提及名字有缘人自然详谈）之外无人可及，其书我详读无数遍（每次上厕所我都带着），其课我听得很多（我女朋友读金融，现在是我学姐…），其笔记我有非常详细的版本。考前我就想，老师老师，只要是你出题你就跑不出去…当然，金融系还有人有资格和实力出题吗？没有了，还有一个Y老师,其学术精神和水平非常厉害，但是学院不敢让他出的，他的期末考试的卷子及格的人都不多（客观来算啊，就是不算拉上来的），他给我本科时讲过国际贸易。既然有了这么多功课的准备，考试一次就废了不用了，不行，太可惜了，九阳神功不能没有传人了！我要告诉大家。

二是我要赚点钱去趟西藏，西藏是个好地方，我大学隔壁的哥们是西藏政府委培的，现在在西藏阿里地区工作，我要代表我们的兄弟姐妹去看看他，其他人工作的工作，上学的上学，我比较空。而且顺路还可以去趟拉萨。希望梦想成真！

华师大的金融不是联考，就考西方经济学，自己命题。参考的教材有叶德磊教授的《宏观经济学》《微观经济学》和吴信如教授的《宏观经济学》。

前两本我认为考金融的话是参考读物，虽然比后一本通俗易懂，但是对于考试的价值并不是很大，建议快速阅读。

后一本是圣经，需要的不是精读，是理解背诵，逐字逐句的理解，吴老师的这本书是写的很好的，我绝对不是拍马屁，没有一句是废话，虽然一开始的时候你会觉得吴有点故弄玄虚，标新立异，甚者还会喃喃的骂几句，但是后来你弄通之后，你会发现，不愧是数学系的高材生，逻辑严密！例如,他的货币乘数和其他的书中是不同的，你读的时候意识到了吗，知道为什么吗，你意识到他课后的貌似很容易的关于投资乘数的题目其实深意重重了吗？他为什么书中如此强调GNP？太多太多了，我书上到处是批注，到处是问号。

对于本科是经济学相关专业的同学来讲，这本吴氏教材难度不是很大，但是对于跨专业的同学来讲，这是一个挑战，我前文提到的物理系的跟我跑步的哥们，我一直告诉他要读“圣经”，我把笔记也复印给他，但是他不听我的，他把市面上有的所有的习题集都来拿做，他很聪明，大学毕业才19岁不到，但是这次他要错了，结果他告诉他的经济学只有五十来分。“知己知彼百战不殆”，每一位老师都有自己的偏好，都有自己的知识结构，你必须了解了这些再充实其他，你知道吴老师虽然没有编写微观的教材，但是你得从他的字里行间体会到他用的是谁的微观的书，你要是能体会到这一点，你的经济学火候已到高度了。

吴氏是数学系的高材生，主要的研究集中在宏观的汇率上；其为人其治学颇有学者之风（注意了，一心想当学者的老师和在高位的老师的风格迥然不同），待人谦和但是内心骄傲，以之为学者而骄傲！从其博士论文的答辩团阵容极其豪华可见一斑，包括了前央行货币委员会委员余永定（其继任者樊纲），人民币汇率之父陈彪如先生首席大弟子张志超。

你假如定位好了吴的社会心理状态，那么你再看看今年这份号称史上最变态的经济学试卷，你就会发觉，学人如斯，卷必如斯。说其变态是因为我从试卷发下来开始不停地写，总共写了十一页满纸，到交卷时还是意犹未尽，为什么？浩瀚的宏观经济学已经都被囊括其中了。最出人意料的是，后面54分的创意题，这真是…一道微观以燃油税说起到公共经济学以及成本理论，后两道完整的考察了经济周期理论和经济增长理论，这其实并不是初级经济学的重点，而是中高级的重点，但是吴竟然用了36分来考察，足可以见得他的不走寻常路。

起手的十个概念已经让所有的人大跌眼镜了，不过我一阵狂喜（我不是人品不好…只是我准备太好），因为我知道差距终于拉开了。第一次我的经济学考的不错，结果126分，我自己很满意了，结果得知130-140的同学很多，140以上的亦是大有人在，我晕倒了…这次不会了，硬碰硬的概念和大段的论述是最考基本功的。我最后考试成绩117分，有一个下一届的小学妹也是我们经济系的，考了118分（纯属吴老师在给研究生上课时无意透露，当然此时结果已经出来了）

经济学的复习，首先是整体框架的把握，说白了就是有多少章节，然后是概念的准确把握，请注意是要准确，不是含混的一知半解，那样还不如不要记忆。这时以教材和笔记为主，宏观用吴氏《宏观经济学》微观用范里安的《微观经济学现代观点》（注意：很多章节有侧重，而有些需要删减阅读，因为这本书要读通需要数月，选择很重要，吴氏亦不是都强调），笔记在大家报名翔高考研或者恩波考研之后我会详细整理的。

这个过程要反复很多次，中间会有些艰难的时候，像读到消费的跨期替代理论的时候，像读到货币创造理论的时候，像后面的增长理论的模型的时候，微观的斯勒茨基方程的两种形式的差别和推到过程的时候，等等，你会很痛苦，当然假如你没有觉得痛苦，那么要么你是大牛，要么你没看懂…

我都是自己推敲，花的时间很多，当然假如有人指点我，我会有更多的精力准备我56分的英语，这也是我通过翔高考研和恩波来做这件事件的原因。

真题很重要，需要仔细研究。

我对专业课的辅导的安排大概是这样的：

起先是这份经验的介绍，然后会有一些重点难点的讲解，这个工作是在网络班进行，我还会对真题进行分析（有很多的真题对于金融考生来讲没有意义，有些又是很有意义，因为这是现在出题人出的），最后参加了一对一辅导的同学我还会提高疑难解答，最后我还会竭尽所能的提供一些模拟的试题，此模拟是真正的完全的模拟。

另外，我可以考虑帮男生在华师大租到宿舍，以方便在校复习和疑难解答，当然这要看缘分和机会了。还有一个声明，假如你参加了辅导，然后你觉得我是水货，对你没有任何帮助，我愿意在受到内心谴责的同时退回我收取的辅导费（不是全部，我只保证我收取的部分，比例报名后联系我告之），我将另筹款项去西藏。

祝大家成功！

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第三篇：2012昆明理工大学国土资源学院研究生导师

昆明理工大学国土资源学院研究生导师组成分为两个部分，一部分为在校任职教师有三十多名，另一部分为校外有色局或者研究单位联系紧密的地质工程师，主要有北京，贵阳，昆明三个培养基地。实力雄厚，属于昆工传统的比较强大学院，其研究阵容强大。

刘星 教授主要从事矿物学，地球化学，矿物学博士。

朱杰勇 教授 从事信息类矿产勘探，单位总经理，高光谱，物探方面。吴静副教授 主要从事矿物，岩石鉴定。

许万忠 副教授 中南大学毕业，主要研究岩土工程和岩土稳定分析。陈爱兵 副教授 从事矿山边缘稳定研究。

燕永锋 副教授 主要从事矿山经济与数据处理。

黎应书 副教授

徐世光 教授级高工 云南地质总局总工程师，主要从事地热能，工程地质分析的研究。

李静 教授级高工 云南地调局总工程师，主要从事区域地质与岩石学的研究。

李文昌 教授级高工 主要从事区域地质矿产与地球化学，曾获国家科

技进步奖一等奖，“李四光地质学奖”。

李峰教授 主要从事区域成矿学与区域稳定性分析，中国科学技术进步评审专家，学院带头人。其毕业于中南大学。其导师是著名的地洼学说创立者陈国达先生。

温兴平副教授 曾毕业于中国地质大学，主要从事高光谱遥感分析研

究，对遥感地质方面有很深的研究。

韩润生 教授 主要从事构造成矿动力学，区域成矿研究。学术带头人，中国百千万青年人才专家。

胡炫昭 副教授 主要从事沉积盆地的地层，成矿研究。

李波 教授 主要从事矿产勘查，灾害地质学。

杨建宇 副教授

范柱国 教授 主要从事构造成矿分析研究。

北京研究生培养基地 有色地调中心

朱谷昌 教授 北京地调中心负责人，主要从事矿产勘查方法的分析。王京彬 教授 主要从事找矿预测，主要的项目在新疆西北地区，曾获

“李四光地质学奖”“黄汲清奖”。

杨生教授 主要从事地球物理找矿。

高珍权 教授 主要项目在加拿大，海外。

祝新友 教授 主要从事区域找矿。

侯增谦 教授 主要从事地球化学，973国家项目首席专家。以下是在学校的教师

梁永宁 教授 主要从事世界遗产，旅游地质遗迹的研究评价。高建国 教授 主要从事成矿预测，现任学院党委书记。

李元教授 主要从事成矿预测。

张兵副教授已调到学校外事部处长。

张世涛 教授主要从事矿床研究，也是博导。

刘世桃 教授

薛传东 教授 本院最年轻的博士生导师。

李俊副教授 研究生院副院长

洪托副教授

李文尧 教授级高工 是一位云南省物探专家，取得很多技术上的突破。

曹祝博士

郭建新 教授级高工

邓昭国 教授级高工

黄建国 高工

杨海林 副教授 主要从事古生物学，旅游地质研究。

杨光树 博士 主要从事地球化学研究。

陈忠 博士 全球地球化学研究。

宋涣斌 教授

徐则民 教授 主要从事工程地质,主要成果在滑坡工程地质问题的独

到研究，也是学校博士后流动站的研究人员。

曾普胜 教授级高工 北京冶金发展研究中心，主要从事造山带，地球化学研究。

段向东 教授级高工 云南地质调查局资源评价处处长主要从事区域地质，构造地质，地层学分析研究。

杨建龙 教授 主要从事矿山经济评价分析。

崔银亮 教授级高工

李玉辉 教授 主要从事旅游地质，自然地理研究。

李铁峰 教授

贵阳研究生培养基地

金中国 教授级高工 总工程师

刘幼萍 教授级高工

冯文杰 教授级高工 云南大学客座教授 云南地矿局调查院 主要从事岩矿鉴定，专家。

王峰教授级高工主要从事矿产勘查。

第四篇：40周年校庆体育与健康学院有关情况介绍

40周年校庆体育与健康学院有关情况介绍

1.学院发展史

体育与健康学院创办于1973年9月，初期为肇庆地区师范学校体育班（校址在新兴县高村），1975年9月更名为肇庆地区“五七”师院体育科，1977年学校更名为肇庆师范专科学校后成立体育系（1979年学校迁至现校址），1985年更名为西江大学体育系，2000年根据广东省政府的指示，西江大学与肇庆教育学院合并，组建了肇庆学院并升格为本科院校，将原西江大学体育系、肇庆教育学院体育系、西江大学公共体育部三单位合并，重组为肇庆学院体育学系，2007年肇庆学院实施学院制，按照学校的统一规划，原体育学系于2007年7月11日改制为体育与健康学院。2000年学校升格为本科院校后我院于2001年9月招生了第一届体育教育专业本科生，在延续体育教育专业办学的基础上，我院申办了社会体育专业，于2003年招收了一届社会体育专业本科生，后来由于种种原因停招。在学院不断发展的基础上，于2008年经过申请，又恢复了社会体育专业招生。目前，我院有体育教育和社会体育两个本科专业，社会体育专业分体育旅游和健身与休闲运动指导两个方向。1994年开始，我院开办了成人教育，有体育教育专业的函授班和自学考试班。

体育与健康学院的体育教育专业是我校最早开办的专业之一，在三十多年的办学历程中，我院培养了合格毕业生4000多人，遍布国内外各个地区及领域。他们中间有全国“十佳” 校长、全国优秀教师，省劳动模范，有政府机关各级领导和各类学校校长、具有高级职称的教师，有企、事业单位负责人及知名企业家，有国际级、国家级裁判，有保龄球亚洲亚军教练，有培养出优秀竞技体育人才的基层体校教练员，他们在各条战线上为国家的社会主义建设，尤其是广东省的体育教育事业做出了卓越的贡献，高质量的人才培养成就赢得了社会的广泛赞誉。在近几年日趋激烈的大学毕业生就业市场竞争中就业情况良好，2006年毕业生就业率为96.1%；2007年毕业生就业率为99.6%；2008年毕业生就业率为99.62%；2009年毕业生就业率为99.1%；在全校各专业中一直排序在前列。在近几届毕业生质量的追踪调查结果显示：用人单位对我院毕业生质量综合反映满意和比较满意率为97.1%。2008年我院学生考研工作也获得突破性进展，继2007年考研取得“零的突破”之后，2008年有5人考取硕士研究生，2009年又有4 1 人考取硕士研究生，考研工作的突破性进展，极大的改善了我院学生的学习氛围。

我院在走“内涵式”专业建设发展道路思想的指导下，初步形成了以科学研究为先导，以实践能力和创新能力培养为两翼的办学特色。产生了一批在国内外具有一定影响力的科研、教研成果，大幅度地提高了本院在国内外的知名度。2002年在全国高等学校体育专业综合实力排名榜上，我院领先于部分省市的体育专业院校和十个省的师范大学体育学院（系），在我省高校同类专业中名列前茅。2005年我院代表广东省参加教育部组织的“全国体育教育专业大学生基本功大赛”，获得二等奖，团体总分在全国24个省市自治区代表队中列第7名，创造了近几届比赛广东省代表队的最好成绩。2003——2004我院以全校科研总分第一的成绩荣获“科研先进集体”称号；2004年体育教育专业获得全校首批只有两个名牌专业之一的名牌专业； 2005年体育专业改革理论与实践成果获得广东省优秀教学成果二等奖；2005年《篮球》课程，进入校级“精品课程” 六强的行列；2006年《运动解剖学》进入校级“精品课程”行列； 2007年我院获广东省自然基金、国家体育总局科研立项各1项；2008年，我院体育教育训练学专业被学校评为校重点学科。田径和实习指导两门课程为校级精品课程建设课程；大学体育、运动生理学、体育心理学、田径运动、足球运动等五门课程被评选为校级“优秀课程”。2009年，体育教育专业在全国众多体育院校申报第四批国家级特色专业的评审中，被教育部、财政部评为国家级特色专业，成为被评出的6个体育教育专业之一，并成为国家全额拨款资助建设的三所院校之一。

我校体育健儿在参加广东省第五、六、七届大学生运动会中，获得的金牌、奖牌、团体总分在参赛的37所本科院校中排位一直在前十名，在同类院校中排名第一。近10年，定向运动、田径、二人篮球、三人篮球、龙狮、龙舟、等项目在亚洲城市锦标赛、全国、全省大学生运动会以及全国、全省单项比赛中获得多项冠、亚、季军。

目前，体育与健康学院下设体育教育系、大学体育部、社会体育系、院办公室、实验中心、重点运动项目中心6个部门。学院在体育教育训练、社会体育二级学科具有学士学位授予权。我院现有正式教职工66人，其中教授7名，平均年龄49岁；副教授19名，平均年龄44岁；讲师28名，平均年龄37岁。具有博士、硕士研究生学历的教师28名；教学名师1人，校级学术带头人5人，校级优秀教学团队带头人1人，优秀教学骨干1人；广东省校级千百十培养对象2 人。全院教师平均年龄40.25岁，是一支结构、年龄比较合理的朝气蓬勃的教师队伍。优良规范的管理，突出的竞赛成绩，较好的科研成果，为体育与健康学院今后的发展奠定了厚实的基础。

2.学院特色专业建设与管理

我院体育教育专业继2004年获得全校首批只有两个名牌专业之一的名牌专业后，凭借良好的办学声誉和鲜明的专业特色，在2009年又入选教育部第四批高校特色专业建设点，这是我校“本科教学质量与教学改革工程”项目首次获得国家级立项的项目。

我院体育教育专业经过30多年办学的积累和不懈努力，勇于摸索实践，在专业建设中逐步形成了自己的专业特色，主动适应社会对体育教育专业人才不断变化的需求规格，在人才培养上以满足社会需要为终极目标，适时调整培养方案和课程计划，以满足应用型、复合型和学术型人才培养的需要。在人才培养过程中，切实加强专业技能培训，确保学生的知识、能力结构与体育教师的实际工作相匹配，紧紧抓住实践能力培养这一核心，坚持四年不断线。从学生入学开始，通过各个项目的裁判小组、训练小组和单项俱乐部，培养学生的裁判工作能力、教学与训练能力和社会工作组织能力，同时充分利用我院的教育教学研究基地和实习基地，对学生的教学组织能力进行全方位的培养，进一步提高了学生的实践能力。由于我院毕业生的实践能力远远优于其它院校，在激烈的就业竞争中，我院毕业生的就业率始终保持在全校前列，体育教育专业毕业生在就业市场上赢得了很好的信誉，为本专业的可持续发展开辟了良好的前景。多年以来，肇庆市各个系统及各县、区体育比赛的裁判工作90％以上由我院学生承担，在为社会提供良好服务的同时，学生的实践能力得以大幅度提高，在人才培养规格、人才培养模式上形成了富于创新、注重实践能力培养的鲜明特色。

在我校开展“本科教学质量与教学改革工程”改革中，我院根据学校的统一部署，对体育教育专业和社会体育专业的培养方案进行了重新修订，以满足应用型、复合型和学术型人才培养的需要。同时加强了专业技能培训，体育教育专业1-6学期分别进行口令与队列队形调动、讲解与示范、体育绘图、运动损伤与急救、中小学体育课解说（说课）、中小学体育课教学文件制订的技能培训。社会体育专业1-6学期分别进行攻关与礼仪、户外拓展运动、体育社会调查、运动损伤与急救、社会体育职业技能微格训练、社会体育运动组织能力的培训。在学校 建设的实习基地的基础上，为了满足今后一学期教育实习的需要，学院又相继与8所中小学签订了实习基地协议。为了更好地完成实习工作，在准备实习阶段，加强了观摩中小学体育与健康课的教学，并延续实习前每位学生进行一次课试教的传统，使每位学生在实习前对中小学体育与健康课程的教学有所感性认识。为了全面了解中小学体育与健康课程的发展，在学校统一部署下，聘请了肇庆市优秀中学体育教师和学科带头人为我院兼职教师。

为加强教学管理与监督，体育与健康学院年成立了教学督导组，督导组每个学期都要进行教学检查，在督促任课教师执行教学大纲和教学进度、贯彻课堂常规、提高教学质量等方面起到了积极作用。科学开展本科生毕业论文指导工作，其工作程序是学院按课程组（教研室）列出有指导资格教师名单，发给每个班，学生根据自己研究方向和需要选择指导教师，汇总后，以课程组（教研室）为单位，根据学院关于毕业论文工作的时间安排和程序，组织开题报告、论文评阅、论文答辩等工作。

在开展专业建设和管理过程中，学院将以建设特色专业为契机，立足办学实际，制定了科学合理的专业建设发展规划，明确了专业建设思路，细化了专业建设措施，凸显专业建设特色，不断探索与社会各部门的合作机制，加强实践教学环节，提升学院专业建设总体实力，保证专业建设质量，取得了显著的教学效果。

3.实验室的建设及对学院发展的影响

体育与健康学院实验中心自2003年成立以来，本着以教学为中心、全面服务于师生的宗旨，以科学发展观为指导，依托学科优势，着力培养体育事业创新型高素质人才。

3.1致力于学生实际能力的培养。中心坚持以生为本的基本原则，注重对学生实际能力的培养。实验教学的基本出发点是着力培养学生的实验技能。因此在实验教学中，始终都将加强学生实验技能的培养放在重要位臵。其次，在学生掌握基本技能的基础上，中心还为学生创造多层次的学习条件，以培养科研和创新能力，因此教学效果是显著的。

3.2不断改进和提高实验教学内容与质量。为教学服务是实验中心工作的中心环节，5年来，实验中心协助有关课程教师开设了教学大纲规定的教学实验，实验课程包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、运动生物力学、体育测量学等七个学科门类，实验开出率为100%。随着实 验室环境与仪器设备的更新，极大的丰富实验教学内容，教学质量也有了显著的提高。实验课程体系的建设也使实验教学更系统化、层次化。

3.3注重抓好开放性实验。实验中心教师在认真做好实验教学服务工作的同时，认真学习教育部有关高校本科教学水平评估的基本要求，积极开展开放性实验，不断完善开放性实验内容，注重开设综合性实验和设计性实验，使开放性实验项目增加到40多种，使学生的实验操作能力、毕业论文的撰写能力都有很大提高。

3.4对外科技服务工作。2004年5月，实验中心积极协助肇庆市皮划艇训练基地完成运动员机能水平的测定工作。2007年4月～6月，协助学校参加大学生运动会运动员完成身体机能监测工作。2007年5月，协助肇庆市体校运动员完成机能的测定工作。

3.5学术活动。中心成员积极参加国内各种类型的学术活动和学习活动，通过交流学习，提高了师资队伍的学术研究能力和实验教学水平。中心还协助承办了一次全国性教材编写会议。

实验中心开设的实验项目达90项，涵盖了包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、运动生物力学、体育侧量与评价、体育康复学、运动处方学、人体解剖和生理学等11门课，完成实验课程教学人时数约达78000人时/年。同时承担了全校各类专业学生的体质测试工作，每年参加测试的学生人数约为3300人。

4.学院特色文化建设

为了培育与学院办学定位、学科发展环境相适应的特色学院文化，不断完善有体育专业特色的学院文化，优化育人环境，提高人才培养质量，我院始终坚持“以生为本”的育人原则，勇于实践、敢于创新，紧扣时代脉搏，利用体育专业教育的特点,建立起了具有本院专业特色的校园文化。校园体育文化是校园文化中的一道独特的风景线，积极向上的体育文化有助于当代师生身心健康和谐发展。最近几年，体育与健康学院依托专业优势，除了重视体育教学、体育科研、运动竞赛之外，还通过各种形式和渠道、搭建各种平台，在广大师生中普及体育观念和体育意识。通过我们的不断努力，以学生为主体、以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的群众体育文化正在逐渐形成。为了丰富我校校园文化的内涵，我院凭借专业优势，大力发展体育社团、协会，先后配合学校团委成立了龙狮协会、足球协会、排球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、武术协会、健美操协会、轮滑协会、定向越野协会等体育协会。我院集中师生中的精兵强将，对这些体育协会进行规划、指导、并参与日常的训练、比赛工作的指导，体育生不仅仅得到了大量的实践机会，学以致用，提升自己，建立自信心、荣誉感，最重要的是学生们通过努力使这些体育协会得以健康、蓬勃的发展。目前，我校校园体育文化在我院师生的共同努力下，正以其时代性、时尚性、多样性、共享性、娱乐性和趣味性的特点吸引着越来越多的在校师生参与。通过体育文化的陶冶，师生中的群体意识，群体向心力与凝聚力得到培植，顽强的意志品质和拼搏精神、“公平”的竞争意识和精神、集体主义和团体协作精神正在校园的土壤上滋生，校园精神文化之躯健康成长。5.学院教学改革与研究成果

2001年至2003年，发表教学论文30篇；2001年至2003年获校级教学课题立项13项；2004年至2008年，发表教学论文69篇；

2001年广东省普通高校体育教育专业课程体系结构及教学内容改革实践研究（[粤高教2001]106号1-20）子课题——21世纪初、中期广东省体育教育专业人才需求特征及培养目标的研究获立项，其研究成果获广东省一等奖；体育运动与人体结构CAI课件获中国电化教育协会二等奖；2005年体育专业改革理论与实践成果获得广东省优秀教学成果二等奖；2005年《篮球》课程，进入校级“精品课程” 六强的行列；2006年《运动解剖学》进入校级“精品课程”行列，大学体育、运动生理学、体育心理学、田径运动、足球运动五门课程被评选为校级“优秀课程”。2006年定向运动专题学习网站获广东省高等教育网络课程优秀奖。

2007年7月；吴忠义教授主持的广东省社科基金重点课题——普通高校体育教育专业改革和“名牌专业”建设理论与实践研究，在国内体育教育专业具有较大影响。2007年，王景贵教授任《运动解剖学实验》教材的副主编在该书中撰写7万字, 该书已由高等教育出版社出版，2007年7月第1版；陈广森老师参编《传统体育运动》教材, 撰写5万字, 该书已由高等教育出版社出版；2008年，张殿亮教授参编《田径》教材, 撰写2字, 该书已由高等教育出版社出版

2008年，体育教育训练学获得学校第三批重点学科立项。有五名教授经专家评审成为校学术带头人，有两项教学项目获得“校质量工程”立项。

6.学院科学研究与成果

学校一贯重视科研工作与教学工作紧密结合。2003年成立了体育科研所。长期以来鼓励和支持教师开展高水平科学研究和教学研究。

2001年以独立作者及第一作者身份发表论文44篇，其中在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文11篇，参编教材3部；

2002年以独立作者及第一作者身份发表论文35篇，其中在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文12篇，参编教材1部；

2003年以独立作者及第一作者身份发表论文65篇，其中在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文27篇；

2004年以独立作者及第一作者身份发表论文48篇，其中在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文8篇；

2005年以独立作者及第一作者身份发表论文51篇，其中在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文10篇；

2006年获得广东省第七届大学生运动会“科学论文报告会”团体总分第八名。该我院教师累计发表论文39篇，其中以独立作者及第一作者身份发表在核心刊物论文9篇，参编教材3部。张新安教授主编全国高校教材《定向运动》。主持完成广东省现代教育技术“151工程”首批立项项目《定向运动专题学习网站》，该网站是全国首个定向运动专题学习网站，2006年获“广东省高等教育网络课程优秀奖”。近年还在公开刊物发表论文30篇，获得校级教学成果一等奖2次，获得省级教学成果二等奖1次。

2007年在核心刊物上以独立作者及第一作者身份发表论文5篇，在其他省级期刊以独立作者及第一作者身份发表论文25篇，合计30篇。并获国家级、省部级课题立项三项，分别是：杨海平教授的《低氧力竭运动对骨肌细胞凋亡及其相关基因表达的影响》获2007年广东省自然科学基金项目立项，课题编号为7300481；马忠利博士的关于“《俄罗斯联邦2006—2015年体育运动发展》联邦计划纲要》”的研究获2007年国家体育总局体育社会科学研究项目立项，课题编号1182SS07139；陈广副教授以项目第二申请人参与的《和谐社会构建下的农村体育发展战略》获2007年国家社会科学基金项目立项，课题编号为07BTY025。并主持该课题中《我国农村体育的发展现状与特征》、《我国农村体育发展程度评价指标体系研究》两项子课题；在其他方面，杨海平教授《低氧、力竭运动对大鼠骨骼肌细胞凋亡及bcl-

2、bax表达的影响》在中华人民共和国第八届大学生运动会论文报告会上获二等奖；

2008年，在核心刊物及省级以上刊物上发表论文38篇。同年，我院体育教育训练学专业被学校评为校重点学科。2009年，体育专业在全国众多体育院校中，被教育部、财政部评为第四批国家级特色专业。

7.学院运动训练与竞赛

2003年7月，广东省大学生运动会在定向越野、田径、羽毛球、乒乓球、健美操、游泳等项目比赛获得金牌9块、银牌10块、铜牌8块、4至8名15人次。

2004年，全国学生定向锦标赛获得第1名2人，第4名2人；中国学生健康活力大赛健美操赛获得二、三等各1个；香港亚洲城市野外定向锦标赛获得第一名1个，第三名4个，第九、十名各1个；广东省大学生三人篮球赛获得第三、四、七名各1个。

2005年6月，参加广东省大学生三人篮球赛获得第一、四、五、六、名各一个；8月在湖南参加中华人民共和国“炎帝杯”大学生龙狮锦标赛获男子南狮第一名，获得最佳狮头设计奖一项；8月在广州参加省全民健身传统武术比赛获一等奖6项；二等奖25项；12月参加肇庆市篮球联赛男子获得第三名；“菲普莱杯”广东省大学生田径赛获第一名1个，第四名2个。

2005年我院代表广东省参加教育部组织的“全国体育教育专业大学生基本功大赛”，获得二等奖。团体总分在全国24个省市自治区代表队中列第7名，创造了近四届比赛广东省代表队的最好成绩。

2006年，参加广东省第七届大学生运动会，获得奖牌24枚，在参赛的37所本科院校中团体排位第九名；在同类院校中排名第一。

2007年6月，我院学生陈磊、吴计亮参加摩托罗拉ＭＢＡ2对2篮球挑战赛在上海举办的中国总决赛勇夺亚军。

2008年，我校龙舟队参加了2008年中国第二届大学生龙舟锦标赛，获得男子1000米直道竞速赛冠军。

2009年4月与肇庆市体育局合作，承接了全国U17女子篮球赛。在学校的 直接领导下，比赛获得圆满成功。肇庆学院赛区受到了各参赛队的赞扬，成功的扩大了我校的知名度。

8.学院优秀校友代表风彩

体育与健康学院在三十多年的办学历程中，培养了合格毕业生4000多人，遍布国内外各个地区及领域。他们中间有全国“十佳” 校长、全国优秀教师，省劳动模范，有政府机关各级领导和各类学校校长、具有高级职称的教师，有企、事业单位负责人及知名企业家，有国际级、国家级裁判，有保龄球亚洲亚军教练，有培养出优秀竞技体育人才的基层体校教练员，他们在各条战线上为国家的社会主义建设，尤其是广东省的体育教育事业做出了卓越的贡献，高质量的人才培养成就赢得了社会的广泛赞誉。

8.1 党、政部门任职副处级以上优秀校友代表

姓名 就读学校／专业 入学时间 现任职单位 职务 温仕婵 肇庆师专.体教 1978.9 惠州市党群办 书 记 方文钊 肇庆师专.体教 1980.9 清远市劳动局服务总公司总经理 陈 宁 肇庆师专.体教 1981.9 德庆县委 常 委 雷毅丹 肇庆师专.体教 1981.9 肇庆市体育运动学校 校 长 梁敏雄 肇庆师专.体教 1981.9 江门市体育局 副局长 谢子超 肇庆师专.体教 1984.9 云浮市教育局 局 长 林伟祥 肇庆师专.体教 1984.9 云浮市体育局 副局长 杨满华 肇庆师专.体教 1984.9 云浮市供销社 副主任 朱伟光 肇庆师专.体教 1984.9 东莞市体育局 副局长 罗浩翔 肇庆师专.体教 1985.9 广宁县委

常 委

黄学武 肇庆教育学院 1987.9 肇庆市体育局 局 长 吴建华 肇庆师专.体教 1987.9 云浮市住建局 副局长

8.2 任县、市（区）教育局长及重点中学校长优秀校友代表 姓名 就读学校／专业 入学时间 现任职单位 职务 李伟远 肇庆师专.体教 1984.9 三水区华侨中学 校 长 廖肇健 肇庆教育学院.1984.9 广宁县教育局 局 长 冯智灵 肇庆师专.体教 1985.9 广宁县广宁中学 校 长

陈国强 肇庆师专.体教 1985.9 惠阳市高级中学 校 长 林群生 肇庆师专.体教 1987.9 陆丰市龙山中学 校 长

8.3 获省级以上的劳动模范优秀校友代表

姓名 就读学校／专业 入学时间 单位 获劳动模范时间 叶桂汉 肇庆师专.体教 1981.9 云浮市云城区教育局 1994年广东省劳动模范 朱炳强 肇庆师专.体教 1981.9 封开县体育局局长 2006年广东省劳动模范 林群生 肇庆师专.体教 1987.9 陆丰市龙山中学 2009年获广东省劳动模

范、全国“十佳”校长

8.4 扎根基层工作的优秀校友代表

姓名 就读学校／专业 入学时间 现任职单位 职务 廖泳光 肇庆师专.体教 1978.9 端州区教育局体卫科 科 长

扎根基层工作30年以来获全国、省、市多项表章及奖励 8.5 知名企业家优秀校友代表

姓名 就读学校／专业 入学时间 现任职单位 职务 唐怡健 肇庆师专.体教 1981.9 佛山市南海区

杨 阳 肇庆师专.体教 1985.9 佛山市三水区金利国际有限公司 陈正理 肇庆师专.体教 1985.9 广州市

吴 学 肇庆师专.体教 1987.9 深圳市丰华洋伞有限公司

8.6 有突出贡献优秀校友代表

姓名 就读学校／专业 入学时间 现任职单位 职务 黄献国 肇庆师专.体教 1978.2 广东工业大学体育部 书记 王锦秀 肇庆师专.体教 1978.2 广东工业大学工会 副主席 关润雄 肇庆师专.体教 1978.9 中国龙舟协会技术委员会 副主任

佛山市南海区武术龙狮协会 会 长 佛山市南海区体育总会 主 席

张宗珊 肇庆师专.体教 1984.9 肇庆市科技中等职业学校 校 长 李京多 肇庆师专.体教 1987.9 云浮市云浮中学 副校长 卢景值 肇庆学院.体教 2002.9 肇庆工商学院学生处 副处长

体育与健康学院 2010年6月20日

第五篇：宪法与行政法的导师名单[范文]

宪法与行政法的导师名单

马宏俊 王进喜 刘 鑫 张 锋 汪庆华 解志勇 姚国建 马怀德 王建芹 刘善春 张吕好 陈 宜 薛小建 朱维究 王人博 王敬波 华 夏 张陆庆 郎佩娟 薛刚凌 谢立斌 王万华 田 瑶 许身健 张树义 赵 燕 刘晓兵 张 莉 王小平刘 莘 吴平张笑世 高家伟 韩春晖 何 兵 王天华 刘 飞 李树忠 焦洪昌 程 滔 赵 燕 王 隽 王成栋 刘 杨 杨小军 王振清 刘革新 吉雅杰 薛刚凌

马宏俊 马志冰 马怀德 卞修全 王人博 王万华 王小平王天华 王成栋 王宏治 王进喜 王建芹 王夏昊 王称心王敬波 田 瑶 白 晟 刘 杨 刘 莘 刘 斌 刘 飞刘广安 刘红婴 齐延平刘善春 华 夏 吉雅洁 孙 旭宇培锋 朱 勇 何 兵 吴平张 生 张 锋 张小也张守东 张陆庆 张保生 张树义 张德美 李 青 李 鸣李本森 李建渝 李树忠 李祝环 李雪梅 杨玉圣 陈 宜林 乾 郎佩娟 郑永流 郑显文 侯淑雯 南玉泉 姜晓敏柯华庆 赵 燕 赵雪纲 徐世虹 郭世佑 郭成伟 钱寿根顾 元 高家伟 高浣月 崔永东 崔林林 曹义孙 曾尔恕焦洪昌 程 滔 程春明 舒国滢 蒋立山 解志勇 熊继宁蔡定剑 薛小建 薛刚凌

解志勇，男，1970年生于山东东平。1992年毕业于青岛大学（原山东纺织工学院），获得工学学士学位。受山东省委组织部指派，先后在山东省肥城市石横镇、泰安市委组织部等单位工作。1997年考入中国政法大学，2000年获得法律硕士学位。之后师从于陈光中教授和马怀德教授攻读诉讼法专业行政诉讼方向博士研究生，于2003年获得法学博士学位并留法学院任教，2004年9月破格晋升为副教授，主要从事行政法与行政诉讼法的教学和研究工作。2000年以来，在《中国法学》、《政法论坛》、《法律科学》、《人民日报》、《法制日报》等报刊杂志发表学术论文30余篇（其中核心期刊16篇）。独著1部，参加撰写著作4部，参加国家级、部级课题研究6项。主要科研成果如下：《论行政诉讼中的合目的性审查》、《公安侦查行为及其行政可诉性研究》、《行政案件执行难的成因及对策—兼论我国建立行政法院的必要性与可行性》、《行政诉讼第三人研究》、《基层社会依法治理研究》、《论公益诉讼》、《论行政活动的分类与控制》、《WTO对我国行政监察工作的影响及对策》等。www

《论行政诉讼审查标准》(2004年)《信息安全立法比较研究》(2007年)

《公务员依法行政读本》(参著),中宣部、人事部组编,中国政法大学出版社,2001年9月版；《行政法自学考试辅导》(参著),马怀德主编,北京大学出版社,2001年7月版；《依法治理的理论与实践》(参著),袁曙宏主编,法律出版社,2003年11月版；

《司法改革与行政诉讼法制度的重塑》(参著),马怀德主编,中国政法大学出版社,2004年7月版；《全面推进依法行政实施纲要读本》(参著),薛刚凌主编,人事出版社,2004年5月版；《论行政诉讼审查标准》(独著),中国人民公安大学出版社,2004年7月版；《中国行政法的崛起》(参著),北京大学出版社,2005年1月版；

《信息安全立法比较研究》(合著),解志勇,于鹏编著,中国人民公安大学出版社,2007年9月版；《海外反就业歧视制度与实践》(参著),蔡定剑/张千帆主编,中国社会科学出版社,2007年6月版。行政法案例教程,中国人民大学出版社,2008-12-17法学基础教程,中国法制出版社,2008-07-01