第一篇：黄堂小学各学科教学常规考评制度及措施
黄堂小学各学科教学常规考评制度及措施
一、备课
各学科教学必须严格执行学科教学常规，做到明确大纲要求，掌握教材，明确重难点，准备教具或自制卡片，教具等，了解和掌握学生。
二、授课
按照方案中的课堂教学要求，在今后的课堂教学中，必须坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，紧扣教学目的，突出教学重点，组织教学活动，并以次作为衡量课堂教学的优课，差课的标准。
三、辅导
辅导是课堂教学的必要补充，但不是重复。它包括个别辅导。小组辅导和全班辅导，教师不管采取那一种形式，都必须做到，对症下药，耐心辅导，提高学习效率。
四、作业
作业是巩固知识，发展能力，反馈教学信息的重要途径。因此，教师必须做到：
1、作业要精心设计，有层次，有坡度，有变化，有系列，有发展。
2、作业的布置要少而精，努力减轻学生负担。一年级一般不留家庭作业，二、三年级家庭作业一般不超过15分钟，四、五年级一般不超过30分钟。
3、作业的批改。教师无论采取全批全改，分类抽改，还是面批面改，共同批改，或是互批互改，都必须做到认真批改，及时批改，并做好批改记录。
五、教研
各学科的教研活动，都必须做到
1、有计划，有组织，有内容，有专题。
2、开展教课，说课，听课，写课，研究课，公开课，示范课，听课，评课等活动。
六、考核与评价
1、考核学生成绩，评价学生情况，是改进教学，提高质量，总结经验，调节教学机制的有效方法，各学科都必须做到，每学期坚持期中、期末两次考试，不得随意增考，排名列榜。
2、各教研组每月对以上几个方面抽查一次，学校期中，期末抽查一次，并将结果写进教师业务档案。
第二篇：黄堂小学各学科教学常规考评制度及措施
黄堂小学各学科教学常规考评制度及措施
一、备课
各学科教学必须严格执行学科教学常规，做到明确大纲要求，掌握教材，明确重难点，准备教具或自制卡片，教具等，了解和掌握学生。
二、授课
按照方案中的课堂教学要求，在今后的课堂教学中，必须坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，紧扣教学目的，突出教学重点，组织教学活动，并以次作为衡量课堂教学的优课，差课的标准。
三、辅导
辅导是课堂教学的必要补充，但不是重复。它包括个别辅导。小组辅导和全班辅导，教师不管采取那一种形式，都必须做到，对症下药，耐心辅导，提高学习效率。
四、作业
作业是巩固知识，发展能力，反馈教学信息的重要途径。因此，教师必须做到：1、作业要精心设计，有层次，有坡度，有变化，有系列，有发展。2、作业的布置要少而精，努力减轻学生负担。一年级一般不留家庭作业，二、三年级家庭作业一般不超过15分钟，四、五年级一般不超过30分钟。3、作业的批改。教师无论采取全批全改，分类抽改，还是面批面改，共同批改，或是互批互改，都必须做到认真批改，及时批改，并做好批改记录。
五、教研
各学科的教研活动，都必须做到1、有计划，有组织，有内容，有专题。2、开展教课，说课，听课，写课，研究课，公开课，示范课，听课，评课等活动。
六、考核与评价
1、考核学生成绩，评价学生情况，是改进教学，提高质量，总结经验，调节教学机制的有效方法，各学科都必须做到，每学期坚持期中、期末两次考试，不得随意增考，排名列榜。
2、各教研组每月对以上几个方面抽查一次，学校期中，期末抽查一次，并将结果写进教师业务档案。
第三篇：2011下教学常规考评制度
文昌阁小学2011年下学期教师
教学常规考评制度
为调动教师工作积极性，加强学校常规管理，规范教师职责，科学、公正地评估教师的工作，特制定此考评办法。
一、评价办法
1、教学常规全期每人考核分值为100分（即100元），常规量化实行扣、加分值。
2、组织考评：教导处组织月考评，工会监督，校长审核。
3、考评方法：教导处每月常规检查与值周领导、值周教师日检查相结合。
二、考评细则
（一）教导处、教研组每月常规检查项
1、备课
（1）教案应超前两课时，缺教案一节扣1分。（2）在备课教案中基本环节缺一项扣0.2分。
（3）教学设计：编写教案字迹潦草扣0.5分，程序不清楚每一篇教案扣0.3分。
（4）板书设计：没有根据教学内容需要设计板书少一次扣0.2分。（5）教学后记的编写缺一次扣0.2分。
（6）未交计划或总结每项扣2分，不按时上交计划或总结扣1分。
2、作业批改
（1）每月批改作业次数至少达到16次，批改缺一次扣0.5分。（2）作业没有批改日期扣0.2分，批改作业有错误的每次扣0.5分。
3、教研活动
（1）教师听课每月不少于4节，听课节数达不到要求，少一节扣1分，（2）听课记录过于简单或无教学建议每次扣0.5分，（3）无特殊情况缺一次教研活动扣1分，未完成教研组分配的任务一次扣1分。
4、班主任工作（期末检查）
班主任工作手册：班主任工作规划缺失扣1分，周工作重点缺失扣1分，学生基本情况缺失扣1分，家访记录缺失扣1分，班主任工作月小结缺失每次扣1分。
（二）值周领导、值周教师每日常规检查项
1、上课
（1）课堂纪律差，一次扣0.5分，坐着讲课每次扣0.5分。（2）上课迟到（上课铃响3分钟内未进教室）每次扣0.5分，早退每节扣0.5分，空堂每节课扣2分。（早晚自习情况参照此项）
（3）体育课应有教学内容，每节课上足15—20分钟为合格课，体育课放羊式教学视为空堂，上课时间不足视为早退。
2、仪表：教师穿背心、拖鞋上班，每次扣0.5分。
3、上班时间打牌、下棋每次扣1分。
4、请假必须有请假条，无请假条扣1分。
三、其它
1、资料上交
不能及时上交资料一次扣1分，不交资料一次扣2分。
2、加分项
（1）主动向教导处提出上公开课者加1分。
（2）论文获奖加分：国家级3分、省级2分、市级1分。（3）全期出满勤者加2分。
（4）县教研室下达论文任务时，能主动写论文者加1分。此考评结果每月公布一次，考评结果纳入绩效核算、评优。
文昌阁中心小学教导处 2011年9月8日修订实施
文昌阁小学2011年下学期
教学奖罚制度
一、达标奖
各科成绩以班平分60分为基本达标分数线，享受以下档次奖： 60—64分奖200元，65—69奖260元，70—74分奖320元，75—79奖400元，80分以上奖650元。
二、提高奖
各科任教师以上期期末测试乡平成绩定好班乡平分差，以上期乡平分差为参照标准，班平每提高一分奖50元，每降低一分罚20元。
三、名次奖
获同年级组第一名奖币50元（成绩必须及格）。
四、抽奖及毕业会考奖
1、根据县教育局排名，校平成绩在16—20名内奖币2000元，9—15名奖币3000元，1—8名奖币5000元。（该奖励按同年级参考科目教师数平均分配）
2、单科班平均奖
科任教师的单科班平与县各乡校平参照比较，名列9—15名奖币400元，1—8名奖币600元。
抽考及毕业会考年级教师同时享受县乡两类奖励，村小兼任两门科目的教师，教学奖按两科总奖金额除以2计算。
五、论文奖、公开课奖
1、公开课获县一、二、三等奖，分别奖200、150、100元。
2、论文获县级奖，奖40元；获市级一、二、三等奖，奖100、80、60元；获省一、二、三等奖，奖200、150、100元；获国家级一、二、三等奖，奖300、200、150元。（备注：获奖论文必须是通过学校送交的才享受此奖励）
六、竞赛辅导奖
1、参加县级各项竞赛，获团体前4—6名奖200元，获团体1—3名奖300元。
2、县级学生个人奖，前4—6名奖50元，前1—3名奖80元（此项按获奖人数算奖金奖给辅导老师）。
文昌阁小学 2011年9月
第四篇：黄堂小学德育工作计划
黄堂小学德育工作计划
一、指导思想：
继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育；注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展；把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。
二、工作目标及工作措施：
本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
具体工作：
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
2、和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
3、增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）。我们身边（周围）由那些不文明的现象，我们应该怎样去做？（班级学生的座谈会）
4、充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。（班级座谈内容）
5、班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
6、利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。
7、作为毕业班的学生在最后的这个学期应该为母校作些什么（班级座谈内容）
8、开展学习“家、校礼仪常规”、“守则”、“常规”活动。学期初，班主任老师必须组织全班同学认真学习《小学生家庭礼仪常规》、《小学生学校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。并以《礼仪常规》、《守则》、《规范》指导约束学生们的行动。充分利用好每周的班队会的时间，教育学生严守校规、校纪，自觉遵守《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
1、《礼仪常规》、《守则》、《规范》学习后的抽测。
2、“找我们身边的不良现象”座谈。（关于日常行为方面的班级座谈）
3、加大值周工作力度。值周工作是学校对学生管理的一个重要手段，必须加大值周工作力度。
9、值周教师和值周学生的任用要任人唯贤，值周教师的工作纳入教师的量化考核；值周学生的工作纳入到班级的流动红旗评比；班级的值周生有四次被评为优秀值周生的，本班奖励一面红旗；班级值周生有玩忽职守现象，勒令其退出值周工作，永不任用，并扣除其所在班级本周的流动红旗。2）严抓学生行为习惯及常规养成。要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持和教学楼内的出入楼秩序。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
10、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
11、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣，不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。
总之，新的学期新的形势，德育工作又有新的使命和新的要求，我们进一步贯彻党的教育方针，全面推进课改的进程，以人为本，针对上一学期政教工作，找出问题和差距，有的放矢，注重工作的实效性、针对性，使本学期的政教工作有新的突破。
黄堂小学
2012年2月
第五篇：小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度
为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
一、健全制度
学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。
（一）备课检查制度
1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。
2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。
（二）作业检查制度
1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
（三）听课检查制度
1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。
2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。
二、组织保证
为保证各学校教学常规检查落到实处，中心校每月将对学校业务完成情况进行检查或抽查。
1、备课，滞后1课时扣3元，滞后2课时每课时扣4元，滞后3课时每课时扣5元，以此类推。
2、作业批改与教学内容不同步，在教师会上说明原因并及时补批，每发现一次扣款10元。
3、没有上公开课、不提供相关材料扣款30元。
4、对于教学校业务完成较差的学校，分管负责人到中心校说明原因。
小学教学常规检查制度
金海港小学
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