山东省轻工工程学校《学习雷锋精神,做有道德的人》主题班会

第一篇：山东省轻工工程学校《学习雷锋精神,做有道德的人》主题班会

山东省轻工工程学校

《学习雷锋精神，做有道德的人》

主题班会

11大化

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好

男：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”

女：那么在今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？

男：当你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候

女：当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吭声的时候

男；当你需要帮助却没有人帮你的时候

合：在坐的各位您会是什么心情呢？11大化主题班会《弘扬雷锋精神做有道德的人》主题班会现在开始

男：没人帮你，你想必会伤心可就在这时候，有一个人伸出了自己的手去帮助你

女：你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢？答案是明显的 男：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入了我的脑海里，我们用一双小手捡废铁，参加义务劳动，悄悄的做了好事但是却不留名

女：雷锋的精神就像春天绵绵的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长 男：下面有谁能介绍一下雷锋的生平事迹呢？

（略）

女：雷锋的精神是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神

男：所以我们要时时学雷锋，事事学雷锋

女：那大家对雷锋了解吗？请大家说说

（略）

男：接下来，请听雷锋的名言警句

（略）

女：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

男：如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？

女：如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？

男：如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守这岗位？

女：如果要告诉我们什么理想，你是否在日夜宣扬那最美的理想？

男：你既然活着，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？ 女：我想问你你为未来做了什么？

男：在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽支付者！

女：接下来请欣赏雷锋小故事

（略）

男：听完雷锋故事后相信大家身边也会有许多像雷锋这样的故事吧！请大家说一说！

（略）

女：相信有了大家的帮助后，生活会更加美好

男：帮助他人，一件不平凡的小事，却被他视为终身的信念，做的是那样的轰轰烈烈，那么你将学习他何种精神呢？

（略）

男：下面请欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》

女：今天的主题班会到此结束，下面请班主任作总结

第二篇：学习雷锋精神,做有道德的人

学习雷锋精神，做有道德的人

人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——题记

有一首歌，传唱了五十年，依然越唱越响；有这样一个人，离开了五十年，依然受人景仰；有一种平凡，经过了五十年，依然让人感怀；有一种精神,跨越了五十年，依然星火相传。每个中国人都知道，这一首歌叫做《学习雷锋好榜样》,这一个人就是雷锋,这一种平凡就是超越，这一种精神就是——做有道德的人。

雷锋不是战场上的英雄，却是生活中的楷模。他让道德规范着自己的一言一行：在工作上，他是勤学苦练的排头兵，时时发扬着 “钉子”精神；七岁孤儿的他，凭着对学习的渴望，顽强的意志，不服输的劲头，从一个放牛的庚伢子成长为部队上的五好战士；他“毫不利己，专门利人”，以一种博大的爱，关心身边的每个人。把对别人的爱，都放在了眼中，系在了心上，这对于雷锋来讲已经是一种习惯，一种本能。在“赠人玫瑰”之余，他收获着回报的“芬芳”快乐，这成为了他一生追求的事业，也成为了人们历代学习的精神。

意大利诗人但丁说过：“知识不全的人可以用道德去弥补，而道德不全的人却难以用知识去弥补。”正因为道德是实现人生价值的基本条件，所以在道德接力赛中，当你传出第一棒时，就会有人代代相传下去，我想那就如雷锋在日记中一句肺腑之言：“我活着就是为了别人生活得更美好。”极其朴素、至为真挚、满含深情的表露，仿佛捧着一颗热腾腾的心，站在世人面前。

然而，做有道德的人并不是做惊天动地的伟人，芸芸众生，殊不知，应该是将道德浸透在生活周围：为雅安地震中的受灾群众捐款捐物，给工作了一天的爸妈端上一杯茶，为同学讲解疑难问题，在公交车上主动为老弱病残者让座，扶正被风吹歪了的小树苗，弯腰捡起纸屑„„举手之劳，构成了千丝万缕的道德风景；自然之行，促成了和谐美好的道德社会。道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃光明之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一米阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？在生活的仓库里，我们不应该是个无穷尽的支取者，而应该学习雷锋精神，做有道德的人！

第三篇：学习雷锋精神做有道德的人

学习雷锋精神，做有道德的人

---六（1）班主题队会

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神．

二、活动准备：雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹

三、活动时间2012年年5月日

地点：六（1）班教室

对象：六（1）中队

四、活动过程：

（一）全体立正，各小队检查人数。

（二）出旗、敬礼。

（三）唱队歌。

（四）中队长讲话，宣布活动开始。

（五）活动进行：

1、主持人甲：又是一个红五月。今天这个时候，我们一起来重温一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。

主持人乙：50年前--也就是1962年，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所公认的良知和美德的标志，他那22岁的目光和笑容就成为我们喧嚣的生活中,一抹温暖感人的亮色。

主持人甲：今天，在这样一个日子，我们组织开展“学习雷锋精神，做有道德的人”主题班队活动。

主持人乙：雷锋曾经说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”，主持人甲：他常勉励自己“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”

甲乙合：请欣赏——诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。大家掌声欢迎

（两位同学表演）

主持人甲：你，浪花里的一滴水。一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的怀念？我们一起来认识一下这位英雄。

多媒体演示雷锋电影，了解雷锋生平。

主持人甲：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这句雷锋格言大家都耳熟能详，现在考考你，还知道哪些一些雷锋名言？（指名几位同学说格言接龙）

主持人乙：50个春秋的时光流逝，我们依然在内心中怀念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵的身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面请听雷锋故事日记。有请——

（3生讲）

主持人甲：日记里吐露出英雄的心声，听了以后你有何感想？

一到两名学生谈谈听了故事的感想。

主持人甲：其实我们班就有许多这样的同学

（你看刻苦学习的朱志宏、李敏等同学，不是具有雷锋那样的螺丝钉精神吗；帮助同学的朱丽芳、徐晓敏，不是具有雷锋那样的乐于助人精神吗；还有热爱集体的周建成、汤洁，不是具有雷锋那样的集体主义精神吗）

主持人乙：我们发现了身边的一些“小雷锋”，但是最近班上也存在许多不足之处。如：出现只顾自己，不顾别人，漠视班集体的利益，学习不自觉等行为习，希望大家都能学习雷锋精神，做有道德的人。请欣赏快板表演—— “学雷锋”

（学生快板表演）

中队长：希望通过这次班队活动使我们班的不良风气能得以改正，让雷锋精神闪耀在我们城东校园的每一个角落，闪耀在我们六（1）班的集体中。下面让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。

全班齐唱

（六）辅导员讲话：亲爱的同学们，就像歌曲中所唱，老师希望大家学习雷锋好榜样，做一个有道德的人。老师期待着你们的进步。

（七）呼号。

（八）退旗、敬礼。

第四篇：学习雷锋精神主题班会

学习雷锋精神主题班会

> 学习雷锋精神主题班会

一、活动目的：

如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上......二、活动准备：

1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事

2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等

3.布置学生进行专题讨论：

1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：

①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?

②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：

1)雷锋有什么魅力

2)为什么要学习雷锋

5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言;

6.小品表演《身边的雷锋》 >学雷锋手抄报内容 >关于雷锋的名言警句 >学雷锋树新风演讲稿

三、活动过程：

1、主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的'为人民服务'之中去。”大家知道这是谁说的吗?

b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。

a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧!

2、讨论：雷锋有什么魅力

概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。

换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。

我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;

雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;

雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。

a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。

b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。

3、讨论：为什么要学习雷锋

当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神?是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的，www.也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。

我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。

事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂;那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强;客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱......缺失的正是不能少的。

提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。

第三环节：实践雷锋

一、歌曲欣赏。

a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》

b.雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。

二、实践中的雷锋。

由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。>

三、班主任发言总结。

第五篇：学习雷锋精神主题班会范文

学习雷锋精神，做感恩青年——记轻化101班学习雷锋精神主题班会 3月5日，是学雷锋纪念日。在 41年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。在雷锋纪念日到来之际，我班特召开“学习雷锋精神，做感恩青年”主题班会，继承和发扬雷锋精神，班会一开始，班长给大家介绍了雷锋的生平事迹，雷锋纪念日的来历和雷锋名言录，并且指出：学习雷锋精神，是一种自觉的行为。通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神的内涵和精髓。要学习，首先应该明白，学习的是什么。紧接着，每位同学依次上台发言，讲述身边的好人好事。这些事情有些是同学们自己的亲身经历，有些是学校里生活中的所见所闻。通过这些让人感动的小瞬间，我们明白，雷锋精神离我们并不遥远。在我们日常生活中，有很多小事情可以做，有很多好人好事可以去学习。学习雷锋精神，并不只是喊口号，而是一种自觉的行为。我们要善于发现，寻找我们身边的“雷锋”。每位同学发言之后，由班委做总结。班里团支书发言中指出，要在学习中学习雷锋精神中的勤奋、扎实；在生活中学习雷锋精神中的乐于助人、甘于奉献。最后，一首《学习雷锋好榜样》中结束了此次班会。

通过学雷锋这一主题班会，目的在于告诉同学们一个道理：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛。从而在切实感受身边的好人好事的过程中激发创造的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。只有当每位同学以主人翁的精神来为班集体、为其他同学、为老师贡献自己的力量，这个班集体才能成为蓬勃朝气的和谐集体。