我是一个“追星族”作文1000字

第一篇：我是一个“追星族”作文1000字

我是一个“追星族”作文1000字

我是一个“追星族” 湖北省恩施市逸夫小学六年级 向帆宇

“一样的血，一样的种，曾经的苦难，我们留在心中。„„”大家应该知道这段歌词吧。它就是出自著名歌星刘德华口中的一首通俗歌曲——《中国人 》。说起歌星，我不由得想起刘德华，因为他是我最喜欢的歌星，当然不光是我一人喜欢他，还有许多人也喜欢，特别是那些未成年的女孩子，她们总是想见到刘德华，这样也就成了“追星族”，我也是这样的“追星族”之一，但我有时候又有一个疑问：当个“追星族”真的很好吗？

有件事让我彻底改变了自己的想法。

会同意；但是你如果追的是那些英雄人物，是著名的科学家，我也会支持你，明白了吗？”我点了点头。

从此以后，我特别爱看科技节目，特别喜欢看奔月的卫星，那些送卫星上天的英雄们成了我“追”的新星！

不再拖 湖北省恩施市实验小学五（4）班 周倩玉

啊！终于到寒假了，我感到一身轻松，考试完后的我，犹如放下了千斤的重担。可是，那寒假作业该怎么办呢？以前，我每回做假期作业都一拖再拖，不是找点儿借口，就是说正在做，正在做，其实，眼睛正盯着电视看得津津有味呢！到了晚上，我就说困了，想睡觉，一直到要开学了才把作业赶起。

这不，刚发下寒假作业，我的心里又打起了鬼算盘，想找点儿借口先不做作业。可是，转念一想，如果不做作业的话，这个新年肯定是过不安稳了。虽说上个学期我都在玩儿，可心里还总惦记着作业还没做起。所以，我下定决心不拖作业了。

开始我打算每天做十篇作业，坚持了三天后，我就快坚持不住了。心想：反正还有这么多天，不用着急。我刚准备停下来，又换了一个念头：不行，不能拖，要坚持！最终，我仍然每天做十篇，不久，我的语文寒假作业就快做完了。我真高兴，我终于战胜了自己。

第二篇：我是追星族初一作文500字

我是追星族初一作文500字

一听到追星族这个词，想必有很多和我一样大的同龄人都会很兴奋吧？之后叽里呱啦的说了一大堆明星的事，好像说不完似的．我这个追星族，当然也不例外．不然怎么对得起追星族这三个字呢．

说起追星啊，我可有一肚子满满的话．什么棒棒堂的歌啦，黑涩会的歌啦，张含韵的歌啦，飞轮海的歌啦．．．．．．今天，我还为了自己喜欢的明星“助阵“呢!中午课间，我这个多嘴的女孩有找到了我的死党们．我说：“现在棒棒堂的歌好多啊，昨天我就听了“变身三分钟“和“我已经长大“呢，还有好多好多我没听呢!“杨沐不是很喜欢棒棒堂，不屑一顾地说：“棒棒堂的歌我现在已经不喜欢了，我喜欢spleljuner的金希澈!“我听到这话，火气全上来了，不甘示弱地说：“我呕~~~~~spleljuner里只有金基范最最~~好，其他的都呕得出!“此话一说出，某人就发彪了：“啊你说只有金基范最最好，我还呕的一盆子血出呢．．．．．．“就这样，我和杨沐吵架了，放心，没事．过一天就没事了．

只不过，我追星可不是那种追星，什么没看到偶像的演唱会就要自杀，听到偶像要开演唱会就一定要去买门票．我和死党们只是简简单单的崇拜和喜欢．课间，聊聊明星的事，就行了．有时虽然会因为一点点明星的事而争的红耳赤，但是，过不了一会儿就会和好的，在久也不过就一天．

听了以上介绍，你是不是觉的我的这个追星族很单纯呢？呵呵，是不是觉的我很酷呢？很时尚呢？呵!88，我要去听歌啦!

第三篇：《我看追星族》

我看追星族

如今在社会上，有大大小小的追星族，大到倾家荡产尾随明星，小到买一张海报，买一张专辑。

我也有崇拜的明星，如周杰伦，蔡依琳，何洁…………但是我怎么也想不通，我和他同时崇拜者，为什么我崇拜歌曲，而他却崇拜无谓的海报，图像。

我是一名中学生，我认为我们应干好好学习，大事也不能扼杀我我们的崇拜心理，这是很正常的。

但是我认为我们应该有个限度，比如每天听一听歌。明星其实有许多是值得我们学习的，比如他们的敬业精神，乐观和刻苦耐劳。

我喜欢周杰伦，并不因为他的歌喉，他也有忘我的精神，乐观，不怕辛苦，不然他不会成为今天家邻户晓的明星。

我看追星族，希望他们千万不要荒废学业，而是自强不息。

第四篇：我是一个游戏迷作文

我是一个游戏迷作文(5篇)

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我是一个游戏迷作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

放学了，我回到家，赶紧拿起作业，以最快的速度做完。妈妈正在厨房里，我偷偷摸摸拿过妈妈的手机，像做贼一样，跑到房间里，那样子，像一只看见食物的豹子。

我打开“和平精英”，落地一把98。我躲在角落里，看见一个个敌人，一开枪，敌人一个个倒下，这种感觉真爽！“孩子，吃饭了。”一听这句话，我连忙放下手机，将它放回原处。妈妈根本没有发现。

晚上，夜色已黑，像一片幕布。妈妈喊我睡觉，我却惦记着手机，让妈妈把手机借我玩玩。妈妈当然不同意，我赖着要玩。妈妈的脸上顿时没有阳光，只有黑暗，只有严寒。

早上，我到了学校，拿着一把仿真的98K，像一个人民警察。同学让我借他玩一下，我不同意。两人因为这件事，打了起来，打得头破血流，打得眼冒金光，打得老师都来了，狠狠地批评了我们一顿。

小朋友们，你们千万不要像我一样，变成一个彻头彻尾的游戏迷。

我是一个小游戏迷，妈妈总说我的小脑瓜就像百宝箱，呵呵！我的“隐形”百宝箱里面装着许多许多的游戏。这不，我的“虾兵虾将”们又围上我了。

打鸭子喽！我神气地宣布游戏规则：先报数分组，报一的同学到中间来，当鸭子。报二的同学围成圈，拿着排球当猎人，只要排球达着了鸭子，被打中的鸭子就要乖乖地到“烤鸭”店当“烤鸭”了！这个时候，妈妈口中的小丫头我就成了发号施令的司令官。

游戏开始，我当仁不让，当上了威风的猎人，我暗想：球呀球，请你给我当子弹好吗？我正等得不耐烦。就在这时，机会来了！只见那球向我迎面“跑”来，我心中一阵窃喜，高兴极了！我使劲一抱，啊！那球就乖乖地进入了我的手中。我的眼睛嘀溜溜地转了几圈，然后想：到底打只“老鸭”还是“小鸭”？到底打只“公鸭”还是“母鸭”？到底……忽然，我听到一阵催促声：“快点，快点……”这才把我从幻想中“拉”出来，我使劲儿一扔，心里祈祷着：最好打只鸭子回来。看看打着谁了？唉！这群“鸭子”太机灵了，一下子就逃跑了。我只好等待下次机会。

我是一个游戏迷。三年级的时候，常常听同学们说电脑游戏特别好玩。于是，我便也想尝试这玩一玩。

于是，从那一刻起，我便开始了“网上生涯”。

刚开始时，我总觉得：也没什么好玩的啊，不过是几个小游戏而已，玩多了就不好玩了。经过爱玩电脑的表哥的“英明指点”，我认识了一种既可以玩游戏又可增长见识的软件

回到家后，我发现家里的电脑正好有那种软件，于是，我创了一个号，便开始玩了。

玩到后来，简直可以说是走火入魔了。，每天放学回家，我便打开电脑，开始“狂玩“。

爸爸怕玩电脑会影响我的学习，就设了一个密码，控制我玩游戏。

电脑被锁了！我着急得坐也不是，站也不是，做什么事都烦。直到有一天，爸爸有事急用电脑。我心想：我可以把密码“偷”来呀！于是，在爸爸输密码的.时候，我便神不知鬼不觉地在门口偷看。虽然看不清，不过听声音，好像有七位数。什么内容是七位数的呢？一晚上，我趴在床上，冥思苦想，也没想出来。第二天，当我想打电话时，忽然想到：家里的电话不就是七位数吗？于是，我趁爸爸不注意，试了一下，还真是！“哇！我真是太有才了！”我暗暗想到。从那以后，我常趁父母不在家时偷玩电脑。

这不，机会又来了。下午，为了消磨时光，我便躺在床上装睡。爸爸妈妈去上班后，我便从床上弹起来，一边快乐地哼着歌，一边开电脑，高兴极了。我心想：太好啦，又能玩了！不知不觉，就完了三个多小时，“叮——”电话响了，是爸爸打来的。我把电脑声音关掉，装作刚被吵醒，非常生气的语气说：“我早上那么累，你还吵我，烦死了！”爸爸信以为真，连忙给我道歉。快到五点半时，我心想：爸爸妈妈快回来了，可不能让他们发现我有玩电脑，不然密码又要被改了！于是，我把电脑关了，把鼠标放回原处，待一切的摆设都天衣无缝，没有留下一点蛛丝马迹时，我才放心地躺下，继续装睡。

现在，因为长期玩电脑导致我的视力下降，有些看不清黑板。

适当玩电脑是可以的，但是不能过于痴迷。我一定要改掉这个坏毛病。

我姓李名思颖，今年八岁半，家住龙驹镇，在龙驹小学读书，爱好很多，诸如画画、看书、逛街等等。但我最大的爱好却是在电脑上打游戏，一玩就入迷。每逢周未，我就握起鼠标打游戏，打的是天龙八部。那里面有形形色色的人物，那些人物连名字都是上网者自己取的。我在里面扮演的人物是武当派的，名叫狂风恋蝶。

每个周末，我就从早上八点打到下午六点，一发而不可收，直打得天昏地暗，太阳西沉。除了偶尔上上厕所，每顿饭总是要等到饭菜冰凉了我才去吃。有时，大人们叫我吃饭，我却是雷打不动。有一次夜晚，我睡熟了，睡梦中突然从床上爬了起来，眼睛还闭着就大声喊：“加血、加血、加血……要死了”。爸爸正在打天龙八部，还以为我还没睡着，就走过来下令：“快睡！”。迷迷糊糊之间，我一下子就倒下去睡了。

后来，我才明白，原来我是在梦里打游戏，你们说我是不是个游戏迷了？对啦，可千万别叫我网虫啊，多少给我点面子。现在我已经明白，游戏虽然能给我带来一时的快乐，但也会影响身体，我以后要努力控制自己的游戏瘾。

游戏和我不离不弃，非常友好。它像一块磁石，把我像铁一样引过去，吸引了我所有的精神。

放学了，我拎起书包，一路狂奔到家，把书包朝上一扔。爸妈还没下班回来，我见没人，打开电脑，点击“恐怖奶奶”玩了起来。差不多玩了一个多小时，天色已晚，爸妈差不多就要回来，这才关掉电脑，假装写作业。

到了周末，妈妈也不允许我玩游戏。我只好撒谎说我去同学方瑞静家去做作业，妈妈这才同意。方瑞静也是个游戏迷。我约她玩游戏，她肯定不推辞，我们开始了周末的游戏生活。一连玩了三个小时，妈妈打电话来找我了，我才靠抄她的作业苟且偷生。

上课了，老师上得好好了，我突然想起了游戏中特别搞笑的情景，就哈哈大笑起来。全班同学同时向我看来，我在老师的责骂声中醒来。

我是一个游戏迷，是一个实实在在的游戏迷。可我知道，玩游戏可不是好事，我会戒掉的。

第五篇：我是一个教书匠

我是一个教书匠，我骄傲

大新中心校吴 玲 玲 2013年3月

我是一个教书匠

吴 玲 玲

耳畔经常响起孩子所谓的那首歌谣：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮。”听了这首歌总觉得粉刷匠和教书匠之间好像有着某种联系，若不然我怎么一听粉刷匠就想起我的职业——教书匠呢？！

不管是粉刷匠还是教书匠都是一种职业，不仅要求你工作认真还要求你专业技术过硬。写到此我又想起初中语文书中有一篇文章叫《刷子李》讲的就是李先生不仅工作认真而且技术过硬，因为他的徒弟亲眼所见师父刷完墙壁以后衣服上愣是连一个白点都没落下。这就是李先生出名的原因。教书匠也应是如此，我们有《教育法》等各种规章制度规范着教师的行为，我想若能做到“刷子挥舞忙，而且本领强”，那应该符合教师职业道德准则所要求的标准了。

一、刷子挥舞忙

就粉刷匠而言那是工作繁忙、认真，这就是工作态度。教书匠也应该可以套用这种模式，其实各行各业的工作者们都在以这种职业态度努力工作着，他们加班加点，夜以继日，废寝忘食。作为教育工作者的我们也是如此，早自习，晚自习，午自习，除此之外的还有重中之重的正常工作时间。就语文教师而言，早自习到班指导学生朗读，午自习和晚自习指导学生温故而知新，还要写教案改作文周记、日记、笔记，何止是国家要求的8个小时工作制？超负荷工作已司空见惯，大家都在暗中较劲，一定认真工作，绝不落后。现在是21世纪的中国教育，教师还被要求使用多媒体进行教学，于是大家就抽时间、挤时间，任多媒体教室进行学习，很多老师学到晚自习结束才拖着疲惫的身体回去休息。多媒体这个很流行很时尚的名词已充全融入到教师们的教学工作中去，很多教师从网上下载优质试题，讲解给自己充电，给学生们补充更多的知识，记得有学生写《我的老师》一文中有这样一段描述：“昏黄的灯影下，老师在认真地批改学生的作业。”这好象是把所有教师的共同现象，我们的辛勤工作令学生们难忘并感动着。

二、本领强

刚毕业那会，学校领导总让我们年轻教师去参加县市级优质课大赛。我们总是感觉自己没经验，水平差，经不起专家们的考验。于是对于每次参赛都心有余悸，参赛前的好几个晚上却睡不好，唯恐成绩不佳，害怕被听课，而且还害怕听别人的课，因为听课后总有评课，我每次听课都感觉的啊，一点也找不出不是来，一轮到自己评课我都小心翼翼地恭维别人，只说优点，缺点真的找不出来啊。后来我才知道那是因为自己水平低，没经验才觉得别人的课很完美。真羡慕那些名师们评课，他们不仅滔滔不绝，优点缺点说得那真是一针见血，专家级的评价啊，后来工作时间长了，过的桥，走的路也多了，再听课评课也能讲出一二三来，才觉得自己有了点进步。这也许只是做教师所必备的基本功吧，然而要想达到儿歌中的“本领强”那就需要在工作上下的大一番功夫噢。

我作为一名语文教育工作者，在授课前，把课文熟读了，然后找到文章的线索理清思路，才能进行授课。一篇新课文要想很快地理出线索找到文眼那并非是易来。老实说有的文章我们学完我也没有找出文章的线索。怎么讲呢，主要是因为自己没经验，技术差吧！但我心里不舒服，怎么能到找不出线索呢？于是我费尽心机，苦心搜索，也不知累死了多少脑细胞还是理不出线索。有时一旦找到了文章的线索那真是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村啊！那个心清气爽啊！我欢呼我雀跃都不足以表达我内心的喜悦之情。有一篇课文《行道树》我在备课时总觉得这篇课文的思路不是太清晰，认真又读了课文实在找不出文章的文眼在哪里？唉，放下吧，走在回家的路上看着眼前一行行的行道树，我感慨这个城市太脏了，就象文中所描述的那样全身布满灰尘。但是它们给我们这个水泥浇注的城市带来了绿色，带来了生机。再次打开课文，就看到了文章的最后一句话“我们是一列忧恐而又快乐的树。”啊，终于找到了，“快乐”“优愁”就是全文的文眼啊！于是心中豁然开朗。恰巧那天领导要听我的课，我胸有成竹地站在讲台上。讲完课，领导很满意，作了评价之后问我：“你觉得怎样才能上的一节语文课？”我说：“找到文章的文眼理清线索才是最要的。”领导很高兴我的说法并认同我的观点。到现在上新课之前我都养成了一个习惯，必须先理清文章的线索找到文眼再写教案、讲课。我想，我应该是教学工作一开始也有利于提高我的教学水平，若是想达到“强”。不仅在备课讲课上用心还要在课堂效果上下功夫。

三、刷得很漂亮

“刷得很漂亮”这就是效果。“刷子挥舞忙，技术强”的结果是“刷得很漂亮”，刷墙壁需要这样的效果，教育工作者要想得到一个“漂亮”的评价，那就需要学生和社会的认可。教师辛勤工作，专业水平很高，那边不一定漂亮，为什么？因为我们还需要“墙壁”的配合。刷子李刷的墙壁是无生命，没有思维的，而我们的“墙壁”是有思维的鲜活的个体。如果我们的老师仅靠辛勤工作不考虑到学生的接受吸收能力那就很难做到漂亮。课讲得好，学生不一定学得好，一堂课教师的讲解如此丰富，学生的表情如此麻木，那这堂课就失败了。学生是学习的主人，教师是学生的引路人和指导者。要让学生动起来，让学生的主体地位体现出来，教师要学会放手。就象教一个孩子走路你不松手他永远不会自己走。“授之以渔”教他们怎样学习，怎样高效学习。他们学会了自己学习，学习效果就明显了。我们的教学工作就干得很“漂亮”了！

我是一个教书匠，我骄傲！