七年级班级制度管理规定（推荐5篇）

第一篇：七年级班级制度管理规定

七（1）班级管理实施条例（修订版）班训：学会坚持，学会竞争，学会控制自我班风：和谐、积极、拼搏 做人准则；

一、感恩父母，尊敬师长，尊重他人，学会自立、自强、自信。

二、品德高尚，不辱骂老师、同学，不占小便宜，做人要正直、老实、厚道，做事要勇于承担责任、敢作敢当。

三、学会自控，遇事要有主见，不能人云亦云；不与道德败坏之人为伍，要多将心比心，站在别人的角度考虑。

四、同学之间应团结互助，齐心协力，力争为班集体作贡献。班集体公共准则：

为建设一个美好的班集体，让全体七（1）班的同学有规可依，有章可循，使七（1）形成一个健康、和谐、积极、向上的良好班风。结全实际情况，七（1）全体同学共同制定班规如下：

1． 在升旗仪式上，全体师生应肃立，向国旗致敬。

2． 养成上什么课做什么事的好习惯，遵守课堂纪律，晚自习上应安静，养成独立思考的好习惯。

3． 课堂上全神贯注，积极思考，做好适当的笔记。

4． 晚自习或课余时间应珍惜时间，提高效率，当天的任务当天完成，作业按时上交。

5． 每天的值日生应做好自己的职责，按学校要求搞好“三区”卫生，爱护公物，不乱扔垃圾，做个有素质的人。

6． 自觉维护班集体的利益，不管在教室或是寝室，做到人走关灯、关风扇、关门，要为他人的财产负责。

7． 不在教室中做（如：嘻戏打闹、打牌、赌博等）影响他人学习的事情。具体奖惩标准：

全体同学原始分70分，以周为单位计算结果。

一、以下情况属违纪

（1）凡被学校通报批评，扣分的个人或团体有不可推脱责任的（扣学校2倍分/次）

（2）迟到、早退、无故旷课、缺习（扣1~3分）

（3）教室中个人所在区域有大量垃圾视之不理者（扣1~5）

（4）不认真做好“三操”（扣2分/次）

（5）没有搞好“三区”卫生致使班上扣分者：要求罚扫，并且扣分。因个人的不合作或个人有意造成的，此人担主要责任（并扣学校分２倍／次）；同次的值日生也应承担责任（扣学校分/次）。

（6）清洁值日缺勤、袖手旁观、有意拖泥带水、偷懒者经人举报并证实（扣２～４分）

（7）升旗仪式不肃立，不行礼，不听指挥，甚至讲闲话打闹者（扣３～５分）

（8）晨会没有穿校服，抄作业，拖欠作业，作业发下来之后没有及时订正，上课正式铃打了之后还在打闹者（扣1~2分）

（9）午体时间打闹、打球、带闲杂人员进入教室、寝室者（5分）

（10）上课睡觉，吃零食，传纸条，玩小物件嘻戏打闹，下座位，交头接耳，无故离开教室，看课外书者（扣2分/分）

（11）不遵守午体纪律；携带MP3、MP4、手机者（5分）

（12）在教室、寝室聚众打牌或是赌博者（扣10分/次，并立即通知家长）

（13）欺骗家长钱财，欺瞒、顶撞师长；恶意制造流言蜚语；恶意威胁同学者（扣5~10分/次）

（14）参与打群架，私自下河游泳，进出网吧、游戏室等未成年人不得进入的场所者（10分）

（15）考试作弊（10分）

（16）班干部违纪扣分加倍。

（17）每天最后一个走没有关灯、锁门、关风扇导致严重后果者（扣4分）

（18）大考中考试个位数者（扣10分）

（19）以班为单位，一周文明班级排名为倒数1、2、3名，全班每人依次扣分5、3、1分。

二、以下为加分情况

（1）班干部2周内能以身作则，没有任何违纪行为者（加1分/人）；对表现的突出的班干部（加2分/人）。

（2）每一个月评一次班级形象大使（班干部和非班干部各一名），被评入者（加5分/人）

（3）住校男、女生，被评一次文明寝室（加5分/人）

（4）发表一篇广播稿者（加2分）；录用一篇者（加5分）

（5）连续2周无拖欠作业；无课堂违纪现象者（加2分/人）

（6）在各种竞赛（如知识、运动会、球类、演讲、拔河等）得奖者（加2~10分）

（7）主动协助老师工作，热心帮助同学得到其他同学褒奖者（加1~4分/人）

（8）在数学自习课上，能通过自己思考后主动向老师请教者（加1分/次）

（9）能在公开课上积极举手，回答老师提问者（加1分/次）

（10）大考中进入全级前60名或成绩在班级排名较上次前进10位以上者（3~8分）

（11．在每一次大考中，数学成绩及格者（加2分），以期末考试加准，由及格进入优秀者（加4分），满分者（加8分）

（12）每次劳动积极，主动带工具，工作认真细致者（加2分）

（13）举报不良现象，好人好事（加1~5分）

（14）以小组为单位，连续1周无任何人违纪，全组每人（加2分）连续1周无任何人拖欠作业（每人加1分）

（15）以班为单位，一周文明班级排名为1、2、3名，全班每人依次加分5、3、1分。

（16）先进班集体评比中，一学期总体成绩全校第一，全班每人加10分，全校第二每人加6分。全校第三，全班每人加4分。

（17）班长、寝室长、宣传部、小组长在一周内在自己管理的范畴中，没有出现任何问题，组员反应良好者加2分/周。

备注说明：

① 加减分情况主要依照校文明班级评比栏评比情况、班干部出勤记录、纪律委员记录、组长作业记录等。

② 班长全面主持班务工作，负责班级整体情况调控。

③ 男、女寝室长应及时反馈寝室中存在的不正常现象及管理问题。

④ 小组长负记录组员在校的各方面表现（如：卫生、纪律、出勤等）。每周（星期天晚

⑤ 上进行，班主任没时间由班长主持）召开班干部会议，促进班干部之间的沟通。班干部记录人员应公正、公开、公平。班干部会议中汇报一周纪检情况，用于班会

公布。

个人得分去向及奖惩：

★ 结合实际情况，在相应扣分中给予处罚（如：抄定本条例、扫地、洗刷卫生间并在班会

课作检讨）；情节恶劣者另行处理。

★ 得分80分以上者为“良”；90分以上者为“优”；80分以下60以上者为“中”；月平均

得分超过100以上者给予物质奖励，并授予八（4）班“形象大使”荣誉称号。

★ 连续两周得分60分以下者，给予黑名单处理，同时红牌警告，还以短信形式通知家长。

还没有给予改正者，上报学校相关部门或请家长前来学校协助教育。

★ 每周得分低于60分者，罚款1元充于班费，两周内有良好改正后退还并奖给相应金额。★ 连续两个月得分低于60分者，给予家庭教育。

★ 评优评先（如“三好学生、学习积极分子、守纪标兵”）、入团、操行表现填写、学年学

生学习档案登记等以此为参照。

★ 对表现突出的学生每周、每月向家长汇报。一周扣分超过15者即时电话联系家长。

2010-09

右水初中

第二篇：七年级二班班级管理规定

七年级二班班级管理规定

违纪情况及扣分标准:

1.迟到，早到无故缺席(-1)。

2.升旗仪式中，不行礼，说话打闹(-2)。

3.不穿校服，不带校徽，仪表不符合要求(-1)。

4.不认真做眼操，跑操，早操(-1)。

5.课堂上睡觉，吃东西，玩小东西，传纸条，看课外书，交头接耳，嬉戏打闹，擅自换座、离座，中途离开教室(-1)。

6.课间制造巨大噪音，狂奔乱跳，滋扰同学，无事生非(-1)。

7.毁坏公物，乱扔粉笔头(-2)。

8.值日生缺勤，劳动拖拉、懒惰(-2)。

9.不完成作业(-3)。

10.打架、偷窃(-3)。

11.进入网吧等未成年人不得进入的场所(-3)。

12.拖欠作业，考试作弊，拖欠应交付学校的款项(-3)。

13.欺瞒、顶撞师长，对同学恶意相言(-3)。

14.乱扔纸屑，随地吐痰(-1)。

15.给同学起侮辱性外号，喊绰号(-1)。

16.班委、课代表等不负责任(-2)。

17.损害班级荣誉，被领导抓到(-3)。

18.攀爬窗户，用脚踢门(-3)。

19.早自习写作业(-1)。

20.招引其他班同学来本班，去他班串班（-1）

加分标准:

2.主动参加运动会，或各类活动、竞赛等，[运动会（+1）、班级活动（+1）、学校竞赛、活动（+2）、区、市竞赛、活动（+5）、省或省以上（+10)]。

3.举报不良现象，情况属实。(+2)。

4.考试中有进步[全校进步0-50名(+1)，51-100(+2)，101-200（+3），201及以上（+5)]。

5.得喜报或奖状(+1/张)。

7.各科测试中成绩优秀或有进步(+1需得到任课老师的认证或签字)。

8.好人好事，拾金不昧（+2）

未尽事宜:

以上规则请同学们自觉遵守，共创我们优良的班集体!如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。

第三篇：七年级班级管理规定细则修

七年级班级管理规定细则：

（一）纪律方面：

1.上课、晚自习迟到、早退（每次扣1分/人）；

2.上课坐姿不端正。（每次扣1分/人）；

3.在校吃零食，上课期间喝水。（每次扣1分/人）；注：除水果、奶类、面包其它都属于零食。

4.无故不出三操（每次扣5分/人），不认真的。（每次扣2分/人）；

5.上课说笑，玩闹（每次扣2分）；

6.候课铃响以后不能马上安静并回到座位上。（每次扣1分）；

7.在教室、寝室等公共场所高声喧哗、打闹。（每次扣1分/人）；

8.不遵守作息时间，不按时起床、就寝。（每次扣3分/人）；

9.不假外出和上街属于私自离校，请家长到学校共同教育并且写出保证书。（扣10分/人）；

10.拉帮结派、相互邀约串门、搞生日庆祝活动（每次扣10分/人，请家长到学校共同教育）。；

11.抽烟、喝酒、化妆等不符合中学生仪容仪表规定的（每次扣10分/人）。；

12.晚上串宿舍不按时休息（每次扣10分/人），并报请学校处分，请家长重新写住宿申请。

13.携带手机、游戏机、MP3等和学习无关的娱乐工具和书籍的（每次扣5分/人，并且没收，自己上交的不算）；

（二）学习方面：

1.上课过程中被老师提醒（每次扣2分/人）。

2.不交作业或不认真、照抄作业、考试作弊。（视情节每次扣1—10分/人，必要时请家长到学校共同教育并且写出保证书）；

3.不按时完成老师布置的“四清”学习任务。（每次扣2分/人，且周五放学后留下完成老师所安排的任务并且写出保证书）；

4.上课过程中传纸条（每次扣2—5分/人）

5.自习课被老师点名批评（每次扣4分/人），并加一项作业。

（三）品质方面：

1.说脏话、粗话，搬弄别人是非、乱取绰号、吵架（每次扣2分/人）；

2.打架斗殴（每次扣10分/人，并负责相关医药费，请家长到学校共同教育并且写出保证书）；

3.男女同学不正当交往（每次扣10分/人，请家长到学校共同教育）；

4.顶撞老师、家长和长辈，写出书面检讨，（每次扣10分/人，请家长到学校共同教育）；

5.破坏学校、班级环境或损坏公物（每次扣2—10分/人，并负责维

修和加倍赔偿，请家长到学校共同教育并写出保证书）；

（四）卫生方面：

1.乱扔垃圾、涂抹污染墙壁（扣2分/人）；

2.随地乱扔垃圾，尤其是乱扔零食包装袋，瓜果皮、瓜子皮等（每次扣2分/人）

3.自己负责的卫生区保持不干净（每次扣1分/人）。

4.留长发、染发、穿奇装异服、扎耳洞、不讲个人卫生者（每次扣3分/人）

5.值日组不认真，不及时（每次扣1分/人），忘记值日（每次扣5分/人）并加罚值日，（早晨：7:25之前，中午：2:25之前，晚上6:35之前）。

（五）安全方面：

1.带管制刀具、火柴、打火机、吹风机等违禁物进学校（每次扣10分/人，并没收物品，请家长到学校共同教育并且写出保证书）；

2.在楼道打闹、上下楼道故意拥挤、翻越楼道护栏、翻越学校院墙、邀约非本校人员到学校玩耍。（每次扣5-10分/人，请家长到学校共同教育并且写出保证书）

备注：

1.纪律扣分以10分为界，（10—15写检查1000字，16—20写2000字,20分以上与家长沟通）

2.分数每周五结算，并且结果记入学生成长记录档案。

3.学习方面所扣分数超过10分，和家长取得联系以后，周五放学留下增加学习任务。学习任务由各科老师分别安排。

4.卫生方面所扣分数超过6分，负责班级卫生。

5.凡是在学校通报上被点名批评的同学或者宿舍成员针对自己所犯错误，写出检查2000字，并写出保证书。再犯加倍惩罚。

学生签名：

第四篇：浅谈七年级班级管理

浅 谈 七 年 级 班 级 管 理

（发言稿）

郭晓

云

浅谈七年级班级管理

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是来自西安市尚稷路学校七年级一班的班主任郭晓云，今天能和大家一起交流和分享班级管理的经验，我感到非常荣幸，经验谈不上，在这里我想浅谈我的一些做法，和大家一起共享：

我想从两个方面来谈，一是班主任的个体表现，二是班级管理。

第一个方面：班主任的个体表现：

1、作为班主任，首先要以身作则，注重自己的言行举止的示范性和榜样性。班主任的一言一行都可能对学生产生意想不到的影响，因此班主任言传身教尤为重要。班主任自己能做到的或者答应学生的事情，自己首先一定要做到，如果没有做到或者自己做得不好的地方，坦诚向学生说明原因并真诚地道歉，当你真诚的道歉时，你就会感受我们的学生会表现出前所未有的的宽容、单纯和热心，这种宽容会让你很感慨、很感动。

2、用爱与责任走进学生的心灵。作为班主任，一定要懂得自己肩负的责任，你对孩子的教育细节有可能影响孩子的一生，要全面关爱每一位学生，用爱和责任去感化他们，用爱点燃学生心中真善美的火花。同时要客观公正地对待每一位学生，对学生要一定要一视同仁。这样，才能树立起教师的威信，也能拉近与学生的距离，从而走进学生的心灵，聆听孩子心灵深处的声音。在关爱学生的同时，要让学生感受到老师的爱。据调查，约96%的教师认为自己很关爱学生，但是仅仅大约7%的学生能感受到教师的爱，因此，我们在关爱学生时能让学生真切感受到我们的爱，这样更有利于我们的教育教学工作顺利进行，利于学生健康快乐地成长。让学生感受到爱的方法很多，如赞许的眼神，关心学生的冷暖等等，又如，我们班马上要举行元旦庆祝晚会了，我让每位同学写出他们最爱听的歌及歌手名称，我打算自己从网上下载后，在元旦晚会时穿插播放给他们听，我期待他们在听歌时闪亮的眼睛和兴奋的表情，同时也让他们感受到老师对他们每个人的关注和爱。

3、勤于观察，善于解决问题。上课、课间、课余活动，都是观察学生的好时机，我觉得班主任的眼睛要么是慧眼，要么就是火眼金睛，一眼望去，就会发现问题，对于班级出现的好人好事好现象，及时表扬，对于发现的问题，一定及时地运用适当的方法进行处理，动之以情，晓之以理，使学生心服口服，引导和督促学生及时改正。在处理问题时，始终让学生明确一个观念：尽量避免犯错，但是如果不经意犯了错，不要害怕，要主动认错并勇于承担错误引起的后果，这样心里才能更坦然，并一再强调，能认识和改正错误的学生绝对是很诚实很勇敢的孩子。第二方面：班级管理方面，我主要从以下4个方面做起：

（一）做好几个方面的教育，树立一种意识：即入学教育、思想道德教育、养成教育等，引导学生树立目标意识。

入学教育：七年级处于小学阶段和初中阶段的过渡年级，是初中阶段的新生，面临着新同学、新老师、新挑战。所以在开学初，我首先对学生做好入学教育，让学生认识到人生道路上，安全与健康永远处于第一位，这是一切事情的前提和保证。同时积极上进和乐观的心态对于每个人的人生至关重要，让学生认识到初中阶段的重要性以及自己所面临的各种各样的挑战，鼓励学生在初中阶段要以积极的心态迎接挑战，学生主要任务是学习，那么如何学好功课就是学生面临的最主要的挑战之一，进而鼓励学生要好好学习，克服困难，不断进步，要自信、自尊、自立、自强。

思想道德教育：人常说：思想是行为的先导。只有端正学生的思想，才能端正其行为。所以思想教育在班级的管理中尤为重要。我对于学生的思想教育主要是通过班会、板报、手抄板，谈心、说服教育等形式进行，思想教育在时间上是针对学生及其事情随时随地可以进行。思想教育的内容包括学生的道德教育（如诚信教育、感恩教育，爱国主义教育，集体主义教育等）、心理健康教育、养成教育等，以此来培养学生良好的思想意识，健康的心里以及良好的学习生活习惯，让学生懂得什么是真善美，从而使学生树立正确的道德观、人生观、价值观、责任感及使命感。

养成教育：向学生申明良好行为习惯对于自己一生影响的重要性，从而要求学生注重自身良好习惯的养成，从起床、洗漱、到校、离校时间、早读拿书的姿势、坐姿、站姿、课前准备、作业的完成，做作业时间的记录等方面引导学生养成良好的习惯，并告知学生初步习惯只需21天，60天可以养成较稳固的习惯，91天就可以养成稳固的相关，鼓励学生坚持不懈，同时要求家长和老师一同督促孩子形成良好的行为习惯。

目标是学生前进的动力和方向。一开学，我就开始引导学生树立目标意识，目标有近期的也有长远的，内容可以是习惯的养成或学习的进步，也可以是分数的提高，也可以是缺点的改正。从而使学生能体验目标实现的成就感，也可以从没有实现目标中总结经验、吸取教训，从而为确定和实现下个目标而努力。每周的班会课我都会让学生针对上个目标的实现情况确定下个目标。例如，期中考试结束后，我让每个同学确定好期末的目标，期末我将根据目标的实现情况对学生进行分层奖励。

（二）班级事务尽可能民主最大化的同时，严格班纪班规，激发学生斗志，形成良好的班风。

1、班干部选拔任用民主最大化，培养班干部的管理能力，进而实行班干部轮流制度，激发学生参与班级的管理的热情、锻炼学生的班级管理能力。对于首批班干部的选拔，我是通过学生自己民主选举产生，进而明确班干部及每位学生的职责，要求各司其职，各尽其责。在首批班干部管理能力形成之后，发挥这些班干部的引领作用，由他们引导协助对其他学生实行班干部轮流制。我们班的班长、文体委员、劳动委员每天轮换，由之前培养起来的班干部引导每天的班干部做好当日的班级管理，从而使每个同学都能明确班干部的职责、锻炼自己的管理能力、树立人人平等的意识以及积极相互配合的意识，也切实的发挥了班级主人翁的精神。在实施的过程中，我发现，学生的智慧和能力真的不可低估，做的工作有的比老师还要细致，还要扎实，还要智慧，有很多值得我们老师学习的地方，这既锻炼了学生，又减轻了老师的工作压力，何乐而不为？

2、班级制度、班级事务民主最大化。班级的班规、大值日、小值日制度、班级的用水制度、班级的安全制度、班级中享受的“蛋奶工程”同学的分发制度等，都采用民主的形式，由班级全体成员参与，献言献策，群策群力制定。此外，班级事务尽可能做到民主，尽量做到学生事情学生自己处理，学生处理不了了，引导学生自己处理，尽可能锻炼学生解决和处理问题的能力，尽可能调动学生的班级参与意识，调动学生的学习工作热情，从而更利于班级的管理。就拿我们班的劳动小组来说吧，劳动小组组员自由组合，自主推选小组长，自主轮换组长，我们班共25人，4人一组，自由组合成6组后，还剩一人，那么这个人就作为机动人员，机动人员可以在班级有人请假的情况下顶替请假者，也可以随机安排劳动任务。此外：班级文化建设，也是由学生自己设计，班级教室的布置、花盆的摆放，都由学生来布置设计，这样学生更有利于管理和调动他们参与的积极性。

3、严格班纪班规，促进良好班风学风的形成。

无规矩不成方圆。在班级各项制度通过民主形成后，严格按照班级班规执行，对事不对人，一视同仁，学生自己犯了错误，就知道自己违反了班级班规哪一条，下一步该怎么做，从而严格遵守班级班规，形成良好的纪律和学风。

（三）在沟通与交流中协调好几种关系：建立平等和谐的师生关系，团结协作的学生关系、任课教师之间的友好合作关系、教师和家长的密切配合关系，同时引导学生认识到个人与集体的关系，通过这几种良好的关系建立形成教育的合力，从而使学生在平等和谐，关怀与督促下，积极进取、努力创新、关爱集体，从而健康快乐地成长，也使班级形成强大的凝聚力。

1、处理好学生和任课教师的关系：以上的这几种关系，其实每个班主任都很重视，在这里，我主要想说一下学生和任课教师的关系问题，因为很多学生特别看重班主任，对于任课教师的教育很多不太重视。为此，我首先要学生明确和科任教师关系处好了，受益的是学生自己，并告诉学生科任教师就是他（她）所任的那个学科的班主任，并让学生明确：“任课老师来到课堂上，是来为你上课的，不是找你事的，如果老师批评你，绝对是你有什么地方做得不对或不妥，才会引起老师的不满，所以你先得反思自己的行为，绝对不能老师在课堂上发生正面冲突，即使老师误会你了，你也要控制好情绪，不要影响自己和大家及老师的上课时间和上课情绪，这样得不偿失，后果会很麻烦，你一定要告诫自己：“课堂上千错万错都是我的错，来控制好自己的情绪”，等下课了，你再和班主任商讨这件事的恰当处理方法，如果能做到这一点，老师认为你是一位非常了不起的人，因为初生牛犊不怕虎的你们能控制好自己的情绪，这是一件非凡的事情。这

样做会避免情绪冲动带来的一切负面的后果。利人利已，何乐而不为？（如时间允许，可举王老师的例子）

2、大力协助任课教师的工作，协调好班主任和任课教师的关系。我作为班主任，通过作业、纪律、沟通等形式大力协助任课教师的工作。如每天早上的各科作业检查，组长和课代表除了会给科任教师一份作业情况的小纸条外，另外会张贴一份作业小纸条在我们班的作业情况展示墙上，这个是给班主任看的，我只要一进教室，就会看到作业展示墙上的作业情况，完成的、没完成的，完成不好的等情况尽收眼底，我就会采取相应的措施进行解决，极大地配合了任课教师的工作。其次，规定被任课教师课堂点名的同学一下课就自觉到我办公室报到进行说明，并说出解决办法。同时，我经常和任课教师沟通班级学生的学习状况、上课的状态等等，这样既了解了学生的较全面状况，又配合了任课教师的工作。

（四）建立日常评价体系的同时，利用课余时间，针对发现的事情，随时随机对学生进行激励和评价，成为学生努力前进的动力。

其实，每个班主任在班规中都有相应的评价体系，我在这里先说说我的一些做法：

1、每日一寄语。早上到校后，对学生到校情况及精神面貌予以评价，并对学生今天的表现给予期待，给学生加油打气。比如：今天老师感到很欣慰，老师大老远就听见咱班琅琅的读书声，老师别提多乐了！今天我们班没有一位同学迟到的，这离不开我们每位同学的努力，我们现在为自己的按时到校鼓掌，希望大家继续保持，此外，我们为今天第一个带头读书的同学鼓掌，为能按时完成值日的同学鼓掌，同时也希望大家能坚持好习惯，向做得好的同学学习，并期待大家在校这一天的8节课能表现得更出色，加油！或者，今天绝大多数同学能按时到校，表现很好，还有的同学如果能早到五六分钟就更好了，大家能做到吗？老师相信你们能做到，明天早上我就来瞧瞧——————。

2、每日一总结。放学后，用几句话对今天同学们的表现给予总结评价，并提出明天的期待。

3、评价随机性。对班级学生的作业、平时的表现，除了定时定点检查外，还随机抽查，随机进行评价，从而使学生能客观认识自己，从而端正态度、明确目标，继续前行。

以上就是我担任过渡年级班主任时班级管理的一些做法，我觉得过渡时期的班级管理主要是培养学生良好的思想意识、良好的学习行为习惯，良好的班风学风，进而使学生自尊自立强，形成良性循环。当然，在班级管理的过程中，教育对象不同，实施的管理制度和方法是不同的，同时还要根据实际情况不断调整自己的管理方式。总之，只要我们明确自己肩负的责任和使命，用我们的爱心和责任心精心呵护我们祖国明天的花朵，我想我们祖国的花朵一定会开得更灿烂。

我的发言到此结束，谢谢大家！

第五篇：班级管理规定

十三中学2.4班班级管理规定

为了更好地管理班级，顺利实现班级管理目标，为每一位同学生创造一片学习的净土，特制定本班管理规则。

班级工作将坚持一个中心、两个基本点以及三个学会。即：坚持以学习为中心；以管好纪律和做好卫生为重点；让全体学生学会做人、学会学习、学会处事。

具体规定如下：

一、班级纪律

1、课堂纪律

a)不得无故迟到、早退、旷课。出现两次以上者，并作500字书面检讨。

b)上课时不允许同桌之间互相讨论，不得谈论与课本无关的内容。一经发现，多次出现者将从重处罚。

c)不得看小说、杂志、报刊等与课本无关的书籍，否则没收该书籍，并作400字书面保证。

d)不得随意变换座位，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习，否则作写400字书面检讨

2、衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋进教室（特殊情况除外），否则作300字书面保证

3、课后纪律

a)不得无故拖延甚至拒绝按时完成科任教师的课后作业，不得拒绝科任教师的学习情况询问和调查。一经发现，将视情况予以作书面检查的处理。

b)课间休息不得随意攀附在楼梯间栏杆上玩耍，不得随意在过道嬉戏打闹，不得随意向底楼扔各种物品。一经发现，作500字书面检查，同时无条件随时参加学校的各种义务劳动。

4、劳动纪律

a)按质按量完整卫生委员分配的值日任务。

b)参加劳动时，不得无故迟到、早退、缺席，不得打闹，不得损坏劳动工具。否则严肃处理。

5、集体活动纪律

a)学校各种集会、早操、课间锻炼时，不得无故迟到、早退、缺席，一经发现，将视情况予以作书面检查的处理。

b)学校各种集会、早操、课间锻炼时，衣着整齐、整洁，不得穿拖鞋以及与中学生不符合的奇装异服，否则将严肃处理。

c)队列整齐有序，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，一经发现，作500字书面检查，同时无条件随时参加学校的各种义务劳动。

d)早操时，动作整齐划一，动作规范、认真，否则单独演练。

二、卫生方面

1、教室卫生

①、教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，当天值日生应随时检查并及时清理出现的杂物。一经发现，将追究值日生的责任，并作500字书面检查。（该项工作由劳动委员监督）

②、值日生课后及时擦黑板、清理讲台周围粉笔灰。如出现不合格者，将追究值日生的责任，并作500字书面检查。

四、重点规定（“高压线”）

1、同学之间不得相互侮辱、对骂、起外号，不得造谣、传谣、诽谤危害他人。一经发现，将追究当事者的责任，作出1000字书面检讨，一学期随时无条件参加学校集体性劳动。恶劣者将由家长领回家整顿教育一星期。

2、不得做抽烟、喝酒、打架、赌博、不假离校、越墙离校等严重违规行为。一经发现，将追究当事者的责任，并 1 交由家长领回家整顿教育半个月。

3、严禁利用返校时间、请假出校时间进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧等未成年人不适合进入的场所。违者，经查实。并写2000字书面检讨，同时交学校处理。

五、班级管理机构

1、班长 ：负责调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，维护班风、学风，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、体育委员：负责早操、课间锻炼等的组织工作，负责协调组织学校组织的各类体育比赛等。

3、组织委员：负责班级宣传、板报等组织工作。

4、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生安排、督促工作，主要是做好检查、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

5、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。及时向任课教师反应本班该科的学习情况和出现的问题。

六、其他

未尽事宜一律依照当时当事以及情况的程度作出相应处理。

2012年9月3日