2014年13分中学寒假初二年级语文学习任务

第一篇：2014年13分中学寒假初二年级语文学习任务

初二年级寒假语文学习任务

亲爱的同学们：

紧张的期末考试结束了，我们又迎来了愉快的假期。在近一个月的寒假中，希望同学们能够既放松身心又查缺补漏、扩展知识提升能力。以下是寒假的语文学习要求，希望大家认真完成，取得进步。

1、完成我校自编的《八年级语文寒假作业》。

2、自学八下《与朱元思书》《送东阳马生序》《诗词曲五首》，用400字作文稿纸认真

抄写两遍课文，同时练习钢笔字。

3、背诵《与朱元思书》《诗词曲五首》。在语文作业本上默写一遍，家长监督签字，并

批改改错。此为开学检测的内容之一。

4、周记两篇，一篇与春节文化传统有关，题目自拟。另一篇内容题目均不限。两篇文

章均不少于600字。写在周记本上。

5、读八年级下册要求的名著：《海底两万里》。此为开学检测的内容之一。

6、5-8班同学完成蓝皮练习册P101634的记叙文阅读。

具体安排如下：

第一天：《八年级语文寒假作业》练习一

第二天：《八年级语文寒假作业》练习二

第三天：《八年级语文寒假作业》练习三

第四天：《八年级语文寒假作业》练习四

第五天：《八年级语文寒假作业》练习五

第六天：《八年级语文寒假作业》练习六

第七天：《八年级语文寒假作业》练习七

第八天：《八年级语文寒假作业》练习八

第九天：《八年级语文寒假作业》练习九

第十天：《八年级语文寒假作业》练习十

第十一天：自学《与朱元思书》，朗读并参考相关资料口头翻译课文，抄写课文两遍。第十二天：自学《诗词曲五首》，朗读并参考相关资料口头翻译课文，抄写课文两遍。第十三天：背诵并默写《与朱元思书》课文。

第十四天：背诵并默写《诗词曲五首》课文。

第十五天：完成一篇周记。

第十六天：完成一篇周记。

第十七天-第二十天：阅读名著《海底两万里》。实验班同学完成蓝皮书上记叙文阅读。

第二篇：初二年级语文作业

初二年级语文作业

班级：初二___班 姓名：__________ 用时：__________分钟

初二语文练习参考答案

语文作业(一)chéng suō zēng zì nào /跻 萦 镶嵌 奠 歼/艾 一唱一和 呕沥 茹 悠

2(1)“不断”和“继续”重复，只保留其中之一。(2)改为“„„的活动，可以使„„”或“通过„„的活动，北京的„„”。(3)在“比赛”后加上“的冠军” 3(1)稼轩 南宋 《西江月》《破阵子》(2)《两小儿辩日》《列子》列御寇 4(1)居高声自远，非是藉秋风。(2)未抵西湖泛野航 露为风味月为香。5③②④① 6刻进年轮的感情

1主要写了三件事：妈妈记下的一则儿子成长日记、儿子担心妈妈遭雨淋、儿子在紧张的课业中挤出时间为姥姥买助听器。

2、按时间的先后顺序行文。可分为三部分：

第三篇：初二年级语文试卷

茂名市第十九中学2011----2012学第二学期期中考试

初二年级语文试卷

说明：1.本试卷共6页，24小题，满分120分，考试时间120分钟。2.第Ⅰ卷的答案填在答题卡相应题号上，答在试卷上无效。3.第Ⅱ卷的答案写在答题卷相应题号上，答在试卷上无效。

第Ⅰ卷（20分）

一、本大题4小题，共8分。

答题提示：第Ⅰ卷的第1－4题读一遍，答案填在答题卡的相应题号上；第Ⅱ卷的第11题读两遍，答案写在答题卷的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。1．听读词语，选出读音正确的一项（）（2分）

A．狼藉 陨落 唾手可得 B．讪笑 荆棘 肆无忌惮 C．隘口 厮守 文质彬彬 D．颓唐 心弦 懵懵懂懂 2．听读一则短文，选出文中没提到的人名的一项（）（2分）

A．朱右 B．柳宗元 C．茅坤 D．苏询 听读一段对话，回答3—4题。3．选出理解有误的一项（）（2分）

A．余先生认为，他写《借我一生》是想用自己的记忆来表述自己对于一个人生过程的感受。

B．余先生认为，以前人们的人生是靠别人的眼神，别人的说三道四组合成的。C.余先生认为，选择是记忆的本质。他把在人生中所见过的一切都写在书中了。D.余先生认为，人生可能有一些非常重要的细节，它永远地留在自己的心目中，这些细节具有非常高的文学价值。

4．选出理解有误的一项（）（2分）

A．余先生的父母都是上海人，但因上海当时的生活费用太昂贵，而且又兵荒马乱，所以他父母无法再上海组织家庭。B．余先生的童年是在他父亲的老家度过的。

C．余先生的父亲认为，光在小山村要继续完成自己的教育事业可能性不大，所以后来回上海居住。

D．余先生不知道自己的生命属于哪一个地方，他自己要到老家、到上海借地方居住，这就是他写《借我一生》的立意。

二、本大题2小题，共4分。

5.结合语境，下列词语解释不正确的一项是（）（2分）

A．他触目伤怀，自然情不能自已。（已：停止。）．B．这“红的”又苦又涩，真是难以下咽。（红的：红薯。）．．C．其他人轻蔑地看着这十五名妇女，讪笑着。（讪笑：讥讽。）．．D．不巧，敌人这时开始了秋季“扫荡”。（扫荡：这里指日寇在中国沦陷区实行的“三．．光”政策。）

6.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．同学们在修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。C．中学生是培养健康情操的重要阶段。

D．老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三岁左右。

三、本大题4小题，共8分。

7、指出加点字词意思相同的一项()（3分）

A．军霸上 / 蒙辞以军中 ．．B．军中闻将军令 / 闻寡人之耳者 ．．C．多务王窃欣慕，归念遂息 / 必为有窃疾矣 ．．D．吾妻之美我者，私我也 / 宫妇左右莫不私王 ．．阅读下面文言文，完成8－10题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‚天子且至！‛军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车。使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：‚嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！‛称善者久之。8．选出下列加点词解释有误的一项（）（2分）

A．天子先驱至，不得入 先驱：先前的卫队。．B．将军约，军中不得驱驰 约：规定。．C．使人称谢 谢：感谢。．D．曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 曩：先前。．9．下面加点字与“不闻天子之诏”中的“之”的意义相同的一项是（）（2分）A．介胄之士不拜 B．暮寝而思之 ．． C．已而之细柳军 D．称善者久之 ．．10．选出对本文理解有误的一项（）（2分）

A．本课选自《史记·绛侯周勃世家》，作者是西汉的司马迁。

B．第一段文字先点明背景，把人物置于矛盾冲突之中，为人物展现其性格特点提供了宽阔的舞台。

C．第二段是课文的中心段，主要通过正面描写来集中表现周亚夫治军严整、刚正不阿、恪尽职守的“真将军”特点。

D．课文最后一段借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫作对比，进一步衬托周亚夫的“真将军”风范。

第Ⅱ卷（100分）

四、本大题4小题，共12分。

11．听下面一则故事，请按要求回答问题。（4分）

(1)中学生的话强调的是：。

(2)小伙子理解的意思是：

。12．根据下面句子的特点，再续写一句。（2分）

知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；____________

____，____________________

________。13．汉字是中华国粹，其音形义无一不美。凝练含蓄，婉转千折，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。请从“形、义”等方面说明赏析“明”字的美感。（2分）．答：明——。14．阅读名著，按要求填空。（4分）

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。

本文段选自鲁迅的回忆性散文《 》，作者对老师怀念的具体行为是、、。（每个空的答案不超过四个字。）收藏讲义、悬挂照相、继续写作

五、古诗文默写、翻译，本大题2小题，共10分。15．古诗文默写。（6分，每句1分）

(1)关河梦断何处？。（《诉衷情》）(2)此生谁料，身在沧州。（《诉衷情》）(3)何处望神州？。（《南乡子》）(4)天下英雄谁敌手？曹刘。（《南乡子》）

(5)《采薇》中直抒胸臆，表现戍卒痛定思痛的无限悲伤的句子“，！” 16.翻译下列句子。（4分，每句2分）(1)天子为动，改容式车。

译文：

。(2)其将固可袭而虏也。

译文：。

六、本大题7小题，共28分。

（一）《背影》选段（13分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：‚爸爸，你走吧。‛他往车外看了看说：‚我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。‛我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。_我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‚我走了，到那边来信！‛我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‚进去吧，里边没人。‛等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

17.“我那时真是聪明过分”这句话运用了哪种修辞手法？怎么理解这句话的意思？（4分）答：。18.文章写父亲买橘子爬过月台的“背影”，连用了“攀”“缩”“倾”等动词，有什么作用？（4分）

答：。19.文中父亲为给儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？（5分）

答：。

（二）老师的泪（15分）

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… ‚齐玉。‛杨老师叫我。我发怔。

‚为什么走神？‛她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。‚我，我喜欢看你的眼睛。‛我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

‚你——你请出去。‛

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：‚美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现 在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。‛

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

‚原谅老师，好吗？‛

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

‚一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’‛

杨老师泪水盈盈。

我明白了：‚杨老师，你也……‛

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‚你是个男子汉，对吗？‛ 我呜咽着点点头。

‚你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。‛

我咧了咧嘴。

‚我会帮助你的——像我的老师一样。‛她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。‚记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！‛ 我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。20．第二、三自然段用了什么描写方法，刻画了老师怎样的特点。（4分）

答：。21．文章中有三处写老师的流泪。请用波浪线在原文中划出其中两处，并说说表现老师当时何样的心理？（5分）答：（1）。（2）。22．最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句的含义是什么？（3分）

答：。23．请概括这篇文章所表现的主题。（3分）

答：。

七、本大题1小题，共50分。

人生百味，酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐，有成长的烦恼；有成功的喜悦，有失败的痛苦；有团聚的温馨，有离别的惆怅……

24.请你以“ 的滋味”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

第四篇：初二年级语文寒假作业

初二年级语文寒假作业

1、选择初中阶段你最满意的作文加以修改（至少六篇，以记叙文为主），输入电脑，排版编辑，打印成文字。

2、本学期我们已走近了几位外国文学大师的文学精品，如：契诃夫、莫伯桑、欧亨利、莎士比亚等的经典名篇，选择至少一位作家的的小说集认真阅读，并列出读过的篇目标题。就你感兴趣的篇目写一些点评性文字。可以是大作文，也可以是几句或几段，但一定是自己思考的结晶。（总数字不低于800字）

3、下学期的语文课堂我们将“走近鲁迅”，请利用寒假的宝贵时间，读一些鲁迅的作品，或关于他的生平。写至少一篇读后感。（推荐阅读：散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》或《彷惶》）

提示：将要求完成的文章分门别类，列出目录，配上插图，设计封面，并为这本“初二语文寒假作业集”取一个有创意的个性化标题。

初二语文备课组

2010．1．16

初二年级数学寒假作业1、2、认真、独立、保质保量地完成《寒假作业》。优等生、中等生必须提前进行下学期的数学内容的预习自学工作。学习困难学生必须坚持不懈地做好拾遗补缺工作，抄写并熟背数学公式、几何定理。

3、报名参加“希望杯数学竞赛”的同学趁寒假大好时间积极复习迎考。

4、精心设计一份数学小报。具体要求如下：

主题： “数学史或数学家的励志轶事或经典数学题的解法等”。版面：特色班同学2张A3纸；平行班同学1张或2张A3纸。样式：手写或电脑打印皆可。

初二数学备课组

2010.1.16

初二年级英语寒假作业

1、每天跟录音朗读课文半小时，家长签名在《寒假生活》上(8A课本)。

2、认真完成《寒假生活》上的英语作业。

3、完成2套练习卷。

4、复习8A课本后的词汇，词组及动词不规则动词表并抄写2遍。

初二英语备课组

2010.1.16

第五篇：初二年级语文暑假作业

语文积累专项复习——病句

一．关于病句 1.病句定义

病句，就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。2.病句查找

⑴．读，调动语感查语病； ⑵．提，找出主干查枝叶；⑶．析，语法无误析事理。3.病句类型 ⑴．语序不当

①．不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他不但” 而非“不但他”。）

②．我国棉花的生产，长期不能自给。（“生产”是不能“自给”的，“不能自给的是棉花”。）③．通过调查了解，我掌握了许多丁老师的关心关爱学生的情况。（“许多”表数量只能用在“情况”前面，用在“丁老师”前面就不行了。）⑵．搭配不当

①．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）

②．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。）③．究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，而后面回答没有很好地解释前面所提出的问题。）⑶．成分残缺或赘余

①． 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（“体形”前加“而且”。）②．从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（此句中“从......中”介词句式有错，可删去。）⑷．表意不明

①． 我们向政府提意见是人民的责任。（句式杂糅。）

②．县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”，也可理解为“15日前/去汇报”）

③．买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。）⑸．结构混乱

①.这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。，（“车间定期检查情况”不通。）②.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。(“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。)⑹．不合逻辑

①．凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾）

②．谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）

二．选择题（共20题，每题5分。）l．下列各句中没有语病的一句（）

A.上世纪，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。B．“心连心”艺术团来我市演出，受到了热烈的欢迎，对演出评价很高。C．学习成绩的提高，取决于学生是否努力。

D．“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。2.下列各句中没有语病的一句是()A．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。B．这青山绿水，茂林丰田，无疑不是这些老农垦队员青春汗水的结晶。

C．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

D．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。

3.下列句子无语病的一项是()A．能否有健康的身体，关键在于是否多锻炼。B．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

C．因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。D．记者到学校里采访到许多张老师的事迹。4.找出下列语句中没有语病的一句（）

A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．“„„还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。

B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。

C．5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育。

D．在两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。6．选出没有语病的一项（）

A.东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B．英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C．教室的桌椅摆放得干干净净、整整齐齐。

D．管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。7．下列句子中没有语病的一项是（）

A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。

C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。

D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园

浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。8.下列句子没有语病的一项是（）

A．由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。

B．为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。C．实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

D．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。

9.下列各句，没有语病的一句是（）A.万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。B．我们班物理不及格的现象逐步下降。

C．河满子望眼欲穿；这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

D．小张初涉文坛，15.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解并州的历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“并州一日游”的活动。C．虽然香椿树芽作为蔬菜在南方少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。D．能否加快开发建设北城新区，对提升离石城市形象，支撑发展崛起意义深远。16.对下列病句修改正确的一项是()A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。修改：删去“问题”。B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可使离石的空气更加清新。修改：删去“通过”。

C． 语文积累专项复习——病句（答案）

1.（解析：D

A.主客颠倒，人们对电脑“上网” B成分残缺，在“对演出”前添加“观众”C 一方面与两方面）

2.（解析：Ｄ

Ａ搭配不当，“强烈快速的节奏”与“看”不能搭配Ｂ否定不当，删去“不”。Ｃ句式杂糅，删去“的结果”。）

3.（解析：A

B“处心积虑”是贬义词，用词不当。C关联词语搭配不当，将“因而”改为“所以”，D语序不当“张老师的许多”。）

4.（解析：A

B、大约„左右，重复；C、通过„„使，两个介词使句子失去了主语；D、能否„„是，两面对一面。）

5.（解析：D

A引号内的歌词主宾搭配不当，即“珠穆朗玛峰儿”是“峰”，而不是“山坡”；B语序不当，应为“我们学校一位有20多年教学经验的优秀语文老师„„”；C缺少宾语中心语，即谓语“召开”后缺少宾语中心语“会议”；或动宾搭配不当，即“召开”和“活动”不搭配。)6.（解析：A

B 语序不当，“洗劫并烧毁了”C搭配不当，打扫得干干净净D搭配不当，将“自己”改为“犯罪青少年”）

7.（解析：B

A.宾语缺失

应在损害少年儿童身心健康后加“的行为” C.句式杂糅，应删去“也让人叹为观止”D.语序不当，应将“浓郁地”去掉“的””放到“节日氛围”前）

8.（解析：C

A项成分残缺，删去“由于”，B项，否定不当，删去“不”，D项不合逻辑，应改为： 不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。）

9.（解析：C

A自相矛盾，“繁星满天”与“ 一轮明月”矛盾B用词不当，“现象”改为“人数”D语义重复，“