第一篇：小学生作文要求不是写记叙文
小学生作文要求是“能写简单的记实作文”，而不是“写记叙文”！
我对第三学段目标3的理解：
“课标”的提法是“能写简单的记实作文和想象作文”！
单说“记实作文”。从字义上讲，“纪”和“记”在“记载、记叙”这个意义上是相通的，所以“记实”也就是“纪实”，“记实作文”也就是“纪实作文”。
怎么样的记实作文呢？“课标”说：“能写简单的记实作文。”一个“简单”就限定了小学生写记实作文是习作，是学习和练习写记实作文。还有一个定语——简单呢，是“简单的记实作文”而不是比较复杂的记实作文。在行为上又限定为 “能写”，而不是“会写”，又降低了要求。所以小学生作文的要求一定不能高。
“能写简单的记实作文”，要求到什么程度呢？
一、不是“记叙文”，而是“简单的记实作文”。“课标”规定到第四学段才“写记叙文”呢。这个区别一定要分清。
现在的小学作文教学几乎都是把记叙文当做了记实作文，完全错了！这样做怎能不拔高要求呢？结果是造成了小学生作文难，小学生害怕作文，结果是毁了他们的乐于习作的情感态度和价值观！
二、记叙文是文章的一种体裁，是以记叙为主要表达方法的文章，它有许多“规矩”，例如记叙的六要素。记实作文却是重在记载实际情况的作文形式，也就是把自己的所见所闻所想所感记下来的文章，不是文章的一种体裁。
三，具体要求不一样。第四学段要求是：“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，表达丰富的内容。”“写记叙文，做到内容具体。”第三学段写简单的记实作文和想象作文只要求：“内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”低得多了！
“记实作文”的“实”是实际的意思，就是实际生活的意思，也就是学生自己所经验过的意思。“记实作文”就是记这样的“实”的习作而已，记叙文就不是这么简单的了，记叙文需要做到中心明确、剪裁得当、条理清楚、内容具体等等。所以我们还是要打破记叙文这个文体的束缚，切切实实降低要求，真正解放我们的学生。
让我们向过高的作文要求开炮！
第二篇：要求写800字以上的记叙文
要求写800字以上的记叙文
命题作文：“那目光让我。。。” 要求写800 字以上的记叙文 那目光让我充满力量 高一2 张昕玮 回忆往事，犹如粒粒水珠划过荷叶，我未曾留下过一丝印迹，而唯有那粒在荷叶上打转，掀起了水中的片片涟漪，仔细回忆，原来是那那目光让我充满力量 记忆停留在了那天下午，那是我祷告上帝千万次不要到来的时刻，但是还是如期而至 ——那天是体育中考！我忐忑不安的站在跑道上，小心翼翼的听着裁判老师说的每一句话：“运动员各就各位，预备，嘟”一声熟悉而又陌生的声音在我的耳畔响起，我反复踢向自己不要紧张，末了，我还是比别人出发要晚了些，我吃力的挪动着沉重的脚步，尽力保持和前面的同学速度一致，但还是和她们的距离越差越远，迎面一阵凉风吹来，仿佛魔法般的带走了我回身上下所有的力量，我多么想就身躺在这绿茵场上，抛弃所有的信念与杂念，但是习惯了跑道的我还是机械式地挪动着步伐。突然，一阵熟悉的声音传来，是妈妈！我想申银传来的方向寻找，看到妈妈站在绿茵场的外面，一瞬间，我与妈妈的目光对视了，那目光交汇着我们母女之间所有的情感，有期待，有心酸，爱，然而更多的是，他给了我无穷的力量，“快跑，加油！”这话语，妈妈平时已经说了那么多次，但是这次我突然觉得浑身上下都充满了力量，我用力的点了点头，奋力的向前跑去，脑海中不停地浮现出在这临近体育中考的一个月中，妈妈每天晚上都带着我到小区跑步，他撒下的汗水甚至比我的都多，为的只是激励我，希望我有一个优秀的体育中考成绩。这一圈有了妈妈的目光的鼓励似乎跑的挺快，我再在人群中寻找妈妈的目光，那目光似乎变得更加坚定了，更加慈祥了，气喘吁吁的我已经没有力气朝妈妈露出微笑，只是机械似的马不停蹄地跑着。终于在规定时间内，我跑完了全程，坐在休息台上，我朝妈妈伸出了胜利的手势，妈妈的目光变得更加的甜美，更加的舒心了 落日带着夕阳的宣言离开，夜幕一直犹豫着，降落未落。我和妈妈手牵着手回家，在夕阳最后一抹余光下留下了一股缠绵不断的温暖。就像有些烟火我们从未欣赏过，有些音乐我们从未歌唱过，可这人世间，有了光，有了声音，也就有了爱，有了妈妈16 年来对我无微不至的关怀与呵护，所以就更加让我难忘那充满力量的目光！那目光让我奋起 高一2 姜晓琛 如今，课堂上，我积极而活跃;辩论会上，我自信而果断；竞赛上，我胸有成竹。可是谁又会想到，如今这样自信大方的孩子，曾经也是一个内向而自卑的孩子。让我发生改变的是一道目光，它深深地刺痛了我，却激励我奋起…… 记得那是一次竞赛，报名的人很多，老师知道我内向的性格和扎实的基础，特意给我留了名额，推脱不掉，我便去了。赛场上，我低头找自己的位置，心里满是后悔，生怕没用的自己白白占用了一个宝贵的名额，可是转瞬又想起老师那信任的目光，我不由得叹了口气。思维被一阵张扬的笑声打断，我抬头，几个同学凑到我的桌前：“你也来比赛啊……” 认出那几个人是平日成绩好个性也比较张扬的几个，我并不抬头，继续看我的书。“咱们班是没有人了吗，什么人都能比赛啊……” 虽然音量很小，但这话一字不差收进我的耳朵，一瞬间，我涨红了脸，抬头，迎上对方挑衅的眸子。对方眼中的神情被我尽收眼底，那是什么啊，有嘲笑，还有不屑，我像是被雷击中一样，呆坐在位子上。脑子里，刚刚羞辱的话一遍遍倒带似的响起，我痛苦地闭上眼睛，那不屑的目光却依旧向我射来，考试的铃声响起，我睁开自己的眼睛，用手抹掉眼角的泪，胸腔里些许的愤怒在静静的燃烧。谁比谁差多少呢，下一秒，我直起了腰，一气呵成的写完了我的卷子，我昂首挺胸地从那个由焦急到抓耳挠腮的同学身边走过 老师宣布我的好成绩时，许多同学愣住了，平日默默无闻的孩子，原来也是很厉害的，我接过奖状，看着那薄薄的一张纸，内心产生了一种从未有过的自信；掠过那一道道羡慕和祝福的目光，落在那个惊讶的人身上，那个曾经毫无顾忌的笑我的人上，我望着她，然后我笑了，而他则低下了平日骄傲的头。或许，如果不是那个同学不屑的目光，安分到自卑的我，至今也依旧平谈无奇的活着，墨守成规，可是现在，我已经学会自信的笑，我甚至感激那个刺痛我的人，是他的目光，令我有了改变的欲望，令我奋起。那目光让我感到温暖 高一五班 王璐 该怎样形容那种温暖所延展
下的轨迹？如同天际的飞机云，摇曳而过，划下微微的浅痕，虽不易察觉，却被逐渐的扩散于广袤的天际。终究带有不动声色的力量，悄然地渗入了心内，然后等待被发现的那天。——题记 冬日的一天，我独自在车站等着回家的公车。接近年关时的天气，少了些萧瑟，却仍旧留有些许刺骨的寒冷。我使劲裹了裹外套，却依然觉得冷。车厢里没有暖气且稍稍有些拥挤，这样的气氛让我有些压抑。MP4 播放着不知所云的歌曲，我烦躁地一转头，看到一位老人领着孙女上了车。像是被触动了某根神经，我的心突然一颤。老人大约60 岁，头发有些斑白，背也有些驼，却依然精神矍铄，手里还提着孙女的粉红色小书包。老人一上车，便有人自觉地腾了座位。他却摆摆手，让小孙女坐下，自己则紧靠着小孙女站着，眼里满是慈爱。这样的画面在我看来如此熟悉，眼前不由得蒙上一层雾气。我记得多年前，也有一个老人用这般慈爱的目光看着我，眼里满是关怀与疼爱。时光荏苒，他曾经牵着我走过的街道早已重建，而那个被我唤作外公的老人亦消失不见，我再也无法找寻回那明朗的目光。眼前的老人轻唤着孙女的乳名示意她下车。我不自觉地目送他们远去。车外的老人蹲 下身整理孙女有些松动的衣扣，方才牵着孙女的小手远去。我想起老人那充满慈爱的目光，突然觉得这小小的车厢融进了阵阵暖意。公车慢慢转了个弯，报站器提醒我要到站了。我踮着脚向车外望去，果然看到一个熟悉的身影在车站上不停地跺脚。一跳出车门，我便飞快地向那个身影跑去。爸爸习惯性地拉过我的手放进了他的口袋中。从掌心传来的温暖迅速蔓延全身。我的眼眶湿润了。我看着爸爸，岁月早已在他的脸庞刻下痕迹，可那双眸子，却依旧是清亮的、是慈祥的、是怜爱的。原来，那种目光从未在我的生命中消逝。我回头看着公车渐行渐远，突然觉得这一切是从未有过的美好。当我终于有闲心静下来细细回味往事时，才发现生命中越是平凡越温暖。当我还在为失去与错过而懊恼时，蓦然回首，发现我正拥有的，便是贯穿我生命的美好。那目光给我的温暖，就在某个特定的时间段，毫无征兆地漂流成河。——后记 那目光让我惭愧 高一12 班 宋忻儒 我还清楚的记得她的目光，温润如泉水、和煦如春风，却让给我那样惭愧难以忘怀。她在我们班是一个特殊的存在——因为她播着一条腿。无论何时，她都是我们嘲讽的对象，似乎是为我们平淡的生活中增添乐子。虽然她身体有缺陷，但是她坚强好学、性格温和，屡屡受到老师们的称扬，那时的我是那么不服气。终于有一天，让我找到“示威”的机会—— 那天，她从我面前经过，一瘸一拐的，我心中暗笑，并且轻轻把身边的椅子向前一推，不灵便的拐杖碰到椅子腿上，她身子一晃失了平衡，踉跄的后退几步，撞在后黑板上，周围的看好戏的几个同学笑了起来。我也跟着大家笑，为自己这一举动洋洋自得，看到她衣服上沾着彩色的粉笔灰，我故意努努嘴：“看看，这么不小心，把板报都弄花了。”她撑着拐杖好不容易站起来，听到这话，连忙回头看去，被她撞到的那一部分已经被擦去大半，面目全非了。她抿抿嘴，然后轻声说了句“对不起…..” 我自鸣得意的笑容一瞬间僵硬了。诧异的望向她，她棕黑色明亮的眸子平和温润，饱含歉意——没错，是真诚的歉意。这目光竟比言语苛责让我更加难受。我胡乱驱逐了看热闹的人。尴尬，或者说狼狈的逃回了家，但是那种莫名的难受却驱之不去，我才恍然——原来是惭愧，对她深深地愧疚。现在才想到那样的行为对她是多么大的伤害，明明是那么恶劣的玩笑，她居然还歉意的看着我…… 第二天，我一大早跑到学校，却发现她已经更早到达，撑着拐杖，从她白皙透明的指尖落下一排排秀气的字。难以言语的自责紧紧包裹着我，我跑过去抢过粉笔——“对不起……请让我来吧。” “没关系。” 清晨的阳光似乎把她的目光也浸染成了金色，温润如泉水、和煦如春风，依旧那么真诚。我再也不敢肆意嘲讽他人开恶劣的玩笑，在我心里，永远有一道目光—— 它是我永远无法面对的存在，也是最温暖的存在；它让我愧疚而自责也洗涤了我心灵深处的尘垢。那目光让我惭愧，难以言语的惭愧…… 那目光让我坚强 高一（11）班 姜婉 十五岁是兵荒马乱的一年，爱想象，爱拼，爱赢，而我却面对了一次梦想的破灭。我拖着沉重的书包走在冷冽的冬风中，夕阳把我的影子拉的很长，却没有让我有一丝想回家的念头。来到小花园的长椅上坐下，抱着书包把头深深的埋进冰冷蜷缩的身体里。刺骨的凉风不停的在我身边打转，昏暗的灯光下我如一直被遗弃的小猫，似乎那暗淡的灯光是一种轻蔑的眼神，笑着我的孤独与无助。“妈妈，你在哪？” 远远的看到一个焦急的身影向我奔来，那熊熊的烈火在他的眼中喷发，越来越近，越来越近，我似乎要被那目光给烧着了，只觉得身上忽冷忽热。“怎么不回家？想在外面过夜？”我从没听过她这样的吼声，如一颗陨石划破寂静的天空，我吓得如弹簧般的从长椅上弹起来，眼中噙满泪水，拽住妈妈 的手含糊不清的喊： “妈，我错了！我只是心里难受。你平日里整天忙自己的教学工作，我不想给你添烦恼，可是，我真的自己很无助，很伤心。”说完这些话，我看到那目光中的怒火全然消失了，只剩几点闪闪发亮的东西和一脸的慈爱和几分的歉意。妈妈拉着我的手，让我坐下来，用手摸摸我的头，那抚慰的目光洒落在我的身上，如一丝丝的温暖沿着我的血液蔓延到全身。我似乎找回那儿时的感觉，没错，以前当我受伤时，妈妈都是用这种目光看着我，并把我搂入那温柔的“港湾” 中，我擦干眼泪，把自己肚中的苦水如鱼得水般的倾倒出来，而当我说完后，那目光却变成另一种感觉，我分明感觉得到。那目光是那样坚定，那样的深刻，让我至今都难以忘怀。“记住，你要学会坚强，不管发生什么，一切都会变好，只要你坚强的面对。”这句话是那么的淳朴却又让人回味无穷。只见一轮明月挂于空中，那柔和的月光将我们紧紧的包围在他的光环下。而当我现在回忆起那充满怒火的眼睛，那抚慰的目光，那坚定的目光，我都会联想到坚强二字，那晚是那目光教会我坚强，让我明白翅膀折断，却有爱在支持我继续走下去，尽管没有翅膀，我也可以飞翔，因为天空会接纳所有爱他的人，因为只要选择飞翔的都是坚强的人。那晚是那目光我明白了坚强，也变的坚强。即使兵荒马乱，我也会走出自己的路，因为那目光 那 目 光 让 我 心 动 高一 10 徐鹏飞 要问这世间谁最美？答案只有一个。这世间谁最有魅力？答案只有一个。这世间谁的眼神、谁的目光最让人心动？答案也只有一个，那便是妈妈。蓦然回首一下过去，十几年来的寒冬酷暑，全都是您为我挡。啊！妈妈呀您辛苦了，回想起您伴我走过的那段春秋之路，我已经无话可说了！您太伟大、太仁慈、太辛勤了！还记得前两年的那个晚上吗？我们俩紧抱一起，哭的热泪盈眶。您的那双大眼所呈现出的美景实在太令我难忘了！事情是这样的。那天晚上放学回家我一进家门，把包一扔，随即倒在了床上，我一句话也不说，我把头探进被窝里，眼泪一滴一滴地流着。妈妈发现了我的异常，连忙跑到了我的身边，问我：“儿子，你怎么了？”我什么也没有说，仍是静静地趴在床上，躲在被窝里。妈妈又问了好几遍，并且求着我，让我把头探出被窝。就这样在妈妈的恳求之下，我坐了起来，眼睛正视着妈妈。我也看到了，妈妈的眼睛里闪烁泪光。我当时什么话也没告诉妈妈。直到妈妈又问了一遍，“儿子你怎么了?”我才开口告诉妈妈说：“妈妈，我对不起你，我这个数学第一名，在今天晚自习的折子数学考试中，靠的不是一般的烂。这些年了，我活得太累了，我经受的磨炼够多了，我活够了，我不想活了！”妈妈一下惊呆了，也吓坏了，眼泪哗哗的往外冒，边哭边对我说：“儿子，你不能这么样，你不是问我和你爸爸学的。再说，我和你爸爸有根本不在乎你的成绩，我们只在乎你身体健康，只在乎你的快乐成长，你死了，我和你爸爸怎么办，我们需要你，你是我的希望，你是我们的命根！”听着妈妈这番话，我感动了许多，看着妈妈的那双眼睛，我看到了很多，那眼睛中的景象实在是太美了，可谓是世间珍奇。那目光养我难忘，那目光养我心动！要知道正是因为有了那目光，才能有现在的我！是那目光是的我心潮澎湃，血液沸腾，使得我心动······ 那目光让我感动 高一三班 丁颖楠 今天是开学的第一天，由于刚刚放完暑假，每一位同学的心情都十分激动。而就在这时，老师走了进来，对我们说：“从今天开始，我们的班级里又多了一位新成员，大家鼓掌欢迎！” 我仔细的打量了一下这位新同学：他个子不高，皮肤黝黑，操着很浓重的外地方言，像是很不讲究的样子。这是老师说：“你先到最后一排的位子坐吧！” “铃，铃，铃”，这时下课铃响了，同学们都兴高采烈的冲出了教室，跑到操场上尽情的玩耍嬉戏。我看了看墙上的值日表，突然想起：“哦，今天是我值日的日子。我拿起了那沉重的拖把，开始拖地。
由于地上有很多已经被吹干的油污，所以清理的难度很大。天气十分炎热，没过多久我的衣服就湿透了。我累得瘫坐在椅子上，呼呼的睡着了 “铃，铃，铃”，上课铃响了，同学们似乎是玩的太尽兴，根本没有发觉地面还是湿的，径直向自己的座位跑去，有些顽皮的同学还在地面上滑起了旱冰。整个教室顷刻间变得一片狼藉 为了防止老师批评我没有认真擦地，无奈，我又把地重新擦了一遍，心想： “同学们可不要再乱走动了啊，不然我的劳动成果可就白费了啊！“ 想着想着，令我担心的一幕还是出现了，新来的同学因为刚刚迷了路现在才找到班级的位置。我多想冲着他喊一句：“先别进来！地干了再说！“，可是想想又咽了回去。可是令我没有想到的是：他并没有直接走进来，而是顺手从口袋里掏出了塑料袋，套在脚上，小心翼翼地走进了班里。在场的同学立刻停止了自己正在做的事，像我一样呆呆的望着那位同学。但那位同学并没有回答什么，只是在用那目光告诉我们：”没关系，这是我应该做的！”他的目光令人感动，令人欣慰！正是这个目光，让我改变了对一个人的看法——由厌恶转变为了喜欢。一个目光虽然谈短暂，但却寄托了用语言无法流露的感情。那一个目光，让我久久难以忘怀?? 那目光让我自信 19 中高一六班 姚舜 在我的印象里，妈妈的目光深邃又犀利的仿佛一切都会被其洞穿，的确她看人看是相当的分明与透彻。有时候她也会漏出疲倦又迷茫的神色，与她那喋喋不休的嘴相配合，构成一个典型的更年期妇女形象。她不再年轻了，或许是生活中的压力与是非将她眼中的热情与温柔消磨。但有时，我竟会觉得妈妈的目光是这世界上最美的 那天，是我第一次登台演出的日子，虽然早就做了许多准备，但对于我这种在公众场合说话会结巴的女生来说，做到在台上自信大胆的表演还真不是一件容易事。演出即将开始，我想放弃却没有了退路，便在后台练习，隐约的听到前台报道，第二个节目已经结束…我竟一下子忘了动作。怎么办，这下完蛋了！就在我手足无措的时候，忽然手机一振。是妈妈的短信： 我带着你表弟来了，很期待你的节目哦，好好加油！但这丝毫没有缓解我紧张的情绪，其实我是不想让他们来的，生怕他们也看到我出丑的样子。下一个，就是我的节目了。时间怎么过的这样快！我磕磕绊绊的又练习了一遍，便怀着忐忑的心情犹豫着走上了台。音乐响起了，而我竟连拍子都没听清——满座的观众把我吓得呆在了原地。我做了几个极不协调的动作，勉强的挤出不自然的微笑。我不知该如何是好，眼睛如饥似渴的在人群中寻找着寄托，就像在无尽的黑暗笼罩下，拼尽全力的寻求光明与出路。噢，这恐惧正在将我灼烧着！危急之际，我无意间撞上了一双眼睛，是她救了我。当其他人用怀疑与不屑的目光等待着看台上女孩笑话的时候，这双眼睛却透出与众不同的平静与坚定。她似乎坚信这个女孩一定会成功，她似乎坚信一定会跳出让人赞叹不绝的舞步。她散发着光与热，一种无法形容的神奇力量在这双眼中涌动。一瞬间，我觉得这是世界上最美的目光了。那目光彻底的感动了我，使我的全身充满了力量与激情，于是我不在发抖，变得坚定起来了。我开始随着音乐翩翩起舞，就像在台下练习时一样流畅自若，甚至比那更加打动人心，我怎么舍得让那目光变为失望的呢！我回应着观众的欢呼，顺便在人群中寻找那双美丽的眼睛，我想感谢她。终于，我又与她四目相对，这时她的目光荡漾着的是温柔与得意。我却突然觉得她似曾相识。
第三篇：小学生记叙文
小学生记叙文15篇
小学生记叙文1
周末，妈妈做了一桌子好吃的，看得我口水直流。哈哈，我一眼就看到了我最喜欢的糖醋排骨。我拿起筷子，伸手就挑了最大的排骨放进我的小嘴里。我用力一咬，嗯，味道还不错，咬着咬着，“嘎嘣”一声，牙齿疼得要命。
我着急地喊妈妈：“妈妈，我的一颗牙好疼呀！” 妈妈瞄了我一眼，一挥手：“没事，要换牙嘛，有什么了不得呀！”这下，我放心多了。心里暗暗地想，如果这颗牙不下岗，那新牙会迷路的，我一定要干掉你。我想了好久，终于有了一个好主意。
白天，我一有时间就对着镜子，张大嘴巴找准目标，伸出手指开始摇晃，上下摇，左右摇，还有三百六十度大旋转。晚上再接再励用大招舌头功。伸出舌头，顶住坏牙，使劲、使劲、再使劲～～没过几小时，这颗牙越来越松了，我心里特别欢喜。最后妈妈上场了，妈妈先洗了一下手，然后用力一拔，呀！牙掉了，我可开心啦。
今天，总算把牙给拔下来了，就等着新牙上岗，陪我吃好吃的。
小学生记叙文2
第一，通过几件事写一个人的记叙文，要注意以下几点：
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事项。
1、几件事不能相互矛盾也是小学写人记叙文的写作注意点，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、小学语文记叙文写作中要注意，概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
第二，通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这种写人记叙文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写记叙文。这是小学语文记叙文写作中要特别注意的。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。小学语文记叙文写作中要用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，记叙文的开头可以对人物作简要的介绍。
小学生记叙文3
又轮到我们班值周了，老师把我和张博乐安排在了等候区。等候区就是把放学零散的同学聚集起来的地方，达到一定人数后再由管理的同学领着出校门。
第一天，由于我们第一次管理等候区，不免有一些顾此失彼，让一些同学偷偷溜出了学校。但是，我们却积累了一些经验。
第二天，大部分班级都走光了，零散的同学也三三两两地来了，我招呼着同学到等候区，同时紧紧盯着学校教学楼前唯一的出口，唯恐有漏网之鱼。果然，楼梯口走出了一个一二年级的小朋友，他高昂着头，蹦蹦跳跳地走来，甩着手里的小袋子，突然做了一个起跑的姿势，埋头就要跑，估计是想冲到校门口吧。我大喊一声：“停!”他好像吓住了，愣愣地停了下来，扭头张望。我连忙跑过去，把他拉回去排队。
这还算轻松的!等候区的人渐渐多了起来，一个五年级同学一挥手：“人够了!走喽!”后面的同学一听，也走了起来。我连连阻止，双手张开，拦住他们，解释道：”还差一人，再等等吧!”人够了，我刚说了一声“走!”那个五年级大喊一声“跑喽!”带头冲了出去，其他小同学也跟着埋头跑了起来。这可不行!我忙一伸手，左右开工，抓住两个小同学，其他小同学也被镇住了，我指挥他们重新回去排队。现在，“主谋”已经快跑到校门口了，我飞奔过去，要知道我跑步可是全班第一。很快，我已与他近在咫尺，手向前一伸，勾住了他的书包，再一扯，他就被我拉了回来。他尴尬地笑了笑，挠了挠头，乖乖回去排队了。
这时，等候区里已排起了长龙。我指挥第一个走得慢一点，“长龙”开始游了起来。一个一年级同学仿佛被什么吸引了，踏着小碎步，偏离了队伍。我连忙把他推进去;又有两个三年级聊了起来，大声说着游戏，我连忙走过去，把他俩排成一列，告诉他们：“不要讲话了哦!”长龙在我们的指挥下，还算笔直，没有“神龙摆尾”。突然，我发现校长在给我拍照。我心一惊，做错什么了吗?我怀着七上八下的心目送着“长龙”出了校门，回到了等候区，开始了下一次的集中和护送，但总有些忐忑不安。
收工了!突然，我发现张老师正朝我走来，不由得苦笑一声，心想，果然还是发生了。我就像掉进了寒冷的冰窟，冷得瑟瑟发抖。“干得不错!”张老师表扬的声音飘进了我的耳朵。我抬头一看，张老师正满脸笑容地看着我。是表扬!不是批评!哦也!这时我的心情如同刚掉进冰窟，就掉下了一件羽绒衣和一个暖暖的热水袋。
我真高兴，我不仅完成了值周的任务，还得到了表扬!
小学生记叙文4
“一天、两天、三天、四天……”天哪，这么快就开学了啊!
原本满心期盼盼着开学的我现在想到“开学”这个字眼就闷闷不乐，这是为什么呢?当然是因为作业还没写完啦!
这个寒假可真累呀，本来时间就很紧，老妈还给我报了个什么冬令营，让我十天一丁点儿作业都没沾着，所以接下来的几天里，我既要写当天的作业，还要补以前的作业，忙死我也!唉，认命吧!
我知道我是在和时间赛跑，如果我跑在时间的前面，就意味我会超常完成任务;如果我跑得和时间一样快，就意味着我会按时完成任务;但如果我被时间甩在了后面，就说明我完不成任务。
这是，如果你放弃，你就会被越甩越远，只要你坚持，你就会离时间越来越近。
我跑得并不快，尽最大努力也只能和时间旗鼓相当。但由于我又原地踏步十天整，所以又与时间落下一大截。我只好加紧步子，以冲刺的速度向前飞奔，可毕竟快到时终点了，时间也开始尽全力冲刺。所以，现在时间过得好像格外飞快。看来我是不得不落在它后面了。我只得想办法让身体的各个部位加速，也就是先可一样儿写，最后其它身体部位都过去了，只有号码排在后面追着时间。我知道我自己过来是没用的，必须所有东西同我一起过来才行。即使有一样作业没完成也是没完成作业。但现在号码牌无法超过时间了，也就是说明我的古诗和英语预习笔记，我还没完成，而且已经完不成了。
时间怎么过的这么快?为什么这么快就开学了?
小学生记叙文5
六年级的小学生活，有一股股流行风吹来，掀起阵阵波涛。波涛中，大家追寻着，寻觅着。这一切都记录着六年级同学的成长过程。
六年前，当我们融入到这个班集体里时，我们还是一群天真、幼稚、什么都不懂的娃娃。小学六年的两千多日的相处，使51位同学成了亲密无间的好朋友、好兄弟、好姐妹。
我和班上的同学是永远的好朋友。我们是茁壮成长的五十一棵小树。我们班上有幽默的刘丰玮，我在三年级的时候跟他坐过。他居然叫我菊花茶，可是我计较了，更气愤的是，他还叫我菊花茶怪兽，这可气死我了。聪明冰雪聪明的万渝淇，她很聪明，我去问她一道题，她好像一位小老师一样告诉我，但是，她有时还来掐我脖子，可我就像缩头乌龟一样。我很痒，她知道我快要生气了就马上松手，唉，没想到她还笑得出来。我们班有几个调皮鬼。有一天，他们其中一个调皮鬼摔跤了同学们三五群的围起来了。这就是我们的六（一）班。
短短的六年时光一闪而过，厚厚的日历被我一页又一页地撕下，小学时光只剩下几天了。六年级的流行风，一直吹到毕业。
小学生记叙文6
在上小学二年级的时候，妈妈让我学习画画，从这件事让我懂得了骄兵必败的道理。 有一次，美术班考试，让我们画龙首山的风景，我得了99分，我很高兴，像兔子似的高高兴兴的蹦回了家。我对妈妈说：妈妈，我美术考试得了99分，我可以不练画画了吗？妈妈说：随便。妈妈刚说完，我就跑出去玩了。第二天，我刚要打开电视，妈妈就把遥控器抢了过去，我说：妈妈，今天我不练了，我会。然后我就开始看电视。第三天、第四天&&，一直过了一个星期，我都没有练画画。老师没有通知就考了一场试，我一看，这个话题太简单了。我回家对妈妈说：妈妈，今天又考试了，这个话题太简单了，可是老师发完卷纸一看，我才考了65分，我脸红了垂头丧气的走回家，妈妈问我考了多少分，我故意打断话题说：妈妈，我饿了，有没有东西吃？妈妈知道我没考好，问：你是不是没有考好？以后一定要好好复习，不要因为有点成绩就骄傲，那样是不会有进步的。
通过这件事，让我懂得了谦虚使人进步，骄傲使人落后这个道理！五年级:杜月
小学生记叙文7
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的`笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也s没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如诉，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。
我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他——我的父亲。我请求父亲给我吹笛，他答应了。硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我曾经的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
小学生记叙文8
以前总是匆匆往返家中，几年时间过去，竟无暇顾及周边事物，今年终于有了闲余时间，让我感受到家乡的清新气息。真可谓是时过境迁，一个小小的城市竟焕发出迷人的生机和活力。
一个依山傍水的城市，本应是一个非常漂亮的城市，然而记忆中，每逢雨季，那条信江河便洪水泛滥，秧及周边地区，稻田、农作物被洪水疯狂吞噬，农民的辛苦劳作总是付之东流。住在河边的居户，也只能眼睁睁地看着家具浸泡在水中无计可施，每天进出摆渡，苦不堪言。市内的居民疏密程度不一，古老的木质房屋紧密相连，毫无安全防御措施，建筑凌乱，街道狭窄，垃圾到处可见。
呆在家里闲来无事，母亲便建议我到沿河路去走走。路过十字街头，一个新奇的现象吸引住了我——交通红绿灯，来往的车辆都严格遵守红绿灯的指挥，不见有违反交通规则的。这在大城市也许并不觉得稀奇，可对于一个小城市来说却是极大的改变，现在交通秩序井然，过马路不再人心惶惶的了。
来到沿河路，展现眼前的竟是如画一般的景象，信江河两边已被装饰一新。河两边经过精心的改造，筑上了高高的堤坝，栽种了各种树木花草，鹅卵石铺成的小路贯穿其中，几块平整的草地上坐着三两人在那海阔天空、悠闲自在。在一个娱乐场所，快乐的小孩们荡着秋千，爬着阶梯。更多的人就像我们一样，漫步于河边，呼吸着新鲜的空气，看着远处的山、近处的水，让人觉得心旷神怡。在一幅蓝图面前，我们看到了沿河公园两边的夜景，可谓灯火斑斓，美不胜收。
返回经过闹市，竟也是全新的感觉，宽阔干净的街道两边高楼林立，各种专卖、精品店超市遍布街区。逛街的人群络绎不绝，忙于购置年货。随着人们生活水平的提高，各种高档商品也日益进入到居民家中，进入小康的家庭越来越多。
物变，人也在变。在一次拜访我初中老师的谈话中，我更多地了解了城市人民精神面貌的更新。现在人们越来越注意到教育的重要性。为了充分发挥各个学校的优势，城市中学改变了以前只有重点中学的模式，学校只设立高中部或初中部，这样便于有针对性地集中管理，集中有效师资力量。而对于成人们来说，自身的进取心也不断增强，我的老师就是一个非常好地例子，当初他教我时还是个初中老师，但经过不间断地学习，现在已经是高中部的一名优秀老师，并在《世界英语》中发表过文章。和我同龄的非常多年轻人也并不满足于眼前的知识，考研究生成了他们的热门话题，我现在也不再惊讶于邻居的小孩用英文“Goodmorning”向我问好了。
当我站在“天桥”山的山顶俯视全市风景时，内心充满感慨，禁不住想起了一句话——不进则退，任何事物总是处于不断变化前进的状态，而今突飞猛进的速度更是惊人，作为新世纪的年轻人，我们更应该居安思危，与时俱进，加快自己的步伐，充分武装自己，去迎接更严峻的挑战。
寒假游黄山寒假到了，寒假出去旅游是一项必备的活动，这次寒假我和我的同学一起游玩了安徽黄山。黄山是中国十大风景名胜之一，被列为世界自然与文化遗产。黄山素以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”着称于世。今年寒假终于得到一个去黄山的机会，心中自然特别欢喜。
在黄山旅游的第二天，旅行车带着我和我的同学到了黄山风景区。过了一会儿，我们便乘上玉屏索道向第一个风景点出发。缆车晃晃悠悠地在山谷间、云雾间移动。片刻，缆车冲破了云雾，只见一面陡峭的山坡映入眼帘，陡坡呈深黄色，表面滑，下面便是万丈深渊，让人看了毛骨悚然，另一面则是层层叠叠的松林伴着大风，被风吹动好似海洋上泛起了层层波浪；远处山峰隐隐约约，忽隐忽现，在远处便是云海翻腾与蓝天连接在一起，一路上风景十分美丽诱人。
那天我和我的同学游玩得最尽兴的要数玉屏峰了。玉屏峰大广场北面是黄山第一高峰莲花峰。黄山的石头真是千奇百怪，莲花峰的山尖确如名字一样，像一朵美丽的莲花在水中静静地绽放。那缭绕的白云好似莲花下的那片绿叶托住莲花，耀眼夺目。东边则是天都峰。在大广场的尽头就是闻名中外的迎客松，它向着玉屏索道生长，树身倾斜，好像是欢迎游客的到来；广场西边是玉屏峰的主峰，整个山峰像一个人睡在一面屏风上，十分有意思。
接着我和我的同学踩着百步云梯一路向北，只看见前面有一座山峰耸立，听导游说那就是鳌鱼峰，我们随着长龙似的人流向鳌鱼峰的顶端攀登。这条道即窄有陡，不一会儿，头顶上方的蓝天就被两堵石壁挤得只有一条线了。我想，这应该就是一线天吧。登上了鳌鱼峰顶，我不禁想起了杜甫登上泰山后为后人留下的名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”山顶的风十分大，好像要把我们吹下山去似的。
我闭上了眼睛，脑海里产生了无穷的联想，一切焦虑在瞬间都消失了，身体轻飘飘的像空气一样，群山不断地扩大，云海不断地翻腾，一眼望不到尽头，那层叠的山峰弥漫着海的全部蔚蓝，云海的全部隐约，冬季大风的凛冽，然后是在有人的夸奖声中，无尽地回味。
我站在山峰的最边缘，手扶着栏杆向下望去，一霎间，自己的感觉器官好像灵敏了一倍，整个身子都想牢牢地抓住地面，偶然间的一阵大风，把我吹得有些站不稳，顿时头晕目眩，我只得向里走一段距离。
站稳后，先前的恐惧已烟消云散，只是睁大眼睛，咦，众山好像都披上了一层面纱，我想它们一定是害羞，不愿意露面。然后，我和我的同学们到山下就餐，稍作休息后就向光明顶登去。下午，当我和我的同学们登上光明顶后，却因云雾浓密而看不到“会当凌绝顶，一览众山小。”的壮丽景色，我在光明顶的大广场上休息了一下，空气微微湿润，瞬间，我仿佛置身仙境，脚下是一望无垠的云海，隐隐的山的轮廊在眼前忽隐忽现。
随后我和我的同学们还游览了飞来石，白鹅岭，狮子峰，始信峰，虽是大雾弥漫，可并没有打消我们游览黄山奇峰的兴致。我非常庆幸自己在这个寒假里领略了大自然那无与伦比的鬼斧神工。
小学生记叙文9
成长，虽然给我带来了无穷的欢乐，但也不时给我带来不少的烦恼，对于成长，我带着一种渴望与期盼的心情，但偶尔也有点伤心的心情。
在上二年级的时候，因为和班里的李嘉旭同学在课堂上互扔纸团，被老师发现后叫到了办公室，可是李嘉旭却撒谎说不是他的错，他跟个没事人一样回到了教室，但是我却被罚站了一节课。可是我知道这跟我没关系，我心里很委屈，到了下午我给老师说明了真相，李嘉旭得到了惩罚，在老师的主持下他也给我道歉了，之后我们也和好了，而且通过这个小插曲我们的关系更好了。
当我还是小孩子时，生活得无忧无虑自由自在的，可现在，身为小学高年级学生的我已经开始逐渐长大，不再是小孩了，做起事来要小心翼翼，思考再三，毕竟我已经长大了，做什么事前要考虑后果，要为自己的所作所为负责任。
由于成长的原因，上学的时间越来越早，学习的科目和回家的作业越来越多，玩耍的时间越来越少，学生的生活真不简单啊。
成长虽然给我带来了不少烦恼，但是也为我带来了许多快乐，因为只有烦恼消失的时候，才能体会到快乐的珍贵。这就是成长的味道，让人难以忘怀!
小学生记叙文10
难忘班上同学一张张熟悉的笑脸；难忘那一同玩耍的伙伴；难忘那美丽的校园；难忘那老师的谆谆教诲。难忘，一切都是难忘……
然而，最令我难以忘怀的，是一年级时的那次国庆节联欢会。那是我和老师、同学们在一起庆祝的第一个联欢会。
早在联欢会举办的前一周，同学们就兴奋起来，开始排练一些节目。我和我最好的朋友——边琬淳也加入了讨论的队伍中。经过商定，我和边琬淳决定表演一场“走秀”，而且还约定穿上最漂亮的衣服。
左盼右盼，终于盼来了国庆联欢会这一天。这一天早上，同学们都穿上了自己最漂亮的衣服，带着满满一脸的笑容来到了学校里，看见谁都热情的打招呼。我穿上自己最喜欢的那条天蓝色的裙子，踏着轻快的步伐也来到了学校。进到教室，我坐到自己的座位上，和边琬淳讨论着一会儿的表演。当时她嘴角上扬的笑脸至今也常在我的梦中出现。
表演在许诺优美的电子琴声中拉开了帷幕，同学们都迫不及待要献上自己精彩的表演。很快到我们上场了，我和边琬淳拉着手走到舞台中央，“我们为大家表演的是一段走秀，希望大家喜欢。”于是在电子琴的伴奏中，我和边琬淳迈着轻盈的步伐在我台上走着，还不时地做出一些可爱的动作，逗得老师和同学们都笑了起来……我们的表演结束后，向台下鞠了一躬，我俩就又拉着手走下了舞台，回到座位上继续看其他同学的表演。
表演告一段落了，同学们又一起唱歌，一起跳舞，每个人的脸上都挂着最开心的笑容。之后，我们分了学校送来的蛋糕，还玩了击鼓传花的游戏。
记忆中的那一天是在一片欢声笑语中结束的，但那份快乐却从没有消失过。那一天之后，我们还收获了那么多的友谊，那么多的温暖，那么多的喜悦，我又怎么能忘记和同学们在一起的美好时光呢？
我已经是六年级的学生了，即将告别我敬爱的老师，亲爱的同学们了，但我永远会记得：我是三水道小学二班的学生，在这里我有最好的朋友，在这六年里我和我的好朋友们收获了无尽的快乐和友情，一起分享快乐、分担痛苦。因为这小学生活，实在令我难忘……
小学生记叙文11
在我14的生活中，有件事至今还存留在我的脑海中，不曾遗忘……
打开记忆的盒子，映入眼帘的便是那一次夜归。
“好了，我们今天的课就上到这！”铃声响了“哎，终于完了!”同学们都欣喜若狂，抓上书包就出门。当然，我也不例外。我们成群结队的出了校门，眼看别人都已经被他们的妈妈---黑暗中的明灯，一直伴随着他们，带走了我依然在茫茫黑暗中等待着属于我的那一盏明灯，我在原地傻傻的等着。似乎无形中有一种力量支配着我去探索那黑暗的未知的路，不要永远在光明的怀抱中。
我便踏上了人生中的第一次独自夜归。第一步是自信而又坚定的，当我完全踏上了那个神秘的世界时，当背后的光明完全消失时，我却陷入了后悔之中，无奈，“既来之则安之”。
突然，一阵冷风袭来，四周都已被黑暗吞噬，往前一望，仍是一片黑暗。我心里不由的产生了有“鬼”的幻想，越想越害怕。感觉，那些怪物就在黑暗中的某处，正虎视眈眈的盯着我，随时要冲出来吃我。我告诉自己不要再想那些了，可是越不要想，便越想的厉害。于是我加快了速度，但脚步很轻，生怕发出的声响会招惹那些“鬼”。可是过了一会我有感觉背后有人在跟着我，于是我猛的一回头，什么也没有，空荡荡的只有一片黑暗。尽管背后没人，我还是很害怕。
逐渐夜更深了，我看见前面有一个朦胧的背影，我心里又胡思乱想了起来“会不会是人贩子”我们的距离越来越近，但我们走在同一条线上是，我的汗在我的身体每个部位都有。走过去了，“哎，虚惊一场”我说
不知什么时候，我的嘴里唱起了歌，壮起来胆，我心里数着路程。快到家了吧。这是，有一束希望之光——我的家到了。胜利女神倾向了我，我带着胜利回来了。
我浑身都有一种勇气。我发现我已经把黑暗甩在身后，战胜了自我!!!
小学生记叙文12
从刚踏入小学的那个懵懂无知的小毛孩，变成即将迈出校园的意气风发的少年。这六年中的一点一滴，都是一个个难忘的瞬间。仿佛就是一刹那，我们都临近了毕业!才进入母校大门的那一刻，就像发生在昨天。这六年之中有太多的事值得回忆，值得珍藏!令我印象最深的事情有两件：一件令我感到遗憾，一件令我兴奋。它们仿佛是我六年生活中最璀璨的两颗明珠。
犹记得，我第一次负责升国旗的事情。那是四年级时班里要进行“童心向党”节目的表演，这个表演是在每个周一升旗仪式时由各班轮流进行的一项展示活动。而我，做为升旗手，这个位置的重要性可想而知。为了学习升国旗，我不得不天天练习，临近周一升旗仪式，我早已是胸有成竹了。可是哪曾想到，还是出了一点小尴尬。
升旗仪式那天，我身着一身端庄的校服，系着鲜艳的红领巾。十个护旗手也庄严地站在旗台旁。旗，马上就要迎着朝阳冉冉上升了。却就在这一刻，班上的展示节目要开始了，那阵势一下子把我吸引住了。只见一个个女同学穿着洁白的纱裙，男同学身上穿着一身潇洒的西装。大家排列着整齐的队伍上台了，那样子真是夺人眼球，我看得如醉如痴，一时间竟忘了插摇杆!身边的护旗手打了我一下都没回过神来，直至广播一声惊雷般的“敬礼!”才将我从恍惚迷离中拉回来。我才发现摇杆没上，于是赶紧往上插，可是却没有找到卡合位，我胡乱地硬搅了两下，竟然不可思议地插进去了，可卡得太死，以至于摇都摇不动，与此同时国歌响起了，我依然摇不动，急得我径直挥拳往旗杆上砸了两下，没成想却打坏了旗杆内部的钢丝线。一下子直上顶端，我使劲压也压不住，高老师气得小声冲我说：“喂，太快了!”我无法回答，五星红旗值升到了顶端，可是国歌却只响了一半......事后我自然少不了挨一顿暴风雨般的批评。可是从那以后，我负责的每周的升旗，再没出过差错。现在想来，我总是哭笑不得，我一辈子都不会忘记。
遗憾是难忘的，那么兴奋就更令我难忘了。
那是五年级的时候，春季举行了一场田径运动会。我，小许，小周，小王参加了4×100接力赛。那天晴空万里，是个跑步的好天气，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛开始了，我们的心怦怦直跳，脸因兴奋胀得通红，观众们也已经开始呐喊助威，抑制不住心中的激动。一声枪响后，小许像一支离弦的箭冲向了小王，小王一接上棒就像一匹脱缰的野马，径直奔向小周，小周赛跑时不慎滑了一下落后了，我见势不妙，在他离我还剩五六米时冲向他，接过了棒，我犹如脚踏筋斗云一般，飞向了终点，我的脸胀红了，双手不停地摇摆，终于在冲破红线的那一刻，被掌声和欢呼声淹没了。我们赢了!全班同学围住了我们.......那次比赛使我永生难忘，它让我懂得了什么叫荣誉，什么叫拼搏!
难忘六年的小学生活，一想起这些事，心总会禁不住颤动一下，一想到我们即将各奔东西，便情不自禁地哽咽起来，六年的小学生活给予了我最难忘与美好的回忆，相信它会如珍藏的美酒一般，随着时间的沉淀，香味越酿越浓。
小学生记叙文13
春节是我们中华民族的传统节日，春节每个地方都非常热闹，我们家乡也不例外。
我的家乡在潮汕揭阳。那里每到除夕之前家家户户都要大清扫一遍，把家里的椅子呀、床呀、等等家具搬到门口洗一遍然后到太阳底下晒。铁门都要图上新的一层油漆。家家的子女不管什么都要从外地赶回家过年团聚。
到了除夕时，人们早早地洗好了澡穿了新衣服团聚在一起吃团圆饭。这里面鸡鸭是不可少的，菜都非常丰盛，其中小孩最喜欢吃鸡柳了。吃完饭后男孩子们都各自玩去了。到比较宽大的地方放鞭炮去了，女孩子玩烟花。
正月初一，大人穿着新衣服去亲戚家拜年去了，小孩也跟着去了。每到这时候小孩子们都非常开心，因为都能领到大红包。老人呆在家里等着其他亲戚来拜年。大街上都是鞭炮声与小孩的欢呼。
正月初八是老人最开心的日子了。每到初八初九家家的男人都要去迎财神，男人抬财神，13、14岁的小男孩那彩旗，后面一堆锣鼓声迎来，走到每个街道去报平安。正是这样初八初九两天都会有一个戏团的人来为每个人演潮剧，这种老人最爱看了。戏团后总会有一堆卖烧烤与零食等等的来摆摊，小孩子们都会向大人们要钱买弯曲或零食吃。
到了初十，大人们都要回去工作了，只留下老人与小孩。就这样，热闹的春节结束了。
小学生记叙文14
昨天，我爸爸收到一封短信，说：“明天早上9：00到郭紫亦家楼下集合把钱交给敬老院。”
我第二天就早早的去了。我等了一会没有人来我就转了一圈，回来后发现李鑫慧来了。又过了一会，潘亚文和吴泳翔来了。就等郭紫亦了5分钟后她来了，我们就这样坐着郭紫亦爸爸的车沿着去吉利三中的路走着走着我们到了一块既有田园风情又有森林之美的小路。不一会我们到了目的地“吉利区敬老院”。我们一进去发现了好多老爷爷老奶奶之后我们问一位老爷爷：“请问院长在不在?”老爷爷老奶奶们说：“院长她还没来嘞。”我们就到处走了走了，过了一会院长来了。
我们拿着装着我们爱心义卖的钱的信封交给了院长阿姨。之后我们参观了一下老人的宿舍，后面的还没盖好的大房子围了哪个大房子走了一圈可是我一看怎么就我和李鑫慧出来了，原来路中间有一只大蜘蛛吴泳翔他们不敢过来。
快要走的时候吴泳翔发现车上有一只臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了对面我正好站在哪里臭斑斑就爬到了我的身上我使劲的斗全身，不一会他被我抖了下来。
就这样我们载着快乐回家了。
昨晚，快9点了，爸爸妈妈收到了意外的短信，其实也不算意外，一般来说，他们一起收到信息，那都是我们学校发出的了。
老师通知：10月16日是“郑州慈善日”，号召每个学生捐出一天的零花钱。因学生没有经济能力，学校规定捐款上限，每名学生捐款不超过五元。捐款坚持自愿原则，如您孩子捐款，请于明天交给班主任老师。
我听了，便急着去找我的存钱盒，还不解地问：为什么只让捐这么少?
爸爸告诉我：老师说的很清楚，因为你们是学生，没有经济能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到帮助的人自然也会增多，点点滴滴汇成江河。
是呀!在幼儿园时，老师就教我们唱过：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!……”只要我们每个人都能献出一点爱，情暖人间!
我想起，在上幼儿园时，为玉树灾区捐款时，我把平时赞的零钱，给妈妈兑换成100元的大钞，认真地放进书包里，爸爸妈妈还高兴地夸奖我是个很有爱心的好孩子!因为我在新闻中也看到了那里的悲惨场面，还哭了，当时哽咽的话都快说不出来了，他们太可怜了!当第二天，我满怀着对玉树地区可怜孩子们的关爱，把100元钱投入到校门口火红的捐款箱时，我们的园长还跑来给我照了张像，感觉很有成就感!
我就是这样，最喜欢做的事就是帮助别人、奉献爱心!妈妈也常给我说：有爱心的人才是最美的!
正如我们常挂在嘴边的一句话：赠人玫瑰，手留余香!
5月12日，山崩地裂的那一刻，摧毁了四川汶川的土地，鲜活的生命埋在了废墟之下。那些死去的同胞，创造出了无数感人的事迹。
在“哀悼日”的那几天晚上，写完作业后的我都会去广场走走。那几天，广场的气氛分外沉重。而在那电视机下，挂满了一串串彩色的千纸鹤。
千纸鹤的“翅膀”上记录下了人们美好的祝福，不同的祝福体现出了相同的心愿——愿四川人民挺过难关，早日重建家园!逝者安息，生者奋发。其中，我印象最为深刻的一只千纸鹤写着：在废墟上重建希望的家园，在裂缝中播下红色的种子，开出永不凋零的鲜花!四川的同胞们，加油!挺过难关。
当我读到这一段段话语时，心中不禁震憾了，眼泪在眼眶里打转儿，似乎要夺眶而出。传说中，鹤是一种仙鸟，但愿这一串串千纸鹤能驮着这些“亮晶晶”的愿望，飞向四川汶川，籍慰人们的心灵，撒下希望的种子。
千纸鹤，这是爱心的体现，也是令我感动的瞬间。
小学生记叙文15
今天晚上我家包饺子，首先盛几碗面粉，在舀一瓢凉水，把盛来的面粉倒在盆子里，把水一点一点的倒在盆子里，把水和面和在一起和成面团，放在一边醒起来。
爸爸把肉切成小碎块，把韭菜干净，也切成小碎块，再把它们和在一起，加上油、盐、酱油，调成肉馅。面醒好后，妈妈把面拿出来，并把它搓成细条，再一块一块的揪下来，并把它压扁，再用擀面杖把它擀成饼，把肉馅放在饺子皮里，再一点一点的包成饺子。
爸爸把包好的饺子放在帘子里，端到锅边，饺子就像小鸭子一样扑通扑通跳到水里。不一会饺子煮好了，把饺子端出来，放在盘子里。我吃到了香喷喷的饺子，心想:"爸爸妈妈辛苦的给我包饺子，我也要学会包饺子，等爸爸妈妈老了，我也要给她们包饺子吃。”
第四篇：小学生记叙文如何写
华瑞教育——小学生记叙文如何写
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以
使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
第五篇：小学生记叙文
小学生记叙文1
春天来了，春天真美啊!
春天来了，嫩绿的小草睡醒了，直往外伸懒腰，柳树吐出小芽儿，成了春天的音符。一只只南方来的燕子带来了温暖的春天，寒风把冬天带走了，冬眠的动物也醒来了，青蛙在“呱呱”的叫着，好像说：“春天来的太快了，我还没睡够。”公园里，有的人在放“蝴蝶”风筝，有的人在放“小鸡”风筝，而我在放“燕子”风筝。我拿着线往前跑，风筝慢慢地飞到天上，我高兴地说：“我的风筝也能飞上天了!”
春天来了，春天真美!
小学生记叙文2
一、弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分;所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
二、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
三、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。
有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
【例文】
中学生的一天
“叮铃，叮铃……”
“小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考大学!”
闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的“晨读计划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注意，顺手“拐”走了门旁的篮球。
“李娜娜，76分，张秋梅，89分……”数学老师抑扬顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢抬起头，望了望王锋——我班上数学成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：腿轻轻地抖动着，两只手不自觉地用力捏着钢笔，眼睛紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤动着，而且，每当老师念到名字的读音与“王锋”差不多的同学时，他脸上的肌肉就重重地抽动一下。再看看他的坐姿，简直像一支绷紧的弹簧。忽然，数学老师提高声调，宣布道：“王锋同学，91分，最高分!”只见王锋猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像大病未愈的人，无力地靠在椅背上。我心中不禁一惊，做一名好学生真难啊。
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地。蒸笼般的教室，刚才还吵吵嚷嚷，现在趋于安静，因为历史老师又利用体育活动课来“加班加点”。讲台上，她不厌其烦地讲着，喊着，试图感化那些矢志“学理”的学生。我同情地看了看历史老师那颇有些气急败坏的样子，悄悄打开了手中的《化学指南》……
自习课，有的同学孜孜不倦，有人甚至“挥汗如雨”，然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，后面有人在唠嗑，只有当“班主任来了”这句激动人心的话语响起的时候，这些“自由爱好者”才正襟危坐，装模作样地学起来。
夜幕降临，千家万户灯火通明。在灯光下，你会找到一个苦读的身影。其中，有我，有你，有他……
小学生记叙文3
我们是一个有着六年历史的大家庭。除了与父母，更亲的便是老师们；除了与兄弟姐妹，更有共同语言的便是同学们；除了我的家，更熟悉的便是这个美丽的校园……
我们就要毕业了，回忆这六年的时光，我们经历了许多事情，那些事情如同颗颗明星，耀眼夺目。有些事情大，有些事情微不足道，但都体现到了老师、同学们的感情。小学生活在我的记忆里留下了永不磨灭的印记。
记得六年级上学期那次元旦联欢会吗？那天早晨，同学们仍像往常一样面带笑容、信心满满地去学校。教室早已布置好：洁白的墙壁，闪亮的彩带，大红色的剪纸……整个教室给人一种美好的感觉。
“现在，爱乐实验小学六一班元旦联欢会正式开始了！”主持人刘澜那顿挫有力的话语响了起来，“现在开始男女生表演节目！”首先女生们唱了一首《童年》，随后，我们男生合唱了一首《飞得更高》，顿时同学们沸腾起来，甚至老师校长也唱了起来：“我要飞得更高，飞的更高……”唱完后，老师们和校长祝福了我们，说了一句至今让我不会忘记的话：“祝你们飞的更高，将来升入好中学，考试取得好成绩。”听完这句话，每个人都热泪盈眶。
不光是这件事，还记得那次军训吗？我记得在军训的最后一天，发生了一件事。那天中午很炎热，但我还很兴奋，因为再过几个小时就能见到家人了。中午吃饭的时候，我已经抑制不住心中的兴奋了，竟然：“呵呵呵”地笑了起来。这时，坐在旁边的冷阳用手碰了我一下，其他同学还轻轻的：“嘘”了一声。这对其他人来说没什么，但对我来说这相当于给我泼了一盆冷水。对呀，军训还没结束呢，如果说话的话会罚站的。顿时：“呵呵呵”的笑声戛然而止。过了一会，教官对我们这样安静很满意，随着一声令下，我们开始吃饭，这不光是一顿午饭，还是同学们团结一心的奖励。
六年的小学生活，转瞬即逝。我忘不了敬爱的老师们；我忘不了我们玩耍的操场；我忘不了运动会时的跑道；我忘不了亲爱的同学；我忘不了我生活过的美丽的母校。小学生活的点点滴滴是朵朵灿烂的花儿，将陪伴我成长！
小学生记叙文4
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
方法/步骤
（1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
（2）怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
（3）怎样从小事中写出深意
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的`领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
（4）怎样才能选择到新颖、独特的材料
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
（5）在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四）、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
注意事项
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
小学生记叙文5
我的家乡新丰镇位于嘉兴南湖之滨。新丰姜是家乡的土 特产。
说起新丰姜，远近闻名，因为它烹饪、佐餐、配药，用处大 得很，家家户户都少不了它。
我们全家对新丰姜有着特殊的惑情。我爷爷早先是开姜 行的,他对姜的知识懂得很多。每年6月开始种姜，9月下旬， 姜便可以从畦里挖出来。一到10月，便有大量姜货运往外地。 这时，小小的新丰镇上,街道两侧摆的都是姜，新姜、窖姜、嫩 荽、老姜，应有尽有，姜农客商，你买我卖，十分热闹。
姜是一种不可缺少的调味品，它辣味喷香，味道鲜美，烧鱼、煮肉，除腥、去膻，都离不了它。在丰收节的河蟹家宴上，各家各户都在餐桌上备有一大喋姜粒子酱油，这才使河蟹的味道更加鲜美。
爷爷还常用嫩姜浸淹美味清口的“紫姜”。这也是本地传统的名优产品。把刚挖出的嫩姜洗干净,用盐拌一拌，去了卤 水，把嫩姜浸入酱油中，放些糖，过两天便可食用。它不论就饭，还是就粥，都能让人胃口大开。爷爷爱吃“紫姜”，我们全家也都爱吃。
听爷爷说，新丰老姜在《本草纲目》中便有记载，它可以配 制健胃祛寒的良药。
记得我小时候，常常发寒热，有时卧床不起，当时去嘉兴 大医院也不方便。妈妈便将老姜切了片，煮成汤，放上红糖，端 到床前，让我一饮而尽。这花不了几分钱的姜汤，还真灵，喝下 去，一公儿，便出了一身热汗，第二天下床，便觉得精神轻爽。
去年冬天，我手上生了冻疮，怪痒痒的，我涂了好多种冻 疮药都没能治好。爸爸拿了半截子老姜在痒块上来回捺了几 次，慢慢地，我的冻疮便消肿了。
新丰姜看上去不起眼，但它给我们生活带来了方便,我赞 美家乡的新丰姜!
小学生记叙文6
1. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
2. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
4. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
5. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
6. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
9. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
11. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
12. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
13. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
16. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
17. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
18. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
19. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
21. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
22. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
25. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
26. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
27. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
28. 全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。
29. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
30. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
31. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
32. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
33. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
34. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
35. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
36. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
37. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
38. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
39. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
40. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
41. 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
42. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
43. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
44. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
45. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
46. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
1、开头部分
简单交待时间，地点和结果…
语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2、内容部分
场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
3、结尾部分
结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
小学生记叙文7
世界上，有很多种不同职业的人，有的是工程师，有的是博士，有的是医生------从事不同职业的人，都因为自己的工作受到不同人们的尊敬，而我最敬佩的是城市最不起眼的清洁工。那天，我起晚了，我大步流星地去买早餐，买了早餐三两口就吞了下去。我又匆匆赶路了，我把手里的饭盒找了一棵树下随手丢了。这时，“咳咳!”的两声传入我的千里耳，我停下了脚步，回头一看，原来是位清洁工呀。
这位清洁工年过花甲，头上爬满了银丝，皱纹布满在脸上，身体很瘦弱，一双眼睛陷在眼窝里。她身上穿着清洁工的衣服，“清洁工”这三个字这时特别醒目。一阵冷风吹来，她不停地咳嗽起来，我这才注意到她身上的衣服那么单薄，在这寒冷冬日的早晨，她该多么冷呀。我不禁对她生起几分同情。只见她吃力地弯下身子，伸出瘦竹竿似的手，颤抖地捡起地上的垃圾，又费劲地直起身子把它投进垃圾桶。看到这，我的心因为羞愧像针扎一样疼，我看了她一眼，她也许有老花眼，竟没发现我扔的垃圾，还努力睁大眼睛寻找垃圾呢，我一回头，快速地逃走了。
到了教室以后，那件事像蜘蛛丝一样一圈一圈地缠绕在我的脑海里，满脑子不断地浮现出老奶奶拾垃圾的影子，我愧疚万分。上课了，老师说：“这节课讲关于环保的内容!”我边听边想，那些清洁工默默无语地美化我们的城市，可无人注意到他们，可大家有没有想过，如果没有这些城市的“美容师”，那么，我们生活的环境会是什么样子?汽车在垃圾上行驶，废铜烂铁，废纸堆积成山，苍蝇，蚊子有了安乐窝……再想想我自己，更应该爱护环境，不应该随地乱扔垃圾，应争做城市文明的人。放学了，我直奔那里，还好，垃圾还在那儿，准是老奶奶没有发现，我拾起来，丢进了垃圾桶，我心里的一块石头终于落地了。
有时，文明只差一步。
小学生记叙文8
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
星期天是母亲节妈妈上班，我打算给妈妈做饭，送给妈妈作为礼物。中午11点多，我忙活起来，先看冰箱里有没有菜？哦！有白菜，好！煮白菜。“锅里怎么油腻腻的”我自言自语，“对，先洗锅”我接了大半锅水，用手在水里搅啊搅，还是有油。于是我又倒了一点洗洁精，总算洗干净，该洗白菜了。“虫子”!我大叫，我最怕这种在菜上的小家伙了，我连忙接水在盆里揉菜，绿色的小虫子漂在水面上，我赶紧把它们倒进下水道，把白菜从新洗干净，切成小块。锅里放入油，把白菜放进去，放入水盖上盖子煮起来。20分钟后，当我美滋滋的等着的时候听见“吱吱’的声音，我赶紧进厨房，汤已经往外溢了，揭开锅盖，嫩白菜已经变成稀粥了，我又放了一点调味品，就吃清汤白菜吧！就这样一道菜总算做好了。下面做小炒肉，冰箱里有现成的炒肉 ，热一下就可以了，我取出炒菜锅。开火，把肉放入锅里。炒好后，尝了一下，淡了，在加点儿盐。我又放了一勺盐，搅拌一下，起锅，好嘞！
正好听到门外妈妈回来了。我拿好碗筷，在桌前等待妈妈。
“我回来了 ！”妈妈进门了 。
我大叫 ：“妈妈，节日快乐 ！”
妈妈惊讶地看着我，还未回过神来，缓缓地坐了下来，用筷子夹了一块肉放进嘴里，眉头紧皱了一下，但马上又舒展开了。高兴地 我也夹了一块肉，放入嘴里品尝一下我的杰作。哦！ 咸死了！怎么能吃呢 ？白菜呢？我尝尝 ，如白开水一样没滋没味的？“我怎么这么笨 ！”我心里暗暗责怪自己。再看看妈妈，她正津津有味地边吃边说 ：“ 好吃 ！”
原来妈妈不是在品尝菜，而是在品尝菜里包含的爱！
我从心里默默地对妈妈说：“妈妈 ，母亲节快乐！谢谢您的爱！ ”
小学生记叙文9
我喜欢不打伞在雨中漫步，让细雨滋润我的心田。我也喜欢观察雨，雨的变化是随着四季的变化而变化的。
春雨，是温柔含羞的。春雨潇潇，春雨沙沙，春雨总是柔情似水，它不象夏雨那么豪迈和奔放，也不象秋雨那么淅淅历历，更不象冬雨那么透彻冰凉。春雨也是春天到来的一个标志，如果没有春雨那么大地会复苏，会变成一派碧绿，燕子会从南方飞会来吗？不会的，大地正是有了春雨的滋润才变的这么惹人喜爱。我爱春天，但是我最爱这春雨。
夏雨，是豪迈和奔放的。每年夏天，在最酷热难耐的时候，下上一场雨小草和花朵吮吸着甜美的甘露。正是因为有了夏雨才使一切的植物释放出新鲜的氧气。有时夏雨过后，还会出显五彩斑斓的彩虹呢！赤橙黄绿青蓝紫，这七种颜色架起一座七色桥。牛郎和织女仿佛在桥上约会呢！这是多么美妙啊！
秋雨是淅淅历历的。秋天，秋高气爽，月清风高，但是空气干燥，只要下上一场秋雨，湿润的空气就会扑鼻而来，使人神清气爽。大家都知道秋天是个丰收的季节，玉米，橘子都接二连三的上了市。也许是秋雨的原因，把大地变的丰收了。这秋雨的功劳可真不小！
冬雨是透彻冰凉的。冬雨总是与雪从天而降，也许雪是雨的伴侣吧！冬雨落在地上，不一会就成了冰，冰的液体状态是水呀！我从水一冻变成冰这个状态，得到这个道理。这就是自然，原来，自然就在我们身边。
我爱四季的雨！
小学生记叙文10
每周星期四，大家学校要大扫除。大扫除开始了，同学们有些扫地面，有些擦黑板，有些摆桌子，还有些擦玻璃，同学们像一个个工人似的干得十分起劲。
扫地的同学，扫完地请老师检查，老师一看生气地说：“你看看，你看看，你扫的什么地？还有那样多垃圾。”老师又让他全扫了一遍，2、遍扫完可干净了。擦黑板的同学把黑板擦得一个字也看不见。小明把地擦得干干净净，一点灰尘都看不见。小芳把桌子摆得整整齐齐，整个教室看着像一个长方形。我把玻璃擦得亮亮的像镜子一样都能看见倒映出来的东西了。
大扫除结束了，老师了表彰大家，大家都非常高兴。
小学生记叙文11
今天，我和爸爸妈妈去雪野滑雪场，去体验雪地上的激情。
到了滑雪场，我们进去拿上滑雪工具，进了雪地。我在练习区练习，一边滑着，一边想着电视上滑雪的运动员。其实滑雪也没那么难么，只要在雪地上来回滑，上下坡就是了。想着，我就上了雪山顶。
上了雪山顶，我就模仿着电视上的人，滑下雪山。没想到，天有不测风云，我刚下去不长距离就吭哧一下摔倒了。我很失望，很不服气，又试了几次。可是，这几次无一例外的，都摔了个“人啃雪”。无奈，只能请了个教练。教练对我说“下坡时两个滑雪板要形成一个内八字形，不然很容易摔倒。再一点，即使速度再快也不要慌，要想办法减慢速度，要不然也容易摔倒。”听了教练的话，我茅塞顿开，在教练的指导下，我成功征服了那个大坡，心里顿时充满了自豪感和喜悦感。最后，我们心满一组的回家了。
今天真是开心！
小学生记叙文12
在我14的生活中，有件事至今还存留在我的脑海中，不曾遗忘……
打开记忆的盒子，映入眼帘的便是那一次夜归。
“好了，我们今天的课就上到这！”铃声响了“哎，终于完了!”同学们都欣喜若狂，抓上书包就出门。当然，我也不例外。我们成群结队的出了校门，眼看别人都已经被他们的妈妈---黑暗中的明灯，一直伴随着他们，带走了我依然在茫茫黑暗中等待着属于我的那一盏明灯，我在原地傻傻的等着。似乎无形中有一种力量支配着我去探索那黑暗的未知的路，不要永远在光明的怀抱中。
我便踏上了人生中的第一次独自夜归。第一步是自信而又坚定的，当我完全踏上了那个神秘的世界时，当背后的光明完全消失时，我却陷入了后悔之中，无奈，“既来之则安之”。
突然，一阵冷风袭来，四周都已被黑暗吞噬，往前一望，仍是一片黑暗。我心里不由的产生了有“鬼”的幻想，越想越害怕。感觉，那些怪物就在黑暗中的某处，正虎视眈眈的盯着我，随时要冲出来吃我。我告诉自己不要再想那些了，可是越不要想，便越想的厉害。于是我加快了速度，但脚步很轻，生怕发出的声响会招惹那些“鬼”。可是过了一会我有感觉背后有人在跟着我，于是我猛的一回头，什么也没有，空荡荡的只有一片黑暗。尽管背后没人，我还是很害怕。
逐渐夜更深了，我看见前面有一个朦胧的背影，我心里又胡思乱想了起来“会不会是人贩子”我们的距离越来越近，但我们走在同一条线上是，我的汗在我的身体每个部位都有。走过去了，“哎，虚惊一场”我说
不知什么时候，我的嘴里唱起了歌，壮起来胆，我心里数着路程。快到家了吧。这是，有一束希望之光——我的家到了。胜利女神倾向了我，我带着胜利回来了。
我浑身都有一种勇气。我发现我已经把黑暗甩在身后，战胜了自我!!!
小学生记叙文13
苏联的著名作家高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”无论是《三国演义》、《西游记》那样的中国古典名著，还是像《童年》、《格列佛游记》那样的外国名著，都能让我们从中受益许多。
我喜欢在十分乏味的时候从书柜里抽出一本书，不管书中的内容是什么，我总能看得津津有味，而且还老是一看就小半天，仿佛一打开书，就打开了一扇通往新世界的大门，一进入那个世界，我就乐不思蜀，不想再回到现实世界里了。
看了那么多的书，总会有几本喜欢的。比如《三国演义》，把人物都刻画得有血有肉，像关羽、张飞、赵云、曹操、诸葛亮……这些人都各具其态，也让我见识到了真正的忠义，真正的智慧;《童年》让我深切地体会到阿廖沙的痛苦，也让我明白了黑暗以后会迎来光明的道理。
我最爱的书是《鲁滨逊漂流记》。他由于被身边的同龄人怂恿，不顾父母劝阻出去航海，然后一场风暴把他们的船打翻了，于是他到了巴西，还做起了种植生意。不过，他体内的细胞又不安起来，于是，他又和其他人出海了。但是一场风暴过后，只有他一个人活了下来，并到了一座荒岛上。他从破船上拿下许多必需品，后来有了农作物，还在“乡间别墅”附近发现了葡萄。他把这看做上帝的恩赐，便更相信上帝了，经常会忏悔。后来他救了野人“星期五”和一个白人。从那个白人的口中，他有了回到英国的线索。最后救下了一个英国船长，他便坐船回到了英国。
从书籍中，我学会了善良、乐观、诚信、自强。看来书籍果然是“世界的营养品”啊!读书真是让我受益太多了!
小学生记叙文14
每个人都有自己喜欢做的事，有些人喜欢户外运动，像是打篮球、打躲避、踢足垒球；有的人喜欢做体操、跳绳、打羽毛球，各种不同的运动都有益健康，我喜欢的运动昰骑单车。
我原本不会骑单车，从两岁开始学骑四轮车，以前骑四轮车我只会向前进，不会煞车，有时候不小心还会撞到墙呢！记得我开始学期两轮车的时候，一直不停的跌倒，有时候还因为跌得太痛而不敢骑车，妈妈说：“不要气馁，继续努力相信总有一天一定会成功的！”有了妈妈的鼓励，经过我不断的练习，好不容易终于学会骑两轮车了！
现在我已经会骑26的脚踏车，每次放假我都会跟车队的人一起去骑脚踏车，我骑过很多地方，像是高铁站旁、水库，渔港……，什么地形都难不倒我。
每个人都有自己喜欢做的事，除了骑单车以外还有很多事可以做，如果肯努力，相信你也可以成功！
小学生记叙文15
十月一日国庆节的时候，我和爸爸、妈妈一起来到春秋古淹城游玩。
我们先来到了水上乐园。我一眼就看到了我最爱玩的独木桥，我迫不及待地跑了上去，双手紧紧抓住铁链，小心翼翼地踩上独木桥，摇摇晃晃一根一根往前走。爸爸也跟在后面，走了一半，爸爸等不及了，便用尽了全力要向前，可前面的人走的慢，他毫无防备地脚踩进了水里，逗得我哈哈大笑！
我又来到了大转盘，转盘转起来的时候会把坐上面的人甩出来。我不敢上去玩，爸爸鼓励我上去试试，我一个人来到场上，坐上黄色的转盘。转盘转起来了，有几个小朋友被甩了下来，我咬紧牙关坚持不放松，终于没掉下来，我胜利了！我好高兴呀！爸爸也很高兴，拉着我说：“你真棒！你真棒”！
我们玩累了，玩饿了，就来到了美食街，边吃边休息。淹城的小吃可真多呀，我吃了烧烤、冰淇凌、酸辣粉等很多好吃的东西，真是过瘾啊！
快乐的时光总是短暂的，不知不觉已经不早了。爸爸说：“我们该回去了，我们还要去看外婆、外公呢”。我这才如梦初醒，依依不舍的离开了春秋淹城。不过，我下次一定还要来，因为我还有好多地方没玩到呢！
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