材料作文导写及例文

第一篇：材料作文导写及例文

材料作文导写与例文

阅读下面的材料，根据要求作文。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。

甲说：“没有这次移栽，它是不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”

乙说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”

丙说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？” ……

读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。要求：①文体特征鲜明。②不得套作和抄袭。

一、议论文写作误区：

1．论点不都深刻。罗列一系列平行的事例，论证一个浅显的道理，不去挖掘这个道理对于人生有什么指导意义。这样的文章很多。比如论证“是金子总会发光的”这个观点，有的同学选用了非洲草原上的一种神奇的草、诸葛亮、梵高、温哥华冬奥会上一句成名的韩国选手金妍儿四个事例，不可谓论据不充分，但叙述四例仅仅是证明一个妇孺皆知的道理：“是金子总会发光，如果暂时还没有成功，那就耐心等待吧，相信有一天你的光芒会穿过泥土，直冲云霄。”且不说这句话的逻辑性如何，从思路上看，论证过于浅显，充其量只是提出一个问题，没有指出解决问题的办法。读完之后，除了见识了一些人事之外，没有明白什么道理。要写出这个道理对人生的启示：暂时没有成为金子怎么办？一时被埋没不能发光怎么办？一辈子没有机会发光怎么办？像许多人，只是一颗默默无闻的石子，注定成不了什么金子，读罢此文，该如何自处？像诸葛亮等人，暂时没有发光，该如何等待机会，是不是只是消极等待？像梵高，一辈子得不到诗人的认同，又是如何坚守自我的？解决了这些问题，论证才有广度和深度。

2．语言没有逻辑性，思维混乱，顾此失彼，不能让人信服。

例如有的同学谈到微软现任董事长鲍尔默，“他的才华没有因人才济济而被埋没于商场”，接着评论：“只要拥有才华，就不会被暂时的寒冷所遮蔽，终究会得到人们的认可与赞同。”如果这句话能成立，世上就没有怀才不遇的人了。有的同学叙述时也是漏洞百出，比如谈到青岛啤酒董事长金志国，20年前只是刷酒瓶子，自以为“大材小用”，于是“心不在焉地工作，老师傅告诉他是金子在哪里都会发光，他很受启发，从此抱定信念，一步步走上董事长的职位。”非常简单的头脑！“抱定信念”，就登上了“董事长的职位”，成功过于容易了。

3．观点加材料，不加论述。议论文既讲究事实胜于雄辩，又讲究以理服人。许多作文都是除了开头和结尾外，中间一段一个事例，列举到篇幅合乎要求为止。

4．论据使用不恰当。主要有以下几种：①不能论证观点。有的同学论证生命的价值，援引的是台湾问题，台湾是祖国的儿子，我们会包容它的。②论据太俗套。实用类文本阅读中的钱学森被学生一引再引，每本试卷中，几乎有一半的同学用钱学森的例子。诸葛亮这块金子的经历，也被反复叙述。③论据平行重复。只会使用正面事例，不会使用反面事例，造成论证方法单一。

作文试卷分析与备考建议

二、作文命题，是由引题、材料和要求三部分组成的。

1、作文的命题结构：由引题、材料和要求三部分组成。

2、作文的审题：①审清命题类型：由引题判断本次作文的类型是材料作文。

②审清命题内容：甲乙丙三人（不同人）对“大树移栽”的看法、态度。③审清作文要求：作文的审题，一要全面阅读命题，明确命题意图，关键抓住命题意图引领句，“你有何联想和感悟？”据此确定写作的内容、体裁。本次作文侧重对“大树移栽”的看法，体裁以议论文为最佳。二要准确把握材料内涵。关键抓材料中关键词，并全面理解关键词之间的关系，据此立意的角度和自己的观点、态度。本次作文甲的关键词为“被赏识，改变自己的生存环境”，乙的关键词为“适应环境，付出代价”，丙的关键词为“何必离开故土”。据此确定本次作文的立意为：改变环境——被赏识（成才、成功、实现价值）适应环境——被赏识（成才、成功、实现价值）立足环境——被赏识（成才、成功、实现价值）

3、作文的审题情况：

优点：文体特征明显，卷面规范美观，书写工整。

附：优秀作文题目一组

怀才与亮才/改变环境，实现质变/守住脚下的坚毅/找准位置，实现价值/价值与环境/到人多的地方去绽放/酒香也怕巷子深/不要生等伯乐/改变生存环境，成就美丽人生/坚守自己，成就美丽/适应环境，把握人生

不足：

审题“偏”。据甲，立意为“改变自己”，“活出真实的自己，秀出自我”等，忽略“改变环境”。据乙，立意为“回归家乡，思乡”，忽略“适应环境”。据丙，立意为“金子发光”，忽略“在哪里”这个“立足环

境”。据总，“移栽”立意为“抓机遇”。据作文甲乙丙的材料形式，立意为“从从不同角度看问题”。本次作文偏题现象十分严重，二轮复习中要引起足够的重视，予以指导，使学生提高。

我们一起勇敢的去说：“换一种环境更美！”带着自信，迎接每一个环境的改变！

备考建议

1、指导学生明确目前作文命题的类型。如命题或半命题作文，话题作文，材料作文，话题、材料结合作文等。

2、帮助学生梳理不同类型作文的常规写作类型和方法。

3、帮助学生分析自己的写作特长，明确自己最拿手的体裁。

4、训练学生“过硬”的写作本领，要重视三点：

一是“能判断”，读完命题，准确而迅速地判断命题类型、写作内容及适合的文体。

二是“有见识”，不能人云亦云，不刻意求新，能达到新颖更好，但必须确保做到观点正确。三是“会表达”，做到观点明确或鲜明，呈现观点认识的结构要完整，最好有层次，有梯度，论据的使用切入恰当，记叙文的详略得当，照应谨严等。

5、指导学生明确考场作文的一般特征，以写出让阅卷老师一见钟情的好文章。

坚守心里的那港湾

意大利诗人夸西莫多曾说：“我没有芦苇的纤柔，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长。”

就像那棵在山林里长了好多年的树，何必为了取悦别人来欣赏自己而修枝剪叶，伤根破皮呢。或许没有植物园里的那些植物的妖娆，体态婀娜，但这棵树身上闪耀的是别的树无法匹敌的刚毅、坚强，它所展示的深山气魄依旧能赢得赞赏。

所以无须为外界的风吹草动而动摇自己的信念，坚守心里的那港湾，不去学芦苇的纤柔，只求拥有绿叶的闪亮。

提起“新东方”，可谓无人不知，无人不晓。这个享誉世界的权威英语培训机构却是由一位高考英语只有三十分的“蹩脚英语生”创办的，无须诧异，俞敏洪就是以这种方式向我们阐释了坚持的力量。

高中时的俞敏洪羞涩、少言，极不准确的发音让他在同学面前抬不起头，但他坚信自己能成功，口含小石子苦练发音，终成一代英语培训大师。

创业的艰难也没有使俞敏洪这山望着那山高，他明白别人的成就就好比不属于自己的“芦苇的纤柔”，自己是一片绿叶，而信念就是绿叶上闪动的光亮。他坚信信念这片绿荫会让世界目睹他不倒的灵魂。汉勒·泰斯天生一副招风大耳，同时相貌丑陋。他滑稽的相貌时常引来人们的捧腹大笑。但他坚信妈妈的那句话，大耳朵是上帝送给他的翅膀，只是放错了地方，但依旧可以带他翱翔。也正是这幅怪异的模样让他塑造了那个世界上独一无二的形象，也让他在演艺事业上达到别很难逾越的高度。汉勒·泰斯没有艳羡别人娇好的容貌，他的那份坚持终于让自己为世人展现了专长。

梵高也曾在幽暗的画室里面对着失败的人物肖像垂泪，但他终究发现了自己对色彩的敏感，让《星空》永垂于艺术原野。

卢梭也曾在激荡的社会洪流中彷徨失落，但他终究抓住了自己敏锐的思想，让《社会契约论》回旋在社会进步的潮流中。看清自己拥有的，不要垂涎于不属于自己的；坚信自己能有所成就，不要被外界的纷繁迷住眼睛。“外界的欣赏又怎样，我情愿扎根深山，招摇属于自己的那片墨绿，即使是孤芳自赏。”那棵树于是说。是啊，芦苇的纤柔我不艳羡，只相信绿叶的闪亮足以照亮心灵的那份赞许与感动，只须记住：坚守心灵的那港湾。

（推荐理由：内容充实，论据新颖，论证有力，详略得当。）

换一种环境更美

小溪汇入了大海，于是它变得浩大澎湃；白云镶嵌在蓝天，于是它显得洁白无暇；鲜花移入了草丛，于是它变得灿烂美丽。换一个环境，也许就会呈现出别样的美，而这种美，往往会比原来更美。

换一种环境，也许会一帆风顺，一路平坦，也许会荆棘满布，一片黯然。但是，只要路是对的，坚持下去，就会看到原来改变环境会使自己更美。在塞外的古道，她用琵琶弹奏了一首《出塞曲》，在历史的迷雾中回响了多少年，多少代？为了汉室，她融入了茫茫大漠，她的青春逐渐黯然消逝。她离开少女的香闺，踏上了遥远的路。在时代的穿梭中，只留下了声声驼铃，是悲叹，是惆怅，更是可敬的勇敢与坚强。但是，她换来的，是汉室的安静，百姓的安宁。在世人眼中，她比从前更美。她就是王昭君。

她美丽，但依然选择了环境的改变，于是她变得更美，更受人尊敬。

他是一只拣尽寒枝却不肯栖的寒鸦，一只饱经风霜冻结了双眼却依然飞翔的鸿鹄。他面过对饥寒交迫，经历了仕途坎坷，却依然坚持，依然奋勇前进。他积极乐观，他在生活中尝到别样的香甜，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，是多么超脱。他就是苏轼。

他面对环境改变，选择了积极面对，他变得更加坚强与勇敢，他比以前更美。

他不是航海家，但听说中国航海者甚少时深受刺激。2007年1月至2009年8月，他经历15个国家、地区和岛屿，行程28300海里，完成了中国首次无动力帆船环球航海。在古老船队风帆落下后的600年，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他在拿破仑墓地是写道“你曾经说中国是一头睡狮，一旦睡醒，世界将为之震动。我这次来，就是告诉你，中国这头睡狮已经醒了。”一个人，一张帆，他比我们走得都远。他就是被评为2009年感动中国十大人物之一的翟墨。他放弃了绘画，改去航海。改变了事业环境，得到了比绘画更美好的经历，他变得更美，美过他手中的画笔。

环境，往往能造就一个人，环境的改变，也许能使你留下一片更瑰丽的风景！

千年的红颜

弹指一挥间，千年前从汉宫走出去的那个妙龄女子现在又回来了。可是当我走进这个往昔繁华的汉宫，却只落得两泪涟涟。但我不后悔当日的离开，因为只有改变才能生存。

宫墙外桃花依旧，婀娜多姿的杨柳在微风中摇曳，汉宫没有变，与现在的我，是天人相隔。我，是那个被世人颂扬了千年的昭君，我又回来了。月光下，我倚着寂寞的栏杆，无人会，登临意。仍记得，当年我风华貌美，立志成为汉帝最宠爱的妃子，但却不愿堕入污俗贿赂画师，只能成为

宫廷里一生都要默默等待的冷宫之人。难道我真的就要这样终老吗？我不甘心，十八年的琴棋书画的练习，十八年的品性的培养，难道都要付之东流？我等待着，等待着改变命运的机会。

某一天，一则消息从朝廷内传来，宫内的女子人人都惶恐不安，原来是匈奴使者前来求亲，汉帝欲选一宫女前往。谁原背井离乡，远走异邦呢？然而，我却对此激动不已。思量再三，我选择了离开。与其在冷宫中煎熬着一生的寂寞，不如为了国家，为了人民献出自己，也不枉我这一生的追求。当我走进宫廷之时，我看见了汉帝惊讶的眼神中透着愤怒和后悔，我看见匈奴使者眼中的惊羡。汉帝不断询问我真的要选择离开吗，我用坚定的眼神回答了他。我要离开这个是非之地，找寻我真正的土地，即使背井离乡，即使路途遥远，我也不后悔。

我跨上骏马，本以为坚强的我却洒下了淅沥的泪水。尘土飞扬，黄沙漫天，怀抱琵琶，我踏上征途。当我满鬓风霜的穿出现在单于面前时，他直夸我风华绝代，发誓要用一生的爱来疼惜我。匈奴人民的热情欢迎，单于一生的爱，边境人民数百年的和平，足矣。我终于得到了别人的认可，在这片新土地中，扎根生叶，被我带来的那几株桃树居然也在这异地成活，虽然花朵娇小柔弱，却透着几分坚强。我明白当初的选择是正确的。如果没有选择离开故土，也许此时的我只是一个默默死去的宫女，被历史湮没在滚滚红尘中，又哪有这千年的传诵，又哪来美丽的和平使者的名誉。

我倚着汉宫寂寞的栏杆，参悟这我这一生的得失，明白了改变才能生存，才能被赏识的道理。脸上的两行红泪已被吹干，杨柳依依，月已渐渐落下，天边已露出微红，我也应该离开了，回到那最适合我的土地。此时毡房外的那几株桃树应该又开花了。

（推荐理由：化用著名历史人物的故事，构思巧妙。想象丰富，感情细腻。）

第二篇：材料作文导写 《未来》

材料作文导写

对于未来，有人憧憬，有人茫然，有对于未来，有人憧憬，有人茫然，有人畏惧„„而英国哲学家C·S·刘易斯说：“未来就是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。”

对此你有怎样的思考？请选择一个角度，写一篇文章阐述你的见解。要求：（1）自拟题目；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌

立意：

想拥有美好的未来，必须在今天付出努力； 在人生的跑道上，脚踏实地地前行； 未来即在当下。

范文

面对未来，我不曾彳亍

于淼

“人生是一袭华美的的袍，爬满了蚤子”————张爱玲《谎言》

喜欢这句话，因为纵使你的人生有过千疮百孔，你面对未来，却不曾彳亍。

你生前寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利，地位而背弃了他们的灵魂，丢掉了人生的方向，偏离自己曾憧憬的未来。唯有你，和为数不多的几个人坚守自己的内心，在他人极端的嘲讽中，面对文学的未来，走出自己的人生，从不彳亍。

最初对未来的确立，本就是如一粒小小的种子。扎下根，生了芽，变出郁郁葱葱，指引了未来的方向。聪颖的你，三岁背唐诗，七岁做小说，十四岁做《摩登红楼梦》，二十岁红遍上海滩。“从小被目为天才”于是你决定走写作这条真正寂寞的路，被排贬，被误解，被嘲笑，却始终没有放弃。

1956年的秋天，你坚定的踏上了赴美的轮船，一如你面对母亲给出的是嫁人还是读书，你选择了后者一样的坚定。面对涛涛巨浪，你的眼前或许浮现出你在四月柳絮纷飞之际，在父亲的地上看书直到头昏脑胀，或许浮现出你在港大连拿两个奖学金的骄傲以及因战火与牛津大学擦肩而过的无奈。当别人或在苦苦等待，面对未来徘徊不前而只能眼看时光流逝，白驹过隙，未来终将到来而自己一事无成时，你面朝大海，春暖花开。纵然留有遗憾，但你不曾彳亍。追寻未来之路，本就坎坷难行，本就要放弃一些，才能得到想要的未来。

人生并非是越灿烂越美，唯有用心生活，用心去爱，用生命去追逐未来的人，才会得到人们的认可，“只有张爱玲才可以同时承受灿烂夺目的喧闹以及极度的寂寞，你之所以如此是因为你在面对未来，你不曾彳亍，在天赋显现之时，你追逐梦想，在声名鹊起只是，你亦能抛下满身浮华，不停留一刻，只身去追寻林语堂的未来——你梦想的未来。在这条路上，你渐行渐远，坚定前行，从未彳亍。

唯有坚定的步伐，才能踏下深深的脚印。

“她以强劲的意志力，做了她身体的主人”——水晶

今日，我同很多人一样再次怀念你，因为你不仅做了身体的主人，更用坚定的信念，做了未来的主人。面对未来，你不曾彳亍。

勿喜勿悲紧握航线

孙傲

未来便是那广阔的大海，既平静美丽又惊涛骇人，既一览无余有深邃神秘，既清明澄澈又浊不见底。我们每个人便是其中的一片帆，有漫无方向的迷茫，有狂风击打的苦痛，亦有沐浴海风的清凉，正因这样紧握手中的航线耶稣是新的大陆就在不远的前方。

近些天，风靡全球的“冰桶行动”让我们对“渐冻人”有了更深层次的了解，最痛苦也是最让人接受不了的是在他们一点点被冰封的身体背后拥有像常人一样清醒的精神却不能控制肢体，甚至说话和呼吸。对于他们来说是心灵的煎熬远胜过了病痛的折磨。当然我们伟大的物理学家霍金也是其中的一员。面对日益糟糕的身体，霍金并没有陷入其中不能自拔，在他的话里并不是“我的未来在哪里？”“我的明天在哪里？”而是以一种刚毅不阿的精神勇敢的把握未来。

一辆轮椅便是他的船，一台电脑便是他的帆，那永不冰封的大脑就成了他的方向，一路的“寒冷”并没有改变他的航线。他以最优美的姿态面对未来，扼住了命运的咽喉。他，一直在扬帆远航。

海风徐来，一位美丽的作家同样令人钦佩。少年辍学的精力并没有使她对未来感到迷茫，居无定所的生活并没有让她失去希望，她就在“沙漠之舟”一生穿行漂泊在撒哈拉，他经历过缺水的困苦，忍受过种族斗争的压迫，却始终不曾放弃过精彩的未来，三毛把握住了自己的未来方向。

执起笔便有了未来的方向，执起笔变少了迷茫，执起笔扬帆起航。

有人说，上帝的高明之处就在于给了每个人一天24小时，八小时用来工作，八小时用来休息，另外八小时属于自己。诚然无论怎样时间都会过去，他不曾为谁停留，也不曾为谁倒退。每一个24小时都将过去，未来即在当下。紧紧把握现在的方向，就是拥有了未来，不悲不喜，以圣者的姿态优雅的站上未来的舞台。

即使满路荆棘也不必担心未来怎样，就像回不到过去的鸟语花香。时光如船我们都在各自的船来没有停歇的划行，紧握属于自己的那天航线，风雨停歇，风和日丽便是未来。

第三篇：“个性”作文导写

个性，让你飞翔

没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生是缺乏生命力的。个性是一种品位，它能使单调、苍白的生活变得富有生机，它能使你在茫茫人海中显得独特而亮丽。［引言］

不知从什么时候起，我们这个时代被贴上了“个性”的标签。于是昨天还循规蹈矩，今天就纷纷“个性”起来了。先是五颜六色的衣服，然后是五颜六色的头发，许多人以为“前卫”就是“个性”。

像选择衣服一样，有人给自己挑选“个性”，有的扮活泼有的扮酷，有的学乖巧有的学粗俗，有的装老有的装嫩„„自我感觉“个性”出来了，而周围人却疑心他(她)有点儿“神经”。

那么，什么才是个性？个性应该是什么样子？

［文题设计］

阅读下面的材料，根据要求写作文。

有一句广告词“我就是我”，为现今的后工业个性时代作了最好的注解。人们要求个性，生产个性化产品的新技术、新方法便立刻满足了人们。这个时代是一个人人都在追求，人人都有能力、有权利追求个性的鲜活生动的时代。

请以“个性”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。

要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

［思路点拨］

现代汉语词典上说：个性，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性（比如：这个人很有个性）；也可以指一个事物区别于其他事物的个别的、特殊的性质（比如：矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性的关系——毛泽东《矛盾论》）。当然，一切个性都是有条件地、暂时地存在的，所以个性是相对的。

在现实生活中，“个性”有许许多多的表现。有时它和“出类拔萃”近义，在做同一件事时，某人比别人技术高超，可以说他有“个性”；有时它与“特长”类似，在人人有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性”；说话直言快语叫“个性”；做事风风火火也叫“个性”；韩寒七门功课高挂红灯而休学，但善于写小说，《三重门》、《零下一度》接连问世，这是“个性”；孙天帅面对韩国老板拒不下跪，不受其辱，这也是“个性”；钱钟书一生淡泊名利是“个性”；雨果生平的一大愿望是要把巴黎改为自己的名字也是“个性”„„

固守自己的一方天地，保持住属于自己的一片天空，就拥有一份个性。个性是一种品位，它使单调、苍白的生活变得富有生机，它能使人在茫茫人海之中显得独特而亮丽！

“个性”，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。

“个性”在现实中有许多表现。在做同一件事中，比别人高超，可以说他有“个性”(在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义)。在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性”(在这里“个性”与特长近义)。人人都遵守纪律，“他”却有意违反纪律，这也称有“个性”(这里的“个性”与“弱点”几乎近义)。说话直言快语是“个性”；做事风风火火，也是“个性”。

因此，简单地说，“个性”就是与众不同的个人特点。在现实中，人们更多的是从赞扬的角度来看待“个性”的，但是，在具体行文中，应该跳出这个框框的限制展开联想。从所给材料来看，反映了相当多的人对待个性的态度：承认个性的存在又不能容忍太出格的个性，1

总希望别人的个性是一致的或者是按一个模式矫正的。

有人曾以“如果任你再选择一种职业，你打算干什么?”为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性。同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行爱一行。对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人．我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变? 如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代。请以“个性”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。

［美文鉴赏一］

个性

付弘岩

山涧小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中充满坚毅。它不怕山石的阻拦，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然向大海昼夜地奔流。坚毅执著是小溪的个性。

春雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧。它没有夏雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，温柔里蕴涵着生机。它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是春雨的个性。

个性是一种独立的品格。它不趋同，不媚俗，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，奇异的风采；它拥有独特的思想，敏锐的视角，超凡的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。

个性是一种精神。有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。

个性是一种力量。它能使你从羁绊中解脱，从无奈中奋起；它能使你放飞思想，超凡脱俗。个性是成功的潜动力。

个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人眼目。华山以险，黄山以奇，引人流连；洞庭以涌，钱塘以潮，诱人驻足。牵挂天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。

个性是一种财富。它不会被岁月带走，不会因斗转星移而被磨损棱角，不会因晨钟暮鼓而被剥蚀光泽。个性也不会被潮流卷走。东施效颦，将会亵渎个性；邯郸学步，将会泯灭个性。不能因铜臭而拍卖个性，不能因名利而交易个性，不能屈于强权而舍弃个性。个性不可丢，不可辱。

个性既彰显独异又彼此映衬。高山阳刚大气，流水阴柔秀美，水的环绕弥补了山的僵直和呆板。刚柔相济，才自然和谐。月亮明媚皎洁，浮云轻闲飘移，云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托月，才更有意境。草原广袤宁静，骏马嘶鸣奔腾，马的灵动弥补了草原的单调与空寂。动静相间，才更有生机，因此，挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的高贵。万物各有风采，世界才气象万千。

个性是先天的赋予，也有赖后天的塑造，那么，何不把握天时地利，不断吐故纳新，激浊扬清，让你的个性更加完美，更富魅力呢？

（选自《智慧行囊》）

［品评］个性是什么？是一种独立的品格，是一种精神，是一种力量，是一种魅力，是一种财富。个性的特点是什么？它既彰显独异又彼此映衬，因此，万物各有风采，世界气象万千。个性是怎样产生的？它是先天的赋予，也有赖后天的塑造。因此，只有把握天时地

利，不断吐故纳新，激浊扬清，才能让自己的个性更富魅力。

［美文鉴赏二］

每片叶子都不一样

邓康延

在同样的阳光下，一树叶子没有一片相同；不同形色的叶子，抖开一树葱茏。

一个外国教育访问团被中国的一所乡镇小学吸引，他们看惯了沿途小学生们整齐划一的动作和语气，惊奇于这座小学上课时的喧闹活泼。校长答道：有一位园艺师曾告诉我：幼时的天趣不可横加裁剪。

一位著名的服装设计师上台领取大奖时说：“我理应多年前就站在这儿了——假如我父亲当年不逼着我学不喜欢的专业，假如原单位不干涉我的业余创作，假如社会上对我的奇装异服多一些宽容„„

没有人这般致辞。一阵沉默后，台下掌声雷动。

我们不缺乏破土欲出的人才，只是多了点儿对人的性格、爱好以及隐私的负重。

树叶不是机器制造的产品，无法生产，不能复印拷贝；它的生命，传递阳光，吸吮养分，倾诉绿色。个性即风格，每片唯一的叶子，展示生存的锋芒和美艳。

所以——

尊重叶子就是尊重大树，尊重别人就是尊重自己，尊重个性就是尊重生命。（选自《时文选萃》）

［品评］世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有两个完全相同的人。在这个世界上，每一个人都是绝版，每一个人都是独一无二的。每片唯一的叶子，向人们展示着生存的锋芒和美艳；每个唯一的，都应有勇气保留自己最原始的理想，并与鄙视他们且要同化他们的一切抗争。尊重叶子就是尊重大树，尊重别人就是尊重自己，尊重个性就是尊重生命。［佳作展示］

我是个性我怕谁

迁西一中高一吴静

夸张的头发颜色，夸张的哈韩筒裤，还有一个夸张的大T恤。你要问我是谁，告诉你，我的名字叫——个性！是一个学舞蹈的学生。

“个性，个性，等等我！”哼，才不呢，看你那身连衣裙，太土了吧！加快速度，我跑起来。喂，看什么看！甩一甩红马尾，向道路两旁的乖乖女们发了一记雷达眼。

“迎风腿，对，接转身„„”帅气洒脱的街舞被我表现得淋漓尽致。不客气地讲，我们姐妹跳得都特棒。但丁老先生说过：“走自己的路，让别人去说吧！”鲁迅老爷子也讲过：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力。”太对了，活就要活出自我。用力甩甩手，与姐妹们交换一下眼神，同时将马尾扯开，头发在风中飘舞，心儿在舞动中飞扬。忘了告诉你，我们这个组合是以我的名字命名的，叫“个性时代”。怎么样，厉害吧！

“个性，个性，我爱你！”“个性，个性，我们永远支持你！”不用说，我的舞迷来到了。我脸上挂着灿烂的笑容。

„„

“个性，你的作文怎么又没交？”一下课，我就被亲爱的语文老师“请”到了温暖的办公室。我在心里暗暗叫苦：“完了，完了，没有一节课是走不出这个门了。”——我知道，办公室之所以称为“办公室”，因为那是老师办公的地方，而那个“公”恰恰是我，可“办公”的人就不止语文老师一个了。

好累哟！语文老师外加数学老师再加外语老师还有历史老师地理老师政治老师物理老师化学老师生物老师已经念了快一个小时的“经”了。我，个性，要向这个美丽的人间说good bye了！

就在我以为已经支持不住的前一秒钟，我亲爱的语文老师终于说道：“看在你作文成绩一直不错的份上今天先到这里回去把作文写好明天早自习交上来听清楚了吗？”我的头点得像磕头虫，然后以飞一般的速度蹿了出去。出了办公室的门，我长长地出了一口气，没办法，今天又得熬夜了——我是个性，我也得好好学习，天天向上，不然，就成了绣花枕头了。那样，哪有力气跳舞，哪会得到舞迷支持，怎么对得起老师的苦口婆心，怎么对得起父母的谆谆教导？今天一定写完，而且还要成为范文！对，就这么办。

我是个性，我怕谁？

［点评］这个叫“个性”的女孩真是很有个性。首先，她的穿着打扮有“个性”：夸张的头发颜色，夸张的哈韩筒裤，还有一个夸张的大T恤；其次，她的行为举止有“个性”：喜欢跳街舞，非常爱表现；她的内心充满着“个性”：好好学习，天天向上，不当绣花枕头，一定要写完老师留的作文，还要写成范文。另外文章叙写活泼生动，字里行间跃动着青春的激情，也颇具个性。

［底蕴揭示］万事万物皆有个性。

险是华山的个性；雄是泰山的个性；奇是黄山的个性；秀是峨眉的个性。

没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生也是缺乏生命力的。一个人没有了个性，便失去了自我。一个人有了个性才会创新，创新的过程其实就是个性的展现过程。有位教育家说得好：“唯有个性才有活力，唯有个性才会成功，唯有个性才能发展。”

个性，会让你飞翔。

［佳作展示］

让个性的生命与使命同在如果没有大山的巍峨起伏，世界上就会少多少层峦叠嶂？如果没有江河的流动奔涌，世界 上就又会少多少江南水乡？如果没有日星的闪耀，世界上就又会少多少扑朔迷离的幻想，流光溢彩的华章？而世间的万物一旦缺失了个性，就又会变得多么的同一无味，暗淡无光？

一沙一世界，一花一天堂。我们之所以各不相同，我们之所以彼此独立，是以为我们有一个共同的特征，谓之个性。

树木如果失去了高大挺拔的个性，就会象小草一样渺小；花朵失去了个性的芬芳，蜂蝶便不会再为她驻足，将她围绕。个性之于我们人类，也似挺拔之于树木，芬芳之于鲜花，是不可或缺的一件法宝。

因为个性，我们独立于每个个性之外；因为个性，我们徜徉于世间却戴着不同的草帽；因为个性，我们能够潇洒独立地走向终老，而不流于世俗的网套。但也正是因为个性，有人遍追求捷径，另类标榜。

他们追求流行，他们穿着奇装异服到处招摇，他们走进网吧，挂着QQ来显示自己的时尚。更有甚者，他们打架斗殴，谓之“兄弟义气”；他们不学无术，谓之“自我解放”；他们学着某些电影，满嘴脏话，谓之“新潮”。其实，他们的这些所谓的个性已严重地偏离了社会的需要。

我们行走在社会之上，我们的言行举止都是社会的形象。诚然我们的个性需要释放，我们的激情需要燃烧，我们的个性需要张扬，但是我们的个性的展示也要符合社会的需要

为了追求所谓的个性，而沉迷于游戏厅、网吧，不顾社会的需要，不努力学习，不为社会贡献自己的力量，我们会使多少父母为之神伤，老师为之扼腕，学校为之叹息，社会为失去人才而感叹？

个性是我们必须具备的，可是我们的社会需要我们张扬什么样的个性呢？我们的个性应是积极向上的。“敢为天下先”是勇于承担社会责任的个性；“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是关心世事、心怀天下的个性。我们的个性如果脱离了社会的需要，就会使我们“老大徒伤悲”，如果社会没有了个性的存在，也会是“万马齐喑久可哀”。

因此，我们要处理好自己个性与社会需要的关系。到那时，让我们“指点江山，激扬文字”；让我们展开个性的翅膀，在社会需要的蓝天下自由地翱翔，让我们个性的生命与使命同在。

［佳作展示］

为你的“个性”上把锁

这是一个张扬个性的时代。

个性，是当今社会使用频率最高的一个词。可是，什么是个性？怎样去张扬你的个性才能显示出你的价值？这却是很少人想过的问题。

梅花在凛冽的寒风中傲然挺立，这是个性；迎客松屹立于悬崖之巅，这是个性；雄鹰展翅翱翔于蓝天，这是个性。这些个性给人以美的享受。

嵇康拥有举世的才华，却毅然过着“竹林听曲”悠然自得的打铁生活，这是个性；庄子弃楚国宰相之位而不顾，却“曳尾于途中”，实现着他“做一棵树”的诺言，这是个性；项羽“四面楚歌”，带着江东父老对他的期待，投身咆哮的乌江，“死亦为鬼雄”，这是个性。这些个性体现了他们对自己梦想的不懈追求。

可是，当今有多少人对个性存在着概念的偏差。将头发染得五颜六色，将自己打扮得娇艳俗媚，穿奇装异服，做别人不敢做的事，这就是当今人眼中的个性，这就是所谓的“新新人类”。可“新新人类”有几个成就了一番事业，做了有意于社会的事？他们只会肆意去攀比，去追求他们所谓的“个性”。更有甚者，追求个性而走上了犯罪的道路，毁掉了那原本该绚丽多姿的青春年华。难怪有人说，这是垮掉的一代。

我认为，张扬个性必须要与社会需要相统一，努力地去成就自己的事业，造福社会，这才能体现个性的价值；奋力拼搏去摘取科学桂冠，造福人类，这才算是张扬个性的体现。

徐本禹，我相信谁都会被这个年轻人的事迹所感动。他原本可以住在城市里舒舒服服去描绘他以后多彩的人生，可是他毅然决然去西部支教，他用那幼嫩的肩膀扛起那倾颓的教室，他用自己的知识点亮了孩子们心中渴望明灯，使他自己的星星之火照亮了西部的每个角落。

而于花甲之年临危受命，毅然接受只为续写使命传奇的驻伊大使孙必干，却用他那“斡旋于生死边缘”的勇气证明着个性并非只属于年轻人，每个人都有张扬个性的权利。

这才是真正的个性。

所以，仍徘徊在个性误区里的“新新人类”们，清醒一下吧，用理智的头脑为你们的个性上一把锁，只有在社会需要的前提下，你们才能无拘无束的去张扬你们的个性，创造你们绚丽多彩的无悔人生。

［佳作展示］

永不凋零

在这个社会中，我们不能做随波逐流、随风而动的落叶，不能做头重脚轻随风倒的墙上草。生存于社会中，我们应该做一株永不凋零的鲜花。

他所处的社会，官场黑暗，一片污浊。这样的社会需要有人打破这样的死寂，来荡涤这样的污浊，于是他——李白——高喊“我辈岂是蓬蒿人”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，大步跨了出来。李白，用他的高洁傲岸证明那个社会依然有纯洁圣灵的净土。他，正是他所处的社会中的一株长开不败乃至今天依然永不凋零的鲜花。

“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的楚三闾大夫屈原，不正是屹立于混浊社会之上的一株永不凋零的鲜花吗?

那个时代，朝廷中的史官多是出自贵族官僚，习惯于粉饰，歌功颂德而他——司马迁——敢于犯龙颜而直谏，忍受最残酷的宫刑耻辱，“苟且偷生”完成《史记》，述往事思来者，成一家之言，成为荒草败蒿中一株笑看风雨的鲜花。司马迁，永远灿烂在历史的原野上。

身处乱世，正义不显，公理不彰，举世混浊我也混浊，随波逐流以保身家，似乎成为俗众的选择。然而偏偏站出来了李白，站出来了屈原，站出来了司马迁，且虽遭流放受宫刑而

矢志不渝。

他们张扬个性，给历史增添了璀璨；他们张扬个性，引领着人类社会文明发展主流。今天，我们又以什么样的个性来适应和满足我们社会急待的需求呢？

我们应象任长霞那样一身正气，为民请命，锄恶务尽；我们应象许本禹那样走向最需要我们的地方；象李扬那样“疯狂”拼搏，尽展才华，服务社会„„

他们，不正是当今神州大地上璀璨的永不凋零的花朵吗？

物欲横流，社会错综复杂，如同弥漫着浓雾，不少人似乎迷失了做人的方向，失去了做人的原则，泯灭了本有的闪光的个性，实在令人痛心。我们应守住心灵，守住做人之本，释放张扬健康个性的勇气。

让我们象李白那样，毫不遮掩地为社会张扬个性；

让我们象司马迁那样，用飞蛾扑火般的执着为社会张扬个性

让我们象任长霞、许本禹那样那样，用个性感动中国；

……

让我们也做一株永不凋零的鲜花！

第四篇：高中作文导写

一． 阅读下面材料，以“牵挂”为话题，写一篇作文。牵挂是人类从小到老的一种情结。它是情感的依托，心灵的闪电，精神的升华，是人生七情六欲、喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵的故事。

二． 写作点拨

这是一道话题材料作文，文章可围绕话题——牵挂来展开思路。看到这个题目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂吗？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂„„从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。

本话题的写作重点在于“牵挂”，在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是叙事的高手，就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌“牵挂”之曲，洋洋成一篇篇散文„„文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而

出。

“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。比如牵挂像高飘的风筝挣不脱细长的线绳，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；牵挂像瓜豆藤蔓缠绕着篱笆，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。

写作时应注意以下几点：

1.确定文体。很多考生总会出现这样的问题，写到最后，也不清楚自己文章的体裁到底是什么，由此告诉我们，在写文章时，要先确定文体，再开始写作。

2.精心选材。好的开篇奠定文章的大体思路，在接下来的写作中，选材很重要，不要选人们耳熟能详的事例，所选用的材料要具有时代性、突出性，能表现文章的主旨。

3.流露真情。如今考场上抒情作文不在少数，要想在几十万份考卷中脱颖而出，就要抒发出内心真挚的情感；要想在短暂的四十秒钟内抓住阅卷老师的心，就要靠自己独具匠心的行文构思。

4.突出主旨。话题是牵挂，要根据文章的立意，用精巧的事例，真挚的情感来突出文章的主题，要在适当的时候，点出具有标志性的词句，从而增添了文章的亮点，也深化了主旨。

三．佳作典范

（一）在牵挂中成长

爱是生命的真谛，牵挂是爱的源泉、爱的灵魂，每一个牵挂，都是情感的陶冶与升华。

——题记牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；牵挂像太阳，能帮助你祛除严寒，感受温暖。父亲那一个个精美的动作，让我感受到了人间最真挚的爱。原来，我一直在牵挂中成长！

烟味清香

自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。

一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。“咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的，也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。“这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。”话音刚落，我的视线不知被什么模糊了„„

原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。

灯光温暖

进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是

时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑„„

这才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。

笑容守望

又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧，我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。

我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲，正当我走到拐弯处时，我停了下来，回过头去，只见父亲依旧站在校门口，那充满深情的目光在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。在他的眼中，我发现了人间最美好的东西———牵挂。

流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。我接受父亲的爱的浇灌，在父亲的牵挂中成长！

美文点评

这篇文章运用三个小标题，抒发了作者在父亲的牵挂中成长的满

足和温暖，以及灵魂深处的幸福感。作者眼中父亲的牵挂有以下几个特征：一是“细”，她笔下的幸福如细细的沙，如碎碎的蕊，并不轰轰烈烈，却温柔如水般流进人的心底；二是“真”，列举生活中普通的事例，书写自己对父亲的牵挂独特的理解，得益于作者善于体察生活的心。

（二）我心中的那一轮太阳

每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我心中一直有轮明亮的太阳，陪我飞，飞过绝望。

——题记

灰颓时，心中的那一轮太阳，为我照明。是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐就有悲，有甜就有苦。蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶，能够依赖于天空；又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依赖于大地；蜗牛只能依赖自己依赖自己重重的壳一步一步向上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我岂不像蜗牛一般依靠自己，依靠心中的那一轮太阳指引我，一步一步向上走。是这轮太阳告诉我：人生，我们从不言弃，最忌认为自己不行。相信吧！没有比双手更高的山，没有比双脚更长的路。荆棘满路，只要心中的那一轮太阳不褪色，信念不倒，就会成功。

成功时，心中的那一轮太阳，给我启示。是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。人生几多辉煌时，有成就有败，有笑就有哭。孔雀不能像啄木鸟一样，靠自己的喙来啄食；又不能像小燕子，能靠燕妈妈为它啄食；孔雀只能靠自己，但心中的那轮太阳充恃着狂傲，他

以再也听不进去任何的建议。一昧的摆弄自己的尾巴，导致自己最后不能再飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮太阳，决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。骄傲不能成就大事，凡傲字当头都会令我们惨败。所以，正是因有了心中的那一轮太阳，我才从中得到启示，是他给我意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给我启示，我会更加奋起。

曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为那一轮心中的太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，我心中的太阳神，我心中圣洁的天使，是你成就了我的一切。

太阳是美的化身，而于我，是信念，是启迪的化身。

我心中的那一轮太阳，感谢你，那份温暖与关怀。

美文点评

心中的太阳，更是心中的信仰，信念的力量指引人生的航向。从“灰颓时”和“成功时”两方面，说明太阳在作者心中的分量，不论何时，那太阳的光芒总能照亮前行的道路，让“我”不再迷茫，是他牵引着我走向未来，走向成功的彼岸。从蜗牛与蚯蚓、燕子与孔雀的对比中，能深刻体会到作者所要表达的人生哲理。

第五篇：作文“堵”导写

材料作文“堵”作文导写与示例

【文题展示】

阅读下面的材料，按要求作文。

堵车，堵路，堵门，堵心，堵嘴；封堵，围堵；堵得慌，堵不住；坚决堵，不能堵„„生活中与“堵”相关的人、事、理还真不少。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】

这则材料作文的核心词是“堵”。材料从“堵”的内容、方式、结果、态度四个方面阐述生活中有关“堵”的内涵。“堵”的内涵是多方面的，欲写好此题，我们不仅要明白“堵”的字面意义，还要思考其延伸意义，只有明确了“堵”的内涵，才能写出既切合题意又有新意的文章。

我们要尽可能结合自己的生活经历和情感体验，从广阔的写作范围内选择合适的写作点，筛选出自己印象最深刻的一个方面来行文，可以继续有关“堵”的故事，也可以议论有关“堵”的道理，还可以抓住有关“堵”的某一点抒发情思，我们也可以从“堵”与“不堵”二者错综复杂的关系中分析其辩证关系。由此，我们可以从以下角度立意：把堵的路走平；让心情畅通无“堵”；人生路，心莫堵；堵得住路，堵不住心；堵不如疏；强堵不如慢疏；心灵不堵花自开；多添加文明少添堵。

考生如果能够融入自己的独特思考和真知灼见，在新颖和独特上下功夫，一定能写出出彩的文章。

【学生佳作1】

从命运的围堵中突围

李鸿章曾经在签押房，看到过这样一幅对联：受尽天下百官气，养就心中一段春。读罢，满心欢喜。想来，写这幅对联的人也许心中受“堵“，然而，难得有这样的心境和胸怀，受尽百官气，依然能自寻豁达，自逐明媚。

张德芬在《遇见心想事成的自己》中深情地写道：“生命是一条如此巨大的河流，我们要做的，是在生命之河中愉快徜徉，顺流而下。”面对横梗于前的堵塞，我们应运用大禹治水的智慧，时而疏导，时而规避，时而突破，让生命的河流一路欢腾，高歌而下。面对“乌台诗案”中政敌的围堵，仕途的希望也被一道铁幕阻绝，苏轼选择了人生的另一个出口。青草池塘，竹篱斜插，从黄州到惠州，甚至到了最偏僻的的儋州，他都没有在愤恨中度过余生，而是自寻豁达，为心灵疏堵，让生命的河流避开了苦闷和压抑，重归本真。

哲学大师卢梭一语道破人类生存的最大困境：人生而自由，却无往不在枷锁之中。生活在尘世中，一辈子会遭遇太多的“围堵”，如果不能把悲痛和怨恨甩在身后，那么将永远在“围堵”之中无法解脱。曼德拉用广阔的胸襟打开了心灵的“围堵”，在废除种族隔离制度后，他没有利用权力打击报复政敌，而是向过去压迫黑人的白人群体传达出饶恕的善意。他直面历史误解与怨恨，以博爱为心灵疏堵，或许正因如此，曼德拉才能赢得如此广泛的尊重与赞誉。

追逐名利，顺遂有时。与其“汲汲于富贵”，倒不如淡泊一些，从容一些，给心灵少添些堵。杨绛先生说，她与谁都不争，与谁争都不屑。在自己百岁之际，她更感悟到人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，生活是自己的，与他人无关。抵制住外界的诱惑，在沉淀中升华自我，这种心境成就了她从容自信的微笑，优雅的气质，和一代大师的风采！

“上善若水任方圆”。水的大智，在于面对围堵时可方可圆，最终归于沧海；人的大智，在于面对封堵时保持一颗豁达、淡定之心，于碧波荡漾的生命之河中，窥见浩荡乾坤。苏子曾说，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。那么，为何不给心灵一片绿意，给心灵一方自由，从生命的围堵中突围呢？

【点评】文章开篇用一副对联引出“堵“的话题，进而提出自己的中心论点，指出从命运中突围的好处。然后援引苏轼、曼德拉、杨绛等人物的事例，指出运用自己的智慧冲破心灵围堵方能成就精彩的人生观点，巧妙地印证了从命运的围堵中突围的主旨。结尾以反问作结，升华主旨，照应开头。作者灵活运用各种句式，语言生动，古诗词信手拈来，读起来文采飞扬。

【学生佳作2】

添 堵

堵的不仅是心更是道德。

“一会儿管好你的嘴巴，不要乱说话。”妈妈带我走进办公室前再次叮嘱我，要像她教我说的那样告诉那些人，说堂弟没有把擦炮扔向那个大哥哥。可是当我看见那个大哥哥的一只眼睛被缠着厚厚的白纱布时，又犹豫了。

记得那是过新年的前几天，家里给我们这些十四五岁的孩子买了不少烟花炮竹，其中有堂弟最喜欢的擦炮。周围几条街的孩子们都围在空地上玩烟花，堂弟只有八岁，淘气的他在夜晚，为了吓人，趁人不备点燃了一个擦炮扔向了不远处的一个黑影，整个过程不到三秒，我根本来不及阻止。随后，我就听见了爆炸声和痛苦的喊叫声。

“小姑娘，我问你，你当时看见了什么？”一个叔叔问我。我还没来得及说话就被我妈抢了话头。“警察，我的女儿看见是那个男生自己不小心炸伤了眼睛……”

窗外的树叶被寒风吹落了一地，几个孩子从窗外路过。我突然想起几年前，年少嘴馋的我偷拿了爸爸的100元钱去买零食，回家后爸妈问起那100元的去向，我坚持说我不知道。爸爸一气之下把我揍了一顿，我这才哭着说出实情。妈妈告诉我，做人要诚实，如果我早说出实话，他们也不会说我什么了。

可是，当我现在看见妈妈为了不让小叔一家承担赔偿责任时，竟然让我撒谎。我的心里堵堵的，很不是滋味。妈妈从小就告诉我要诚实守信、有责任感，可是今天她却说出这样的话，她教给我的诚信呢？她所强调的责任呢？

终于在我犹豫再三后，我从妈妈身后探出了头，勇敢地站在所有人面前，大声说道：“那天我看见是堂弟把擦炮扔向那个哥哥的。”堂弟一家和我爸妈的脸色瞬间变得苍白，“妈，我已经十六岁了，您说过做人要讲究诚信，遵守道德，所以我不想说谎，说谎会让我无法心安。”

后来事情解决了，小叔赔偿了医药费。在回家的路上我一直沉默着，如果我说了谎，小叔他们大可不必赔一大笔钱。可是，如果每个人都因私利或沉默或逃避责任，那这个社会怎么办？谎言是堵不住的，被堵住的是我们的心灵和良知。

妈妈追上我，拍拍我的肩：“是我错了。”微风吹过，我和妈妈对视一笑。【点评】这是一篇精彩的记叙文，文章围绕“堵”组织全文，通过“添堵”“解堵”的演变过程历程，以及细节描写，叙述了“我”面对人生的关口，面对责任和良心所作出的选择。文章通过“堵”设置悬念、线索，让行文紧凑而又不失平淡，避免了平铺直叙。文章具有极强的现实意义，引人深思。

微作文

申请书

【知识讲解】 〈申请书的结构〉

1.标题。标题有两种写法，一种是直接写申请书，另一种是在申请书前加上内容，如“入党申请书”“调换工作申请书等，一般是采用第二种写法。2.称谓。定格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。如“尊敬的局领导“。陈伟后面要加冒号。

3.正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。需要注意的是，理由要客观、充分，事项要清楚、简洁。4.结尾。写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”这些礼貌用语。

5.署名、日期。个人申请要写清申请者姓名，单位申请要写明单位名臣并加盖公章，同时需要注明日期。

〈申请书写作注意事项〉

1.申请的事项要写清楚、具体、涉及的数据要准确无误。

2.理由充分、合理，实事求是不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。3.语言要准确、简洁、恳切，态度要诚恳、朴实。【巩固练习】

雅礼中学高三（5）班高雯同学家庭经济困难，全家6口人，年迈的爷爷奶奶，患病的妈妈，前几年，父亲和别人做生意却又被骗走10万元，今年在外打工时又不慎摔伤，花费了3万多元的医药费，这对于原本贫困的家庭来说无异于雪上加霜。在国家助学金发放之时，她想向学校提出助学申请。请你以高雯的名义，写一个200字左右的助学申请书。【写作指导】

在写 申请书的时候，一定要把握以下几点：申请人情况、申请内容、行文的格式要求等。在本题目中，申请人的情况是“家庭困难”，而申请人的申请内容是“国家助学金”。因此，在写申请书的时候，在第一部分中可以简要说明情况，表明申请内容；在第二部分中可以重点对情况进行描述；最后要在申请书结尾处表达希望能被批准的意愿。【写作示例】

国家助学金申请书

尊敬的校领导：

您好！

我是高三（5）班学生高雯。现在因家庭出现困难，特向学校申请国家助学金。我家住在新化县贫困的久太村，全家共有6口人，年迈的爷爷、奶奶、患病的妈妈、读小学的妹妹和读高三的我。家里本靠父亲做水泥匠和母亲喂猪维持生活，但因为三年前父亲和别人做生意被骗走了10万元，而且今年在外打工时又不慎摔伤，花费了3万多元的医药费。这一切使我家一下子失去了顶梁柱，原本拮据的家庭经济更加雪上加霜了。因此，我不得不对本次国家助学金提出申请，如能得到这笔资金，家庭经济困难的情况将会得到改善，所以恳请领导予以批准我的助学申请。此致 敬礼！

学生：高雯

2015年12月25日（湖南

高星云）