教师教学工作阶段性总结2012.6

第一篇：教师教学工作阶段性总结2012.6

教师教学工作阶段性总结

一、课程标准的宽泛影响了学校体育水平阶段的发展。自新课改以来，课程标准明确了课程教学目标和内容标准，所以教学内容缺乏规范定性，大家尝试着用各种各样的方法来实现教学目标，导致教学内容选择随意性大，加上体育教师教学起点不一，严重影响课堂教学有效性。

二、“健康第一”诱导了体育教学的“安全”管理。新课程提出“健康第一”，但在现实常态体育教学中却在执行“安全第一”。身体锻炼是实现“健康第一”的基本途径，只有在活动中才能增强学生体质。然而，只要身体活动，难免有磕磕碰碰。但在现实中哪怕孩子擦了点皮，家长都会小题大做，甚至是找学校找老师，最后的责任难免要落到学校和体育老师的头上。面对这种现状，我们体育老师在体育课首先想到的是“安全”，这种“安全”意识已不同于一般的安全意识，而是演变成需要保护的教材内容不上；有身体碰撞的体育活动不开展；有可能会摔倒的项目不教。这些因素直接影响体育课的锻炼密度和强度，最后导致体育课上是安全无事故，但在实际生活中孩子们的健康却“不安全”了。

三、学生的水平阶段增加了体育教学的难度。学生是课堂教学活动的主体，但小学生有一种天性就是爱玩好动，且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，这又为体育课堂教学增加了难度。

四、现行的应试教育制约了学校体育积极健康的发展。现在的升学压力、生源压力，校与校之间的竞争压力及校长的政

绩工程等门槛设置，让学校挖空心思提高学生的学习成绩，提升升学率。而在家长的心目中，则是望子成龙望女成凤，无形中家长的观念影响了孩子对待体育学科的态度。他们看来体育无非就是跑跑跳跳，技能成绩的好坏无关紧要，重要是有的玩，玩得开心。

五、教学任务重导致懒惰现象——自从教育部的“阳光体育”盛行以后，小学体育课课时飙升等同于语数学科，而因为义务教育的编制问题，体育教师的配备很难跟上教学班级数，所以绝大部分体育教师都是满课时甚至是超课时。由于体育课本身的特点，耗能是非常大的，这就导致了部分教师在超负荷工作下往往有疲惫感和懒惰感，所以在上体育课的对候，有的老师就随便安排一些内容，或者给学生一个球让学生自由活动，采取放羊式教学。有的教师头脑中缺乏内容又不肯刻苦努力探索，课堂缺乏创新等等。

六、体育不同于其他学科，是一种激烈、对抗性强、极具竞争色彩的竞技活动，再加上其授课和活动场地大，器材多样化，又不可避免地会有身体碰撞的接触等，难免会出现种种意外。而孩子又很喜爱体育课，比较单纯，对于问题的思考不会像成人一样全面，更加不会考虑后果，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。又或者体育游戏中孩子们往往由于兴奋过度忽视了安全细则。

孙春朋2012年6月

第二篇：教学工作总结6

教学工作总结

从11月份到这个学期期末，我来到学院工作的时间已逾7个月，在这段时间里我积极配合学校的工作，不管是从思想认识上还是从教学水平上都上了一个新台阶，城院给我提供了一个广阔的发展平台，我将珍惜这个机会，努力提高自己的教学水平，加强各方面知识的学习，做个出色的教学工作者，下面我就这两个多月的工作做个简单的总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。两个月来，我还积极参加各类政治业务学习，积极参学校组织的“十七大会议精神学习”会议，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅自己的专业书籍，在课余时间努力提高自己的专业水平。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任07级物流管理两个班的班主任工作。因为是临时担任，所以学生的思想、学习以及家庭情况等我都不是很清楚。在担任班主任的一个星期，我依次到学生宿舍走访，多次组织班委会议。大概了解了班上学生的成绩，家庭和出勤的情况。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。于是，我让他们组成”一帮一“小组，并给他们开会，提出”老师“必须履行的职责，主要就是检查”学生“的作业，辅导”学生“掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。”老师“们确实是非常尽责，而”学生“时刻有个”老师“在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的10对”一帮一“小组，”学生"们全班都有进步，有的进步非常快。

三、分院办公室的行政工作。

在行政工作方面，我非常重视自身的写作水平的提高。通过自己参考相关书籍，参加学院组织的评估材料培训及向有经验的同事请教各种公文的写作方法。在学院的评估材料的准备中，我不但按时完成任务，同事帮助其他同事整理相关的评估材料。在整理评估材料的同时，学校的编辑书籍的工作我也积极参与，收集大量一级考试资料。在办公室工作这两个多月，让我学到了很多公文的写作方法，也学会了如何做好办公室的相关工作。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，以学校的总体大局为重，以学校为家。统计学生的上课情况，参加学校活动的情况，对纪律意识淡薄的学生亲自做思想工作。在两个多月时间里收到良好的效果。不仅与学生拉近的关系，也使他们自觉遵守学校的规章制度。

以上是我这半年多的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一个学期里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

第三篇：教学工作总结6[范文模版]

结 教学工作总结 6

?本学期我担负二年级 7 班、8 班的数学教授教化工作。尽力根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定后果。就本学期的教授教化工作，作出如下总结：

?一、加强师德教养，进步道德本质 ?我卖力加强师德教养，进步道德本质。卖力进修《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例；严格按照有事业心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、联结协作、乐于奉献、勇于摸索、积极朝长进步的请求去规范本身的行动。对待学生做到：平易近主平等，公平合理，严格请求，耐烦教导；对待同事做到：联结协作、互相尊敬、友爱相处；对待家长做到：主动调和，积极沟通；对待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

?二、以教室教授教化为核心，减轻学生进修包袱，向教室 45 分钟要质量，打造高效教室。

?1、备课。①卖力进修贯彻教授教化大年夜纲，研究教材。懂得教材的根本思惟、根本概念、构造、重点与难点，控制常识的逻辑。②懂得学生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的办法。③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教授教化、若何安排每节课的活动。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计好演习。

2、上课。

针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不搞举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓住重点，冲破难点。

（1）创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手让学生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、难点，选择学生的商量成果，学生进行比较、交换、评论辩论，从中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量让学生本身小结学到的常识以及办法。如今学生广泛对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新常识的遗忘随时光的延长而减慢。是以，我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）尽力构建常识收集。为适应新的教导改革形势，使学生对所学常识体系有较清楚的熟悉；请求每单位画一棵常识树，一学期对整册书画一棵常识树。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。

3、批改功课。

针对不合的演习缺点，教师面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课时，教师点掉足题，不指明错处，让学生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好后果。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的针对性。

4、重视对落后生的指导。

?

对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，从而打破了上课谈话逝世气沉沉的局面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。

三、周全落实本质教导 ?

保持精确的教导思惟，建立与本质教导相适应的教授教化不雅念，改变“以常识为本”的传统熟悉，建立“以学生成长为本”的新不雅念，紧紧环绕学生的摸索与立异活动展开，出现出“乐、实、活、新”的教授教化情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大年夜的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼、口和手，创造了让学生操作、实验的机会；自力思虑的机会；表达本身设法主意的机会；自我表示的机会，使学生能保持优胜的心境，始终以一种轻松、高兴的心境去积极主动的介入进修。

?四、积极性参加教研活动：

1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。

2、保持参加校表里教授教化研究活动，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课,黉舍引导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明白了往后讲课的偏向和今后数学课该怎么教和怎么讲。本听课 31节。

一份垦植，一份收成，优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过，我也清醒地熟悉到工作中存在的不足之处，教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往勤恳、务实地工作，争夺把工作做得更好。

?班主任工作 ?本学期我担负八年级 7 班的班主任工作。经由过程一年多的工作实践，使我深刻领会到，要当好一个班的班主任切实其实不轻易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终保持以幻想信念教导和思惟品德教导为核心。把加强思惟品德教导、规律教导和法制教导、安然教导、行动习惯教导作为重点，把“自负、自爱、自负、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。

? 一、思惟上高度看重，严抓学生的日常行动规范，培养优胜的进修习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、复杂的，须要面面具到，我老是不厌其烦、耐烦工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大年夜安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线——黉舍惯例的治理。任职之初，我经由过程书面查询拜访，周记检查和交心等方法，深刻懂得每一位学生的根本情况，控制学生的思惟动态。起首严抓学生着装、发型、规律和劳动卫生等日常行动，亲临指导，力作榜样，要肄业生比黉舍规定的时光提前十分钟到位，我起首起到了带头感化。经由过程一段时光的尽力，学生们在日常行动规范方面有了很大年夜的进步。接着我的工作重心随之转移到教室上来，给学生宣授教室惯例，赞助学生周全懂得黉舍的各顶规章轨制，并根据中学诞辰常行动规范，教室惯例等制订了班规，班规从某些方面弥补并凸起了日常行动规范，同时把好日常行动规范的量化考察关。经由尽力，我班学生已经形成较强的时光不雅念，培养了劳动意识，加强了办事意识和竞争意识，养成了优胜的行动习惯。

? 二、卖力按时完成黉舍安排的各项义务。从一开端我就十分看重，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长接洽，合营搞好教导。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任就教处理办法，日常平凡也经常向有经验的师长教师叨教经验和办法。我从一开端就十分留意懂得学生，明白工作重点。应用好每一节班会课，对学生进行思

惟教导。我侧重抓班风的形成。为了建立优胜的班风、学风，从一开端就严格要肄业生，并留意通度日动加强班级凝集力。例如，我积极动员和指导学生参加校歌咏比赛，和广播体操比赛。固然成就不很幻想，但都取得了三等奖，却也加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝集力，使班风逐渐形成。此外，我应用“父亲节”和“母亲节”的机会，合时地对学生进行“感恩孝敬”的教导，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件克己的礼品，在班里办一期墙报，让学生接收爱的教导；卖力组织学生进行“社会主义荣辱不雅”的进修，号令学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要肄业生根据自身，进行过细的自我检查，作出深刻的自我检查，编出小我的“八荣八耻”，张贴在桌面上，时刻提示本身该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“八荣八耻”的教导落到实处，使班风获得进一步加强。

? 三、看重班干军部队的扶植和治理，培养他们的综合才能，发挥他们的前锋榜样感化，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射感化，我及时对他们的工作义务心和工作热忱赐与肯定，不时请求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而建立威望。同时还按期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，肯定下一周的工作义务和工作重点。也有同窗对个别班干部的工作不睬解，有时还冷嘲热讽，班干部们都认为很委屈。我得知情况后，急速深刻学生傍边懂得实情，在班会上重申班级规律及各方面的请求，强换班干部的工作不是为了他小我的私利，而是为了全部班集体在工作，欲望同窗赐与懂得和支撑。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们留意工作办法，言行举止不克不及气焰万丈，作为班干部要与同窗们打成一片，调和好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锤炼，并鼓励他们持续尽力工作，班干部自身改变了工作风格和工作办法，同窗之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

? 针对班上凸起的几个油滑学生，如：张昊、马育清、樊毅、员荣志、田天等，我从一开端就密切留意他们的思惟、行动变更，出现问题及时找到他们，耐烦地对他们做劝导工作，并且还十分留意同他们的家长保持接洽，两边面做好转化工作，取得了必定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和引导者。班主任自身本质的进步和治理才能的加强是治理好班级必弗成少的前提。是以，我十分留意本身本质的进步，经常浏览一些有关班主任工作方面的书本文章，向各位有经验的师长教师就教。

? 开学之初，学生行动习惯较差，在规律、卫生方面都做得不到位。是以，在我接任班主任之初，我天天到教室，亲自着手扫卫生，并指导他们清除卫生，教导他们遵守规律，在我的影响和全部学生的尽力下，取得必定的进步。

? 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，才能也获得了加强。然则，因为本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不敷，存在一些问题有待解决，敬请引导谅解。为了学生更好的成长，欲望鄙人一学期持续尽力，搞好教授教化，抓好班级，争创优良班集体。

第四篇：初中历史教学工作总结 (6)

2015-2016年第一学期教学工作总结

本学期，本人任教初一级（7-12）六个班的历史课，同时负责第二课堂民族乐器兴趣小组的教学工作。本学期里，本人遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，为人师表，教育教学指导思想明确，安教乐教，责任心和责任感强。服从工作安排、尊敬领导、对人真诚、热爱学生、乐于助人、团结协作，人际关系和谐融洽。自始至终虚心学习、认真准备好每一节课，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于本人非历史专业，在历史教学工作中遇到了不少困难。为了适应历史科教学，本人注重研究中学教学理论，认真学习了解考纲要求，自始至终虚心学习、向有经验的教师讨教经验，经常听历史科各老师的课，从中吸取教学经验，认真准备好每一节课，关注学生的学习情况，注重反思及经验积累，及时进行课后反思。

一、备课方面

我认真参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，做到认真备课，多方面去搜集相关资料，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查阅大量资料，虚心向科组同事请教各课的重难点以及教学方法等，集中别人的优点确定自己的教学思路。

同时，我力争做到与时俱进，不断学习、更新自己的教学方法及教学模式。在我校推行小组合作学习以来，我也努力探索更适合学生的小组合作学习教学模式。课前，我在紧扣考纲的前提下结合我校学生的实际学情，设计出比较合适的学案。

除了备教材备学生之外，我非常重视备“练习”，学生课堂上和课外做的练习，我都提前备好并且自己提前做好，同时预设学生可能会出现的错误，提前准备好应该如何帮学生解决这些问题。

二、课堂教学方面 为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。课堂上注重因材施教，注重学生的学习参与度，根据学生的不同层次设计不同难度的题目让学生回答等。除了关注各个层次的学生之外，我尽力做到关注每个学习小组。一般情况下，我鼓励学生主动自主发言，但是，当我发现有些小组或某些同学经常比较沉默时，也会想办法调动他们参与讨论和展示。

三、课后反思方面

为了及时发现不足进行改进以提高教学质量，在每节课教学完成后及时总结反思，找出每一节课的优点和学生的学习效果，同时也及时找出教学中的不足并进行分析，发现缺漏及时补足，然后向其他同事请教改进方法，力求探索更高效的教学方法，以达到更好的教学效果。

四、环保教育方面，在教学过程中，我针对历史科的教学特点，充分挖掘教材，对学生进行环保教育。例如：在“大禹治水”教学环节中，引导学生认识：人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的。然后启发学生思考：如何才能做到人与自然和谐相处？引导学生说出：人类要更好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做到可持续的发展，人类应保护大自然。在“丝绸之路”教学环节中，通过图片展示相关内容，引导学生了解楼兰等地的环境变化。在“蔡伦改进造纸术”教学环节中引导学生知道要像蔡伦学生如何废物利用，从而做到节约能源，保护大自然。

五、听课方面

我经常主动去听科组的同事的课，积极向他们请教，学习借鉴他们的教学方式。在听课活动中，我认真详细的作了笔记，记录各位同行上课的优点，同时也反思自己上课的一些不足，适时作出调整与改进。

总的来说，这学期来我更注重提高自身的素质，认真钻研新课标要求，改善课堂教学方法，注重培养学生自主学习形成自己的能力，培养了学生的小组合作学习习惯，增强学生的学习自信心，激发了学生学习历史的兴趣。在期末考试中，本人所任教的班级总平均分第二名，总平均分仅次于第一名0.1分。

在认真做好历史教学工作的同时，我利用课间操时间及第九节的时间，认真开展第二课堂民族乐器兴趣小组的教学工作。经过一学期的教学，兴趣小组的每一位同学的演奏基本功都得到了提高，每位同学也都分别最少学好一首独奏曲子，同时也一起合奏了《欢沁》，他们都分别在级组的缤纷舞台以及学校的文艺晚会中得到锻炼与展示。例如：方可怡同学在一B缤纷舞台中琵琶《金蛇狂舞》，骆玮瑶与黄伊敏同学在二B缤纷舞台中古筝齐奏《小苹果》，大部分队员也在学校举办的迎新年感恩文艺晚会中出演了节目《国乐飘香-民族器乐联奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小苹果》、《赛马》、《京调》、《欢沁》，深受师生们喜爱好评。在他们表演后，同学们经常情不自禁哼唱起联奏曲目的旋律。总的来说，同学们在一学期的学习过程中，除了提高了乐器演奏水平与表现力，学习合作精神也得到提高，更重要的是在学习与展示过程中找到了动力与自信，这对他们的学习和生活都有十分重大的作用。

由于我是音乐教育专业毕业的，在历史教学工作中，难免存在许多不足，我将继续认真学习、虚心向同事请教，不断提高。作为音乐教育专业毕业的我却多年未教音乐专业，这学期开展的第二课堂工作对我来说也是重新面对挑战，我只能是在摸索中开展工作，工作中仍然存在不足。接下来，我将继续继续探索、继续提高。

第五篇：2015年.6教学工作总结

2015年上学期教学工作总结

三个月以来，我校以白山市教育局2015年工作要点和“教学改革推进年工作方案”为指导，以培养学生综合素质为宗旨，以课堂教学改革为主线，以提高教师素质为重点，强化教育教学管理，优化育人环境；实施以“教学案为载体——构建四环节教学模式”的改革实践，打造有效课堂。

一、常规工作

1．组织各教研组、备课组及每位教师根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校和本学科、本年级实际，制定了教研组、备课组和个人教学计划。个别计划线条比较粗糙而且有雷同的现象，需要改进。

2．每天安排教务人员检查上课、备课情况。教务处值班人员安记好查课的详细记录，能做到每日有专人负责，每课有详尽记录。存在问题：有的教师坐着讲课，有的教师只讲不导，学生违反纪律、睡觉教师视而不见，不管学生，有的教师接打电话，玩核桃。

3．落实“四段五案式”集体备课流程。在检查过程中发现，语文、数学、外语、物理能够严格按照学校制定的“四段五案式”集体备课流程进行备课。各组的“每日一课”制订了具体的时间表，并上交教学校长，保证“每日一课”有效地开展。

4．检查听评课情况。本学期教育学院和学校组织了各种课改活动，全校教师共计听课140节次。有的教师没有课也不听课。特别是一些青年教师不积极参加听课和学校组织的教研活动。开展“每日一课”评课时，优点说的多，缺点说的少，甚至没有。

5．检查教学案情况。大部分教师能按要求完成教学案，有的教师的教学案不规范，环节不全，没有预设的问题和预设的合作探究题目。备课组长认真把好关，在内容上和结构上认真审核，不要浪费，要反正面印刷，印刷前要由副校长、教务主任再次审核方能印刷。

6．关于作业布置和批改。大部分教师完成了批改任务，有的教师还能够超额完成任务。有的教师批改不规范，只有x，没有改正痕迹；没有做到逢题必批，卷面只有一个对号；作文、日记评语较少，且评语标准过于统一，缺乏个性评价；有的学科作业是由学生代批的；要及时指出学生的错误，很多教师忽视对学生改错习惯的培养；有的教师批改不及时，现查现改；甚至让学生自己批改。以上问题希望教师加以改进，并能够认真完成批改任务。

7．认真抓好考试工作，以考促教，以考促学。4月27-28日进行了期中考试，大多教师监考认真，但有的教师打瞌睡。教师批阅及时，核分准确。开设了荣誉考室，各班级踊跃报名，初

一、初二各一个考室，大多学生能遵守纪律，诚实守信，效果很好。各年部考场秩序井然。各科进行详细的试卷分析，考试以后的一周内，召开了考试分析会。

8．我校承担的省级级十二五课题《义务教育数学学习情境创设研究》和国家级课题《教师心理健康状况调查与对策研究》即将结题。今年,王兰、王洪雁在《白山教育》上发表论

文。

9．各实验员对教育技术装备进行了新一轮的统计工作。10.为推进我校教育信息化工作，促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升教师利用多媒体设备和优质教育资源的能力，改进教学方法，提高教育教学质量。我校有10人参加了吉林省微课大赛，21人参加“一师一优课，一课一名师”的参赛活动。

11.抓好对口支援。我校与朝鲜族中学是联谊校，我校将期中考试的各学科试卷和答案送给朝鲜族中学实现资源共享。

二、培训工作

为了引导教师转变教育观念，树立立德树人的生本教育的理念，规范教师教学行为，提高教师的基本教学技能和专业素养。参加国培的张鑫、张永芹做了讲座。组织教师学习了 “教学改革推进年工作方案”，《人民教育》中“教学主张与教师成长”和“生本教育：课程与教学再造”等文章。

三、课改工作

1.优化课堂教学，深入落实“以教学案为载体----构建四环节教学模式” 改革实验。以基础知识为载体，激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力和优良的学校品质，以立德树人为最高要求。5月18日——5月24日，10名青年教师开展“四环节教学模式”展示课，每位青年教师安排一名骨干教师作指导，组织评委依据“四环节教学模式”课堂评价表对授课教师评分，课后教研组长组织本学科教师对授课教师进行评课。

2.我校的曹文颖、徐靖、王洪雁、蒋明伟、于泓参加2015年白山教育论坛。

3.完善小组评价机制。做到“四统一”：统一评价分数，统一评价内容，统一评价方式，统一评价管理。使班主任、课任教师积极参与到课堂评价中来。

4.开展“三小”进课堂。一是识谱进入音乐课；二是跳绳进入一年级体育课，篮球进入二年级体育课；三是卡通画进入一年级美术课，剪纸进入二年级美术课。

白山市八中教务处

2015年6月2日