体验作文

第一篇：体验作文

小学生体验作文指导教学研究

一、课题的核心概念及其界定

体验，即通过实践认识周围的事物。据枷达默尔研究，“体验”一词是十九世纪七十年代由狄尔泰加以术语化的。体验，在德文中为“erleben”，有“亲历，亲见”之意。它是指主体借助经验，运用直觉，通过感悟和理解外物时所感受到的心灵震撼。

体验作文，就是在学生作文前，运用多种形式让学生获取真切的体验，学深产生了深切的体验，有了倾吐的欲望，作文成了表达的需要，然后进行作文。

体验作文指导教学，就是在作文教学中积极创设现实的、生动有趣的情景，形成学生的体验，激发表达欲望，让作文成为一种需要，一种愿望，一种心灵的倾吐，让学生“有话想说，有话要说，不吐不快”。在学生具有真切体验的基础上，指导学生表达体验。

二、国内外同一研究领域现状与研究价值

国内外同一研究领域现状：

杜威最早提出并实践了以“做中学”为核心的实用主义教育思想。他认为教学应以儿童及其活动为起点，为目的，为中心，学校教学的作用就是传递、交流和发展经验，个体要获得真知，就必须在活动中去体验、尝试、改造，必须去“做”，因为经验都是“做”得来的。杜威大力倡导的新的儿童发展观、儿童活动观，以他积极实践的“做中学”和“活动——经验课程”极大地丰富了活动教学思想的内涵，推动了活动教学在实践中的发展。

A、个性化作文

特级教师张化万等人的研究取得了显著成果，主要内容是研究作文中的“个性化”问题，主张给学生充分的写作空间，倡导让学生自由表达，生成个性化语言。

B、素描作文

著名小语专家吴立岗教授的“素描作文”主抓片段训练，让学生在观察的基础上进行作文，尤其对“三年级学生作文”这一过渡性问题，有明显效果。

C、儿童作文

特级教师周一贯提出“儿童作文”概念，引起了语文界的震动，其要义是让儿童作文富于儿童化语言，消除儿童作文中的“成人化语言”现象及“虚假化”弊端。

D、实验作文

特级教师张化万的实验作文，将实验引入作文教学中，很好的解决了作文教学中的素材问题，为学生写作时“有话可说，不吐不快”提供可能。

E、其它诸如“活动作文”、“观察作文”等都从不同角度对作文教学做了不同程度的研究。

研究的价值：

1、针对当前作文教学中存在的作文缺乏素材问题，探索利用作前体验的方式进行作文，解决素材问题，提高学生的作文水平。

2、探索形成作前体验的方式及原则，并构建体验作文指导教学模式。

三、研究的目标、内容与重点

研究目标：

通过本课题的研究，旨在了解体验作文的特点，调查了解当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状及其根本原因，努力探索通过形成学生的作前体验，解决学生作文的素材问题，让学生“有话可说，乐于表达”，积极构建“体验作文指导教学”模式，切实提高学生的作文水平。

内容：

1、调查了解并分析当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状及其根本原因。

2、探索作文教学中让学生形成作前体验的方式及原则。

3、构建体验作文指导教学模式，形成体验作文教学体系。

重点：

调查当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状，以及探索形成学生作前体验的方式和体验作文指导教学模式。

四、研究的思路、过程与方法

思路：

本课题研究以目前作文教学中存在的学生作文时“无话可说，无事可写”的现象入手，分析其根本原因，通过学习新课程理论和作文教学的相关经验，深入开展课题实验研究，探索体验作文教学方法、模式等。

过程：

1、通过调查交流资料查询等方式，分析当前作文教学中存在的学生作文“无话可说，无事可写”的现象及根源。

2、真学习《语文课程标准》及相关的作文教学经验。

3、思当前作文教学现状，在课堂教学中改进探索体验作文指导教学的模式及教学效果，不断实践、反思、总结，形成经验。

4、期观察、分析课题研究效果，不断改进研究内容。

5、行课堂教学交流，提高研究质量。

6、写研究报告。

7、交流分析本课题研究过程及资料，形成课题结题研究报告。

8、堂教学展示。

9、表论文、工作经验。

方法：

1、行动研究法通过教学实践探索体验作文指导教学模式及效果。

2、文献研究法查阅有关文献资料，了解研究动态，丰富认识，促进本课题研究。

3、案例研究法提取课题研究中的典型事例，获取一定结论。

4、调查研究法了解分析当前作文教学中小学生“无话可说，无事可写”的现状及成因。

五、主要观点及创新之处

主要观点：

作前体验是解决“作文难”的根本，“作文难”一直是困扰小学作文教学的问题。其主要表现为：一方面，学生怕作文，作文时感到无话可说，无事可写，及时写出来，也是内容空洞，缺乏真情实感。长此以往，学生便怕作文，对作文缺乏兴趣；另一方面，教师指导效果不明显，教师指导似乎缺少有效“抓手”，指导作用体现不够，学生作文进步不大。如何解决作文教学中面临的实际问题，使学生走出作文教学的低谷？我们认真学习《语文课程标准》（尤其是关于作文教学的内容），新的教学理念让我们认识到，作文难的关键因素是学生作文之前缺少真实体验，学生没有真切的体验，作文时便无话可说。正如《新课程标准》中指出的：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”学生作前有了体验，作文时表达体验，作文自然容易了。

创新之处：

1、针对当前作文指导教学中存在的作文缺乏素材问题，探索利用作前体验的方式，开展作文指导教学，解决素材问题，提高学生的作文水平。

2、探索形成作文指导教学中学生作前体验的方式及原则，并构建体验作文指导教学模式。

六、预期研究成果

最终成果

1、体验作文指导教学研究总结、报告

2、体验作文指导教学模式

3、论文发表

4、课堂展示

第二篇：有关劳动体验作文

有关劳动体验作文10篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的劳动体验作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳动体验作文 篇1

今天是4月8日，也就是我们四年级去劳动基地的日子

早晨我起了个大早，吃早点后准时来到了学校。坐了十多分钟的车就来到了劳动小基地。这个地方是我们即想往又熟悉的。

这次我们的任务是制做地震报警仪。首先老师让我们从材料袋中取出几根小木棒说：“同学们把这些木棒，锯成8根15厘米的，一根6厘米的。记住千万要量准确，多一两毫米都不行。”我当时想不就是锯木头吗，太简单了。别差太多就行了。所以我量的时候，只在15厘米的左右做了标记，锯完我一看也挺好，很整齐。

下午吃完饭，我们装了电线。最后终于做好了。检查的时候老师只看了样子，还给我评了“优秀”，我还沾沾自喜，想我连量都没怎么量就得了优秀，我的技术比你们高多了。我满心欢喜。装上电池果然报警灯亮了风鸣器也响了，奇怪的是过了好长时间怎么还在报警？我一检查才知道原来我把木头锯长了一块。报警的铃铛总是碰着铜丝，装上电池，铜丝不停的传电，所以报警也就不会停止。

我这时有些后悔了，没听老师的话，老师的话总是有意无损的。其实认真是一种好习惯，养成这样习惯的结果是受益非浅的。我就没有这样的习惯，总是想差不多就行了，可差的再小，也不如彻底认真做的准，最后还得吃亏。

劳动体验作文 篇2

清晨的第一抺陽光再次照在这片神州大地上，照得庄稼好快话, 农民的心好暖和。

21世纪是一个要风度不要温度，吃好代替吃饱的奇葩世纪。因此诞生于这个奇葩世纪的我，一边聆听着父母“汗滴禾下土”的谆谆教导，一点默默地将米饭倒进垃圾桶……终于在妈妈对于这种恶行经过一百次的熟视无睹之后，我被残忍地扔进了正在抽高的蔬菜堆里，身旁只有瑟瑟的北风和扛着锄头的爷爷。

爷爷的菜园是我小时候的乐园。记忆里的童年是油菜花上飞舞的蜜蜂，陽光下挥舞的农具以及爷爷因丰收而露出的笑脸。可烦忙的学业最终还 是让我失去了它。再次踏入这片儿时的乐园，心中更多的竟是烦躁与陌生。我今天的任务就是要将眼前所有的绿色生物都淋成落汤菜，看似简单，真正做起来，才知道其中的艰辛。敌人实在是太多了！冬日的陽光照在身上暖洋洋的，正舒服，可在这种情况下劳作还 是有点吃力。弯腰，舀水，浇水再弯腰……我重复着这些机械动作，没过一会儿，额头便布满了密密的汗水。当我把所有的菠菜都淋湿之后，望着同面积的大白菜和马铃暑，我终于把求救的目光转向了一旁—脸笑意的爷爷：“爷爷，救命啊！”

爷爷笑了笑，接过我手中的水瓢，熟练地把水浇向菜地。黝黑的泥土因为灌溉的水，在陽光下发光。我坐在小板凳上，望着爷爷的背影出神：是从什么时候开始，我不再光顾这片儿时的乐园？这记录了我整个童年的黑土，是从什么时候开始，被我拋在脑后？我的手可以熟练地握住笔，解开一道道无厘头的题，却被浇水这简单的事所打败……

正当我反思这过去，爷爷停止了手上的工作。我抬头望去，才发现爷爷已经把所有的地都浇好了。望着这片发光的土地，我再次陷入了沉默：包括爷爷在内的所有农民，每日跟这片黑土打交道。日复一日，年复一年，只为了能收获甘美的劳动果实，让家人吃得安心。而我们呢？糟蹋他们的劳动果实，肆意地浪费，连劳动这种五千年前的猿人们早早就已接触的活都最不热爱……这样的我们，算什么新世纪的妇少年，又凭什么说自己爱学习，爱劳动，爱祖国。

人生的第一粒扣子一定要扣好。而对学习，劳动和祖国的热爱便是关键。那天爷爷用他的行动让我懂得收获的前提永远是劳动。原来，只有劳动的成果才是所有果实中最甜美的。

劳动体验作文 篇3

6月7日是一个阳光明媚的日子，一实验的小记者带着兴奋的心情来到位于公交驾校附近的桃园摘桃子。

上午9时许，全体小记者在桃园门口集合，大家先听平原晚报刘老师讲此次活动的注意事项，然后是农民伯伯靳师傅讲摘桃子的技巧和方法，小记者们听得都很认真，因为他们一会就要进桃园去大显身手了。

随后，小记者们在家长的陪伴下走进桃园摘桃子。由于此次活动是平原晚报联系农民伯伯进行的，所以在此之前还没有进行过采摘，又大又红的桃子等待着小记者们去摘。但是要注意哦，摘多少要多少，可不能浪费呀！

走进桃园小记者们发现这里的桃子都是油桃，没有毛桃，有些小记者比较喜欢吃毛桃就询问刘老师为什么没有毛桃呢？刘老师解释说因为小记者们都是小学生，考虑到摘毛桃可能会弄到身上毛不舒服，所以安排的是摘油桃，如果小记者想体验摘毛桃也可以，隔壁的桃园就是毛桃也是靳师傅家的。所以小记者们就兵分两路，一路留下摘油桃，一路留下摘毛桃，开始行动！

桃园的桃子真是又多又大，小记者们看得眼都花了，看看这个比较大，摘了下来，再往前走发现更大的，又摘了下来。不一会的功夫那个本来自己拿的袋子就拿不动了只好请来爸爸妈妈来帮忙。

尽管当时的温度已经到了34摄氏度，但丝毫没有阻挡小记者们摘桃子的兴趣，有些小记者三进三出，摘了满满三大袋子桃子才气喘吁吁地出来。

在爸爸妈妈付完钱以后，小记者们在老师的组织下进行了合影留念，纪念这次体验劳动之旅。

通过这次活动，一实验小记者明白了果实的来之不易，体会到了农民伯伯的辛苦，相信在以后的日子里，这次活动会让他们受益匪浅。

劳动体验作文 篇4

哎！对于从来没干过家务，甚至没给自己倒过水（几乎）的我来说------“劳动”这个词真是超超超超超级遥远哦。可是没办法，师命不可违，为了写好这篇作文，我只有亲身体验才可以哦。

本大小姐初次”劳动”干点什么好呢？既然是初次干，就不能太累，那么就是它了------洗碗。

哎呀！洗碗很简单说！倒上洗洁净，用海绵擦擦就好勒。哇！很干净嘛！洗碗对于我来说简直是小菜一碟。干脆做饭得了。就这么决定了，还可以给爸妈一个惊喜哦！我首先把食谱呀电磁炉说明书呀等等等等都拿出来。我略翻了下食谱，最终决定做以下”佳肴”：

1。炒土豆丝（嘿嘿！简单吧！虽然普通，但我觉得很好吃）

2。辣椒炒鸡蛋（食谱上的不在我能力范围内，只有乱做几个小菜勒）

3。辣椒炒肉（同上，不过带肉的对我还是有点挑战性啊，不过妈妈早就切好了）

就这几个菜吧，第一次做饭不用太多（起码我这么认为）。我首先把炒土豆丝材料准备好，按照食谱上说的是：花椒1小匙，生姜1片（切丝），土豆400克，胡萝卜5cm，小葱10根，酒2大匙，盐1小匙，砂糖适量，油适量。都准备好了，下面就该做了。首先我把土豆皮去了再切成丝（实际上我不是切的，是用那个专把东西弄成丝的玩意弄的）然后把切成的丝放在水中洗肋洗，放在竹箅上滤去水（食谱上说的）。我又把胡萝卜弄成丝，把葱切成葱花（我真是不明白葱和葱花有区别吗？！）最后我启动电磁炉，放上油，看到油有情况时（我不知道怎么描述所以用”有情况”就放入土豆、胡萝卜、生姜开始炒之后放上花椒。之后放上酒、盐、糖之类的东西用那个勺子在锅里晃了晃（抱歉！我实在不知道怎么表达）之后那个电磁炉就响了两声，最后我把它盛到盘子里放上葱（或者是葱花）哈哈~~！本人生平做的第一道菜就诞生拉！本来想做其他2道，可没时间了，妈妈下班了，她不让我做了。唉！谁让我把厨房弄成游泳池了（这都是洗菜的结果）。

这就是本大小姐第一次做饭的结果，总体来说，还不错，嘿嘿！

劳动体验作文 篇5

有一天，爸爸突然想装修老家楼上的房子，一共有六个房间，老爸用一个锤子把它打通，每天爸爸都要敲墙。看着爸爸大汗淋漓的样子，我萌生了去帮爸爸干活的念头。爸爸说：“戴奕扬，你来你来帮我搬砖吧，每天给你10元工资。”我乐开了花，连说：“太好了！太好了！”

我跟着爸爸走到敲墙的地方，爸爸说：“你只要把砖一块一块地整理好，放整齐就可以了。”我心想这有什么难的，我轻松地搬起一块砖，觉得很轻，于是我尝试着搬起两块砖时，使了吃奶的劲才把它搬起，并没有想象中的轻松。我搬一会休息一会，感觉非常的累，但看着爸爸一刻都没停下过，真厉害！

时间一分一秒的过去了已经堆起了一座小山，砖整齐地摆放在那儿，我的衣服像刚洗过的毛巾一样湿漉漉的，我的头也是一大把汗，不过总算是完成了这项大工程。

晚上爸爸把10元工资给了我，我拿着这10元钱感觉非常开心，这是我第一次通过自己的劳动所获得的。这次劳动中，我体验到了劳动的价值与劳动的伟大，体会到了父母的辛苦，打工赚钱不容易，也很感谢爸爸给了我这次机会，亲身体会了劳动给我带来的艰辛与乐趣！

劳动体验作文 篇6

在20xx年暑假的一个平凡日子里，我却过了不平凡的一天。这一天，让我动了为何爸爸的眼角布满了皱纹————

由于我不想自己一个人呆在家里，经过几番“风云”爸爸妈妈终于同意我和他们一起去工厂。在工厂，我发现爸妈都在那忙的不亦乐乎。我的好奇心一下子被激发了，东瞧瞧西碰碰。

一会儿，我便有了一个小主意。想去试试，看看装针难不难。没过多久，我的屁股“变尖”坐不住了。就向爸爸提出了这个愿望。刚好爸爸这里正好缺人手，一下子便同意了。

我学着爸爸的.样子，用钳子把针放进去，再“咔擦”一下，当，当，当，当！我此生第一针装好了！结果乐极生悲轴承掉到了地上。他的身体散架了。我就不信了！我又卷土重来，哈！此生第一个轴承做好了。我高兴极了，又开始奋发图强，努力做了几个，我的手就开始隐隐有点痛了。原来爸爸的工作这么辛苦呀！一天有多么累呀！我在心里默默的祈祷着：希望爸爸以后不要这么辛苦。做了一天，我才做了53个，爸爸做的几乎是我的10倍！

顿时，我明白了为何爸爸的眼角布满皱纹，为何如今白发已零星点缀。

劳动体验作文 篇7

今天下午，我和爸爸妈妈去邛崃市新开河我外公家，体验劳动感受。

我拿起一把刀去割猪草，刀子非常锋利，所以要小心，千万别伤着自己。一会儿就把猪草割完了，然后砍玉米杆，一刀砍下去，一棵玉米杆就轰然倒地了。有时要砍两三刀，才能倒一棵，所以也是很费力气的。这样干了有20分钟，我已满头大汗，身上被杂草划了一道道小口，看见一棵棵玉米杆躺在地里，心里很高兴。

这时，想起农民伯伯平常是多么辛苦啊！今后，要爱劳动，尊重别人劳动成果。

劳动体验作文 篇8

去年春夏时期，爸爸带着我和妈妈到一个菜园挖野菜。

一进菜园周围的一切全是绿色，管理员说一个塑料袋的野菜一元钱。“劳动现在开始！”爸爸说：“挖野菜有两个要点：一、把野菜周围的土挖一挖。二、用手一拔就出来。”

听完爸爸的话，我马上就开始挖了，叹！可真辛苦呀！小野菜啊，你为什么在土地上长得那么坚实，你知不知道，农民伯伯在挖你时是多么辛苦。

一上午过去了，我们全家已挖了5袋了，一共5元钱。临走时我看看小野菜，再看看满头大汗的农民伯伯，我沉思了，对着天空说：“农民伯伯付出了那么多的心血方换回我们一顿顿美食。”

通过这次体验，我知道了我们顿顿吃的饭是经过千千万万的劳动人们的双手才做成的，我会好好的去珍惜它，一点也不虚。

劳动体验作文 篇9

在我看来，劳动是一件不容易却又十分值得钦佩的事情。

为什么会有这种想法呢，还得从今天的一次“体验生活”开始说起了。

我的外婆是一个闲不住的人。这辈子忙忙碌碌的，也没享过什么福，更不怎么爱惜自己，这么大的年纪了，还总是闲不住的往邻村蘑菇棚里跑。妈妈和舅舅三番五次劝诫她不要去了，可她却说她摘摘蘑菇权当打发时间，活动筋骨。再说，帮助工人也是一件好事，毕竟劳动光荣嘛。外婆也可谓是个犟脾气的老太太了，又不服老，没办法妈妈和舅舅也只好让步。

妈妈嫌我闲的发慌，便让我和姐姐跟外婆一起去。初来乍到，我对一切事情充满好奇，竟有那么多的蘑菇散落在地上，一筐筐装起来，再一个个拿起来削，多么有趣啊！我干劲十足，马上开始了我的“工作体验”。

“小洁，你去帮外婆把每筐都装满，推来给我，装累了就可以过来戴好手套和我一起削吧，好吗？”外婆开始发号施令了。“好的，马上送到！”我活泼有力地回应着。

时间过得飞快，转眼间就流逝在我装蘑菇、送蘑菇、削蘑菇之中了。半小时过去了，一个小时过去了，我做得背都痛了，腰也酸了，腿都抽筋了，可外婆依旧沉稳地坐在凳子上一声不吭地削着。我见了也不敢抱怨了。

外婆把上午的工作做完了，便和我一起回去了，路上，她一直打趣着我：“哈哈，下周放假不敢来了吧？”我低头不语，一直在思考着

下午，外婆满脸神秘，趁姐姐不在，给我发了一点“薪水”：“小洁，你不要告诉你姐姐哦，她今天没有你乖，外婆给你这个，当做今天的工资和外婆的奖励啊。”我手里攒着钱，心里却不是个滋味我心里清白的很，一筐也就几块钱吧，今天也不过帮她削了二十来筐，可外婆却几乎把所有“今日份工资”都奖给了我，这成了她所说的小洁应有的奖励

我决定，下周周末我还要跟着外婆去蘑菇棚，不是为了工资，不是为了表扬，因为这着实不容易，几个小时，一个老人家又能挣多少？最后还不是自己身体遭殃。所以，我想尽量帮她一些力所能及的事情。

劳动，有时候确实很苦、很累、很脏，更是十分的不容易！但是，我觉得，付出有意义的劳动，将会使我们的距离更近，更会使我们的世界变得美好！

劳动体验作文 篇10

有一个地方我生活过，在那里我体验到了生活的喜怒哀乐，体验到了生活的辛苦，以及家人们的不懈奋斗。

这个地方，它让我成长，在这里我体验到了劳动的辛苦，关于劳动的这段记忆伴随了我的整个童年，那么我是怎样进行的这次劳动的呢？我会告诉你，我是认认真真的按照劳作的流程一步一步脚踏实地去劳动的。

记得在农村上小学的时候，村里的科技并不发达，一些劳动只能靠徒手完成，家长每天天不亮就去地里劳作，当他们在田间地头不停的穿梭时，有露珠滴在他们的脖颈上，透心凉。当清晨的第一缕阳光照射在大地上时，他们已经干完了大半农活，不知不觉间他们的衣服已经被露珠打湿，然后他们回家去，换上干净的衣服去吃一顿早餐。看着疲惫的他们我的心里涌起了难言的情绪，明天我决定要和他们一同去地里劳作。我央求妈妈让我去地里，可是她却这样说：“你现在还小，不知道怎样去作这些事情，并且会弄脏你的衣服，”我说：“没关系，我不怕，我看见你们整天疲惫不堪的样子我很难过。我也想体验一下你们的劳作时的感受。”

妈妈起初不同意，但是看我态度坚决便同意我去地里劳作，我喜笑颜开，可是在路上看到别人在劳作时的样子令我大吃一惊，我看到他们蹲在地上，弯着身子，一步步的往前移动，到了地里，妈妈也开始了劳作，我学着她那劳作的样子，可是学了一会便就起来了，真的好累，可是看见她们却还在坚持着，我便上去：“问每天这样劳作着你不累吗？”她却这样说：“确实是累，但是又能怎么办呢？为了生活我们不得不去劳作。正如你一样，你在学习中也会遇到这样那样的困难，你可以选择逃避但是如果你不克服这些困难你就没有与你的同学一起学习下去的资格，所以你必须要坚持。如果你坚持到了最后，那么你就会取的成功。”

我感觉妈妈的这席话使我受益匪浅。是啊，学习就是意味着坚持，坚持就是胜利。通过这次劳动时的对话，我体验到了劳动的真谛。

第三篇：体验人生作文汇总

体验人生作文汇总7篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的体验人生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体验人生作文 篇1

今天下午，老师带我们体验了10分钟的“盲人”生活。

老师先让我们看了一下光明的世界，因为我们马上就要变成一个无助的“盲人”了。我听了，连忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的几位好朋友和整个教室，好像马上真的要变成盲人一样。

我们这次的任务很简单，就是递一个本子。我把眼睛刚一蒙上，眼前顿时成了黑压压的一片，原来光明的世界现在什么也看不见了。因为老师不允许我们说话，所以教室里静悄悄的，听不到任何声音。

开始了，我能听到有同学站起来走路的声音，安静的教室什么也听不见，只能听见脚步声。这时，我的手往前一伸，看看付珍珍有没有走了。咦，人呢？我再仔细的摸了几下，发现她已经不在座位上了！谁在打我？哦，原来翟雪翎也在试探我是否离开座位了。我手摸又向前摸了一下，发现付珍珍回来了。我拿起本子，摸着桌子走，嘴里一边数着“一、二、三、……”，一边向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸着桌子原路返回。

当老师让我们将布拿下来时，同学们发出了“啊”的一声，我睁开双眼又看见了明亮的世界，感觉真好啊！刚才闭着眼睛，差点把我急死！

通过这次活动，我真的明白了盲人内心的痛苦和孤独，但是他们是那么的顽强，真让人敬佩。

体验人生作文 篇2

盛夏的傍晚，滨河路凉风习习，成了达城最热闹的去处，我决定到那儿去学卖荧光棒。

来到滨河路，只见乘凉的人们来来往往好不悠闲。有大人牵着小孩的，有双双相伴而行的，有独自漫步的，有做健身运动的，更有三个一伙，五个一群的小朋友，或嬉戏，或交谈，或追逐，一个个乐不可支。我连忙把带来的荧光棒拿出来卖。

刚开始，不知是没有“做生意”的经验，还是“小公主”的面子在作祟，我把荧光棒拿在手里一动也不动，虽然怀着期盼的心情拿眼睛盯着来往的人们，结果好大一阵子一根也没卖出去。我虽有点着急，但心里总对自己说：“别气馁，你能行，一定会成功的。”这时，我看见不远处有一个小孩也在卖荧光棒，他高举起手中的荧光棒，还不断地大喊着：“荧光棒，荧光棒，五角钱一根。”不一会就有一位阿姨给她女儿买了两根。我恍然大悟，心想：“我也可以喊呀，免得一根也卖不出去。”于是我也喊了起来，起初声音十分小，到后来胆子放大了，声音也大了。果然，一位小女孩儿买去了一根荧光棒。我终于“开张”了，心里别说有多高兴。后来我便信心百倍地一个一个地去问别人买不买。第一个牵着小弟弟的老奶奶说：“不要。”第二个带着小妹妹的叔叔说：“不买，不买。”前面几个都碰壁了，但我没有灰心丧气。我又来到一位大姐姐面前，我笑着说：“大姐姐，您买荧光棒吗？”“多少钱一根呀？”“不贵，不贵，五角钱一根。”“好吧，我买两根！”我让大姐姐挑了两根。大姐姐说：“你这么小就会做生意了，真行啦！”听了大姐姐的话，我心里美滋滋的。

我越来越起劲，最后把进来的20根荧光棒全卖出去了，一共赚了3 元钱。虽说这钱赚得不多，但为了赚这点儿钱我的脚走痛了，背也湿了，口也喊干了。此时，我才真正懂得了赚钱的不易，我想，以后哪怕是一角钱我也不会乱花了！

这——就是我暑假中的人生体验。

体验人生作文 篇3

时间过得太匆忙了，光阴似箭，令我不禁开始产生恐惧，人生是那么的短暂，而记忆却被人们紧紧的封印出来，永远地留在这残酷的世界中，可又曾有几个人有去体会他的含义！时间总是那么那么不停的流逝着，永远都追不上。不要去想太多太多，有些事情过去了，就让他成为过去吧，让他成为崭新的一篇人生史，有些东西本属于你，而你却总忽视它的存在，使它默默地离开，可也总有些东西本不应该属于你，而你却还是死心塌地地去守护那份属于别人的东西。埋怨上帝的不公平不如面对这残酷的现实，也许你会找到蛛丝马迹，让你从而获取那滴纯真有清澈的水，让你走出那个令人恐惧的沙漠。

我也曾这么想过，可现实就是现实，能从头再来吗？如果能我愿意换回那个本不应该属于我的梦想，不如让他成为一块石头慢慢地从大海沉坠下去，直到海底，让人海底捞月，不是很好吗？可我错了，这人间唯有一件东西值的人们去留恋，那就是大如蓝天，深如大海的亲情，曾现在有时间弥补自己的过错让它成为那片属于他的幸福。人生，是什们？也许这个答案也没有人知道，只要你勇敢的面对现实，不逃避你总有一天会体会到的，并且超过境界，领悟到更深刻的道理。

人生虽短暂，但为何不去珍惜她呢？你是怕会受到伤害吗。只有领悟了人间的酸甜苦辣你才会真正明白人活着有什么意义，那不就是让你学会自己单独从沙漠中寻找出路，从那毫无希望中看到那想象不到的奇迹，突破现实，学会坚强。

人活着是有意义的，请你相信，奇迹一定会出现，这就是人生，如果你不去亲身体验它你又为何会感到它的美好，面对现实，幸福地活下去，留下美好的时光给下代人去欣赏，“前人栽树，后人乘凉”。

体验人生作文 篇4

电视上经常看到戴着墨镜的老爷爷或老奶奶摸索着走路，八成是盲人。我很想了解他们如何生活，更想体验一下当盲人生活的滋味。于是，吃过午饭后，我便开始体验，很快，周围一片漆黑，哎，可真黑呀！

“妈妈，我开始当盲人了，不要阻止我哟。”我大声申明着，生怕她来坏了我的大事。首先，我要像平时一样洗碗，可此刻眼前一片漆黑，刷碗的清洁球在哪里啊？以前……哎，可现在我又看不见。一转身，哎哟，是谁这么牛敢来撞我？仔细一摸才知道原来是可恶的洗衣机。也难怪，它又没长眼，我只能忍气吞声！算了吧，厨房容不下我，我到外面去总可以了吧。妈妈要晾鞋。我自告奋勇：“我帮你晾吧。”妈妈说：“既然你想当盲人，那我就把鞋放在一个地方，等你找到了，就把它放到阳台上晾吧。”那好像不太难。我张开双手摸着我所能触摸到的地方，找了好一会儿还是没找到，倒听到妈妈在一旁吃吃地笑。妈妈真坏，一点都不提醒我。妈妈边笑边指挥：“往左，往左，你怎么往右啊？”哦，她是面对着我的，跟我的方向是反的。我马上就扑向她所谓的左边。“前面”，我却转后面去了，哦，因为是面对面，左右是反的，而前后应该是实指，我什么时候变得这么糊涂了？连我自己都不相信自己的“低能”。“向左转，向右转，前面一点快到了，再前面一点”，哦，我摸到了一个什么东西，好像是妈妈的脚，不对，我只好继续摸，不过我越来越没信心，甚至想放弃。“喂，都摸到鞋子了，怎么还不拿去晾啊？难道等太阳下山了再去晾吗？”“啊？这不是妈妈你的鞋子啊！”“这当然不是了。”“耶！耶！耶！我摸到了，我摸到了。”我成功啦！今天的最佳体验奖非我莫属了。嘿嘿！”

今天我只是体验了半天的盲人生活，却真切地感受到了盲人的不易，也了解了残疾人的痛苦，也幸亏有妈妈的指引，不然这样生活多不方便呀，以后我们一定要尊重残疾人，再也不嘲笑他们了。而要用实际行动实实在在地帮助他们，为他们排忧解难，让他们感受到生活中的处处有爱，处处有温暖。

体验人生作文 篇5

今天，李老师给我们布置了一个特殊的作业，那就是让大家回家后玩“做做小盲人”的游戏。

我一回到家，就跟妈妈说这事，还让妈妈暗中保护我。说完，我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛。可是我嘴上说得容易，实际上可难了。我才走了几步，就撞了三次了！我心里想：“没想到盲人这么难受，我一会儿就撞了那么多下，更何况我对家里的情况那么熟悉。”我放慢了脚步，嘴上轻轻嘀咕道：“千万别撞到！”我的心砰砰地跳着，生怕妈妈没保护我，所以我不停地叫“妈，你有在我旁边吗？”

“哎呦！”我尖叫起来，我最不想碰到的事情还是发生了！我不小心撞到桌子的角上，我的脚火燎燎地痛，好像被刀刮了一样。我生气了：“妈！为什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我万万没想到！妈妈十分平静地说：“我不提醒你，是想让你体会到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就体会不到盲人的痛苦了。”妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人，她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜，让几位盲人重见天日。想到这，我又郑重其事地说：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”妈妈说：“是吗？”我把红领巾摘下来，说：“是的。”妈妈点了点头，笑了。

游戏结束了，但是它留给我的思考还没有结束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他们连万紫千红的春天都看不到，我们不能嘲笑他们，应该尊重他们。

体验人生作文 篇6

古人云：“人生有味是清欢。”安于平静，淡泊名利，归隐于无限幽静的山野竹林中，固然是很多人梦寐以求的生活。但我要说，人生有味是体验，体验让我们的人生感受更加完整，让我们人生中的清汤寡水变为满汉全席，让我们开阔了眼界，留下一段珍贵回忆。无体验，人生怎会有味？

去体验不一样的风景，才能体会到世界的美好。体验过了风暴，才明白彩虹的`可爱；体验过了寒流，才能明白梅花的清香与顽强；体验过了失败，才能明白成功的花儿是多么的娇艳，去体验山林的宁静，湖泊的纯洁，森林的神秘，而不要把自己拘泥于一方小小的岛屿上。体验让你明朗，让你深邃。仲尼曾说：“世界那么微妙，你却把自己定义在那里，杀死了所有可能性。”不去体验那些风景，不去体验那些可能性，不是最可悲的吗？

去体验不一样的人情，才能体会到人间的温情。我也曾害怕过，失落过，迷茫过，克无论我在哪，多会有人来拍拍我，对我微笑。只有体验过不一样的人情，才会更加对生活心怀善良，才会更好地珍惜身边的人。体验所产生的美好回忆，会一直在你低落时激励你，支持你，安慰你，让你在苦难中尝到一丝甜，一点乐。

体验在于用心而非走马观花；在于在该做什么事的时间做什么事而非不负责任，不管不顾；在于开拓自己而非炫耀攀比；在于苦中作乐而非逃避现实。工作、学习自然充满了困难，苦恼，但只要你用心体验，你终会发现成功带来的甘甜；但若你以体验为名，以为所求，贪图享乐，等待你的绝非有味人生，而是一汪苦水。

体验在于留心生活，在于积累，在于积极向上。体验充实人的精神，给人希望。人间有味是体验，它让我们体尝欢乐和痛苦，感受严寒与温暖，感受成功的欣喜与失败的懊悔，将我们塑造成一个个独特的、有血有肉的人。人生有味，是体验！

体验人生作文 篇7

天空蓝悠悠的，头顶着的太阳就像一团火似的，熊熊燃烧。风爷爷在空中飘来飘去，却也起不了什么作用，只感觉风都是热的气息。我有些睁不开眼，突然想：双目失明的盲人是怎样生活的呢？我实在不敢往下想。

今天，莫老师让我们排着队，说是体验盲人生活。游戏规则是：蒙上眼睛，捡起地上的绳子，将这些绳子系起来，看哪组连得最长。

我戴着黑黑的眼罩，那一刹那，我突然感觉自己仿佛来到了一间乌黑的小房间。那里没有灯光，那里没有光明，那里没有声音，那里更没有太阳的火热。我的身边像死一般寂静，没有任何关于“生”的一切。这样的一瞬间，我的心沉重了。

我伸出手，不自主地向前摸来摸去，抬高了一只脚，一直向前一通乱伸，还不时用脚尖点了点地，想试一下前面是否有绳子。我一直反复做着一个动作，一点也没有改变。走着走着，突然，一位同学说：“你到外面去了！”我听到后，心里直犯嘀咕：有吗？我怎么没有感觉呢？那盲人在车来车往的大马路上前进，肯定更不容易了。我转了身，又立马往前走，一边走一边做动作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸着手，一摸，一个胖嘟嘟的身体，摸着她的衣服，滑滑的，很舒服，毫无疑问，她应该是吴曼丽。她是我的同伴。可到现在，我两手空空，我连忙主动去抢一些绳子。此时的我胆子大起来了。我一抢就抢到了三根绳子。我把绳子交给了吴曼丽。抢完后，有那么一瞬间，我觉得自己快倒过去了。

天呐，不是说五分钟吗？为什么我感觉已经过了两个小时了呢？“停！”结束了，终于结束了！我赶忙脱下了眼罩，重见光明。啊，此时的阳光再也不是刺眼的阳光，此时的风好像变得温暖起来了。我沐浴其中，不禁开始珍视现在充满阳光的生活。

第四篇：体验快乐作文

精选体验快乐作文7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的体验快乐作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体验快乐作文 篇1

我有一件最难忘的事，谁知这件事也是一件令我难堪，令人匪夷所思的事。现在，我就给各位说来听听。

那是我上小学二年级的一天，到龙泉去玩儿。突然，一片“荒无人烟”而美丽的地方映入我的眼帘。这时，我忽然发现不远处有几个蚌，我心想：这一没水而没石头这蚌怎么生长呢?管它的，万一手气好，捡到珍珠那就……哈哈!于是，我便飞奔过去，正要捡蚌，忽然觉得自己在往下降，便想真是天助我也呀!想完之后便往下看了看，谁知原来我并没有变矮，而是掉进了沼泽里!

不好!泥都陷到我大腿那儿了!我大叫一声，连忙“逃出去”，正准备往回跑时发现自己的鞋掉了一只，我连忙用手把鞋给拿出来。

经历了这次“快乐的体验”后我明白了干什么事情都得先观察，不然会吃大亏的!同学们一定要记住!

体验快乐作文 篇2

大家有一天做好几份工作的经历吗？哈哈，我今天就做到了，因为今天我去了杭州嘟嘟城，在那里，我经历了不同的工作，体验到了许多快乐。

趁着暑假放假，我们一到嘟嘟城，我就有点眼花潦乱，分不清东南西北了，于是随着伙伴们先逛了起来。我们首先来到了美发中心，指导老师让我们看了屏幕上的示范后，让每个同学试着做个发型，然后进行投票，谁获得票数多，谁还能得到额外奖励呢。唉，谁让我现在是每天早晨让妈妈帮着梳头，眼下让我自己动手，这结果是可想而知了，我除了拿到工资，那份额外奖励自然是泡汤了。

接着我们来到了中点店，那里的老师教我们如何做小点心。我就当了回点心师，做了一个豆沙笑脸饼。我要把这得意之作带回家和爸爸妈妈一起分享，让他们尝尝我的手艺。

最后我们来到了综合医院的急救中心，这次我当了回小医生，还真有点紧张呢。今天，老师教的是人工呼吸和心脏复苏。人工呼吸时，先要捏住病人的鼻子，然后托着他的下巴，对着病人的嘴巴进行呼吸抢救；但是，接下来要做的心脏复苏可没这么简单了。要对准病人的心脏位置，才能达到效果，这对我们来说真是个考验。在这里，我们还进行了一个小比赛，结果我和伙伴获胜了，我们兴奋极了。

可惜回家的时间到了，大家依依不舍地离开了嘟嘟城。今天在这里，我不仅学到了新的本领，而且体会到了不同工作的辛苦，虽然时间很短暂。真希望下次还能再来，体验其它的工作滋味，我盼望着。

体验快乐作文 篇3

转眼，我升入了五年级已经两个月了。来到这个新的班集体，新鲜事每天都在发生着，数不胜数。仔细看来发生变化的不仅仅是一张张个性的面孔，一位位和蔼可亲的老师，更重要的是我们全新的课堂。一切的一切都显得与众不同，那么令人欣喜。今年学校的课堂模式给人耳目一新的感觉，让我们飞快的成长着，这样的学习模式我们都非常喜欢！

在过去的四年里，我总是把语文看得很轻，若有若无，甚至以为只要读读，背背，仗着我平时口才稍微好一点，还有一点小聪明，就认为语文上的一切就能搞定，成绩肯定也不会差。结果在我经历的每一次考试中，语文成绩不是特优，也不是特差，可以说既能找到对题目解答的闪光点，也总能让人找到后悔莫及的能避免的错误，真的有点让人欢喜让人忧。我想，我们班的学生也有很多这样的情况，所以老师每天都进行着怎么样把作业布置得多一点还不让我们埋怨之类的事情……那时候可以说在教室里就没有足够让我们发挥自己才能的舞台，老师讲的即兴时，我常常和同学交流几下自己与众不同的观点，而这也只限于偷偷地。

这样的现象到现在——五年级的课堂就完全改变了。老师在课堂上的板书寥寥无几，有时甚至是同学们板书。与此同时她竟然做出了让我们没有想象到的事情，那就是要求我们在课下进行了充分预习，在课堂上让我们做课堂学习的小主人，凭着自己的理解把课文中的知识将给大家听。老师还教育我们，过去那种一上课就“默默无闻”的旧观念，已不适应新课堂的要求，应尽快改变。首先尤为重要的一点是：让我们给自己小组起一个有创意的名字，并创造个性化的画，画在黑板上配给我们的相应的位置；在课堂上我们站在自己小组黑板下边用自己独特的方式讲题。这是一个崭新的天地，在这里，我们有了足够发挥自我聪明才智机会，能够采用多种方法来展示自己，如：时而唱、时而跳、时而演、时而读、时而写、时而站起来和同学争辩，就是为了坚持自己的答案……就这样，我和同学们才重新在课堂上找到了我们自己，在每天都属于老师的讲台上都能看到我们忙碌展示着的身影，滔滔不绝的讲课声，中肯而又到位的评价。我们尽情享受着这个宽大的教室，崭新的课桌、朋友似的新老师、良好的学习气氛，就如这肥沃的土地上汲取营养的小树苗一样，贪婪地享受着这样的舒适的学习环境。

在这个新的变化中，我们成了学习的主人，就犹如在超市里尽情地挑选着自己喜欢的食品一样在我们的“地盘”上自由自在地学习！我觉得学得又轻松、又快乐、又着迷。

体验快乐作文 篇4

去年过年，我、妈妈和外婆一起坐飞机去了宁波的小姨家。到了小姨家第二天早上，小姨就带着我们去了游乐场。这是我记事以来第一次去游乐场，当我们到了游乐场的门外，第一眼看到的就是长长的队伍，我们耐着性子，足足排了两个小时才检票进去。到了里面，我看到了许多好玩的游戏项目，有刺激的过山车，恐怖的鬼屋，有趣的水上漂流……整个游乐场里都飘荡着欢快的音乐声和游客们的尖叫声。

我玩了能荡很高很高的秋千，坐了能在上面欣赏美丽风景的摩天轮，还和小姨骑了双人自行车……我们玩得不亦乐乎。

我们一直玩到下午四点钟才依依不舍地回家，我多期待下次还能再去体验一次啊！

体验快乐作文 篇5

世上并不缺少快乐，而是缺少对快乐的理解。——题记

朱柏庐曾说：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”然而生在福中不知福的我们何知这种感觉？在劳动基地中，我深深地感受了这句话的`含意和原本生活的快乐。

一看表，6点了。我习惯地摸了摸枕头边，衣服不在这儿，若在家中，衣服早就放在枕头旁了，不得不自己拿衣服，还真有些不习惯。“吃早饭啦！快排队！”排好队走向食堂，一看桌上，主食只有稀饭，菜只是一些素菜和一丁点肥肉。我本身就不敢吃肥肉，只能吃素菜喝稀饭了。菜少姑且不说了，还煮得特别难吃，和老妈厨艺差得远了。平常家里老妈最少有煮四个菜，荷包蛋、煎牛排……吃着这些饭菜，就越发想念妈妈煮的那些好吃的菜。还没吃完饭，就听见教官说“请各位同学自己洗碗筷！”平常在家里，我就像个小皇帝，衣来伸手，饭来张口，在家可从没洗过碗筷，但军令难违，只能端着碗筷去洗。

拿着碗筷，不知从哪洗起，就随便一冲，拿去交差。谁知教官还在旁边检查，说我洗不干净，叫我要重新洗。无奈，我只能又重新去洗碗。由于这碗上有一些油渍，碗一下从我的手中滑落下来，“扑通”一声，碗坠落到池中，水花四溅，弄得我全身都挂满了水珠，我不免感到几分沮丧。幸好这碗是铁的，否则我肯定会被教官骂得狗血淋头。将手伸进池中，捞起碗，我那手背上竟粘着米粒!“哗”让水冲着碗和手，不顾衣服会被溅湿，然后再拿起洗碗巾洗了洗，确认够干净了，才拿去交差。洗碗也是一件苦差事。这时我才体会到，妈妈平常在家里有多辛苦。

并非只有白天受苦，晚上也不例外。

“咔”灯熄灭了，宿舍一片黑暗。哎，我躺在床上，第一感觉就是这床硬邦邦的，就连枕头也有些硬。摸了摸这只有几厘米厚的床垫，心中不禁想：怪不得这床会这么硬呢。十个人睡一间宿舍，难免觉得这屋里的空气好沉闷。在这种拥挤的房间里，没有空调是最糟糕的事。不一会儿，我额头上冒出了豆大的汗珠，热得都快想把自己放在冰柜中了。若在家里我早已坐在房间里，开着空调看着书，一切是多么的惬意。双脚将那被子蹬开，心中也不免升起一丝烦躁。“把窗户打开！”有人喊，窗户被另一个人拉开了。顿时空气有了流动，总算凉快些了，但很快就发现通风口不够大。“开大点！”“没了，只能这么大！”我在心中埋怨着:真是的，连个大点的通风口都没有。这一宿大家都没有入眠。

五天的苦役终于结束了。回到家里吃着那熟悉的饭菜，躺在软绵绵的床上，享受着凉爽的空调。这些和劳动基地的日子相比，我才感到我的生活是无比的快乐和幸福。

快乐来源于满足。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感到暖室轻裘的舒坦；没有经历过饥饿煎熬的人，不知道温饱的含意。只要你以一颗满足之心来面对纷纭复杂的生活，那么你就会发现：快乐就星星点点地密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。

体验快乐作文 篇6

德国教育家第惠多斯曾说过，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励，换言之在于激趣。作文教学尤其如此。但要真正激发学生作文的兴趣，必须给学生一个充分体验作文快乐的空间．

在以往的作文教学中，受传统教学思想的影响，我总是以成人化的标准来要求学生，不但要求学生做到语句通顺，内容具体，有条理，还要讲究表达的技巧，结构的安排等等．这众多的要求使学生无所适从，对作文望而生畏，所以长期以来，我一直受困于作文教学。毛继东的《作文三步法》给了我很大的启示，不错，学生不会作文，那是因为他们不会感受，于是我开始按“三步法”的要求对学生进行训练，但训练时我降低了要求，目的在于激发学生作文的兴趣，给学生一个充分体验作文快乐的空间。在教学生学会感受物时，我首先教给学生方法，即要用眼看，用耳听，用手触，并讲明从哪些方面去感受，比如，在感受物时我让学生们从物的颜色、形状、构造、特点和用途等方面去感受。

传授方法后，我便让学生感受他们非常熟悉的粉笔，然后让学生把自己感受到的情况写出来，并讲明不限字数，只要能把粉笔的形状，颜色、构造特点和用途介绍出来就行。习作收上来一看，有个写生居然就写了四句话，我灵机一动，把一个大大的“优”字工工整整地写在了他的作业本上，而且在文末加了一句话：“项目齐全，很好！继续努力！”其他同学的习作也是如此，只要项目齐全，一律“优”，结果大家个个眉开眼笑。接着我又让他们感受自己熟悉的写字台，文具盒，书包，书橱，钢笔等，进行了系列训练，慢慢地，学生的作文有四句变成八句、十六句、三十二句．．．．．．他们不再害怕作文，如果有上几天不写作文，有的同学还会说：“老师，今天晚上的作业写篇作文吧！”

这样学生有了体验作文快乐的空间，作文的兴趣越来越浓，这时，我又根据小学生想象丰富的特点，引导学生写想象作文，比如《荒岛奇遇》《三十年后我们又相聚》《假如．》等等．在训练过程中，只要学生想象合理，内容不消极，思想不反动，我都给予鼓励。学生体验到了作文的乐趣，越写兴致越高，有不少学生在写《荒岛奇遇》时，洋洋洒洒居然写了千余字，而且很有创造力。就连他们自己也为自己能够写出这样的文章而感到惊讶和兴奋．我呢？更是乐不可支。

上述做法只是激发了学生作文的兴趣，要真正提高学生作文的水平，还要让学生从不同的角度，从不同的方面去体验作文的快乐．比如，让学生体验修改自己作文的快乐，体验修改他人作文的快乐，体验评价自己作文的快乐，体验评价他人作文的快乐等等．而且还要从多方面进行长期的训练。也只有这样才能让学生真正体验到作文的快乐，使他们越战越勇。

体验快乐作文 篇7

今天是国庆长假的第二天，秋高气爽，云淡风轻。一大早，我就和爷爷、奶奶一起打好行装，来到了集合地点——凯旋门。你一定会问：这是干嘛呢？呵呵，告诉你吧，这是池州日报社主办一次“亲子陪伴节”活动——“军事文化体验，农耕文化体验”。

8点整，几辆大巴车浩浩荡荡地出发了。一路上，大人们、孩子们有说有笑，兴奋不已。窗外，秋风极像一把大扇子，吹向漫山遍野，板栗果开口笑了，柿子树上的柿子也红透了；秋风又如同一把利剑，扫除了树上的残花败叶，为大自然入冬而梳洗。

当车队进入殷汇镇，驶上一条婉延曲折的山区公路，沿着玉带般的秋浦河逆流而上，钻入了葱绿的大山深处。远处一座座神奇秀拔的山峰，披挂着几缕淡淡的白云，在团团红叶的映衬下，宛如一群仙女在轻歌漫舞。大家一边吹着凉爽的山风，一边欣赏着各种奇峰异景，真是美不胜收，大家都陶醉在如诗如画的美景中。

不知不觉，车队已到达了“龙腾山军事文化训练基地”。在基地里，我们看到了军营、战备山洞、伪装的野战坦克、武装直升机、运兵车等。

集训开始了，教官将大家以每个家庭为一个作战小队，分成了红、绿、蓝、黄四个队，用智力猜拳的方式任命了各自的队长。我和奶奶入选了红队。任务是在规定的时间内全队共同完成攀岩、射箭、趣味夹球、亲子跳绳、寻宝（抓特务）、搭战蓬等十二个科目，以集分制排出各队的最后名次。我先去射箭区，在射台上拿起了一支羽翎箭、搭上弓弦、摆好架势、一拉弓，只听“咔”的一声，箭稳稳地钉在了靶标的4环上，来了一个不大不小的“开门红”，我不禁暗自窃喜。在“夹球”赛中，我和奶奶齐心协力地头顶着赛球，将球快速准确的运送到了目的地，为“红队”赢得了这宝贵的一分。在大家最喜欢的“抓特务”比赛中，满分是要按照规定的路线，抓到隐藏的六名“敌特”，我们红队抓到五名，我高兴地跳起来。就这样，上午的“真人CS对抗赛”在紧张又激烈中结束了。

下午，农耕、秋收活动开始了。大家带着工具来到板粟、柿树园，但果树太高，上面的果实够不着，有几位叔叔就用竹竿敲击树枝，还有一位叔叔爬上了高高的树杈，摇下了板粟和柿子，孩子们就在树下扒开枯叶，兴奋的寻找捡拾。小弟弟、妹妹们帮着阿姨们在路边剥板粟取果仁，大家满怀喜悦，提着丰收的果实，最终我队获得了第二名的好成绩。

这次活动，使我懂得了一个道理：在集体中，只要大家团结一心，目标专一，积极向上，一定能取得更大的成功！

第五篇：【推荐】体验人生作文

【推荐】体验人生作文七篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的体验人生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

体验人生作文 篇1

“嘀铃”“嘀铃”闹钟响了，我刚准备把眼睛睁开，又赶紧用红领巾蒙了起来，因为今天我要当一天盲人，体检一下盲人的生活。

我用手摸着枕头边的闹钟，啊，终于摸到了，我关上闹铃，起来穿好衣服，下了床，用手摸着床边，一步一步向前走。“哎哟”我被床角撞得疼得要命，好不容易走到了门边，伸脚去穿鞋，咦，怎么觉得不对劲啊，用手摸了一下，原来是穿反了，哎！眼睛看不见真麻烦。我摸着墙走到卫生间的水池边打算刷牙，我拿起牙膏和牙刷，一点一点挤牙膏，再拿起水杯倒了一杯水开始刷牙，我做刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷。终于刷完了。我问妈妈：“我刷牙用了多长时间啊？”妈妈说：“你已经用了十四分钟来刷牙了。”居然已经过了十多分钟，哎，这么一件小事，我却花这么长时间，我又摸着墙走到餐桌边吃早饭。

吃完早饭，外婆已经洗好衣服准备拖地了，于是，我就问外婆：“外婆，让我来帮你拖地吧？正好体验一下，盲人是怎么拖地的。”“可以啊。”外婆边说边把拖把递给了我。我拿起拖把，可能是看不见的原因，我拖地时特别注意着一小块一小块的拖，一个客厅我就感觉拖了老半天了，拖的我满头大汗。终于拖好了，我的意的问外婆：“我拖得干净吗？像不像一面镜子啊？”外婆却冷冷的回答道：“非常干净，自己摘下红领巾看看你自己的成果吧。”我迫不及待的摘下红领巾一看，拖得实在是“干净”啊，像一张张大花脸，这可是我费了九牛二虎之力拖出来的啊，怎么拖成了这个样子。看来做一个盲人实在是太辛苦了啊。

同学们，我们一定要保护好自己的眼睛，好好对待我们心灵的窗户啊！

体验人生作文 篇2

今天，老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。

这项作业引起了我的浓厚兴趣，心想：当一次“盲人”应该不难吧！我参加了班里的盲人画鼻子，老师在黑板上画了一个大人头，有眼睛、有耳杂、有嘴巴，唯独没有鼻子，老师让我用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圉，再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空，重重地摔了一跤。接着，我扶着墙慢慢地走，伸出手来摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉笔，在黑板上画了一个小三角形，然后迅速地把红领巾摘下，啊！不会吧，鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。

第二天早晨，我想起了昨天的失败事，就决定再当一回盲人，我闭住眼睛走到卫生间洗头，我闭着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了卫生间，我低下了头，按下按键，一阵水冲来，头洗好了。结果睁开眼睛一看，居然把马桶当作洗脸台了，这样又闹了一个冷笑话。

试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰苦！这是我们健全的人所无法想像的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活快乐一点，阳光一点。

体验人生作文 篇3

在漫长的人生旅途中，我们难免会遇到困难、挫折、忧愁与失败。也许，我们为此叹息过，失望过，感叹过甚至为此叹息过，失望过，感叹过甚至讽刺过。但在经历过一场场的风雨后，你是选择重拾信心，勇往直前，还是一如既往的萎靡不振呢、

想必大家都看过《钢铁是怎样炼成的》这部名著吧！里面的主人公保尔柯察金的一生是十分曲折的。他绝不是一个天生的英雄，而是通过自身的奋斗。在战斗，劳动，工作的种种困难中磨练，从而由一个出身贫寒，而且身患重疾的少年成了一名具有崇高理想、坚强意志和刚强性格的优秀先产战士。保尔不仅在参加革命时受到了数不尽的迫害和排斥，当他因伤退伍，双目失明，身体瘫痪，面临死亡的审问时，他仍然那样顽强不屈，在病上，重拾笔奋写新生活。

看到了保尔柯察金对生活顽强不屈的态度，我想在我们大家的内心也会有一个决策吧！

俗话说：“不经风雨怎能见彩虹！”一个高大的树木背后，一定经历了许许多多的风吹雨打。不然它怎能根深蒂固的扎进这万物生长的土地之上；一个挺拔有力的小草，一定经历了破土而出的重担和岩石的重压，不然它怎能在这荒凉的土地上遍草丛生；一个成功人士的背后，一定经历了人生中的艰难险阻；不然他怎能经历社会的种种考验，站在人生的最高峰。

其实，人的一生有许许多多的曲曲折折、起起落落，殊不知这样的人生才有滋味，倘若浑浑噩噩的过一生，那么就白来这世上一趟。曲折、起落是考验自己的试题。倘若你掌握了命运，坚忍不拔，你就战胜了它；相反放弃了，你就成为了它的奴隶。

面对人生的挫折与失败，重拾起你的自信奋勇向前，执人生之笔涂上色彩，绘出人生。

体验人生作文 篇4

日子，甜还是苦，平安就好；生活，富还是贫，开心就好；朋友，远还是近，牵挂就好。

周日，咱们作文班在感恩节之时做了一个活动：包饺皮。我们组把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把饺皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把饺皮放在手掌上，最窄的一边放在面前，最长的一边面对“空气”。在把筷子拿住，夹起一小团肉沫，放在最窄的一端用筷子包起来，慢慢裹住剩一小条边时，又用一支筷子沾一点水，把水抹在左边在把右边绕一圈粘在左边才能把做成一个元宝形。再看看肉馅还有韭菜味的，哇！我的最爱！我舔了舔唇边，立马包了起来。再看看同学包的，哇！真是大千世界，无奇不有啊！五花八门的。有拉姆形、包子形、金元宝形、长方形、正方形、还直接是圆形的……我的嘴角不停抽搐，同学说：“我这叫皮笑肉不笑。”汗啊！在看看，有的还破了！“无语呀！这就是在家不学做饭的好处啊！”我在心里暗暗地想着。

徐睿娴和陈玉婷、罗嘉丽一起去买蔬菜。在这时，我们又拼命的包着饺皮，一个、两个、三个、四个、五个半个小时后，买菜的终于回来了。我们把菜放在水下边慢慢洗着再把上面根折断，扔掉。再把已经枯黄了的折断，剩下绿色的。再一把把抓过去。这时，我才看见她们不只买了香菜，还买了莲花白、小葱，我把洗好的小葱放在菜板上，拿起水果刀，一小节一小节的切起来，为了防止手被切到，便把像捏个鸡蛋似的手放在菜上，一小节一小节的切着，把葱花放在放好酱油、醋、盐的碗里。把电磁炉打开，把装好水的锅放在炉子上面，再把饺皮倒在漏勺里，等水沸腾后再把漏勺中的饺皮倒进锅里，顺时针旋，避免粘锅，这时，一个个饺皮就像一个个优秀的跳水运动员，争先恐后地跃入水中，水面上顿时溅起了小浪花。当饺皮沉入水底时，我赶紧拿起漏勺沿着锅边伸向锅底，小心推了几下，饺皮便一个接一个地漂起来，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。最后，我盖上锅盖，才反应迈没放莲花白，连忙打开锅盖把莲花白放进去。几分钟后，锅里冒出了热气，锅盖轻轻地跳动。我打开餳，啊，饺皮浮上水面了！像是一张张小脸顽皮地看着上空。之后戒吃得可香了。因为是感恩节，我们把饺皮带回家给爸、妈吃。

感恩是一种无比重要的东西，只有你懂得了感恩，才会获得真诚面对你的每一个人。

体验人生作文 篇5

时间过得太匆忙了，光阴似箭，令我不禁开始产生恐惧，人生是那么的短暂，而记忆却被人们紧紧的封印出来，永远地留在这残酷的世界中，可又曾有几个人有去体会他的含义！时间总是那么那么不停的流逝着，永远都追不上。不要去想太多太多，有些事情过去了，就让他成为过去吧，让他成为崭新的一篇人生史，有些东西本属于你，而你却总忽视它的存在，使它默默地离开，可也总有些东西本不应该属于你，而你却还是死心塌地地去守护那份属于别人的东西。埋怨上帝的不公平不如面对这残酷的现实，也许你会找到蛛丝马迹，让你从而获取那滴纯真有清澈的水，让你走出那个令人恐惧的沙漠。

我也曾这么想过，可现实就是现实，能从头再来吗？如果能我愿意换回那个本不应该属于我的梦想，不如让他成为一块石头慢慢地从大海沉坠下去，直到海底，让人海底捞月，不是很好吗？可我错了，这人间唯有一件东西值的人们去留恋，那就是大如蓝天，深如大海的亲情，曾现在有时间弥补自己的过错让它成为那片属于他的幸福。人生，是什们？也许这个答案也没有人知道，只要你勇敢的`面对现实，不逃避你总有一天会体会到的，并且超过境界，领悟到更深刻的道理。

人生虽短暂，但为何不去珍惜她呢？你是怕会受到伤害吗。只有领悟了人间的酸甜苦辣你才会真正明白人活着有什么意义，那不就是让你学会自己单独从沙漠中寻找出路，从那毫无希望中看到那想象不到的奇迹，突破现实，学会坚强。

人活着是有意义的，请你相信，奇迹一定会出现，这就是人生，如果你不去亲身体验它你又为何会感到它的美好，面对现实，幸福地活下去，留下美好的时光给下代人去欣赏，“前人栽树，后人乘凉”。

体验人生作文 篇6

一天，我和小伙伴在院子里做游戏。我们看见一个盲人叔叔。他驻着拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我们都有一双明亮的眼睛，能看到五彩缤纷的世界，那盲人的世界会是什么样呢？

我和我的伙伴来到我的家，我们一起玩做盲人的游戏。我被用布蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴说：“焕焕，现在你是盲人了。请你去把书房桌子上的笔记本拿过来。”我心里有些发慌，犹豫的左脚还是停留在了半空，心里茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会摔倒呢？思想后总是久久不敢前进。我扶着墙壁用双手在前面“扫荡”一下证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。原本三十多秒就能做完的事，现在却心惊胆战地走了十多分钟。

进了书房，我准备找书桌。我左摸右摸。太好了，碰到书桌的桌角了。我刚要高兴。忽然，一头撞在书橱上，我“啊”地大叫一声，头好疼啊。终于我拿到了笔记本。摘下眼罩，我如释重负，眼前的世界是那么明亮鲜艳。

通过这次体验，我知道了做个盲人很难生活。可这些盲人还在坚强地生活着。我以后要多帮助这些看不到美丽世界的人，让他们也感受到生活的美好。

体验人生作文 篇7

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

Lesson 1 苦其心志

时间：6：30 地点：家 学校 事件：上学

古有雄鸡报晓，今有闹钟轰轰烈烈地拉开一天的序幕。一阵刺耳的铃声过后，使我大脑受0刺激，在我酣甜的睡梦中形成一曲悠美动听的音乐，不久我便条件反射的把闹钟关掉。接下来是人工闹钟，妈妈敲打着门叫我起床：“不好！要迟到了。”这时我以迅雷不及掩耳之速从床上爬起来，整理完毕匆匆赶去学校。进教室，迎来的只是班主任那—273°的目光（绝对零度），这苦其心志第一课可真苦啊！

Lesson 2 劳其筋骨

时间：XX日上午第四节课 事件：做操

体育老师那一虎背熊腰的身村，冷不丁一看都叫我们望而生畏，本来应该由他带领我们上体育课，但因为XX原因，体育课只好变成考试，伴随着那恼人的古文理解和那繁琐的英语语法，再加上那得杂的几何证明，大大小小的考试按踵而至。每当看见老师手捧卷子，就知道厄运降临而感到手脚冰凉，头脑发胀。看着试卷每个字好像一条条小虫在爬，这让我头晕眼花……成绩发下来，成绩不理想，好在全班都一样，所以大声高喊：“分数成可贵，精神价更高。”这第二课好像更难。

Lesson 3 饿其体肤

时间：XX日上午第三节课 事件：吃饭

在政治课上高谈阔论一番“礼貌的重要性”后，已是精疲力尽，摸着自己从早上到现在还没填饱的肚子，真是欲哭无泪回家的，其屋内更无一人。哎……只好自力更生了，望着自己做好的方便面，一边安慰着说：“痛苦就是快乐！”

Lesson 4 空其乏身

时间：XX日下午4点 事件：空闲

坐在教室，向窗外望去，道路旁的村进行了一天光合作用相信也累了！我也一样，脑袋经过书本的攻击也疲备不堪，《哈里·波特》《诛仙》已经告罄，赶快吃一块糖来保持清醒来计算各式各样的试题。

通过体验这次四节课我才知道什么是可乐人生。生活就像五味瓶细呷啜后才能百事可乐。