第一篇：学生作业量控制办法1
椒山初中学生作业量控制办法
为切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，特对作业布置做如下规定：
课堂作业量一般要求学生能当堂完成为易。尽量不留在课外去做，防止学生抄袭，形成无效作业。不光浪费师生阅、做的时间，更甚者是对课堂教学效果的一种误导。同时落实当堂训练，达到预期目的。课外作业：课外作业尽量布置一些能力提升等方面能让学生通过动脑、动手而完成的作业，量据情况联系学科定。书面家庭作业控制在1.5小时—2小时以内，若布置了，一定要做好家校联系，让其家长督促认真完成。
每次作业一定要作为备课的部分内容，精心设计，有训练目的，有梯度，有布置、必有检查落实。
各任课教师必须按备课组统一要求布置适量的作业，对少数作业速度慢的学生降低要求，分层布置。并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。
班主任是班级作业量调控的责任人，要经常向学生调查了解各学科的作业布置情况，对作业量不正常的学科及时调控，要求学生晚上必须按时休息，若作业没有完成，可以不做，老师不得追究学生责任。
对违规布置质量低，数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，在年度考核中扣分，甚至处罚。受处罚的教师在评优选先中一票否决。
第二篇：卅二都小学控制学生作业量办法
卅二都小学控制学生作业量办法
为进一步贯彻落实市教育局的“减负”工作，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，特对作业布置作如下规定：
1．课外作业时间安排：
小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。
2．各备课组长是备课组控制学生作业的责任人，须对本学科的作业数量和质量严格把关。
3．各任课老师必须按备课组统一要求布置适量的作业，对少数作业速度慢的学生降低要求，分层布置。并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。
4．班主任是班级作业量调控的责任人，要经常向学生调查了解各学科的作业布置情况，对作业量不正常的学科及时调控，要求学生晚上必须按时休息，若作业没有完成，可以不做，老师不得追究学生责任。
5．教务主任是学校学生作业量的监控责任人，教务处须不定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
6．对违规布置质量低，数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，在考核中扣分，甚至处罚。受处罚的教师在评优评先中一票否决。
江山市卅二都小学
2013.9.1
第三篇：控制学生作业量措施
西闫乡中、小学控制学生作业量的具体措施
为了深入贯彻《灵宝市中小学管理基本规范》，特制定西闫乡中、小学控制学生作业量的具体措施：
一、成立督查小组：
组长：李戈
副组长：李斌芳张林法
成员：各学校校长
二、作业布置原则：
1、根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。
2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。
一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业；三至六年级课外作业量不得超过60分钟；初中走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。
3、课外作业量要注意学科协调，保证学生自主学习时间，布置作业努力做到“三不练”：即知识点覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练，严格控制少、慢、差、废的练习。
4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给学生或要求学生自主购买教辅材料。
三、作业布置具体措施：
1、控制作业总量。一二年级教师不布置书面家庭作业。三至六年级不同学科总时间不超过1 小时。初中走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2、设计高效作业。我们将作业设计作为集体备课中的研讨内容主备人要对作业设计的理由进行阐述，最终由备课组成员共同商定作业的内容、形式及时长。每次作业布置上都要体现本次作业时间。
3、注重作业反馈。教师批改作业及时，特别在讲评和纠错环节上下功夫。主科学生有个人整理的错题集（低年级的家长帮助整理），备课组建立典型错题库，一段时间后设计错题练习课让学生进行二次训练，增强训练的针对性和有效性，为“减负增效”提供保证。
四、处理办法。
中心学校不定期进行检查，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查；对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，责令学校扣除当事人相关绩效工资，并做出承诺。
2010年3月2日
第四篇：关于控制学生作业量的十项规定
关于控制学生作业量的十项规定
为落实小组合作学习为主要形式的课堂教学改革，切实有效地减轻学生课业负担，保障学生身心健康发展，培养学生实践能力和创新精神，同时敦促教师提升教育教学理念，提高课堂教学有效质量。经学校研究决定，对学生课外作业进行明确规定。具体内容如下：
1、认真学习并贯彻落实教育主管部门关于减负增效，推进素质教育的有关文件和会议精神及各学科的课程标准，严格按时间规定布置学生家庭作业，学生每天作业不得超过1.5小时。
2、切实加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效率。转变教学方式，精讲多练，课上要留给学生一定的作业时间，力争做到课堂作业当堂完成。
3、要先复习再做作业，做作业时要潜心思考，按时、独立完成，不抄袭他人作业，不偷懒，不漏落作业。
4、中午不得布置午间作业，回家吃饭的同学不得将作业带回家做。任何教师不得以任何理由和借口让学生罚做作业。
5、关注优等生和后进生，分层布置作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。
6、作业布置的形式要多样，有书面作业，有口头作业，有实践性
作业，坚决杜绝机械重复布置作业。作业布置要有代表性和针对性。
7、教育学生养成良好的学习习惯，认真完成家庭作业。如学生晚上作业至很晚还未完成，可能影响睡眠和休息，家长签字认可或电话与任课老师联系，可不完成作业，教师不得追究学生的过错。
8、同一个年级同一个学科的作业的内容和数量力求统一，由教研组长确定和把关。同一个年级语、数、英三科作业总量要协调，符合规定，由年级组长确定和把关。
9、分工各年级的主任每周检查一次学生作业，教务处每两周抽查一次学生作业，并及时对作业布置与批改情况进行点评。
10、敬请严格执行本《规定》，凡违反本《规定》，造成重大影响，作为教学事故记入教师行为失范纪录，并与考核聘用、评先评优评职等挂钩。
第五篇：减轻学生负担,控制作业量及考试次数的措施
减轻学生负担、控制作业量及考试次数的规定
为了减轻学生过重的作业负担，引导学生自主学习，提高教学质量，在深入调查学生作业负担的基础上，制定徐州二十四中关于落实减轻学生负担、控制作业量及考试次数的措施如下：
1、各科教师必须认真钻研教材，精心组织教学，在教学内容上要严格执行新课标准，不随意增加内容，不盲目拓宽加深。
2、要十分重视组织课堂练习，注意联系的目的性、多样性、针对性，一般情况下，每堂课应留一定的时间让学生做练习，通过当堂练习，使学生加深理解，巩固知识，从而减轻学生负担。
3、考查科目不布置课外作业，应抓好课内练习，及时巩固，考试科目、课外作业量要适当，原则上每上一课，课外作业一般不超过半小时。每天作业时间不超过1.5小时。学生作业量少了，可以通过以下渠道来保证学习的效果：教师要自觉做到“教学五认真”，优化课堂教学，精讲，腾出时间当堂训练。落实“先学后教”，指导学生及时复习、预习，尤其是预习，应引导学生走在时间的前头，掌握学习的主动权。教师要精选习题，即给学生一道题，教师要筛选三道题。要分层施教，布置弹性作业，分必做题和选做题，选做题给作业速率高、学有余力的学生选做。
4、学生自习课时间应由学生自己支配，让学生完成作业，做好预习复习工作。教师不得占用，进行集体辅导或挪作上课。
5、严格控制考试次数，每学期考试不得超过两次，期中考试由年级主任组织实施，期末考试由教导处组织实施。实行等级计分，不为班级、学生排名次，不公布学生考试成绩
6、教务处、年级组、教研组、备课组都要增强既“减负”又“提质”意识，加强指导，宏观调控，不定期检查。发现违反规定的现象及时向校长室报告。
本规定自公布之日起执行。对违反本规定的年级和个人取消其评优、表彰、奖励的资格，并予以通报批评。
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