学情报告

第一篇：学情报告

学情报告

（一）原因

从开学以来，自己似乎没有进入学习状态中，上课没认真，作业也不认真去做，还时常不做，经常忘记做，上个星期还抄了作业，这主要是自己对自己的行为不负责任，对学习的主动性不强，行为放纵，不理智，对自己很随意，不把学习当回事，每次犯了错，都疏忽掉，不去思考自己的行为是否对错，是否该做不该做，放错只会找客观原因，不会想想自己的原因，总是把自己定位成全对，而别人都是有错的。

上个星期就是这样，语文随笔每次上交后发下来都是要重写的，无论自己是否是认真的还是随意的，于是就去抄了一篇，而英语同步练习因为有答案而且老师又不会讲，所以也将答案抄了上去。

抄作业只是一种现象罢了，最主要的原因也已经说过了就是“不把学习当回事”还有就是做事都看自己的心情，不喜欢做的事无论多重要也不做，喜欢做一件事就一定要做，别人都说我懒，我反对，就像梁启超说的“从出胎的那一秒重起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力”我只不过是将力气用错了地方，而不是学习上，有的人读书是越读越有趣，我是越读越伤心，到了有些时候都不想读了，也就放弃了。于是就等着有一个人，一个很厉害的人来帮助你，但那是不怎么可能的，学习是要靠自己的，自己不动谁都拉不动你。自己动了谁都不能阻止。训练本身无味，但会有多少人要去尝，也必须要去，不然哪有成绩。但在无味过后又会有甜味在嘴中蕴涵着，被人逼着去勤学，不如自己去想想怎么让自己喜欢上学习，只要自己爱读书了也就不会说苦了，因为苦并快乐着，可又要怎么样让自己迷恋学习呢？一开是努力的学习，首先是苦的，到后来取得了好的成绩，就会有了成功的喜悦，也便有了动力，也就会认真的去学习，尽管说的如此容易，可贵在坚持，要能在一开始就不屈不挠，即使努力了成绩不会很好的情况下还会继续努力，直到有了拔尖的成绩。

我还要存储自己的情绪，如科比说的那样：“我们总有一个地方存储着自己的各种情绪，那个地方是我们自我的一个延伸。对我而言，这个地方就想一把剑的剑鞘。情绪的存储地点对我来说很重要，它是一个人的自我标识。我觉得，剑

鞘是存储情绪的入口。所有的情绪，不管是好的，还是无所谓好坏的，包括爱，激情，生气和愤怒，都会存储在那里。然后在适当的时机在比赛当中，我把说有的能量全部释放出来。当我决定那么做的时候我便那么做了。”其实有情绪并不是坏事，只要你有心压住，然后在适当的时候释放，这威力也是不可抗拒的，我也会将情绪控制，在学习上释放。

我现在要做的便是好好的学习，把精力放在学习上，上课要比以前认真，作业也不能随意，更是要独立完成，宁愿做一题，不去抄十题，不拖欠作业，实在是做不好的也和老师说清楚，在规定的时间做好后教到老师手里这样就不会再出现作业漏交，上课的时候用一本本子记下今日的作业，剩的会忘记做什么，早晚读要认真对待，我浪费时间，尽量的读出声音。

（二）计划

既然，我选择了学习，那么我就应该好好的把握住机会，我已经第二次读初三了，可成绩还是那么差，没别的原因，就是自己不努力，不求上进，对好成绩没有向往，只认为还有别的同学比我差就行了，只去和差的人比，别人不努力，自己也不努力的学习，也不去看看好的同学是怎么样对待学习的，不拿成绩好的同学做榜样。我应该向他们学习，一下是我的计划：

1：当自修课的时候自己不知道做什么的时候去看看周围的人，看看成绩好的同学他们在做什么，自己不知道做什么作业的时候去问问他们自己在这时候该做什么，要以好的同学作为自己前进的标杆，头不要转西转东，有一点点声音就去看看发生了什么，看看能不能捣下乱，起下哄什么的，自修课应该头趴在那里，认真的做作业。

2：做作业的时候也要认真的做，字要写清楚，不要抄袭，不乱做，不懂的题目问问老师同学，及时的弄懂来，不要随意的放过一个题目，也许那个题目会在那次考试中遇见，那时的价值会更高，你不会知道中考是要考哪几题，你只有把每题都弄懂才能应付考试。

3：要保持一个良好的心态，这是最重要的，当你以一个恶劣的心态去听别人对你的劝告时你会认为他是对你有意见，而当你摆出良好的心态去接受别人的意见时你又会发现那是多么的有用，那个给你提意见的人是多么的关心你的行为举止，重视你的言语修养，只有有了好的心态才会去接受别人，才会使自己成长

以至于不会走上歧途。所以我也必须有一个好心态，不要动不动就发脾气。4：下课的时候不要太贪玩，多做点作业，不要把作业都堆在中午做，晚上做，在学校了把要做的作业尽量做掉，回家后多做些课外练习，拓展知识面，增加解题思路，在考试的时候可以很快的解出来，节约时间，以便于有足够的时间去解其他更难的题目，不会在简单的题目上浪费时间。

5：还是那个词“静心”，静以修身，俭以养德，只有静的下心来才能取得好的成绩，只有静的下心才会专心的去做一样事，就如科比说的一样“打篮球很有趣，我不把这当做体力负担，反而很享受。劳动和乐趣，你不可能只拥有一样。我也有休息日，但休息日也同样在练习中度过。”而先在我要做的就是转移思想将“打篮球很有趣”改为“学习很有趣”然后不断的训练，不把学习当成负担，让自己去爱上学习，去享受学习，那么就不会厌倦学习，反而走到哪学到哪，这样也会有更好的成绩。

6：当老师布置作业时，就用一本本子写下来今天是什么作业，该什么时候收的写下来。早上布置的就在中午做好，自己去交给老师，如果作业没了及时的完成就和老师说下，然后在下午交给老师，不要今天的作业明天交，今天的作业必须今天完成，不能拖欠，做好后要自己交到老师那，周末的作业也是作业，不能就因为玩就忘记做，到快上学的时候再匆匆忙忙的赶出来，这样就失去了作业的效果，不是为了作业而去做作业，而是为了弄懂题目而去做作业，如果懂了题目的类型，就算不做作业也没有什么。可自己没有弄懂题目的类型，成绩还是很差，所以作业就必须要做，也要认真的做。而认真不认真也可以从字上体现出来，字能写端正也就能说明你是静下心来写的，而不是心浮气躁的，周末的作业也要尽快的完成，做好作业后再出去玩。

7：接下来就是早晚读了，越读越没声音，到最后也只是看看了，我也要改变，一天之计在于晨，只有早上有一个好的开始，一天才会有精神，才会在学习上有一个好的状态，所以在早读的时候也一定要独处声音，先不说响不响，至少要会有声音在自己的口中蹦出。

8:上课的时候要坐直不要趴在那里，一点精神也没有，越趴越没精神，坐端正了，听课的时候也会认真起来，也会参与课堂里，这样听课的效率也会高了，上课认真听，听懂了比下课做多少作业都有用，因此，我要坐正来，老师提出问

题要积极思考，因为上课将的知识点都是很重要的内容，都是重要的知识点，把这些题目专研透了，考试题目千变万化也只不过是知识点的拓展。上完课还有不懂的问题就去问掉，不能怕去办公室，怕也是没用的自己做好了也不会怕被老师训话，而且老师也是为了我好才要找我谈话，想要成为人上人必须要吃的比别人更多的苦啊，要想有好成绩也是这样的，吃苦在前，享受在后。

9：英语是一门很重要的科目，而自己现在却很差，也该补补了，要家长监督，晚上回到家抽个时间，叫家长听一下单词，有空自己在家也读读，听听磁带，练练听力，在跟着录音机读读，练练口语，会读才会写，放假的时候也多做做练习，扩展一下自己的知识面。

10：数学也有了问题，主要还是上课不听，虽然每节课都是很有趣的，但自己也要强迫自己听课，课不是想听就听，不听也没关系的，课是必听的，无论成绩好坏，然而，练习并不可少的，多练就熟，不练不熟这是肯定的，练多了一看到怎么样的图，辅助线怎么添，一下子就可以添出来并解出题目，而不熟的，第一次做的则半天没思路去解，所以数学是做出来的，要做。

11：社会不仅仅有材料就可以读好，还要上课听进去，上课听认真有一个好处，就是有助于课后的记背，上完了课，认真的听下来后，上什么内容几乎可以说的出来，而课后在巩固一下那么基本上就记住了。这就是学习的效率，而上课不听，下课背个半死，最后还是没多大效果。

12：语文也要背，要将古诗文，文言文的翻译记住，而做练习是为了教我们如何去回答完整一道题。随笔是一种思想，他可以将你写这篇文章时的想法和心态完美的写出啦，急躁的人写不出感人的文章，也只有体会过“曾经沧海”的人能反映出他的理想，他的感情，才能感动人。所以写作文一定要写真情实感不能胡编乱造。

13:科学要掌握点规律来，比如化学式，找到了规律也就不会难记，上课听懂了，做作业也会轻松很多，像成绩好的同学，在同样的时间里就是比你做的作业要多，比你效率高。

我会努力的去做的，努力的去完成自己所说的，去锻炼自己，在比别人落后的情况下去追赶他们。

第二篇：学情分析报告

五年二班语文学情分析报告

王秀莹

一、本年级学情分析：

本年级学生学习能力和学习成绩比较落后。其表现在相当一部分学生对待学习被动、麻木，课堂上目光呆滞，听不懂，记不住，或者记住了，忘得快；书写潦草，习作抓不住重点等等。

我认为影响学生学习的内在因素有三：即态度、习惯和能力。

1、态度：有些学生思维敏捷、聪明灵活，但是他没有把学习放在心上，满脑子想着玩。对待学习任务一味地应付，没有把智慧用到学习中。对待这类学习态度不端正的学生，我们要想方设法地激发他们的学习兴趣。首先，应该大力地表扬他们，放大他们身上的闪光点，尽力把他的兴趣、爱好拓展到学习上来，让他知道学习的重要性，通过竞赛的方式迫使他尽自己最大的努力赢得成功，获得学习给他带来的快乐和荣誉感。其次，教师要改变课堂教学方式，或者寓教于乐，让课堂生动有趣；或者讲得激情澎湃、入情入境；或者干脆放手让学生自己动手、动脑，体验学习的快乐。上这种有感觉的课堂，学生慢慢地就会喜欢上语文、喜欢上学习，从而端正学习的态度。

2习惯。对于小学生来说学习习惯是非常重要的，而直接影响学习成绩的则是听课习惯，听课习惯又包括边听边想的习惯和自制力两方面。有的学生坐在座位上纹丝不动，看似专心致志，但实则一无所获，其原因就是他没有边听边思考，大脑没有参与课堂，学习效率几乎为零。还有的学生在课堂上心神不宁、抓耳挠腮，注意力不能长久保持，这类学生的学习效率也是很低的。怎么对付这种没有良好听课习惯的学生呢？我认为，一定要让他们自己的大脑和手动起来，主动地学习，才是根本的解决办法。比如说，遇到不理解的词语和读不准的字音自己查字典，自己动手划住优美的和有启发的句子，自己动手写写对某一部分的理解和感悟，哪里不懂，就写出你的问题来等等，最好是给学生规定时间完成，之后要检查和反馈，否则将流于形式。有句话说“自己动手丰衣足食”，那么学生自己动手思考和学习一定要比只听老师讲记得牢，而且能一点点地促进他们的思维，逐渐养成良好的思维习惯，并帮助他们注意力的长久保持。

3、能力。影响学生学习成绩的最根本的一个因素就是能力。能力差的学生，一般而言，各方面都比较落后。对于这类型学生，我们不能怨天尤人，更不能一味地批评、指责，而应该给以关爱、教给方法。首先，要知道能力差的学生也是有感情的，他们能感受到别人对他的冷与暖。所以我们要格外地耐心地不急不躁地对待他，哪怕是发现他的一点点进步都要用心地表扬，使他能够满腔热情地对待学习。其次，耐心地教给简单的方法。越是能力差的学生越缺乏方法，教师要单独再为他讲解一遍，深入浅出地让他掌握做每类题的方法。他就会如获至宝，感到学习原来没那么难，久而久之，他们对自己对学习就越来越充满了信心，学习成绩也会相应得到提升。

二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：

1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。

2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。

3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。

4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。

5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。

6、日记：

多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流

五年一班语文学情分析

任丽侠

我班现有学生 47人，男生24人，女生23人，男生聪明好动，但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习语文。其中有4人学习成绩优秀，有3个学生学习有困难，并且偶有不能按时完成作业情况。学生上课发言积极，但主动学习意识比较淡溥，主动学习习惯还没有真正养成。朗读时学生整体感悟不深，浮于表面的东西学生较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般，主要表现在：一是朗读时对情感的把握不够到位，二是一部分学生朗读的积极性不高。针对这些 特点在本节课的教学中我做了以下设计： 1．课中的知识点进行强化，逐一过关。

2．重视学习方法的指导，在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音，朗读指导等。

3．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣。4．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

以上是我对我班的学情分析，把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进，才能脚踏实地的上好这一节课。

二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：

1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。

2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。

3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。

4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。

5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。

6、日记：

多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流

五年三班语文学情分析

该班学生总人数46人.为了在该班有效地开展研究活动,我觉得有必要对该班在不同的研究阶段进行学情分析:

一、问题研究前的现状分析

1、大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。

2、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。

二、在研究过程中采取的策略和方法

（一）做细课堂教学。

1、重视课内阅读；

2、适当的说话指导；

3、加强背诵；

4、重视语言的转化和内化。

（二）做足课外积累。

1、培养课外积累的兴趣；

2、拓展课外积累的空间；

3、教给学生课外积累的方法。

（三）让学生走进生活积累。

让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，带学生参观厂矿、各种自然景观，调查家乡的变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。

每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。

三、问题研究后的分析

经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材，学生的写作功底得到了培养，语文各方面的能力也得到了提高，学生用词更准确，句子写得更生动、更具体，能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。他们还能将课堂上掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。但也有3.4个学生，由于平时积累知识很少，写作基础较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦次，颠三倒四，想象力较差。

四、得出的结论和观点

小学语文教学归根结底，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语；语言范例是指好词佳句、名段名篇名作；语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。当然了，在实际教学中，以上的做法不是孤立存在，只有把它们有机的结合起来，处处留心为学生创造施展才华环境，不断调动学生写作的积极性，掌握小学生作文心理，以作文情感为动力，以材料的积累为内容，以写作的技巧为准绳。有了这些，相信学生的作文内容定会丰盈起来，写作水平定会不断提高。

第三篇：村情报告

村情报告

根据省市县关于开展加强基层建设年活动的安排部署，按照“强班子、促发展、惠民生、保稳定”的活动要求，人社局驻水泉村进行帮扶，从3月开始，我们入户进行了走访，了解到一些情况，征求到了一些意见和建议，汇总情况如下

一、基本情况

水泉村位于阜平县城东南30公里处，是北果园乡的一个行政村，也是阜平县第三批贫困村，边远、贫穷、落后，13个村民组，全村175户，620口人，耕地333亩，枣树2800亩，林地1500亩，可开发利用的宜林荒地2000余亩，村民收入不高，生活处于刚解决温饱状态，42名共产党员。本村经济结构比较单一，主要是红枣收入，养殖业规模比较小，生猪、畜禽以家庭养殖为主。

村级组织村支部和村委员会运转基本正常，“两委会”班子成员团结，具有一定的凝聚力和战斗力。村民对村务工作比较满意，党组织活动基本正常，党员按时交纳党费；党的方针政策能够得到较好的贯彻落实；无上访现象，农村基本稳定。

村里家家户户基本普及了电视电话，好多村民用上了冰箱，家里有电脑的不多，由于是红枣产区，好多家里有农用三轮车。

村里基础设施比较薄弱，村街道路状况不好；适龄儿童入学率达到100％；村里社会治安状况良好，无打架斗殴现象。

二、存在的主要问题

1、村里没有自来水，饮水困难，名曰水泉却不能饮用山泉。

2、基础设施建设薄弱。村里基础设施建设发展落后，遇到阴天下雨，村街道路泥泞不堪，严重影响了人们出行。

3、农业生产结构单一，经济发展缓慢。本村在农业生产上主要以小麦、玉米为主，在经济收入来源上主要以红枣收入为主。

4、居住环境差，街道不整齐，地面凹凸不平，柴草秸秆乱堆乱放，垃圾随意扔倒，村民普遍缺乏保护环境卫生的意识。

5、公共娱乐设施少。村里没有文化体育活动、休闲娱乐活动场所，村里迫切希望建设。

之所以出现上述问题，我认为有以下几方面原因：

1、没有集体经济，无集体收入。

2、从领导层来讲，主要是个别村干部思想保守，缺乏创新精神，安于现状，怕冒风险。

3、水泉村是我县著名的红枣生产基地，却无品牌效应。本村经济收入来源主要以红枣收入为主，有得天独厚和地理位置的优势，却无品牌效应，只能自产自销，这种单

一、低层次的产业结构从根本上制约了农民在经济收入方面的增长点，使农民无法在经济收入方面拓展，也就无法取得更多更好的经济收入。

4、村民受教育程度低，整体素质较低。

5、国家对农村公共事业投入有限。

三、思路和对策

1、加强村“两委”建设，发挥党员干部的带头作用。积极加

强村“两委”建设，农村能不能发展好，关键在于有没有一个好的领导班子，有没有一支负责任的干部队伍。因此，要加强对村干部的培养教育，并形成长期的教育培训机制。对村级党员干部的培训，要充分发挥多媒体教学的优势，对农村党员干部进行系统的人生观、世界观、价值观及市场经济知识教育，有条件的可以组织对外考察，拓宽视野，转变观念，增强为群众办实事的信心和能力，提高他们的政治素质和执政能力，充分发挥他们在新农村建设中的积极作用，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。党员干部必须摒弃旧思想，主动适应新形势、新体制、新任务的要求，充分发挥模范带头作用，团结群众、带领群众，自力更生，共同创业。

2、探索多种途径，大力发展红枣种植，促进农民增收。扩大红枣种植面积，大力发展高产高效红枣产业，宣传国家方针、政策，引导农民增收搞好优化结构调整，结盟农业合作社，充分发挥区域优势，创出品牌，做大做强，破除农民信息和技术方面的障碍，加快其转变思想观念。

引进科技，把科技人才请进村，定期对广大农民群众进行农业科技知识培训。运用农业科技人才的技术优势以及学到的实用技术，调整红枣种植结构，搞好红枣管理；养殖业方面，除了向养殖户传递信息，组织培训，提供服务外，组织其他村民向养殖户学习，调动养殖户的积极性，引导他们一起发展养殖业，形成区域优势。

3、积极发展集体经济，加大招商引资力度。广开信息渠道，谋求适合于本村的投资项目。制定优惠的政策，吸引有实力有想法的企业到本村开厂创业。建议考虑筹建村办创业项目（红枣烤房加工厂），积极争取资金支持，由村委会和村民共同参入股份，这样既可以增加本村的财政收入，又可让广大村民共享发展成果，走共同富裕之路。还有就是积极联系村里出去的一些知名成功人士，让他们回到家乡，凭借他们的声望和实力来为家乡建设添砖加瓦

4、村里没有卫生室。投资建设村卫生室，购置医疗器械，配备村医，为广大村民的身体健康起到很好的屏障作用。

5、吸引优秀人才，壮大组织队伍。建议大力宣传鼓励、引导农村优秀青年、致富能手、回乡退伍军人积极加入党组织，不断壮大党员队伍，为基层组织注入新鲜血液，确保党的事业后继有人。把一些有知识、有文化、工作能力强，具有开拓创新、事业心强的年轻人充实到村班子中去，增强领导班子的活力和能力。

6、争取资金兴建公共设施，积极引导和丰富群众的精神文化生活。村里基本上没有文化基础设施和文化载体。村民劳作之余，精神文化生活极为单调，好多村民将娱乐时间浪费在打牌打麻将上。不分男女，三五成群，经常聚在一起玩扑克、打麻将，借以消磨时光。建议想方设法筹集资金，开辟村精神文明活动室以及文体活动和健身活动场地，建设农家书屋，购置图书报刊供村民阅览，既可以丰富群众的精神文化生活，又能增长他们的科技文

化知识，提高身体素质，远离不良风气，促进乡风文明。

7、采取各种措施，解决困难人口的基本生活问题。针对不同的困难群体，采取相应的对等措施进行帮扶，充分利用好“阳光工程”技能培训等不同方式，予以政策、技能扶贫，让他们走上脱贫致富、共同发展的道路。给予特困户、低保户符合其实际情况的医疗救助，对困难户定期走访探望，发现问题及时为其解决。

8、积极争取资金扶持力度，使农民真正分享到党的政策带来的成果。农村要发展，除了靠自身的努力外，还需要资金、政策上的扶持，我们会积极争取资金，支持基础设施建设。

通过入户进行村情户情民意调查，我们对本村的村情、民情有了更深的了解。对于水泉村的未来建设深感重任在肩，任重而道远，必须紧紧依靠广大群众，深入发动群众，团结群众，实事求是，克服重重困难，同心协力，与全村村民密切配合，同甘共苦，同吃、同住，同学习、同劳动，调动全体村民参与的积极性和创造性，一起把水泉村建设的更加美好。

第四篇：学情分析报告

学情分析报告

过去的一学年，在上级主管部门正确领导下，我校教育教学工作已经结束。回顾这一学期的教育教学工作，我校的教学成绩不尽如意，存在很大问题，现做如下分析。

一、实际情况分析：

1、七年级

七年级语文平均分居全县32校的第21名。

2、八年级

八年级数学平均分居全县的第19名，英语居全县的第17名。

3、九年级政治居全县的第29名。历史居全县的第31名。

4、优秀生太少

七年级分布比较平衡占10%左右。

八、九年级成绩相对七年级来说较差，没有优秀生。

5、差生面广，根据考试成绩看，差生占到60%以上。

二、存在问题

1、学校管理方面

（1）领导的监督不到位，对各项常规工作有检查，对存在的问题有通报，但只留于形式，落实整改力度不够。

（2）学校对教师管理力度不够，教师敬业精神不足，也存在很强的惰性，教师的教学理念和教学方式跟不上新课改的步伐。

2、教师方面（1）教学积极性不高

在平时的教育教学工作中，有部分教师缺乏主动性和创造性。对自己所负责的各项工作不能很好地投入，工作的主动性和积极性不高。主要体现在：对学生的不良行为很少过问，甚至不闻不问。个别教师甚至无视学校的规章制度，上课、早晚下班时有发生迟到、早退、缺席等现象。（2）缺乏钻研、合作精神

教研活动和集体备课活动氛围不浓，活动的开展没有实质性的收效。有些教师不主动融入，不积极参与，对教学中的疑难问题不愿与同行进行交流、讨论，甚至觉得别人也不比自己好多少，自以为是，闭关自守。

（3）教师竞争意识不强，加上班级数的减少，教师之间缺少了竞争，这些也直接影响了我校的教育教学质量。

（4）责任感不强，危机意识淡薄。现在有部分教师认为评优评先沾不到边，对自己教学成绩的好坏不很注重，抱着无所谓的态度。

3、学生方面

（1）整体素质偏低。现本校三个年级的学生中的优秀生均有一部分学生流失到市内或周边学校，剩余学生整体素质不高，导致优生不优，且差生面较广，导致竞争氛围不浓。

（2）学生的厌学情绪严重。从目前总体情况来看，各年级各班不想读书的学生所占的比例不小，这些学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，甚至违反学校的纪律，严重影响了良好班风和学风的形成。

三、整改措施

1、学校管理

（1）完善制度，根据我校的实际情况进一步完善各类制度，加强中层领导管理，制定奖惩制度，做到赏罚分明，实行目标管理体系，从校长开始层层签订责任书，对成绩优异的教师给予精神和物质双重奖励，没有达到目标的也将进行不同程度的处罚。实施领导承包制度，做到专人负责，教研主任包初一年级，教学副校长包初二年级，教导主任包初三年级，开展课堂教学评估，年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。不定期开展各学科的质量抽测活动，定期月考、期考和单元测试。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。使各项工作规范有序开展。

（2）加强检查，狠抓落实。进一步加强各项常规工作的检查力度，严格按制度执行，对发现的问题除通报外，更关键的是抓好整改和落实工作。

（3）抓好月考和单元过关。主管领导、年级主任、班主任、科任教师在每次考试后，将试卷、成绩单、质量分析等文字资料上交给校长，校长根据实际情况进行分析，并进行有针对性的指导，然后存档。同时，组织召开好、中、差学 2 生会议，重点抓好学生的纪律整顿和学习习惯的养成教育，努力营造良好的班风和学风；加强学习方法的指导，帮助他们找出差距，并对他们提出具体的要求和目标，帮助他们树立进步的信心，实行跟踪管理，争取让不同程度的学生都有进步。

2、加强教师队伍建设

（1）要求全体教师进一步增强责任感，提高质量意识，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关心和爱护每一位学生。

（2）进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。校长讲座《如何做好班主任工作》，教学副校长讲座《怎样做到向课堂要质量》，教导主任讲座《如何上一节好课》，教研主任讲座《集体备课与课堂教学》，重点解决教学实践中的具体、实际问题，提高培训、研究活动的针对性和有效性，提高教师的钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。

3、进一步加强对学生的管理。

（1）加强对学生的学习目的性教育。通过校会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，让学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。

（2）加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。

（3）加强各时间点的管理。要求班主任、年级主任、主管领导要经常深入到年级、班级，督促学生养成自觉学习的习惯，学会利用和安排课余时间。

4、抓好巩固率

巩固率不但会影响“普九”的检查验收，而且也会影响学校的综合评估，要求全体教师提高认识，把学额巩固工作作为一项重要工作来抓。学校将与全体教师签定学额巩固工作责任状，采取承包制，对学额巩固工作的成效进行奖惩。

反思过去，我们发现有许多的不足，展望未来，任重道远，我们承诺，在新的学年里，我们将同心协力，扎实工作，努力拼搏，一定使学校的教学质量迈上一个新的台阶。

2011.9 3

第五篇：廉情报告

法院廉情报告

按照“清廉司法、清正风纪”专项队伍建设活动的要求，我庭干警在思想上做好了充分的准备，提高了认识，现做如下查摆剖析。

一、存在的主要廉政风险问题及表现

1、司法为民的宗旨不牢。一是没有牢固树立立党为公、司法为民、全心全意为人民服务的宗旨观念，践行“十九大精神”重要思想没有真正地落到实处。二是群众观念较为淡薄，不能很好地急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所需，察民情、解情忧、保民安做得不到位。表现在民商案件立案时间较长，案件多的时候，还要排队等候，审判效率不高。

2、党风廉政建设标准不高。一是对自己要求的标准不高，对庭内干警要求标准不高，有时存在放松的情况。二是存在与我庭干警关系不大的想法。认为反腐败斗争抓的比较紧，我庭干警不会出问题。表现在日常廉政管理没有制度化，只是每次按照院里的布置机械式的完成任务。

3、工作作风不够严谨。具体表现：一是工作不够深入。埋头日常庭务管理、民商案件审判，日常事务多，时间少，很少对干警的作风实质问题进行批评教育。二是工作有畏难情绪，因案件数量大，忙于审判，只按要求做规定内容，政治思想工作创新少。三是存在好人主义思想，表现在工作上不愿得罪人，也不愿批评干警。

4、学习理论缺乏系统性、主动性。一是理论学习上存在应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性，没有从理论学习的广度和深度上下功夫，对干警对自己要求不高。二是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节，审判创新意识不强，对工作标准要求的不很高。

二、存在问题的原因剖析

1、对司法为民的宗旨缺乏力度。在新形势下，面对许多新问题，新矛盾，复杂案件、疑难案件，敏感性案件，有社会压力的案件，我庭干警缺乏整体意识、大局意识，有等靠思想，等上级拍板、等上级指导，没有积极主动探索问题、解决问题、及时审判。维护公民合法权益力度有待提高，有畏难情绪，特别是对目前审判中遇到的一些热点、难点问题，甚至对一些敏感案件能推就推，能拖就拖。这是从我庭个人利益出发，忘记了作为一个共产党员、一名法官、一位庭长、一个审判机构，首先应当关心的党的事业，关心群众的根本利益。造成这种情形，最根本的还是宗旨意识不强、党性锻炼不够。

2、对廉洁自律认识上还有差距。廉洁自律是端正审判作风的关键，认为文成法院对党风廉政建设一直抓得紧，我们法院干警都很廉洁，整个法院队伍也没啥够得上规格的违法乱纪的事，所以对抓党风廉政建设认识不高。然而在市场经济的条件下，特别是厉伟案件发生后，说明每位法官，都会存在廉洁风险，商品等价交换的原则也会渗透到法官队伍 中来，也会对每个干警或多或少都有一定影响，都有一个量变到质变的过程，厉伟也不是从开始就存在廉洁腐败问题，法院队伍中落马的腐败分子，一开始也是廉洁奉公的，在放松中，小事变大事，小错变大错，最终走上犯罪的道路。只有从思想认识了反腐倡廉的重要意义，从自身严格要求，才能立于不败之地。由于认识不高，也就自觉不自觉地对各种不正之风麻木不仁，由看不惯到习以为常、见多不怪。对党风廉政建设认识不高，暴露了自己缺乏立党为公的思想。也是我庭干警政治原则、政治立场不够坚定的表现。

3、对理想信念的精神领会不透。由于对学习抓得不紧，对政治理论学习只求过得去，做表面文章，存在着“不求有功，但求无过”的思想，在这种思想的误导下，产生进取心不强，在工作上表现出不求有功，但求无过，缺乏创优争先的意识，使有些审判工作该抓的不想去抓，该抓好的也没有抓好，随大流，导致效率不高，服务不到位。同时还认为我们法官奉献的多，每天加班加点，得到的少，有时甚至拿自己的成绩去比别人的不足、觉得组织亏了自己。

4、对理论学习的重要性认识不足。理论学习之所以重视不够、缺乏自觉性、主动性。认为我们法官主要是执行法律、执行上级精神，完成任务。学习也只停留在书本上学习，是远远不够的，没有更好的运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。同时受到了社会上的负面影响，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了。这是产生问题的根本原因。

三、整改措施

1、加强理论学习，注重联系思想和工作实际，努力改造主观世界。要按照“十九大精神”和习总书记关于保持共产党员先进性的要求，努力从提高自身思想政治素质出发，从坚持党的基本路线出发，从保持共产党员先进性出发，加强学习的自觉性。牢固树立共产主义理想，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，永葆党的先进性，正确使用手中人民赋予的权力，坚持实事求是，敢于维护社会的稳定和人民的利益，遵守党纪国法，保持清正廉洁的重要思想和保持共产党员先进性指导工作。要注意在改造客观世界的同时改造主观世界，提高政治敏锐性和鉴别能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习中努力做到理论联系实际，特别是解决好当前司法为民的实际问题。

2、牢记党的宗旨，努力践行司法为民。

务必牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本，将全心全意为人民服务做为自己工作的出发点和落脚点，把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。立党为公、司法厅为民，为人民掌好权、执好法、服好务，做人民的公仆。严格执法、热情服务，努力践行司法为民。妥善处理好涉及人民群众切身利益的各类矛盾，认真落实好为民、利民的各项措施；在执法观念上牢记为民宗旨，在执法过程中落实便民措施，在执法效果上实现利民目标，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

3、落实好党风廉政责任制，做廉洁自律的表率。要加强反腐倡廉学习，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事情。要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种不良思想的侵蚀，经受住腐朽思想的侵蚀，经受住金钱美女和灯红酒绿的考验，经受住各种裹着糖衣炮弹的袭击，全身心地投入到为民服务的大局中。要经常向党组汇报思想，自觉地接受组织和群众的监督，在日常工作中要管住自己。管住自己，就是要管住自己的脑，不该想的不想；管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿来不拿；管住自己的腿，不该去的地方不去。厉伟是个反面典型，就是因为没有管住自己的脑、自己嘴、自己的手、自己的腿，结果造成他自己的人生悲惨，给法院系统造成极为恶劣的影响。

4、不断提高工作能力。要进一步改进工作作风，合理安排工作，深入农村，体检民情，确定工作方向，落实好案件质量，不断完善和健全各项措施，促进司法公正、提高审判效率。

2018年7月10日