2013~2014下学期综合评价七年级英语答题卡

第一篇：2013~2014下学期综合评价七年级英语答题卡

2013~2014学年下学期期初七年级英语测试卷答题卡

听力部分（30分）

1—5_____ _____ _____ _____ _____ 6—10_____ _____ _____ _____ _____ 11—15_____ _____ _____ _____ _____

16.___________17.___________ 18.___________ 19.___________ 20.___________

笔试部分（120分）

Part one 语言知识运用（35分）

I、单项选择（15分）

21—25_____ _____ _____ _____ _____26—30_____ _____ _____ _____ _____ 31—35_____ _____ _____ _____ _____

II、情景交际（10分）

36-40_____ _____ _____ _____ _____

III、完形填空（10分）

41—45_____ _____ _____ _____ _____46—50_____ _____ _____ _____ _____ Part Two 阅读理解（40分）

51—55_____ _____ _____ _____ _____56—60_____ _____ _____ _____ _____ 61—65_____ _____ _____ _____ _____ 66—70_____ _____ _____ _____ _____ Part Three :写（45分）

I、任务型阅读（10分）

71.___________

72.___________

73.___________

74.___________

75.___________

II、综合填空（10分）

76.___________77.___________ 78.___________ 79.___________ 80.___________

81.___________ 82.___________ 83.___________ 84.___________ 85.___________ III、完成句子（10分）

86.___________ ___________

88.___________

90.___________ ___________87.___________ ___________ ___________89.___________ ___________

IV、书面表达（15分）

你想成为一名英文小记者吗？你想展示你的才华吗？那么就请你根据提示信息精心打造一提示信息：1.姓名、年龄、班级、学校及国籍2.家庭成员及职业3.爱好：养宠物狗（pet dog）4.特长：唱英文歌曲，弹吉他（play the guitar）5.喜欢的颜色和食物6.电话：（010）6188-7691 篇自我介绍来参加我们的招聘会吧！（不少于60个词）

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第二篇：2013~2014下学期综合评价七年级英语答案

2013~2014学年下学期期初七年级英语测试卷答案

听力部分（30分）

1—15ABCABAABCAACBCB

16.monkeys17.elephants18.lions19.pandas20.tigers

笔试部分（120分）

Part one 语言知识运用

I、单项选择（15分）

21-35CCDCAABDBBCCBAA

II、情景交际（10分）

36-40CEBDA

III、完形填空（10分）

41—50ABACBCBADD

Part Two 阅读理解（40分）

51-70BADCBADCAADCACBCDBEA Part Three :写（45分）

I、任务型阅读（10分）

71.class72.Chinese73.a red cap74.Mary and Jane

75.Yellow

II、综合填空（10分）

76.a77.years78.quarter79.breakfast80.goes

81.have82.kites83.his84.shopping85.happy III、完成句子（10分）

86.buysfor87.fortybottlesof88.speak89.Are

90.kindoffree

第三篇：81班高二下学期期末考试英语答题卡

81班高二下学期期末考试英语答题卡

姓名：成绩：

Ⅰ.语音（5分）

1.2.3.4.5.Ⅱ.词汇与语法.（25分）

6-10

16-20

26-30

Ⅲ.完形填空（10分）

31-35

Ⅳ.阅读理解（40分）

41-45

51-55

Ⅴ.补全对话（10分）

61-65

Ⅵ.单词拼写（15分）

71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.84.85.Ⅶ.短文改错（15分）

86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.100.11-15 21-25 36-40 46-50 56-60 66-70

第四篇：九年英语答题卡

九年英语答题卡

班级:________ 姓名:________总分：________

Ⅰ.单选（30‵）

1.____2 ____3.____4.____5.____

6.____7.____8.____9.____10.____

11.____12.____13.____14.____15.____

16.____17.____18.____19.____20.____

21.____22.____23.____24.____25.____

26.____27.____28.____29.____30.____ Ⅱ.完形（15‵）

31.____32.____33.____34.____35.____

36.____37.____38.____39.____40.____

41.____42.____43.____44.____45.____ Ⅲ.情景交际(A)（5‵）46.____47.____48.____49.____50.____(B)（10‵）

51.__________________________52.______________________________

53.____________________________54.______________________________

55.____________________________ Ⅳ.阅读（45‵）

（A）56.____57.____58.____59._____60._____

（B）61.____62.____63.____64._____65._____

（C）66.____67.____68.____69._____ 70._____

（D）71._________72.________73.________74._________75._________

（E）76.__________________________77.______________________________

78.____________________________79.______________________________

80.____________________________ Ⅴ.书面表达(15‵)

在日常学习和生活中，你一定得到过很多人的帮助和关爱,此时此刻你会有很多感谢的话要说。请根据下面所给的提示用英语写一篇短文。提示：1.感谢的人: 亲人¸老师,同学… …

2.感谢他们的原因: 生活方面,学习方面… …3.对他们的美好祝福。要求：1.内容包括所给提示;

2.写作中不得出现真实姓名

3.语句通顺,意思连贯,语法正确,书写规范;

4.词数: 80--100词(开头已给出,不记入总词数。)

第五篇：七年级下学期英语教学计划

七四班下学期英语教学计划

熊德祥

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析：

本届七四班的学生和以往学生相比在英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教材特点。

初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生基本能用英语进行简单的交流。

四、教学目标。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

五、具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

11.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

六、课程安排及教学进度：

第一周－第四周： Unit 1-Unit 2 阶段性检测

第五周—第八周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测

第九周—第十周：Unit 5-Unit 6

阶段性检测

第十一周－第十二周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段

Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试

第十三周—第十五周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测

每十六周—第十八周：Unit 9-unit 10 阶段性检测

第十九周至期末： Review Unit 7-Unit 10 复习迎接期末考试