校长发言2014

第一篇：校长发言2014

发言材料

尊敬的各位领导、各位老师、同学们|:

今天，是一个令人激动、使人感奋的日子，是一个永载史册的日子。以市教育局、市妇联、团市委牵头，市人防办慷慨解囊，在我校进行捐资助学，救助品学兼优贫困生，这充分显示了市委各级领导对农村教育事业的无尽的关怀和对后代无比的厚爱和热望。在此，我谨代表全校200余名师生的名义，向你们表示真诚的感谢!恭祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！

我们学校地处边远地区，是一所农村普通小学。学生都来自农村，有的家庭因受各种灾害、有的因父母生病或病故等诸多原因致使家庭经济来源甚少，在求学路上就显得极为艰辛，辍学的危机时时威胁着他们。自从市人防办住进我村来，看到学校孩子们晴天满脸灰、雨天满脚泥、就把学校的地面硬化纳入了他们的工作日程。3月下旬，市人防办王洪涛主任到我校看望了贫困儿童代表，并且赠送了书籍、文具，又多方筹集资金6万余元为我校硬化地面、救助贫困生。这次张笑东市长和市人防办全体干部职工又捐款 2万多元，并送来了书包等学习文具，孩子们得到你们和各界人士的关心资助，才能得以在明亮的教室学习，才得以在整洁的操场上玩耍游戏，才得以在知识的海洋中尽情畅游，才有了明天的美好的憧憬。你们无私奉献的精神会深深打动了受助学子的心，为他们撑起了一片晴朗的天空，体会到了人间真情和温暖。

情系教育伸援手，助学扶困献爱心。你们的爱心行动意义远远不止在物质援助上，更重要的是为学子们点燃了希望之光，卸掉了他们心理的重压，让他们重新扬起理想的风帆!你们给予的不仅是物质上的支持，更有殷切的期望，将激励学子们更刻苦学习，帮他们圆求学的梦想!我校全体教职工将以你们的善举为楷模，学习你们热心教育事业的精神，努力工作，决不辜负你们的热心帮助和殷切期望，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献!

我们深信：有了你们的关心和帮助，我们司马学校的明天将会更加美好!同时也希望市各级领导及社会各界有识之士继续给予我校贫苦学生关心和帮助。

最后，请接受我们再一次崇高的敬意和由衷的感谢!祝各位领导工作顺利，事业蒸蒸日上!

第二篇：校长发言

（2003年9月23日）各位领导、朋友们：下午好！

今天，我们欢聚一堂，隆重举行江苏省实验小学、泰州市少儿艺术体操学校、泰州市城东小学少年预备役警校和泰州师专附属实验学校的挂牌仪式。在这大喜的日子里，我们很荣幸地请来了泰州市刘励市长以及市教育局、市体育局、江苏陆军预备役步兵师第二团、泰州师专等单位的领导。各位领导对百年老校的关心呵护让我们倍感温暖，我谨代表全校4000多名师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

泰州市城东中心小学创建于1903年，是一所名闻遐迩的百年老校。在这百年的办学历史中，学校培育了一代又一代英才，为国家输送了一批又一批栋梁。百年办学沉淀了丰厚的底蕴，悠久的人文传统，卓越的办学效益，使人称赞，令人惊叹。作为新一代领导集体，我们励精图治，开拓进取，不断创新，2000年6月创办了公办民助泰州市鼓楼路小学。经过近几年的努力，学校办学条件初步实现了现代化。学校建有师生用微机房5座，形成校内联网，接通国际互联网，校园安装程控电话，有线电视网，校园广播系统。美术、音乐专用教室各4个，450 及120 大小舞蹈房各一座，500 能容纳500人的大会堂，250 学术报告厅以及塑胶跑道等。目前，我们学校是省文明单位，有教学班93个，教职工220人。今年11月下旬将迎来她百年华诞庆典。请允许我先向各位领导汇报一下近几年我们所做的一些工作。着重从学校的师资队伍建设、深化人事制度改革和培养德智体全面发展的学生等方面来汇报。

师资队伍建设

学校坚持把青年教师的培养与提高工作作为提高教育教学质量的三大工程之一。名学校要有名校长，更要有名教师，大学校不仅要有大楼，更要有大师。教师是学校一切工作的根本。在市、区两级领导的关心、师专的直接帮助下，学校以江苏省重点课题“新课程背景下的教师发展实践研究”及省立项课题“课程综合化改革实验”为抓手，全力打造科研型、智慧型教师队伍。针对学校80%青年教师的现状，为了城东“合作竞争、务实高质”精神代代相传，我们做了以下工作：

（1）培养青年教师工作踏实、爱生奉献、积极向上的精神，在文化进修上把本科、研究生作为目标，在业务进修上把海陵区骨干教师、省，市学科带头人、名教师、特级教师作为目标，在政治追求上，把加入党组织作为归宿；

（2）开展好“师徒结对”工作，以老带新、以新促老、相互学习、共同提高，坚持学高为师、业精为师、身正为师，每学期要评选一次“优秀师徒奖”，对做出突出贡献的师傅予以奖励；

（3）继续开展青年教师“四个一”评比活动，给青年教师搭建展示身手的舞台，创设展示才华的环境；

（4）继续做好“走出去、请进来”工作，让教师有更多机会呼吸新鲜空气，更新陈旧观念，保证学校教师队伍教学理念走在全区前列。聘任外籍教师必将实现新的跨越。深化人事制度改革 作为人事制度改革的试点单位，2003年7月5日泰州市城东中心小学辅导区第四届教代会第三次全体代表会议通过《辅导区教职工竞聘上岗及工资津贴分配实施方案（试行）》。8月底，辅导区内全面实行了全员聘用制度、竞聘上岗制度以及工资津贴分配制度。方案的实施有利于科学配置教育人才资源，有利于激发教职工工作的积极性、创造性，有利于打破平均主义充分体现效率优先、兼顾公平的分配原则。

培养德智体全面发展的学生

多年来，我校教学质量深得海陵人民信赖。作文教学、数学教学、计算机教学以及艺术教育都是我校特色且硕果累累。我们坚信“创新是源动力，发展是硬道理”的办学理念，坚持“一切为学生服务”，着力培养学生创新精神，实践能力。如今，泰州市城东少年预备役军校和泰州市艺术体操学校的成立是是我们全面培养高素质人才的有益补充。培养预备役学员从小正确树立崇高的人生观、价值观和世界观；以“爱党、爱国、爱民”和革命传统的政治教育为教育目的，使学员素质不断提高，培养良好的“自理、自护、自律、自学、自强”能力。我市少儿艺术体操队是参加省运会运动员的摇篮，也是适应时代发展培养高素质艺术人才的基地。我们一定坚持两手抓，一手抓参赛队员的备赛训练，一手抓全民艺术教育的普及，全面提高学生们的综合素质。

目前困难

展望未来，我们任重而道远。根据目前学校发展趋势，校园面积远远不能适应要求，严重制约着学校的发展。我们打算向东征用200亩土地，尽早实现多年的夙愿，还望得到各级领导们的关心。

随着我校成为“省级实验小学”、“师专附属实验学校”，成立“泰州市艺术体操学校”、“少年警校”，我校办学将迎来更好的发展机遇。我们决不辜负各级领导的关心呵护，我们坚信：城东小学有着辉煌的过去，必将有着灿烂的未来。各级领导的关怀，社会各届的厚爱，全体师生的共同努力，必将使她在素质教育的大潮中，高扬风帆，乘风破浪，争创一流，打造品牌，为家乡的教育事业再铸辉煌！

江苏省实验小学 泰州市城东少年预备役军校泰州师专附属实验学校 泰州市艺术体操学校

一、会议时间：2003年9月18日下午3：00

二、会议地点：城东中心小学五楼大会堂

三、参加人员：

（一）预备役团全体官兵

（二）预备役学员130人

（三）艺术体操学校学员50人

（四）邀请相关领导：

1、市政府：副市长刘励

2、市教育局：施钟林、马林、孙小龙、包宗仁、戈致中、窦竹梅、冯明

3、市体育局：张光荣、潘强、樊蓉、小朱老师

4、区政府：叶海波、严晓明、葛祥龄、方针

5、区教育局：季玉平、王光源、陈荣

6、市委副秘书长、市双拥办主任：丁海宝

7、市民政局副局长、市双拥办副主任、预备团副政委：蔡友本

8、市人事局副局长、预备团副团长：崔国庆

9、市双拥办公室主任：张明珍

10、海陵区人武部领导

11、师专：徐金诚、汪书记、沈校长、徐庆国

四、大会议程：

（一）全体起立，《奏国歌》；

（二）区文教局局长季玉平宣读批复：

1、宣读批准为“省实验学校”

2、宣读成立泰州市城东少年预备役军校

3、宣读成立师专副属实验学校

4、宣读成立艺术体操学校

（三）请有关领导揭牌省实验学校 施钟林、刘励艺术体操学校 张光荣、严晓明师专附属实验学校 徐金诚、叶海波少年预备役军校 丁海宝、崔国庆

（四）城东中心小学肖校长发言

（五）江苏陆军预备役步兵师第二团政委讲话

（六）市体育局局长张光荣讲话

（七）泰州师专校长徐金诚讲话

（八）海陵区政府副区长严晓明讲话

（九）泰州市副市长刘励同志作重要讲话

弘扬民族传统文化，建设评弹特色学校

万国华

2010年5月27日

辛庄中心小学始建于宣统二年（1910年），百年办学历程积淀了丰厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统。特别是近年来，我校坚持“以德治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学思路，将评弹文化引进校园，积极推进评弹特色学校建设，产生了良好的育人效果。

一、文化魅力——评弹特色学校建设的缘起

当今社会，加强文化生态保护，在接纳、吸收世界多元文化的同时保留本民族优秀传统文化的特点并繁荣和发展自己的文化，已成为世界各国基础教育改革的一项重要内容。《中华人民共和国教育法》、《基础教育课程改革纲要》也都明确要求把中华民族优秀传统文化教育作为素质教育的重要内容。

苏州评弹是盛行于江南一带的地方曲艺，它形成于明末清初，至今已有400多年的历史，上世纪二十年代至四十年代，苏州评弹艺术发展达到鼎盛时期。评弹以轻便灵活的形式、优美动听的音乐、生动传神的说表、引人入胜的内容而博得了广大群众的喜爱，听众几乎遍布江南各地，从大学 教授到普通市民，都津津乐“听”这苏白丝弦、妙韵雅音。评弹在海外侨胞中也有一定影响，曾被台湾著名国学大师俞大纲誉为“中国最美的声音”。在第一批国家级非物质文化遗产名录中，苏州评弹赫然名列第一。

常熟作为苏州评弹艺术的发源地之一，素有江南第一书码头和评弹第二故乡的美誉，是评弹艺术深深扎根的一方沃土。然而，静思评弹的发展状况，我们忧心地发现，由于通俗流行音乐的盛行，评弹正和其它优秀传统民族文化（如京剧、昆曲等）一样，面临着发展的尴尬境地：听众锐减，书场萎缩，青少年传人后继无人，急需在青少年儿童中开展评弹文化教育。我校地处常熟市最南端，与苏州市相城区毗邻，方言也和软糯的苏州评弹用语十分相近，学校早在2003年就成立了琵琶兴趣小组，这些都是我校引进评弹文化教育的得天独厚的条件。从实际调查来看，不是学生不喜欢，而是不懂得怎么去关注、欣赏、学习评弹。结合学校与学生实际情况，并与专家研讨论证，我们尝试将评弹文化引进校园，引导学生感受美、欣赏美、创造美，陶冶学生高尚情操，提高学生人文素养。我们坚信将评弹文化引进校园，不单单能让学生掌握一门技能，更重要的是提高学生的审美素养，促进学生个性成长，使他们成为传统文化、艺术的欣赏者、传承者；学校还可为传承和发扬光大评弹这一地方艺术起绵薄之力。

二、环境文化——营造评弹特色氛围

环境文化往往是隐性的教育者。学校通过多种途径，努力创设评弹文化进校园的环境，营造浓厚的评弹艺术育人氛围。

听觉环境方面：学校每天都会利用校园广播系统定时播放评弹优秀曲目，上课、下课的铃声也用上了动听的琵琶声；在优美的评弹声中，老师和学生迎接新的一天的到来，又在评弹声中离开学校，结束一天的工作与学习。

视觉环境方面：结合学校的整体搬迁，我们精心设计了小评弹馆和评弹训练室，在学校评弹馆，专门布置了学校特色建设发展规划、我校的评弹小明星个人简介等；在音乐教室的内外墙面则布置了众多的评弹名家介绍，图文并茂的内容吸引着学生驻足观赏；我们还利用橱窗、黑板报、红领巾广播、红领巾电视台、校园网等阵地宣传评弹文化知识，激发学生欣赏、学习评弹的兴趣，组织学生欣赏评弹名篇，陶冶学生的情操，让他们了解评弹，热爱评弹。

组织环境方面：学校通过印发材料、召开座谈会等方式积极向家长们宣传，并赢得他们的支持，于2007年在琵琶兴趣小组的基础上成立了小评弹艺术团，定期邀请市评弹团有 关 老师来校对孩子进行辅导，并配备多名教师参与辅导、训练。

万丈高楼离不开坚实的基础，学生在耳濡目染之中，渐渐认识了评弹，对评弹产生了兴趣。通过多种渠道，我们将评弹文化教育贯穿于学校教育的整个过程，积极营造学校评弹艺术氛围，让学生从“感知——欣赏——创造——展示”评弹艺术，使校园成为了美育的场所。

三、教育科研——引领特色建设实践

1、一份规划，为特色建设理清发展思路

为明确评弹特色建设的方向和工作思路，2007年底，我校专门制订了《辛庄中心小学以评弹文化推进学校特色建设三年（2008——2010）发展规划》。规划对学校开展评弹特色学校建设的可行性作了认真分析，确立了学校评弹文化特色建设发展目标，并且从“组织领导、队伍建设、管理制度、课题研究、校园环境文化、社团建设、校本实验、小演员培养、宣传工作”九个方面明确了工作要求。三年来，通过强有力的组织领导和踏踏实实的工作措施，这些发展目标已经基本完成，目前正在酝酿下阶段特色建设发展规划。

2、一项课题，为特色建设提高科研含量

为了进一步深入开展特色文化的研究，以科研指导实践，我校向江苏省教育学会申报立项了“以评弹文化推动学校特色建设的研究”的课题，并于2008年5月邀请了省教育学会秘书长叶水涛、苏州市教育学会副会长孙常屿、《苏州教育研究》主编王胄、常熟市评弹团团长陆建华、孙向红 老师、常熟教育局副局长陆培新等专家、领导来校参加开题论证会。与会专家与领导对此项课题作了充分论证与高度肯定，认为此项课题的提出与研究，将为学校加强素质教育，全面提高学生的素质开辟一条乡土之道，也将为本地区的社会文明与进步创造一种良好的氛围，有较强的行动力和较大的社会效益，同时对该课题的实施与操作提出了指导性意见。江苏省教育学会叶秘书长用“学校特色、政府名片、艺术之乡、大师摇篮”高度评价了这项课题，期望我校能为尊重文化、珍视艺术，保护非物质文化遗产领先迈出一大步。

3、一套教材，为特色建设提供课程保障

光组织小评弹艺术团是不够的，那只能涉及少数人，重要的是让全校师生都受到评弹艺术的熏陶和浸润。因此，在成立小评弹艺术团以后，我们又尝试在所有班级都开设了评弹艺术课程，各班每周至少有一节评弹文化课，或通过音乐课程渗透，或通过下午3：20以后的素质教育活动时间实施。评弹文化课从教学内容、方法、手段、环境，甚至教师语言等各方面入手。我们尝试在音乐课中加入评弹欣赏学习，在语文活动课上学习创作评弹唱段，以评弹形式表现校园生活，尝试在德育工作中以评弹来加强学生的思想道德教育等。在实践的基础上，学校逐步积累资料与经验，把评弹文化作为校本课程进行了开发，组织部分教师编写了“评弹文化进校园”的校本教材——《走近苏州评弹》、《走进苏州评弹》。教材内容低年级主要以“学说苏州话”、“走近评弹，了解评弹的基础知识”为重点；中高年级则主要以“走进评弹，了解评弹艺术知识”、“掌握评弹写作知识”、“学演人物”为重点。校本教材图文并茂，力求让学生感兴趣，受教育，长见识，陶冶情操，激发学生热爱评弹之情，提高学生文学与艺术修养。校本教材《走近苏州评弹》、《走进苏州评弹》的编辑与出版，是十多位教师一起通力合作的成果，从每一课资料的查找、编写、定稿、排版、印刷等等，无不浸透着每个人的心血。虽然这套校本教材也许还不够成熟、完美，但从无到有的量变，标志着我校评弹文化教育进入了一个新的阶段，让我们倍感自豪。我们也期待着这两本教材通过一个阶段的实施能得到进一步的完善，让她变得越来越完美。

四、特色活动——催开评弹艺术之花

在特色建设实践中，我们还努力将班级、少先队的活动与评弹文化教育有机结合起来。每逢元旦、儿童节、国庆节等节庆活动和艺术节、读书节等校本教育活动，学校都会开展评弹会演活动，借此丰富学生的课余生活，提升班队活动的品味。学校与市评弹馆联系，将市评弹馆作为我校的评弹文化教育基地，定期组织相关学生参观评弹馆、书场等，拓展学生的视野，增长学生的知识。小评弹艺术团多次参加各级各类文艺比赛与表演活动。这些活动的蓬勃开展，磨练了学生的意志，培养了学生的能力。例如，2009年的“六一”国际儿童节，学校以评弹为形式，举行了一场“扬评弹特色，创文明校园”的“六一”文艺汇演，琵琶合奏、评弹弹唱、江南民歌联唱、评话等多种形式的节目精彩纷呈，常熟市副市长钱向红、教育局殷东明局长、辛庄镇曹国芬镇长等领导来学校慰问，他们饶有兴趣地观看了小朋友的精彩演出后，给予了充分肯定。

由于我们的不懈努力，评弹文化教育结出了累累硕果。近几年来，小评弹艺术团屡次参加各级各类比赛，均取得了较好成绩。评弹表演唱《新木兰辞》获得江苏省首届少儿曲艺大赛二等奖。由省曲艺协会推荐，小评弹团又代表江苏省参加了全国第二届少儿曲艺大赛，荣获三等奖，2007年8月28日，节目在中央电视台直播，孩子们婉转清丽的旋律、甜糯委婉的唱腔博得了在场领导嘉宾的阵阵掌声，举手投足间那幽雅古朴的姑苏韵味更是扑面而来。迄今为止，小评弹团的队员们已累计参加首届“江苏少儿曲艺大赛”、全国“信乐味精杯”第二届少儿曲艺大赛、2008年全国少先队经典活动三十周年等各类活动多达三十多场次。所到之处，赞叹声盈耳不绝！

评弹文化进校园活动的开展磨练了学生的意志，又陶冶了学生的情操。在由《少先队》杂志社主办的“少先队经典活动30年”中，我校的德育活动方案《以评弹育情，以评弹育美，以评弹育人》获得全国二等奖，专题报道《引评弹文化，促特色建设》刊于《常熟日报·教育特刊》上。2008年底，我校因评弹文化教育方面的扎实工作被评为苏州市特色文化学校，《长三角教育》杂志对我校的评弹特色作了专题报道，这是对辛庄中心小学评弹艺术特色的肯定，更是时时刻刻提醒着辛小人传承评弹文化艺术任重而道远。09年10月，学校报送的“建立辛庄中心小学少儿法制评弹团”项目获常熟市第四届法治文化宣传月优秀项目奖。今年5月上旬，我校又承办了常熟市“春风第一枝——评弹文化进校园”首场演出，常熟市评弹团团长陆建华亲自主持节目，学生们近距离感受到了评弹专业演员的艺术功底，被评弹艺术的文化魅力深深折服。

自古江南繁华，但现代工业文明的发展，并没有让具有悠久传统的文化纽带支离破碎，相反，在物质文明相对发达的今天，在辛庄中心小学，我们依旧能听见，琴弦所弹出的抑扬顿挫的旋律。汲取传统文化的养料，弘扬评弹文化，不仅绽放了古典艺术之花，也已成为学校教育实效提高的生动记载。

提高学生综合素质，培养合格的建设者和接班人

-----在陈家坝小学第三届素质教育展示活动中家长的发言

尊敬的各位领导、各位教师、同学们：

今天，我作为学生家长观看了学校组织的学生综合素质成就展示，感到很高兴，尤其为同学们的心灵手巧，聪明才智，能歌善舞和多才多艺感到高兴。为此我要向参加展示的同学表示热烈的祝贺，同时向为开发学生才智付出辛勤劳动的学校领导、老师表示衷心的感谢。

培养社会主义事业的合格建设者和接班人是党的教育事业的根本任务，而实现这一任务必须坚持全面发展、着力提高学生的综合素质的方针。作为学生家长，每当看到我的女儿不仅文化素质提高了，而且还学会了关心集体，帮助同学、帮助父母做家务，遵守社会公德时，我由衷地感谢培养她的老师们。我是一个有24年军龄的军人，我深知，要把一名刚入伍的青年学生培养成合格的军人，不仅要教会他们军事知识，还要让他们懂得为谁扛枪、为谁站岗的政治知识和其它辅助知识，努力提高他们完成任务的综合素质。因此，我也深深理解陈家坝小学为提高学生的综合素质所付出的努力。为了能使这项活动开展得更好，我谈几点个人看法与大家共勉：

一、提高学生的基本素质，促进学生的全面发展。

要努力培养学生的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神及民主法制观念，增强学生的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励学生勤奋学习、大胆实践、勇于创新，使学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面的提高。

二、坚持贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童 学校要从学生的思想实际、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，增强活动的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

三、坚持实践育人，知、行统一

作为既要重视课堂教育，更要注重自觉实践、自主参与，在学到知识的同时自觉遵循道德规范。

同学们，你们是祖国的未来，希望你们努力学习，不断提高自己的综合素质，肩负起全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重任。

最后，祝各位领导，各位老师、同学们身体健康、学习进步、万事如意。

陈家坝小学六三班家长：宋祥文 各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 大家好！

“春雨润万物，和风暖人心”。今天，我们怀着喜悦的心情，在这里隆重举行广东外语外贸大学高级翻译学院与我校共建大学生实习、社会实践基地的揭牌仪式，我由衷地感到高兴。首先，我代表黄家山小学全体师生对前来参加揭牌仪式的广东外语外贸大学高级翻译学院的领导和宣教文体局领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对广东外语外外贸大学高级翻译学院与我校共建大学生实习、社会实践基地的挂牌表示热烈的祝贺！

在石龙镇镇委、镇政府的正确领导和大力扶持下，我校呈现出篷勃的发展势头，学校矢志不渝地走内涵发展之路，办学方向日渐明晰，办学水平逐步提升，办学前景日臻明朗，但由于各种原因，学校英语学科的建设仍显得相对薄弱，为改变这一现状，学校新一届领导班子根据学校实际，经过反复研究，决定以英语学科为突破口，促进其它学科快速发展，确定了打造英语学科特色校园的学科全面发展策略。

广东外语外贸大学高级翻译学院是广东省一所旨在培养高层次翻译人才的研究型学院，是中国乃至国际知名的高级翻译学院。作为一所外语专业学院与我校共建“大学生实习及社会实践基地”将给我校英语教学带来新的生机和活力。我们真诚地希望广外高级翻译学院参与实习及社会实践的师生们能通过一个长效合作的机制，利用专业上的优势帮助我校英语学科的建设，帮助我校英语教师提高专业素养，帮助我校不定期开展“外语兴趣辅导”、“英语演讲比赛”、“外语歌曲演唱”等校园文化活动，让学生感受到语言的魅力，促使我校的英语教学水平跨上一个新的台阶，并努力形成具有我校特色的英语教学，成为学校校园文化建设的一个亮点，树起学校的一个品牌。

今后，我校也将努力为参加实习及社会实践的大学生提供一个展示自己能力和魅力的实践舞台，不遗余力地支持大学生的实践活动，促使大学生的综合素质得到锻炼，社会责任感得到提高。通过这样一个共建平台，达到共建双赢的教学效果。

最后，祝愿我们的“大学生实习及社会实践基地”在我们的共同努力下建设地越来越好，一定能结出丰硕的成果！谢谢大家！

2010年4月6日 尊敬的各位领导、各位来宾、同学们：

大家上午好！首先，请允许我代表第三中学全体师生向莅临揭牌仪式的各位领导、各位嘉宾，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我校与ＡＡＡＡ大学美术学院经过认真的磋商，于2月25日签订了联合办学协议书，今天，我们在这里举行联合办学揭牌仪式，应该说，这是一个非常值得纪念的日子，它是我校办学史上的一个里程碑，必将进一步推动我校特色学校建设。

ＡＡＡＡ大学美术学院是一所享誉国内外的国家重点院校，在培养美术人才方面取得了骄人的业绩和辉煌的成果，为河北省乃至全国培养了一批又一批美术人才，是我们河北人的骄傲。

几年来，我们ＸＸ市第三中学的特色教育始终在摸索中前进，2004年美术特长生高考24人，本科上线8人，2005年美术特长生高考50人，本科上线17人，并且胡杨同学以美术专业考试取得华北地区第一名的成绩考入重点大学。所有这一切，都是我校发展特色教育的结果。今天，我们有幸与ＡＡＡＡ大学美术学院联合办学并作为ＡＡＡＡ大学美术学院教学培训基地，这是我们三中的骄傲，我们相信，有高等院校的教学支持，三中的特色教育一定会取得更大突破。

展望未来，我们将在市委、市政府的亲切关怀和市教育局的直接领导下，全面落实ＸＸ市委、市政府《关于加快教育事业发展若干问题的决定》，以科学发展观统领学校各项工作，继续坚持“以特色学校建设为主线，以加强教育教学管理为重点，以提高教育质量为中心”的治学思想不动摇，转变教育观念，创新工作方法，提高办学效益。为把三中建成被社会认可，为家长欢迎的特色学校而奋斗。

借此机会，请允许我再一次对关心、支持我校发展的各位领导、各位来宾表示深深的敬意。

谢谢大家！

莲山课件

原文地址：http:// 王建华校长在学校揭牌仪式上的讲话

发表日期：2004年8月10日 有11563位读者读过此

文 【字体：大 中 小】

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

大家好！

首先请允许我代表上海外国语学校分校、台州市外国语学校对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

上海外国语学校分校、台州市外国语学校是由市公安局引进、市教育局批准，上海外国语学校控股并主办的一所民办寄宿制中学，直属台州市教育局，是台州市“接轨大上海，融入长三角”的第一个引进项目，学校位于台州市大学园区内，座落在市府大道与台州大道交汇处，占地213亩。

上海外国语学校分校---台州市外国语学校的成立,得益于国家《民办教育促进法》的颁布实施,得益于教育部周济部长“名校办民校”的教育理念，得益于市委、市政府的高瞻远瞩，得益于各级主管部门的有力支持，得益于投资方的胆识和远见，得益于台州各界朋友的倾心关爱，得益于全校教职员工的凝心聚力、通力合作和无私奉献。借此机会，我谨代表全校教职员工，并以我个人的名义，向各位领导、向各位来宾、向所有关心和支持学校建设与发展的单位和同仁表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！我校是上海外国语学校唯一的一所名副其实的分校，是上海先进的教育理念与台州教育的具体实际相结合的产物，上海外国语大学及其附属中学（即上海外国语学校）直派学校有关管理人员及主要学科教师，实行由上海外国语学校和台州当地的骨干教师共同执教的“双师制”；教学模式、管理模式、课程设置、评估体系参照上海外国语学校。我们的目的是让台州学生在当地也能享受到上海的教育资源，着重培养学生的“基础性学力、自学性能力、发展性智力”，“在提高素质的过程中训练学生获得高分的能力，在培养特长的过程中挖掘学生持续发展的潜力，在提升品位的过程中激发学生不断追求的活力，在发散思维的过程中增强学生超越自我的实力”，以培养自尊、自律、自信、自强的新型青年为己任，为学生铺设走向上海、走向高校、走向世界的发展道路。

今天，在这里举行揭牌仪式，表明了我们经过多年的努力，已经迈出了可喜的第一步。然而，“路漫漫兮其修远”,台外的发展任重而道远。我们为学校的成立感到高兴的同时也深知前进的道路上需要勇气与智慧，需要创新与付出。我们将一如既往，继续发扬勇于奉献、与时俱进、敢于争先的创业精神，把握一切机遇，充分发挥团队的精神、发挥集体的智慧，在搞好“一流规划、一流建设”的同时，不断向“一流质量、一流管理”的目标挺进，办出特色、办出优势，把领导的信任、兄弟学校的支持、各界朋友的期盼作为前进的动力，向历史、向台州的父老乡亲交上一份令人满意的答卷。

谢谢各位!

射箭是中国一项历史悠久的体育运动，早在仰韶文化时期，已经有了石镞，说明早在四、五千年以前，弓箭确已出现。据说在金石兼用的夏禹时代，已经出现了紫铜镞，“禹穴之时，以铜为兵”，于是弓箭又从生产生活工具变成了武器。殷商时代，铜镞基本上代替了石镞，青铜的箭镞又远胜于紫铜的箭镞，十分锋利，在战争中获得了极为广泛的应用。从《考工记》中我们也可以看出弓箭在商周时代的迅速发展。周时更将“射”作为“六艺”教育之一，《礼记·内则》说“年十五学射御”，而且还要学习“五射”，即“白矢”、“参连”、“剡注”、“襄尺”、“井仪”。它们各有各的意义。白矢是要射透箭靶。参连是发了第一箭后，以后三箭都要连续射出，俗称连珠箭。剡注是箭不可从高而落，而是水平直射，不能形成弧度。襄尺是指射时臂直如箭，肘平而稳。井仪是指四箭射靶要像井字那样有秩。射是周礼的一个组成部分，“桑弧蓬矢六，射天地四方”，凡男子必须完成射的教育，不能射是失礼和缺少才能的表现。

“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”射箭在战争中的重要性是尽人皆知的，尤其在火药发明以前的冷兵器时代，弓箭在战争中发挥了极大的作用，因此骑射也就成了军事训练的基本科目。在我国许多文学和传说中，弓箭的技能也在被一再渲染，如远古的羿射九日，春秋时代养由基的百步穿杨，汉代飞将军李广的中石没镞，三国时吕布的辕门射戟。即使是教育家孔子，也能“射于矍相之圃，观者如堵墙焉”。唐代大诗人李白、杜甫也都能骑胡马、挟长弓去原野游猎。

射箭运动是锻炼身体的一种有效手段，经常从事射箭运动，可以促使人体产生良好的变化。不仅能增强臂、腰、腿部的力量，而且可发达胸、背肌肉，提高注意力，增强体质。经常参加射箭活动，可以促进运动器官的发展，新陈代谢加强，可以使骨骼的血液供应得到改善，骨骼变得更加粗壮坚固，同时提高了骨骼的抗阻和支撑的能力，使骨骼结构和性能得到增强。经常参加射箭活动，可以使肌纤维变粗，肌肉的体积增大，使肌肉收缩力量得到增强，能使大脑皮层的兴奋和抑制过程更加集中，可以增强神经系统的功能； 肌肉本身由于血液供应增加，对蛋白质等营养物质的吸收与贮存能力增强。通过系统训练还可以使大脑皮层的兴奋和抑制过程更加集中，提高神经系统对肌肉的控制能力，具体表现在对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性都有提高。7 f: ~.U, d* W# i)~!?

在射箭这项运动中，真正的高手，通过射箭的方式即可判断一个人的性格和德性修养，这也是射箭这项运动的奥妙所在。而长时间的练习，对规范个人行为，养成认真负责的做事态度都大有裨益。经常参加射箭运动，可以促使人的身体机能得到变化，因而增强了体质，对于工作和学习都能起到积极的作用。通过射箭，可以让人的心态发生了巨大的变化，人的自觉天性得以重现，可以修改不良的处事态度、生活习惯与内心修养的问题。同时为射箭运动培养后备人才。射箭运动“动静结合”，不仅能增强学生的身体素质，而且对提高学生长时间集中注意力，养成稳定沉着的良好心理都有着积极作用。小学阶段是开始射箭训练的最佳年龄段，青岛华琪射箭推广中心借鉴韩国先进射箭技术训练经验，开始面向小学开设射箭训练班，采用适合学生年龄特点的训练方法，使学员通过训练了解射箭运动，掌握突出射箭技术动作，在参与这项运动的同时，身体得到锻炼，身体的各项机能得到良好的锻炼，促进身体的生长发育。

第三篇：校长发言材料

校长发言材料

各位领导、同志们：

大家好！

一年来，在各级党政及教育主管部门的领导下。以主动、积极、认真、踏实的态度开展学习和工作，牢固树立“以人为本，爱心至上；追求和谐，享受快乐”的办学理念，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,使学校的各项工作稳中有升，现简单谈点做法：

一、加强学习，提高认识。

我认为要使自己能更好地为党为人民做好工作和做出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神，正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，我利用空余时间学习党的教育方针政策，学习全国教育会议、省市教育会议精神，学习中小学教师道德行为规范。以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。积极参加各种业务学习，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风。妥善的方法协调好方方面面的关系，而锐意进取。

二、德育管理

强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校领导具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验。注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

三、教学管理

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们倡导集体备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。我们一直要求老师对学生作业全批全改，两周一检查一公布，对不认真负责的教师在教师会上通报批评。

四、质量检测

（一）教师评价

我校制定学科课堂教学，实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课、检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合月考、期中、期末测评情况对教师进行全面评价。

根据教师的教学计划，认真检查落实情况，学期末由教师的工作总结，根据学校听课情况，从教师职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核。又结合教学常规检查、家长、学生问卷调查及教师的互评对教师作出最后的综合评价。

学校采取课堂教学评价表，对教师的课堂教学进行综合评价。

（二）学生评价

评价方法多元化。学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长彰显学生个性，如学校艺术节、运动会、学生乒乓球比赛等，为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性与一体，对学生进行了德育教育，校风校貌发展良好，体现了学校端正的办学思想。

定期召开全体学生参加的主题班会，以“安全，自护,自救、体会亲情”等多方面对学生进行普法教育思想教育，增强学生的自律意识，保证学生安全，促进了家庭教育与学校教育的同步发展，收到了良好的教育效果。

（三）我校落实了周考、月考制度。

学校统一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换教师监考，严格考试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。样卷、学生成绩、质量分析等内容存档，期中考试由教育组组织安排。

五、环境卫生和安全工作

全面做好甲型H1N1流感预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展甲型H1N1流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解甲型H1N1流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一周一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。

六、财务工作

学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。为教学条件的改善创造了条件

七、业绩成果

1、学校上下团结，齐心协力，人人能把工作做好，没有一人出现违纪事件。

2、学校各项制度更健全。形成了校长负责、全体教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，对学校经费的支出实行编制预算，立项审批，并接受财务监督和校务监督，合理使用学校每一笔教育经费，无乱收费现象。

3、一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

4、课堂教学有所提高，正不断朝着 “情趣、和谐、体验、自主、讨论”的模式发展。

5、学生勤学守纪、文明向上，团结协作意识逐步增强，爱国主义、集体主义精神好。

6、校园环境得改善，校园文化墙，文化氛围浓厚。

7、班级管理规范，安全教育常抓不懈，无事故发生。

8、本学期的期末考试我校总成绩居全学区第二名。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我乡教育发展贡献自己的一份力量。

第四篇：校长发言材料

在全县2017年教育质量提升骨干人员专题

培训班上的发言

多伦四中

陈玉国

多伦四中是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班30个，学生1448人，教职工144人，专任教师107人，其中高级教师20人，中学一级63人，专任教师合格率100%。自治区级教学能手1人，盟级以上教学能手及学科带头人6人，盟级以上基本功大赛中获奖的17人。

近几年，学校在县委政府和教育主管部门的关怀指导下，各方面建设与管理取得较快发展，学校也获得了很多荣誉，现将我校有特色有亮点的工作、学校发展面临的主要问题和今年工作的思路方法和各位领导和同志们交流一下。

一、2016年教学管理情况

在常规教学中，严格要求教师做到教学五认真，对教师的备课、上课、教案书写、课后反思、作业批改、辅导、测试、听课评课等各个环节提出了明确的要求和检查方法。2006年又对教师的教学反思做出要求，要求每课必有反思，反思内容不求篇幅的长短，但求内容的真实有效。

2016年开展各类随堂课、公开课、观摩课40节，课后及时评课，集体分析，查找不足，评课时说差不说好，评缺点不评优点，我校公开课极大的锻炼了教师的课堂基本功，使我校外出参赛教师均能获奖。

2016年，教师培训力度继续得到加强，近三年共选派教师到国内外各级各类学府和研究机构外出学习60人次，期中1名教师到加拿大卡尔加里皇家山大学深造学习，1名教师到美国加州州立大学进行英语骨干教师培训，每位教师学习归来举行学习心得汇报会，交流学习经验，共享学习心得，达到共享资源，以点带面的效果。为了更好的贯彻实施盟教育局提出的课堂教学改革实施方案，我校三位校长先后到包头、山东泰安、河北围场卉原中学等地参观学习“分组合作学习”的课堂教学模式；5月份，我校组织七年级全体教师到河北围场卉原中学参观学习。通过多天的观摩交流学习，开阔了我校教师得眼界，转变了教师的教学观念。回来后，结合我校实际情况，学生的个体差异，七年级各学科课堂教学开始实施“分组合作学习”。

2016年，我校参加了锡市六中发起的“初中教学设计联合体”活动，在联合体活动中，我校所有一线教师与其他学校教师合作共同完成所有教材章节的教学设计并进行交流，2017年1月，学校4名教师在海口第七中学参加了联合体年会，和与会教师进行了学习交流。

从2014年开始，我校在语文、数学、英语、物理学科开展了集体备课活动。集体备课中，学校领导和教导教研人员分头深入教研组研究指导集体备课的开展，参与备课的教师群策群力，目前集体备课模式日趋成熟，备课效果已凸显。我校“分组积分制在初中生物教学管理中的应用”的课题经过课题教师的研究实施，经过不断摸索，探讨交流，课题研究工作稳步推进，已于2016年底顺利结题。语文学科向中国高等教育学会教师教育分会申请了“十三五”科研课题，课题题目是“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”，目前已完成登记审批立项、教师培训等前期准备工作。课题组负责人和主持人参加了广西钦州开题培训，学校将以此课题研究为平台，大力开展读书活动，弘扬国学经典，打造书香校园。

全面做好中考复习，关注考点热点，把握中考方向，复习中力求精讲精练，不做无用功。对毕业年级进行多次全真模拟考试，并组织各学科教师给全体同学做试卷分析、查漏补缺。开展“培优、补差、促中”活动。教导处要求任课教师抓好每一个教学环节，重视分层次教学，推进优生整体辅导计划、个性辅导计划，对临界生和偏科学生进行矫正帮扶。7月初，学校组织九学科骨干教师，参加了在锡市六中举行的2016年中考经验总结暨2017年中考备考交流研讨会，在交流研讨中，我校与全区各地教师进行教学交流，学习借鉴了很多先进的方式方法。在全体师生共同努力下，2016年中考成绩虽然和兄弟学校差距较大，但与去年相比，在单科成绩、平均分、及格率、优秀率都有不同程度提高，总评成绩在全盟各学校排名中也有所靠前。

二、学校教育教学发展面临的问题

1.教师教育教学观念仍需要进一步转变，在课堂改革中，部分教师有应付现象和急功近利的情绪，课堂教学的改革是个长期工程，是一门管理艺术，我校教师在观念理论上还需要不断学习和探索。

2.部分教师对教研教改兴趣不高，认为教学研究离自己实际工作较远，教研主动性不强，在思想认识上需要进一步提高。

3.学校实验室陈旧，不适应目前教学，各类实验仪器药品严重短缺，导致大部分实验无法开展。实验室使用面积、实验仪器和药品数量都不能满足实验教学要求。根据盟教育局和盟教育资源管理中心的检查指导意见，我校实验室需按重新配备。

4.我校现有学生信息技术教室1间，教师电子备课室1个，电脑是2005年建校时配备，配置低，反应慢，只有40台能正常使用，不能满足30个教学班使用。

5.学生来自全县各乡镇和周边旗县，其中来自单亲家庭、离异家庭、贫困家庭的学生和留守学生占有相当大的比例。学生家长普遍文化程度不高，对学生的教育和学习成绩重视不足，学生学习基础薄弱，部分学生厌学心理严重，这对提高整体教学成绩带来很大困难。

三、2017年提高教学成绩主要工作思路、想法

在目前全党全民全社会抓教育的大背景下，我校坚决贯彻全县教育质量提升工程指挥部会议精神，坚决贯彻县委政府和教育主管部门的决策，全体教职工要解放思想，改变观念，研究解决学校存在的问题，坚持按照全县教育质量提升工程指挥部提出的总原则、总目标、总方法、总安排扎实开展各项工作，全面提升我校的教育教学水平。

1.抓好常规教学。加大对教师业务的监管，从“备、讲、批、复、考”等方面进行督察，继续加强平时课堂教学的管理。以常规教学促进教学改革，创建优良的教风，形成人人自主学习，自主工作的风气，使每个人心中有工作，眼里有活，人人起到模范带头作用，促进教学质量健康持续发展。

2.广泛听取社会各界意见和建议，按政府刘县长的要求办“开门、开明、开放”教育。认真学习先进学校、先进地区经验，查找差距和不足，学校领导和教师要放下架子、扑下身子、沉下心来，好好教，教育教学过程中要用真情、下真功、重研究，切实提升教学质量和水平。

3.加强教师队伍建设，充分发挥名师、骨干教师的引领作用，提升课堂教学效率。继续加强教师学习培训力度，组织教师外出参加各类研讨交流和比赛，继续利用锡市六中牵头成立的“初中教学设计联合体”这一平台，让教师之间相互学习、相互研讨，提高教师自身业务素质和教学水平。同时邀请专家、名师来校进行教学指导和教学把脉。在校内开展业务竞赛，创造良好的教学研究氛围。

4.继续加大力度推行“集体备课”，资源共享，群策群力，发挥集体的智慧，尝试分组合作学习。

5.实行“月考”制度。每月进行质量检测，并认真做好成绩分析，及时反馈给各任课教师。同时检查教师的“教”、学生的“学”，达到“月月清”的目的。每学期与兄弟学校联合检测，找差距、补不足。

6.实施分层教学，分层要求，抓两头促中间。加强对优秀生的培养，做到“尖子生拔尖，露头的冒尖”，使今年的优秀率要有递进，上县三中录取比例要递增，提高全盟统招线上线率。

7.全体教职工要开拓新思维，在我校生源普遍偏差，家长对教育普遍重视不够的不利局面下，教师要转变观念，不能将学生成绩不理想的原因归咎于学生的基础差和家长的不重视，要开拓思路，认真思考自己的工作方法是否科学正确，下功夫要有策略，不能蛮干，使蛮劲，要学会向家长借力，向社会借力，要请家长参与学校管理，改变家长的教育观念，让家长对学生重视起来，家校共建，把学生底子差的短板补上。

8.为每个人核定工作量，形成人人有事做，人人能做事的氛围。制定合理的奖励机制，奖优罚差，做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。在中考奖励中不再三年一锤定音，而要引入月考、期中考、学期考、考，奖励实行“批发零售”。

9.继续加强素质教育，完善和创建各类艺术团体，成立管乐队、舞蹈队、书法、诗社等艺术团体，加强日常排练和演出，突出学校教育特色，加强校园足球文化、体育文化建设，形成浓郁的体育运动氛围，提高我校足球运动水平和体育竞技水平，提高使自治区级特色教育实验校和国家级校园足球学校名副其实，使每个学生能发挥特长，有事干，从而获得发展。

第五篇：校长会议发言

当前我乡中小学成绩处于全县下游水平，个别学段、学科全县先进行列。这个问题必须引起在座各位的高度重视。我们要面对现实、摆正心态，从主观上找原因、找差距，从自身查不足、担责任，不能考的差就怨学生不行，怨教师不行。要立足我乡现有的教育资源和现有的教师、学生状况，主动思考怎样破解难题，切实增强提高教学质量的紧迫感和使命感。

1、要加强常规教学管理。

常规教学管理是提高教学质量的基石。上期，中心校出台了教学常规管理规定，我们要切实把备、讲、批、辅、考等常规教学环节抓实抓好。各校建立健全管理考核机制，细化量化各项目标任务，拿出切实可行的管理规定和流程，明确各级各岗位责任，坚决杜绝课程开设不规范、教学管理不精细、课堂教学满堂灌等突出问题，使常规教学管理常态化、规范化、有效化。在这方面，各个校长要切实担负起常规教学管理第一责任人的责任，把常规教学管理抓抓实、抓好，经常深入课堂听课评课。

2、要不断更新教育观念。

不断更新观念是提高教育质量的动力源泉。观念更新的程度决定着一个学校教育发展的力度和速度。各学校要积极开展自查剖析，认真审视自身在教育观念方面存在的问题，看看哪些做法没有以人为本，哪些行为不符合素质教育，要求引导教师更新教学理念，始终在教育观念上下好先手棋、打好主动仗。

3、实施素质教育 ①、继续落实阳光大课间，坚持一天一小时体育活动，师生都要活动起来。

②、中招体育满分为

50分，并记入中考总绩成绩。体育考试过后，考试结果全县排名（较中

28、环中

53、分中63），三所中学务必加强训练。

③、积极开展各种活动，如运动会，文艺汇演等，让学生生活丰富多彩。

4、我们每年都对各学校管理工作进行督导评估考核，现在，我们修订了《教学质量评价奖励办法》，制订了抽统考、中考、小学质量抽测成绩奖惩标准，并根据检测成绩对各学校校长教导予以奖励。但是一些学校没有有效发挥奖励的作用，未能从根本上引起教师的重视，致使奖励的激励效果不佳，学校教学质量提高缺乏动力。今后，我们将进一步对各学段的教学质量进行跟踪监测，进一步建立健全以教学成绩为主要衡量标准的教师考评激励机制，提高优秀教师的收入水平，真正做到“干和不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”。在其位，就要谋其政；有作为，才会有坐位。提高教师业务能力不能光靠学习交流，还要建立健全规章制度，以“竞争”为手段，营造一种进取向上的氛围，激励教师自觉提高能力。

5、严把学生学业考试关，以考风促学风、促教风，一直以来是我们不断加强教学管理、提升教学质量的重要手段。每一堂课上都要有学生笔头练习环节，训练形式有小型测试、竞赛等，要求人人独立完成，教师不辅导，学生不抄袭，下课全部交齐，教师在最短时间内批改完毕，既检测本节知识，也锻炼学生考试心态。

6、在期末考试和中考成绩中，有两个典型值得大家关注。第一个典型是王文贤、张雨虹、赵嘉琦、王倩三中学实习教师任教学科全部获得一等奖，并且我乡科技创新市一等奖4件作品，她们就有两篇。另一个典型是来自较场中学的汤金娥老师，14年第一名，15年第二名，16年彭彬老师调到中心幼儿园，带一个新老师刘芳老师，三个八年级毕业班，同时任教九年级语文担任班主任，依然获得第三名。对于一名中学的老师来说，能够取得这样的成绩，足以让我们为他感到自豪。一个老师，他们有没名校的学历，也没有受过很强的专业培训，但是他们却能够在最基层、环境不优越的条件下，取得如此优异的成绩，靠的什么？在我看来，主要靠的就是“踏实”二字，踏实出成绩，踏实出效果。这两个优秀的典型，难道不需要我们在座的某些同志们思考吗，难道不需要我们在座的同志们学习吗？个人需要反思，学校需要反思。