学习，对党员领导干部尤为重要（精选）

第一篇：学习，对党员领导干部尤为重要（精选）

苏格拉底曾说过“知识即美德”，培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞学使人善辩。凡有所学，皆成性格”。说的是学习知识对提高人的智力与精神素质的重要性。一般来说，人们对客观事物的认识、评价和处理方式是与他本身的知识素养密切相关的。一个目光远大、视野开阔、行为得体、道德高尚的人，常常是知识渊博的人。而现实生活中某些人所干的坏事蠢事，除了社会原因之外，往往都是由于知识浅薄，在一种愚昧落后的心理驱使下造成的。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”。一位颇得读书学习真味的饱学之士说“三日不读书，便语言无味、面目可憎”。明代大文学家方孝孺说：“人可不食也，不可不学也。不食则死，死则已；不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也，毋宁死。”这些年来，极少数党员领导干部不思进取，不学无术，在文山会海中虚度光阴，在迎来送往中乐此不疲，在灯红酒绿中流连忘返，在升官发财中煞费苦心，在不断变化的形势面前落伍了。有的甚至追逐腐烂的生活方式和低级庸俗的思想文化，奉行享乐主义，垮掉了，令人痛惜，发人深省。

学习是我们党永葆生机、开拓进取的不竭动力。不学习，势必在思想上，在观察问题、分析问题和解决问题的能力上，在掌握知识，特别是现代知识的广度和深度上，落后于时代，肯定会丧失先进性。学习，对我们党来说，不单纯是一个通过阅读、听讲、研究等环节获得知识和技能的问题，首先是一个严重的政治问题。

马克思在回答女儿提出的“你喜欢做的事是什么”的问题时，毫不犹豫地说：“啃书本”。列宁对全党的学习、干部的学习一直十分重视。他认为，在一个文盲充斥的国家内是不能建成共产主义社会的。列宁本人酷爱学习，无论是在被监视、被流放的日子里，还是在紧张繁忙的革命活动中，都见缝插针地阅读各种书籍。有位日本朋友问孙中山：“我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好？”孙中山先生回答说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。”毛泽东一生酷爱读书，直到他心脏停止跳动的前几个小时，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。周恩来的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。

在我们中国古代，无论是唐太宗，还是清圣祖，都深知“国将兴必重学”的道理。贞观六年，唐太宗在诏令中说：“夫不学，则不明古道，而能致太平者，未之有也！”为此，他决定：每月逢五逢十，由房玄龄、魏征等大臣在弘文馆给一些官员讲史籍，听讲人的名单由他亲自审定。康熙皇帝的文治武功，同样是与他勤奋学[本文来源于范文大全-www.xiexiebang.com,找范文请到范文大全]习分不开的。他读书的兴趣十分广泛，除经、史、子、集四部之外，举凡天文、地理、历史、算术、军事、法律乃至音乐、美术、医药、方技，无不涉及，有时读书到三更半夜也不知疲倦。一次，他同太医高谈国事，提及什么东西不能“丢”时，把书不能“丢”排在了首位。

学习，对每一个人都很重要，对党员领导干部尤为重要。应当通过各级党员领导干部的带头学习，大力推进学习型政党和学习型社会的建设。

第二篇：学习，对党员领导干部尤为重要

文章标题：学习，对党员领导干部尤为重要

苏格拉底曾说过“知识即美德”，培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞学使人善辩。凡有所学，皆成性格”。说的是学习知识对提高人的智力与精神素质的重要性。一般来说，人们对客观事物的认识、评价和处理方式是与他本身的知

识素养密切相关的。一个目光远大、视野开阔、行为得体、道德高尚的人，常常是知识渊博的人。而现实生活中某些人所干的坏事蠢事，除了社会原因之外，往往都是由于知识浅薄，在一种愚昧落后的心理驱使下造成的。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”。一位颇得读书学习真味的饱学之士说“三日不读书，便语言无味、面目可憎”。明代大文学家方孝孺说：“人可不食也，不可不学也。不食则死，死则已；不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也，毋宁死。”这些年来，极少数党员领导干部不思进取，不学无术，在文山会海中虚度光阴，在迎来送往中乐此不疲，在灯红酒绿中流连忘返，在升官发财中煞费苦心，在不断变化的形势面前落伍了。有的甚至追逐腐烂的生活方式和低级庸俗的思想文化，奉行享乐主义，垮掉了，令人痛惜，发人深省。

学习是我们党永葆生机、开拓进取的不竭动力。不学习，势必在思想上，在观察问题、分析问题和解决问题的能力上，在掌握知识，特别是现代知识的广度和深度上，落后于时代，肯定会丧失先进性。学习，对我们党来说，不单纯是一个通过阅读、听讲、研究等环节获得知识和技能的问题，首先是一个严重的政治问题。

马克思在回答女儿提出的“你喜欢做的事是什么”的问题时，毫不犹豫地说：“啃书本”。列宁对全党的学习、干部的学习一直十分重视。他认为，在一个文盲充斥的国家内是不能建成共产主义社会的。列宁本人酷爱学习，无论是在被监视、被流放的日子里，还是在紧张繁忙的革命活动中，都见缝插针地阅读各种书籍。有位日本朋友问孙中山：“我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好？”孙中山先生回答说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。”毛泽东一生酷爱读书，直到他心脏停止跳动的前几个小时，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。周恩来的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。

在我们中国古代，无论是唐太宗，还是清圣祖，都深知“国将兴必重学”的道理。贞观六年，唐太宗在诏令中说：“夫不学，则不明古道，而能致太平者，未之有也！”为此，他决定：每月逢五逢十，由房玄龄、魏征等大臣在弘文馆给一些官员讲史籍，听讲人的名单由他亲自审定。康熙皇帝的文治武功，同样是与他勤奋学[本文来源于好范文-www.xiexiebang.com,找范文请到xiexiebang.com]习分不开的。他读书的兴趣十分广泛，除经、史、子、集四部之外，举凡天文、地理、历史、算术、军事、法律乃至音乐、美术、医药、方技，无不涉及，有时读书到三更半夜也不知疲倦。一次，他同太医高谈国事，提及什么东西不能“丢”时，把书不能“丢”排在了首位。

学习，对每一个人都很重要，对党员领导干部尤为重要。应当通过各级党员领导干部的带头学习，大力推进学习型政党和学习型社会的建设。

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第三篇：2015党员领导干部学习自我剖析材料

自我剖析材料

总书记说过：“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”开展党的群众路线教育实践活动就是要把党和人民紧密的联系在一起，带领人民群众坚持中国特色社会主义道路，弘扬中华民族精神，汇集人民群众的力量智慧，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

近些年来世界进入剧烈变化和调整时期，国际社会政治和思想文化方面的斗争更加激烈。我国改革开放以来党带领人民群众取得的巨大成就，也使个别党员干部躺在功劳簿上，动摇了思想，淡薄了意识，脱离了群众，出现了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等情况，严重损害了党和人民群众的血肉联系，严重影响了党的执政地位。开展党的群众联系教育实践活动，可以鼓舞士气、净化灵魂、改进作风，进一步密切党群、干群关系，夯实党的执政根基，巩固党的执政地位，应对各种风险挑战。

党从成立至今已多次开展集中学习教育活动。这次群众联系教育实践活动以为民、务实、清廉为主要内容，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等作风问题，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

一遵守党的政治纪律和作风建设的情况

任现职以来，严格自律，遵守廉洁从政的有关规定，协助我局党政领导，认真抓好党务工作、业务工作，坚持党的群众路线，带领分管的干部职工，兢兢业业，落实工作目标，完成任务，努力工作。入党以后我就坚定了共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，始终能同党中央保持高度一致，没有违反党的政治纪律。通过各种学习我认识到：共产党人的高明之处不在于没有缺点和错误，而在于能及时认识、勇于承认并坚决改正缺点和错误。群众路线是党的生命线和根本路线，我们党的一切行动都是围绕着人民群众的利益为出发点，我们每个党员都应当尊重和维护人民群众的利益。对照自身情况，发现自己在政治学习上投入的时间还不够多，对政治理论的认识还不够深刻，认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了，在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。今后，要挤时间强化对政治理论的学习，并且做到长期坚持，深入学习马列主义，学习党中央最新的大政方针，不断锤炼自己的政治修养。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过“群众提、自己找、上级点、相互帮”多方面听取意见，逐条对照和排查，本人四风方面存在以下问题：

1、形式主义方面

学风不正，学用脱节，用时才学。对党的理论学习认识不够细致，理解不深，思想认识没有与时俱进，服务群众宗旨观念有所淡化。认为只要自己在思想和行动上保持一致就足够了。业务知识用到才学，满足于一般性了解，缺乏深入研究，过多忙于日常事务，不能及时的运用所学知识指导实际工作。学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不积极，致使自己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。在工作中多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论和业务知识的毅力。

2、官僚主义方面

工作主要依靠干部职工，自己主动参与的少，成了指挥棒、传声筒。在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报，深入基层调查研究不够，使自己不能及时了解工作情况，工作效率打了折扣。联系干部职工不广泛，谈心交流少，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多，导致接地气不够，不能很好的联系群众，是群众意识差的表现。出现这种问题的原因是不愿亲力亲为，认为这么多职工不必自己动手，让大家干我把关就可以了，产生了领导高高在上的错误思想。

3、享乐主义方面

工作中对主要领导协助的多，支持的少，领导安排什么就做什么，让干什么就干什么，能简单化就简单化，存在畏难情绪。认为出了问题责任是一把手的，作为副职不求有功但求无过，求安稳不求成绩，不能很好及时的解决工作中出现的问题。文件来了照本宣科的通过会议传达文件，以会议落实会议。安排部署工作，习惯于开会研究，推动工作的主动性还不够。工作表现有思想上求稳不求进，当一天和尚撞一天钟的想法，能少干就少干，能省事就省事，存在懒政思想。

4、奢靡之风方面

作为年轻干部，深知“锄禾日当午，汗滴禾下土”中蕴含的深刻道理，反对奢侈浪费之风、坚持艰苦奋斗是马克思主义群众观点和群众路线的根本要求，是党的优良传统和政治本色，也是中华民族的传统美德。我不爱攀比，不讲排场，但勤俭节约意识不强，办公用品不节约使用，存在习惯性浪费文件纸张。不随手断电的问题，认为这么大的单位，这点东西算不了什么，又不是自己家的。但是如果每位职工都存在这样的想法，会给国家造成大量的不必要浪费。

三、产生问题的原因剖析

1、理想信念方面

放松了理论的学习和信仰追求。虽然认识到加强理论学习的必要性，也参加各类学习，但是依然缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少从事具体工作应当具备的相关知识的完整学习，再加上缺少强烈 的学习意识和足够的重视程度，缺少严格的党内政治生活锻炼，因此，自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求，理想信念的坚守也不够自觉、不够坚定，形式主义、享乐主义的思想也就有了滋生的土壤和生存的环境。

2、宗旨意识方面

淡化了全心全意为人民服务的意识。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是全党工作的根本落脚点，也是共产党员先进性的根本体现。坚持这一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是总认为自己来自于基层，对问题比较了解，对情况比较熟悉，所以，不是能够很好地听取不同意见，不是能够很好地考虑工作对象的实际困难，或者表现为固执已见，或者表现为漫不经心，没有能够做到把用服务单位和职工的利益放在第一，没有能够做到全心全意为人民服务、为群众着想，形式主义、官僚主义作风也会得到漫延。

3、党性修养方面

忽略了自我锻炼和自我改造。共产党员的党性修养不是先天具有、与生俱来的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天实践中自然而然形成的，需要一个自觉的、长期的、十分艰苦的磨炼过程，需要经过长时间的自我锻炼、自我改造、自我完善才能获得。而唯有通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。忽略了自我锻炼、自我改造、自我完善，党性修养得不到提升，享乐主义、奢靡之风就会侵蚀我们的心灵。

4、政治纪律方面和组织纪律

轻视了党的纪律的权威和约束。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是贯彻执行党的路线、维护党的团结统一、巩固党与群众密切联系、保持党的先进性和纯洁性的重要保证。共产党员理应严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律的约束。党的章程明确规定了党的政治纪律，中央也曾多次出台类似于八项规定的原则要求，但在实际工作中，往往轻视了党的纪律的权威约束，认为自己没什么问题，有的事情大家都是这样的，没有做到防微杜渐，会逐步滑向深渊。

5、“三严三实”要求方面

通过学习对照，我在“严以修身、谋事要实”上有待于进一步提高，在“严以修身”方面、关心职工不够认真细致。“谋事要实”方面，认为工作能简单处理就简单，完成工作不出问题就好。分析原因主要是因为自己政治学习不够没有树立牢固为人民服务的宗旨观；工作方法简单，没有真正做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中。

四、今后的努力方向和改进措施

通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料学习，我深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但作风的内在根源是思想。有什么样的思想，就会有什么样的作风，作风出了问题根本在于思想出了问题。改作风越往深处改，就越应触及思想问题。改

作风越想取得长效，就越有赖于思想问题的解决。改作风只有牢牢抓住思想上的病根子，才能做到标本兼治。针对自己在工作学习中存在的问题，我将在以后的工作中经常认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、提高政治思想，努力学习业务知识

加强理论业务知识学习，不断提高自身的综合素质。充分发挥主观能动性，制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不能放松学习，坚持每天阅读党报党刊，每天学习一条业务相关法律法规，查找相关信息，及时掌握最新动态，全面提高自身的整体素质。不仅要学各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。经常和职工进入服务单位，向职工学习，在实践中提高。进一步增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

2、改进工作作风，努力改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一。严格要求分管部门的每位职工包括自己，对于来我局办事的服务单位

和个人态度要和蔼，服务要周到，办理要及时。要保持自身思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受，同时要严格监督约束分管部门的每位职工。要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，定期邀请服务单位召开座谈，进入企业听取意见，同群众建立起血肉关系。不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和思想水平。

3、清正廉洁，拒腐防变。

要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，杜绝参加被管理人的宴请，坚决拒收任何形式的馈赠，做到自重、自警、自省、自励，做到一尘不染，一身正气，同时监督分管部门的干部职工。要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，不进娱乐场所，不给亲朋好友站场子撑门面，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

总之，在这次集中开展的党的群众路线教育实践活动中，我要紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”这几个环节，深入学习，逐项落实特别是在查摆“四风”问题，今后的改进措施和努力方向上作努力，自觉接受监督，同时也监督同事，以实际行动践行党的群众路线。今后，我将在上级党委、局党委和干部职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，树立牢固的为人民服务意识，努力学习，出色完成各项工作任务，为管理工作再有大的发展多作贡献。

第四篇：党员领导干部学习清单

党员领导干部学习清单

姓名：**

职务：党员教师

学习时间

学习书目

学习重点

9月9日

***在2019年秋季学期中青年干部培训班上的重要讲话

***强调，共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。

9月12日

《***在“**题教育工作会议上的重要讲话”》

中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。

9月28日

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。

10月10日

《优秀共产党员先进事迹选编》

每个优秀的共产党员都是一面旗帜，值得我们好好学习。

填写说明：

1.时间从9月24日至11月底。

2.学习书目为：***在“**主题教育工作会议上的重要讲话精神、省委、市委、区工委“**主题教育工作会议精神、党的十九大报告、全国全省教育大会精神、《***关于“**论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等主题教育相关学习资料。

党员领导干部调研清单

姓名：

职务：

调研题目

调研时间

调研地点

党员领导干部问题清单

姓名：

**

职务：

序号

问题

方式来源

原因剖析

课后辅导学生力度不够。

个别访谈

吃苦耐劳精神不够，教两个班，精力不够。

工作不够主动

座谈会

除了上课之外不够积极主动做其他事情。

填写说明：

1.问题要按照***提出的“四个对照”即对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署；对照党章党规;对照人民群众新期待；对照先进典型、身边榜样。“四个找一找”即找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距；找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距；找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距；找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距的具体要求进行剖析。

2.方式来源可参考：采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等方式。

3.问题清单可随主题教育的深入开展动态调整，不断充实完善。

附件8：

党员领导干部整改清单

姓名：

职务：党员教师

序号

整改任务

责任主体

整改措施

时限要求

工作态度

个人

尽量多安排时间为后进生辅导，安排好自己本职工作的同时积极参加各种活动。

长期坚持

填写说明：与问题清单相对应，可随主题教育的深入开展动态调整，不断充实完善。

第五篇：对党员领导干部学哲学的几点思考

对党员领导干部学哲学的几点思考

卢 凯 《 人民论坛 》（2011-07-11）

摘要】马克思主义哲学是整个马克思主义理论体系的基础，它的基本理论集中体现了无产阶级的立场、观点和方法，是中国共产党思想路线的理论基础。党的各级领导干部是领导我国现代化建设不断发展的重要力量，改革开放的继续深化要求党员领导干部不断提升思想素质和领导能力，包括对马克思主义哲学的学习和掌握。

关键词】领导干部马克思主义哲学理论基础实践功能

把握理论基础，注重其社会实践功能

“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”是党的十七届四中全会《决定》明确提出的建设马克思主义学习型政党的基本要求。在这里，“科学理论武装”是马克思主义学习型政党的本质特征，而科学理论的核心内容就是马克思主义。从根本上说，用“科学理论武装”，学好马克思主义哲学不仅是当前实践的需要，也是由马克思主义哲学在马克思主义整个理论体系中的地位作用决定的，是由它的社会实践功能所决定的。众所周知，马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分构建起来的完整的理论体系。马克思主义哲学是整个马克思主义理论体系的基础，因此，它的基本理论最具普遍意义，集中体现了无产阶级的立场、观点和方法，是中国共产党思想路线的理论基础。正因为如此，党员领导干部学习马克思主义基本理论，首先就要学好马克思主义哲学。就当前的具体实际和形势任务而言，笔者认为，领导干部学哲学最为主要的是把握以下三个方面的功能：

坚定的理想信念和辨明政治方向的功能。理想信念作为人们的一种社会意识，是对社会现实及其发展规律的认识，是人们在社会实践活动中逐渐形成的，是人民政治立场和世界观在奋斗目标上的体现。马克思主义哲学作为共产主义意识形态的基础，具有帮助党员领导干部坚定立场，在复杂的斗争中辨明政治方向的功能，坚定的共产主义理想信念和正确的政治方向始终是党员领导干部的首要条件。当今一些党员领导干部经受不起改革开放和权力地位、金钱美女的考验，固然有着复杂的社会历史原因，但更重要的是没有正确的世界观。没有马克思主义哲学为指导认真改造世界观，就不可能有坚定正确的理想信念和政治方向。

提高研究新情况解决新问题本领的功能。马克思主义哲学作为伟大的认识工具，具有帮助人们提高研究新情况解决新问题的能力。综观当今世界基本态势：总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。随着世界多极化、全球化趋势继续快速推进，对大多数国家而言，国际形势中机遇大于挑战的态势继续存在。在国内，经历了32年的改革开放，改革已经进入攻坚阶段，进入“深水区”，新情况、新问题层出不穷，而要研究这些新情况解决这些新问题，需要勇气胆识知识智慧，但首要和重要的是掌握马克思主义哲学的世界观和方法论，端正我们的思想路线，提高我们的理论思维能力，没有马克思主义哲学的指导，就会失去基本的立足点。

帮助党员领导干部确立正确的人生观和价值观，提高思想道德素质的功能。马克思主义哲学作为思想教育的工具，具有帮助人们确立正确的人生观和价值观，提高思想道德素质的功能。所谓人生观就是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，而价值观则是一种处

理事情、判断是非、做出选择时的取舍标准。由此我们可以看出，人生观是世界观的重要组成部分，价值观则是人生观的实质和核心，而人们思想道德素质的高低取决于人们是否确立了正确的人生观和价值观。党员领导干部只有从世界观的高度，才能真正理解人生的意义、人生的社会价值和自我价值，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切为共产主义事业奋斗终身。

重点是掌握马克思主义哲学的基本观点和基本方法

通常而论，对于一门学科的学习，主要就是掌握这门学科的基本观点，学习马克思主义哲学同样如此，主要任务就是了解和把握马克思主义哲学的基本观点。从根本上说，马克思主义哲学的基本观点是对人与世界基本关系以及人类社会发展基本规律的正确理论反映，是随着实践和科学的发展而不断丰富和深化的，同时也是一个不断发展的过程。因此，党员领导干部要站在当代实践和科学的基础上，以发展的眼光、与时俱进、理论创新的精神，深入学习、全面阐释、努力践行马克思主义哲学的基本观点和方法。具体来说，其主要内容大致有以下11个方面：一是学习马克思主义哲学的唯物主义观点，掌握一切从实际出发的思想方法；对当今所面临的生态危机、人与人关系的恶化以及和谐社会的构建等重大问题，学会用马克思实践唯物主义对人的主体性思想的解释来进行深入思考。二是学习唯物辩证法联系和发展的观点，掌握具体地历史地分析问题的方法；正确理解全面、协调、可持续三者之间互相联系、相辅相成的辩证关系。三是学习唯物辩证法关于矛盾的观点，掌握矛盾分析方法；在日常生活、学习和工作中正确运用事物矛盾法则（即对立统一法则），这一自然、社会和思维的根本法则，正确认识矛盾、辩证地分析矛盾、有效地解决矛盾。四是学习认识论关于实践和认识相统一的观点，掌握提高主体认识与再认识的基本原则和方法；深入调查研究，努力做到“知”和“行”的统一。五是学习真理一元论的观点，掌握在实践中检验和发展真理的途经和方法；提高认识真理、坚持真理、发展真理的自觉性。六是学习生产力是社会发展决定力量的观点，科学地理解和把握生产力标准；深刻领会“发展才是硬道理”、“科学技术是第一生产力”与生产关系一定要适应当今生产力发展规律的内容及要求。七是学习社会基本矛盾的观点，掌握分析社会基本矛盾的方法；全面准确理解党在社会主义初级阶段的基本路线。八是学习阶级、阶级矛盾的观点，掌握初级阶段以及现阶段阶级斗争特点和社会主义民主法制建设的极端重要性。九是学习社会意识和社会主义精神文明的观点，掌握“四大建设”以及生态文明建设和党的建设指导方针。十是学习人民群众是历史的创造者的观点，掌握党的群众观点和群众路线的领导方法；切实反对形式主义、官僚主义，切实创新领导方式方法。最后，学习历史唯物主义关于人的本质和人身价值的观点，树立共产主义人生观。

在理论联系实际上狠下功夫，着重解决三个方面的问题

马克思主义哲学的全部生命力就在于理论联系实际。党员领导干部学习马克思主义哲学，要在理论联系实际上狠下功夫，努力做到真学、真懂、真信、真用。从当前的形势和任务看，党员领导干部学哲学、用哲学，理论联系实际要着重解决以下三个方面的问题：

一是把马克思主义的基本立场、观点、方法作为分析研究和解决重大现实问题的根本出发点。比如，如何解决城乡之间、区域之间发展差距短期内难以缩小所带来的各种矛盾和问题；如何解决收入分配差距扩大所引发的不同利益群体之间的矛盾和问题；如何解决食品、药品、生产等领域发生的安全事故问题等等。党员领导干部要把学习的着眼点聚集到研究和解决这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，以新的理念、新的方法、新的思

路寻求解决矛盾和问题的具体办法。

二是以马克思主义的世界观和方法论，着力解决“世界观、权力观、事业观”问题。正确的世界观，就是坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉把人生追求和价值目标融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。马克思主义权力观概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。中国共产党人的事业观，就是为人民利益不懈奋斗，为中国特色社会主义事业不懈奋斗。“三观”的提出，有很强的现实针对性。近些年来，一些党员干部贪污腐化，大搞形象工程、政绩工程，对人民群众态度冷漠，行为恶劣。从思想根源上，就是一些人的世界观、权力观、事业观脱离了“人民”这个本位，理想信念丧失，人生价值迷失，公仆位置颠倒。因此，如何树立正确的“三观”，始终保持共产党员的先进性，是新时期党建工作必须解决的一个严峻问题，也是我们党员领导干部都应该认真思考的问题。

三是以马克思主义哲学思想为指导，在实际工作中进一步端正思想路线，切实改进思想方法和工作作风。党的思想路线，亦称“党的认识路线”，就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和指导原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。党员领导干部学习马克思主义哲学，就是为了更加全面深刻地理解党的思想路线的哲学内涵，从而指导自身切实改进思想方法和工作作风，“以优良的党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量”。只有这样，才能让群众看到我党建立学习型政党以及从严治党的决心和行动，看到共产党人的先锋模范作用，才能不断增强党的凝聚力、号召力和战斗力，永葆党的先进性。

总之，“学马列要精、要管用”。党员领导干部学习马克思主义哲学，其根本目的就是把学习马克思主义哲学的基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，致力于坚定理想信念和宗旨观念，在马克思主义哲学的基本观点和基本方法指导下，切实改进思想方法、工作方法和工作作风，提高其领导能力与领导水平。

（作者为西昌学院党委宣传部副研究员）