花山小学三月份教学工作小结

第一篇：花山小学三月份教学工作小结

花山小学2013~~2014学年第二学期

三月份常规检查小结

我校于2014年3月31日进行了常规工作检查,现将检查情况通报如下：

一、备课方面：

总体上看，全体教师节次足，书写认真，教学环节完整，能指导教学。

二、作业情况

开学初，通过培训，组织全体教师认真学习了县教研室关于作业的要求与规范，教师作业布置适度，作文次数足，各科次作业做到了全批全改。

三、主要成绩：

1、教师做到了超前备课，教案环节完整，能指导教学；多数教师书写工整，格式正确。

2、作业布置适度，批改及时；注重学生作业本上激励性评语的运用。

四、存在问题：

1、部份班级学生作业书写质量不高，有待教师督促指导。

2、个别老师批改作业不够认真、严谨。

3、建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、改进意见：

1、认真钻研教材，要精心设计每一节课，教学过程从复习到巩固小结要认真体现；课前充分准备，多使用课件；充分以挥课堂40分钟的作用。

2、不仅要重视学生书面作业，还应该注意学生的口头表达能力，课堂多提问。

花山小学

2014年3月31日

第二篇：小学教学工作小结

小学教学工作小结

一、针对出现的问题开展教学研讨活动，小学教学工作小结。从几节阅读教学中我们发现语文阅读教学中自由朗读和美读只是流于一种形式。有的教师注重了朗读的技巧的指导，但缺乏情感的调动，读的形式单一。针对这种情况，语文组拟定了“在阅读教学中如何将朗读训练落到实处”这一专题，并以一节课为载体进行研讨活动。理论与实践紧密结合，收到事半功倍的效果。从数学教研组的课来看，大家拟定了“如何有效组织和管理数学课堂”这一专题，范文《小学教学工作小结》。大家畅所欲言，颇有深度和广度，起到教学研究服务于教学这一功能。

二、针对教学常规检查中的薄弱环节进行改进，并加以督促实施。在常规检查中发现部分教师在作业批改过程中还存在一定的问题。学生作业格式和书写不够规范。无论什么作业都是用中性笔进行书写。针对以上情况提出了几点要求：(1)三至六年级在作业纸张印的情况下用中性笔书写，其余一律用钢笔书写。(2)学生作业格式要统一，字迹要工整。(3)教师批改要给予评价，作文要有眉批和尾批。(4)对学生的错题，学生必须重新改正。为了达到良好的效果，进行了作业展览。让学生自主评出了十大优胜者，开启了学先进、赶先进的活动。从这次检查学生作业情况来看，无论是字迹还是作业的准确率都大有改观。教师能按学校提出的要求精批细改。特别是五六年级的学生的作业字迹工整，清洁美观，给人一种赏心悦目的感觉。

三、数学教研组开展了全校学生速算比赛，促进了数学教学对学生计算正确率的提高。

三、完成了一年级新生的学籍填写以及验印工作。

四、体卫艺教研组较圆满地组织完成了学生体质监测及数据上报工作。

第三篇：2011小学教学工作小结

2011小学教学工作小结

本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了一定的成绩，当然和其他学校相比，可能还有一定差距。

在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注重了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，《走进新课程》以及《江苏教育》上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互交流学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要及时在实践中尝试，要及时总结与反思。教师个人学习的情况每月由教研组长或本人进行检查和统计，学期末举行一次教师教学后记交流与展示活动。在这一科研氛围中，我校教师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。

回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初次担任，畏手畏脚，只知服从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思考，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：

一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。

二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。

三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。

第四篇：小学语文教学工作小结

小学语文教学工作小结

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，感触颇多。因为与孩子的交往实在是为我的生活增添了不少色彩，有喜有忧，所以我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考了一下，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是这学期才接这个班的语文，说实话刚开始接这个班的时候我有点犹豫也想要退缩。因为我以前学的是信息技术专业，也曾经做了一年的信息技术教师，但从没有上过一堂语文课，尤其是小学生的语文更是一片空白，但是本着一位人民教师的责任心，再加上想通过向困难挑战来提升自己，我最后还是接下了这个岗位。自从接了这个岗位后，我就把班主任工作当作了是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，我不断地在实践中探索，为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动，如：优秀课文朗读，进行各种词语收集（AAB式，ABB式，AABB式„„）, 开展各种语文游戏。如句子的转换。所以，在这个学期中，我自认为学生们学习语文的兴趣较上学期浓厚点，学生们都对语文也有了一定的了解。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在不影响大家的学习的前提下，我牺牲了中午休息时间每天给学生们无偿补课，有计划地去给学生抓基础，和那些学困生进行当面教学。尽我的能力去培优辅差，争取学生们有点滴的进步。有时同事们看到这现象就会偶尔评论，有的说，蔡老师最后就是功到自然成呀，也有得说此次期末考试语文平均分肯定会提高不少„„.这时我才恍然大悟好像从没想过结果会怎么样,因为在我的信念里我追求的只是过程,在这与孩子互相学习相处的过程中,对得住家长和自己的良心就已足矣.我想万一如果没有成功的话，我也会从这失败中总结教训与不妥之处，因为每个人知识与经验的增长都会有一些不平之路，关键是能不能以失败是成功之母这哲理来激励自己以后的道路。但最后期末考试果然皇天不负苦心人我们班的平均成绩都比上个学期提高了好多，名次也从得到了相应的提高。通过一个学期这样与他们相处下来，我觉得我班上的学生在内心深处有多了一份爱心，多了一份温暖，和我的距离也在慢慢向零靠近，从平时有的同学会做卡片并会写上老师你辛苦了送给我就可以看出。每当收到学生这小小的礼物时我的心里还是喜滋滋的。所以我觉得这方法还是有一定的效果的，以后还可以利用这种方法。

五、存在不足与今后打算：

1.班级发展不平衡，我班的书写指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2.教学时缺乏耐心与毅力，有时碰到学生因教几遍还不会或因贪玩而没完成教师的任务时，总是控制不住自己的情绪向学生发脾气，甚至会因此而改变对这些学生的看法，认为是孺子不可教也，其实不然，我从没有换位思考过，他们只是一群善良而又天真的孩子呀，应该给他们一定的空间与时间去转变，而不是急于求成，否则将是事与愿违。

做为一名新教师，与众多经验丰富的老教师相比我可能还有很多不足之处，当然也不会有很多的荣誉事迹，工作方法也还需要逐步改进。但我有着无私奉献的敬业精神和一颗爱生如已出的心，我坚信在教师这个工作岗位上我一定能够做出一番成绩。

第五篇：小学网上教学工作小结

小学网上教学工作小结

经过几周网上教学工作的调整和磨合，#小学线上教学工作有条不紊的开展起来了。各年级段、各学科教师依据实际出发，采用了不尽相同的形式与方法，将教学工作逐步推进，顺利实施。现对本周网络教学工作进行阶段性小结，理清思路，发现问题，进一步完善工作机制和工作方法。在本周的教学中，我校重点围绕着如何进行期中测试复习进行教学。

一、教学学形式，灵活多样

在采用钉钉的教学软件的时候，我校的老师各自发挥了自己最大的潜能，采用灵活多样的方式进行教学在讲练习题的时候，一般采用视频会议的模式进行教学，这样可以与学生面对面的交流习题的做法。在讲解新课的时候，一般采用直播的方式进行教学，这样避免了一些学生当时因为种种原因没有上课，而耽误学习。因为直播课可以进行回放。

二、互帮互助，共同进步​

线上教学对年轻的老师来说比较简单，而对一些年龄比较大的老师就比较困难了。面对这样的一种情况，我校采取了互帮互助，共同进步的方式进行教学，对一些不能不会运用电脑的老师，我校采用联播的方式进行教学，既同年级的骨干教师对这个班级的学生进行联播，从而让同一个年级的学生得到同等的教学资源，而不让一个班级的学生掉队。

三、家校互动

推进教学

线上教学一紧进行了三个多月的时间了，有的同学对线上教学产生了厌倦的心理：不能按时上课，不能认真完成老师的作业。这样既影响了学生的学习，又对孩子们的安全孩子们的安全隐患。面对这样的状况，我校要求每个班级每周召开一次家长会。会上要求家长督促孩子按时上课，按时完成老师的作业，并且播放一些心理健康和生命安健康的知识，从而让学生不仅在家学好网课，而且增强孩子们的安全意识。

居家隔离，隔不断我们#小学师生共同学习、共同进步的决心和步伐。疫情终会尽，我们要不忘教育初心，牢记教师使命，用行动诠释责任与担当。在今后的工作中，我校教职工还将发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信在全民的共同努力之下，我们可以早日回归校园，回归课堂，继续我们的学习之旅。