体育学科教研工作计划

第一篇：体育学科教研工作计划

创业学校体育学科教研工作计划

（2013--2014学年第一学期）

一、指导思想

以科学发展观统领全局,认真贯彻落实“中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见”，进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》,坚持以人为本的理念，确立“健康第一”思想，以“研究、指导、服务、管理”为职能，深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，深入调查，注重工作实效，建立以促进发展性的评价体系，努力提高学校体育科研水平。积极探索“一师一品”，努力提升我校体育教研工作水平。

二、工作重点

1、进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》。

2、以深化课程改革为核心，改进教学行为重点。

3、积极配合县教育局工作，积极探索“一师一品”，努力将体育学科成为一门具有特色的、能符合我校实际情况的学科。

三、具体工作与思路

1、深入学习全面贯彻体育改革有关精神、政策与条例。进一步组织学科教师认真学习《教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》及一系列有关的政策文件、信息，深化教育教学改革，加大体育与健康的宣传力度和体育信息资源，全面考虑安排工作流程，落实细则，制订行之有效的实施计划，采取措施，当好参谋，创造条件，提高体育工作质量。

2、确立“健康第一”思想，认真贯彻执行“三个标准”。认真贯彻执行“三个标准”，以新课标（修改）、国家学生体质健康标准（网络上报）、《国家学校体育卫生基本条件标准》。推广、普及工作，围绕增强、增进学生健康的核心目标，积极进行教育、教学内容与方法的改革，增强教育、教学的实效性。

3、以点带面，开展重点突破。发挥教研室研究、指导、服务、管理的职能。要从学制、课时、特色等考虑问题，要从学科教研制度、教师全轮听课、带徒、示范课、专题讲座、教研活动、课题研究、教学论文八个方面为抓手，4、改进教学行为重点，提高体育课堂教学效果。强调学生的创新意识和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，多采用选择性的教学。通过课堂教学的主渠道，挖掘教学艺术，进一步开展创新的教学模式（特色）探索，运用各种新颖的教学手段（最主要是新理念），激发学生学习兴趣。充分利用现代化场地优势，提高器材的利用率和管理水平，保证体育课的质量。

5、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

6、全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》。要认真搞好《国家学生体质健康标准》的调研工作(执行情况、数据统计、汇总分析、专题经验)；建立《国家学生体质健康标准》测

试上报系统的管理，要及时、及早、准确、按规范直接上报国家教育部“中国学生体质健康网”，及时获取反馈资料。《国家学生体质健康标准》有关政策和问题的咨询服务与培训工作（包括家长）。对测试仪器要进一步管理、增添、经费到位，具体操作，接口要畅通

7、抓重点项目的培训与评比，促进教师专业水平的提高。

（1）抓重点项目培训，建立各学区（新的区域概念）教学骨干教师梯队，有重点抓 青年教师指导工作，关注他们的成长；

（2）继续搞好体育教师基本技能和课堂教学能力培训，搞好论文、案例的评比、推荐等工作；

（3）建立区域性或更大范围关于新课程实验的合作与交流，利用各种学习与培训，广泛开展学习、交流、合作及时掌握信息，积极参与实验改革，改正工作方法，请有关专家进行新课程讲座或专题性、针对性的指导；

（4）通过各种媒体（计算机、网络）采集有关课改信息，订阅有关新课程书籍、资料，掌握课改动态，改正教学方法，探索体育科研工作新途经的。提高体育教学效果；

（5）继续抓好新城第一实验学校的教学教研指导工作；

（5）抓好《国家学生体质健康标准》培训、咨询、操作指导、上报工作等工作，要及早准备,力求进一步规范化。

8、完善教育评价制度

（1）建立新课程的有效评价机制和方法，编写中学新课程评价指导意见,修改小学生新课程评价指导意见；

（2）新课程学生学习成绩的评价；

（3）《学生体质健康标准》的评价与数据的建立；

（4）配合教育局有关部门制订课程改革的相应规章制度和评价的内容。

9、积极群体活动和竞赛。

在抓好新广播体操指导、组织、评比的基础上，进一步提高广播操的质量，广泛开展形式多样的大课间体育活动，提倡推广大课间活动和学校体育特色，坚持以经常锻炼为主，坚持在普及的基础上提高，在提高指导下的普及，保证学生的活动时间，增强学生的全面素质。

10、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

11、进一步抓好规范化管理

（1）加强器材室的规范化，要有专用器材室，管理制度上有专人负责，器材摆放有序、整洁，经费投入和帐目清单清楚；

（2）对学校购置的体育器材，进行指导与监督。

12、积极参加县教育局、体育局下半年举办的各项体育竞赛活动。

13、中小学全面衔接工作。要拓展新视野、进一步加强中小学衔接工作（思想、信息、资料、调研、指导、教学、训练、培养、交流及相应对策）。

三、体育教研活动安排

八月份（1）学期体育工作计划布置。

九月份（1）中小学衔接体育教学、训练情况调研；

（2）做好新广播体操的教授工作。

十月份（1）完成《国家学生体质健康标准》数据上报工作；

十一月份

十二月份

一月份

2）组织学生参加县运会、全县广播体操大赛等竞技比赛。1）组织全校老师聚焦“一师一品”，探索特色教学。1）体育优质课选拔赛暨教学研讨活动。1）体育教研工作总结； 2）假期体育活动。创业学校体育教研组2013.8（（（（（

第二篇：体育学科教研工作计划（模版）

体育学科教研工作计划

（2008学第二学期）

一、指导思想

以科学发展观统领全局,认真贯彻落实“中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见”，进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》,坚持以人为本的理念，确立“健康第一”思想，以“研究、指导、服务、管理”为职能，深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，深入调查，注重工作实效，建立以促进发展性的评价体系，努力提高学校体育科研水平。积极开展推进《国家学校体育卫生基本条件标准》和中小学“阳光体育运动”，努力提升我区体育教研工作水平。

二、工作重点

1、进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》。

2、以深化课程改革为核心，改进教学行为重点。

3、积极配合区教育局开展好中小学“阳光体育运动”课外文体活动工程（略）。

4、搞好中小学衔接工作的研究与落实、关注初中体育中考。

三、具体工作与思路

1、深入学习全面贯彻体育改革有关精神、政策与条例。进一步组织学科教师认真学习《教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》及一系列有关的政策文件、信息，深化教育教学改革，加大体育与健康的宣传力度和体育信息资源，全面考虑安排工作流程，落实细则，制订行之有效的实施计划，采取措施，当好参谋，创造条件，提高体育工作质量。

2、确立“健康第一”思想，认真贯彻执行“三个标准”。认真贯彻执行“三个标准”，以新课标（修改）、国家学生体质健康标准（网络上报）、《国家学校体育卫生基本条件标准》。推广、普及工作，围绕增强、增进学生健康的核心目标，积极进行教育、教学内容与方法的改革，增强教育、教学的实效性。

3、以点带面，开展重点突破。发挥教研室研究、指导、服务、管理的职能。要从学制、课时、特色等考虑问题，要从学科教研制度、教师全轮听课、带徒、示范课、专题讲座、教研活动、课题研究、教学论文八个方面为抓手，4、改进教学行为重点，提高体育课堂教学效果。强调学生的创新意识和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，多采用选择性的教学。通过课堂教学的主渠道，挖掘教学艺术，进一步开展创新的教学模式（特色）探索，运用各种新颖的教学手段（最主要是新理念），激发学生学习兴趣。充分利用现代化场地优势，提高器材的利用率和管理水平，保证体育课的质量。

5、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

6、全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》。要认真搞好《国家学生体质健康标准》的调研工作(执行情况、数据统计、汇总分析、专题经验)；建立《国家学生体质健康标准》测试上报系统的管理，要及时、及早、准确、按规范直接上报国家教育部“中国学生体质健康网”，及时获取反馈资料。《国家学生体质健康标准》有关政策和问题的咨询服务与培训工作（包括家长）。对测试仪器要进一步管理、增添、经费到位，具体操作，接口要畅通

7、抓重点项目的培训与评比，促进教师专业水平的提高。

（1）抓重点项目培训，建立各学区（新的区域概念）教学骨干教师梯队，有重点抓 青年教师指导工作，关注他们的成长。

（2）继续搞好体育教师基本技能和课堂教学能力培训，搞好论文、案例的评比、推荐等工作。

（3）建立区域性或更大范围关于新课程实验的合作与交流，利用各种学习与培训，广泛开展学习、交流、合作及时掌握信息，积极参与实验改革，改正工作方法，请有关专家进行新课程讲座或专题性、针对性的指导。

（4）通过各种媒体（计算机、网络）采集有关课改信息，订阅有关新课程书籍、资料，掌握课改动态，改正教学方法，探索体育科研工作新途经的。提高体育教学效果。

（5）继续抓好新城第一实验学校的教学教研指导工作。

（5）抓好《国家学生体质健康标准》培训、咨询、操作指导、上报工作等工作，要及早准备,力求进一步规范化。

7、完善教育评价制度

（1）建立新课程的有效评价机制和方法，编写中学新课程评价指导意见,修改小学生新课程评价指导意见；

（2）新课程学生学习成绩的评价（建立电子档案）；

（3）《学生体质健康标准》的评价与数据的建立（运用统一的电脑管理）；

（4）配合教育局有关部门制订课程改革的相应规章制度和评价的内容

8、发挥现代场地与媒体作用

（1）加强塑胶跑道的使用、管理、最大限度发挥教学作用。

（2）体育的备课、课时、录像、软件、光盘等信息资料的收集与运用。

（3）体育统计、表格制作、运动会管理的计算机运用。

（4）学校场地的开放性利用、活动。

（5）进一步完善体育信息网(体育教学学科支持网)，开展探索网上教科研交流活动，提高学科的资源共享与整合。

9、积极开展阳光群体活动和竞赛。

在抓好新广播体操指导、组织、评比的基础上，进一步提高广播操的质量，广泛开展形式多样的大课间体育活动，以教体艺10号文件为依据（课时），2+1项目的实施工作，学生每天锻炼一小时的意见，要体现创新和富有新时代意识的群体活动，扩大参与面，让更多的人投身到体育活动中来。积极开展阳光群体活动和竞赛。提倡推广大课间活动和学校体育特色，坚持以经常锻炼为主，坚持在普及的基础上提高，在提高指导下的普及，保证学生的一小时活动，增强学生的全面素质。

10、。提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

11、进一步抓好规范化管理

（1）对新建的校舍、设施、场地、（塑胶跑道）力求高标准，高规格，安全、合理、实用原则，必要的要请专家论证，交付后要使用好保管好，学习先进经验，了解场地性能，整合学校资源，探索学校潜力，充分利用学生课余时间，开放学校的活动场地，组织参加各种有益的身心健康和发展能力的课外活动（包括双休日）试行对社区学生开放试点。

（2）加强室规范化地建设。（要有专用器材室、管理制度上墙）专人负责，摆放有序，整洁，经费投入和帐目清单清楚。

（3）对学校购置的体育器材，进行指导与监督。

12、协助区教育科、体委完成上半年各项体育竞赛活动（略）。

14、中小学全面衔接工作。要拓展新视野、进一步加强中小学衔接工作（思想、信息、资料、调研、指导、教学、训练、培养、交流、体育中考及相应对策。

四、体育教研活动安排

二月份

三月份

四月份

五月份

六月份

七月份

1）学期体育工作计划布置。1）中小学衔接体育教学、训练情况调研； 2）征集论文、案例送市评比。1）体育优质课选拔赛暨教学研讨活动； 2）组织市体育中考（六选一）及情况反馈。3）体育讲座 1）江东区第三届体育教师基本功比赛； 2）制订新的体育常规教学制度。1）组织参加宁波市中小学体育学科基本功比赛； 2）《国家学生体质健康标准》执行情况调研。1）体育教研工作总结； 2）假期体育活动。江东教研室体育2008．

2（（（（（（（（（（（（2008第一学期体育学科主要工作小结

1、进一步深入贯彻执行《国家学生体质健康标准》

（1）根据《国家学生体质健康标准》实施要求，及早组织、计划、落实措施，召开专题会议，认真研讨，进一步建立《国家学生体质健康标准》测试上报一系列工作。

（2）对《国家学生体质健康标准》教研员积极带动体育教师撰写有关研究文章和课题，如对《学生体质健康标准》测试数据的分析和研究等多篇论文在区市级获奖。

2、加强课程改革的学习、培训、交流、研讨活动

（1）7月19—25日协助区培训中心组织了35名体育骨干教师去浙大培训，收到了很好的效果（本人全程陪同学习），(2)中小学校衔接工作。进一步加强中学的体育教学和教研活动开展，充分发挥中学体育学科指导小组作用，组织了听课、评比参赛、教研活动、调研、工作研讨、中考使中学体育教研活动有序地、正常地开展起来；

（3）参加了市（8.29）、组织区(9.3)的全国第三套广播体操培训工作；

（4））9月21—23日组织部分中学教师（8名）参加省体育学科“新生代”评比观摩活动。

（5）9月24—28日组织（12名）参加辽宁大连举行的第三届全国中小学体育教学观摩展示活动；10月15日组织了区体育教研活动主题：第三届全国中小学体育教学观摩情况介绍

（6）组织我区体育学科与新城第一实验学校师徒结对培养、指导工作开始起步。

（7）参加了区教研室和学校经常性的调研、听课、教师指导等一系列工作。

（8）11月份组织江东区中小学体育课堂教学比赛(中学在十九中、小学在江东中心华光学校)

（9）12月份在新城第一实验学校举行的省中小学体育课堂教学展示与研讨活动（“浙派名师江东行”系列活动之一）。我区的两位教师（沈舜尧、滕婕）开课同时聆听了毛振明《今后体育与健康课程的动态分析》。

3、体育学科骨干教坛新秀评比活动

（1）参加了市第十届教坛新秀评比工作；

(2)我区江东实验小学的胡利绒老师在第三届全国中小学体育教学评比活动中执教的体育课获全国三等奖。

（3）翁智波、沈舜尧合作《宁波江东区开展课外体育活动工程对提高初中生情绪稳定性的调研报告》获省一等奖。

4、以新课程为中心，进行调研、撰写、编写论文

（1）编写了关于改革学生体育课外作业与练习的实施意见；

(2)协助区教育局编写和整理了体育志大量材料和有关数据；

（3）授市教研室委托编写了宁波市体育学科德育指导纲要（高中部分）；

（4）完成《校园足球文化的研究》课题的结题材料报审；

（5）推荐3篇论文刊登于江东教育研究。

5、区、市竞赛工作

积极协助区政府、体育科、教育科搞好江东区第四届全民运动会裁判和中小学田径运动会裁判、组织工作。

江东区教研室葛永利

2008.11

第三篇：体育学科教研总结

体育学科教研总结(03－04学年下学期)

中日友好学校 2004年7月

体育教研总结

2003－2004学年下学期马上结束了，我们体育教研组在本学期的教育教研中取得了一定的成绩，也还存在着不足，为了今后更好的开展工作，现将本学期体育教研工作总结如下

一、人人明确体育教研的指导思想：

体育教学是实现学校体育教学任务的基本途 径，其实实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理，通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素，掌握它们的性质和职能，促进其同步发展与优化组合，才能从根本上增强体育教学过程的整体效应，提高实现体育教学目标的速度和水准。

一、充分认识到了体育教学的任务

纵观我国学校教育的目的和任务主要是通过 各科教学活动实现基本事实，教学与学校教育并存。体育作为学校教育中的一育，始终与其教学活动紧密地联系在一起，只有抓好体育教学工作，才能从根本上保证学校体育目的任务的实现，显

然是无可非议的。体育教学的基本组织形式－体育课的有关规定性看，它是从小学到大学的唯一连续开设的必修课，具有长期性和连续性，它必须依照并达到国家统一颁发的体育教学新课程标准的要求，具有强制性和统一性，它固定教师、班级、课表上课，有体育场地器材设施的基本保证，具有可实现性、稳定性和实效性，它用于教学的总时间在学校各科教学中排名，小学第三、中学第四，乃至大专院校也占有相当比重，足以显示其重要性，并且它还是唯一必须面向全体学生的学校体育组织形式，有其明确方向性。这些充分展示体育课在学校体育中的核心位置和由此必将对学校体育的存在与发展产生的关键性、决定性作用。且体育作为一门教育性课程，包括了纳入学校教学计划的体育方面的有目的、有计划、有组织的各种活动，承担着学校教育中一个方面的目的任务。因此，搞好体育教学就成为学校领导、教师和学生义不容辞的责任。它既是师生应 尽的义务，也是教师从事劳动和学生享受体育教

育的一种权利。因而，理当端正态度，摆正位置。

二、培训的形式及要求：

我们采取周六集中培训的形式，每位体育教 师必须于早7：30分前到校参加培训，每位体育教师都要做到不迟到，不早退，认真做好学习笔记，积极参加讨论，大胆发言，谈出自己的学习体会。

三、具体安排如下：

次数辅导人内容

1耿桂珍哪些体育运动有利于

学生的体形发展

2徐中亮如何提高学生的速度力量

3耿瑞洪增强学生心肺机能所采取的形式

4程俊永怎样提高学生的力量耐力

5张秀丽增强学生柔韧性的方法

6张素芹怎样提高学生肺活量 7张寿麟怎样提高学生的整体素质

第四篇：【必备】学科教研工作计划

【必备】学科教研工作计划4篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的学科教研工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

学科教研工作计划 篇1

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标：

1、创建目标：

创建吴江市先进教研组。

2、竞赛成绩有突破：

3、教学质量大提升。

4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要认真做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。

2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

2月经典诵读3月作文节

3、组织语文的出卷工作。

语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。

4、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。

5、组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）

6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。

7、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

本学期将开展赛课活动，40周岁以下教师参加校级赛课。评比出09年校级的A级课。

本学期将继续结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

2、做好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。

本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。

学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、继续进行读写算工程。四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

4、重视培养特长生，重视成绩。

语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培养秀外慧中的少年儿童。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。（每柆老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。）

抓青年教师培养。3—4月份进行一次青年教师的赛课活动，评出校级09好课A级课教师。

2、抓好教师的业务学习。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。

4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。

6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。

7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下，确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题研究要做到”五个一“。

四、工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、寒假备课检查。

3、兴趣小组起动，着手编写语文《论语》辅导教材。

4、组织开展《论语》经典诵读活动，讲”论语小故事“。

5、出好语文单元试卷。

6、质量调研一。

7、开展语文教研组活动。（主题另定）

三月份：

1、语文”放飞理想“作文节活动，组织开展现场作文赛。

2、校级A级课评比开始。

3、友好学校教学研讨活动。

4、”江苏省读写大赛“活动。

5、质量调研二。

6、备课检查二。

7、开展语文教研组活动。（主题另定）

四月份：

1、校级A级课评比。

2、市级公开课活动。

3、期中检测并进行质量分析。

4、”六认真“检查。

5、开展语文教研组活动。（主题另定）

五月份：

1、开展整班写字比赛。

2、信息技术培训。

3、质量调研三

4、”六认真“检查。

5、开展语文教研组活动。（主题另定）

六月份：

1、制定学科复习计划。

3、语文学科知识竞赛

4、组织期末考试。

5、兴趣小组汇报展示及考核。

6、开展语文教研组活动。（主题另定）

七月份：

1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结）

学科教研工作计划 篇2

一、指导思想

本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

二、主要工作

（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。

2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。

3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。

着力抓好以下几项工作。

抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的.基础。

2、养成习惯。培养学生良好的学习习

惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——认真、规范的习惯等等。

学科教研工作计划 篇3

一、指导思想

根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌 全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。

二、主要工作

加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。

（一）常规教研工作

1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队

教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。

在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。

（1）明确中心组成员职责及工作制度

中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参加教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（详细职责和制度见《xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设意见》）

（2）全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力

加强对教师参加教研活动的管理。教研活动是教学研究和教师展现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是推荐和自荐等形式结合，充分调动教师自主参与的积极性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的智慧，我们的教研活动才能有声有色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参与教师依时参加、保持安静、手机处于震动状态，积极参与研讨。教研活动后，主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（详细见《***教研综述》格式）

（二）实地教研工作

实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、经验交流等形式开展。具体安排见附表。

（三）网络教研工作

网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师提供，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是根据教师的需求所设置。非常欢迎老师们随时可以把想要交流的主题发送到中心组或教研员处。（详细见附表）

（四）中心组活动

中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高中心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）

(五）下校调研：（请各核心组、中心组教师在不影响正常教学情况下参加下校调研工作）

周四上午 小学科学教研活动

周五下午 区初中生物教研活动

◆本周moodle课程招标

第九周10.25-10.31

周一全天 教研室

周二上午 区小学调研：车陂小学

周三上午 区初中调研：民办省实天河学校

周四上午 小学科学网络教研

周五下午 初中生物网络教研

周五全天 广州市农村地区第一批小学教师培训总结会

◆周五广州市小学升“小探索者”科学小论文竞赛

第十周11.1-11.7

周一上午 区初中调研：天河中学

周二上午 广州市教学领域深化素质教育区域现场会

周四下午 小学科学区域交流及中心组活动（到荔湾区听课）

◆本月撰写十一月份教研综述、进行网络教研

第十一周11.8-11.14

周一上午 全室例会

周一下午 支部活动★及工会活动

周二上午 区小学调研：大观小学

周三上午 去素质教育专题研讨会——主题：moodle课程建设研讨会

周五下午 初中生物中心组活动（网上教研）

◆初一初二期中考试（语数英学科）

第十二周11.15-11.21

周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部先锋实践活动★

周四上午 小学科学教研活动（其他3区来听课）

周五下午 区初中生物教研活动

第十三周11.22-11.28

周四上午 小学科学网络教研

周五下午 初中生物网络教研

周五 教学领域深化素质教育学科现场会

u本周青年教师基本功大赛决赛

第十四周11.29-12.5

周三上午 区实施素质教育专题研讨会——主题：小课题研究交流会；（两个会场）

周四至五 广州市农村地区义务教育第二批骨干教师培训启动

◆完成期末命题初稿；

◆本月撰写十二月份教研综述、进行网络教研

第十五周12.6-12.12

周一上午 全室例会

周一下午 支部活动★及工会活动

周二上午 区“以学生为中心教学方法”的实践现场交流研讨会

◆ 期末命题一稿

◆ 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名

第十六周12.13-12.19

周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中学教研员参加）

周四上午 小学科学教研活动

周五下午 区初中生物教研活动

◆期末命题二校

第十七周12.20-12.26

周三上午 区实施素质教育专题研讨会——主题：视频案例研讨

周四上午 小学科学网络教研

周五下午 初中生物网络教研

期末命题定稿

◆学生观鸟比赛（周日8：30—11：30）

第十八周12.27-XX.1.2

周五上午 民主党派新年座谈会★

◆各学科期末复习

元旦假期（周五，周六日双休日）

第十九周1.3-1.9

周一上午 全室例会

周一下午 工会活动

◆义务教育非统考学科期末检测

第二十周1.10-1.16

◆义务教育期末考试；

◆本周质量监控系统网络阅卷及质量分析报告撰写

第二十一周1.17-1.23

◆ 教研室总结会/支部工作总结会★

第二十二周1.24-1.30

学科教研工作计划 篇4

为了进一步贯彻全县小学教育教学工作会议精神和落实教育局193、194号文件，以提升全县小学教学业务管理水平为载体，为实现20xx小学教学质量提高年做出应有的贡献，结合本学科实际特制定本计划。

一、指导思想

坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广大小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带领我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。

二、基本工作思路

1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究”课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。

2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。

3、督促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年193、194号两个文件精神积极开展工作。

4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。

5、深入基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。

6、做好小学教学质量抽测工作。

7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。

8、参与实施本期末教学质量检测工作。

9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。

附：秋学期小学语文学科教研活动安排

九月份

1、制订本期教研工作计划。

2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）。

3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。（9月21日）

4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20xx年193、194号文件精神执行情况（9月26—29日）

十月份

1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年193、194号两个文件精神的意见反馈，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。（10月12日）

2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动。（10月26—29日）

3、组织三——六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（10月20日）。

十一月份

1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作。（11月上旬）

2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。

3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。

十二月份

1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实情况（12月10——12日）

2、制定期末试卷。

3、组织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。（12月20—23日）

4、检查督促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。（12月27—29日）

第五篇：学科教研工作计划

学科教研工作计划合集六篇

日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的学科教研工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学科教研工作计划 篇1

一、指导思想

以新课程理念为指导，以“成功教育”为教育理念，深入研究课堂教学，全面提高教学质量，以全心全意为学生服务为前提，促进学生整体发展，突出学校“让每个学生走向成功”的成功教育理念，充分发挥每位教师的特长，全面推进素质教育使各学科教学质量进一步提高。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍。

二、具体措施

1．加强政治与业务学习

继续组织全体教师每月进行两次业务学习（隔周一下午），学习主题为：围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案。

（教师名单）xxx、xxx

2．开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下：xxx

3．完善集体备课制度，改革集体备课方式。

①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。

②备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题进行资料查阅等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备课组。

③体育组开展一次集体备课观摩研讨活动。

④集体备课时间安排：

单周四下午为英语组、文字组集体备课时间；

双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间。

集体备课地点调整到原教育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完再定。

4．大力开展“同课异构”教研活动

（同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，在集体备课交流活动的基础上自主备课并上课）。课后进行评课。评课采用一说二评三总结的程序进行。即：首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路。未上课的老师都要评课。备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人。具体分组为：

英语：xx～xx 美术： xx～xx

体育：xx～xx 音乐： xx～xx

5．开展组内公开课教研活动

以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各教师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。

执教人员如下：

音乐：xx 体育：xxx、xxx

美术：xx 英语：xxx

文字学科：xxx、xxx

三、全面开发校本教材

在教务处和教研处的指导下，启动xx小学校本教材开发工作，对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进行通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。

四、开展课外兴趣小组

开设音乐、美术、体育课外兴趣小组。

学科教研工作计划 篇2

教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最后一年，因此教研组将对照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设

1、继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，教研组在上学期课题研究的基础上，根据自己的学科特点及上学期课题研究情况，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告。确立新的课题研究，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推进。

2、课题研究模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案展开推进。在研讨过程中，把提高学生思维、能力放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参加课题研究的过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的研究，对物理、化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听教师的常态课，和有效的评课，通过课题研究，提升教师教学能力。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动

继续开展好物理、化学三校联盟课题研究活动，做好活动的安排、推进和落实计划工作。

开展好周五教师研讨公开课。教研组以自荐和推荐方式相结合确立好公开课教师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上教师展示课，对象为初二和初三任课教师，围绕自己参与的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

按照市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程计划和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维能力，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习积极性，最大限度保证学生参与率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且控制一定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐心、细心、爱心的教育理念。在方法上要用鼓励和二次成功法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。评价：尊重学生，多元评价。

2、拓展课：注重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野拓展，能力提高为原则，进一步实践完善研究课题。

3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课教师根据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，分配任务。进而体验心得，收获总结。

三、加强常规要求

1、做好课前准备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。

2、每个教师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前要准备好教案。

3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格控制学生作业量，每门主课书面作业量控制在40分钟内，副课在课堂解决。关注学生学习习惯的养成。教导处将随同教研组长每学期按要求全覆盖至少检查三次。

4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。

5、备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好计划和小结。

6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。

学科教研工作计划 篇3

一、工作思路

坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以积极推进我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的研究、指导、服务的工作职能，引入“对话、交流、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际交流；抓住我省即将实施的高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇，尊重教育规律，为教师专业化成长提供施展的舞台；科学地分析成绩与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。

二、工作重点与措施

（一）义教课改工作

1、带领全市初中地理教师继续学习研究《地理课程标准》，引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，创造性地使用教材；学习和落实《江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）》通知要求精神，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。

2、通过组织七、八年级的集体备课，研究课等活动，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《九江市中学地理教学常规》、《初中新课程标准》的实施情况，加大贯彻力度，提高教师的教学业务素质。

（二）中考复习工作

1、成立九江市中考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；承担全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；承担九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考题库，参加九江市中考地理命题及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。

2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。

主要内容：①九年级地理复习课观摩；②20xx年九江市中考地理试卷分析及20xx年复习策略；③20xx年中考地理考试大纲解读；④讲解20xx年中考地理命题思路。

3、组织教师认真学习《初中地理课程标准》，研究《考试大纲》，掌握20xx年中考地理命题思想，考试范围与能力要求，考试形式和试卷结构，指导教师依据《考试大纲》中的考试内容有针对性的进行复习。

4、精选业务能力强，命题经验丰富，思想素质好的教师参加20xx年中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。

5、组织教师参加浔阳区中考地理阅卷工作，并认真做好试卷分析。

（三）高考复习工作

1、成立九江市高考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读20xx年高考《考试大纲》；做好近几年《全国卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有关省份的试卷分析工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；承担全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；提供教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；承担高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。

2、赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结经验，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出具体改进措施。

3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会学术年会。主要内容：

①高三地理复习课观摩；

②《20xx年文综地理试卷分析及08年高考展望》；

③《考试大纲》解读；

④高考地理复习方法及试卷、高考信息交流；

⑤“一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路；

⑥传达高中新课改有关精神；

⑦评选我市首届优秀地理教育工作者及优秀会员；

⑧组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比；

4、结合我市申报的省级重点课题《高考地理复习研究与实践》，认真组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，继续完成好08年第二轮专题复习的`编写任务，并认真做好资料的收集、分析、整理工作。

5、通过九江教研网，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动计划、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。

6、积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会，并及时对有关信息进行筛选、整理，为学校提供咨询服务。

7、认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新颖，难度适中，体现高考方向。

（四）高考新课改工作

为迎接我省08年秋季顺利进入高中新课改，本学期要认真组织教师学习贯彻高中新课改有关精神，组织高中骨干教师参加省、市有关高中新课改的培训学习，传达率先进入高中新课改有关省份的一些做法与经验，以及有关高中课改的专家报告精神，让我市高中地理教师及时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等变化。

（五）课题研究工作

认真开展我市申报的省级重点课题《高考地理复习研究与实践》的课题研究工作，并协助有关学校抓好课题研究，加大地理校本课程的研究力度。鼓励教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学研究中迫切需要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其目标要明确，计划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的研究成果，及时推广应用，培养与造就一支具有现代教学观念，掌握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。

三、本学期教学进度

年级

教材

教学进度

开学至期中

期中至期末

七年级

七年级下册

第六章至第八章第一节

第八章第二节至第十章总复习

八年级

八年级下册

第五章至第六章

第七章至第九章

总复习

九年级

具体考试范围与要求详见考试大纲

根据各校实际情况自行确定

高一

高级中学（必修）下册

第五单元至第六单元

第七单元至第八单元总复习

高二

九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材

根据各校实际情况自行确定

高三

九义教材第1—4册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材

3—5月份完成第二、第三轮复习

四、月份工作安排

月份

活动内容

二

1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作；

2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比；

3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会；

4、收集、整理、传达有关中、高考，高中新课改有关信息。

三

1、高三文综“二模”试卷组稿；

2、高三地理听课、调研；

3、召开08年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会年会；

4、举办初中地理公开教学与集体备课；

5、高三文综“二模”阅卷及试卷分析；

6、组织教师参加全省高考地理复习研讨会；

7、制定并下发08年中考《考试大纲》

四

1、举办高三地理第二轮复习专题研讨课与“二模”分析会；

2、召开全市中考地理复习研讨会；

3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨；

4、高三文综“三模”组稿；

5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作；

6、高中新课改学习。

五

1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨；

2、举办初中地理公开教学与集体备课；

3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。

六

1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷分析；

2、完成期末考试命、审、校工作。

七

1、学期工作总结，拟定下半年工作计划；

2、中考、高考地理试卷分析；

3、高中新课改学习。

学科教研工作计划 篇4

一、指导思想：

以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作意见为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学研究，加强全区高中地理教师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。

二、工作目标：

1、提高自身教研水平。认真学习研究新课标理论、教育教学理论、掌握本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、研究、服务、指导、合作、创新能力，争取全年在省级以上刊物上发表1－2篇教研论文。

2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。

3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的2－3所学校。做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，掌握和巩固跟踪效果，及时调整策略和措施。

4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决教师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。

5、以学科问题为突破口，继续开展主题性教学研究，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学研究”，突出针对性和时效性。

6、学年末全区高中地理教师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比

三、工作重点

1.结合我区教育“四个适度转移”新思路，以教育创新为动力。强化“研究、指导、培训、服务”，加强教师培养力度，在课程改革、教学质量提升、教学研究、等方面争取有新的突破

2.树立问题意识，寻找解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。继续推进新课程改革实验开展多形式教研活动，如采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。

3.加强高考研究和指导、服务。及时捕捉高考信息，研究高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提高复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提高我区高考重点率的提升。

4、加强发挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到率先垂范主动上研讨课，并组织精干教师选编20xx年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式，争取在20xx年“深一模”结束后自然地理100题整编出来，提高教师及学生备战高考能力。

5、加强青年教师的培训与学科跟进。加强新教师的职业道德和学科专业知识学习，开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，使新教师尽快掌握教育教学技能，提高驾驭课堂能力，尽快站稳讲台。

6.加强高中地理教研组、备课组建设，做好20xx年高中教研工作，组织教学观察与记录、教学设计、交流研讨、深度交谈等教研活动，努力做到教研活动主题化。

四、行事历

龙岗区教研室20xx－20xx学年第二学期主要工作（活动）安排表

周次

时间

内容

第1周

2月21日－2月27日

全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长，研讨学期工作计划

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及质量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二轮专题复习研讨课”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二轮复习指导

第5周

3月21日－3月27日

高三第二轮复习跟踪指导

第6周

3月28日－4月3日

高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效课堂模式”教学研讨（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“区位教学模式”专题教学研讨

第9周

4月18日－4月24日

高二地理课堂跟踪指导

第10周

4月25日－5月1日

高二“专业水平测试复习模式”研讨课

第11周

5月2日－5月8日

期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“高考应试技巧”讲座，高三各地模拟试题收集与精选

第13周

5月16日－5月22日

高二地理课堂教学研讨，高一高二区域地理知识竞赛

第14周

5月23日－5月29日

高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二统考命题

第16周

6月6日－6月12日

高考、高中学业水平测试、教师论文、教学设计等评比

第17周

6月13日－6月19日

高一、二地理期末复习课堂教学研讨

第18周

6月20日－6月26日

高一、二地理复习跟踪指导

第19周

6月27日－7月3日

学年复习考试、总结

第20周

7月4日－7月10日

资料整理归档、资源库补充

学科教研工作计划 篇5

一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学研究，推进课程改革。

1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3．组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4．对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6．继续搞好四所局属小学的联校教研活动。

7．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

8．继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

9．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

（二）加强校本培训，提高实施能力。

1．继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2．组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

3．搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5．积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。

7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

1．组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2．研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4．努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。

5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。

三、日程安排九月份

1．召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。

2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3．组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

4．直属初、高中音乐教师集体备课。

5．组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。

十月份1．直属学校初中音乐研究课。（学校待定）

2．直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）

3．《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。

4．局属小学音乐学科联校教研活动。

5、直属初、高中音乐教师集体备课。

十一月份1．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

2．搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。

3．直属初、高中音乐教师集体备课。

4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)

5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)

6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。

十二月份

召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。

直属初、高中音乐教师集体备课。

高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。

一月份

1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

学科教研工作计划 篇6

一、指导思想：

本学期以《体育与健康新课程标准》、《学校体育工作条例》等为指南，切实转变教学观念和教学行为；依据省、市、学校、教研工作计划，制定出本学科工作计划。认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》，不断完善阳光体育大课间活动方案，认真组织本学科教师参加各类教研活动、业务培训，做好教学开放周的各项工作，积极谋化录像课的参评，定期召开课题组成员会议，做好阶段性小结，抓好常训队（足球、田径、乒乓球等）训练工作，争取优异的比赛成绩，为校争光。

二、主要工作及措施：

1、加强理论学习，提高体育教师师德修养及业务素质

① 积极参加各类体育新课改的理论培训，搞好高一、二年级的选项，分层教学工作。尤其是高二年级，在选项班内要分基础和提高班，把分层教学工作落实到实处；模块教学计划要呈现阶梯式，加强与兄弟学校的经验交流。

② 积极参加教研室、基教处组织的业务学习活动，安排教师参加健身操学习（李、何、戴、朱）、游戏教法学习（王、李、关、辛）、庐阳中学公开课观摩（全组），要求参加学习人员上交一份心得并对全组教师进行二级培训。

2、积极谋化录像课的参评工作（省级）

（1）积极联系省市教研部门了解录像课参评的具体要求，查询、学习相关知识。

（2）动员青年教师积极参评（目前已确认：朱仙俊、戴燕参评）、协调各方面的事务。

（3）向校分管领导汇报、争取学校财力、物力上的支持

（4）请有关专家来校指导。

3、落实“教学开放周”的公开教学工作

动员全员参与，指导两位青年教师公开课教学的选题及教学设计、协助教研室做一些相关工作。

4、完善大课间活动方案，做好课题阶段性小结工作

① 阳光体育大课间既是落实中央7号文件精神，又是本组课题研究内容，需不断完善组织形式，努力使活动开展的有序，有效，使学生的身体素质得到提高。

② 定期召开课题组成员会议，了解检查指导成员工作的进展情况，商讨工作中遇到的困难完善资料收集汇总，撰写阶段性小结，向主管部门汇报。

5、积极备战省、市级比赛，强化教练员职责，努力提高训练水平及运动成绩。

① 遵循学校关于带队训练的有关要求，加强训练工作过程指导与检查

② 切实抓好体育特长生的管理、教育、训练工作

③ 带训教练员分工及竞赛成绩目标：

队名

参赛类别

教练

比赛日期

目标成绩

乒乓球队

合肥市中学生

辛艳军

傅 祥

4月3——5号

男、女团体前两名

男、女个人单打前两名

足球队

合肥市中学生

何 彪

7月10——16号

前三名

田径队

合肥市中学生

朱仙俊

关超

7月或10月

前八名

乒乓球队

省“黄山杯”

辛艳军

傅 祥

8月份

男、女团体前两名

男、女个人单打前两名

三、本学期具体工作：

1、进一步搞好课堂教学、杜绝放羊现象；完善模块教学计划，听每位青年教师课不少于3次

2、教学开放周

3、录像课评比

4、课题研究及xx年新课题的申报（王世凯等）

5、指导青年教师职业规划（成长档案袋）

6、校运动队各类训练及参赛

7、高一“青春杯篮球赛”

8、体育中考（安排5-6当纪检）

9、业务学习培训

10、筹划省级示范高中田径运动会的承办事宜。