期末个人总结郑瑜

第一篇：期末个人总结郑瑜

期末个人总结

郑瑜

这学期，我担任的是初一与六年级数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：

一、教学工作：

1、认真备课

本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。

3、认真批改作业

本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到

了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。

二、存在的主要问题:

1、在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心信心.平时对学生批评多,表扬少.2、对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在这方面抓得还不够.3、学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.三、改进措施:

1、生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心；变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习习惯.有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.2、钻研教材,不断提高自身的教学教研能力.平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。

第二篇：郑言 期末个人工作总结

期末考试个人总结11、12、15、16政治郑言

作为十一十二十五十六班的政治老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：

一、自身分析

本人参加工作仅仅半年，实际工作经验缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。

二、学生分析

很多学生对政治学科反感，认为枯燥无味，他们不喜欢背诵，无兴趣+懒惰，所以不少学生在政治课上状态不好。针对这种状态，我一是多给学生讲解有趣味的东西，像生活实例和时政新闻，把学生的心拉到课堂上；二是严慈相济，让学生变被动听课为主动学习。

在这次的考试中，存在着这样一个问题——学生的做题能力差。学生一看到长篇材料就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关，针对这种情况，必须首先从心理上纠正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。这一方面与学生有关，另一方面和老师有关，在平常的上课中，过于强调知识的背诵，而很少设置练习课。

三、试题分析

总体来看，本次试题综合性较强，着重考察了综合概括归纳提升能力，本次试题和中考试题相似，但对于还未经过总复习的初三学生来说，该试题相对较难。

四、试卷分析

这次试题，包括三种题型：选择题、情景分析、价值判断题和材实践探究。下面我对各题展开具体分析。

选择题(2分*8=16分):这一次的选择题,相对来说比较简单。一半左右的学生能做到选择题全部正确。一半左右的学生出错多在第3、7题。原因是审题不清，基础知识掌握不牢。

情景分析题（12分）：本题包括两个小题。第9题属于找观点题。这个题分差较大，有的同学能得满分，有的同学仅得2分。究其原因，学生在老师精讲习题后，自己消化不足，内化环节做的不充分。第10题得分相对来说较低，原因是学生对课本核心观点掌握不扎实。

价值判断题（3分*4=12分）：本次考试材料分析题相对简单，但学生得分却不理想。本题主要考查了责任、中国特色社会主义伟大旗帜、共同理想、人生意义这几个知识点。

这部分本不该失分。因为在平时讲课中，经常强调此类试题解答办法。实践探究（10分）：

本题包括5个小题。共10分。属于基础知识的考察。但学生也有失分，原因一是材料较新，材料转化为问题后，学生就不知如何答题了。学生审题答题能力有待提升。二是部分学生是做题速度慢，没时间做后面的题目。一看到长篇阅读就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关，针对这种情况，必须首先从心

理上纠正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。

最后，最为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！

第三篇：郑垚个人总结

2011年申报中学体育一级教师

个人业务工作总结

郑垚，男，现年28岁（1983年 12月9日出生），汉族，大学文凭，2006年08月参加工作，2007年 7月取得中学体育二级教师任职资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、良好的思想素质，坚定的执教信念

本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平教育理论和党的教育方针。忠诚于党的教育事业，关心爱护学生，团结同事，坚持原则，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，遵纪守法。参加工作以来，从不无故缺席，积极干好本职工作，多次向学校领导提出行之有效的良好建议和建设性意见。努力配合学校领导搞好各项工作，在群众中起到了良好的带头作用。关心学生的健康成长，既教书又育人，为人师表。对教育事业有着深沉的爱和执着的追求，具有崇高的师德修养。

二、扎实的教学功底，独特的教学个性

本人从事高中体育教学工作已有五年，在过去的五年中，坚持认真钻研业务，虚心向同行请教，积极进取，仔细总结工作中的得失，使自己具有了较高的业务素质和较强的业务水平，具有扎实的教学基本功。无论是备课、上课还是课外训练，都处处以身作则，严于律已，做到一丝不苟，兢兢业业。还经常深入课堂，听课评课，与同校的前辈教师共同切磋，讨论体育教学的热点、难点问题和高中体育教学的新走向，交流教学中的心得。

本人课堂教学力求深入浅出，形象生动，课堂气氛活跃，能充分体现教学的“五为主”原则，是坚持以“启发式、开放式”的教学思想指导自己的教学实践。结合大纲倡导的“分类分层”对学生进行系统有效的辅导，因材施教。学生们对我的课堂教学的评价是：“讲的不多，却挺有用；运动量不大，却能得到有效的锻炼；课堂不枯燥，气氛很活跃。”同行们的评价是：“对教材把握准确，引导注重方法，讲解准确无误示范有力到位，训练落实，强调以学生自主练习为主，教师为辅的教学方法。工作中，本人还善于与学生交朋友，既传授知识给学生，又给学生以亲切的关怀；既教育学生成材，又教会学生做人，使学生健康成长。我所任班级五年辍学率均控制在规定的指标内。对家庭经济困难的学生还常给以物质上的帮助，比如帮他们交服装费等，对她们能坚持学习给予了较大的支持和帮助。

本人在教学过程中，始终把对学生的素质教育放在首位，注重学生“全面素质的提高”。教学中善于借助多媒体、直观教具等手段，让学生通过直观形象来帮助理解教学内容，激化学生的思维；努力培养学生的创造意识和创新能力，从而避免使体育课堂教学成为老师的“一言堂”,避免学生自主练习时间过少的情况发生。在分析讲解内容时，充分调动学生动脑、动手的积极性，让他们或思考、或练习、将枯燥的体育锻炼渗透到生动的教学活动之中。努力创设教学意境，将教学内容与学生的生活实际尽可能

地联系起来，让学生感觉到知识离自己并不远，有“似曾相识”的感觉，以增加学生体育锻炼的兴趣和信心。让他们在学习文化知识的同时也拥有健康的体魄。

三、显著的教学成绩，严格的尽忠职守

（一）履行职责

通过自己的不懈努力，任现职以来，我在体育教学上取得了较为显著的成绩，这不仅表现在同年级中相比体育达标成绩好，更重要的是培养了学生热爱体育锻炼好习惯，让学生德、智、体得到了全面的发展。这几年我所任教班级的学生体育达标测试都合格，其中也不乏体育尖子，长期为学校运动队输送人才，深受领导的信任和师生们的喜爱。

在工作中，我始终坚持既不为名，更不为利的思想，对自己最基本的要求就是“不能误人子弟”，最大的愿望就是“让学生成材，让家长放心，让社会满意”。这是我为人师表的准则，也是我能全心全意履行职责的动力。

在工作中，我始终忠于职守，严格要求自己，自觉履行一个中学体育二级教师的应尽职责。宽阔的运动场洒下了无数辛勤的汗水；常年的风吹日晒，成就了无数的莘莘学子。一头是数十农家子弟，唯恐“有负天下父母”；一头是自己的独生女，深感“鱼肉熊掌焉能兼得”？这难以取舍中的选择所传达的何止是一名人民教师对党的教育事业的忠诚和尽忠职守，它更传达了一名乡村中学教师对学生的无限深情和对教育事业无比热爱。

在工作中，我服从安排，尊重领导，团结同事，爱校如家。以学校主人翁高度的责任感去关心爱护学生，以火一样的热情去履行自己的工作职责，尽心尽力，尽职尽责。同时我还主动到薄弱学校进行支教活动，本人曾到简阳市幸福乡九义校进行支教活动，担任了四年级班的体育教学工作，成绩显著，深受该校师生的好评。

（二）工作成绩

（一）所教学生在四川省体育考试中及资阳市运动会取得成绩情况：

（1）2006～2007学：资阳市重点中学田径运动会团体第二名。

（2）2006～2007学：资阳市中学生篮球运动会名列前茅。

（3）2009～2010学：四川省体育高考考试中取得优异成绩。

（4）2010～2011学：任教的2013级3班被评为“资阳市优秀班集体”。

（二）个人获奖情况

（1）2009年9月在高2012级新生军训被学校评为“优秀教官”。

（2）2010年5月被简阳市三岔中学评为“优秀青年教育工作者”。

（3）2010年6月被评为简阳市教育系统教职工运动会“体育道德风尚奖运动员”。

（4）2010年8月荣获资阳市普通中学教育、教学综合评价学科教学优秀奖。

（5）2010年10月被评为简阳市：“优秀学科教师”。

（6）2009～2010学：考核被评为优秀。

（7）2010～2011学：考核被评为优秀。

（三）论文发表与获奖

我在搞好本职工作的同时，努力进行高中体育的教学优化实践和改革探讨，积极撰写论文，有论文在评选中获奖。

论文获奖：

（1）2010年本人撰写的高中体育教学经验论文被评为简阳市一等奖

综上所述，任现职以来，我已从各个方面认真履行了一名中学体育一级教师的职责。

简阳市三岔中学郑垚

2011年10月10日

第四篇：期末个人总结

个人总结

前几年的小学英语教学，还只是以培养学生的学习兴趣为主要目标。作为小学英语教师，我们在抓教学质量方面的经验几乎为“零”。校长急，我们也急。可是总是找不到出路。后来教导主任和我们全体英语老师一起商量对策，给我们提出了一些切实可行的办法：比如说精讲多练，狠抓滞后生，坚持英语早朝读，适当布置些家作，等等。。当时只是有被醍醐灌顶的感觉，但是思路并不十分明了，并不知从何处着手去做。后来，在平时工作的间隙，我留心观察我所教班级各位老师处理各项工作的过程，从中学习了很多，受益匪浅。我把从她们那里学到的东西，借花献佛，在此献丑一下。

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有的基础上进步。尽量不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象。

2.培养学生良好的学习英语的习惯，打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。每天我要求学生回家读英语10分钟，家长签字，明明很多单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。所以我要求学生读书时边读边指，读到哪指到哪。

3.优化课堂教学，精讲多练。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

在平时的教学中要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

4.注意课后辅导工作，特别社对学困生的辅导。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

5.注意课后的交流，在教学方面互相切磋，勤于思考总结经验。以前，在课堂上遇到了什么问题，我回办公室后，就好一顿牢骚，发泄完怨气之后，却没有进一步的思考，没有想去解决问题的意识。在四年级组一段时间的办公后，我就跟办公室的老师们学会了合作解决问题的这一办法，只有整个集体抱成一团发挥集体的智慧，才有可能在教学中取得事半功倍的效果

第五篇：2017 期末个人总结

2017 期末

个人

工

作

总

结

南都实验中学高一英语组

樊迪

2017.7.3 纵使时光飞逝，我仍倾心工作

不知不觉在南都实验中学英语教师这个岗位上，已经挥洒了一年的汗水。一年不长不短，但收获颇丰。

同事间的互相帮助，团结合作。领导间的细心呵护与关怀。让我在这个大家庭的怀抱下深感欣慰与满怀感激。我所能回报的只有辛勤工作，教出优秀的学生，但愿桃李天下。也是对学校及自我的回馈。

我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面 为了适应农村中学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。今年5月份我积极参加省里组织的在线英语教师培训，在培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是高一年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编英文歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

起步南都，腾飞天下。这句至理名言，我一直熟记心中，成为我人生前行的座右铭。

樊迪 2017.0703