期末总结以及暑假规划（小编推荐）

第一篇：期末总结以及暑假规划（小编推荐）

期末总结以及暑假规划

我又不禁感叹，时间过得好快。又是一年暑假，初一刚刚入学的情景还历历在目，两个月后我就要升初二了。随着年龄的增大，压力的增大，我必须好好利用这个暑假来补补习了。

先来分析一下期末考试吧。这次考试发挥的还不错，名次在班上也比较靠前，不过距自己的目标还有一段差距，任需好好努力。数学和语文都是班上的前十，就不多说了，希望在下个学期可以继续保持。此次考试主要是英语拉的分，如果英语上95，总分就可以是班上的第二名甚至第一名！所以，一定要利用两个月的暑假时间来好好补补英语这块短板，争取在下个学期可以冲进前十。总之，这次考试相比上次进步还是很大的，一共进步了18名！保持这种良好的状态，在下个学期的学习中，更上一层楼！

下面说一下我自己的暑假规划吧。首先从暑假作业做起，作业是我在暑假必须完成的任务，虽然这次数学作业可以免写，但是为了夯实基础，我还是准备跟着大家一起再做一遍，这样可以得到一个巩固的效果；语文作业确实非常多，和大boss商量着要不要搞一点“优惠政策”可是大boss现在还没有回我短信。。实在不行就苦一下，全做吧！想想：做那么多语文作业肯定也是有好处的，每天做一点点，我就不信，一个月内我做不完！英语因为要在外面上课，但是英语作业也不能放松。所有的作业争取在出国前七月份全部刷完！课内的复习也是十分重要的，在暑假作业的硬性任务下，我还给自己布置了一些软作业，每天读语文七上七下的所有古诗和小学生必背故事七十首以及两册英语书，一定要夯实基础！课外也要少许有些拓展，和爸爸妈妈要求的一样，我准备天天背十个单词，每周巩固，一个暑假那就是620个单词！这样可以大大提高我的词汇量；语文方面，我准备每天读一些古诗文，唐诗三百首和诗经多多少少要背一点，培养文言文语感，对以后的文言文学习大有好处。语文学习重在生活，天天“宅”在家里，死读书，当然也是不行的，所以我想一有时间就去南图泡泡图书馆，沉浸在书香中，何尝不是一种享受，一种放松，一种自由的学习呢？美好的暑假当然也不可以时时刻刻都在学习，我可不想变成书呆子，于是我和好朋友珊珊打算着每天晚上去散散步，放松放松，就是不知道老福爷他们同不同意。。（去跑跑步，锻炼锻炼，到时候中考体育说不定可以满分，我确实很需要调节一下。今年中考分数线高到爆啊啊啊啊！!）有时间，老土老豪同意的话，也可以和同学一起出去逛逛街，看看电影。想想就觉得好期待！

热辣美妙的暑假就这样无声无息的开始了！为了初二的飞跃，好好努力加油吧，骚年！

第二篇：暑假总结及新学期规划

暑假总结及新学期规划

潘琪伟

暑假快要结束，高一的新生活即将开始。在暑假中，我为高中的学习作了些准备。所谓“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解我自己的学习情况，明确地估计我自己的能力。以此我做了一些计划。

而对我来说，“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，我很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，不但浪费时间与精力，还对人的自信心有很大的动摇。所以在实施我的计划时，一时看不到进步不能心焦，更不要气馁。我要学会不要轻言放弃。我相信：坚持！坚持！就一定能发生奇迹。

我还要努力养成以下几个好习惯：

1．按计划学习的习惯

2．专时专用讲求效益的习惯

3．独立钻研、务求甚解的习惯

4．善于请教的习惯

5．查阅工具书和资料的习惯

高一开始时，我要做到根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。在课前自学不能走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。我还准备反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料，进行积极的独立思考。并且将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。当一遇到不懂的问题，我经过独立思考后，仍然得不到解决时，要积极请教老师、家长、同学或其他人。我认为结合课前自学，做一些自选的练习题很重要，进行一些实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富的知识，加深对教材知识的理解。

我发现高一教材与初中学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的理解的基础上的，所以课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，我一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

第三篇：期末总结及暑假建议

期末总结及暑假建议

评优：

1.优秀学生干部：檀XX

2.三好学生：秦XX、孙XX、穆XX、张XX、刘XX、李XX、张XX、孙XX、王XX。

3.校长进步奖：丁XX

暑期建议：

1.学习方面：语文的练字、写作，数学的计算口算，英语的单词背诵应该是高年级学生常态化的任务。语文方面

的写作可以以日记周记的形式，目的在于让学生保证一定的状态，不要出现一周以上的不动笔、不

动脑的现象，毕竟还是有相当一部分学生的学习习惯、意识和知识掌握程度在六年级的学习中还是

让我们很是担心的，建议部分基础不好的学生利用暑假做好复习和预习。

2.身体锻炼方面：暑假较为炎热，迫于对中暑等不适现象的顾忌，运动方面正是孩子们显现惰性的一个时期，俗

话说，冬练三九夏练三伏，现在的小学生普遍意志力比较缺乏，导致潜力年年上升的孩子所取

得的成绩年年下滑，所以建议家长在保证安全的情况下尽量鼓励学生在暑期选定一种运动项目

并坚持下来，对孩子的身心发展是不无裨益的。补充说明一点：校田径队的同学每周工作日的 早上都有到校训练任务，若有旅行、外出等情况需向带队训练的老师请假，希望相关家长鼓励

孩子克服困难，磨砺意志，咱班田径队同学名单：蒋玥、岳洋、王文硕、郭家伊、张田雨、檀

香山、徐润阳、王凯、曲梦涵、张奚雨。

3.综合实践方面:建议家长在暑假给孩子安排一次有意义的旅游，选点宜在具有历史、文化等方面有优势的景

点，培养孩子理性认知的意识，在保证安全的情况下可以给孩子选择一些对自理自立有一定训

练要求的实践活动，如夏令营等。

4.安全方面：希望家长和学校在安全方面的要求相统一，学生若有单独外出的情况，一定要落实好外出时间，外

出地点，伙伴情况，回家时间等方面，不要轻易将孩子交予不太熟悉的人看管，随着孩子身心的 不断发展，我们需要注意的安全事项也要与时俱进，如尽量不要将女生交予不太熟悉的异性看管

等。

一年以来，学生们有了不同方面不同程度的进步，但个体的差异性还是非常明显的，几乎每一个孩子身上都有待解决的问题和需要弥补的不足，这也客观的说明了这批学生是非常有天赋的一代，发展的空间还是很大的，所以，暑假伊始，针对一些具有明显不足需要努力的孩子，我会安排一定的家访、电话和短信的形式和家长尽快的沟通，也感谢一年以来各位家长对我工作的支持，预祝美好的暑假！

第四篇：物流系统与规划期末总结

物流系统规划

系统 是由相互作用而又相互依赖的若干组成部分结合的具有特定功能的有机整体。

物流系统 是由物流各要素所组成的，物流各要素之间是存在有机联系的综合体。效益背反现象 是物流系统中最常见的现象，不仅物流各部门和各功能之间存在“效益背反”，物流服务与物流成本之间也存在“效益背反”。

物流战略 指企业或其它组织为了适应未来环境的变化，为寻求物流的可持续发展，就物流发展目标以及达成目标的途径与手段而制定的长远性、全局性的规划与谋略。

物流战略目标：降低成本/减少资本占用/改进服务

系统的特征集合性/相关性/目的性/动态性/环境适应性

制定物流战略规划的影响因素:

（1）信息共享 /（2）顾客服务水平/（3）供应和分配渠道 /（4）设施定位

（5）分配部署 /（6）库存/（7）运输 /（8）信息管理 /（9）组织

物流规划主要解决四个方面的问题：客户服务目标、设施选址战略、库存决策战略和运输战略。

制定物流系统战略规划的方法:

1、自上而下的方式

2、自下而上的方式

3、领导层挂帅与业务部门合作制定

4、邀请外部专家或咨询机构制定

5、企业与咨询单位合作进行

物流节点的功能及作用

（1）物流处理功能（2）衔接功能（3）信息功能（4）管理功能

（5）配套功能：车辆停靠及辅助服务，金融生活配套服务，工商、税务、海

关的服务。

（6）延伸功能：货物调剂中心（处理库存和新产品展示会），系统技术设计，咨询培训服务。

物流节点的类型

按照功能划分：

转运型节点 /储存型节点 /流通型节点 /综合型节点

根据物流节点的功能复杂度分类：

单一功能点 /复合功能点 /枢纽点

按规模来分类

物流园区 /物流中心/配送中心

物流系统的目标

一）客户服务目标service

无缺货、无损伤和丢失现象，且费用便宜

（二）快速、及时目标 speed

按照用户指定的时间和地点迅速送达

（三）节约目标saving

发展立体设施和有关的物流机械，采取各种节约、省力和降消措施。

（四）规模优化目标 scale optimization

物流网点的优化布局，合理的物流设施规模，自动化和机械化程度

（五）库存调节目标 stock control

合理的库存策略，合理的控制库存量

制定物流战略规划的影响因素

（1）信息共享（2）顾客服务水平（3）供应和分配渠道

（4）设施定位（5）分配部署（6）库存

（7）运输（8）信息管理（9）组织

物流节点的选址原则

——经济发展中心地区或城市——各种交通方式重叠和交汇地区

——物流资源较优地区——土地开发资源较好地区

——支持产业发展需要——符合区域物流特点

——有利于整个物流网络的优化——有利于各类节点的合理分工、协调配合 ——地区管理和人才资源较好地区

形成物流中心的条件：

优越的地理位置/便捷的交通条件/完善的信息系统多功能的现代化仓储节点 /高素质的人才/强有力的政策支持 物流园区的规划建设原则:

科学选址原则/统一规划原则/ 市场化运作原则

高起点现代化原则/ 柔性化原则/风险预防原则/ 人才优先原则 物流园区的作用

集约化作用：基础设施的集约、货物处理的集约、技术处理的集约和管理的集约； 有效衔接作用：便于不同运输方式的衔接；/对联合运输的支撑作用

对联合运输的扩展作用 / 对提高物流水平的作用 /对促进城市经济发展的作用第三方物流可以获得战略上和运作上的优势:

降低成本，减少资本投入；/使企业得到先进的技术和管理经验； 有利于提高客户服务质量；/通过扩大市场份额提高企业的竞争优势； 提高信息获取能力，有利于经营规划； / 减少风险和不确定因素。

物流系统评价指标体系

政策性指标。包括政府的方针、政策、法令、以及法律约束和发展规划等。技术性指标。包括产品或服务的性能、寿命、可靠性、安全性等。

经济性指标。包括成本、效益、建设周期、投资回收期等。

社会性指标。包括社会福利、社会节约、综合发展等。

环境保护指标。包括废物排放量、污染程度、生态环境保护等。

资源性指标。

时间性指标

物流节点选址应考虑的主要因素

1、土地成本/

2、交通便利性

3、可获得土地的规模/

4、与市场的距离

5、劳动力因素 /

6、工程地质条件 /

7、政策环境

效益背反说：

效益背反指的是物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾，也即，某一个功能要素的优化和利益发生的同时，必然会存在另一个或另几个功能要素的利益损失，反之也如此。这是一种此涨彼消，此盈彼亏的现象，虽然在许多领域中这

种现象都是存在着的，但物流领域中，这个问题似乎尤其严重。

物流规划的重要性

（1）物流的涉及面非常广泛，需要有各方共同遵循的规划。

（2）物流过程本身存在“效益背反”现象，需要统一规划协调。

（3）“规划协调”消除物流重复建设。

（4）物流领域的基础建设投资规模巨大，需要有规划的引导。

（5）实现我国物流跨越式发展的需要。

（6）企业物流系统发展的需要—供应链物流

物流系统的规划步骤：

调查分析——社会发展情况、物流设施现状及规划情况、物流流动情况 需求预测——物流企业、物流基础设施布局、数量和容量

规划——发展规划、布局规划、工程规划

方案评估——物流系统的技术性能评价、经济性评价，社会环境影响评价，综合评价

实施——方案具体实施

实施效果评价——追踪监测、分析方案实施前后评价

物流系统评价的原则

1、要能够保证评价的客观性

2、坚持技术上先进适用、经济上合理的原则

3、坚持局部效益服从整体效益的原则

4、指标体系的建立和评价指标的确定要坚持先进合理和可操作性原则

5、在定性分析的基础上坚持定量分析，对系统做出客观合理的评价结果 物流系统规划的环境分析与评价

1、环境分析与评价方法

（1）波特竞争模型

（2）SWOT 分析

（3）SPACE 战略地位与行动评价矩阵

2、环境评价指标体系

物流支撑环境；市场环境；政治法律环境、自然人才环境

ABC库存分析

所谓ABC分类法又称为重点管理法。它把库存物资按某种物资占库存物资总数量的百分比和该种物资金额占库存物资总金额的百分比的大小为标准，划分为ABC三类，把品种及数量少，而占用资金多的项目划分为A类；把品种数量较多，比较值钱的项目划为B类；把一些零碎的、种类很多，但不值钱的项目划为C类。然后对金额高的A类物资，应作为重点加强管理与控制；B类物资重要，可按通常办法进行管理与控制；C类物资品种数量繁多，但价值不大，可采用最简便的方法加以管理与控制。

层次分析法的操作步骤

（1）明确问题（2）建立层次结构（3）建立判断矩阵

（4）计算单一准则下各要素的相对权重（5）判断矩阵的一致性检验

（6）计算各要素的组合权重（7）层次分析法的应用

影响库存量的因素:

（1）缓冲平衡的需要——首要因素

（2）建设投资费用和建成后的经营费用——库容量经济性的评价指标

（3）出入库频率——当出库和入库的频率和数量一致时，库容量可为极小值

（4）库内货物存放方式

（5）装卸搬运机械的类型

（6）通道

物流节点的选址约束

需求条件：顾客现在分布、未来分布预测、货物作业量的增长率及物流区域分析。运输条件：地理位置、交通情况、未来交通规则

配送服务的条件：货物发送频率、根据供货时间计算的从顾客到物流中心的距离和服务范围。

用地条件：节点面积、使用期限

法律制度。

物流系统线路的功能产品和货物的转移功能产品和货物的储存功能物流节点的衔接功能

运输路线决策 就是，找到运输网络中的最佳路线，以尽可能缩短运输时间或运输距离，达到降低运输成本、改善运输服务的目标。

物流网络的基本特征

（1）服务性。（2）开放性（3）信息的先导性。

4）外部性和规模效应。（5）整体性（6）服从性

物流网络规划流程

（1）现状分析，确定物流网络规划的范围和目标

（2）明确物流网络规划中的约束条件

（3）数据资料的收集与处理

（4）物流网络规划模型选择

（5）物流网络规划方案

（6）物流网络规划方案评价

（7）物流网络规划方案改进及得到最优方案

物流园区：是对物流组织管理节点进行相对集中建设与发展的、具有经济开发性质的城市物流功能区域；同时也是提高物流服务水平、降低物流成本且具有产业发展性质的经济功能区。

物流园区的作用

集约化作用：基础设施的集约、货物处理的集约、技术处理的集约和管理的集约； 有效衔接作用：便于不同运输方式的衔接；

对联合运输的支撑作用

对联合运输的扩展作用

对提高物流水平的作用

对促进城市经济发展的作用

因子分析的特点

1、因子个数远远少于原有变量的个数；

2、因子能够反应原有变量的绝大部分信息；

3、因子之间不存在线性关系；

4、因子具有命名解释性。

物流节点 也称为物流据点、物流中枢、物流枢纽。物流网络中连接物流线路的结节处。

影响运输线路选择的因素

1.成本因素

（1）运输成本（2）营运成本

（3）运输线路建设成本和土地成本

（4）固定成本

2.非成本因素

（1）交通因素（2）环保因素（3）政策法规因素（4）商品性能（5）运输速度和路程（6）运输能力和密度（7）运输期限（8）运输批量（9）市场需求的缓急程度

第五篇：暑假期末评语集锦

暑假期末评语集锦

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会用到过评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。那么，怎么去写评语呢？下面是小编整理的暑假期末评语集锦，仅供参考，希望能够帮助到大家。

你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来!

2、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步!

3、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油!

4、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

15、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐!

6、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵!但是有没发现平时和同学的交流并不多呢?真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。

7、你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!希望下个学期能够看到你的改变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗?

8、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧!学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊!

9、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。

10、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码。

1.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

2.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

3.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

4.你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会好。

5.你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

6.你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7.你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。

8.、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

9.你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。

10.你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。

1、思维敏捷，活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光，在操场上有你奔跑的身影，在活动中能看到你健美的舞姿……你的表现真不错。老师希望你能够在纪律上管好自己，发挥自己的长处弥补自己的不足，在新的一年里有更好的表现。

2、乐于助人、待人热情。和刚开学相比，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，而且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们，真是个有爱心的孩子。只是老师有个小小要求：玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具，要学会爱护玩具，能做到吗?

3、心灵手巧、做事认真细致。你是个文静的孩子，做事细心，上美工课的时候尤其认真，所以你的作品也受到大家的喜爱。而且，现在每天你都能主动和老师打招呼了，老师真高兴。希望你继续努力，遇到什么困难大胆提出来，老师会帮助你的，好吗?

4、关心集体，用餐习惯良好。游戏中，你总能主动地担当各种角色，能和小朋友很好地交往，喜欢和老师聊天、玩耍。每天用餐总是很快地独立完成，老师真喜欢!若能在纪律上约束自己，学习上主动一点，相信你会有更好的表现。加油吧!

5、你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。

6、你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

8、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

9、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

10、天真可爱，好奇心强。你是个人见人爱的孩子，活泼又好动，对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心、改掉任性的坏习惯的'话，那就更好了。

1、逢山开路遇水搭桥，豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击后，能反躬自省，端正态度。思想日臻成熟。你朴素，勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。学习和生活中，你都是一个能说肯干的人，不随声附和，遇事有主见的人。希望你有更美好的未来。

2、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智!

3、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很高兴地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你的责任意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色的表现!

4、老师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常最后一个离开，就为了班级能有个整洁的环境。老师很感谢你!而更可贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾!

5、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的!

6、你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步!

7、记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。

8、你是班级的数学科代表，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己的进步，而且也展现了你负责工作的一面。但是学习是要和工作一样，需要一丝不苟的态度，包括上课的听讲是否及时而有效，包括功课的完成是否严谨而认真。下学期，愿看到一个更加全神贯注更加专心致志的你!

9、你知道吗?在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有了些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力!

10、你是个可爱安静的女孩，学习上自觉、认真，是一个令老师和家长宽慰的孩子。只是在班级活动的舞台上较少看见你的身影，其实可以大胆地将自己的想法说出来，让班级多一份力量!

1.你是一个机灵聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极主动，但有时会做小动作。希望你以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?

2.你是一个稳重懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极。希望你以后多锻炼胆量，老师期待着你取得更大的进步。

3.你是一个活泼好动的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，踊跃参加班级卫生工作，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心。希望你升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。

4.你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。

5.你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望以后再接再励，更上一层楼。

6.你是一个懂事大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望以后再接再励，更上一层楼。

7.你是一个文静内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信勇敢的孩子。

8.你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你在新的学期里有更出色的表现。

9.你是一个活泼可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望你以后能严格要求自己，取得更大的进步，好吗?

10.你是个活泼可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，常常能帮助小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好;小嘴特别能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美。希望你加强数学科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。